Submitted by Leonardo Oliveira (leonardo.augusto@fgvmail.br) on 2014-04-03T18:37:22Z No. of bitstreams: 1 TESTE ANPAD E PRODUTIVIDADE CIENTÍFICA DO ALUNO - submissao para biblioteca.pdf: 1406303 bytes, checksum: bd36fa56a5fa2d6f71ac443909c8d31f (MD5) / Approved for entry into archive by ÁUREA CORRÊA DA FONSECA CORRÊA DA FONSECA (aurea.fonseca@fgv.br) on 2014-04-04T16:38:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TESTE ANPAD E PRODUTIVIDADE CIENTÍFICA DO ALUNO - submissao para biblioteca.pdf: 1406303 bytes, checksum: bd36fa56a5fa2d6f71ac443909c8d31f (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Almeida (maria.socorro@fgv.br) on 2014-04-09T14:55:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TESTE ANPAD E PRODUTIVIDADE CIENTÍFICA DO ALUNO - submissao para biblioteca.pdf: 1406303 bytes, checksum: bd36fa56a5fa2d6f71ac443909c8d31f (MD5) / Made available in DSpace on 2014-04-09T14:55:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TESTE ANPAD E PRODUTIVIDADE CIENTÍFICA DO ALUNO - submissao para biblioteca.pdf: 1406303 bytes, checksum: bd36fa56a5fa2d6f71ac443909c8d31f (MD5) Previous issue date: 2013-12-04 / Esta dissertação tem como objetivo analisar a relação entre a nota obtida pelos alunos de mestrado e doutorado em Administração no teste ANPAD e seu desempenho no curso, assim como a sua produtividade científica em termos de publicações de artigos em revistas e periódicos e apresentações em congressos. Foi empregada uma metodologia quantitativa e as hipóteses foram testadas por meio de regressões. Os resultados indicam que o teste ANPAD não possui capacidade para prever a quantidade de publicações do futuro aluno de pós-graduação em Administração, nem para prever as notas que o aluno vai obter ao longo do curso. Esses resultados possuem diversas implicações, especialmente, por serem contrários à literatura estrangeira que estuda o GMAT e o GRE. As principais contribuições desse estudo estão em apontar que a experiência acadêmica prévia do aluno, a nota obtida na redação do processo seletivo, sua universidade de origem e seu curso na graduação possuem impactos tanto na produtividade científca, quanto nas notas obtidas. Por último, é válido destacar que por ser uma área de estudo inexplorada por pesquisadores brasileiros essa dissertação é pioneira.

Orientador: Manoel Henrique Salgado / Banca: Gladys Dorotea Cacsire Barriga / Banca: Pedro Carlos Oprime / Resumo: No moderno mundo dos negócios a qualidade dos produtos e serviços tem sido um fator fundamental na sobrevivência das empresas, visto que os clientes estão se tornando cada vez mais exigentes nas características de qualidade dos bens que lhes são de interesse. Em função desses aspectos as empresas têm intensificado a utilização de ferramentas que proporcionem componentes ou procedimentos com padrão de qualidade que tornem seus produtos e/ou serviços competitivos. Desta forma, este trabalho teve como objetivo discutir a utilização do conjunto de procedimentos relativos ao CEP (Controle Estatístico de Processo) em 110 artigos científicos que mostram situações reais em algumas empresas brasileiras (100) e internacionais (10). Para tanto se utilizou a técnica da bibliometria acessando bases científicas de dados. Discutiram-se também, por meio de um estudo de caso, dificuldades encontradas para implantação do CEP em uma indústria do setor alimentício onde a variável Peso (g) foi monitorada. A pesquisa indicou os seguintes resultados: Quanto à análise dos artigos, revelaram-se os autores mais citados, as palavras-chave mais frequentes e outras características sobre CEP. Destaque, principalmente nos artigos nacionais, a desconexão entre Método e Resultados, no sentido de que muitas vezes o autor não relata no método o que apresenta nos resultados. No estudo de caso observou-se um processo com grande variabilidade nos pesos, indicando perdas em função do valor médio do processo estar muito acima do valor especificado. Perceberam-se no final da linha de produção, diferenças nos pesos em relação às posições de saída dos ítens produzidos, indicando algum problema em um equipamento da linha, no caso um cilindro. A implementação do CEP na empresa, dentro dos conceitos emitidos pela literatura, depende inicialmente de correções neste equipamento. A literatura indica que interferênciaem função de alarmes... / Abstract: In the modern world of businesses the quality of the products and services have been a key factor in the survival of the businesses, as the clients are becoming increasingly demanding in the characteristics of quality of the goods that are interesting for them. Given this aspects businesses have been intensifying the usage of tools that provide components or procedures with standard quality that makes their products and/or services competitive. In such way, this