Made available in DSpace on 2014-12-17T14:52:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EdilsonRS_DISSERT.pdf: 1084961 bytes, checksum: a36827966d945375759fc611528e7d2f (MD5) Previous issue date: 2008-12-11 / This Master s Thesis deals with an analysis of the Regulatory Standards NR-9 e NR-13 on the perspective of occupational health and safety management systems (OHSMS) such as ILO deployed ILO/OSH-2001. Since the revamped OHSAS 18001:2007 complies with the ILO/OSH-2001 model it is used as benchmark to compare against the NR-9 and NR-13. The analysis suggests that the NR-9 has some important features present on the OHSAS 18001:2007 but lacks important others. The NR-13 turns out to be far from a modern model of OHSMS such as OHSAS 18001:2007 and a deep reformulation should be done in order to achieve the Brazil commitment with ILO to adopt OHSMS. Also, a small survey with companies with ISO 9000 certificates suggests that a NR-13 revised toward OHSMS would be welcome, but also that some more advanced issues present in ILO/OSH-2001 should be imposed by law in order to be achieved / Esta tese realiza uma an?lise das Normas Regulamentadoras NR-9 e NR-13 na perspectiva de sistema de gest?o de seguran?a e sa?de ocupacional tal como definido pela OIT em seu modelo ILO/OSH-2001. Dado que a OHSAS 18001:2007 foi reformulada e atende ao modelo ILO/OSH-2001 e ? o modelo de gest?o difundido no mercado, a an?lise ? feita de modo comparativo a esse modelo. A an?lise mostra que a NR-9 possui elementos importantes presentes na OHSAS 18001:2007, mas faltam outros tamb?m muito importantes. Todavia, a NR-9 tem uma base para melhoria. A an?lise da NR-13 mostra que esta est? muito longe de um modelo moderno de SGSSO ou para ajustar-se a ele. Por fim, uma pesquisa com empresas que tem ISO 9000 sugere que uma reformula??o da NR-13 na dire??o da OHSAS 18001 seria bem vinda, mas que alguns elementos novos de maior exig?ncia n?o seriam rapidamente adotados sem imposi??o legal

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:53:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CyntiaMGL_DISSERT.pdf: 5124160 bytes, checksum: 5e100956adeec8571891b078093b51f4 (MD5) Previous issue date: 2013-04-26 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / This Masters degree dissertation presents a research that aims at analyzing the activities regarding within a hotel managers work in Natal/RN - Brazil, This Masters degree dissertation presents the research that aims at analyzing the activities regarding the hotel managers work in Natal / RN - Brazil, performing diagnosis of their activities and relating the aspects that impact the quality and productivity of hotel services and managers occupational health. This research is characterized as a case study with a qualitative approach, taking the method of Ergonomic Work Analysis which is the analysis of the managers work activity as a reference to the focus; and combining the use of observational and interactional methods. Ergonomics and macroergonomics are used in this study not only to understand the physical, cognitive and organizational constraints of the manager s duties, but also to characterize the work organizational architecture and design of that hotel. High workload, accumulation of tasks and diversion of functions performed by managers were noticed, increasing thereby the physical and psychological suffering for them. It was found that the activity of managers is characterized by the ambivalence of power, limited autonomy, cooperation, interdependence between managers and the fear of incompetence. It was also noticed that managers devote more time to the day job (37%), another time to sleep (30%), while only 33% of the rest of the day are meant for activities like taking care of health, family, social life and study. Although there are few studies addressing the health and safety of hotel managers, this research revealed that 84% of the surveyed hotel managers complain of musculoskeletal pain which 50% are obese and are 100% sedentary. It was also observed that managers adopt unsuitable postures for carrying out the work activities that contribute to becoming injured or work-related musculoskeletal disorders in the near future. Ergonomic measures were recommended as an investment in the skills and the training of managers, encouraging cooperative work, appropriateness of workload, limiting overtime, preserving the enjoyment of breaks during work and weekly holidays, changing the layout of the work sector , usage of communication technology to prevent displacement, compensatory physical activities, furniture adaptation, among others / A presente Disserta??o de Mestrado apresenta uma pesquisa que tem como objetivo analisar as atividades de trabalho dos gerentes de um hotel na cidade de Natal/RN - Brasil, realizando um diagn?stico de suas atividades e relacionando os aspectos que impactam a qualidade e a produtividade dos servi?os hoteleiros e a sa?de ocupacional dos gerentes. Esta pesquisa caracteriza-se como estudo de caso com abordagem qualitativa, tomando como refer?ncia o m?todo da An?lise Ergon?mica do Trabalho, que tem a an?lise da atividade de trabalho dos gerentes como foco e combina a aplica??o de m?todos observacionais e interacionais. A Ergonomia e a Macroergonomia s?o utilizadas neste estudo para compreender os contrantes f?sicos, cognitivos e organizacionais das atividades dos gerentes e caracterizar a arquitetura organizacional e o projeto de trabalho do referido hotel. Constatou-se uma alta carga de trabalho, ac?mulo e do desvio de fun??es exercidas pelos gerentes, aumentando, dessa forma, o desgaste f?sico e ps?quico sofrido por eles. Identificou-se que a atividade dos gerentes ? marcada por