O envelhecimento é um processo inexorável a qualquer ser vivo e, no caso do ser humano, objeto deste estudo, os efeitos são acentuados a partir da faixa etária superior a 60 anos de idade, quando naturalmente se acentua o declínio das capacidades motoras, mentais e sociais de forma contínua, progressiva e inter-relacionada. Este estudo, envolvendo neurociências, artes cênicas e saúde, surgiu da preocupação com a crescente população de idosos hoje no Brasil e no mundo, assim como da busca de recursos que propicie melhor qualidade de vida a essa faixa etária. Para tanto, foi realizado estudo sistemático relacionado à memória, corpo e movimento, envolvendo estratégias de trabalho autobiográfico, literário e cênico, no intuito de compreender a dinâmica de alguns parâmetros cognitivos, físicos e comportamentais dessa faixa etária, assim como verificar sua influência na superação de desafios sociais, conflitos emocionais e eventuais ganhos funcionais. Participaram do estudo, inicialmente, 27 voluntários com idade superior a 60 anos, socialmente ativos, de ambos os sexos, moradores da cidade de São Paulo, SP, Brasil. Os grupos foram denominados Grupo 1 (G1), composto por 12 pessoas, e Grupo 2 (G2), composto por 15 indivíduos. Com o G1 foram desenvolvidas atividades baseadas na memória individual que foi resgatada por diversas abordagens e com as quais foi composto por cada participante um livro autobiográfico, enquanto ao G2 foram oferecidos conhecimento e prática da atividade cênica. Os voluntários foram avaliados individualmente no pré- e pós-teste por meio dos questionários: Informações Sociodemográficas, World Health Organization Quality of Life - WHOQOL-Bref e WHOQOL-OLD; Cambridge Cognitive Test CAMCOG; por exames clínicos: medidas antropométricas, dosagem do colesterol total, HDL-colesterol, Colesterol LDL, triglicérides, glicemia, hemograma completo e eletrocardiograma; exames funcionais: Timed Up and Go Test -TUGT, Six-Minute Walk Test, One-Leg Balance Test; entrevistas, fotos, registros em vídeo, depoimentos e questionários de opinião. O Questionário de Avaliação Final da Atividade recorreu à Escala Likert para a estruturação das perguntas. O estudo foi realizado entre agosto de 2011 e janeiro de 2012, no teatro da Estação Ciência - USP, São Paulo. Seus resultados indicaram relativas alterações positivas dentro dos grupos, entre os pré- e pós-testes, e permitem concluir que a atividade autobiográfica e a de artes cênicas, para a população com idade acima de 60 anos, são recursos promotores da saúde e melhor qualidade de vida. Esse estudo, por seus resultados positivos, valida a prática em artes cênicas como proposta de atividade promotora de motivação e sociabilidade em pessoas com faixa etária acima de 60 anos de idade, e, principalmente, por trabalhar aspectos motores do deslocamento, postura e equilíbrio corporais que além de promoverem saúde, adquirem função preventiva à quedas / Aging is an inevitable process for any living being , and in the case of the human being, the object of this study, the effects are accentuated from the age group above 60 years of age, when there is a naturally and continuous decline of motor, mental and social skills, in a progressive and interrelated form. This study, involving neurosciences, performing arts and health, arose from the general concern over the growing elderly population today in Brazil as well as in the world, the search for resources that provides better quality of life for this age group. Therefore, we performed a systematic study related to memory, body and movement, involving strategies autobiographical work, literary and scenic in order to understand the dynamics of some parameters cognitive, behavioral and physical in this age group, as well as determining its influence in overcoming of social, emotional conflicts and possible functional gains. Participants were initially volunteers aged 27 to 60 years old, socially active, of both