work had as goal to discuss the utilization of the set of procedures relative to the SPC (Statistical process control) in 110 scientific articles that show real situations of some Brazilian companies (100) and international (10). Therefore a bibliometric technique was used accessing the scientific databases. Also, it had been discussed, via a study of the case, difficulties found for the implantation of the SPC in an industry of the food sector where the variable Weight (g) was monitored. The research indicated the following resutls: Regarding the analyses of the articles, it has been revelaled that more quoted author, the more frequent keywords and other characteristics about the SPC. Emphasis, mainly in the national articles, the disconnection between the Method and Results, in order that many times the author do not report in the method what is presented in the Results. In the study of the case it had been observed that a process with big variable o the weights, indicating loses in function of the medium price of the process being higher than the specified price. It was noticed that at the end of the production line a significant different in relation to the leaving positions of the produced items, indicating some problem in the equipment of the line, in the case, a cylinder. The implementation of the SPC in the industry, within the concepts presented in the literature, initially depends on corrections this equipment. The literature indicates that interference due to false... / Mestre

Orientador: Paulo Roberto Teixeira de Godoy / Banca: Adriana Maria Bernardes da Silva / Banca: Mirlei Fachini Vicente Pereira / Banca: Samuel Frederico / Banca: Bernadete Ap. C. de Oliveira / Resumo: Nossa pesquisa teve como objetivo geral analisar a constituição da estrutura territorial de produção científica e tecnológica nacional em sua relação com os processos de atualização do território. Mais precisamente buscamos compreender como o território brasileiro é instrumentalizado para viabilizar uma produção técnico-científica que, muitas vezes, é de fundamental importância para a concretização dos projetos corporativos de uso do território nacional cunhados pelos agentes hegemônicos da economia e da política. Para o desenvolvimento da pesquisa recorremos ao recurso da periodização com o intuito de reconhecer os diferentes contextos responsáveis por condicionar a dinâmica territorial de produção técnicocientífica no Brasil. Ao realizar um exercício de hierarquização, organização e sistematização de dados, variáveis e eventos, e ao privilegiar a análise das forças que invariavelmente compõem e animam o território - particularmente o Estado e o mercado, os fatores internos e externos, o novo e o velho - buscamos descrever e analisar criticamente as dinâmicas, as densidades e as hierarquias territoriais da produção técnico-científica nacional nos diferentes momentos da formação do território brasileiro. Procedendo desta forma, foi possível estabelecer três períodos como os mais representativos do uso hegemônico do território para produção técnico-científica. O primeiro momento foi caracterizado pela emergência do meio técnico e a criação das primeiras instituições de ensino e pesquisa do país. O segundo momento foi caracterizado pelo desenvolvimento do projeto "nacional-desenvolvimentista" e a constituição da moderna estrutura territorial de produção técnico-científica nacional. E, por fim, o período... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Our research aimed to analyze the constitution of the territorial structure of scientific and technological production in its relation to the process of modernization the national territory. More accurately we seek to understand how the brazilian territory is transformed to enable the development of a technical-scientific production of the interests of hegemonic agents the economy and politics. As research methodology we conducted the periodization in order to identify the contexts different (psychosphere and technosphere) which are responsible to define the territorial dynamics of the technical-scientific production in Brazil. We conducted an exercise of the hierarquization, organization and systematization of variables and events, and particularly we analysis of the forces that constitute the territory: the State and the market, the internal and external factors, old and new. We seek to describe and to analyze critically the dynamics and the densities of the scientific and technological production in the moments different of the formation of the brazilian territory. So were established three periods as the most representative of the hegemonic use of territory for the technical-scientific production. The first moment is represented by the emergence of technical period and the creation of the first institutions of education and research in the country. The second period is represented by the development of the project "developmentalist" and the constitution of the modern territorial structure of scientific and technological production. And the current period featured by the installation of a neoliberal regulation of the territory and... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

