Orientador: Elide Rugai Bastos / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-23T01:47:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Botelho_Andre_M.pdf: 5763643 bytes, checksum: b0419015032195a663a2b137d2451fd1 (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: A dissertação objetiva expor a matéria da reflexão de Manoel Bornfim e definir uma das suas linhas fundamentais de desenvolvimento. Na pesquisa do conjunto da sua obra procuramos explorar os elementos que configurariam a construção da sua problemática, isto é, as formas pelas quais Bornfim selecionou, formulou e resolveu aquilo que tomou como seu "problema". Apresentamos, nesse sentido, a problemática da "educação como redenção nacional" em tomo da qual se organizam a reflexão, a obra e a própria atuação político-intelectual de Manoel Bornfim no contexto social da Primeira República. Analisando uma das obras de literatura escolar do autor, Através do Brasil, como um outro ângulo de acesso à sua reflexão, procuramos demonstrar como esta problemática ganha contornos pragmáticos configurando uma determinada idéia de "ação educativa" através da qual Bornfim esperava poder reformar toda a sociedade brasileira. Esta ênfase na educação teria permitido ao autor afastar-se do "paradigma" biológico dominante na época para realizar uma reflexão de caráter histórico-cultural, relativamente pioneira sobre as possibilidades de remissão do "atraso brasileiro" e assim da própria inserção do país no progresso da "modernidade" burguesa através da educação; essa mesma idéia, contudo, tomando como premissa que os sistemas educacionais moldariam as sociedades, acabaria por circunscrever a reflexão de Manoel Bornfim a um âmbito ético de avaliação da formação da sociedade brasileira. / Abstract: The dissertation has as its main objective to show Manoel Bomfim's reflection as well as to define one of his fundamental lines of development. At the research of the complex of his handiwork we tried to explore the elements which would configurate the construction of his problematic, which means the way through which Manoel Bomfim selected, formulated and solved the thing that was taken by him as his "issue". So, we present here the issue of the "education as a national redemption", around which it is organized not only the thought but also the handiwork and the politic-intelctual act of Manoel Bomfim at the social context of the First Republic. Analysing one of the author's literature scholar books, "Através do Brasil", as a way to achieve his thoughts, we tried to show how his issue gets pragmatic contour tines that will form a specific idea of "educacional action" through which the author thought he could reform the whole Brazilian society. The emphasis on education whould have allowed him to keep, away from the biological "paradigm", which was predominant at that period, and leading him to the realization of a historical-cultural reflexion, a breakthrough in therms of the remission possibilites of the "Brazilian delay" which would happen through education, as so as the country's insertion at the "Modernity" progress. Taking into account that the educational systems would mould societies, this same idea would end up by circunscribing Manoel Bomfim's reflection to an ethic avatiation scope of the Brazilian society constitution. / Mestrado / Mestre em Sociologia

