No presente trabalho procura-se caracterizar biológica e ecologicamente o Aedes albopictus (Skuse) (Diptera: Culicidae) no seu mais recente ambiente geográfico, isto é, nas Américas. São descritos aspectos relacionados com a chegada e dispersão da espécie no Continente Americano. Paralelamente, são discutidos aspectos relativos ao comportamento, biologia, bionomia, ecologia, hematofagia, interação com outras espécies do gênero Aedes, bem como a importância epidemiológica do Ae. albopictus. Esses aspectos foram descritos, por serem considerados importantes pela influência que exercem na competência vetora da espécie, bem como na sua adaptação ao ambiente antrópico. Ressaltando a importância epidemiológica deste vetor para a espécie humana, citam-se dados referentes à potencialidade do Ae. albopictus participar na transmissão de arboviroses. Assim, procura-se caracterizar a importância da possível participação do Ae. albopictus na veiculação do vírus dengue, febre amarela, bem como outros arbovírus que afetam o ser humano nas Américas. Paralelamente, discute-se a possibilidade do Ae. albopictus atuar como vetor da Dirofilaria immitis (Leidy) ao homem. / In the present work, biological and ecological features of Aedes albopictus (Skuse) (Diptera: Culicidae) are discussed based on literature records. The main focus of this study is the epidemiological importance of the presence of this species in Americas. Aspects relative to colonization and dispersion of Ae. albopictus in Americas are discussed. Dispersion, ethology, biology, ecology, haematophagy, bionomics as well as epidemiological importance, and relationships among Ae. albopictus and other members of the genus Aedes are discussed. These aspects are included because of their influence in the vector competence of Ae. albopictus, and also in its adaptation to the human environment. Because of the epidemiological importance of Ae. albopictus to humans, data relative to the potentiality of this species to participate in the transmission of arboviruses are discussed. In this sense, the importance of Ae. albopictus as vector of dengue, yellow fever, and other arboviruses that cause human diseases is described. Besides, it is discussed the potentiality of Ae. albopictus to act as a vector of Dirofilaria immitis (Leidy) to humans.

Tese de mestr.. Tecnologias Multimédia. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 1998

Made available in DSpace on 2016-06-02T20:36:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissRGV.pdf: 2375377 bytes, checksum: 96cd7d2fee32c839f7f7b6bf37717948 (MD5) Previous issue date: 2006-08-01 / In this work was done a review of the data published in inorganic chemistry journals (Inorganic Chemistry and Inorganica Chimica Acta in the years 1973-2005 and 1983-2005, respectively) on values of measurements of conductivity of coordination compounds in organic solvents and water. The main objective of the work was up to date the data collect by GEARY in his paper The use of conductivity measurements in organic solvents for the characterization of coordination compounds published in the journal in 1971 . The data of the conductivity of the complexes were listed o a table according to the solvent used for the measurements in the respective electrolyte and the final propose of the work was to establish a range of conductivity for each type of electrolyte. / No presente trabalho foi feita uma revisão dos dados publicados em periódicos de química inorgânica (Inorganic Chemistry and Inorganic Chimica Acta nos anos 1973-2005 e 1983-2005. respectivamente) sobre valores de medidas de condutividade de compostos de coordenação em solventes orgânicos e água. O trabalho teve como objetivo principal atualizar os dados coletados por GEARY, em seu artigo The use of conductivity measurements in organic solvents for the characterisation of coordination compounds publicado no periódico de 1971. Os valores de condutividade dos complexos foram tabelados de acordo com o solvente utilizado na medida dos respectivos eletrólitos, sendo que o propósito final do trabalho foi estabelecer uma faixa de condutividade para cada tipo de eletrólito.