O presente texto tem como principal objetivo apresentar uma investigação provocada a partir da escrita e reedição do livro 2013, da produção de um novo livro, intitulado 2015 e da preparação do material para um terceiro volume, chamado 2017. Teremos, dessa forma, a problematização de uma serialização indeterminada de publicações contaminadas pelo cotidiano e pela autobiografia chamada Presente Contínuo. Como fonte de pesquisa artística serão investigadas – através da análise da imagem/texto e seus modos flexíveis de intenção – algumas estratégias poéticas já empregadas por diferentes artistas, como Stephane Mallarmè, Edward Ruscha, Jonathan Safran Foer, Georges Perec, John Cage, Luiz Ruffato e Augustín Fernández Mallo. Para aprofundar o arcabouço teórico, foram convocados os escritos de autores que problematizam o cotidiano, a escrita de si, o impulso arquivista e a autoficção, como Maurice Blanchot, Agnes Heller, Philipe Lejeune, Roland Barthes, Jacques Derrida, Judith Butler e Henry Lefebvre. Finalmente, a partir do processo poético envolvido quando operamos elementos cotidianos, autoficcionais e arquivistas para criar narrativas verbo-visuais não-lineares na forma de livros, serão discutidos aspectos do artista como editor, do artista como curador e do artista como pesquisador. / The main aim of this text is to present an investigation provoked from the writing and reissue of the book 2013, from a new book production entitled 2015 and the material preparation for a third volume, called 2017. In this way, we will have the problematization of an undetermined serialization of publications contaminated by daily life and by the autobiography called Present Continuous. As a source of artistic research will be investigated – through image/text analysis and their flexible modes of intention - some poetic strategies already employed by different artists, such as Stephane Mallarmè, Edward Ruscha, Jonathan Safran Foer, Georges Perec, John Cage, Luiz Ruffato and Augustín Fernández Mallo. In order to deepen the theoretical framework, the writings of authors who problematize daily life, the writing itself, archival impulse and autofiction, such as Maurice Blanchot, Agnes Heller, Philipe Lejeune, Roland Barthes, Jacques Derrida, Judith Butler, and Henry Lefebvre were summoned. Finally, from the poetic process involved when we operate everyday, autofictional and archival elements to create nonlinear verbo-visual narratives in the form of books, we will discuss aspects of the artist as editor, the artist as curator and the artist as a researcher.

Tomando as revistas como a Tatuí e a Número, analisa-se aqui as relações presentes nas suas produções de crítica de arte circuladas por meio de publicações auto-organizadas. Colocam-se questões sobre a atuação na prática de escrita de crítica de arte e seu possível caráter experimental nos anos 2000. Considera-se um contexto de crescimento da profissionalização e suas implicações nas práticas teóricas em diálogo com as práticas do trabalho de arte. Procuramos investigar também, nesse processo da difusão de discussão crítica, o pensamento sobre os circuitos e as instituições como possíveis locais ambivalentes de tensão e de amplificação. As estratégias de tais publicações observam a criação de seus espaços de interlocução possíveis, considerando tal contexto muitas vezes caracterizado como o de crise da potencialidade de contribuição da crítica. / Taking the Tatuí and Número magazines, we analise here the relations on the production of art criticism on circulation via selforganised publications. Posing questions on the practice of art writing and its possible experimental character on the 2000’s. Considering a rising profissionalization context and its implications on theoretical practices dialoging with art work practices. We also seek to investigate, on this process of profused critic discussion, the thinking of circuits and the institutions as ambivalent places of tension and amplification. The publication estrategies observe the creation of their possible interlocution spaces, conidering such context as one often characterized as the of crisis on the potencial critical contribution.