O presente trabalho teve como objetivo investigar possíveis relações entre resistência ao consumo e personalidade. Para tanto, também buscou-se identificar como traços de personalidade emergem em indivíduos com comportamentos de resistência ao consumo (tendo o modelo dos Cinco Grandes Fatores como base), além de possíveis motivações, influências e práticas associadas a comportamentos de resistência ao consumo. Os achados foram consistentes, em certos aspectos, com o que já foi encontrado na literatura - hábitos como produção caseira, redução da quantidade de produtos utilizados e substituição de alguns itens por outros foram práticas também encontradas aqui. A alimentação, especificamente, parece ser o setor de consumo onde a resistência ao consumo se manifesta mais fortemente. Relacionando personalidade ao hábito de resistir ao consumo, foi identificado no grupo um significativo destaque na dimensão Abertura - que se apresentou predominantemente em escores nas faixas percentílicas alta e muito alta em relação à população - e na dimensão Neuroticismo - que trouxe, em sua maioria, resultados abaixo da média da população. Desta forma, poder-se-ia indicar que, no que diz respeito à personalidade, este grupo se diferencia da média dos indivíduos do país por apresentar altos índices na dimensão Abertura e baixos escores em Neuroticismo. Por último, as facetas Amabilidade (S1), Pró-sociabilidade (S2), Confiança nas pessoas (S3) e Vulnerabilidade (N1), em especial, também surgiram como relacionadas a alguns comportamentos específicos de resistência ao consumo. / The present work aims to investigate possible relationships between consumer resistance and personality. To this end, it was also attempted: to identify how personality traits emerge in individuals with resistance to consumption behavior, based on the model of the Big Five Factors; to identify possible motivations and influences associated with adoption of consumer resistance behaviors; and identify possible practices of resistance to consumption. The findings were consistent in some aspects with what has been found in the literature, including habits such as home production, reducing the amount of products used, and substitution of some items by others. The food, specifically, appears to be the consumption sector where the consumer resistance manifested more strongly. Relating personality to the habit of resist to consumption, it was identified in the group a significant emphasis on the dimension Openness - which presented predominantly in the range percentile scores high and very high regarding the population - and the Neuroticism dimension - which brought mostly results lower than the population average. Thus, one could indicate that, regarding personality, this group differs from the average of individuals in the country by presenting high levels in the dimension Openness and low scores on Neuroticism. Finally, Agreeableness (S1), pro-sociability (S2), Trust in people (S3) and Vulnerability (N1) facets also appeared to be related to some specific consumer resistance behaviors.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Relações Internacionais, Programa de Pós-Graduação em Relações Internacionais, 2012. / Submitted by Jaqueline Ferreira de Souza (jaquefs.braz@gmail.com) on 2012-06-15T12:23:41Z No. of bitstreams: 1 2012_Bruno Macedo Mendonca.pdf: 1205548 bytes, checksum: 7b3ca594084f19a8444a5e2d56120ea8 (MD5) / Approved for entry into archive by Jaqueline Ferreira de Souza(jaquefs.braz@gmail.com) on 2012-06-15T12:23:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_Bruno Macedo Mendonca.pdf: 1205548 bytes, checksum: 7b3ca594084f19a8444a5e2d56120ea8 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-06-15T12:23:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_Bruno Macedo Mendonca.pdf: 1205548 bytes, checksum: 7b3ca594084f19a8444a5e2d56120ea8 (MD5) / A presente dissertação, partindo do pressuposto de que o conceito de sociedade internacional representa um constructo intelectual importante para a disciplina de Relações Internacionais, oferece um estudo de natureza bibliográfica acerca das diferentes concepções e abordagens sobre tal conceito. Procura identificar sua evolução ao longo do tempo e a forma como enfrenta as profundas mudanças de um cenário internacional dinâmico e cada vez mais complexo. Parte-se inicialmente de uma análise voltada aos trabalhos da Escola Inglesa de Relações Internacionais para, em seguida, incorporar contribuições de outros autores e suas críticas à visão estado-centrica do paradigma inglês. Busca-se observar o diálogo - ou a ausência de diálogo - entre correntes que ressaltam diferentes elementos constitutivos do conceito de sociedade internacional e que enxergam, de modo diverso, aquilo que constituiria sua essência. Adota-se uma postura crítica que nega a possibilidade de se manter o conceito nos seus moldes