A comunicação científica tem vivenciado nos últimos anos transformações geradas pelas tecnologias de informação e comunicação, em especial a Internet e sua interface gráfica, a Web. O periódico científico, como principal canal formal de comunicação, não ficou imune às modificações originadas por sua disponibilização em meio eletrônico. Nesse contexto, esta pesquisa analisa a aceitação e utilização de periódicos científicos eletrônicos por docentes e alunos do curso de pós-graduação do Instituto de Geociências da Universidade de São Paulo, com o objetivo de identificar o uso, a percepção de pontos positivos e negativos e a possibilidade de atuação da biblioteca como facilitadora/intermediadora desse processo. Foram enviados 178 questionários, com taxa de retorno de 79,8% (142 questionários). Os resultados indicam que os docentes e pós-graduandos utilizam de forma rotineira periódicos eletrônicos em suas atividades de ensino e pesquisa, apesar da cultura impressa ainda estar fortemente presente. A maior dificuldade observada foi na identificação e seleção dos recursos informacionais mais adequados, o que abre uma gama de possibilidades de atuação para a biblioteca, tanto na divulgação dos recursos quanto na orientação aos usuários. Considera que, apesar de utilizados rotineiramente, questões como preservação e arquivamento da informação, garantia de acesso ao longo do tempo, desenvolvimento de interfaces confiáveis e disponibilização de coleções retrospectivas precisam ser definidas e resolvidas para a aceitação do periódico científico eletrônico. / In the past years, scientific communication has been through changes generated by information technologies and communication, specially Internet and its graphical interface, the Web. The scientific journal, as a main formal means of communication, has not been immune to those changes, expressed through its availability whithin the electronic field. In this context, this research analyzes the periodic acceptance and use of electronic scientific journals by professors and pupils from the course of graduation at the Instituto de Geociências at the University of São Paulo, and has as objective to identify the use, the perception of positive and negative points and the possibility of the library being a facilitator/intermediator of this process. 178 questionnaires had been sent, with 79,8% return rate (142 questionnaires). The results indicate that the professors and gradutation students have a routine of using the electronic journal in their activities of education and research, although printed culture is still strongly present. The biggest difficulty observed was in the identification and selection of the more adjusted informational resources, which to a series of possibilities for the role of the library, as much in the spreading of the resources as in the orientation of the users. It is considered that, although journals are used as routine, questions such as preservation and information filling, guarantee of access throughout the time, development of trustworthy interfaces and availability of retrospective collections need to be defined and to be decided for the acceptance of electronic scientific journal.

Durante o século XX sedimentou-se a percepção de que o conhecimento disciplinar fragmentado é incapaz de explicar e resolver a problemática ambiental. A partir disso, surgiu um grande desafio no campo da educação: um amplo e complexo processo de reorientação do conhecimento, das ideologias, dos paradigmas científicos e das práticas de pesquisa. As questões ambientais e sociais abriram o caminho para o pensamento sistêmico e também para métodos interdisciplinares de pesquisa, capazes de articular diferentes disciplinas com o intuito de compreender as múltiplas relações, causalidades e interdependências entre os processos naturais e sociais. É nessa perspectiva que se inscreve um novo paradigma concebido por Edgar Morin e denominado de pensamento complexo, que se origina no pensamento sistêmico. Este estudo analisou as publicações científicas “Scientia Agricola" (SA) e “Scientia Forestalis" (SF), bem como todas as teses de livre-docência desenvolvidas pela ESALQ/USP, no período de 1998 a 2002. A partir desse conjunto, utilizou-se para análise uma amostragem correspondente a 20%, sendo 136 artigos científicos da “SA"e “SF" e todas as 40 teses de livre-docência. Buscou-se conhecer as abordagens adotadas, as quais foram categorizadas sob dois aspectos: 1º) Caráter Interdisciplinar e 2º) Se estavam inseridas no novo paradigma (pensamento sistêmico, segundo Morin). Também foram analisadas as características estruturais e