ambival?ncias de poder, restrita autonomia, coopera??o, interdepend?ncia entre as ger?ncias e medo da incompet?ncia. Percebeu-se, tamb?m, que os gerentes dedicam o maior tempo do dia ao trabalho (37%), outro tempo ao sono (30%), restando apenas 33% do restante do dia para as atividades destinadas ? alimenta??o, aos cuidados com a sa?de, fam?lia, estudo e vida social. Apesar de existirem poucos estudos abordando a sa?de e a seguran?a de gerentes de hot?is, esta pesquisa revelou que 84% dos gerentes do hotel pesquisado queixam-se de dores musculoesquel?ticas que 50% s?o obesos e que 100% s?o sedent?rios. Observou-se ainda que os gerentes adotam posturas corporais inadequadas durante a realiza??o das atividades de trabalho que contribuem para que ocorram les?es ou dist?rbios osteomusculares relacionados ao trabalho, em um futuro pr?ximo. Foram recomendadas medidas ergon?micas como investimento na qualifica??o e treinamento dos gerentes, est?mulo ao trabalho cooperativo, adequa??o da carga de trabalho, limita??o de horas-extras, preserva??o do gozo das pausas durante o trabalho e da folga semanal, mudan?a do layout do setor de trabalho, utiliza??o de tecnologia de comunica??o para evitar deslocamentos, atividades f?sicas compensat?rias, adequa??o do mobili?rio entre outras

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-02-17T17:41:29Z No. of bitstreams: 1 BrunoDessolesMarques_DISSERT.pdf: 16411322 bytes, checksum: c5ce816a1471b64223a95113e8c24f23 (MD5) / Approved for entry into archive by Monica Paiva (monicalpaiva@hotmail.com) on 2017-02-17T18:17:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 BrunoDessolesMarques_DISSERT.pdf: 16411322 bytes, checksum: c5ce816a1471b64223a95113e8c24f23 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-17T18:17:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BrunoDessolesMarques_DISSERT.pdf: 16411322 bytes, checksum: c5ce816a1471b64223a95113e8c24f23 (MD5) Previous issue date: 2015-02-26 / O viol?o ? o instrumento musical mais tocado em todo o mundo, tanto em car?ter recreativo quanto profissional. Considerando que as pessoas tendem a reproduzir ao longo da vida algumas pr?ticas, h?bitos e costumes aprendidos, desde a mais tenra idade, e que o processo de forma??o musical pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades do m?sico profissional, faz-se necess?rio compreender at? que ponto o processo de forma??o superior do violonista ? provedor de comportamentos que levem os alunos ao adoecimento por LER/DORT. Esta pesquisa teve como objetivo geral analisar a pr?tica de estudo dos alunos do curso de viol?o da Escola de M?sica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte-EMUFRN em Natal-RN, de modo a identificar situa??es cr?ticas que para o poss?vel desenvolvimento de LER/DORT. A pesquisa classifica-se como qualitativa. Trata-se de uma pesquisa explorat?ria de campo, que, fundamentada no campo de estudo da Ergonomia, se utilizou de t?cnicas observacionais e interacionais para coleta de dados de campo, restitui??o e valida??o. Como resultados, foram identificados cinco cen?rios considerados cr?ticos na rotina de estudo: sess?es prolongadas de estudo com o instrumento, estudo para apreens?o de t?cnicas espec?ficas, prepara??o para recitais (avalia??o acad?mica), retomada da pr?tica ap?s per?odo de recesso, desconformidade no mobili?rio e instrumentos de trabalho (cadeiras, suporte para viol?o, apoio para membro inferior). O estudo concluiu que a postura corporal adotada, a t?cnica escolhida pelo m?sico e a carga hor?ria dedicada ? pr?tica com o instrumento s?o fatores importantes em todos os cen?rios apresentados. / O viol?o ? o instrumento musical mais tocado em todo o mundo, tanto em car?ter recreativo quanto profissional. Considerando que as pessoas tendem a reproduzir ao longo da vida algumas pr?ticas, h?bitos e costumes aprendidos, desde a mais tenra idade, e que o processo de forma??o musical pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades do m?sico profissional, faz-se necess?rio compreender at? que ponto o processo de forma??o superior do violonista ? provedor de comportamentos que levem os alunos ao adoecimento por LER/DORT. Esta pesquisa teve como objetivo geral analisar a pr?tica de estudo dos alunos do curso de viol?o da Escola de M?sica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte-EMUFRN em Natal-RN, de modo a identificar situa??es cr?ticas que para o poss?vel desenvolvimento de LER/DORT. A pesquisa classifica-se como qualitativa. Trata-se de uma pesquisa explorat?ria de campo, que, fundamentada no campo de estudo da Ergonomia, se utilizou de t?cnicas observacionais e interacionais para coleta de dados de campo, restitui??o e valida??o. Como resultados, foram identificados cinco cen?rios considerados cr?ticos na rotina de estudo: sess?es prolongadas de estudo com o instrumento, estudo para apreens?o de t?cnicas espec?ficas, prepara??o para recitais (avalia??o acad?mica), retomada da pr?tica ap?s per?odo de recesso, desconformidade no mobili?rio e instrumentos de trabalho (cadeiras, suporte para viol?o, apoio para membro inferior). O estudo concluiu que a postura corporal adotada, a t?cnica escolhida pelo m?sico e a carga hor?ria dedicada ? pr?tica com o instrumento s?o fatores importantes em todos os cen?rios apresentados.