Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 443173.pdf: 933265 bytes, checksum: 97161f26483bb568f5b8f79dd4dd581c (MD5) Previous issue date: 2012-08-02 / Introduction: It is expected that the normal aging process is followed by the natural decline of abilities both cognitive and physical, however, not sufficient to cause damage in the everyday life nor compromise the functionality of the individual. Objectives: The present study originated two articles, each one with its proposal. The article 1 had the general goal to evaluate the cognitive performance of elderly people in the city of Porto Alegre, analyzing the cognitive abilities related with the executive functions: verbal fluency, language and verbal episodic memory (immediate recall, delayed and recognition). Besides, were analysed the possible influence of the sociodemographic variables in the result. The article 2 had the goal to estimate the prevalence of depressive symptoms in the studied sample and analyze the association between depressive symptoms in old age and cognitive functioning. To do so, there were made comparisons between the cognitive performance of elderly people with and without depressive symptoms. Methods: Both studies had quantitative crosssectional design, with the participation of a total of 306 seniors, with the ages between 60 and 79. The data collection was realized in the Institute of Geriatrics and Gerontology of PUCRS. All the participants filled the Commitment Term of Consent, the Socio-demographic data sheet, the Mini- Mental State Examination, the Word List of the Cognitive Battery CERAD, the Wechsler Logical Memory Test, the Boston Naming Test, the Phonemic Verbal Fluency, the Verbal Fluency Category Animals and Geriatric Depression Scale - short version. Results: The article 1 showed that younger seniors (60 to 69 years old) showed better performance in the tasks that evaluated their verbal episodic memory (immediate recall, delayed and recognition), verbal fluency (phonemic) and language (naming) in comparison to elderly seniors (70 to 79 years old). The article 2 showed a prevalence between the presence of depressive symptoms of 29,41% among the evaluated seniors. The results showed association between depressive symptoms and performance in cognitive tasks. However, it was observed that the gravity of the depressive symptoms seems not to change the performance in cognitive tasks, but the presence of symptoms. Conclusions: The study showed that elderly patients with younger age (60-69 years) performed better on tasks of verbal episodic memory (immediate recall, delayed and recognition), language and executive functions of phonemic verbal fluency. It was also observed that the presence of depressive symptoms were associated with poorer performance on tasks of verbal episodic memory (immediate recall and delayed), and executive functions of phonemic verbal fluency. Furthermore, we observed that the intensity of depressive symptoms did not affect significantly the cognitive performance of elderly, but the presence of depressive symptoms. Thus, we can conclude that both age and the presence of depressive symptoms in the elderly may contribute to impaired cognitive performance / Introdu??o: ? esperado que o processo de envelhecimento normal seja acompanhado pelo decl?nio natural de habilidades tanto cognitivas, quanto f?sicas, contudo, n?o suficientes para causarem preju?zos na vida cotidiana e nem comprometerem a funcionalidade do indiv?duo. Objetivos: O presente estudo deu origem a dois artigos, cada um com a sua proposta. O artigo 1 teve como objetivo geral avaliar o desempenho cognitivo de idosos do munic?pio de Porto Alegre, analisando as habilidades cognitivas relacionadas com as fun??es executivas de flu?ncia verbal, linguagem e a mem?ria epis?dica verbal (evoca??o imediata, tardia e reconhecimento). Al?m disso, foram analisadas as poss?veis influ?ncias das vari?veis sociodemogr?ficas nos resultados. O artigo 2 teve como objetivo estimar a preval?ncia de sintomas depressivos na amostra estudada e analisar a associa??o entre sintomas depressivos na velhice e funcionamento cognitivo. Para tanto, foram feitas compara??es entre o desempenho cognitivo de idosos com e sem sintomas depressivos. M?todos: Os dois estudos tiveram delineamento quantitativo transversal, com a participa??o total de 306 idosos, com idade entre 60 e 79 anos. A coleta de dados foi realizada no Instituto de Geriatria e Gerontologia da PUCRS. Todos os participantes preencheram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, a Ficha de Dados Sociodemogr?ficos, o Mini-Exame do Estado Mental, a Lista de Palavras da Bateria Cognitiva CERAD, o Teste de Mem?ria L?gica de Weschler, o Teste de Nomea??o de Boston, o Teste de Flu?ncia Verbal fon?mica, o Teste de Flu?ncia Verbal Categoria Animais e a Escala de Depress?o Geri?trica vers?o reduzida. Resultados: O artigo 1 mostrou que os idosos mais jovens (60 a 69 anos) apresentaram melhor desempenho nas tarefas que avaliavam mem?ria epis?dica verbal (evoca??o imediata, tardia e reconhecimento), flu?ncia verbal (fon?mica) e linguagem (nomea??o) em compara??o ao idosos mais velhos (70 a 79 anos). O artigo 2 apontou uma preval?ncia de sintomas depressivos de 29,41% entre os idosos avaliados. Os resultados mostraram associa??o entre a presen?a de sintomas depressivos e o