administrativas dos periódicos. Somente 6 artigos (4,4% da amostra) empregaram o pensamento sistêmico. Estes artigos também foram considerados interdisciplinares, sendo 1 artigo publicado na revista “SA" e 5 na revista “SF". Apenas duas teses de livre-docência (5% do total) empregaram o pensamento sistêmico. Os resultados obtidos no estudo permitem concluir que os periódicos científicos “SA" e “SF" possuem prestígio e estão consolidados por suas periodicidades ininterruptas, corpos editoriais compostos por renomados profissionais. Estas publicações são importantes veículos de disseminação do conhecimento científico agrário e florestal. Entretanto, seguem linhas editoriais que não apresentam uma análise ambiental sistêmica ou complexa. Em geral, as pesquisas publicadas por ambos periódicos científicos e as teses de livre-docência, não possuem uma abordagem ambiental com bases conceituais integradas e interdisciplinares. Há uma forte tendência à fragmentação cartesiana e à separação entre o humano e o natural. Na produção científica da ESALQ analisada, a interdisciplinaridade e a idéia de complexidade são temas ainda ausentes e a pesquisa científica tem obstáculos epistemológicos, metodológicos e institucionais por enfrentar. / During the 20th Century, the perception that the fragmented disciplinary knowledge has been unable to explain and solve environmental problems consolidated. Since then, a major challenge has raised in the educational field: a wide and complex reorientation process of knowledge, ideologies, scientific paradigms and research practices. The environmental and social questions opened a path for systemic thought and interdisciplinary research methods, capable of linking different disciplines in order to understand multiple relations, causalities and interdependence among natural and social processes. Created by Edgar Morin from the systemic thought, the complex thought is within this context. This study analyzed the following scientific publication: “Scientia Agricola" (SA) and “Scientia Forestalis" (SF), as well as all post-doctoral theses developed by the teaching staff at ESALQ/USP from 1998 to 2002. Considering this collection, a 20% sample has been analyzed, which means 136 articles from "SA" and "SF" and all 40 theses. It was tried to grasp the adopted approaches which were classified according to two features: 1) interdisciplinary content and 2) if they were within a new scientific paradigm (systemic thought, according to Morin). The journal administrative and structural features were also analyzed. Only six articles (4.4% of the sample) used the systemic thought. Those articles were also considered interdisciplinary. One of them was from "SA" and the remaining from "SF". Only two theses (5% of total) used some systemic thought. The results from this study allowed us to conclude that the "SA" and "SF" scientific journals have been considered prestigious and consolidated because of their long and uninterrupted publication, editorial board composed by widely-known professionals. These publications are an important mean of dissemination of agrarian and forestry scientific knowledge. Nevertheless, they follow editorial approaches that do not present a systemic or complex environmental analysis or perspective. In general, the research published by both scientific journals and teaching staff theses do not present interdisciplinary and integrated approaches. There is a strong tendency towards the Cartesian fragmentation and a split between human and natural dimensions. In the ESALQ scientific production, the interdisciplinary and complexity ideas have been still absent from research themes. In order to incorporate them, the scientific research has still to surpass institutional, methodological and epistemic obstacles.

Diante do acentuado crescimento da comunicação científica, tanto em número de artigos publicados em revistas quanto em importância para aqueles que se dedicam à área de Ciências, a capacidade de expressão em linguagem científica tem se tornado uma habilidade valiosa para a formação do graduando em Química. Com o intuito de contribuir no desenvolvimento de tais habilidades, objetivamos neste trabalho elaborar e validar um material didático sobre o tema em foco destinado a alunos de graduação em Química. A elaboração do material foi realizada baseando-se nos fundamentos da pesquisa participativa. Através de reuniões de grupo com alunos de graduação, de pós-graduação e um docente da área de Química foram planejados os objetivos, as estratégias e o conteúdo do material, bem como sua forma de apresentação e organização. Depois de concluído, o material