sexes, residents of the city of São Paulo, SP, Brazil. The groups were designated Group 1 (G1), composed of 12 people, and Group 2 (G2), consisting of 15 individuals. With the G1 activities were developed based on memory that was rescued by several approaches and which was composed by each participant an autobiographical book, while the G2 were offered knowledge and practice of theatrical activity. The volunteers were evaluated individually in pre - and post - test by means of questionnaires: Sociodemographic Information, World Health Organization Quality of Life - WHOQOL - Bref and WHOQOL - OLD; Cambridge Cognitive Test - CAMCOG; clinical examination: Anthropometric measurements, measurement of total cholesterol, HDL cholesterol, LDL cholesterol, triglycerides, glucose, complete blood count and electrocardiogram; functional tests: Timed Up and Go Test - TUGT, Six - Minute Walk Test, One - Leg Balance Test, interviews, photos, video recordings, statements and opinion questionnaires. The Assessment Questionnaire Final Activity resorted to Likert Scale for structuring questions. The study was conducted between August 2011 and January 2012, the theater of the Science Station - USP, São Paulo. Their results indicated positive changes related within groups between the pre - and post - tests, and showed that the autobiographical activity and performing arts, for the population aged over 60 years, are resources that promote health and better quality of life. This study, by its positive results, validates the practice in theater arts as proposed activity to promote motivation and sociability in people aged over 60 years of age, and especially for motor aspects of the work shift, posture and body balance that in addition to promoting health, preventive function acquire the falls

O presente trabalho teve como objetivo analisar as questões relativas aos resíduos sólidos urbanos (RSU) desde a sua geração, impulsionada pela produção desenfreada e o consumo, até a sua destinação final. Pretendeu-se integrar os caminhos da busca por padrões mais sustentáveis de produção e consumo ao cotidiano do gerenciamento dos resíduos sólidos nos pequenos municípios, através da análise de alternativas para a Gestão e o Gerenciamento Integrados dos Resíduos Sólidos. Para isso forma analisadas alternativas que visam a implementação de um sistema que seja econômico, eficaz e que tenha a inclusão social como premissa, especialmente das pessoas que vivem do lixo e com o lixo. A hipótese desse trabalho é a de que a partir de um diagnóstico da realidade do município, da construção de um plano de gestão integrada dos resíduos sólidos urbanos, da incorporação de tecnologias sociais no gerenciamento do lixo e da educação ambiental, os resíduos sólidos possam deixar de ser um problema para as administrações municipais e passar a ser um potencial de desenvolvimento e inclusão social. / The goal of the present thesis was to analyze the issues regarding to urban solid waste (USW) since its generation, stimulated by a frenetic production and consumption, until its final destination. It intended to integrate the ways in search of more sustainable patterns of production and consumption to the small cities daily management of solid waste, throughout analyzing alternatives for Management and Integrated Administration of Solid Waste. Therefore, alternatives that focuses in implementation of an efficient economic system; and that have as premises the social inclusion especially of the people that make a living from the garbage and with the garbage were analyzed. This works hypothesis is that: with a diagnostic of the cities reality; the creation of an integrated management plan of urban solid waste; the incorporation of social technologies in the garbage management; and the environmental education, the solid waste will no longer be a problem for cities administrations and will become a potent resource of development and social inclusion.