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:31:06Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-05-23Bitstream added on 2014-06-13T20:01:36Z : No. of bitstreams: 1 barbosa_jr_dr_mar.pdf: 4986606 bytes, checksum: 321d7ce25d646a8ed396654b794e133a (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Os meios jornalísticos e produções acadêmicas nas últimas décadas têm destacado em âmbito internacional manifestações de movimentos e partidos políticos defensores de ideologias chauvinistas. Os integralistas contemporâneos são aqui interpretados como expressões nacionais deste fenômeno e, organizados, estão atuando em núcleos espalhados em mais de duas dezenas de cidades em diversos estados do país. Novas e antigas gerações de militantes buscam na contemporaneidade mobilizar adeptos e simpatizantes através das novas formas de comunicação e propaganda política, que utilizadas como ferramentas diretivas e organizativas, além dos tradicionais jornais e informativos impressos, potencializam a interação entre os ativistas. As hipóteses defendidas nesta investigação partem do pressuposto que mesmo buscando atualizar seus temas os militantes contemporâneos seguem os princípios integralistas formulados na década de 1930, presentes na releitura dos atuais herdeiros do sigma. E, que o êxito na reorganização dos militantes é propiciado na atualidade pela instrumentalização das tecnologias da informação e comunicação para a divulgação de suas idéias e mobilização de seus membros. As permanências e mudanças na ideologia, as aproximações destas organizações com outros movimentos nacionalistas, assim como, a identificação de seus principais líderes e a localização de seus núcleos foram também os objetivos da investigação. Para o estudo em questão foram utilizados conteúdos de sites e blogs e textos impressos de jornais, informativos e boletins dos grupos mais expressivos entre a atual militância que na difusão de concepções anacrônicas e segregadoras se apresentam como manifestação de uma proposta de ordenamento social legitimada em sua particularidade por uma... / Astract: The News media and academic productions in the last decades have highlighted international demonstrations of movements and political parties who defend chauvinist ideologies. Contemporary integralists are interpreted as national expressions of this phenomenon. Also, they organised and act as nucleus spread over twenty cities in many states around the country. Besides the traditional news and press, old and new generations of militants are trying to gather new members through new media and political ads, which work as guidelines, improves interaction among activists. The hypothesis raised in this essay assume that even willing to update their themes, the contemporary militants still follow the integralist principles created in the 1930s and is part of the current sigma heirs interpretation. The success in reorganizing militants is possible due to technology tools of information and communication to spread ones ideas and the mobilization of their members. The remains and changings in ideologies, the approaches of these organizations to other nationalist movements in addition to the identification of their main leaders and the location of their nuclei were also targets of this investigation. In order to develop this study, blogs and sites, newspapers articles, leaflets and group bulletins, which are the most expressive, were used as part of the corpus. Their publications talk about corporatism, the criticism to social movements, the criticism to abortion support and apology to homophobia. Due to that, the the interpretation of the integralist ideology as an autocratic regressive chauvinist manifestation, as mentioned, is a syllogism: autocracy is the generalisation of the political phenomenon in its universalism; the chauvinism, the... (Complete abstract click electronic access below)

Este trabalho descreve a trajetória da Revista USP, nas suas diversas fases históricas, e analisa as principais características que a tornam uma publicação singular entre as revistas universitárias. Nesse processo, a Revista foi se consolidando como periódico com aspectos inovadores, que a marcam como veículo híbrido, que de certo modo escapa a uma classificação específica, como, por exemplo, uma revista científica, estritamente acadêmica ou mesmo técnica. Como revista institucional, cumpre mais de uma função e sempre identificada com a Universidade de São Paulo. / This work describes Revista USP trajectory across its several historical phases and analyses the main characteristics that make it a unique publication among the university magazines. During this process, Revista USP is being consolidated as a periodical with innovative aspects, thus being characterized as a hybrid medium, which makes it difficult to be ranked in a specific classification, such as a cientific, a straight academic or a technical magazine. As an institutional magazine, it accomplishes more than one function and is permanently identified with Universidade de São Paulo.