foi validado por novos sujeitos através de um questionário de avaliação. A partir dos debates em grupo foi possível analisar as diferentes visões dos sujeitos da pesquisa sobre diversos temas relacionados à comunicação científica no cenário atual. Vários aspectos do material produzido foram conseqüências das idéias, críticas e sugestões do grupo durante as reuniões. Desta forma, foi possível observar constantes transformações durante sua elaboração, bem como a inclusão de novos conteúdos e abordagens ao longo do texto. Portanto, a pesquisa participativa influenciou consideravelmente o desenvolvimento do referido material, demonstrando ser um importante modelo de construção conjunta do conhecimento. As respostas fornecidas ao questionário de avaliação do material demonstraram sua boa conceituação entre os novos sujeitos da área de Química. Desta forma, foi possível perceber que o material pode ser um importante instrumento didático de apoio para o desenvolvimento de habilidades de comunicação e expressão em linguagem científica. / Considering the accentuated growth of the scientific communication, so much in number of papers published in periodicals as in importance for those who are devoted to the area of Sciences, the capacity of expression in scientific language has been presented as a valuable ability for the formation of the graduation student in Chemistry. With the intention of contributing in the development of such abilities, in the present work, we aimed at elaborating and validating a didactic material about the theme in focus destined for graduation students in Chemistry. The elaboration of the material was accomplished basing on the foundations of the participatory research. Through group meetings with graduation students, masters degree students and a professor of Chemistry, the objectives, the strategies and the contents of the material were drifted, as well as their presentation form and organization. After having ended, the material was validated by new subjects through an evaluation questionnaire. Starting from the group debates, it was possible to analyze the different visions of the subject of the research about several themes related to the scientific communication in the current scenery. Several aspects of the produced material were consequences of the ideas, criticism and suggestions of the group during the meetings. This way, it was possible to observe constant transformations during their elaboration, as well as the inclusion of new contents and approaches along the text. Therefore, the participatory research influenced the development of the referred material considerably, demonstrating to be an important model of united construction of the knowledge. The answers supplied to the evaluation questionnaire of the material demonstrated their good concept among the new subject of the area of Chemistry. This way, it was possible to notice that the material can be an important didactic instrument of supporting for the development of communication abilities and expression in scientific language.

Esse estudo trata de investigar as características da produção científica nacional em Engenharia através de 95.069 publicações indexadas na base de dados Web of Science no período entre 1966 a 2014. Através do método bibliométrico, foram analisados os seguintes indicadores de macro abrangência: evolução temporal da produção científica, idiomas, tipologia documental, periódicos centrais, eventos principais, autores mais frequentes, temas recorrentes e coocorrências. Verifica-se que as publicações nacionais de Engenharia perfazem 1,02% da produção mundial nesta área, e 15,76% da produção científica nacional. Demonstra crescimento anual consistente conforme coeficiente de determinação polinomial de 0,9846. As médias de crescimento anual e quinquenal são, respectivamente, 12,53% e 68,09%, superiores a da Ciência brasileira. Indica como subáreas de Engenharia mais produtivas, a Engenharia Multidisciplinar, Engenharia Elétrica, Engenharia de Materiais e Metalúrgica, Engenharia Nuclear e Engenharia Química. A Engenharia Multidisciplinar além de mais produtiva, também é a subárea com maior média de crescimento anual (20,02%), seguida por Engenharia Civil (15,50%) e Engenharia de Produção (15,06%). O idioma predominante nas publicações é o inglês, com 97,46%. Também reflete a importância quase igual dos trabalhos de evento e artigos de periódico para a comunicação científica da Engenharia e de subáreas como Multidisciplinar e Elétrica. Dentre os 130 periódicos centrais, os dois primeiros são nacionais, classificados em estratos altos do Qualis e posicionados nos