desempenho em tarefas cognitivas. Entretanto, observou-se que a gravidade dos sintomas depressivos n?o alterou o desempenho cognitivo dos idosos, mas sim a presen?a de sintomatologia. Conclus?es: O estudo mostrou que os idosos com menos idade (60 a 69 anos) tiveram melhor desempenho nas tarefas de mem?ria epis?dica verbal (evoca??o imediata, tardia e reconhecimento), linguagem e fun??es executivas de flu?ncia verbal fon?mica. Observou-se tamb?m que a presen?a de sintomas depressivos levou a um pior desempenho nas tarefas de mem?ria epis?dica verbal (evoca??o recente e tardia) e fun??es executivas de flu?ncia verbal fon?mica. Al?m disso, observou que a intensidade de sintomas depressivos n?o afetou de maneira significativa o desempenho cognitivo dos idosos, mas sim a presen?a de sintomatologia depressiva. Assim, pode-se concluir que, tanto a idade como a presen?a de sintomatologia depressiva em idosos podem contribuir para um pior desempenho cognitivo.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 387812.pdf: 530220 bytes, checksum: f1a7e01e47bf83d71a4b508e4231b63c (MD5) Previous issue date: 2007-01-24 / Com o avan?o da ci?ncia, a expectativa de vida da popula??o vem aumentando ao longo dos anos. O processo de envelhecimento pode vir acompanhado de decl?nio na capacidade funcional do organismo, levando ? perda de autonomia e dificuldade na realiza??o de atividades de vida di?ria, podendo representar um fator estressante para o idoso. O conjunto de esfor?os, cognitivos e comportamentais, utilizado pelos indiv?duos para lidar com eventos estressantes ? denominado coping. Com o objetivo de estudar esta tem?tica foi elaborada esta disserta??o que est? composta por dois artigos, sendo um de revis?o te?rica e um emp?rico. No artigo te?rico foi realizada uma revis?o sistem?tica com o objetivo de verificar as caracter?sticas das publica??es indexadas nos ?ltimos cinco anos que abordam os temas coping, dificuldade funcional e idosos. Foram cruzadas as palavras-chave nas bases de dados Medline, PsycInfo e LILACS. Os abstracts dos artigos foram revisados e classificados a partir de seis dimens?es de an?lise: base de dados, ano de publica??o, pa?s de origem, tipo de delineamento, cruzamento de vari?veis e resultados e conclus?es dos estudos. O tratamento dos dados foi realizado por meio de an?lise das freq??ncias percentuais. Os resultados demonstraram estudos envolvendo a situa??o de dificuldade funcional e m?todos de enfrentamento, no entanto, poucos abordavam especificamente as estrat?gias de coping. O segundo artigo, emp?rico, responde ao projeto de pesquisa que deu origem a esta disserta??o, e objetivou verificar as estrat?gias de coping utilizadas pelos idosos frente ?s dificuldades funcionais, associa??es com sintomas de depress?o e diferen?as entre os sexos. Participaram do estudo 103 idosos institucionalizados, que apresentavam necessidade de assist?ncia em no m?nimo uma atividade de vida di?ria (AVD). O delineamento foi de um estudo quantitativo e transversal. Os instrumentos utilizados foram: Ficha de Dados S?cio-demogr?ficos, Escala de Atividades da Vida Di?ria, Breve Entrevista Internacional de Neuropsiquiatria Modificada, Mini-Exame do Estado Mental, Invent?rio de Estrat?gias de Coping e Escala de Depress?o Geri?trica. As estrat?gias de coping mais utilizadas pela amostra foram a de autocontrole e resolu??o de problemas. N?o foram encontradas associa??es significativas entre os sexos e a escolha das estrat?gias de coping. Sintomas de depress?o apresentaram rela??o inversa ao uso da estrat?gia de suporte social

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 387790.pdf: 869381 bytes, checksum: 9bf6743465d37890b91cc81982b44434 (MD5) Previous issue date: 2007-01-04 / Esse trabalho, cont?m a apresenta??o do projeto de disserta??o mestrado em psicologia cl?nica denominado "A fun??o da Supervis?o sob a ?tica do psic?logo cl?nico em forma??o na Abordagem Centrada na Pessoa". Com a devida aprova??o do comit? de ?tica em pesquisa da PUCRS, atrav?s de uma metodologia qualitativa, utilizando entrevistas semi-estruturadas, foram entrevistadas oito psic?logas que estavam realizando supervis?o no curso de especializa??o em uma institui??o de forma??o em psicoterapia centrada na pessoa. Como resultado do projeto de pesquisa foram elaborados dois artigos cient?ficos. Um de revis?o de literatura entitulado "Desenvolvimento e forma??o do psic?logo cl?nico ? luz da abordagem centrada na pessoa" E um artigo Emp?rico entitulado "A experi?ncia de supervis?o na abordagem centrada na pessoa: mudan?as pessoais al?m de aprimoramento profissional". Espera-se que esta disserta??o, do ponto de vista te?rico e emp?rico possa contribuir para avan?o de mais estudos na Abordagem Centrada na Pessoa, e tamb?m como incentivo a novas reflex?es sobre o processo de forma??o profissional do psic?logo, voltando-se para as rela??es humanas.