Magíster en Psicología Mención Psicología Comunitaria / Las transformaciones que ha sufrido la psicología comunitaria en Chile cuentan con documentación, en la cual se da cuenta, en torno a que las primeras aproximaciones de la rama disciplinaria en nuestro país, surgen vinculadas al abordaje de la salud mental desde una perspectiva intracomunitaria y poblacional, en los años sesenta y setenta (Asún, Aceituno, Alfaro, Morales & Krause, 1993, Alfaro, 2007; Alfaro & Zambrano, 2009; Asún, 2007; Krause, 2002; Krause & Jaramillo, 1998 en Winkler Alvear, Olivares y Pasmanik, 2012), para luego, desplegarse de la mano de diversos organismos no gubernamentales, en pro la resistencia a la dictadura militar, esto en la década de los ochenta. Del mismo modo sabemos, que en la década de los noventa, con la recuperación de la democracia, en nuestro país, la psicología comunitaria, se vincula con la implementación de programas y politicas sociales, dirigidos a instalar capacidades en los territorios y poblaciones denominadas “vulnerables”. Es en este período, también, en que esta rama de la psicología, se constituye como práctica profesional, reconocida técnica y académicamente, en Chile (Zambrano y Alfaro, 2007). Actualmente, en base a estudios realizados, se da cuenta que la mayor parte de las experiencias chilenas de corte comunitario, se encuentran asociadas a programas financiados desde el Estado, lo que se ha mencionado como la “institucionalización de la psicología comunitaria” (Krause y Jaramillo, 1998; Reyes, 2007; Zambrano, 2007; Alfaro y Zambrano, 2009), con el consiguiente “proceso de formar parte del conjunto de instituciones formalmente reconocidas y adaptadas a las normas vigentes del sistema” (Krause, M. y Jaramillo, A., 1998), Esto ha planteado un escenario donde desde diversos estudios se reporta la emergencia de tensiones y puntos de desencuentros, entre las orientaciones y estrategia de las políticas sociales y las nociones y modelos de la psicología comunitaria (Alfaro y Zambrano, 2009). Considerando lo expuesto, Alfaro y Zambrano (2009), plantean la necesidad de generar conocimiento, apuntando al objetivo de enriquecer la contribución de la psicología comunitaria a las tareas del desarrollo social. En este contexto, el presente estudio, pretende conocer las prácticas de la psicología comunitaria, desarrolladas en 6 programas de intervención social de un territorio específico, de la Región Metropolitana (Comuna de Quilicura), a fin de poder contribuir a la reflexión referida a la psicología comunitaria que se despliega en nuestro país

Magíster en Análisis Sistémico aplicado a la Sociedad / La presente investigación explora los puntos de encuentro entre los procesos sociales implicados en la participación comunitaria y su relación con la salud mental, focalizando su análisis en organizaciones comunitarias funcionales situadas en la comuna de La Pintana. Trazando un recorrido de convergencia entre elementos de la participación comunitaria y la manera en que sus operaciones se vinculan con la evaluación que de la salud mental hacen sus miembros, la investigación articula un campo de distinciones que se distancia de modelos convencionales en salud mental, incorporando a los sistemas sociales tanto en la definición y observación de la salud mental como en sus formas de intervención. Como marco para la conceptualización de esta materia se utilizan fórmulas provistas por la Teoría de Sistemas Sociales de Niklas Luhmann, atendiendo a descripciones sobre operaciones y estructuras de la sociedad contemporánea. Posteriormente, se revisan propuestas teóricas de la relación entre salud mental y participación comunitaria, revisando modelos devenidos del Capital Social e investigaciones científicas empíricas sobre dicha relación. La investigación desarrolla un enfoque cualitativo de tipo exploratorio descriptivo que analiza dicha relación en organizaciones comunitarias de La Pintana. Se utiliza como herramienta de producción de datos la entrevista grupal, realizando un análisis de contenido a partir del cual se extraen insumos que ponen en discusión las premisas conceptualizadas