tradicionais, propondo-se sua rediscussão pela academia e uma possível reformulação tendente a torná-lo mais preciso e adequado às dinâmicas que constituem o contexto internacional contemporâneo. ______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The present dissertation, starting from the assumption that the concept of International Society represents an important intellectual construct for the International Relations subject, it offers a study of bibliographical nature about its different conceptions and approaches. In this work, it is sought to identify its conceptual evolution over the time and the way how it faces the deep changes of a dynamic international scenario always more and more complex. At the beginning, an analysis is done related to the works of the English School of International Relations to then incorporate contributions from other authors and their criticisms of the state-centered view of the English paradigm. It is sought to observe the dialog (or the lack of it) between tendencies which point out different constituent elements of the concept of international society and that view in a different mode what would constitute its essence. It is adopted a critical posture which denies the possibility of keeping the concept in its traditional models by proposing its re-discussion by the academy and a possible re-formulation tending to make it more precise and proper to the dynamics which constitute the contemporary international context.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de História, 2007. / Submitted by Rebeca Araujo Mendes (bekinhamendes@gmail.com) on 2009-12-22T16:20:03Z No. of bitstreams: 1 monografiaCOMPLETA_REVISADA.pdf: 22737942 bytes, checksum: 08af596b1aaec33d8a9e5507bb7bdc2b (MD5) / Approved for entry into archive by Daniel Ribeiro(daniel@bce.unb.br) on 2009-12-22T21:32:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 monografiaCOMPLETA_REVISADA.pdf: 22737942 bytes, checksum: 08af596b1aaec33d8a9e5507bb7bdc2b (MD5) / Made available in DSpace on 2009-12-22T21:32:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 monografiaCOMPLETA_REVISADA.pdf: 22737942 bytes, checksum: 08af596b1aaec33d8a9e5507bb7bdc2b (MD5) Previous issue date: 2007-09 / O trabalho pretende analisar as imagens de mulheres que foram veiculadas nas propagandas impressas brasileiras, em revistas dirigidas ao público geral – O Cruzeiro, Manchete e Veja – entre 1957 e 1997. A partir da análise, o trabalho tece um paralelo entre as mudanças sociais pelas quais o Brasil passou e as repercussões nas imagens das mulheres representadas nas propagandas. Como os Feminismos alteraram essas imagens? Como o imaginário e as representações sociais influenciaram as mudanças e permanências das representações de gênero e estereótipos femininos mostrados nas propagandas? E como as propagandas influenciaram os imaginários e as representações sociais sobre as mulheres brasileiras? ________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The work intends to analyses the images of women that were propagated in Brazilian print advertisements, propagated in magazines for the general public – O Cruzeiro, Manchete and Veja – between 1957 and 1997. From those analyses the work weaves a parallel between the social changes Brazil went through and the repercussions on the images of the women represented in the ads. How does the feminisms alter these images? How the imaginary and the social representations influenced the changes and permanence of the representations of gender and feminine stereotypes propagated in the advertisements? And how the advertisements influenced the imaginaries and the social representations about the Brazilian woman.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Ciência da Informação e Documentação, 2010. / Submitted by Marília Freitas (marilia@bce.unb.br) on 2011-06-17T14:02:28Z No. of bitstreams: 1 2010_SheilaCristinaToletinoBarbosa_Parcial.pdf: 76241 bytes, checksum: 7401ed8036ae6369f459ae6e2f954dd5 (MD5) / Approved for entry into archive by Marília Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2011-06-17T14:03:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_SheilaCristinaToletinoBarbosa_Parcial.pdf: 76241 bytes, checksum: 7401ed8036ae6369f459ae6e2f954dd5 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-06-17T14:03:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2010_SheilaCristinaToletinoBarbosa_Parcial.pdf: 76241 bytes, checksum: 7401ed8036ae6369f459ae6e2f954dd5 (MD5) / A pesquisa aborda a experiência brasileira contemporânea de implementação de programas públicos federais com o objetivo de compreender a coordenação interorganizacional nesse processo. Pesquisadores apontam uma crescente complexidade no processo de implementação de políticas públicas associada à variedade de atores e arranjos interorganizacionais, arranjos institucionais e formas de implementação. Tal complexidade