menores Quartis do JCR. Contudo, a maioria dos títulos são internacionais, se classificam nos primeiros estratos Qualis, se posicionam nos primeiros Quartis do JCR e se classificam primordialmente nas subáreas de Engenharia Química, Engenharia de Materiais e Metalúrgica e Engenharia Nuclear. Observa que cada autor produziu em média, 3,93 publicações ao longo do tempo e que o autor mais produtivo pertence à área de Química, mas autores brasileiros da área de Engenharia predominam no ranking. A análise de coocorrências das subáreas indica que a Engenharia de Materiais é central na rede, influenciando estudos correlatos nas demais subáreas. Dentre as 68 palavras-chave mais significativas, atribuídas livremente pelos autores das publicações, a mais freqüente foi artificial neural networks, ou Redes neurais artificiais, termo presente em publicações de todas as subáreas. Verifica-se que houve predomínio temático sobre temas estratégicos como nanotecnologia e biotecnologia, biocombustíveis (bioetanol e biodiesel) e siderurgia. Sugere que o país ainda precisa reforçar a pesquisa em temas que podem consolidar a liderança e competitividade, como recursos hídricos, indústria naval e cabotagem, construção civil, energias renováveis e plásticos. Conclui que a Engenharia encontra-se em franco desenvolvimento no Brasil, com indicativo de internacionalização. O aumento da representatividade mundial da pesquisa brasileira em Engenharia pode conceder ao Brasil num novo estágio de desenvolvimento, mais próximo ao de países desenvolvidos como França, Canadá e Espanha. / This study investigates the 95,069 Brazilian scientific papers on Engineering indexed by the Web of Science database from 1966 to 2014. The following bibliometric indicators of production were analyzed: temporality; language; file format; major journals and proceedings; major authors, keywords and co-occurrence of keywords and Engineering subareas. Brazilian publications in Engineering represent 1.02% of Engineering’s world publications and 15.76% of the Brazilian science output. The scientific output in the area shows consistent annual growth, with a polynomial coefficient of determination of 0.9846. The average rates of annual and five-year growth are respectively 12.53% and 68.09%, both being higher than the Brazilian scientific output. The examination of the output by subarea reveals Engineering, Multidisciplinary as the most productive in number of published documents, followed by Engineering, Electrical & Electronic; Engineering, Materials & Metallurgical; Engineering, Nuclear and Engineering, Chemical. Engineering, Multidisciplinary, as well as being the most productive, is the subarea with the highest average of annual growth rate (20.02%), followed by Engineering, Civil (15.50%) and Engineering, Industrial (15.06%). The predominant language for publication is English, with 97.46% of the Brazilian output in the area being written in that language. The typological characteristics of the publications reflects the almost equal importance of the proceeding papers in relation to articles in the area of Engineering and subareas Engineering, Multidisciplinary and Engineering, Electrical & Electronic. Among the 130 core journals, the first two are from Brazil and received high Qualis evaluations, but placed lower positions in the JCR Quartiles. The other journals are from countries other than Brazil, classified in the highest Qualis and positioned in upper JCR Quartiles; the prevalent subareas in these journals were Engineering, Chemical, Engineering, Materials & Metallurgical and Engineering, Nuclear. The analysis of subareas co-occurrence showed that Engineering, Materials & Metallurgical occupies a central position, influencing related studies in other subareas. This interdisciplinary cluster was established between the subareas of Engineering, Electrical, Engineering, Multidisciplinary and Engineering, Naval & Oceanic. The analysis also identified a strong co-occurrence between the following pairs of subareas: Chemical and Nuclear; Materials & Metallurgical and Industrial; Materials & Metallurgical and Civil; Mechanical and Naval & Oceanic; Electrical and Multidisciplinary. Among the 68 most significant keywords freely assigned by the authors of the publications, artificial neural networks was the most frequently used in publications of all subareas. The study concludes that the area is rapidly developing in Brazil with significant internationalization, and that the growing importance of the country in the area may raise Brazil into a new stage of development, closer to other countries such as France, Canada and Spain.