Este trabajo pretende revelar la emergencia de cierta forma específica de concebir e intervenir la subjetividad procedente de la ideología capitalista como modo de subjetivación presente silenciosamente detrás de las prácticas en Salud Mental del Estado en el Chile de hoy. Para ello, se han revisado críticamente algunos lineamientos generales de la ideología capitalista presentes en las bases de la oferta programática en Salud Mental del Estado y se identificaron las dinámicas de construcción de sujeto en los planes nacionales. Junto con ello, se analizó el impacto de la ideología capitalista en las propuestas de intervenciones en Salud Mental del Estado que derivan en procesos de subjetivación específicos. Finalmente, se establecen algunos principios generales como una propuesta de comprensión alternativa para las intervenciones clínicas globales en Salud Mental Estatal en el país

Sociólogo

El presente estudio tiene como propósito determinar la eficacia del programa "SMILE" para la prevención secundaria de depresión en niños y niñas de cuarto y sexto grado de primaria. Para este estudio fue necesario la construcción e implementación del programa SMILE, el cual está fundamentado en la triada cognitiva propuesta por Beck y cuenta con actividades tanto para los niños como para los padres de familia. / Tesis

Magíster en Psicología, mención Psicología Comunitaria / El presente estudio buscó evaluar el efecto de variables socioeconómicas, familiares y educacionales en indicadores de salud mental en estudiantes de 1º básico participantes del Programa Habilidades para la Vida (HpV). La metodología cuantitativa fue utilizada en un análisis secundario de bases de datos (n=465). Se implementó pruebas t, ANOVA, y regresión lineal múltiple. Aquellos con peores resultados en las variables dependientes fueron varones, quienes participaron en Chile Solidario y SENAME, con peor rendimiento escolar, y que repitieron curso. Utilizando 12 modelos de regresión múltiple, las diferencias descritas disminuyeron, a excepción de variables escolares, las cuales se asocian con salud mental escolar en áreas como Cognición y Aprendizaje (𝑅2=.733; p<.001), y Agresividad e Hiperactividad (𝑅2=.626; p<.001). Los contextos evaluados importan en la salud mental escolar, pero no son determinantes exclusivos. Las implicancias fueron discutidas para políticas públicas nacionales y futuras investigaciones

Magister en Psicología, mención Psicología Clínica Infanto Juvenil / Investigaciones realizadas por Poderes Legislativo, Judicial y Contraloría General de la República señalan que el Estado de Chile vulnera los derechos de niño/as y adolescentes (NNA) institucionalizados en el Servicio Nacional de Menores (SENAME). Para conocer el modo como psicólogos/as responsables de su cuidado procesan estas vulneraciones se entrevistó, usando metodología cualitativa, a profesionales de modalidad residencial que concentra mayor volumen de NNA institucionalizados. Análisis del contenido de entrevistas reveló cuatro dimensiones, seis categorías y veintitrés subcategorías informando perfil de psicólogos/as y NNA institucionalizados, percepción del modelo residencial y como se conceptualizan/intervienen los problemas de Salud Mental (SM) de NNA institucionalizados. Se concluye que psicólogos/as trabajan con bajos sueldos, alta rotación, sobrecarga de funciones y mecanización del trabajo. Supervisión del SENAME es percibida formal, burocrática y desconectada de necesidades reales de NNA y profesionales. Psicólogos/as reconocen SM como variable relevante para favorecer des-institucionalización, pero carecen de formación especializada para intervenir en SM de NNA traumatizados y afectados por graves trastornos psiquiátricos/emocionales. La institucionalización prolongada es reconocida como dañina, pero no saben cómo evitarla. La “paradoja de la protección” genera prácticas y discursos disociados, naturalizando daños a SM de NNA y psicólogos/as generados por el propio sistema de protección