Submitted by Bruna Rodrigues (bruna92rodrigues@yahoo.com.br) on 2016-09-19T12:16:37Z No. of bitstreams: 1 DissGOP.pdf: 1499476 bytes, checksum: c5ef3a2a43932cbf07f9d897553293e7 (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-09-20T13:28:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissGOP.pdf: 1499476 bytes, checksum: c5ef3a2a43932cbf07f9d897553293e7 (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-09-20T13:28:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissGOP.pdf: 1499476 bytes, checksum: c5ef3a2a43932cbf07f9d897553293e7 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-20T13:29:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissGOP.pdf: 1499476 bytes, checksum: c5ef3a2a43932cbf07f9d897553293e7 (MD5) Previous issue date: 2015-06-11 / Não recebi financiamento / Nowadays the aging phenomenon has been studied by many researchers because of the characteristics and relevance of the demographic transition and the impact on public policy. Because of this phenomenon, it is considered extremely relevant to the broad scientific production developed view, and in this study we chose to focus on what has been produced in federal universities. This study aims to analyze the Brazilian scientific literature on the topic aging and administration / public management, from scientific publications (qualis A1 and A2 of interdisciplinary and administration areas) and on the registered research groups in groups Directory Research CNPq Brazil (biological areas, health, human and applied sciences). It is a social and exploratory and descriptive study of document analysis and public information. The results suggest that the thematic management / public administration and aging are not being developed directly as both magazines surveyed in the research groups of federal universities. It was decided, therefore, to present a characterization of what both study objects present on the topic aging. Accordingly, it was found that the aging subject is being exploited in different areas of knowledge in an interdisciplinary approach. It was observed that most groups (n = 180) are concentrated in the area of health sciences, with predominant area of medicine (n = 39). As for scientific journals, it was observed that interdisciplinary journals with qualis A2 has a higher number of publications on human aging (n = 262). In this study, further reflection on population aging in the context of public administration studies have concluded that it is necessary, and also points to the need for more studies on aging and public administration. / Nos dias atuais o fenômeno do envelhecimento vem sendo objeto de estudo de muitos pesquisadores por conta das características e relevância da transição demográfica e dos impactos nas políticas públicas. Por conta deste fenômeno, considera-se de extrema relevância a visualização da produção cientifica desenvolvida, e neste estudo optou-se pela ênfase no que tem sido produzido nas universidades federais. Este estudo tem por objetivo analisar a produção científica brasileira sobre o tema envelhecimento e administração/gestão pública, a partir de publicações científicas (qualis A1 e A2 das áreas interdisciplinar e administração) e dos dados obtidos sobre os grupos de pesquisas cadastrados no Diretório de grupos de pesquisa do Brasil CNPq (áreas biológica, saúde, humana e sociais aplicadas). Trata-se de um estudo social e exploratório e descritivo de análise de documentos e informações públicas. Os resultados obtidos apontam que as temáticas gestão/administração pública e envelhecimento não estão sendo desenvolvidas diretamente tanto nas revistas pesquisadas como nos grupos de pesquisa de universidades federais. Optou-se, dessa forma, a apresentar uma caracterização sobre o que ambos os objetos de estudo apresentam sobre a temática envelhecimento. Nesse sentido, verificou-se que o tema envelhecimento vem sendo explorado por diferentes áreas de conhecimento em uma abordagem interdisciplinar. Foi observado que a maioria dos grupos (n= 180) estão concentrados na área da ciências da saúde, com área predominante em medicina (n=39). Quanto às revistas científicas, observou-se que as revistas interdisciplinares com qualis A2 possui maior quantidade de publicações sobre envelhecimento humano (n=262). Neste estudo, conclui-se que é necessária uma reflexão mais aprofundada sobre o envelhecimento populacional no âmbito dos estudos de administração pública, e aponta também para a necessidade de mais estudos sobre envelhecimento e administração pública.