influencia a implementação e determina as necessidades de coordenação interorganizacional para a consecução da ação estatal. Os objetivos específicos da pesquisa foram descrever e caracterizar a coordenação interorganizacional na implementação de políticas públicas no âmbito federal em bases empíricas; comparar casos e verificar se há configurações de variáveis ou variáveis individuais diferenciais em relação aos resultados de desempenho da implementação dos programas públicos federais. A proposta foi ampliar a compreensão da coordenação interorganizacional para consecução da atividade estatal em sua complexidade, testando, em bases empíricas, uma estrutura analítica acerca do tema, construída sobre bases teóricas. O modelo analítico difere de outros modelos que tratam do processo de implementação de políticas públicas por propor a adoção do contexto político na análise da coordenação interorganizacional na implementação e por identificar cinco perspectivas para abordar a questão de coordenação interorganizacional nesse processo: a estrutural, a de processo, a da consistência da ação governamental, a do desempenho e a política. Para examinar a questão, foi focada a coordenação interorganizacional na implementação de políticas públicas federais componentes do PPA 2004 a 2007. A estratégia de pesquisa utilizada nesta investigação foi o método comparativo com o estudo de experiências de coordenação interorganizacional em dezesseis programas públicos federais sociais e finalísticos, apoiada pela estratégia de estudo de múltiplos casos. Os resultados da pesquisa revelam a utilização sistemática de um reduzido número dos mecanismos de coordenação disponivies, assim como um padrão de coordenação de contornos hierárquicos. As conclusões apontam as variáveis relacionadas à distribuição de poder e discricionariedade no processo de implementação como diferenciais no sucesso da implementação e a relevância do contexto político na coordenação interorganizacional deste processo. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This research addresses contemporary Brazilian experience with the implementation of federal programs with the objective of understanding their interorganizational coordination. Scholars have pointed to the growing complexity of the process of implementing public policy associated with the variety of actors, interorganizational arrangements, institutional arrangements and forms of implementation. This complexity influences implementation and determines the need for interorganizational coordination for carrying out government actions. The specific research objectives were to describe and characterize the interorganizational coordination of public policy implementation of federal programs on an empirical basis,, compare cases and identify whether there are configurations of variables or individual variables that might explain implementation performance in the federal programs studied. An analytic structure was developed and tested empirically, with the intention of, on a firm theoretical basis, broadening understanding of the complex process of interorganizational coordination of public programs. The model of analysis developed differs from other models that deal with implementation of public policy in proposing explicit attention to the inclusion of the political context in the analysis of interorganizational coordination of implementation and in identifying five perspectives for examining the interorganizational coordination process in implementation: structural, process, consistency, performance, and political. To examine the question of interest, cases involving interorganizational coordination of implementation were selected from among the programs included in the 2004-2007 Pluriannual Plan (PPA) of the Brazilian federal government. A comparative research strategy was used to study the experiences of interorganizational coordination in 16 social programs of the federal government offering public goods or services. This strategy was supported by a multiple case-study strategy. Results reveal an interorganizational coordination pattern marked by hierarchical characteristics and the use of relatively few coordination mechanisms of the many potentially available. Conclusions point to the variables of power distribution and discretion in the implementation process as the differentials for implementation success. The evidence of the study supports the relevance of the political context in interorganizational coordination. The empirical data of the study suggest that the social solidarity context is presently under-explored in implementation processes in Brazil, as is the coordination by mutual adjustment appropriate for conditions of mutual interdependencies.