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-02-17T18:21:14Z No. of bitstreams: 1 IzaneteDeMedeirosCosta_DISSERT.pdf: 5836703 bytes, checksum: f0a329b80fb2ed60ccb6c87709fca241 (MD5) / Approved for entry into archive by Monica Paiva (monicalpaiva@hotmail.com) on 2017-02-17T18:27:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 IzaneteDeMedeirosCosta_DISSERT.pdf: 5836703 bytes, checksum: f0a329b80fb2ed60ccb6c87709fca241 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-17T18:27:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 IzaneteDeMedeirosCosta_DISSERT.pdf: 5836703 bytes, checksum: f0a329b80fb2ed60ccb6c87709fca241 (MD5) Previous issue date: 2015-02-26 / A presente disserta??o tem como objetivo geral analisar a atividade de trabalho dos professores do ensino fundamental I da rede p?blica municipal de ensino da cidade de Natal-RN, de modo a identificar quais os determinantes organizacionais que contribuem para o estresse ocupacional. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e quantitativa. A amostra da pesquisa diz respeito aos professores de Ensino Fundamental I que trabalham em vinte e duas escolas que foram selecionadas da forma aleat?ria. O tamanho da amostra foi definido a partir de um estudo piloto, realizado em dezesseis escolas, que tamb?m foram escolhidas de forma aleat?ria. Primeiramente, realizou-se uma pesquisa explorat?ria sobre a sa?de ocupacional dos referidos professores, atrav?s da qual caracterizou-se o perfil social e profissional, identificou-se a quantidade e as causas de afastamento entre os anos de 2010 e 2013, mapearam-se os professores acometidos por estresse e os principais estressores presentes no local de trabalho e identificaram-se os principais estressores ligados aos aspectos organizacionais. Em uma segunda fase, realizou-se um estudo de caso em uma das escolas pesquisadas, aplicando-se o m?todo da An?lise Ergon?mica do Trabalho - AET. Os conhecimentos de Ergonomia foram utilizados nesta pesquisa com vistas a compreender a rela??o entre o trabalho dos professores e o acometimento de estresse ocupacional e a colaborar com a indica??o de medidas de otimiza??o conjunta da efici?ncia e da sa?de ocupacional dos professores. Os resultados da pesquisa explorat?ria demonstraram que a principal causa de afastamento m?dico de professores de Ensino Fundamental, nos anos de 2010, 2011, 2012 e 2013 foram os Transtornos Mentais e Comportamentais, que correspondem, respectivamente, a 32,76%, 26,24% 28,21% e 30,93%. Os resultados ainda demonstraram que 71,88% dos professores pesquisados na Zona Leste apresentavam estresse. Na Zona Oeste este percentual corresponde a 70,73%. Na Zona Norte a 66,33% e na Zona Sul a 65%. Os professores pesquisados nas quatro zonas geogr?ficas de Natal atribu?ram como principais estressores de suas atividades os seguintes: Problemas relacionados com alunos (81,25% - Zona Leste; 80,95% - Zona Oeste; 100% - Zona Norte; 85,71% - Zona Sul); Problemas no relacionamento com pais de alunos (71,87% - Zona Leste; 61,90% - Zona Oeste; 77,55% - Zona Norte; 71,43% - Zona Sul); Atividades em fins de semana (65,62% - Zona Leste; 61,90% - Zona Oeste; 44,90% - Zona Norte; 66,67% - Zona Sul); Falta de reconhecimento profissional ou imagem profissional negativa por parte da sociedade (65,62% - Zona Leste; 42,86% - Zona Oeste; 34,69% - Zona Norte; 85,71% - Zona Sul); Condi??es ambientais inadequada da escola (ru?do excessivo, calor, ilumina??o ruim, etc.) (78,10% - Zona Leste; 30,95% - Zona Oeste; 51,02% - Zona Norte; 71,43% - Zona Sul); Tempo insuficiente para realizar as tarefas solicitadas (50,00% - Zona Leste; 54,76% - Zona Oeste; 32,65% - Zona Norte; 53,85% - Zona Sul). Al?m dos fatores estressores apontados pelos pesquisados, a carga hor?ria de trabalho excessiva exercida pelos mesmos pode configurar-se como um fator estressante. Os resultados do estudo de caso demonstram que 32,73% do tempo semanal da professora pesquisada ? destinado ? realiza??o de seu trabalho e 9,53% ao deslocamento para o trabalho. O estudo de caso evidenciou situa??es dentro da atividade de trabalho da professora pesquisada em que existem problemas no relacionamento com os alunos e insufici?ncia de tempo para realizar as tarefas solicitadas. O estresse ocupacional prejudica a sa?de dos trabalhadores e reduz seu desempenho no trabalho. Por meio dos resultados apresentados por esse estudo ser? poss?vel discutir mudan?as organizacionais adequadas, como parte de uma pol?tica e um programa de gest?o da sa?de ocupacional dos professores, de modo a melhorar suas condi??es de trabalho e a efici?ncia do processo de ensino-aprendizagem. / A presente disserta??o tem como objetivo geral analisar a atividade de trabalho dos professores do ensino fundamental I da rede p?blica municipal de ensino da cidade de Natal-RN, de modo a identificar quais os determinantes organizacionais que contribuem para o estresse ocupacional. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e quantitativa. A amostra da pesquisa diz respeito aos professores de Ensino Fundamental I que trabalham em vinte e duas escolas que foram selecionadas da forma aleat?ria. O tamanho da amostra foi definido a partir de um estudo piloto, realizado em dezesseis escolas, que tamb?m foram escolhidas de forma aleat?ria. Primeiramente, realizou-se uma pesquisa explorat?ria sobre a sa?de ocupacional dos referidos professores, atrav?s da qual caracterizou-se o perfil social e profissional, identificou-se a quantidade e as causas de afastamento entre os anos de 2010 e 2013, mapearam-se os professores acometidos por estresse e os principais estressores presentes no local de trabalho e identificaram-se os principais estressores ligados aos aspectos organizacionais. Em uma segunda fase, realizou-se um estudo de caso em uma das escolas pesquisadas, aplicando-se o m?todo da An?lise Ergon?mica do Trabalho - AET. Os conhecimentos de Ergonomia foram utilizados nesta pesquisa com vistas a compreender a rela??o entre o trabalho dos professores e o acometimento de estresse ocupacional e a colaborar com a indica??o de medidas de otimiza??o conjunta da efici?ncia e da sa?de ocupacional dos professores. Os