Submitted by VANESSA HANAYO SAKOTANI null (hanayo_sakotani@hotmail.com) on 2016-06-08T20:32:57Z No. of bitstreams: 1 Sakotani, Vanessa H._PDF_Final.pdf: 1695351 bytes, checksum: 2c37aac4a0d7b2b857c07dd6b6ae4df9 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Paula Grisoto (grisotoana@reitoria.unesp.br) on 2016-06-13T14:53:05Z (GMT) No. of bitstreams: 1 sakotani_vh_me_prud.pdf: 1695351 bytes, checksum: 2c37aac4a0d7b2b857c07dd6b6ae4df9 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-13T14:53:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 sakotani_vh_me_prud.pdf: 1695351 bytes, checksum: 2c37aac4a0d7b2b857c07dd6b6ae4df9 (MD5) Previous issue date: 2016-04-28 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / A presente pesquisa está vinculada à linha intitulada “Processos Formativos, Diferenças e Valores”, junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT/UNESP e tem como objetivo fazer um balanço dos artigos científicos, teses, dissertações e livros sobre resiliência e educação, publicados no período de 2000 a 2013, em língua portuguesa. A busca pelos artigos foi realizada no Portal de Periódicos da CAPES, Scielo e Bireme com os seguintes unitermos: resiliência e educação, resiliência e escola, resiliência e aluno, resiliência e estudante, resiliência e professor, resiliência e criança, resiliência e adolescente. Os livros foram selecionados de acordo com os mesmos unitermos citados anteriormente, mas somente aqueles que continham trabalhos científicos. Em relação às teses e dissertações, as buscas foram feitas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações do IBICT, na Biblioteca de Teses e Dissertações C@thedra da UNESP, na Biblioteca de Teses e Dissertações da USP, na Biblioteca da Unicamp e no portal Domínio Público. O material compilado passou primeiramente por uma revisão sistemática de leitura, sendo que foram selecionados apenas aqueles que estabeleceram relações entre o tema da resiliência com a educação. Todo material foi lido e fichado e posteriormente foi feita a classificação dos materiais conforme as tendências teórico-metodológicas usadas: abstratas, interacionistas, críticas e materialistas histórico-dialéticas, baseadas em Mondini (2011). Na discussão dos resultados criamos categorias analíticas com os seguintes conteúdos: Resiliência e Educação, Resiliência e Escola, Resiliência e Professor, Resiliência e Família, Resiliência e Pares e fizemos uma análise das produções identificando: quem são os participantes das pesquisas sobre resiliência e educação, tendências teórico-metodológicas utilizadas e os locais onde estão concentrados os estudos em resiliência e Educação no Brasil. Os resultados mostram que a qualidade das relações estabelecidas entre as pessoas no ambiente escolar é crucial para a promoção ou não de processos de resiliência nos alunos. O professor é considerado a figura mais importante para a promoção de resiliência na escola, entretanto, também pode ser considerado risco dependendo da conduta que adota, o mesmo acontecendo com a família que ora pode ser proteção, ora risco. Após a família, o grupo de pares é mencionado como fator de proteção, principalmente as amizades construídas no ambiente escolar. Mas em alguns casos, o grupo de pares pode tornar-se risco no momento que o indivíduo for alvo de perseguições e violência, também conhecido como bullying. Os jovens e adolescentes são sujeitos da maioria das pesquisas selecionadas neste estudo e, para a obtenção de dados deste grupo, grande parte dos pesquisadores opta pelos questionários aliados a entrevistas. A presente pesquisa viabilizou a verificação de como a resiliência e a educação estão sendo discutidas e compreendidas no âmbito científico através das pesquisas, e poderá auxiliar professores e gestores a refletir sobre a escola como espaço para promover processos de resiliência. / This research is linked to the line entitled "Formative Processes Differences and Values", with the Graduate Program in Education of the FCT / UNESP aims to make a balance of scientific papers, theses, dissertations and books about resilience and education, published from 2000 to 2013, in Portuguese. The search for articles was made in the Journals Portal CAPES, Scielo and Bireme with the following key words: resilience and education, resiliency and school, resilience and student, student and resilience, resilience and teacher, resilience and child and adolescent resilience. The books were selected according to the same key words listed above, but only those that contained scientific papers. In relation to the theses and dissertations, searches were made in the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations IBICT, in Theses and Dissertations C@thedra UNESP’s Library, in USP Theses and Dissertations Library, at Unicamp Library and Portal Public Domain. The compiled stuff first passed by a systematic review, and only selected those that have established links between the issue of resilience to education. All material was read and synthesized and was subsequently made the classification of materials as the theoretical and methodological trends used: abstract, interactionist, critical and historical-materialist dialectics, based on Mondini (2011). In the discussion of the results we create analytical categories with the following contents: Resilience and Education, Resilience and School, Resilience and Professor, Resiliency and Family, Resilience and couples and we made an analysis of identifying productions: Who are the participants of the research on resilience and education, theoretical and methodological trends used and where they are concentrated studies in resilience and Education in Brazil. The results show that the quality of relations between people in the school environment are crucial to the promotion or not of resilience processes in students. The teacher is considered