Esta tese trata do processo de comunicação científica, sob o enfoque da coautoria para elaboração de artigos e a sua publicação em revistas científicas. Os autores desses artigos são os membros permanentes dos Programas de Pós-Graduação (PPGs) em Medicina, no Brasil, avaliados com a nota máxima (sete) pelo sistema de avaliação do ensino superior da CAPES, no triênio 2007-09, data do penúltimo resultado divulgado. Foram identificados os PPGs e seus membros permanentes e o contexto da atuação dessas redes de colaboração, por meio de informação presente nas Propostas dos Programas e Fichas de Avaliação, no site da CAPES, Avaliação. Com o auxílio da ferramenta de software ScriptLattes foi realizada a análise quantitativa das coautorias de artigos científicos registrados nos Curriculum Lattes, do Conselho Nacional de Pesquisa do Brasil (CNPq), e obtidos grafos e dados analíticos de estudos de redes de coautoria, em análise qualitativa. De acordo com esse tipo de análise foi ainda criado e enviado questionário via Web, por meio do software SurveyMonkey, para 272 membros permanentes dos Programas e respondidos por 81, com assessoria do Centro de Estatística Aplicada do Instituto de Matemática da Universidade de São Paulo (CEA-IME-USP). Nos questionários foi verificada a forma de obter informação e demonstrada a prevalência das bases de dados especializadas, Portal CAPES Periódicos e referências de artigos lidos. Para o registro da informação para artigos o computador é o meio mais utilizado, sendo citados programas de gerenciamento automático de referências bibliográficas. Assim também o e-mail é o meio de comunicação mais usado, mas as videoconferências e o registro em espaço Web já obtêm alguma pontuação. Questionados sobre a dificuldade ou não na comunicação para escrever artigos, os autores revelaram que essa flui com facilidade, com diversos comentários suplementares. A escolha de determinados canais de comunicação e/ou revistas para publicação se dá, principalmente, pelo fator de impacto da publicação, assim como pela área de especialização, reputação do título e experiência anterior. Para divulgação dos artigos publicados dá-se maior importância ao Curriculum Lattes, ResearchID, MyCitations e sites. Os autores pesquisados consideraram ainda que os custos para publicar poderiam ser de responsabilidade das agências de fomento, do governo, do departamento onde atuam e/ou dos próprios autores. Em relação ao acesso aberto, a percepção é que alguém sempre tem que pagar a conta, não parecendo haver uma maior preocupação com os direitos de autor. Por seu lado, os processos de gestão da informação estão adotados, conforme consta nas Propostas para a CAPES, onde estão descritas as estruturas de sistemas de bibliotecas, ensino à distância, funcionalidades para promover visibilidade de suas ações e resultados, assim como integração social e solidariedade. A gestão do conhecimento também é um fator presente, de acordo com as respostas obtidas e descrições nas Propostas dos PPGs. Dos respondentes, 77% confirmaram a real importância da Web no processo atual de comunicação científica em Medicina no Brasil. Conclui-se com concepção de modelo de comunicação social e científica contemporâneo. / This thesis deals with the scientific communication process, with a focus on co-authoring and collaboration for publication of papers, or scientific articles, in journals. The authors are the permanent members of the Postgraduate Programs (PPGs) in Medicine, in Brazil, evaluated with the maximum score (seven) by the evaluation of the higher education system of CAPES, in the triennium 2007-09 , the penultimate date of the reported results. The PPGs were identified and their permanent members as well as the context of the performance of these collaborative networks by means of this information in the Programs and Proposals Sheets at CAPES evaluation site. With the aid of the software tool ScriptLattes, quantitative analysis was performed in co-authorship articles recorded in the Curriculum Lattes, of the National Council of Research of Brazil (CNPq), through graphs and analytical data obtained from studies of co-authorship networks in qualitative analysis. Also under this type of analysis was created and sent a questionnaire via the Web, through the software SurveyMonkey to 272 permanent members of the Programs and answered by 81 of them, with the advice of the Center for Applied Statistics of the Institute of Mathematics, University of São Paulo (ECA -IME - USP). In the questionnaires was verified ways to get information and demonstrated the prevalence of specialized databases, CAPES Portal Journals and references in articles read. For registration information for papers, the computer is the most used way being cited the automatic management of references by programs. So the email is the communication médium most used, but video conferencing and the Web space has already obtained some punctuation. Asked about the difficulty in communication or not to write papers in collaboration, the authors revealed that it flows easily, with some additional free comments. The choice of particular channels of communication and / or journals for publication occurs mainly due to the impact factor of the publication, as well as the area of specialization, reputation of the title and previous experience. To disseminate the articles published, the Curriculum Lattes, ResearchID, MyCitations and websites are preferred. Several authors also considered the costs to publish could be the responsibility of development agencies, the government, the department where they work and / or the authors themselves. Regarding open access, the perception is that someone always has to pay the bill\", it seemed not to be a great concern for copyright. In turn, the information management processes are adopted as contained in the Proposals for CAPES, where are described library systems structures, distance learning, to promote functionality visibility of their actions and results, as well as social integration and solidarity. Knowledge management is also a present factor according to the responses obtained in the Proposals and descriptions of PPGs. Among respondents, 77 % supported the real importance of the Web in the current process of Science Communication in Medicine in Brazil. Its concluded with a design of contemporary social and scientific communication process.