Orientadores: Maria Conceição da Costa, Javier Bustamante Donas / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociencias / Made available in DSpace on 2018-08-12T05:01:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Crispim_MonicaCristianeMoreira_M.pdf: 2438981 bytes, checksum: 7a25c3e0ed8c0a05ae6ff494459da535 (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: Esta dissertação tem como objetivo mapear as iniciativas de inclusão sociodigital da cidade de Cuiabá (MT). A hipótese inicial da pesquisa é a de que existe um número expressivo de iniciativas, mas que estas se desenvolvem de modo desarticulado. A opção metodológica foi, num primeiro momento, a delimitação do referencial analítico conceitual sobre o tema e um estudo qualitativo exploratório das iniciativas de inclusão sociodigital no município. Para tanto, realizou-se entrevistas semi-estruturadas com gestores, professores e participantes das iniciativas. Ao todo foram detectas 27 iniciativas categorizadas em cinco grupos: Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais, Educação e Comunidade, Mercado e Trabalho, Serviços Governamentais e Entidades de Apoio. Os dados qualitativos foram compilados e analisados para elaborar um levantamento detalhado das ações. Revelando suas especificidades, características, dificuldades e as interações existentes na rede de inclusão sociodigital. Para compreender melhor as relações e os elos de cada iniciativa dessa rede, optou-se por representar graficamente suas inter-relações. Para visualizar a dispersão ou a concentração, foram elaborados mapas geográficos dos pontos de inclusão sociodigital do município de Cuiabá. Os resultados deste trabalho serão relevantes para os futuros estudos, pois apresenta as iniciativas existentes, discute as necessidades, aponta para um potencial latente de expansão e oportunidades. A pesquisa assinala para a demanda de política pública de inclusão sociodigital no município que priorize o planejamento participativo em prol de um desenvolvimento mais sustentável e solidário das ações de inclusão. / Abstract: This dissertation has as objective maps the initiatives of inclusion sociodigital of the city of Cuiaba (MT). the initial hypothesis of the research is the that an expressive number of initiatives exists, but that these they grow in a disjointed way. The methodological option was, in a first moment, the delimitation of the conceptual analytical referential on the theme and an exploratory qualitative study of the initiatives of inclusion sociodigital in the municipal district. For so much, it took place interviews semi-structured with managers, teachers and participants of the initiatives. To the whole they went detect 27 initiatives classified in five groups: People with Special Education Needs, Education and Community, Market and Work, Government Services and Entities of Support. The qualitative data were compiled and analyzed to elaborate a detailed rising of the actions. Revealing their specificities, characteristics, difficulties and the existent interactions in the net of inclusion sociodigital. To understand the relationships and the links of each initiative of that net better, she opted to represent their interrelations graphically. To visualize the dispersion or the concentration, geographical maps of the points of inclusion sociodigital of the municipal district of Cuiaba were elaborated. The results of this work will be relevant for the futures studies, because it presents the existent initiatives, it discusses the needs, it appears for a latent potential of expansion and opportunities. The research marks for the demand of public politics of inclusion sociodigital in the municipal district that prioritizes the planning participatory on behalf of a more maintainable and solidary development of the inclusion actions. / Mestrado / Mestre em Política Científica e Tecnológica

Submitted by Daniely Januário (daniely.januario@gmail.com) on 2018-03-02T15:07:21Z No. of bitstreams: 1 thaisquintaoferreiradovalle.pdf: 1033276 bytes, checksum: fc50feea1b0c448448f037a7e0a48f04 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2018-03-14T18:26:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 thaisquintaoferreiradovalle.pdf: 1033276 bytes, checksum: fc50feea1b0c448448f037a7e0a48f04 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-14T18:26:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 thaisquintaoferreiradovalle.pdf: 1033276 bytes, checksum: fc50feea1b0c448448f037a7e0a48f04 (MD5) Previous issue date: 2017-12-21 / PROQUALI (UFJF) / A presente dissertação foi desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O caso de gestão discutiu as políticas de inclusão das pessoas com deficiência na Universidade Federal de Juiz de Fora. Analisaram-se, ainda, as políticas voltadas para o acolhimento e o desenvolvimento profissional desse público na Universidade, bem como a gestão de dados e informações relativas a esses servidores. Os objetivos definidos para este estudo foram investigar as políticas