the most important person for the resilience promotion at school, however, can also be considered a risk depending on the conduct adopted, the same happening with the family that can be protection, or risk. After the family, the peer group are mentioned as protective factors, mainly the friendships built in the school environment. But in some cases, the peer group can become risk when the individual is the victim of persecution and violence, also known as bullying. Young people and adolescents are subject of most research selected in this study, and to obtain data for this group, most researchers choose the questionnaires combined with interviews. This research enable the verification of how resilience and education are being discussed and understood in the scientific field through research, and assist teachers and administrators to reflect on the school as a space to promote resilience processes. / FAPESP: 2013/19005-2

No presente trabalho procura-se caracterizar biológica e ecologicamente o Aedes albopictus (Skuse) (Diptera: Culicidae) no seu mais recente ambiente geográfico, isto é, nas Américas. São descritos aspectos relacionados com a chegada e dispersão da espécie no Continente Americano. Paralelamente, são discutidos aspectos relativos ao comportamento, biologia, bionomia, ecologia, hematofagia, interação com outras espécies do gênero Aedes, bem como a importância epidemiológica do Ae. albopictus. Esses aspectos foram descritos, por serem considerados importantes pela influência que exercem na competência vetora da espécie, bem como na sua adaptação ao ambiente antrópico. Ressaltando a importância epidemiológica deste vetor para a espécie humana, citam-se dados referentes à potencialidade do Ae. albopictus participar na transmissão de arboviroses. Assim, procura-se caracterizar a importância da possível participação do Ae. albopictus na veiculação do vírus dengue, febre amarela, bem como outros arbovírus que afetam o ser humano nas Américas. Paralelamente, discute-se a possibilidade do Ae. albopictus atuar como vetor da Dirofilaria immitis (Leidy) ao homem. / In the present work, biological and ecological features of Aedes albopictus (Skuse) (Diptera: Culicidae) are discussed based on literature records. The main focus of this study is the epidemiological importance of the presence of this species in Americas. Aspects relative to colonization and dispersion of Ae. albopictus in Americas are discussed. Dispersion, ethology, biology, ecology, haematophagy, bionomics as well as epidemiological importance, and relationships among Ae. albopictus and other members of the genus Aedes are discussed. These aspects are included because of their influence in the vector competence of Ae. albopictus, and also in its adaptation to the human environment. Because of the epidemiological importance of Ae. albopictus to humans, data relative to the potentiality of this species to participate in the transmission of arboviruses are discussed. In this sense, the importance of Ae. albopictus as vector of dengue, yellow fever, and other arboviruses that cause human diseases is described. Besides, it is discussed the potentiality of Ae. albopictus to act as a vector of Dirofilaria immitis (Leidy) to humans.

Várias empresas em todas as partes do mundo, estão iniciando o processo de migração para a Indústria 4.0. Isso requer uma mudança no modelo de gestão, na cultura e nos direcionadores das decisões organizacionais e tecnológicas. Este trabalho retrata a relevância que o tema vem adquirindo ao longo dos últimos anos e a necessidade de um entendimento comum sobre os Pilares da Indústria 4.0, visando contribuir para, no campo teórico, melhor análise dos impactos que este novo modelo está trazendo para as organizações e, no campo da prática, para auxiliar no planejamento da implantação das mudanças necessárias. Portanto, este trabalho tem por objetivo sistematizar os Pilares da Indústria 4.0 considerando artigos acadêmicos publicados nas bases Web Of Science e Scopus. A metodologia adotada para a condução da pesquisa foi a revisão bibliográfica sistemática apoiada pelo uso da ferramenta Start e como complemento, as entrevistas com profissionais que trabalham com Indústria 4.0 para entender se a visão desses convergem para os pilares encontrados nos artigos. Um total de 1104 papers foram identificados e revisados sistematicamente. O principal resultado obtido é uma matriz na qual são apresentados os pilares e as tecnologias da Indústria 4.0 subdivididos em internos e externos às empresas / Many companies in all parts of the world are starting the process of migration to Industry 4.0 also called Factory of the future. This requires a change in the model, in the culture, and in the direction of organizational and technological decisions. This article presents the relevance of the theme over the last years and the need for a common understanding on the Pillars of Industry 4.0, aiming to contribute, in the theoretical field, to a better analysis of the impacts that this new model is bringing to the organizations and in the field of practice to assist in planning the implementation of the necessary changes. Therefore, this article aims to systematize the Pillars of Industry 4.0 considering academic articles published in the Web of Science and Scopus databases. The methodology used to conduct the research was the systematic bibliographic review supported by the use of the Start tool and, as a complement, the interviews with professionals working with Industry 4.0 to understand if the vision of these converge to the pillars found in the articles. A total of 1104 papers were systematically identified and revised. Thirteen papers were used and two interviews were carried out. The main result obtained is a matrix in which the pillars and technologies of Industry 4.0 are subdivided into internal and external to the companies.