Orientador: Plácida Leopoldina Ventura Amorim da Costa Santos / Banca: Silvana aparecida Borsetti Gregório Vidotti / Banca: José Fernando Modesto da Silva / Abstract: The scientific communication is suffering considerable alterations so much in its process as in its structure and philosophy. The open archives and open access initiatives are contributing significantly for the undoing of the traditional model of scientific communication and for the construction of a new disaggregated model and with interoperability, fairer and efficient to disseminate the research results and like this, the knowledge generated by the scientific communities. However, due to the progresses of the information and communication technologies, not only the structure and the flow of the scientific communication is suffering considerable alterations, as well as the own concept and support of the scientific documents. This has been generating the need of the development of tools to optimize the organization, description, exchange and information retrieval processes, besides the digital preservation, among others. Highlight that the MARC format it has been allowing per decades the description and the exchange of bibliographical and cataloging registrations to the institutions, favoring the access to the contents informacionais contained in several collections. However, with the exponential growth of information and of the documents generation (above all digital), this has been demanding larger flexibility and interoperability among the several information systems available. In this scenery, the XML markup language is presented as one of the current developments that has as purpose to facilitate and to optimize the administration, storage and transmission of contents through Internet, it being incorporate for several sections and areas of the knowledge for the handling easiness and operational flexibility. Front to that, an exploratory study of theoretical analysis was accomplished, identifying the adaptation of the MARCXML... (Complete abstract, click electronic address below) / Mestre

Orientador: Silvana Aparecida Borsetti Gregório Vidotti / Banca: Márcio Antonio Teixeira / Banca: Plácida Leopoldina Ventura Amorim da Costa Santos / Resumo: Este estudo aborda aspectos relativos à comunicação científica considerada como principal meio de disseminação do conhecimento científico e facilitadora do intercâmbio entre os pesquisadores nos vários campos da ciência. Considera as tecnologias de informação e comunicação, em particular a Internet, como fonte potencializadora de difusão do conhecimento científico. Em especial, ressalta o periódico científico como um dos principais veículos de comunicação dos resultados de pesquisa nesse âmbito. Apresenta como objetivo principal, um Modelo para análise de usabilidade de periódico científico eletrônico, enfatizando os elementos da arquitetura da informação e da usabilidade de website para publicação eletrônica. Reflete sobre a perspectiva interacionista que reconhece a importância da atuação do usuário como integrante ativo no processo ensino-aprendizagem. Como objetos de estudo apresenta as revistas on-line RAE-eletrônica e REAd - Revista Eletrônica de Administração. A metodologia consta da comparação das estruturas dos periódicos selecionados, aplicada a um modelo já validado, e da aplicação de um questionário acompanhado de entrevista do grupo focal como métodos prospectivos de avaliação de usabilidade sob a ótica de usuários. Os avaliadores são alunos e docentes do curso de administração que participam de atividades na graduação e pós-graduação. Como resultados, apresentam-se as análises e discussões sobre a organização e estrutura das informações no ambiente digital de periódicos científicos e que devem ser consideradas para garantir a qualidade e a funcionalidade dos formatos eletrônicos bem como o Modelo para análise de usabilidade de periódico científico eletrônico. / Abstract: The present research is intended for addressing aspects related to the scientific communication considered primary source to spread scientific knowledge, which facilitates the interchange among researchers in several science fields. It also considers information and communication technologies, specially the Internet, as source to potentize the spreading of scientific knowledge. Moreover, this work presents the scientific journal as one of the main vehicles for communicating research results, and searches for references in the quality criteria which classify the vehicle, as well as in the principles and recommendations presented in the literature such as indicators to improve the structures of information hypermedia environments developed to the web. There is also a reflection on the interactionist perspective which recognizes the importance of the user as active part of the learning process. As study subject, it was selected the "RAE Eletrônica" and "REAd Revista Eletrônica de Administração", both on-line magazines, in order to carry a comparative analysis between the selected websites and journals, identifying elements observed in their structures and functionalities. Finally, along with an interview and focus group, a questionnaire was applied in order to evaluate usability from the viewpoint of the users who evaluated the system. These evaluators are students and Business Management teachers who participate in graduation and post-graduation activities related to their knowledge field. As a result, it is presented an analysis and discussion about data organization and structure in the digital environment of scientific journals, which must be considered in order to guarantee quality and functionality of the electronic format, as well as model of usability analysis. / Mestre