resultados da pesquisa explorat?ria demonstraram que a principal causa de afastamento m?dico de professores de Ensino Fundamental, nos anos de 2010, 2011, 2012 e 2013 foram os Transtornos Mentais e Comportamentais, que correspondem, respectivamente, a 32,76%, 26,24% 28,21% e 30,93%. Os resultados ainda demonstraram que 71,88% dos professores pesquisados na Zona Leste apresentavam estresse. Na Zona Oeste este percentual corresponde a 70,73%. Na Zona Norte a 66,33% e na Zona Sul a 65%. Os professores pesquisados nas quatro zonas geogr?ficas de Natal atribu?ram como principais estressores de suas atividades os seguintes: Problemas relacionados com alunos (81,25% - Zona Leste; 80,95% - Zona Oeste; 100% - Zona Norte; 85,71% - Zona Sul); Problemas no relacionamento com pais de alunos (71,87% - Zona Leste; 61,90% - Zona Oeste; 77,55% - Zona Norte; 71,43% - Zona Sul); Atividades em fins de semana (65,62% - Zona Leste; 61,90% - Zona Oeste; 44,90% - Zona Norte; 66,67% - Zona Sul); Falta de reconhecimento profissional ou imagem profissional negativa por parte da sociedade (65,62% - Zona Leste; 42,86% - Zona Oeste; 34,69% - Zona Norte; 85,71% - Zona Sul); Condi??es ambientais inadequada da escola (ru?do excessivo, calor, ilumina??o ruim, etc.) (78,10% - Zona Leste; 30,95% - Zona Oeste; 51,02% - Zona Norte; 71,43% - Zona Sul); Tempo insuficiente para realizar as tarefas solicitadas (50,00% - Zona Leste; 54,76% - Zona Oeste; 32,65% - Zona Norte; 53,85% - Zona Sul). Al?m dos fatores estressores apontados pelos pesquisados, a carga hor?ria de trabalho excessiva exercida pelos mesmos pode configurar-se como um fator estressante. Os resultados do estudo de caso demonstram que 32,73% do tempo semanal da professora pesquisada ? destinado ? realiza??o de seu trabalho e 9,53% ao deslocamento para o trabalho. O estudo de caso evidenciou situa??es dentro da atividade de trabalho da professora pesquisada em que existem problemas no relacionamento com os alunos e insufici?ncia de tempo para realizar as tarefas solicitadas. O estresse ocupacional prejudica a sa?de dos trabalhadores e reduz seu desempenho no trabalho. Por meio dos resultados apresentados por esse estudo ser? poss?vel discutir mudan?as organizacionais adequadas, como parte de uma pol?tica e um programa de gest?o da sa?de ocupacional dos professores, de modo a melhorar suas condi??es de trabalho e a efici?ncia do processo de ensino-aprendizagem.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:23:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 437482.pdf: 3166737 bytes, checksum: e2fe653dff755e39a4c247c7f0ae9d6f (MD5) Previous issue date: 2011-12-27 / This quantitative and qualitative type research has the objective of identify and analyze the malaise and well-being condition of 30 Elementary School teachers of Porto Alegre Municipal Net of Education, through information of their health care licenses obtained from the Health Municipal Secretary, questionnaires of Self-image and Self-Esteem, Self-actualization and the evaluation of the variables that are indicators of teacher‟s malaise/well-being, were answered, and analyzed with descriptive statistic, interview with five teachers using as a base the Teacher‟s malaise/well-being Research Interview Guide, analyzed through the Bardin‟s Content Analysis Technique, for a better understanding of the school‟s daily factors that influence the dynamics of teacher‟s malaise/well-being development. Supplemented with an Awareness Workshop to highlight the relationships in this school. While the licenses for health care verify that 35,4% of this school teachers requested this concession showing a high rate.For the answer‟s analysis is possible infer that the group seems to have a good Self-image and Self-Esteem, showing satisfaction for their life although they aim more professional success and improve their own health; indicate the partial unmet the physical needs and Self-actualization, respectively; demonstrate met more the needs of relationships and independency. In the malaise/well-being indicators and interviews analyses, was inferred that these educators are clearly about the elements that cause malaise and presented high rates of stress and exhaustion, but revealed believe that their work may help in a better society construction, which brings them well-being. In Final Comments is emphasized that several elements may contribute with the improvement of teacher‟s health and well-being conditions, for example, the school as a support and care environment, the positive interpersonal relationships and based in affection, actions by education systems and by health and social support. / A presente pesquisa do tipo quanti-qualitativa objetivou detectar e analisar as condi??es de mal-estar e bem-estar de 30 professores de uma escola do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre, atrav?s de informa??es sobre suas licen?as para tratamento de sa?de, obtidas na Secretaria Municipal da Sa?de, respostas a question?rios de Autoimagem e Autoestima, de Autorrealiza??o e de Avalia??o das vari?veis que constituem indicadores do Bem/Mal-estar Docente, analisadas com Estat?stica Descritiva, e entrevistas com cinco professores usando como base o Roteiro de Entrevista da Pesquisa Mal/Bem-estar na Doc?ncia, analisadas atrav?s da t?cnica de An?lise de Conte?do de Bardin, para melhor compreender os fatores do cotidiano escolar que influenciam as din?micas de desenvolvimento do mal/bem-estar docente. Complementou-se com uma Oficina de Sensibiliza??o, para ressaltar as rela??es afetivas nesta escola. Quanto a licen?as para tratamento de sa?de, verificou-se que 35,4% dos professores desta escola solicitaram esta concess?o, evidenciando um ?ndice elevado.Pelas an?lises das