Esta dissertação teve como objetivo descrever e analisar o objeto/sujeito da redução de danos, a partir da literatura brasileira, tendo como perspectiva teórica os fundamentos da Saúde Coletiva. A literatura internacional mostra que a redução de danos vem sendo adotada e difundida em vários países. A América do Norte e a Europa focalizam o debate na avaliação de estratégias em alguns segmentos populacionais, mas o debate teórico e político parece se concentrar na América Latina, notadamente no Brasil. Para compreender as tendências desse debate no Brasil, selecionou-se 44 publicações nacionais, no período de 1994 a 2006, tendo como referência o LILACS. A análise do material mostrou que a redução de danos tomou inicialmente como objeto as doenças transmissíveis, especialmente a AIDS sendo a finalidade do trabalho a prevenção desses problemas entre usuários de droga injetável. Com o objeto assim circunscrito, atingia-se populações usuárias de drogas consideradas marginalizadas ou excluídas. As primeiras formulações teóricas que orientaram as práticas encontravam-se entremeadas de críticas às abordagens e terapêuticas que unicamente perspectivavam a abstinência. Apesar da crítica por vezes contumaz aos modelos rígidos e intolerantes de combate às drogas, a finalidade de abstinência persistia nos discursos de uma parcela considerável daqueles que acabavam adotando, em maior ou menor grau, a orientação da redução de danos. Dada a envergadura que o fenômeno do consumo de drogas assumiu contemporaneamente, o que levou ao envolvimento de diversas áreas com esse objeto, o debate teórico em torno da redução de danos se ampliou. A adoção de práticas de redução de danos, diante das crescentes contradições sociais e de saúde que envolvem o complexo sistema das drogas, colocou para a arena das discussões acadêmicas e dos serviços, o tema da ética, dos direitos humanos, do engodo proibicionista, entre outros. A redução de danos foi se constituindo então como um \"movimento\" político, que procurava dar respostas a essas contradições. Dessa forma, o desenvolvimento de práticas de redução de danos - majoritariamente apoiadas por ONGs e organismos internacionais - passou a ser tolerado pela sociedade civil e legitimado pelo Estado. Assim, aceita pela nova saúde pública, passou a incorporar os conceitos de estilo e qualidade de vida e de promoção da saúde, imprimindo então mudanças no objeto de atenção. Nessa perspectiva, o que se busca é a melhoria \"dos modos de vida\" dos usuários, conquistada pela qualificação e preparação da \"comunidade\" para cuidar de sua saúde. Esvazia-se, dessa forma, o debate político, confinando-se a discussão do problema do consumo de drogas à dimensão particular, responsabilizando-se indivíduos, famílias e comunidades por um problema cujas raízes encontram-se no mal-estar contemporâneo. Alternativamente, a Saúde Coletiva vem se apresentando como um campo importante de resgate do caráter social e político da redução de danos que impeça sua transformação em um mero acessório de manutenção dos interesses capitalistas. Sugere-se, portanto, neste trabalho que a construção dos saberes e das respostas sociais relativas ao complexo sistema das substâncias psicoativas vincule-se, através de categorias de análise totalizantes, aos processos globais da sociedade contemporânea e às suas contradições / This essay had the goal of describing and analyzing the object/subject of harm reduction, based on Brazilian literature, having as theoretical perspective the Collective Health bases. International literature shows that harm reduction has been adopted and spread in several countries. North America and Europe focus the debate on the evaluation of strategies in some population segments, but the theoretical and political debate seems to be massed in Latin America, remarkably in Brazil. To understand the tendencies of this debate in Brazil, 44 national publications were selected, from 1994 to 2006, having LILACS¹ as reference. The analysis of this material showed that harm reduction initially objectified contagious diseases, especially AIDS, aiming the prevention of these problems among injecting drug users. Having circumscribed such object, marginalized or excluded drug users were considered. The first theoretical conclusions that guided the practices were highly critical of the approaches and therapeutics that only focused on abstinence. Although