A comunicação científica tem vivenciado nos últimos anos transformações geradas pelas tecnologias de informação e comunicação, em especial a Internet e sua interface gráfica, a Web. O periódico científico, como principal canal formal de comunicação, não ficou imune às modificações originadas por sua disponibilização em meio eletrônico. Nesse contexto, esta pesquisa analisa a aceitação e utilização de periódicos científicos eletrônicos por docentes e alunos do curso de pós-graduação do Instituto de Geociências da Universidade de São Paulo, com o objetivo de identificar o uso, a percepção de pontos positivos e negativos e a possibilidade de atuação da biblioteca como facilitadora/intermediadora desse processo. Foram enviados 178 questionários, com taxa de retorno de 79,8% (142 questionários). Os resultados indicam que os docentes e pós-graduandos utilizam de forma rotineira periódicos eletrônicos em suas atividades de ensino e pesquisa, apesar da cultura impressa ainda estar fortemente presente. A maior dificuldade observada foi na identificação e seleção dos recursos informacionais mais adequados, o que abre uma gama de possibilidades de atuação para a biblioteca, tanto na divulgação dos recursos quanto na orientação aos usuários. Considera que, apesar de utilizados rotineiramente, questões como preservação e arquivamento da informação, garantia de acesso ao longo do tempo, desenvolvimento de interfaces confiáveis e disponibilização de coleções retrospectivas precisam ser definidas e resolvidas para a aceitação do periódico científico eletrônico. / In the past years, scientific communication has been through changes generated by information technologies and communication, specially Internet and its graphical interface, the Web. The scientific journal, as a main formal means of communication, has not been immune to those changes, expressed through its availability whithin the electronic field. In this context, this research analyzes the periodic acceptance and use of electronic scientific journals by professors and pupils from the course of graduation at the Instituto de Geociências at the University of São Paulo, and has as objective to identify the use, the perception of positive and negative points and the possibility of the library being a facilitator/intermediator of this process. 178 questionnaires had been sent, with 79,8% return rate (142 questionnaires). The results indicate that the professors and gradutation students have a routine of using the electronic journal in their activities of education and research, although printed culture is still strongly present. The biggest difficulty observed was in the identification and selection of the more adjusted informational resources, which to a series of possibilities for the role of the library, as much in the spreading of the resources as in the orientation of the users. It is considered that, although journals are used as routine, questions such as preservation and information filling, guarantee of access throughout the time, development of trustworthy interfaces and availability of retrospective collections need to be defined and to be decided for the acceptance of electronic scientific journal.

Em um estudo Cientométrico sobre o assunto Brasil como nome geográfico no campo das Ciências Sociais investiga-se o uso do artigo científico na decisão de investimento na economia globalizada. Foram capturados, tabulados e analisados dados bibliográficos (SciELO, SSCI e SCOPUS) e dados de investimento estrangeiro (Banco Central do Brasil), de 1991 até 2010, para responder a três perguntas: (i) existe relação entre os investimentos estrangeiros realizados no Brasil no século XXI e os artigos sobre o Brasil indexados em bases de dados internacionais?; (ii) em qual estágio de crescimento das necessidades e usos da informação está a comunidade científica que investiga este assunto?; e (iii) esta comunidade se vincula com a sociedade através de produções externalistas, em que o texto se relaciona ao contexto socioeconômico? Trata-se de uma pesquisa quantitativa na qual são utilizados métodos estatísticos para coletar, analisar, interpretar e apresentar os dados e seguintes resultados: (i) sim, o Brasil tornou-se interessante como objeto de pesquisa e local de investimento, com notório crescimento em ambos, no século XXI, entretanto estes interesses não se relacionam entre si; (ii) sim, foram identificados um moroso processo evolutivo (crescimento e expansão) da coautoria bem como um estágio de crescimento lento, com estudos multifacetados no campo e com uma colaboração ainda incipiente, não sendo possível considerá-los uma frente de pesquisa; e (iii) sim, a comunidade científica que estuda o Brasil se vincula à sociedade através de produções externalistas. / In a scientometric study about the Brazil as the subject geographical name in the field of Social Sciences we investigate the use of the scientific paper in the investment decision in the globalized economy. Were captured, analyzed and tabulated bibliographic data (SciELO, SSCI and SCOPUS) and foreign investment data (Banco Central do Brasil) from 1991 to 2010 to answer three questions: (i) Is there a relationship between the foreign investments made in Brazil in the XXI century and articles about Brazil indexed in international databases? (ii) In what stage of growth the needs and uses of information is that the scientific community investigates this matter? (iii) This community is linked to society through externalist productions, where the text is related to the socio-economic context? This is a quantitative research in which statistical methods are used to collect, analyze, interpret and present the data and following results: (i) yes, Brazil has become interesting as a research subject and local investment, with noticeable growth in both the twenty-first century, however, these interests do not relate to each other, (ii) yes, we have identified a lengthy evolutionary process (growth and expansion) of co-authoring, as well as a stage of slow growth, with multifaceted studies in the field and with an incipient collaboration, it is not possible to consider them as a research front; and (iii) yes, the scientific community studying Brazil is linked to society through externalist productions.

