Made available in DSpace on 2015-04-09T12:28:13Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-04-24Bitstream added on 2015-04-09T12:47:57Z : No. of bitstreams: 1 000818187.pdf: 4790019 bytes, checksum: 22778bec975988f29a14d3f38713ddd8 (MD5) / O presente trabalho tem como principal objetivo compreender a organização da política paulista durante o período democrático entre o Estado Novo e a Revolução de 64, enfatizando as formas usadas pelo político paulista Jânio Quadros para manter a sua imagem ao longo de sua trajetória política no período estudado, bem como suas escolhas políticas e seus modos de administração. Aliado a esse aspecto e entendendo a imprensa como um veículo que, além de noticiar algo procura formar opiniões sobre os mais variados assuntos, o objetivo da dissertação é confrontar a análise do político com o discurso do jornal O Estado de São Paulo, periódico com maior circulação no período e que possuía em seus meios jornalistas e profissionais envolvidos em várias atividades ligadas à organização social, procurando interação tanto com seus leitores como com o resto da sociedade / This work has as objective understand the political organization of São Paulo during the democratic period between the Estado Novo and the Revolução de 64, emphasizing the ways which the politic of São Paulo Jânio Quadros used to maintain its image throughout his political career during the study period, as well as their political choices and their modes of administration. Allied to this aspect and understanding the press as a vehicle what publishing something to strive to form opinions about various subjects, the objective of this work is confront the political analysis with the speech of the journal O Estado de São Paulo, the greater periodical of the São Paulo what has journalists and professionals involved with politics, searching interaction with the readers and the rest of society

Submitted by Haroudo Xavier Filho (haroudo.xavierfo@ufpe.br) on 2016-03-11T14:34:26Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) DissertacaoIvanFranca.pdf: 1367108 bytes, checksum: 8ceed302b395b606d9ac49b5a05987db (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-11T14:34:26Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) DissertacaoIvanFranca.pdf: 1367108 bytes, checksum: 8ceed302b395b606d9ac49b5a05987db (MD5) Previous issue date: 2015-08-14 / Os quadros de controle IEEE 802.11 desempenham funções importantes na rede sem fio. Dentre elas estão o controle de acesso ao meio de comunicação, a recuperação de quadros armazenados no Ponto de Acesso e a confirmação do recebimento de blocos de quadros ou de certos tipos de quadros. Apesar da importância dos quadros de controle, eles são vulneráveis a ataques de forjação, manipulação e reinjeção devido a inexistência de mecanismos de proteção. Este trabalho propõe um esquema de segurança para quadros de controle em redes IEEE 802.11 a fim de evitar esses ataques. A proposta se diferencia dos trabalhos relacionados por prover um alto grau de segurança em todos os seus módulos com baixo impacto na vazão da rede. Além disso, a proposta não incorre nas fraquezas que eles possuem na contenção dos ataques de reinjeção e no processo de geração e distribuição de chaves. / IEEE 802.11 control frames play important role in the wireless network. Among them are the medium access control, the retrieving of buffered frames in the Access Point, and the acknowledgment of block of frames or certain types of frames. Despite their importance, control frames remain vulnerable to forging, tampering, and replay attacks due to lack of protection mechanisms. This work proposes a security scheme for IEEE 802.11 control frames to prevent such attacks. Our proposal differs from related work by providing a high level of security in all modules along with low impact on network throughput. Furthermore, the proposal avoid the weaknesses that they have in the restraint the replay attacks and in the key generation and distribution process.

[pt] Este trabalho examina o impacto da quantização vetorial das LSFs sobre a qualidade de voz em codecs a baixas taxas operando em redes IP e em diversos ambientes ruidosos. São considerados diferentes esquemas de quantização vetorial (QV) multiestágio com busca em árvore envolvendo QV sem memória e QV preditiva chaveada com 2 e 4 classes. A distribuição de perda de quadros em redes IP foi modelada de acordo com o Modelo de Gilbert e a avaliação de desempenho foi realizada tanto em termos das distorções espectrais como da qualidade de voz resultante de codecs a baixas taxas. Ainda neste trabalho, foi avaliada a qualidade da voz codificada após a utilização de uma técnica de supressão de ruído baseada em transformadas wavelets (Wavelet Denoising). / [en] This work investigates the impact of LSF vector quantisation over the voice quality in low rate codecs operating in IP networks. Tree-structured multistage vector quantisation (VQ) schemes involving memoryless VQ and switched-predictive VQ with 2 and 4 classes are considered. The packet loss frame distribution in IP networks was modelled according to the Gilbert Model and the performance was carried out both in terms of spectral distortions and the speech quality at the out put of low rate codecs. In this work, we also evaluated the quality of the coded speech after employing Wavelet Denoising.