Tesis para optar al grado de Doctor en Psicología / El estancamiento se ha conceptualizado como una dificultad en psicoterapia, que implica una detención temporal del proceso de cambio del paciente, manifestado en un discurso reiterativo en que persisten formas de entendimiento, comportamientos o emociones relacionadas con su problema. Este fenómeno ha sido estudiado mediante sus manifestaciones verbales desde un enfoque performativo del lenguaje, relevando los factores de la interacción verbal paciente-terapeuta, implicados en las dificultades para la modificación de los significados que propicia el cambio terapéutico. Se propone una aproximación desde una perspectiva constructivista y narrativa, con un enfoque hermenéutico del lenguaje. Esta permite enfocar los aspectos individuales más que interaccionales del fenómeno, considerando la forma en que el paciente construye y mantiene su identidad personal, asi como sus factores psicopatológicos. En base a esta perspectiva se indagó la construcción narrativa problemática durante episodios de estancamiento de 4 pacientes con depresión, según los subtipos clínicos anaclítico e introyectivo. Para ello se realizó un estudio cualitativo con un diseño de casos múltiples, aplicando un modelo de análisis fenomenológico-narrativo del relato autobiográfico. Se focalizó en las dimensiones temático-estructural, funcional y de proceso narrativo a una selección de episodios de estancamiento de los casos en cuestión. Los resultados arrojan características con ciertos matices particulares en la construcción narrativa problemática de estos episodios para cada subgrupo clínico, y características más generales que comparten todos los casos de la muestra. Unas y otras características sugieren la operación de estrategias narrativas más o menos específicas que limitan las posibilidades de generar significados alternativos en estos segmentos

1. Miguel Castillo. Director de Talento Humano - Scotiabank / 2. Claudia Gonzalez. Jefa de Desarrollo y Gestión Docente - UPC / 3. Sandra Egúsquiza. Especialista en Psicología Organizacional / 4. Sebastián Torres. Practicante profesional de Comunicación y Cultura - Terminales Portuarios Peruanos SAC / El impacto de la comunicación en la salud mental de los colaboradores en tiempos de pandemia. // Evento a cargo de los alumnos del curso de Producción de Eventos de la Carrera de Comunicación e Imagen Empresarial.

La salud mental es parte fundamental del bienestar integral de toda persona y gozar de un buen estado mental le permite desarrollar sus actividades con normalidad, superar los retos que le presenta la vida, y contribuir al progreso de la sociedad. No obstante, en el Perú, sólo 1 de cada 5 personas recibe algún tipo de atención en salud mental, evidenciando una situación crítica y de origen complejo debido a la combinación de diferentes factores socioeconómicos, políticos y culturales. En los adolescentes y jóvenes, además, los factores sociales como el estigma público que existe sobre las personas que sufren trastornos mentales y el desconocimiento de los servicios y especialistas disponibles son barreras que acrecientan esta brecha. Sin embargo, la tecnología y la telemedicina aparecen como una alternativa de solución para abordar las limitaciones logísticas, de alcance y accesibilidad. En la presente tesis, a través de la aplicación de metodologías ágiles y elementos de investigación, se logra conseguir un mejor entendimiento de este problema desde la perspectiva del usuario, y así esbozar las mejores alternativas solución. Entre ellas, se opta por el desarrollo de una plataforma digital cuya misión es que más personas jóvenes puedan recibir atención de profesionales de salud mental de forma fácil, rápida y segura desde cualquier lugar y momento. El producto generado buscará transformar la propuesta de servicios de salud mental tradicional y contará con un modelo de negocio innovador, exponencial y sostenible. De esta manera, en la implementación de la plataforma se estima contar con alrededor de 300 profesionales de la salud mental afiliados y atendiendo a más de 1,500 usuarios en promedio en los próximos 5 años. / Mental health is the main part of the integral well-being of every person and having a good mental state allows them to develop their activities normally, overcome the challenges that life presents and contribute to the progress of society. However, in Peru, only 1 out of 5 people receives some type of mental health care, showing a critical and complex origin situation due to a combination of different socioeconomic, political and cultural factors. In addition, in adolescents and young people, social factors such as the public stigma that exists on people who suffer from mental disorders and the lack of knowledge of the services and specialists available are barriers that increase this gap. Nevertheless, technology and telemedicine appear as an alternative solution to address logistical, scope and accessibility limitations. In this thesis, through the application of agile methodologies and research elements, it is possible to achieve a better understanding of the problem from the user's perspective, and thus outline the best alternative solutions. Among them, the option is to develop a digital platform whose mission is that more young people can receive mental health care from professionals easily, quickly and safely from any place and time. The generated product will seek to transform the traditional mental health services proposal and this will have an innovative, exponential and sustainable business model. In this way, in the implementation of the platform, it is estimated to have around 300 affiliated mental health professionals and serving more than 1,500 users on average in the next 5 years.