respostas ? poss?vel inferir que o grupo parece ter boa autoimagem e autoestima, mostrando satisfa??o com sua vida, embora almejem ter mais sucesso profissional e melhorar sua pr?pria sa?de; indicam como necessidades parcialmente insatisfeitas as f?sicas e de autorrealiza??o, respectivamente; demonstraram ter mais satisfeitas as necessidades de relacionamento e independ?ncia. Na an?lise dos indicadores de mal/bem-estar docente e das entrevistas, inferiu-se que estes educadores t?m clareza dos elementos que lhes causam mal-estar e apresentaram ?ndices elevados de estresse e exaust?o, mas revelaram acreditarem que seu trabalho pode ajudar na constru??o de uma sociedade melhor, o que lhes traz bem-estar. Nos Coment?rios Finais ressalta-se que v?rios elementos podem contribuir com a melhoria das condi??es de sa?de e bem-estar docente, como, por exemplo, a escola com ambiente de apoio e acolhimento, as rela??es interpessoais positivas e calcadas no afeto, a??es via sistemas de ensino e de sa?de e apoio social.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:23:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 455710.pdf: 1126503 bytes, checksum: 03c199e718ff1af8d574cacccbb087d5 (MD5) Previous issue date: 2014-01-07 / This work is intended to further discuss some plausible strategies to prevent the occupational stress observed on the academic staff of some universities in the metropolitan area of Porto Alegre, Rio Grande do Sul. A total of fifteen successful faculty members were interviewed, all presenting at least 20 working hours a week, and at least ten years experience at their faculty position. The interviews were conducted from a structured script, recorded and analyzed according to the Method for Content Analysis of Bardin. The theoretical grounds of this research is based on previous work involving welfare of educators, the Positive Psychology and several other studies concerning this issues. The results revealed the following categories : time, motivation, physical activities, leisure and spirituality. Indeed, it was possible to identify that the mostly used strategies of confronting presented by these individuals were the ones related to their leisure activities; emotional capabilities and their work motivation; to their engagement into physical activities; to their ability to efficiently organize and manage their free time versus professional and domestic demands, and to their spirituality. The implications of this work point to the development of programs of individual and group competences to the faculty involved in this routine, seeking to focus on these five topics as the major polices of prevention to be further assessed in confrotning the occupational stress of the academic staff on private higher education institutions. / Essa pequisa teve como objetivo aprofundar a discuss?o a respeito das estrat?gias poss?veis de preven??o ao estresse ocupacional de professores do Ensino Superior de institui??es de ensino da regi?o metropolitana de Porto Alegre-RS, Brasil. Foram entrevistados quinze professores com carga hor?ria semanal acima de 20 horas semanais e mais de 10 anos de profiss?o como educadores em suas universidades. As entrevistas foram realizadas a partir de um roteiro estruturado, sendo gravadas e ap?s analisadas pela T?cnica da An?lise de Conte?do segundo Bardin. A fundamenta??o te?rica teve como base os estudos sobre o mal e o bem-estar docente, a Psicologia Positiva e diversas pesquisas anteriores sobre essas tem?ticas. Os resultados revelaram as seguintes categorias: tempo, motiva??o, atividades f?sicas, lazer e espiritual. Sendo poss?vel detectar que as estrat?gias de enfrentamento mais utilizadas por eles foram as que estavam relacionadas ?s suas atividades de lazer; ao preparo emocional e ? sua motiva??o para o trabalho; ao investimento em atividades f?sicas em seu cotidiano; ? sua capacidade de organiza??o e gest?o eficiente de seu tempo livre entre as demandas profissionais e as dom?sticas e ? sua viv?ncia da espiritualidade. As aplica??es do estudo apontam para a constru??o de programas de desenvolvimento de compet?ncias individuais e coletivas para os docentes envolvidos neste cotidiano, buscando focar nestas cinco quest?es como as principais estrat?gias de preven??o a serem aprofundadas no enfrentamento ao estresse ocupacional dos educadores do ensino superior privado.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2015-09-01T11:14:48Z No. of bitstreams: 1 474351 - Texto Parcial.pdf: 346789 bytes, checksum: 4adb16c04f42f638a207702fff534745 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-09-01T11:14:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 474351 - Texto Parcial.pdf: 346789 bytes, checksum: 4adb16c04f42f638a207702fff534745 (MD5) Previous issue date: 2015-06-29 / This study analyzes the environment of healthy work and the State protection duties. Firstly, an approach related to Socio-Environmental State and its principles was done, which the aim was contextualize the work environment as part of the environment in a broad sense. Later, was researched about the environment fundamental in the Federal Constitution of 1988, as well as the option of constituent for extended anthropocentrism. The study sought to emphasize also the importance of the ecological dimension of human dignity and socio-environmental existential minimum. The relationship of environmental rights with the others fundamental rights, such as the right to life, the right to decent work, the right to personal integrity, the right to health and the social and environmental function of property, was also analyzed. As alternative to achieve decent work in a balanced work environment was presented the concept of green jobs, prepared by