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 445312.pdf: 952471 bytes, checksum: 6475433a9e62950289df4f0ee6f86872 (MD5) Previous issue date: 2012-12-20 / Paternal and maternal functions compose the theme developed in this study, which had as objective to investigate the modalities of parental exercise in the scenario of adolescence in conflict with the law. Two sections were detailed on the theme: a theoretical and an empirical one. The theoretical section proposes, from a literature review, the presentation of a reflection on the complexity of forming psychic human beings, and the importance of the attention offered by the parental figures, mainly in the children‟s first years of life. Therefore, the concepts of paternal and maternal functions were explored, taking into consideration what concerns the subjectivity building, as well as invariable elements in the psychism formation. Psychoanalysis theoretical contributions were applied in an attempt of obtaining a deep comprehension on the theme, highlighting the effects of parental function demands. It is also noteworthy the need that relations between parents and children be ruled by asymmetry, by the exercise of symbolical authority, and by presenting boundaries to establish possibilities of meetings supported by the recognition of otherness. The empirical section, from qualitative research method, investigated what comprehension the parental figures make of their children‟s infraction act, aiming to explore the paternal and maternal functions modalities in their children‟s situation in conflict with the law, as well as the meanings assigned to fatherhood and motherhood. Semi-structured interviews were assigned with four mothers, three fathers, and one stepfather, responsible for adolescents between 15 and 18 years old, who had been involved in Justice hearings. The material obtained in the interviews were analyzed and discussed via Content Analysis. For data interpretation, the psychoanalytical theory was used. Four final categories were identified: From the parental optics: a reading from impasses to implications, Unique nuances of familiar configurations and relations, Uncovering the parental universe, and, at last, Social and institutional spaces: increment factors to parental abandonment. It was verified the existence of parents‟ life histories marked by frailty in the relations, and by difficulty in establishing relational modalities of care with themselves and with others. It was evidenced the parental figures‟ precarious condition of investing emotionally in their children, and, several times, they ignored important issues related to their children‟s lives. It was also possible to verify the premise of symmetrical family configurations, in which there was not the constitution, by the parents, of a needed symbolic authority in the presentation of boundaries to their children. It was possible to observe that the parental figures assigned the infraction act committed by their children to external elements, as well as presented a vision vaguely connected to the real dimension of their children‟s problem. It was also possible to broaden the comprehension on the theme from the consideration of effects coming from precarious social conditions, and the participants‟ complaints regarding some institutions inefficiency. Psychoanalytical theory was an important work resource with the obtained material, promoting a deep discussion which has considered the complexity of a situation in which the parental functions have acquired a unique outline / As fun??es paterna e materna constituem a tem?tica deste estudo, que teve por objetivo investigar as modalidades de exerc?cio parental no cen?rio da adolesc?ncia em conflito com a lei. Foram elaboradas duas se??es sobre a tem?tica: uma Se??o Te?rica e uma Se??o Emp?rica. A Se??o Te?rica prop?e, a partir de uma revis?o da literatura, apresentar uma reflex?o acerca da complexidade da constitui??o do sujeito ps?quico e a import?ncia dos cuidados oferecidos pelas figuras parentais principalmente nos tempos iniciais de vida de um sujeito. Explorou os conceitos de fun??o paterna e materna, levando em considera??o aquilo que diz respeito tanto ? constru??o da subjetividade como a elementos invariantes da constru??o do psiquismo. Aportes te?ricos da Psican?lise foram utilizados na tentativa de obter uma compreens?o aprofundada sobre o tema, destacando os efeitos de demandas contempor?neas no exerc?cio parental. Destaca-se a necessidade de que as rela??es entre pais e filhos sejam pautadas pela assimetria, pelo exerc?cio da autoridade simb?lica e da apresenta??o de limites para que se estabele?am possibilidades de encontros sustentados pelo reconhecimento da alteridade. A Se??o Emp?rica, a partir do m?todo qualitativo de pesquisa, investigou a compreens?o que as figuras parentais fazem do ato infracional do filho, buscando explorar as modalidades de fun??es paterna e materna na situa??o de filhos em conflito com a lei, bem como os significados atribu?dos ? paternidade e ? maternidade. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com quatro m?es, tr?s pais e um padrasto, respons?veis por adolescentes entre 15 e 18 anos de idade, que se encontravam envolvidos com audi?ncias no sistema judici?rio. O material obtido nas entrevistas foi analisado e discutido por meio da An?lise de Conte?do. Para interpretar os dados, utilizou-se o referencial te?rico psicanal?tico. Identificaram-se quatro categorias finais: A partir da ?tica parental: uma leitura dos impasses ? implica??o no cuidado, Nuances singulares das configura??es e das rela??es familiares, Descortinando o universo parental e, por ?ltimo, Espa?os sociais e institucionais: fatores de incremento ao desamparo parental. Constatou-se a exist?ncia de hist?rias de vida parentais marcadas pela fragilidade nas rela??es e pela dificuldade em estabelecer modalidades relacionais de cuidado consigo e com o outro. Evidenciou-se a prec?ria condi??o das figuras parentais de investirem afetivamente em seus filhos, sendo que, muitas vezes, desconheciam quest?es importantes referentes as suas vidas. Se p?de verificar ainda o estabelecimento de configura??es familiares sim?tricas, nas quais n?o havia por parte dos pais o estabelecimento de uma autoridade simb?lica necess?ria na apresenta??o de limites aos filhos. Foi poss?vel observar que as figuras parentais atribu?am o ato infracional cometido pelos filhos a elementos externos, bem como apresentavam uma vis?o pouco conectada com a real dimens?o da problem?tica explicitada por seus filhos. Tamb?m foi poss?vel ampliar a compreens?o da tem?tica a partir da considera??o dos efeitos oriundos de prec?rias condi??es sociais e da queixa dos participantes a respeito da inefici?ncia de algumas institui??es. A teoria psicanal?tica foi um importante recurso de trabalho com o material obtido, fomentando uma discuss?o aprofundada que contemplou a complexidade de uma situa??o na qual o exerc?cio das fun??es parentais adquiriu contornos singulares.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 387788.pdf: 2123313 bytes, checksum: 99ad8ffeafd6b884b1e40d474f099b2a (MD5) Previous issue date: 2006-08-17 / Estudos t?m mostrado que o consumo de drogas tem aumentado em todas as regi?es do pa?s. No relat?rio publicado no I Levantamento Domiciliar sobre o Uso de Drogas Psicotr?picas no Brasil verificou-se que o consumo de drogas aumentou na grande maioria das cidades brasileiras, sendo que 19,4% da popula??o estudada fez uso de drogas na vida, exceto tabaco e ?lcool. Esse problema tem preocupado a sociedade e sugerido a constru??o de in?meros m?todos de combate ? depend?ncia qu?mica tais como grupos de auto-ajuda, psicoterapia, medicamentos, tratamentos ambulatoriais, interna??es, atendimento a fam?lia. Prochaska e DiClemente (1992) afirmam que avaliar a motiva??o para mudan?a, independentemente do tratamento utilizado, parece ser um aspecto importante para a utiliza??o de interven??es adequadas para os pacientes. Esta disserta??o compreende dois artigos, sendo um de revis?o te?rica e um emp?rico. No artigo te?rico realizou-se uma revis?o de estudos acerca do construto do Modelo Transte?rico de Mudan?a de Comportamento, (Transtheoretical Model of Change), desenvolvido por James O. Prochaska. O objetivo do estudo foi realizar uma revis?o te?rica sobre o Modelo Transte?rico (MTT) em tratamentos para depend?ncia qu?mica, descrevendo seus princ?pios e sua relev?ncia no atendimento a adictos.Foram realizadas buscas em Bases de Dados Pschynfo, Web of Science, Medline e Lilacs. Os descritores utilizados foram stages of change, substance abuse, treatment, assessment, drugs, addiction e readiness to change e o per?odo pesquisado foi compreendido entre 1996 e 2006. O segundo artigo, emp?rico, responde ao projeto de pesquisa que deu origem a esta disserta??o. Seu objetivo foi estudar as propriedades psicom?tricas da University of Rhode Island Change Assessment (URICA) para usu?rios de subst?ncias il?citas (maconha, coca?na, crack e solventes). Este estudo apresenta o processo de adapta??o e valida??o da URICA para drogas il?citas. A amostra, por conveni?ncia, foi de 214 sujeitos, sendo que 89 estavam realizando atendimento ambulatorial e 125 estavam internados por problemas com drogas il?citas. Do total da amostra, 48 eram dependentes de maconha, 70 eram dependentes de coca?na e 33 eram dependentes de crack. Os participantes utilizavam mais de uma droga il?cita concomitantemente. As an?lises estat?sticas evidenciaram validade de alta intensidade (a=0,657) para a URICA total (24 itens), bom como para suas sub-escalas. A URICA Adapta??o Brasileira para drogas il?citas apresentou bons resultados psicom?tricos, podendo ser usada em estudos que se proponham a avaliar a motiva??o para mudan?a no habito de usar drogas il?citas.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 447583.pdf: 851667 bytes, checksum: d85d760a568f05360e350cbd25201e07 (MD5) Previous issue date: 2013-01-10 / The Family Apperception Test FAT aims to evaluate the structure and family functioning through the perception of who answers the instrument. This test is intended for children and teenagers aged 6 to 15 years old. It is a projective test, which serves as a bridge between the individual and family assessment. Understanding the familiar aspects in the evaluation process of the subject is essential, since the family significantly influences the behavior and sense of identity of their members. This institution has a crucial power in the life of each of its members, and the flow of influence occurs in both directions simultaneously, the family influencing the choices of its members and the same as well, being agents of this change. So to be possible to use this test, this study aimed to contribute to the process of adapting the instrument to the Brazilian reality, since it is originally American. This adaptation presupposes empirical studies of validity and reliability. The current status of FAT in this process is a reliability study between evaluators and validity study of evidence based on internal structure of System Categorization Answers FAT completed, as well as a study of criterion validity, a