de inclusão dos servidores com deficiência após o ingresso na UFJF e as ações afirmativas voltadas para o acolhimento e o desenvolvimento profissional desses indivíduos. Assumimos como hipóteses que a falta de um controle de dados e informações que permitam o dimensionamento do número de servidores com deficiência na UFJF pode comprometer e até mesmo inviabilizar a criação e o desenvolvimento de políticas de inclusão e de ações afirmativas que visem ao acolhimento, desenvolvimento profissional e bem-estar desses indivíduos na instituição. Entendemos que essas ações são instrumentos de concretização do principio isonômico e da igualdade, na busca por uma sociedade justa e igualitária para todos os cidadãos que a compõem. Com base nesse entendimento, o eixo temático da pesquisa trabalha o conceito do princípio da isonomia ou da igualdade e o papel das ações afirmativas no processo de inclusão dos servidores com deficiência na UFJF, em diálogo com a gestão do conhecimento e políticas intersetoriais de gestão de dados e informações. Para tanto, utilizamos, como metodologia, a pesquisa bibliográfica e de campo e, como instrumentos, a análise de conteúdo e entrevistas semiestruturadas. De acordo com os dados obtidos em campo, verificamos a ausência de um sistema de informação no qual os dados dos servidores com deficiência possam ser destacados de forma a permitir o acompanhamento da sua vida funcional na instituição e a elaboração de políticas institucionais de inclusão. Podemos perceber que, embora a política de reserva de vagas em concurso público para pessoas com deficiência seja observada na Universidade, conforme determinação legal, ainda há necessidade de ajustes e de uma melhoria na forma como a instituição trabalha com os dados desses servidores, para que possa desenvolver ações afirmativas e um processo de inclusão mais sólido. Dessa forma, apresentamos um plano de ação com medidas que possam viabilizar uma melhoria no fluxo de informações desses servidores, de maneira que haja um compartilhamento desses dados entre os setores e seja possível dimensionar esse público de forma a subsidiar a Diretoria de Ações Afirmativas na análise de demanda das necessidades desses servidores e na elaboração de políticas de inclusão mais efetivas. / The present dissertation was developed within the Professional Master’s Program in Education Management and Evaluation (PPGP) of the Public Policies and Education Evaluation Center (Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação) of the Federal University of Juiz de Fora (CAEd/UFJF). It discusses the inclusion process of people with disabilities at the Federal University of Juiz de Fora. An analysis was carried out in order to examine the policies aimed at their reception and professional development after joining the University, as well as to examine data and information management related to them. Therefore, this study aims to investigate the inclusion process of civil servants with disabilities at UFJF and the affirmative actions aimed at their reception and professional development. Our hypothesis is that the lack of data and information control, which would allow to measure the number of civil servants with disabilities at UFJF, might prevent and compromise the foundation and development of inclusion policies and affirmative actions aimed at the reception, the professional development and the well-being of such individuals at the University. We recognize these actions as instruments of concretion of the Principle of Equality in the search of a fairer and more egalitarian society to all of its citizens. Based on this understanding, the present research deals with the Principle of Equality and the roles of affirmative actions in the inclusion of civil servants with disabilities at UFJF, together with knowledge management and intersectorial policies of data and information management. According to the data collected, it was verified the absence of an information system to highlight data related to civil servants with disabilities in order to apprehend their functional life within the institution and the development of institutional inclusion policies. It is possible to observe the existence of a policy of retainment of positions in civil service exams for those with disabilities at the University, in accordance with legal determination. However, it is still possible to notice that there is a need for adjustments and improvements in how the institution operates the data of these civil servants, thus aiming at developing affirmative actions and a more solid inclusion process. Under these circumstances, we present an action plan with measures that might enable improvement in the information flow of these civil servants, so that there might be a sharing of data between the institution departments in order to size this community and to assist the Affirmative Action Office (Diretoria de Ações Afirmativas) in terms of analyzing the needs of these civil servants and elaborating more effective inclusion policies.