[pt] O trabalho com história da América colonial em sala de aula impõe a necessidade de ampliação das possibilidades de estudos e suportes para a consecução do processo de ensino-aprendizagem. Os espaços oferecidos nos contextos atuais para a exploração de diferentes perspectivas sobre os processos formativos das sociedades ibero-americanas durante o período colonial têm sofrido progressiva constrição. Seja por enviesamentos de materiais didáticos ou pela própria insuficiência curricular, o panorama dos estudos escolares desses recortes no Brasil não tem sido o mais favorável. Nesse sentido, a presente dissertação explora potenciais de mobilização didática de documentação imagética específica para o ensino de história da América. A partir da reflexão sobre prática docente em história, busca-se discutir possibilidades de trabalho com pinturas de castas (ou quadros de mestiçagem) e seu desenvolvimento através de abordagens didáticas para um desempenho conceitual no ensino de história da América colonial com turmas de sétimo ano do primeiro segmento do ensino fundamental. / [en] The work with the history of colonial America in the classroom imposes the necessity to expand the possibilities of studies and supports for the achievement of the teaching-learning process. The spaces offered in current contexts for exploring different perspectives on the formative processes of Ibero-American societies during the colonial period have been progressively constrained. Whether due to biases in teaching materials or due to the curricular insufficiency itself, the panorama of school studies of these sections in Brazil has not been the most favorable. In this sense, this dissertation explores potentials for didactic mobilization of specific image documentation for the teaching of American history. Based on the reflection on teaching practice in history, we seek to discuss possibilities for working with casta paintings (or mestizaje paintings) and their development through didactic approaches for conceptual performance in teaching colonial American history with 7th grade classes of the first segment of elementary school.

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:56:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao_olga_corbo.pdf: 11888785 bytes, checksum: 9fd54776e71e1d194c1bd940375f91fc (MD5) Previous issue date: 2005-08-16 / We have conducted this study to contribute to education of future teachers, by proposing the use of golden section as a context to explore the notion of incommensurable magnitudes. We have based our study on the notion of jeux de cadres , introduced by Douady (1986) in Mathematics Didactic, and used the Didactic Engineering research methodology. Our research was developed on the following hypothesis: a teaching sequence about the golden section which favors an interaction among different knowledge domains can advance the comprehension and/or development of the notion of incommensurability of straight line segments . For this study, we have attempted to determine if the process of successive divisions based on Euclids algorithm helped foster the development of the notion of incommensurability of straight line segments in the future teachers. Furthermore, we verified whether they used the jeux de cadres to solve some problems presented in the sequence and how it contributed to develop the notion of golden rectangle and the notion of incommensurable straight line segments. Finally, we determined if they have established a relationship between the golden rectangle characteristics and the notion of incommensurability of straight line segments, by offering a proof of the incommensurability of the sides of the golden rectangle. The results seem to indicate some progress in relation to the answers provided in the pre-test, which allows us to conclude that the golden section can be a favorable context for the comprehension and/or development of the notion of incommensurable straight line segments. The examination of the students performance have also shown that the sequence can promote an interaction among different knowledge domains, allowing a connection between certain geometric constructions and irrational numbers. At the end, we discuss some limitations observed during the development of this study, whose analysis can serve as a starting point for new investigations on the same theme. / O presente estudo foi realizado com o objetivo de contribuir para a formação inicial de professores de Matemática, propondo a utilização da seção áurea como contexto para explorar a noção de incomensurabilidade de segmentos de reta. Tomando como referencial teórico a noção de jogos de quadros , introduzida por Douady (1986) na Didática da Matemática e usando a metodologia de pesquisa denominada Engenharia Didática, desenvolvemos nosso trabalho com base na hipótese de que uma seqüência de ensino sobre a seção áurea, cuja realização favoreça a articulação entre quadros distintos de conhecimentos, pode propiciar a compreensão e/ou desenvolvimento da noção de incomensurabilidade de segmentos de reta . Por este estudo, examinamos se o processo das divisões sucessivas baseado no algoritmo de Euclides propiciou aos sujeitos de nossa pesquisa o desenvolvimento da noção de incomensurabilidade de segmentos de reta. Analisamos, ainda se os participantes recorriam à mudança de quadros para a resolução de algumas das situações apresentadas na seqüência e de que forma essa estratégia contribuiu para introduzir a noção de retângulo áureo e a noção de incomensurabilidade de segmentos de reta. Finalmente, examinamos se estabeleciam uma relação entre as características do retângulo áureo e a noção de incomensurabilidade de segmentos de reta, por meio da elaboração de uma justificativa de que os lados do retângulo áureo são segmentos incomensuráveis entre si. Os resultados indicam que houve um avanço em relação às respostas apresentadas no pré-teste, permitindo-nos concluir que a seção áurea pode ser um contexto favorável à compreensão e/ou desenvolvimento da noção de segmentos incomensuráveis. O exame do desempenho dos estudantes revelou também que a seqüência desenvolvida pode favorecer a inter-relação entre quadros distintos de conhecimentos, possibilitando que seja estabelecido um elo de ligação entre determinadas construções geométricas e números irracionais. Nas considerações finais, são discutidas as limitações observadas durante a realização deste trabalho, cuja análise poderá servir como ponto de partida para novas investigações sobre o mesmo tema.