the International Labour Organization (ILO) and little discussed in Brazil. Finally, the State protection duties related to the work environment and the prohibition of insufficient protection were analyzed. Situations in which the state does not meet the protective duties or meet them insufficiently were presented: the lack of regulation of the right to protection in the face of automation and the right to additional painfulness, the jurisprudential understanding of the impossibility of cumulation of additional compensation and the non utilization of objective civil liability for environmental damage as basis in cases of occupational accidents and occupational diseases arising from poor environmental conditions of work. In conclusion, unfortunately, the problems caused through work environment to employees are not recognized as environmental imbalance consequences. The proof of the study conclusion is that the environmental standards are not used as grounds to justify the condemnation of entrepreneurs in accidents at work and occupational diseases caused by the terrible environmental conditions of work. / Este trabalho versa acerca do meio ambiente do trabalho saud?vel e os deveres de prote??o do Estado. De in?cio, fez-se uma abordagem acerca do Estado Socioambiental e seus princ?pios, com o fito de contextualizar o meio ambiente do trabalho como parte do meio ambiente em sentido lato. Posteriormente, tratou-se do meio ambiente como direito e dever fundamental positivado na Constitui??o Federal de 1988, bem como da op??o do constituinte pelo antropocentrismo alargado. Procurou-se ressaltar, tamb?m, a import?ncia da dimens?o ecol?gica da dignidade da pessoa humana e do m?nimo existencial socioambiental. Analisou-se, ainda, a rela??o do direito ao meio ambiente com outros direitos fundamentais, quais sejam, o direito ? vida, o direito ao trabalho digno, o direito ? integridade pessoal, o direito ? sa?de e a fun??o socioambiental da propriedade. Apresentou-se, como alternativa para alcan?ar o trabalho decente em um meio ambiente de trabalho equilibrado, o conceito de empregos verdes, elaborado pela Organiza??o Internacional do Trabalho e pouco discutido no Brasil. Por fim, analisou-se os deveres de prote??o do Estado para com o meio ambiente do trabalho e a proibi??o da prote??o insuficiente. Apresentou-se situa??es em que o Estado ou n?o cumpre seus deveres de prote??o ou os cumpre de maneira insuficiente: a falta de regulamenta??o do direito ? prote??o em face da automa??o e do direito ao adicional de penosidade, o entendimento jurisprudencial de impossibilidade de cumula??o dos adicionais de insalubridade, periculosidade e penosidade e a inutiliza??o da responsabilidade civil objetiva por dano ambiental como fundamento nos casos de acidentes de trabalho e de doen?as ocupacionais originados das p?ssimas condi??es ambientais de trabalho. Concluiu-se que, infelizmente, os problemas causados pelo meio ambiente do trabalho aos trabalhadores n?o s?o reconhecidos como consequ?ncias do desequil?brio ambiental. Prova disso ? que as normas ambientais n?o s?o utilizadas como fundamenta??o para justificar a condena??o dos empres?rios pelos acidentes de trabalho e pelas doen?as ocupacionais oriundas das p?ssimas condi??es ambientais do trabalho.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:20:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 407788.pdf: 1527227 bytes, checksum: e2f735c00bdc019dcfcc2cc3ebaa7dcc (MD5) Previous issue date: 2008-09-19 / A propor??o de casos de benzenismo no Estado do Rio Grande do Sul ?, ainda, desconhecida. Uma das principais dificuldades para o conhecimento sobre os intoxicados e os expostos ao benzeno ? a situa??o de sil?ncio epidemiol?gico dos casos e das contamina??es nos ambientes de trabalho. Com o intuito de desvelar a realidade social da problem?tica do benzenismo e da luta pela prote??o da sa?de dos trabalhadores no Brasil, constroem-se conceitos e m?todos para medir indiretamente a exposi??o e suas conseq??ncias evidentes ou presumidas. O desenho da investiga??o ? um estudo de caso, orientado pelo materialismo hist?rico-dial?tico, com metodologia que combina m?ltiplas abordagens para relacionar a exposi??o e seu efeito em um grupo de trabalhadores. Para integrar as unidades da totalidade, a especificidade e a singularidade das intoxica??es por benzeno no setor petroqu?mico, utiliza-se a triangula??o de procedimentos metodol?gicos, pela s?ntese de tr?s perspectivas: s?cio-hist?rica documental, da percep??o individual interiorizada pelos trabalhadores intoxicados e da percep??o coletiva do grupo homog?neo. Ao desvendar a ocorr?ncia de benzenismo em 9 trabalhadores oriundos do p?lo petroqu?mico de Triunfo, no Estado do Rio Grande do Sul, revelam-se as condi??es de trabalho, as exposi??es ocorridas no passado, os casos e o movimento de contrapoder constru?do pela hist?ria de luta no sindicato pela defesa da sa?de dos trabalhadores e pela efetiva??o das leis de restri??o da exposi??o ao benzeno. Evidencia-se igualmente a import?ncia da categoria da contradi??o na constru??o social do sil?ncio epidemiol?gico do benzenismo. Diante dessa grave situa??o de desconhecimento da dimens?o dos riscos, pelo silenciamento das informa??es e pela incerteza cient?fica dos danos, entendese que s? ? poss?vel romper com esta realidade adotando o princ?pio da precau??o, mediante a??es de fortalecimento da participa??o dos trabalhadores e das pol?ticas p?blicas de prote??o da sa?de dos trabalhadores