Este trabalho descreve a trajetória da Revista USP, nas suas diversas fases históricas, e analisa as principais características que a tornam uma publicação singular entre as revistas universitárias. Nesse processo, a Revista foi se consolidando como periódico com aspectos inovadores, que a marcam como veículo híbrido, que de certo modo escapa a uma classificação específica, como, por exemplo, uma revista científica, estritamente acadêmica ou mesmo técnica. Como revista institucional, cumpre mais de uma função e sempre identificada com a Universidade de São Paulo. / This work describes Revista USP trajectory across its several historical phases and analyses the main characteristics that make it a unique publication among the university magazines. During this process, Revista USP is being consolidated as a periodical with innovative aspects, thus being characterized as a hybrid medium, which makes it difficult to be ranked in a specific classification, such as a cientific, a straight academic or a technical magazine. As an institutional magazine, it accomplishes more than one function and is permanently identified with Universidade de São Paulo.

Tese de mestrado. Multimédia (Área de Especialização de Música Interactiva e Design de Som). Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2012

Submitted by DANIELE RAMOS DE OLIVEIRA (unespdaniele@gmail.com) on 2017-12-11T01:46:55Z No. of bitstreams: 1 TESE FINAL. DANIELE RAMOS OLIVEIRA1pdf.pdf: 1752254 bytes, checksum: 0864fab7ca2bf88a484aec0763ae1240 (MD5) / Approved for entry into archive by ALESSANDRA KUBA OSHIRO null (alessandra@fct.unesp.br) on 2017-12-11T11:50:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 oliveira_dr_dr_prud.pdf: 1752254 bytes, checksum: 0864fab7ca2bf88a484aec0763ae1240 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-12-11T11:50:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 oliveira_dr_dr_prud.pdf: 1752254 bytes, checksum: 0864fab7ca2bf88a484aec0763ae1240 (MD5) Previous issue date: 2017-03-24 / Apresentam-se, nesta tese de doutorado, resultados de pesquisa vinculada à linha "Processos formativos, infância e juventude" do Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, câmpus de Presidente Prudente. Com o objetivo geral de investigar os subsídios teórico-práticos sobre avaliação na creche, dispostos em publicações federais de caráter mandatório e orientador, publicados pelo MEC, no período de 2000 a 2015, de modo a compreender quais são suas proposições e limites para o campo, foram formulados os seguintes objetivos específicos: investigar o contexto histórico e político das publicações que constituem o corpus da pesquisa; identificar as possíveis contribuições sobre os modos, procedimentos e princípios para avaliar na creche veiculados nessas publicações; investigar as características das possíveis solicitações encaminhadas ao Conselho Nacional de Educação-MEC quanto à avaliação na Educação Infantil e as proposições desse órgão; compreender o papel do MEC quanto ao estabelecimento de orientações e normatizações para avaliar na creche. Como referencial teórico para o desenvolvimento da pesquisa foram utilizados textos de autores da área, nacionais e internacionais. Mediante a abordagem qualitativa, foi realizada uma pesquisa documental, tendo como corpus as publicações do MEC de caráter orientador da Secretaria de Educação Básica – Coordenadoria Geral de Educação Infantil, produzidas no período de 2000 a 2015, e os documentos de caráter mandatório, especificamente as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, além de pareceres do Conselho Nacional de Educação, que abordavam o tema da investigação. Os dados foram analisados por meio do uso da análise de conteúdo. Dentre os resultados obtidos, destaca-se que os documentos do MEC analisados têm apresentado avanços, apesar de alguns retrocessos, no que se refere às orientações para avaliar na Educação Infantil. Os documentos analisados abrangem orientações para avaliar em toda a etapa da Educação Infantil, com poucas menções às especificidades do processo avaliativo com crianças de até 3 anos de idade. A discussão dos dados possibilitou identificar ainda que a cada nova publicação há um movimento de retomada do que já foi abordado em materiais anteriores produzidos pelo governo federal. Contudo, os subsídios téorico-práticos sobre avaliação da aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, disponibilizados nas publicações analisadas produzidas pelo MEC, estão dispostos de forma fragmentada, caracterizando-se como informações pontuais que abordam aspectos como procedimentos e instrumentos; documentação para famílias; proibição do uso da avaliação para promoção e classificação, dentre outros. Tais subsídios têm-se aproximado, cada vez mais, da concepção “construtivista responsiva ou respondente” e da “documentação pedagógica”, em conformidade com a literatura internacional sobre o tema. Identificou-se a necessidade de que as diferentes instâncias de governabilidade, especialmente a federal e municipal, se articulem no que compete à função técnica, de modo a contribuir para