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, 2010. / Submitted by wiliam de oliveira aguiar (wiliam@bce.unb.br) on 2011-06-20T17:36:59Z No. of bitstreams: 1 2010_AdrianaAlmeidaCamilo.pdf: 829841 bytes, checksum: fd64e8f5c4d133fc93b4909d385590a0 (MD5) / Approved for entry into archive by Guilherme Lourenço Machado(gui.admin@gmail.com) on 2011-06-21T13:51:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_AdrianaAlmeidaCamilo.pdf: 829841 bytes, checksum: fd64e8f5c4d133fc93b4909d385590a0 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-06-21T13:51:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2010_AdrianaAlmeidaCamilo.pdf: 829841 bytes, checksum: fd64e8f5c4d133fc93b4909d385590a0 (MD5) / Esta dissertação investiga as narrativas identitárias de jovens mulheres que se identificam como lésbicas e bissexuais, no contexto de coletivos autônomos feministas do Distrito Federal. Os coletivos autônomos apresentam especificidades e estruturas de organização próprias, tendendo à descentralização e às estruturas colegiadas, além de um caráter eminentemente político, configurando-se como tentativas de diferenciação e oposição à prática política partidária convencional. A pesquisa fundamenta-se na articulação das seguintes abordagens: a psicologia histórico-cultural, a perspectiva dialógica do self; a epistemologia qualitativa e os estudos de subjetividade e ação sociopolítica contemporânea. Partimos de uma perspectiva que considera o desenvolvimento da (o) jovem em contexto sócio-cultural e que preconiza tanto a unidade quanto a multiplicidade do self; as continuidades, assim como as transformações, em uma rede dialógica e narrativa de significados. O presente trabalho tem como objetivos: identificar como jovens, no contexto de coletivos autônomos feministas, constroem significações acerca de si, do mundo e de suas ações sociopolíticas por meio de narrativas; interpretar as narrativas autobiográficas de jovens que integram estes coletivos, com foco analítico em eventos significados como marcadores de trajetória e em processos dialógicos de reorganização e autoregulação psíquica frente à novidade; identificar as especificidades das articulações em redes e das ações afirmativas empreendidas por essas jovens e seus grupos. A construção das informações ocorreu a partir de metodologias qualitativas e interpretativas, contando com: 16 meses de observações etnográficas das interações, em distintos espaços de ação sociopolítica, com registro em diário de campo; análise de documentos dos três grupos participantes, com foco nos registros virtuais; e entrevistas narrativas autobiográficas com 2 jovens, integrantes ou recém saídas dos coletivos. As narrativas construídas no contexto interacional da pesquisa subsidiaram as análises, organizadas em dois momentos: no primeiro momento, denominado dimensão macrocontextual, privilegiamos aspectos como composição, histórico e autodefinição; bem como as articulações dos grupos participantes em redes de apoio e colaboração. No segundo momento, por sua vez, realizamos análises microgenéticas dos fluxos de posicionamentos identitários, a partir das entrevistas narrativas autobiográficas. A análise das entrevistas inclui negociações eu-outro no contexto da entrevista e análise microgenética de momentos de cada entrevista, com foco em significações sobre eventos marcadores de trajetória e processos dialógicos de reorganização e autoregulação psíquica diante da novidade. As narrativas construídas no contexto interacional da pesquisa sinalizam ligações entre a inserção em coletivos autônomos feministas e ressignificações das formas de vivenciar as identidades de gênero e sexual. As análises apontam para processos de adesão e resistência ao fazer político, conectados às tensões entre as representações de identidades sexuais - sustentadas como posições políticas na defesa de direitos sociais - e o complexo e múltiplo exercício da sexualidade. As análises microgenéticas das entrevistas, focadas nas relações entre os posicionamentos identitários, indicam a coerência interna como um processo de reorganização psíquica, dinâmico e mutável, continuamente atualizado e circunscrito em termos temporais e contextuais. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / The present work investigates the identity narratives of lesbians and bisexual young women in the context of some autonomy collectives that have emerged in Brasilia, Federal District, Brazil. The autonomy collectives present their own specificity and structure of organization, tending to decentralization and to the collegiate structures, besides a character eminently politic, configuring themselves as groups that try to oppose the conventional practice political party. The study is based on the articulation of the following approaches: the historical-cultural psychology, the self dialogic perspective, the qualitative epistemology and the studies of contemporary subjectivity and socialpolitical action. We started from a perspective which considers the development of the youth in a social