central theme of this dissertation. Therefore, this dissertation was divided into two sections. The first discusses theoretically the construct Borders, relating it to the familiar functionality. The boundaries constitute the proximity and distance, within and outside the family, its main function is to protect and maintain the differentiation between systems, in other words, distinguish the different roles of family members. In a dysfunctional family structure, boundaries are presented as rigid or diffuse, featuring an inadequacy in the interaction between family members. While in functional healthy families, the boundaries are flexible, allowing its members to try out in other environments without losing its essential identity. The second section shows a study of evidence of criterion validity. This study featured a total sample of 451 subjects, divided among 329 of the general population (non-clinical) and 122 participants in the clinical-psychiatric group. The instruments used for data collection were: a form of socio-demographic data in order to characterize the subjects; the Colored Progressive Matrices Test and General Raven Scale, to exclude participants with suspected intellectual impairment; and the projective instrument, Family Apperception Test - FAT, developed based on systemic theory, organized by Sotile, Julian III, Henry and Sotile. As a result it was verified the proof that the psychometric FAT behaves as a valid tool to differentiate the examined about their perception of the family in some of the different groups evaluated criterion. With this result, this dissertation contributes to the larger work of adapting the FAT to the Brazilian reality. / O Teste de Apercep??o Familiar FAT tem como objetivo avaliar a estrutura e o funcionamento familiar atrav?s da percep??o de quem responde o instrumento. Este teste ? destinado a crian?as e adolescentes com idades de 6 a 15 anos. ? um teste projetivo, que serve como ponte entre a avalia??o individual e a familiar. O entendimento dos aspectos familiares no processo de avalia??o do sujeito ? fundamental, uma vez que a fam?lia influencia significativamente o comportamento e o sentido de identidade de seus membros. Esta institui??o tem um poder crucial na vida de cada um dos seus integrantes, e o fluxo de influ?ncia ocorre em dois sentidos simultaneamente, a fam?lia influenciando nas rela??es e escolhas dos seus membros e os mesmos tamb?m sendo agentes desta troca. Assim, para ser poss?vel a utiliza??o deste teste, este estudo visou contribuir para o processo de adapta??o do instrumento ? realidade brasileira, uma vez que ele ? originalmente americano. Esta adapta??o pressup?e estudos emp?ricos de validade e fidedignidade. A situa??o atual do FAT nesse processo consiste em um estudo de fidedignidade entre avaliadores e um estudo de evid?ncia de validade com base na estrutura interna do Sistema de Categoriza??o de Respostas do FAT conclu?dos, bem como, em um estudo de validade de crit?rio, tema central desta disserta??o. Para tanto, a presente disserta??o de mestrado dividiu-se em duas se??es. A primeira discute teoricamente o construto Fronteiras, relacionando-o com a funcionalidade familiar. As Fronteiras constituem a proximidade e a dist?ncia, dentro e fora da fam?lia, sua fun??o principal ? de proteger e manter a diferencia??o entre os sistemas, ou seja, distinguir as diferentes fun??es dos membros da fam?lia. Em uma estrutura familiar disfuncional, as fronteiras apresentam-se como r?gidas ou difusas, caracterizando uma inadequa??o na intera??o entre os membros da fam?lia. Enquanto que nas fam?lias funcionais, saud?veis, as fronteiras s?o flex?veis, permitindo que seus integrantes possam experimentar-se em outros ambientes sem perder sua identidade primordial. A segunda se??o retrata um estudo de evid?ncia de validade de crit?rio. Este estudo contou com uma amostra total de 451 sujeitos, dividos entre 329 da popula??o geral (n?o cl?nico) e 122 participantes do grupo cl?nico-psiqui?trico. Os instrumentos utilizados para a coleta foram: uma ficha de dados s?cio-demogr?ficos com o intuito de caracterizar os sujeitos; os Testes Matrizes Progressivas Coloridas e Escala Geral de Raven, para excluir participantes com suspeita de comprometimento intelectual; e o instrumento projetivo, Teste de Apercep??o Familiar FAT, desenvolvido com base na teoria sist?mica, organizado por Sotile, Julian III, Henry e Sotile. Como resultado verificou-se a comprova??o psicom?trica de que o FAT se comporta como um instrumento v?lido para diferenciar a percep??o do examinado sobre sua fam?lia em alguns dos diferentes grupos-crit?rio avaliados. Com esse resultado, esta disserta??o contribui com o trabalho maior de adapta??o do FAT ? realidade brasileira.