Submitted by Geandra Rodrigues (geandrar@gmail.com) on 2018-03-21T19:32:56Z No. of bitstreams: 1 thaisquintaoferreiradovalle.pdf: 1140612 bytes, checksum: 40433549e6d682a7483ddb3fb4bdd52c (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2018-03-22T10:16:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 thaisquintaoferreiradovalle.pdf: 1140612 bytes, checksum: 40433549e6d682a7483ddb3fb4bdd52c (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-22T10:16:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 thaisquintaoferreiradovalle.pdf: 1140612 bytes, checksum: 40433549e6d682a7483ddb3fb4bdd52c (MD5) Previous issue date: 2017-12-21 / A presente dissertação foi desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O caso de gestão discutiu as políticas de inclusão das pessoas com deficiência na Universidade Federal de Juiz de Fora. Analisaram-se, ainda, as políticas voltadas para o acolhimento e o desenvolvimento profissional desse público na Universidade, bem como a gestão de dados e informações relativas a esses servidores. Os objetivos definidos para este estudo foram investigar as políticas de inclusão dos servidores com deficiência após o ingresso na UFJF e as ações afirmativas voltadas para o acolhimento e o desenvolvimento profissional desses indivíduos. Assumimos como hipóteses que a falta de um controle de dados e informações que permitam o dimensionamento do número de servidores com deficiência na UFJF pode comprometer e até mesmo inviabilizar a criação e o desenvolvimento de políticas de inclusão e de ações afirmativas que visem ao acolhimento, desenvolvimento profissional e bem-estar desses indivíduos na instituição. Entendemos que essas ações são instrumentos de concretização do principio isonômico e da igualdade, na busca por uma sociedade justa e igualitária para todos os cidadãos que a compõem. Com base nesse entendimento, o eixo temático da pesquisa trabalha o conceito do princípio da isonomia ou da igualdade e o papel das ações afirmativas no processo de inclusão dos servidores com deficiência na UFJF, em diálogo com a gestão do conhecimento e políticas intersetoriais de gestão de dados e informações. Para tanto, utilizamos, como metodologia, a pesquisa bibliográfica e de campo e, como instrumentos, a análise de conteúdo e entrevistas semiestruturadas. De acordo com os dados obtidos em campo, verificamos a ausência de um sistema de informação no qual os dados dos servidores com deficiência possam ser destacados de forma a permitir o acompanhamento da sua vida funcional na instituição e a elaboração de políticas institucionais de inclusão. Podemos perceber que, embora a política de reserva de vagas em concurso público para pessoas com deficiência seja observada na Universidade, conforme determinação legal, ainda há necessidade de ajustes e de uma melhoria na forma como a instituição trabalha com os dados desses servidores, para que possa desenvolver ações afirmativas e um processo de inclusão mais sólido. Dessa forma, apresentamos um plano de ação com medidas que possam viabilizar uma melhoria no fluxo de informações desses servidores, de maneira que haja um compartilhamento desses dados entre os setores e seja possível dimensionar esse público de forma a subsidiar a Diretoria de Ações Afirmativas na análise de demanda das necessidades desses servidores e na elaboração de políticas de inclusão mais efetivas. / The present dissertation was developed within the Professional Master’s Program in Education Management and Evaluation (PPGP) of the Public Policies and Education Evaluation Center (Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação) of the Federal University of Juiz de Fora (CAEd/UFJF). It discusses the inclusion process of people with disabilities at the Federal University of Juiz de Fora. An analysis was carried out in order to examine the policies aimed at their reception and professional development after joining the University, as well as to examine data and information management related to them. Therefore, this study aims to investigate the inclusion process of civil servants with disabilities at UFJF and the affirmative actions aimed at their reception and professional development. Our hypothesis is that the lack of data and information control, which would allow to measure the number of civil servants with disabilities at UFJF, might prevent and compromise the foundation and development of inclusion policies and affirmative actions aimed at the reception, the professional development and the well-being of such individuals at the University. We recognize these actions as instruments of concretion of the Principle of Equality in the search of a fairer and more egalitarian society to all of its citizens. Based on this understanding, the present research deals with the Principle of Equality and the roles of affirmative actions in the inclusion of civil servants with disabilities at UFJF, together with knowledge management and intersectorial policies of data and information management. According to the data collected, it was verified the absence of an information system to highlight data related to civil servants with disabilities in order to apprehend their functional life within the institution and the development of institutional inclusion policies. It is possible to observe the existence of a policy of retainment of positions in civil service exams for those with disabilities at the University, in accordance with legal determination. However, it is still possible to notice that there is a need for adjustments and improvements in how the institution operates the data of these civil servants, thus aiming at developing affirmative actions and a more solid inclusion process. Under these circumstances, we present an action plan with measures that might enable improvement in the information flow of these civil servants, so that there might be a sharing of data between the institution departments in order to size this community and to assist the Affirmative Action Office (Diretoria de Ações Afirmativas) in terms of analyzing the needs of these civil servants and elaborating more effective inclusion policies.