and cultural context that both the unity and the multiplicity of the self; the continuities as well the transformations in a dialogical and narrative network of meanings. The current study have the following objectives: to identify how young women placed in a context of feminist autonomy collectives build significations about themselves, about the world and also their social political actions through narratives; to interpret the autobiographical narratives of these young women, with an analytical focus on markers trajectory events and dialogical processes of reorganization and psychical self regulation before the new; to identify the specificities of the articulations in networks as well the affirmative actions launched by these young women and their groups. The construction of information occurred with the use of qualitative and interpretative methodologies, including a sixteen-month ethnographic observation of interactions into distinct spaces of social and political action, registered in a research diary; analysis of documents of three groups engaged; and autobiographical narrative interviews with two young women, either members or newly out of the collectives. The narratives built in the interactional context of the research provided the analysis, organized in two moments: at the first moment, named macro contextual dimension, we privileged aspects such as composition, historical and self definition, besides of the articulation of the participating groups in support and collaboration networks. At the second moment of the analysis, we perform micro genetics analysis of the flows of identity positioning, taken from the autobiographical narratives interviews. The analysis of the interviews includes trading me-others in the interview context and micro genetics analysis of the moments from each interview, focusing on significations about markers trajectory events and dialogical processes of reorganization and psychical self regulation before the new.

Dissertação (mestrado)-Universidade de Brasília, Instituto de Relações Internacionais, 2009. / Submitted by Gabriela Ribeiro (gaby_ribeiro87@hotmail.com) on 2011-07-05T16:05:16Z No. of bitstreams: 1 2009_EizenMonteiroWanderley.pdf: 680525 bytes, checksum: 655cd591af58cc05bce0b87b25f7fd0d (MD5) / Rejected by Jaqueline Ferreira de Souza(jaquefs.braz@gmail.com), reason: Falta o Abstract é a referência não está correta. on 2011-07-08T16:10:51Z (GMT) / Submitted by Gabriela Ribeiro (gaby_ribeiro87@hotmail.com) on 2011-07-13T16:10:06Z No. of bitstreams: 1 2009_EizenMonteiroWanderley.pdf: 680525 bytes, checksum: 655cd591af58cc05bce0b87b25f7fd0d (MD5) / Approved for entry into archive by Jaqueline Ferreira de Souza(jaquefs.braz@gmail.com) on 2011-07-13T18:45:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_EizenMonteiroWanderley.pdf: 680525 bytes, checksum: 655cd591af58cc05bce0b87b25f7fd0d (MD5) / Made available in DSpace on 2011-07-13T18:45:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009_EizenMonteiroWanderley.pdf: 680525 bytes, checksum: 655cd591af58cc05bce0b87b25f7fd0d (MD5) / O objetivo central desta dissertação de mestrado é pesquisar, de forma conceitual e empírica, a relação entre processo de democratização e política externa no Brasil entre 1979 e 1992. Parte-se do pressuposto que a transição política estimula alterações na política externa no marco da democracia, razão pela qual investiga-se a inserção da democracia na política externa brasileira por meio da exploração de fontes primárias e secundárias. Desta maneira, o trabalho corresponde a estrutura em três capítulos, organizados por recortes temático e cronológico. O primeiro capítulo elenca estudos produzidos pela academia de relações internacionais, especialmente aplicadas a política externa brasileira, relativo ao tema. O segundo enfoca os discursos de política externa proferidos pelo Presidente da República e Ministros e Secretários-Gerais do Itamaraty, por meio da observação da referência da diplomacia ao conceito de democracia em três questões: desenvolvimento, representatividade e credibilidade internacional. Discute-se, ainda, a preocupação do Ministério das Relações Exteriores em manter a coesão no discurso mesmo com a inclusão do novo conceito. E, finalmente, o terceiro capítulo acompanha a condução de três temas da agenda internacional brasileira entre 1979 e 1992: meio ambiente, direitos humanos e tecnologia nuclear. _____________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The thesis aims to provide a research – conceptual and empirical - on the causal nexus between democratization process and Brazilian foreign policy from 1979 to 1992. The first assumption is that the political transition stimulates changes in foreign policy, in a democratic context. Thus, democracy presentation will be investigated through different sources: speeches and articles concerning Brazilian foreign policy at