Esta tese investiga que tipo de influência conteúdos publicados em blogs na internet podem ter sobre os seus leitores, bem como as convergências e divergências na visão de cientistas e da sociedade sobre esses conteúdos. Neste estudo, observa-se que o conhecimento científico é elemento fundamental para melhoria da qualidade de vida dos cidadãos, permitindo que estes possam avaliar melhor informações de cunho científico. Portanto, deve-se popularizá-lo. Novas ferramentas tecnológicas, como a internet, têm contribuído para esse fim. Blogs são espaços interativos de operação simplificada na internet e meios para socialização desse conhecimento. Entretanto, nem todo conteúdo neles constante é correto e cientificamente comprovável. A base da pesquisa são textos de blogs sobre “vinho e saúde” e “cafeína e saúde”, analisados por pesquisadoras da UFRGS especialistas nestes temas, que selecionaram o “melhor” e o “pior” de cada assunto. Posteriormente, os textos destacados foram submetidos a estudantes de Graduação em Comunicação Social e Medicina da UFRGS junto a questionário sem referência à avaliação prévia. Todos os entrevistados leem ou leram blogs recentemente. Destes, mais de 88% consideram que ingerir vinho e/ou cafeína moderadamente faz bem e mais de 95% dizem que o conteúdo dos textos apresentados pode influenciar no comportamento dos leitores. Os estudantes consideraram bons os textos apontados como os “melhores”. Entretanto, discordaram em relação aos “piores”. Evidenciou-se, portanto, situação preocupante, pois a maioria é leitora frequente de blogs e considera que textos têm capacidade de influenciar no seu comportamento. Assim, entende-se que percentual significativo da sociedade pode ser influenciado equivocadamente ao ler determinados conteúdos em blogs. / This thesis investigates similarities and differences in the view of scientists and society about content published on blogs on the internet, as well as what kind of influence these contents may have on their readers. In this study, it is observed that scientific knowledge is fundamental to improving the citizens‟ quality of life. Therefore, it must be universalized. New technological tools, such as the Internet, have contributed to this end. Blogs are interactive spaces of simplified operation on the internet and means for socialization of this knowledge. However, not all content contained in them is correct and scientifically verifiable. The basis of the research are texts from blogs about "wine and health" and "caffeine and health," analyzed by researchers from the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS), specialists in these subjects, who selected the "best" and the "worst" of each subject. Later, the selected texts were presented to UFRGS graduate students in Social Communication and Medicine, along with a questionnaire without any reference to the prior assessment. All graduates read or had read blogs lately. Of these, over 88% believed that drinking wine and / or caffeine moderately is good for health and more than 95% said that the content of the texts presented may influence the behavior of readers. Students considered good the texts described as the "best". However, they disagreed about the "worst". Therefore, a situation of concern was evident, because most of them are frequent readers of blogs and consider texts to have the capability of influencing their behavior. Thus, it is understood that a significant percentage of society can be mistakenly influenced by reading certain content on blogs.