Made available in DSpace on 2016-12-12T20:34:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 nelson.pdf: 2402069 bytes, checksum: b6435a25516168d7e4a70ab5c5e76511 (MD5) Previous issue date: 2013-03-13 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / In this construct will be examined six frames graduation of teachers built during the 1920s, from the collection of the achievements of Colégio Coração de Jesus, located in the city of Florianópolis, state of Santa Catarina. The analysis of these artifacts are seen in the context of material school culture that allows school study them as having intentions or traces of truth that can bring out the experiences and daily practices of school education. The research documents how these artifacts was favored by extending the concept of document perpetrated by Cultural History and the possibility to read their materiality as meeting certain portions of codes and forged socially legitimized in a lasting flow of trade between the social environment and the interior of the institution school in an attempt to communicate and represent projections of the historical moment in which they emerged. The analysis of these artifacts, predominantly photographic images, designs like the supports of brands that can reveal nuances of the investment policy, institutional and personal excitement engendered by the social construction of needs and beliefs in formation through education. Are components of a web of social relations of weaving made by its producers and consumers who contacted them, gave mutual sense their stocks in the universe of a school pulsating, knowledge and practices experienced, felt and reproduced / Neste constructo serão analisados seis quadros de formatura de normalistas construídos durante a década de 1920, pertencentes à coleção do acervo do Colégio Coração de Jesus, localizado na cidade de Florianópolis, capital do Estado de Santa Catarina. A análise desses artefatos se inscreve na perspectiva da cultura material escolar que permite estudá-los como portadores de vestígios ou intenções de verdade que possam trazer a tona as vivências e práticas cotidianas da educação escolarizada. A investigação desses artefatos como documentos foi favorecida pelo alargamento do conceito de documento perpetrado pela História Cultural e pela possibilidade de ler sua materialidade como reunião de parcelas de determinados códigos forjados socialmente e legitimados, num duradouro fluxo de trocas entre o meio social e o interior da instituição escolar, na tentativa de comunicar e representar expectativas do momento histórico em que emergiram. A análise desses artefatos, onde predominam imagens fotográficas, os concebe como suportes de marcas que podem revelar nuances do investimento político, institucional e pessoal engendrados pela efervescência da construção social de necessidades e crenças na formação através da educação. São componentes de uma trama de relações da tessitura social constituída por seus produtores e consumidores que, em contato com eles, deram sentido mútuo as suas existências no universo de uma escola pulsante, de saberes e práticas vividas, sentidos e reproduzidos

Made available in DSpace on 2010-04-20T20:17:38Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1997-04-11T00:00:00Z / Trata das estratégias de comunicação governamental adotadas pelas gestões Jânio Quadros e Luiza Erundina para atingir a opinião pública, frente aos índices de aprovação apontados pelas pesquisas de opinião. Apresenta um relato descritivo de ambas as gestões, apontando o seu relacionamento com outros atores presentes no espaço público paulistano. Aborda as diferenças programáticas e ideológicas de cada governante e suas implicações para as políticas de comunicação desenvolvidas. Orienta a análise dos dados empíricos para a discussão dos conceitos de esfera pública, opiruao pública e políticas de comunicação governamentais