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 456266.pdf: 49171 bytes, checksum: e48053df0e34bacc2f33d6143c6200e2 (MD5) Previous issue date: 2014-03-06 / The gravidness process is an experience that demands an intense psychic work, then situations where pregnancy is only discovered by the time of labor, certainly it brings some increase in the psychic dynamic. Considering that the situation of not having consciousness on pregnancy during its whole process is a situation that requests a lot of questioning to those who dedicate themselves to this topic, this dissertation aimed to understand the psychic implications involved in the phenomenon of non psychotic denial of pregnancy from the report of women who did not know they were pregnant. It was written two sections on this theme: the theoretical section aims to review the literature of denial of pregnancy phenomenon in a context that comprehends an etymological investigation, the historical aspects, the definition of the term by different authors, the difference between the types of denial of pregnancy, the theoretical explanations in the literature, among other aspects. This theoretical section has as its objective a special type of denial of pregnancy in which it is related to women without psychosis diagnosis that did not know about their pregnancy by a great period of time or until labor. The empirical section aimed, through a qualitative methodology, to understand from study cases of women who did not know they were pregnant until labor, the understanding of the psychic dynamic of those who have experienced this experience. Participated in this research three participants who did not know about their pregnancy until labor. They were located by convenience. The participant after signing the Consent Term, participated in a series of three interviews, recorded in audio and transcribed afterwards that along with a sociodemographic data and a structured interview called Mini International Neuropsychiatric Interview that had as an objective to discard or to confirm psychotic symptoms, constituted a study case of each participant. The data analysis was made through the method of Interpretative Analysis of Frederick Erickson. From this analysis it was identified four affirmations which demonstrate: the precariousness in the relationship with their mothers, particular aspects with male figure, fractures in the perception and the compulsion of repetition inherent in this phenomenon thought from the perspective pregnancy of the term disempowerment of pregnancy. The affirmations took into account psychoanalytical tools for its discussion. The study found the possibility that this phenomenon could be understood from a perspective that privileges the psychic field and its psychic dynamics. Therefore this will promote new studies and then it will have more clarification of this experience regarding unconscious aspects. Thus, the results of this research may contribute for the clinical practice with women who were unaware of their pregnancy as well as for health professionals who wish to work with this subject. / O processo gestacional ?, por si s?, uma experi?ncia que demanda um intenso trabalho ps?quico. Logo, em situa??es em que a gesta??o ? descoberta somente na hora do parto, certamente h? um incremento de excesso presente na din?mica ps?quica. Tendo em vista que a situa??o de n?o ter consci?ncia sobre o estado grav?dico durante todo o seu processo ? uma situa??o que imp?e diversos questionamentos ?queles que se dedicam a essa tem?tica, esta disserta??o procurou compreender as implica??es ps?quicas envolvidas no fen?meno da nega??o n?o psic?tica da gravidez a partir da hist?ria de vida de mulheres que n?o sabiam que estavam gr?vidas. Foram elaboradas duas se??es a respeito desse tema: a se??o te?rica objetiva a revis?o de literatura do fen?meno da nega??o da gravidez em um contexto que compreende uma investiga??o etimol?gica, os aspectos hist?ricos, de defini??o do termo por diferentes autores, a diferencia??o entre os tipos de nega??o da gravidez, as explica??es te?ricas dispon?veis na literatura, entre outros aspectos. Essa se??o te?rica se foca num tipo em especial de nega??o da gravidez, o qual diz respeito a mulheres sem diagn?stico de psicose que desconhecem seu estado grav?dico por um bom per?odo da gesta??o ou at? a hora do parto. J? a se??o emp?rica procurou, por meio de uma metodologia qualitativa, compreender, a partir de estudos de casos de mulheres que n?o sabiam que estavam gr?vidas at? o momento do parto, o entendimento da din?mica ps?quica pr?pria de sujeitos que passaram por essa experi?ncia. Participaram desta pesquisa tr?s mulheres que desconheceram o estado grav?dico at? o momento do parto, que foram localizadas por conveni?ncia. Ap?s terem assinado o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), elas participaram de uma s?rie de tr?s entrevistas, gravadas em ?udio e posteriormente transcritas, que, juntamente com a ficha de dados sociodemogr?ficos e a entrevista estruturada Mini International Neuropsychiatric Interview, que tinha como intuito descartar ou confirmar sintomas psic?ticos, constitu?ram o Estudo de Caso de cada participante. A an?lise dos dados foi feita por meio do m?todo de An?lise Interpretativa de Frederick Erickson. A partir dessa an?lise foram identificadas quatro asser??es que demonstraram: a precariedade na rela??o com a figura materna, singularidades com a figura masculina, fraturas na percep??o e a compuls?o ? repeti??o presente no fen?meno sendo pensada a partir do termo desempoderamento da gravidez. As asser??es contaram com os aportes psicanal?ticos para a sua discuss?o. O estudo realizado constatou a possibilidade de que esse fen?meno seja compreendido a partir de um vi?s que privilegia o intraps?quico e sua din?mica ps?quica, permitindo que novos estudos sejam feitos para que, cada vez mais, se tenha um esclarecimento sobre esse fen?meno no que diz respeito aos seus aspectos inconscientes. Sendo assim, os resultados desta pesquisa podem contribuir tanto para a cl?nica psicanal?tica com mulheres que desconhecerem a gesta??o, assim como para profissionais de sa?de que venham a trabalhar com este fen?meno.