Orientador: Lindon Fonseca Matias / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências / Made available in DSpace on 2018-08-23T09:02:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Nascimento_Ederson_D.pdf: 41575643 bytes, checksum: a009643e813da6bde934a7d89f90b982 (MD5) Previous issue date: 2013 / Resumo: Esta tese apresenta uma análise da estruturação socioespacial urbana da Região Metropolitana de Campinas, no Estado de São Paulo, à luz do processo de exclusão/inclusão social. Parte-se do pressuposto de que o espaço urbano-metropolitano é configurado, em relação à sua organização interna e ao seu conteúdo social, em áreas sociais segregadas, as quais resultam de (e implicam em) graus diferenciados de inclusão ou exclusão social de sua população. Examina-se a evolução dos processos de urbanização e de expansão das áreas urbanizadas na região, e realiza-se uma caracterização dos espaços intraurbanos sob as perspectivas funcional e social. Elabora-se também, com base em variáveis censitárias intraurbanas, um sistema de indicadores sociais de exclusão/inclusão social, visando mensurar e representar espacialmente a dinâmica das desigualdades socioespaciais no espaço urbano-metropolitano entre 1991 e 2010, através de índices calculados em relação a quatro dimensões de análise do processo de exclusão/inclusão social: autonomia de renda, desenvolvimento humano, equidade e qualidade domiciliar. Os resultados da pesquisa caracterizam a estrutura socioespacial desigual urbana, a qual é marcada por grandes diferenciais de condições de vida (sobretudo na cidade de Campinas) e pela segregação das populações em arranjos espaciais setorizados, configurados em escalas regional e intraurbanas / Abstract: This thesis presents an analysis of the socio-urban structuring of the Metropolitan Region of Campinas, State of São Paulo, Brazil, based on the social inclusion/exclusion process. It starts from the presupposition that the urban-metropolitan space is configured, in relation to its internal organization and its social content, in segregated social areas, which result from (and imply) different degrees of social inclusion or exclusion of its population. It analyzes the evolution of the processes of urbanization and expansion of urban areas in the region, as well as a characterization of the intra-urban spaces under the functional and social perspectives. It also elaborates, based on intra-urban census data, a system of social indicators of social exclusion/inclusion, aiming to measure and represent through the space the dynamics of socio-spatial inequalities in the urban-metropolitan space between 1991 and 2010, using indexes calculated in relation to four dimensions of analysis of the social inclusion/exclusion process: income autonomy, human development, equity and home quality. The research results characterize urban unequal socio-spatial structure, which is marked by big differences of living conditions (especially in the city of Campinas) and segregation of populations in sectored spatial arrangements sectors, configured in regional and intra-urban scales / Doutorado / Análise Ambiental e Dinâmica Territorial / Doutor em Geografia

Submitted by Biblioteca de Pós-Graduação em Geoquímica BGQ (bgq@ndc.uff.br) on 2016-03-15T18:12:43Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_ANA PAULA MATOS BAZILIO.pdf: 1302260 bytes, checksum: dd9982801f25047c6cb1cf9dabbe28e8 (MD5) / Approved for entry into archive by Jane Alice (janealice@ndc.uff.br) on 2016-03-21T16:46:21Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_ANA PAULA MATOS BAZILIO.pdf: 1302260 bytes, checksum: dd9982801f25047c6cb1cf9dabbe28e8 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-21T16:46:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_ANA PAULA MATOS BAZILIO.pdf: 1302260 bytes, checksum: dd9982801f25047c6cb1cf9dabbe28e8 (MD5) / Universidade Federal Fluminense. Instituto de Arte e Comunicação Social. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação / A presente dissertação pretende discutir qual é o verdadeiro papel que a Biblioteca Pública exerce na potencialização da cidadania. Para isso, analisamos os pressupostos teóricos relativos: a ação cultural, leitura, mediação, política pública de cultura, inclusão social, Biblioteca Pública e Biblioteca Parque. O campo empírico do nosso trabalho é composto pelas bibliotecas: Biblioteca Pública de Niterói, Biblioteca Parque da Rocinha e Biblioteca Parque de Manguinhos. A pesquisa é de cunho qualitativo e o percurso metodológico que utilizamos foi a observação não-participante, o diário de campo e as entrevistas abertas com os profissionais atuantes nessas instituições e com a comunidade usuária. O recorte temporal de nossa pesquisa foi de agosto de 2012 a maio de 2014. Ao final da pesquisa a Biblioteca Pública de Manguinhos constituiu-se o foco principal de nossas análises. Por conta do trabalho de mediação que é desenvolvido com os seus usuários. Constatamos que as Bibliotecas Parques necessitam de um trabalho intenso de mediação de leitura para que a inclusão cultural se configure um processo de inclusão social de todos os sujeitos sem distinção. / This dissertation discusses what is the true role the public library plays in the potentiation of citizenship. For this, we analyze the theoretical assumptions concerning: cultural action, reading, mediation, public policy, culture, social inclusion, Public Library and Library Park. The empirical field of our work consists of the library: Public Library of Niterói, Library Park Rocinha and Library Park Manguinhos. The research is a qualitative study and methodological approach we use is participant observation, field diary and open interviews with professionals working in these institutions and the user community. The time frame of our study was from August 2012 to May 2014. At the end of the study Library Manguinhos constituted the main focus of our analysis. Because of the work of mediation that is developed to its users. We note that the Libraries Parks require an intense reading mediation for cultural inclusion would set up a process of social inclusion of all individuals without distinction. Keywords:

The refugee crisis is currently a major world event. However, not much is known about the technology adoption and digital skills of those fleeing these conflicts and seeking asylum in foreign countries. To study this, a qualitative study was conducted in Umeå, Sweden. Data was collected through interviews, written responses and observations. The results show that refugees and asylum seekers have positive attitude towards digital technology adoption. However, they perceived digital technology primarily as tools to fulfil their recreational needs. A strategic use of technology for improving productivity was not evident. While formal internet skills were generally common among every user, most interviewees were not able to carry out more complex tasks, such as finding facts online, as they found it particularly challenging to select appropriate search systems and to construct meaningful queries. This research wants to contribute to the literature in IT and social inclusion. The findings reported here suggest that digital divide can be conceptualized as digital illiteracy because of lacking awareness over data management and information processing capabilities. Moreover, identifying the digital practices of these minority groups could be extremely meaningful for the digital inclusion strategy efforts of Sweden and for a better design of public services.

Quality of life is one of the main concerns in long-term care amongst ageing populations in many countries. This problem is historically unique and increases the demand for research material. This thesis looks at how different societies promote or fail to promote successful ageing of long-term care of older people, and considers how countries may learn from one another in their search for solutions. The three countries studied (England, the Netherlands and Taiwan) correspond to Esping-Anderson's three types of welfare system (Esping-Anderson, 1990). In addition, the Asian-European dimension has been employed as it is a neglected one. Data sources included conceptual, empirical and statistical documents on long-term care of older people. Moreover, this research used identical qualitative cross-national research methods on three levels in each country: national, county and municipal. A total of 142 interviews were carried out in 2004. This aim of this study was broadly to rank the three welfare systems where there were clear differences but to qualify this by pointing out the complexities and difficulties of mixed economy comparisons. The overall conclusion is that the Netherlands provides higher quality care to older people, thus confirming Esping-Andersen's finding about the superiority of social democratic systems. In reviewing current policies and research in needs and successful ageing, this qualitative comparative study has focused on needs, social inclusion, power and autonomy, care resources as well as partnership as crucial concepts in care systems and discovered good practice in each and lessons to be learnt.