Made available in DSpace on 2016-06-02T20:30:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 6075.pdf: 2789500 bytes, checksum: 37befeac33ba55b673d1f2d05c76d367 (MD5) Previous issue date: 2013-08-23 / Universidade Federal de Minas Gerais / Questions on how abstract symbols acquire meaning remain intriguing puzzles for behavioral and cognitive sciences. Recently, tow main approaches have been emphasized in the context of Behavior Analysis investigating these issues, the Stimulus Equivalence Paradigm and Relational Frame Theory. In this series of studies the main objective was to add data to discussion on this topic. In Study 1 it were investigated validity and accuracy of a Semantic Differential instrument which has been used to measure the transfer meanings equivalent stimuli. Factor analysis of the collected data provided indications of the validity of the instrument and the alpha coefficients obtained indicate that the two factors extracted in this analysis have acceptable levels of accuracy, although one of the factors must be revised. Study 2 described an experiment was conducted to evaluate the modification of meaning through reorganization of stimulus equivalence classes. Results showed the importance of delayed matching to sample in the transfer of functions to reorganized classes of equivalent stimuli. In Study 3, it was investigated the same phenomenon, the transfer functions, but in classes established primarily by reject control. The difficulty in establishing this type response pattern did not allowed clear inferences about the transfer with this specific type of control. Study 4 evaluated the transformation function using the IRAP. In the results we observed this phenomenon in both explicit and implicit measures. This set of studies allowed investigating different measures of transfer and transformation of functions, defined here as the study of meaning, and to observe important variables in this process especially the importance of establishing reliably relations between stimuli. / Questões acerca de como símbolos abstratos adquirem significado permanecem como enigmas intrigantes para as ciências comportamentais e cognitivas. Recentemente, duas vertentes de maior destaque tem dado ênfase no âmbito da Análise do Comportamento a estas questões, a saber, o Paradigma da Equivalência de Estímulos e a Teoria dos Quadros Relacionais. Nesta série de estudos buscou-se acrescentar dados a bibliografia referente a este tema. No Estudo 1 foram investigadas evidências de validade e precisão de um instrumento de diferencial semântico que tem sido utilizado para medir a transferência de significados entre estímulos equivalentes. A análise fatorial dos dados coletados forneceu indicações da validade do instrumento e os coeficientes alfa obtidos indicam que os dois fatores extraídos nesta análise possuem níveis de precisão aceitáveis, embora um dos fatores deva ser revisto. No Estudo 2, descreveu-se um experimento conduzido para avaliar a modificação do significado mediante a reorganização de classes de estímulos equivalentes. Os resultados permitiram observar a importância do pareamento ao modelo com atraso na transferência das funções nas classes de estímulos equivalentes reorganizadas. No Estudo 3, verificou-se este mesmo fenômeno, a transferência de funções em classes estabelecidas pelo controle por rejeição. A dificuldade em estabelecer este tipo de responder não permitiu inferir com clareza sobre a transferência neste tipo de controle específico. No Estudo 4, foi avaliada a transformação de função empregando o Implicit Relational Assessment Procedure - IRAP. Nos resultados foi possível observar este fenômeno tanto nas medidas explícitas realizadas como também na medida implícita com o IRAP. Este conjunto de estudos permitiu, de forma geral, investigar sobre diferentes medidas da transferência e transformação de funções, entendidas aqui como estudo do significado, além de observar variáveis importantes neste processo e; principalmente; a relevância do estabelecimento de relações fidedignamente atestadas entre os estímulos.