417f. / Submitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-04-11T17:21:53Z No. of bitstreams: 5 Tese Gabriel Bechara parte 1seg.pdf: 5619739 bytes, checksum: e602dd4bfdcf8eb2d851fdc94cfd5930 (MD5) Tese Gabriel Bechara parte 5seg.pdf: 3361291 bytes, checksum: 23755c21b70fbaa2839f04df88e629f1 (MD5) Tese Gabriel Bechara parte 4seg.pdf: 5252101 bytes, checksum: c69aecc521b8918cfc6c02a21e2d4bd9 (MD5) Tese Gabriel Bechara parte 3seg.pdf: 5060424 bytes, checksum: 3ecd2e1d5d7cbf85de839e4a54820f8c (MD5) Tese Gabriel Bechara parte 2seg.pdf: 6145362 bytes, checksum: f93d28b310ce1ceaaa23eb0ff3c01ce1 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Alice Ribeiro(malice@ufba.br) on 2013-05-02T15:48:31Z (GMT) No. of bitstreams: 5 Tese Gabriel Bechara parte 1seg.pdf: 5619739 bytes, checksum: e602dd4bfdcf8eb2d851fdc94cfd5930 (MD5) Tese Gabriel Bechara parte 5seg.pdf: 3361291 bytes, checksum: 23755c21b70fbaa2839f04df88e629f1 (MD5) Tese Gabriel Bechara parte 4seg.pdf: 5252101 bytes, checksum: c69aecc521b8918cfc6c02a21e2d4bd9 (MD5) Tese Gabriel Bechara parte 3seg.pdf: 5060424 bytes, checksum: 3ecd2e1d5d7cbf85de839e4a54820f8c (MD5) Tese Gabriel Bechara parte 2seg.pdf: 6145362 bytes, checksum: f93d28b310ce1ceaaa23eb0ff3c01ce1 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-05-02T15:48:31Z (GMT). No. of bitstreams: 5 Tese Gabriel Bechara parte 1seg.pdf: 5619739 bytes, checksum: e602dd4bfdcf8eb2d851fdc94cfd5930 (MD5) Tese Gabriel Bechara parte 5seg.pdf: 3361291 bytes, checksum: 23755c21b70fbaa2839f04df88e629f1 (MD5) Tese Gabriel Bechara parte 4seg.pdf: 5252101 bytes, checksum: c69aecc521b8918cfc6c02a21e2d4bd9 (MD5) Tese Gabriel Bechara parte 3seg.pdf: 5060424 bytes, checksum: 3ecd2e1d5d7cbf85de839e4a54820f8c (MD5) Tese Gabriel Bechara parte 2seg.pdf: 6145362 bytes, checksum: f93d28b310ce1ceaaa23eb0ff3c01ce1 (MD5) Previous issue date: 2007 / A sociologia e a história da arte brasileira só serão, de fato, escritas quando a sociologia e a história da arte de cada estado brasileiro também tiverem sido escritas. O presente trabalho aborda os esforços realizados na Bahia e na Paraíba, para a construção dos alicerces de um campo artístico entre 1930 e 1959. Em um período de trinta anos, são analisados dois momentos distintos nesses estados: a retração da produção artística nos anos 1930-1945 e a sua expansão nos anos 1946-1959. No primeiro momento, de retração, avalia-se o impacto das novas mídias sobre o mundo da arte na Bahia e na Paraíba, e suas respostas particulares a esse fenômeno. No segundo momento, de expansão, focaliza-se o movimento cultural do pós-guerra e as respostas particulares que a Bahia e a Paraíba deram para assentarem as bases de um campo artístico em formação. / Salvador

Orientador: Italo A. Tronca / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-13T21:30:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marques_ArleniceAlmeida_M.pdf: 5028612 bytes, checksum: f57bac1e8dedcd544bbac9fe60d2a652 (MD5) Previous issue date: 1989 / Resumo: Não informado. / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em História

Orientador: Célia Aparecida Ferreira Tolentino / Banca: Odair da Cruz Paiva / Banca: elide Rugai Bastos / Resumo: A presente pesquisa tem como objetivo perceber qual seria o "projeto" de nação - compreende-se nação como um projeto político social - na obra destinada ao público infantil de Monteiro Lobato (1882-1948), conhecida também como uma literatura pedagógica. Neste sentido, acreditamos na possibilidade de o autor ser visto como integrante da galeria dos nossos pensadores sociais, pois nossa hipótese é que em seu gênero literário infantil ressoa uma visão de país, um diagnóstico e um projeto de futuro para o Brasil. Desta forma, colocamos em discussão a possibilidade de tomar esta literatura como um elemento de compreensão da realidade social brasileira a partir da qual foi composta (nos anos 20 e 30 do século passado). Assim, pretendemos ver na obra de Lobato uma crítica à sociedade em que vivia, enquanto escritor que além de estar preocupado com as questões estéticas e lingüísticas do seu tempo, sempre esteve atento também em formular críticas à nossa "parasitia intelectual", aos intelectuais e a elite que, segundo ele, assistia de braços cruzados aos diversos problemas de ordem social política e econômica, sem propor alternativas de mudanças. / Abstract: This research aims to discern what would be the "project" of nation - we understand nation as a social political project - in the work dedicated to Monteiro Lobato's young public ( 1882- 1948 ), also known as a pedagogic literature. Therein, we believe in the possibility of the author be seen as a member of our social thinkers group, since our hypothesis is that in his juvenile literary gender there is a country vision, a diagnostic and a future project to Brazil. Therefore, we take in discussing the possibility of considering this literature as an element to understand the Brazilian social reality that was constituted in the twenties and thirties years of the last century. We intend to see in Monteiro Lobato's work, one critic of the society that he lived, like a writer that besides being worried about the esthetics and linguistics questions of his time was also always ready to formulate critics, to the intellectuals and to the elite that, according to him, were just observing the social, economical and political problems without proposing any changing alternatives. / Mestre