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 456858.pdf: 247704 bytes, checksum: 19648e2bbe2b127aa81ca06129412de8 (MD5) Previous issue date: 2014-03-10 / Psychoanalysis arises due to psychic ailments produced in Modernity. Before typical contemporary transformations, we often find questionings regarding the Psychoanalysis validity and range. To understand how Psychoanalysis has been facing external and internal tensionings, challenges, and current criticisms was what motivated this thesis accomplishment. The particular contemporary demands are named as important challenges to the validity of Psychoanalysis. It was sought to know the experience of psychoanalysts who exercise some reflections on Psychoanalysis using their written productions, such as papers, book chapters, books, and/or theses. The aim of this thesis was to explore the current psychoanalytical clinic peculiarities regarding psychoanalysts‟ views on listening demands, on understanding the relationship between contemporary psychoanalytical clinic demands and the production of knowledge on Psychoanalysis, and to identify commonalities and/or differences related to theoretical and technical conceptions developed by the listening of the interviewed psychoanalysts. We opted to use a qualitative methodology. This thesis is organized in three sections: one is theoretical, and the other two have empirical content. In the theoretical section, some psychoanalytical contributions were developed, regarding the psychoanalytical movement history, the authors who contributed to and questioned the psychoanalytical clinic, and also its relevant challenges. In the first empirical section, six psychoanalysts with at least 23 years of clinical experience and written production on psychoanalytical clinic participated. It was performed a semi-structured interview with each participant, and the data collected were analyzed using Bardin‟s (2011) a posteriori Content Analysis through Moraes‟s (1999) rereading. Four final categories were built: Psychoanalysis incompleteness and opening: Freud‟s legacy value; The current psychoanalytical clinic: work demand to psychoanalysts; The gold of Psychoanalysis; and Facing the Psychoanalysis discontents: risks and potentials. It was concluded to be relevant to contemporary analysts to keep characteristics of the complex thought which distinguishes Psychoanalysis, and to promote dialogues with other kinds of knowledge. The findings of this study allowed defining as entrepreneurship the psychoanalysts‟ creative work facing clinical challenges and impasses, and naming as contemporary analysts the ones who, committed to the Freudian legacy, feel uneasy before the questionings, and also produce knowledge to the Psychoanalysis advance and becoming. It was perceived as relevant that an analytical education can arouse psychoanalysts‟ creative and inventive capacity. In the second empirical section, it was opted to develop the material originated from the interview with three participants Brazilian psychoanalysts who have a Doctor degree. These interviews were analyzed using Bardin‟s (2011) a priori Content Analysis, and the defined categories were: The work demand to the psychoanalytical theory; The psychoanalytical method specificity; and The psychoanalytical technique and the resources of psychic investigation. The Psychoanalysis transformations as theory, method, and technique were approached. It was pointed that the essential elements in contemporary projects to Psychoanalysis are the analysts and their answers to clinic challenges. / A Psican?lise surge frente aos padecimentos ps?quicos produzidos na Modernidade. Diante das transforma??es pr?prias ? contemporaneidade, muitas vezes, encontra-se o questionamento a respeito da vig?ncia e do alcance da Psican?lise. Compreender a forma como a Psican?lise enfrenta os tensionamentos (externos e internos), os desafios e as cr?ticas nos tempos atuais motivou a realiza??o desta Tese de Doutorado. As singulares demandas contempor?neas s?o nomeadas como importantes desafios ? vig?ncia da Psican?lise. Buscou-se, ent?o, conhecer a experi?ncia de psicanalistas que exercitam a reflex?o a respeito da Psican?lise por meio de suas produ??es escritas de artigos, cap?tulos de livros, livros e/ou teses de doutorado. Os objetivos desta Tese foram, portanto, explorar singularidades da cl?nica psicanal?tica atual no que diz respeito ? vis?o do psicanalista sobre as demandas da escuta, compreender a rela??o entre as demandas da cl?nica psicanal?tica contempor?nea e a produ??o de conhecimento em Psican?lise e identificar pontos comuns e/ou divergentes nas concep??es te?ricas e t?cnicas desenvolvidas pela escuta dos psicanalistas participantes da pesquisa. Optou-se por utilizar uma metodologia qualitativa. Esta Tese est? organizada em tr?s se??es, sendo uma de cunho te?rico e duas de cunho emp?rico. Na se??o te?rica, trabalharam-se os aportes psicanal?ticos a respeito da hist?ria do movimento psicanal?tico, as contribui??es de autores que problematizam os interrogantes ? cl?nica psicanal?tica contempor?nea e os desafios pertinentes a seu