Det finns en stor ojämlikhet mellan olika grupper i samhällets i Sverige idag, vilket är ettsocialt problem. Denna studie har fokuserat på en idrottsförening i Västsverige som aktivtarbetar med social inkludering i sin verksamhet för att minska denna ojämlikhet. Syftet medstudien var att ur ett ledarperspektiv belysa vilka faktorer som är avgörande för att kunnaskapa inkludering av nyanlända barn och ungdomar i en idrottsförenings verksamheter iVästsverige. För att tolka resultatet har en teoretisk referensram bestående av socialinkludering, social rättvisa, empowerment och frigörande pedagogik använts i studien.Studien har en tolkande kvalitativ innehållsanalys ansats då det empiriska materialet hargrundats på intervjuer. Den empiri som använts i studien var redan insamlad av forskare frånHögskolan Väst, Göteborgs universitet och Högskolan i Halmstad och fanns tillgänglig somelektroniskt inspelningsmaterial. Materialet bestod av en djupintervju medverksamhetsledaren för idrottsföreningens olika projekt samt två gruppintervjuer med tvåkvinnliga respektive två manliga ledare. Tolkningarna av resultatet ledde till tolv kategoriersom därefter delades in i tre teman. Det första temat inkluderande värdegrund består avkategorierna goda relationer, förtrogenhet med det svenska språket, kunskap om normer,gemenskap, respekt och disciplinering och jämlikhet. Det andra temat, ledarkompetens ochbehovsanpassning består av kategorierna “rätt” personal, engagemang och ansvar,gränsdragningar samt behovsanpassade aktiviteter. Det tredje temat, goda yttre villkor, bestårav kategorierna goda ekonomiska förutsättningar samt fler och bättre resurser. För attförbättra inkluderingsarbetet krävs att de olika faktorerna främjas. Det bör också läggas merfokus på att involvera föräldrarna mer i föreningen, i syfte att skapa en bättre balans mellanledarnas arbetsliv och fritid. De tre teman som tolkades fram från resultatet krävs för attuppnå en social inkludering. För framtida forskning kan det vara intressant att studera andraperspektiv av inkluderingsarbetet, t.ex. ungdomarnas, deras föräldrar och samhällets olikaverksamheter som kommuner, skolor och polis. / There is inequality between different groups in society in Sweden nowadays, which is a socialproblem. This study has been focusing on a sport association in the western part of Sweden,which is actively working with social inclusion with the aim to minimize this inequality. Thepurpose of this study was to illuminate which factors, from a leadership perspective, arecrucial for the creation of inclusion in their work with youth immigrants in a sport associationin western part of Sweden. The theories of social inclusion, social justice, empowerment andpedagogy of the oppressed has been used in order to interpret the results. The study has aninterpretative qualitative content analysis approach since the material was based oninterviews. The empirics used in the study was already collected by researchers fromUniversity West, the University of Gothenburg, and Halmstad University and was available asan electronic recorded material. The material consisted of an in-depth interview with the mainleader of the sport association and two group interviews with two females as well as two maleleaders. The interpretations of the result led to twelve categories that was divided into threethemes. The first theme, inclusive values, consists of the categories good relationships,familiarity with the Swedish language, knowledge of norms, community, respect anddiscipline and equality. The second theme, leadership skills and needs adjustment, consist ofthe categories "right" staff, commitment and responsibility, boundaries and needs-adaptedactivities. The third theme, good external conditions, consists of the categories goodeconomic conditions and more and better resources. To improve the social inclusion withinthe organization is it necessary to support and develop these factors. There should also bemore focus on involving parents in the association, to create a better balance between theleaders work life and their private life. The three themes interpreted from the result arerequired to achieve social inclusion.When it comes to future research it might be interesting to study other perspective of thesocial inclusion as well as. For example, the perspective of the youths, their parents anddifferent organizations of the society, such as local authorities, schools and police.