this period. The research respond to a three chapters structure, each one organized on thematic and chronological basis. The first chapter presents International Relations academy analysis, specially related to Brazilian foreign policy. The second focus on Brazilian presidents, external relations ministries and secretary-general to observe their reference to democracy. It will observed the linkage between democracy and foreign policy on three issues: development, representation and international credibility. May also be discussed Ministry of External Relations concern to preserve Brazilian foreign policy principles cohesion. And, finally, the third chapter follows discussions on three international themes from 1979 to 1992: environment, human rights and nuclear technology.

Dissertação (mestrado)–Universidade de Brasília, Instituto de Relações Internacionais, 2011. / Submitted by Shayane Marques Zica (marquacizh@uol.com.br) on 2011-09-06T20:50:11Z No. of bitstreams: 1 2011_JonasPaloschi.pdf: 1479875 bytes, checksum: 19c638363f676f4f6a906f7e3663e047 (MD5) / Approved for entry into archive by Repositorio Gerência(repositorio@bce.unb.br) on 2011-10-27T20:23:21Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_JonasPaloschi.pdf: 1479875 bytes, checksum: 19c638363f676f4f6a906f7e3663e047 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-10-27T20:23:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_JonasPaloschi.pdf: 1479875 bytes, checksum: 19c638363f676f4f6a906f7e3663e047 (MD5) / A dissertação trata do significado da integração física na América do Sul, com base no estudo do histórico e do sentido político do regionalismo fortalecido no século XXI. Busca-se entender, em especial, o significado da integração física no período 2000-2010, pilar de integração que teve na Iniciativa para Integração da Infraestrutura Sul-Americana (IIRSA) seu principal mecanismo multilateral. Além de se analisar sua influência e impacto sobre o avanço do processo geral de integração regional, defende-se que a inflexão política vivida na maioria dos países da região em meados da década trouxe mudanças para o seu significado. São utilizadas ferramentas teóricas interdisciplinares, com vistas a aferir uma compreensão abrangente do fenômeno da integração física. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / The following dissertation is about the meaning of physical integration in South America, based on the study of history and of the political sense of the strengthened regionalism in the 21st century. It aims to understand, in special, the meaning of physical integration in the 2000-2010 period, an integration axis that had in the Initiative for the Integration of Regional Infrastructure in South America (IIRSA) its main multilateral mechanism. Besides analyzing its influence and impact over the progress of the general process of regional integration, the work defends that the political turn carried through most countries in the region along the decade brought changes to its meaning. Theoretical tools of different areas are used throughout the text aiming at a wide-ranging apprehension of the phenomenon of physical integration. _______________________________________________________________________________ RESUMEN / La disertación trata del significado de la integración física en Sudamérica, con base en el estudio histórico y en el sentido político del regionalismo fortalecido en el siglo XXI. Se busca entender, en especial, el significado de la integración física en el período 2000-2010, pilar de la integración que tuvo en la Iniciativa para la Integración de la Infraestructura Regional Suramericana (IIRSA) su principal mecanismo multilateral. Además de analizar su influencia e impacto sobre el avance del proceso general de integración regional, se defiende que la inflexión política vivida en la mayoría de los países de la región en mediados de la década ha traído alteraciones para su significado. Son utilizadas herramientas teóricas interdisciplinarias, con vistas a obtener una compresión amplia del fenómeno de la integración física.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Relações Internacionais, 2011. / Submitted by Daniel Arcanjo Bueno Portela (dmbueno2@hotmail.com) on 2011-09-15T15:09:55Z No. of bitstreams: 1 2011_TchellaFernandesMaso.pdf: 3711610 bytes, checksum: c48018cbf7a2d1fcca3f8c56b5dcfa5c (MD5) / Approved for entry into archive by Jaqueline Ferreira de Souza(jaquefs.braz@gmail.com) on 2011-09-15T15:20:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_TchellaFernandesMaso.pdf: 3711610 bytes, checksum: c48018cbf7a2d1fcca3f8c56b5dcfa5c (MD5) / Made available in DSpace on 2011-09-15T15:20:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_TchellaFernandesMaso.pdf: 3711610 bytes, checksum: c48018cbf7a2d1fcca3f8c56b5dcfa5c (MD5) / A dissertação tem por intuito avaliar o papel estratégico da educação para o