devir. Na primeira se??o emp?rica, participaram seis psicanalistas, com o m?nimo de 23 anos de experi?ncia cl?nica e produ??o escrita sobre a cl?nica psicanal?tica. Foi realizada uma entrevista semiestruturada com cada participante, e analisaram-se os dados coletados pela An?lise de Conte?do a posteriori de Bardin (2011) atrav?s da releitura de Moraes (1999). Foram constru?das quatro categorias finais: Incompletude e abertura da Psican?lise: o valor do legado de Freud; A cl?nica psicanal?tica atual: exig?ncia de trabalho ao psicanalista; O ouro da Psican?lise e O enfrentamento do mal-estar pr?prio da Psican?lise: riscos e potenciais. Concluiu-se ser pertinente ao analista contempor?neo manter as caracter?sticas do pensamento complexo que distingue a Psican?lise e fomentar o di?logo com outros saberes. Os achados deste estudo permitiram definir como empreendedorismo o trabalho criativo do psicanalista diante dos desafios e impasses cl?nicos e nomear como um analista contempor?neo aquele que, compromissado com o legado freudiano, inquieta-se frente aos interrogantes e produz conhecimento para o avan?o e devir da Psican?lise. Mostrou-se relevante que uma forma??o anal?tica possa despertar a capacidade criativa e inventiva de um analista. Na segunda se??o emp?rica, optou-se por trabalhar o material oriundo de entrevistas realizadas com tr?s participantes psicanalistas brasileiros que realizaram a qualifica??o profissional tamb?m por meio da efetiva realiza??o de Doutorado. Essas entrevistas foram trabalhadas com a An?lise de Conte?do a priori de Bardin (2011), e as categorias definidas: A exig?ncia de trabalho ? teoria psicanal?tica; A especificidade do m?todo psicanal?tico e A t?cnica psicanal?tica e os recursos de investiga??o do ps?quico. Abordaram-se as transforma??es da Psican?lise como teoria, m?todo e t?cnica. Evidenciou-se a import?ncia de ser o analista e sua resposta aos desafios cl?nicos os elementos essenciais no projeto contempor?neo para a Psican?lise.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 389650.pdf: 177802 bytes, checksum: cbac0e15393045bfaa9a3ef3bb829817 (MD5) Previous issue date: 2007-03-08 / N?o possui resumo

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 389424.pdf: 718987 bytes, checksum: da16247bc11f41bb74df925dbae6dcb8 (MD5) Previous issue date: 2007-03-08 / A presente disserta??o de mestrado ? composta por duas sess?es. Na primeira foi realizada uma revis?o da literatura brasileira sobre supervis?o em Psican?lise e Psicoterapia Psicanal?tica, em peri?dicos cient?ficos publicados entre 2001-2006 nas bases de dados eletr?nicas Lilacs, Scielo, Pepsic e Indexpsi, a partir do descritor supervis?o psic$. Os 64 artigos originalmente encontrados foram reduzidos a 13, ap?s criteriosa leitura e descarte daqueles que n?o abordavam diretamente o tema. Os 13 artigos que permaneceram foram lidos novamente e submetidos ? an?lise de conte?do. Essa resultou em 11 categorias de discuss?o. Concluiu-se que pesquisas emp?ricas n?o s?o o foco de estudos quando se trata da tem?tica abordada, concentrando-se a literatura em aspectos te?ricos relativos ? supervis?o, com ilustra??es de vinhetas cl?nicas que se prop?em a exemplificar a teoria. Tamb?m foi verificado que: os artigos n?o discutem os passos que supervisor e supervisionandos devem seguir para atingir os objetivos propostos; patologias na atualidade s?o discutidas nos textos, embora estes n?o tragam sugest?es de mudan?as na t?cnica e na estrat?gia da supervis?o para dar conta destas novas configura??es; poucos artigos abordam o aspecto controle da supervis?o, focando mais o aspecto da aprendizagem; artigos que trazem exemplos de casos para ilustra??o de considera??es te?ricas n?o mencionam consentimento informado dos sujeitos envolvidos, o que ? exigido por resolu??es sobre pesquisa com seres humanos. A escassez de estudos emp?ricos foi, portanto, o ponto de partida para a elabora??o da segunda sess?o. Nesta, objetivou-se descrever a experi?ncia de supervis?o sob a ?tica dos supervisionandos, a partir de uma amostra composta por 338 sujeitos: 204 estagi?rios de Psicologia Cl?nica, realizando Psicoterapia Psicanal?tica, vinculados ?s Cl?nicas-escola dos cursos de Psicologia do Rio Grande do Sul; e 134 Psic?logos formados, realizando atendimento psicoterap?utico nos cursos de forma??o em psicoterapia Psicanal?tica em Porto Alegre, Rio Grande do Sul. O instrumento utilizado foi uma escala tipo likert de cinco pontos, composta por 27 quest?es. A partir de an?lise realizada por estat?stica descritiva (abrangendo freq??ncias, m?dias e porcentagens) e inferencial (Teste de Mann Whitney), visou-se, respectivamente, caracterizar a amostra e comparar os resultados dos dois grupos: estagi?rios e profissionais. Os resultados demonstram que houve diferen?as significativas entre o conjunto de respostas dos estagi?rios e psic?logos no que se refere a 18 quest?es do instrumento (p≤0,05). As diferen?as foram discutidas conforme os tr?s blocos propostos para a an?lise do instrumento. Resultados demonstram que as diferen?as podem ser relacionadas aos momentos pelos quais ambos os grupos est?o passando no que tange ? sua forma??o: estagi?rios experienciando seu primeiro contato com atendimento psicoterap?utico e supervis?o, e profissionais, j? mais experientes, realizando supervis?o no contexto de forma??o em psicoterapia.