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:20:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 437982.pdf: 1578843 bytes, checksum: d6fc2d960f0e8a05a91197253adc2d0a (MD5) Previous issue date: 2012-02-29 / The present thesis had the objective to identify and analyze situations of illnesses and accidents in the workplace as well as their repercussions in the worker s lives. It started from the exploratory and descriptive qualitative approach with theoretical-epistemological critical and dialectical references in order to contribute to researches referring to the worker s health through studies, policies and strategies that aim at the guarantee of rights, social inclusion and emancipation. The subjects that constituted this research were ill and injured workers in consequence of work, originally from the municipality of Porto Alegre/ Rio Grande do Sul State, from 2007 to 2010. The study has involved the documental research of the notifications held in the Worker s Health Notification System (SIST) of the State Bureau of Health of Rio Grande do Sul (SES/RS), has mapped the notification tools of work related accidents and illnesses used by the sector services to characterize the structure of the worker s health care services, the demands in the Worker s Health Policies and their ways of access and of service to the population, factors that enable or hamper the access to the social rights, and has also outlined the profile of the injured and sick workers by identifying the conditions that might be influencing situations of accidents and morbimortality. A form type instrument has also been applied, through interviews with the workers selected for the sample, identifying and analyzing the repercussions of the accident and/or illness in consequence of work in the workers lives. The survey findings show that the Notification System in Workers Health (SIST) although it constituting in an important instrument of notification of illness and accidents related to work, aiming to address the under reporting by health surveillance of workers; contradictory in practice, this has been accomplished partially with results in reducing the number of notifications, as well as filling in incomplete information, thus hampering the knowledge about the reality of injuries resulting from work. Also the study noted the absence of specific information, especially about the repercussions of the illness and accidents at work are focused on workers without direct impact on family relationships, affective, in the last analysis, in social life. In this context, which constitutes a serious social problem, actions are necessary for the production of more detailed information, to identify conditions that may be influencing the illness and accidents at work, considering that the occurrence of these conditions imply a thorough investigation to unveil the network of factorsc involved that contributed to its occurrence. Furthermore, the study points to the urgency of wide discussion in the national policy in occupational health, looking, for example, the impact that illness and accidents at work in relationships have, that is, beyond the working life. Finally, the study concluded that the fear of having an accident and worsening of the disease is closely related to the maintenance of the workplace, showing the importance that the work has in the lives of the interviewees in relation to recognition and guarantee of citizenship. / A presente tese teve por objetivo identificar e analisar situa??es de adoecimentos e acidentes de trabalho e suas repercuss?es na vida do trabalhador. Partiu da abordagem qualitativa do tipo explorat?rio e descritivo com referencial te?rico-epistemol?gico dial?tico-cr?tico a fim de contribuir com pesquisas referentes ? sa?de do trabalhador por meio de estudos, pol?ticas e estrat?gias que visem ? garantia de direitos, inclus?o e emancipa??o social. Constitu?ram sujeitos desta pesquisa trabalhadores adoecidos e acidentados em decorr?ncia do trabalho, oriundos do munic?pio de Porto Alegre/Rio Grande do Sul, no per?odo de 2007 a 2010. O estudo envolveu a pesquisa documental das notifica??es contidas no Sistema de Notifica??es em Sa?de do Trabalhador (SIST) da Secretaria Estadual da Sa?de do Rio Grande do Sul (SES/RS), e mapeou os instrumentos de notifica??o de acidentes e doen?as relacionados ao trabalho utilizados pelos servi?os setoriais para caracterizar a estrutura dos servi?os de sa?de do trabalhador, as demandas na Pol?tica de Sa?de do Trabalhador e suas formas de acesso e de atendimento ? popula??o, fatores que possibilitam ou dificultam o acesso aos direitos sociais, bem como delineou o perfil dos trabalhadores acidentados e adoecidos identificando as condi??es que podem estar influenciando situa??es de acidentes e de morbimortalidade. Utilizou-se tamb?m a aplica??o de instrumento do tipo formul?rio em entrevista com os trabalhadores selecionados, identificando e analisando as repercuss?es do acidente e/ou adoecimento decorrentes do trabalho na vida dos trabalhadores. A pesquisa evidenciou que o Sistema de Notifica??es em Sa?de do Trabalhador (SIST) embora se constitua em um importante instrumento de notifica??o de adoecimentos e acidentes relacionados ao trabalho, tendo por objetivo enfrentar a sub-notifica??o por meio da vigil?ncia em sa?de do trabalhador; contraditoriamente, na pr?tica, esta vem sendo efetivada de forma parcial com resultado na redu??o do n?mero de notifica??es, bem como no preenchimento incompleto das informa??es, dificultando, assim, o conhecimento sobre a realidade dos agravos decorrentes do trabalho. Igualmente, o estudo observou a aus?ncia de informa??es espec?ficas, principalmente quanto aos rebatimentos do adoecimento e acidente de trabalho no ?mbito da fam?lia, evidenciando a no??o de que o adoecimento e o acidente de trabalho est?o centrados no trabalhador sem repercuss?es diretas nas rela??es familiares, afetivas, em ?ltima an?lise, na vida social. Diante