Banco Mundial. Tendo em vista que tal instituição adquire no fim do século XX amplitude global como promotora do desenvolvimento e combate à pobreza, a pesquisa discute em que medida a educação é incorporada em tais lemas. A partir de uma análise histórica e processual, delineiam-se as ações do Banco Mundial na educação como um exemplo fulcral do multilateralismo educacional. Este é identificado como o conjunto de práticas e discursos das Organizações Internacionais junto à educação, nos diferentes países do globo. Em tal contexto, o Banco Mundial, uma instituição formulada junto com o Fundo Monetário Internacional, em 1944, torna-se central no que se refere aos valores dos investimentos e às elaborações teóricas no setor educacional. Formulado inicialmente com o intuito de colaborar com os países atingidos pela Segunda Guerra Mundial com forte orientação do Tesouro- americano, o Banco Mundial amplia sua agenda e incidência em meio às reordenações do sistema internacional. Nesse sentido, adquire em 1990 o lema de agência promotora do desenvolvimento mundial atuando em todas as regiões do globo, com expressiva capilaridade e reconhecimento. Dessa forma o Banco Mundial apresenta-se como um financiador, assessor e parceiro dos países mutuários; sendo que o desenvolvimento estimulado pela OI é definido com vistas a fomentar oportunidades, autonomia e seguranças dos mais pobres. Em tal elaboração, a educação é reiterada como o meio de realização de tais fomentos; ou seja, a educação forma junto aos objetivos de desenvolvimento e alívio da pobreza, definidos pelo Banco, a tríade elementar de sustentação – discursiva – das práticas invasivas da OI. Por conseguinte, à noção inicial de educação, associada às Teorias de Capital Humano, são incorporados aspectos de inclusão social e fruição das capacidades humanas. Culminando assim em uma perspectiva hipertrofiada de educação, que possui pouca ressonância nas práticas da instituição; com reduzido número de empréstimos para o setor se cotejado aos demais. Tendo em vista tais inferências, o último movimento da dissertação realiza um estudo de caso dos acordos educacionais entre Brasil e Banco Mundial, entre 1991- 2002. Dos nove projetos analisados todos fazem menção a reformas administrativas de consolidação dos ajustes estruturais propostos pela OI, de forma a caracterizar a parceria como invasiva e a não centralidade da educação no plano de atuações práticas da OI. Por fim, avalia-se que o setor educacional é estratégico no plano discursivo do Banco Mundial, em associação com os objetivos de desenvolvimento e combate à pobreza, limitando-se na esfera dos empréstimos e parcerias à indução de políticas próreforma administrativa entre os mutuários. O estudo estrutura-se pela coesão de análises históricas, sociológicas e discursivas, tendo por base fontes do Banco Mundial e interpretações acerca das mesmas. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The dissertation has the objective to analyze the strategic position of education for the World Bank. Having in mind that this institution acquires in the late of the XXI century a global scope as the promoter of development and the struggle of poverty, the research argues in which way the education is incorporated in those themes. From a historical and a procedural analyze, the actions of World Bank for education are understood as an example of the educational multilateralism. This is indentified as a set of practices and discourse of International Organizations for education, in the several countries of the globe. In such context, the World Bank, an institution formulated together with the International Monetary Fund, in 1944, became central to the values invested and to the theoretical elaborations of the educational sector. Initially formulated with the intention to collaborate with the countries affected by the World War II with strong orientation of the American Treasure, the World Bank extends its agenda and its scope, affected by the reformulations in the international system. In this direction, it acquires in 1990 the motto of an agency promoter of world development acting in all regions of the globe, with expressive capillarity and recognition. In this way, the World Bank presented itself as a financier, an assessor and a partner for the borrowers countries; and the development stimulated by the International Organization is defined with sights to foment opportunities, autonomy, and security for the poor. In such elaboration, education is reaffirmed as a way to conquer such goals; in other words, education together with the objectives of development and relief of the poverty, defined by the Bank, forms the elementary triad for sustentation of the discourse and the invasive practices of the International Organization. Therefore, to the initial notion of education, associated with the Theories of Human Capital, are incorporated