que as especificidades de caráter mandatório e/ou orientador contidas nos documentos produzidos pelo MEC possam ter maiores chances de serem efetivadas nas práticas desenvolvidas no âmbito das instituições de educação infantil, particularmente nas creches. Dessa forma, a tese desta investigação foi estabelecida na seguinte proposição: os subsídios teórico-práticos sobre avaliação da aprendizagem e desenvolvimento, disponibilizados nos documentos do MEC analisados, produzidos de 2000 a 2015, têm garantido pouca visibilidade à creche enquanto instância educativa e comparecem dispostos de forma fragmentada, como informações pontuais, o que pode se constituir como uma das causas para a descaracterização do caráter mandatório e orientador de tais publicações. No caso da educação infantil – creche, a mudança dessa configuração exige a urgência de uma maior articulação entre as diferentes instâncias de governabilidade envolvidas – federal e municipal. / It is presented in this doctorate thesis the results of a research linked to “Formation Process, childhood and youth” of the Post-graduation Program in Education of the Technology and Science College, São Paulo State University (Julio Mesquita Filho University), in Presidente Prudente- SP. The general objective is investigating the theoretical-practical subsidies about the evaluation in the nursery school which are prescribed in Federal publications as compulsory and guiding publications; which were published by MEC, from 2000 to 2015, in order to understand which are its theses and limits to the area; the following specific objectives were drafted: investigate the historical and political context of the publications which comprise the corpus of the research; identify the possible contributions about the ways, procedures and principles to evaluate the nursery school conveyed in these publications; investigate the characteristics of the possible requirements submitted to the National Education Counselor- MEC about the evaluation in the Early childhood Education and the theses of this institution; comprehend the role of MEC about the setting of guidelines and standardizations to be evaluated in the nursery school. Texts of national and international authors from the area were used as a theoretical reference for the development of the research. Considering the qualitative approach, a documentary research was conducted, having as corpus MEC publications from primary Education Secretariat- General Coordinating body of Early childhood Education, produced from 2000 to 2015 and the compulsory documents, specifically, the National Curricular Guidelines for Early education and the law which regulates education in Brazil, besides the National Education Counselor reports which addressed the investigation theme. The data were analyzed by the use of the content analysis. Among the result obtained, it can be stood out that despite the retrocession, the MEC analyzed documents present progress in relation to the guidelines to be evaluated in the Early Education. The analyzed documents cover the guidelines to evaluate all the phases of Early Education, with few references to the particularities of the evaluation process up to three-year-old children. The discussion of the data enabled to identify that for each new publication there is a resumption movement about what has been covered in previous materials produced by the Federal Government. Nevertheless, the theoretical-practical subsidies about learning evaluation and development in Early childhood Education, available in the analyzed publications produced by MEC, are provided in a fragmented way, characterizing as specific information which approach aspects as: procedures and instruments; documentation to families; prohibition of the use of evaluation to marketing and rating, among others. Such subsidies have come, increasingly, closer to the “responsive or responding constructivist” conception and the “pedagogical documentation”, in accordance the international literature about the theme. It was identified the need of the different governability bodies, mainly the federal and local, utter themselves about the technical function, in order to contribute, so that the compulsory and guiding documents produced by MEC can have higher chances of being implemented in the practices which are developed in the Early childhood Education sphere, mainly the nursery schools. Thus, the thesis of this investigation was established in the following approach: the theoretical-practical subsidies about learning and development evaluation, available in MEC documents which were analyzed, produced from 2000 to 2015, have ensured a little visibility to the nursery school while educational body and they appear in a fragmented way, as specific pieces of information, which can represent one of the causes to this disfigurement of the compulsory and guiding publications. Considering the Early childhood Education- nursery schools, the change of this configuration sets the urgency of a bigger articulation between the different governability bodies which are involved – federal and local.