desse contexto, que se configura como um s?rio problema social, s?o necess?rias a??es que visem ? produ??o de informa??es mais detalhadas, permitindo identificar as condi??es que podem estar influenciando os adoecimentos e acidentes de trabalho, tendo em vista que a ocorr?ncia desses agravos implica em uma investiga??o meticulosa a fim de desvendar a rede de fatores envolvidos que contribuiu para a sua ocorr?ncia. Ademais, o estudo aponta para a urg?ncia de ampla discuss?o no ?mbito da Pol?tica Nacional de Sa?de do Trabalhador, contemplando, por exemplo, as repercuss?es que tem o adoecimento e acidente de trabalho nas rela??es afetivas, isto ?, para al?m da vida laboral. Por fim, o estudo concluiu que o temor de se acidentar e de agravamento da doen?a, est? intimamente relacionado ? manuten??o do posto de trabalho, revelando a centralidade que tem o trabalho na vida dos entrevistados enquanto reconhecimento e garantia de cidadania.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 453496.pdf: 415044 bytes, checksum: ab864ef1f461974198d328ee14441cec (MD5) Previous issue date: 2014-01-08 / The Burnout Syndrome (BS) has been considered one of the most important occupational health problems of psychosocial character in society. Severity among teaching professionals puts the teaching activity as one of the high-risk professions, in view of the individual, institutional and social repercussions. This dissertation consists of two empirical studies of qualitative design and set out to explore the knowledge of teachers about the Burnout Syndrome, as well as understand the factors used to interpret this process. The I study, titled "Burnout Syndrome: indicators for the construction of a diagnosis", aimed at understanding and identify, through detailed and systematic information, within a real life context, the elements that characterize the BS. Still, we tried to check the signs that characterize the process of diagnosis of BS from the categories Illusion at Work, Wear Psychological Indolence and Guilt, dimensions of BS related to the theoretical model proposed by Gil-Hill (2005). The II study, " Knowledge about Teacher Burnout Syndrome: process, risk factors and consequences", intended for knowledge about Burnout, its symptoms, its development process, risk factors, consequences and possibilities of intervention and investigated the meaning of teaching from the perspective of the teacher, with participation of six teachers of elementary school. From the first study, it was possible to identify elements that form the four dimensions of the theoretical model and the presence of indicators of profile 1, which, added to the sense of guilt, indicate the presence of indicators that characterize the profile 2, more severe clinical picture Burnout. Effective measures taken by the respondent prevented the occurrence of burnout and quitting the profession. The II study results showed is still incipient their understanding of BS, complicating diagnosis and treatment. Pointed out the need for clarification on the signs and symptoms of BS to the worker, as well as healthcare professionals, to the correct diagnosis. Recommendations are also thinking and planning effective intervention measures especially informative about their risk factors, possible expulsion for treatment and financial compensation. / A S?ndrome de Burnout (SB) tem sido considerada um dos agravos ocupacionais de car?ter psicossocial mais importantes na sociedade. Sua severidade entre os profissionais de ensino coloca a atividade docente como uma das profiss?es de alto risco, tendo em vista as repercuss?es individuais, institucionais e sociais. Esta disserta??o constitui-se de dois estudos emp?ricos de delineamento qualitativo e pretendeu explorar o conhecimento de professores sobre a S?ndrome de Burnout, assim como compreender os elementos utilizados para interpretar esse processo. O estudo I, intitulado S?ndrome de Burnout: indicadores para a constru??o de um diagn?stico, teve como objetivo compreender e identificar, por meio de informa??es detalhadas e sistem?ticas, dentro de um contexto de vida real, os elementos que caracterizam a SB. Ainda, buscou-se verificar os sinais que caracterizam o processo de diagn?stico da SB a partir das categorias Ilus?o pelo Trabalho, Desgaste Psicol?gico, Indol?ncia e Culpa, dimens?es da SB relacionadas ao modelo te?rico proposto por Gil-Monte (2005). O estudo II, Conhecimento de Professores sobre a S?ndrome de Burnout: processo, fatores de risco e consequ?ncias, pretendeu verificar o conhecimento sobre Burnout, seus sintomas, seu processo de desenvolvimento, fatores de risco, suas consequ?ncias e possibilidades de interven??o, bem como investigou o significado do trabalho docente sob a perspectiva do professor, tendo como participantes seis professoras de ensino fundamental. A partir do primeiro estudo, foi poss?vel identificar elementos que configuram as quatro dimens?es do modelo te?rico adotado e a presen?a de indicadores do perfil 1, que, acrescidos do sentimento de culpa, indicam a presen?a de indicadores que caracterizam o perfil 2, quadro cl?nico mais severo de Burnout. Medidas efetivas adotadas pela entrevistada impediram a ocorr?ncia do Burnout e desist?ncia da profiss?o. Os resultados do estudo II apontaram ser ainda incipiente a sua compreens?o da SB, dificultando o diagn?stico e adequado tratamento. Aponta-se a necessidade de esclarecimento sobre os sintomas e sinais da SB ao trabalhador, assim como aos profissionais de sa?de, para seu correto diagn?stico. Orienta-se tamb?m pensar e planejar medidas de interven??o eficazes principalmente informativas sobre seus fatores de risco, possibilidades de afastamento para tratamento e compensa??o financeira.