aspects of social inclusion and enjoyment of the human being capacities. Thus, culminating in an expansion perspective of education, that possess less resonance in the practice of the organization; with reduced number of loans for the sector if compared with others. In view of such inferences, the last part of this dissertation presents a case study of the educational agreement between Brazil and the World Bank, among the 1991-2002. From the nine cases analyzed all of them made mentions to administrative reforms for consolidation and structural adjustment proposed by the International Organization, in a way that characterized the partnership as invasive and the no centralization of the educational in the plan of action of the International Organization. As a result, the work analyses that the educational sector is strategic for the discourse of the World Bank, in association with the goals of development and relief of poverty, which limited in the sphere of loans and partnerships to the induction of administrative pro-reform policies among the clients. The study is supported by historical, sociological, and discursive analyzes, based in sources of the World Bank and in the interpretations of the same.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Departamento de Economia, 2008. / Submitted by Gabriela Ribeiro (gaby_ribeiro87@hotmail.com) on 2011-09-08T17:33:08Z No. of bitstreams: 1 2008_SauloQuadrosSantiago.pdf: 723401 bytes, checksum: 5a2feeb3e3a316b528566364c13aa92d (MD5) / Approved for entry into archive by Repositorio Gerência(repositorio@bce.unb.br) on 2011-09-29T13:54:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2008_SauloQuadrosSantiago.pdf: 723401 bytes, checksum: 5a2feeb3e3a316b528566364c13aa92d (MD5) / Made available in DSpace on 2011-09-29T13:54:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2008_SauloQuadrosSantiago.pdf: 723401 bytes, checksum: 5a2feeb3e3a316b528566364c13aa92d (MD5) / Levando em consideração as crises externas observadas em países periféricos durante a década de 1990 e início dos anos 2000, o presente trabalho analisa o caráter instável das economias capitalista e, particularmente, a maior vulnerabilidade externa apresentada pelos países periféricos. Essa vulnerabilidade é acentuada pelos mecanismos de livrefuncionamento de mercado, tornando-se necessária a intervenção do Estado nas variáveis reais e financeiras, de forma coordenada, como modo de reduzir e buscar eliminar a vulnerabilidade externa característica das economias periféricas. Para comprovar a importância desse papel do Estado, o trabalho analisa as políticas interventoras adotadas pelos países do sul e sudeste asiático, em particular, a China, Índia e Coréia do Sul, compara a vulnerabilidade externa desses países com os latino-americanos, que adotaram políticas econômicas mais liberais, e relaciona a baixa vulnerabilidade das economias asiáticas ao intervencionismo estatal. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / Taking in consideration the observed external crises in peripheral countries during the decade of 1990 and beginning of the decade of 2000, the present work analyzes the unstable character of economies capitalist and, particularly, the external vulnerability presented by the peripheral countries. This vulnerability is accented by the mechanisms of free-market, becoming necessary the co-ordinated intervention of the State in the real and financial variables, as a way to reduce and to eliminate the characteristic external vulnerability of the peripheral economies. To prove the importance of this whole of the State, the work analyzes the political economy interventions in South and Southeast Asia countries, in particular, China, India and South Korea, compares the external vulnerability of these countries with the Latin Americans, which had adopted more liberal economic policies, and relates the low external vulnerability of the Asian economies to state interventionism.

Esse estudo investigou as relações entre o apego individual e o apego compartilhado em três casais cujo filho apresenta autismo. O script de apego individual foi avaliado através do Attachment Script Assessment e o apego de casais através de uma entrevista semi-estruturada. A análise dos instrumentos foi realizada de forma independente. Os principais resultados mostraram que em casais com um ou ambos com acesso ao script de apego seguro, a relação como parceiros parentais estava mais preservada. A relação conjugal, no entanto, estava afetada na vida de todos os casais. A diferença foi que em casais com script de apego mais seguro, apesar dos conflitos na vida conjugal, havia expectativas e perspectivas com o casal trabalhando para atingir essa meta. Os casais com um ou ambos com acesso ao script de apego seguro individual também foram os que apresentaram um maior número de indicadores de apego compartilhado em sua relação.