Acompanha 2 CD-ROM / Orientador: Edmundo Pacheco Hora / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-08-12T16:17:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carpinetti_MiriamEmerickdeSouza_M.pdf: 54528489 bytes, checksum: 814585747f2b52c1fbc81bfd65fec518 (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: Com interesse em difundir o órgão, instrumento distante do público brasileiro, esta dissertação de mestrado articulará informações práticas de consulta sobre suas características físicas e qualidades expressivas. Não estando o órgão, inserido na atual cultura brasileira, uma vez que há pouca divulgação do instrumento, em face de escassa produção de obras nacionais e pouca literatura em português, esta pesquisa torna-se, assim, um importante referencial para seu estudo. Ela visa prover um material prático de consulta para a compreensão do idiomático do órgão tubular bem como de sua escrita, seu funcionamento e suas características fônicas, utilizando como ilustração, diferentes transcrições da obra "Quadros de uma Exposição" (1874) de Modeste Petrovich Moussorgsky (1839-1881). O trabalho é composto de dois capítulos. No primeiro, são apresentadas informações como a descrição do instrumento, sua notação e técnica interpretativa, ilustradas por exemplos extraídos das transcrições para órgão, no segundo. Neste, comparam-se os diversos procedimentos utilizados nas transcrições publicadas e gravadas, especialmente apontando dentro desse universo, os procedimentos menos fiéis ao texto original. Este trabalho mostrará os elementos de notação, textura, tessitura, dinâmica, registração, resultados tímbricos e acústicos, os quais são muito diversificados, devido ao fato dos autores das transcrições serem oriundos de países europeus que cultivaram, durante séculos, tradições organísticas diferenciadas. É intenção, pois, que esta pesquisa sirva de apoio para a compreensão da arte de registrar, das adaptações que os organistas precisam fazer ao interpretarem obras em diferentes órgãos, assim como para a realização de composições e transcrições idiomáticas. / Abstract: Aiming at exposing the organ, an instrument distant from the Brazilian audiences, this dissertation will deal with practical information for consulting the organ's physical characteristics and its expressive qualities. Due to little exposure, and scarce production of national works for this instrument, together with scarce literature on this subject in Portuguese and the organ's not being included in current Brazilian culture, this research presents itself as an important reference for the study of the organ. It envisages to be a practical research material for the understanding of the pipe organ's idiomatic writing, its functioning and its sound characteristics, these being illustrated by different transcriptions of Modeste Petrovich Mussorgsky's (1839-1881) Pictures at an Exhibition (1874). This project has two chapters. In the first one, data like the description of the instrument, its notation and interpretive techniques are presented; and in the second they are illustrated with examples taken from transcriptions for the organ. In the latter, various procedures utilized in published and commercial transcriptions and recordings are compared, especially pinpointing the procedures which are less faithful to the original text in that universe. This work will show the elements of notation, texture, tessitura, registration, timbre and acoustic results, which are highly varied due to the fact that the authors of such transcriptions having come from different European countries which cultivated differentiated organ traditions along the centuries. The intent of this dissertation is thus to support one in the art of registration, in the adaptations that organists need to make when interpreting pieces on different organs, as well as in the rendering of compositions and idiomatic writings. / Mestrado / Mestre em Música

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This work presents the implementation of three architectures of UDP/IP network stack in reconfigurable hardware. Also, presents the development of a Tester based on the RFC 2544 methodology and implemented it in FPGA. This Tester was used to obtain the throughput, latency and frame loss rate results. The performance of the project shows, in average, throughput results 89% better in comparison with a network stack implemented in software (PC) and running over a general purpose microprocessor, for frames with 64 bytes. Regarding latency, the project is 389 times lower for frames with 64 bytes and 13 times lower for frames with 1518 bytes, than the PC. On behalf of frame loss rate, the project doesn t loss frames for any frame sizes used during the tests, while the PC has presented a frame loss of almost 98% for frames with 64 bytes. / Este trabalho apresenta a implementação de três arquiteturas da pilha de comunicação UDP/IP em hardware reconfigurável. Também apresenta o desenvolvimento de um Testador baseado na metodologia da RFC 2544 e implementado em uma placa dotada de dispositivo FPGA. Esse Testador foi utilizado na obtenção dos resultados de vazão, latência e taxa de perda de quadros. O desempenho do projeto apresentou, em média, 89% a mais de vazão, para quadros de 64 bytes, que uma pilha de comunicação implementada em software (PC) e executada sobre um microprocessador de propósito geral. Em termos de latência, o projeto apresentou uma latência 389 vezes menor para quadros de 64 bytes e 13 vezes menor para quadros de 1518 bytes, que o PC. E em relação à taxa de perda de quadros, o projeto não apresentou perda para nenhum dos tamanhos de quadros utilizados durante os testes, enquanto o PC apresentou perda de quase 98% para quadros de 64 bytes.