criticism being recalcitrant to the tough and intolerant models of drug combat at times, the focus on abstinence was supported by most of those who ended up adopting, totally or partially, harm reduction orientation. For as much as the increase on contemporary drug use, which has lead several areas to study this phenomenon, the theoretical debate on harm reduction was extended. The adherence to harm reduction practices, in the face of increasing social contradictions, brought to academic and service discussions the topic of ethics, human rights, prohibitionist decoy, etc. Then, harm reduction became a political movement that aimed at solving these contradictions. In that rate, the development of harm reduction practices - mostly supported by NGOs and international organizations - became tolerated by civil society and legitimated by the State. Thus, accepted by the new public health, it incorporated life quality and style concepts and health planning, causing great changes at the subject studied. In this perspective, the aim is improving the users\' way of life, achieved by the qualification and preparation of \"community\" to be aware of health issues. The political debate is then over, and the drug use discussion is confined to a quite particular dimension, blaming individuals, families and communities for a problem which was originally found in the contemporary malaise. Alternatively, Collective Health has been of great importance on recalling social and political awareness of harm reduction in order to inhibit its transformation in a tool of capitalism. It\'s suggested therefore, in this essay that knowledge acquisition and social answers related to the complex psychoactive substances system is linked to the global procedures of contemporary society and its contradictions

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:18:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Aldayza Vidigal de Marmo.pdf: 2276338 bytes, checksum: 2699db0ddb69bf6ea089adcef8a24884 (MD5) Previous issue date: 2002-05-09 / Behavior analysts have constantly shown interest in analyzing the knowledge produced by its own community. The applied behavior analysis has gone through some evaluations where it has been noticed the preoccupation of that community of analysts in keeping their commitment to the principles of a Radical Behaviorism proposal and in promoting socially significant behavioral changes. This study aimed at reviewing the artic1es about education published in the "Journal of Applied Behavior Analysis"ITom1968to 2000. In order to achieve this objective,it were selectedartic1esthrough the web and, after reading it's abstracts, it were developed categories of analysis inc1udingvarious aspects, such as: number of artic1es about students in regular c1assrooms by year, number of authors, academic institutions, subjects, settings, research themes, procedures and designs, and general objectives of the research. Through this analysis it could be noticed that articles on education of individuals on regular classrooms have been decreasing over the years, that researches were designed accordingly to the principles of behavior analysis,that the majority of subjects were at the primary level of education, that the most recurrent theme regards academic abilities and finally that the most common procedures were used to strength academic behaviors / Os analistas do comportamento tem constantemente demonstrados interesse em analisar o conhecimento produzido pela sua comunidade. A Análise Aplicada do comportamento já passou por algumas avaliações onde se constatou a preocupação da própria comunidade de analistas do comportamento em manter seu compromisso com os princípios de uma proposta Behaviorista Radicale em promover mudanças comportamentais socialmente significativas.Por sua vez este trabalho teve como objetivo fazer uma revisão dos artigos sobre educação publicados na revista 'Journal DfApplied Behavior Analysis' entre os anos de 1968 a 2000 Para tanto foram selecionados artigos pela internet e através da leitura de seus resumos foram formadas categorias de análises que incluíram aspectos como: número de artigos sobre estudantes em classes regulares por ano,número de autores,filiações, sujeitos, settings,temas abordados nas pesquisas, procedimentos e delineamentos utilizados, e objetivos gerais das pesquisas. A partir desta análise pode se constatar que os artigos sobre educação de indivíduos em classes regulares tem diminuído ao longo dos anos, que as pesquisas apresentam delineamentos condizentes com os princípios da análise do comportamento,que a maioria dos sujeitos investigados pertencem ao nível primário de ensino, que o tema mais abordado trata de questões relativas a habilidades acadêmicas e finalmente que os procedimentos mais utilizados tem como objetivo fortalecer comportamentos acadêmicos

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2016-09-27T13:39:02Z No. of bitstreams: 1 Diego Cardozo Mendonça.pdf: 988755 bytes, checksum: 3196f61d34d8a49fc54a162c155a34b7 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-27T13:39:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Diego Cardozo Mendonça.pdf: 988755 bytes, checksum: 3196f61d34d8a49fc54a162c155a34b7 (MD5) Previous issue date: 2016-05-20 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Behavior Analysis always had great emphasis in education research, and the Journal of Behavioral Education set out to be a place for publications in this area. Periodically it is useful to investigate characteristics of publication in order to point out strengths and weaknesses and suggests changes when necessary. Lee et al. (2007) investigated publication trends from the beginning of the journal to 2005, and now it important to look back again. Publications from 2006 to 2015, volumes 15 to 24 were investigated using largely the same categories and variables used by Lee et al. (2007), with some minor changes and expansions, with the goal of determining characteristics regarding participants, research design and interventions as well as generalization, maintenance and procedural integrity data. Bibliographic data collected are: (a) Year, (b) Issue, (c) Author, (d) University, (e) Country, (f) Keywords, (g) Editor. Article characteristics data collected are: (a) Type of Article, (b) Quantity of studies, (c) Setting, (d) Intervention format, (e) Intervenor, (f) Dependent variable, (g) Generalization data, (h) Maintenance data, (i) Integrity data (j) Social validity data, (k) Design. Results shows that trends present in Lee et al. (2007) are mostly maintained, multiple-baseline design being the main choice, most of the studies use schools as setting, but half of them are done outside of the classroom. Interventions are applied mainly by the experimenter and using a one-on-one format. There was little but significant improvement in generalization, maintenance and procedural integrity data. Suggestions for improvement of the area follows / A Análise do Comportamento teve, historicamente, grande ênfase na pesquisa em Educação, e a revista Journal of Behavioral Education se propôs a ser um vetor para este tipo de publicação na área. Periodicamente é útil investigar características das publicações para que seja possível apontar pontos positivos e sugerir mudanças quando necessário. Tal procedimento foi feito em Lee et al. (2007) que investigou características de publicação até o ano de 2005, e passados dez anos desde sua publicação, tornou-se importante uma nova investigação, desta vez o período entre 2006 e 2015, volumes 15 a 24. Foram utilizadas, majoritariamente, as mesmas categorias usadas por Lee et al. (2007), com pequenas mudanças e expansões. Os dados bibliográficos coletados foram: (a) Ano; (b) Edição; (c) Autor(es); (d) Filiação; (e) País; (f) Palavras-chave; (g) Editor. Sobre as características dos artigos foram catalogadas as seguintes variáveis: (a) Tipo de artigo; (b) Quantidade de estudos no artigo; (c) Setting; (d) Formato de intervenção; (e) Aplicador; (f) Variável Dependente; (h) Presença de dados de Generalização; (i) Presença de dados de Manutenção/Follow-up; (j) Presença de dados de Fidedignidade/Integridade; (k) Presença de dados de Validade Social; e (l) Delineamento utilizado. Foram encontradas características de publicação que se mantiveram quando comparadas com a pesquisa de Lee et al. (2007), o delineamento de linha de base múltipla sendo o principal delineamento, a intervenção feita majoritariamente em formato individual e aplicada pelo próprio pesquisador. A maior parte das pesquisas são feitas dentro da escola, porém metade destas fora da sala de aula. Houve um aumento pequeno, porém significativo, na apresentação de dados de generalização, manutenção e de integridade de procedimento. Por fim sugestões são apresentadas