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:28:01Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-11-19Bitstream added on 2014-06-13T20:36:50Z : No. of bitstreams: 1 santos_es_me_mar.pdf: 671842 bytes, checksum: 08c3997f5e79910a8236b5772e594bab (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / A presente pesquisa tem como objetivo perceber qual seria o “projeto” de nação – compreende-se nação como um projeto político social – na obra destinada ao público infantil de Monteiro Lobato (1882-1948), conhecida também como uma literatura pedagógica. Neste sentido, acreditamos na possibilidade de o autor ser visto como integrante da galeria dos nossos pensadores sociais, pois nossa hipótese é que em seu gênero literário infantil ressoa uma visão de país, um diagnóstico e um projeto de futuro para o Brasil. Desta forma, colocamos em discussão a possibilidade de tomar esta literatura como um elemento de compreensão da realidade social brasileira a partir da qual foi composta (nos anos 20 e 30 do século passado). Assim, pretendemos ver na obra de Lobato uma crítica à sociedade em que vivia, enquanto escritor que além de estar preocupado com as questões estéticas e lingüísticas do seu tempo, sempre esteve atento também em formular críticas à nossa “parasitia intelectual”, aos intelectuais e a elite que, segundo ele, assistia de braços cruzados aos diversos problemas de ordem social política e econômica, sem propor alternativas de mudanças. / This research aims to discern what would be the project of nation - we understand nation as a social political project - in the work dedicated to Monteiro Lobato's young public ( 1882- 1948 ), also known as a pedagogic literature. Therein, we believe in the possibility of the author be seen as a member of our social thinkers group, since our hypothesis is that in his juvenile literary gender there is a country vision, a diagnostic and a future project to Brazil. Therefore, we take in discussing the possibility of considering this literature as an element to understand the Brazilian social reality that was constituted in the twenties and thirties years of the last century. We intend to see in Monteiro Lobato's work, one critic of the society that he lived, like a writer that besides being worried about the esthetics and linguistics questions of his time was also always ready to formulate critics, to the intellectuals and to the elite that, according to him, were just observing the social, economical and political problems without proposing any changing alternatives.

Dissertação (mestrado)-Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Teoria Literária e Literaturas, 2011. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2012-02-07T11:21:50Z No. of bitstreams: 1 2011_MarcosSouzaSilvaFilho.pdf: 741576 bytes, checksum: 939d56355e2599f8824d6e7dff930b9f (MD5) / Approved for entry into archive by Marília Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2012-02-15T11:07:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_MarcosSouzaSilvaFilho.pdf: 741576 bytes, checksum: 939d56355e2599f8824d6e7dff930b9f (MD5) / Made available in DSpace on 2012-02-15T11:07:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_MarcosSouzaSilvaFilho.pdf: 741576 bytes, checksum: 939d56355e2599f8824d6e7dff930b9f (MD5) / Este trabalho de pesquisa estuda a transfiguração da realidade em poesia na obra de João Cabral de Melo Neto. Seu ponto de partida foi a percepção de que a composição das imagens do mar e do canavial na poética de João Cabral indicava um caminho de análise que reunia dialeticamente, no mundo dos poemas, as contradições da vida social brasileira, a partir da transfiguração poética da realidade nordestina. Para compreender criticamente esse processo, realiza-se a leitura de alguns poemas de João Cabral com base nos seguintes eixos: a posição da poesia cabralina no sistema literário brasileiro; a relação entre tradição e vanguarda na composição dessa poética; e, por fim, a tensão entre refinamento estético e permanência do regional que se articula no interior do texto poético de Cabral. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This research work studies transfigure of reality in poetry in the work of João Cabral de Melo Neto. Its starting point was the perception that the composition of the images of sea and of canavial indicated a way to analysis which gathered in the world of the poems, in accordance with dialetic criticism, the contradictions of the Brazilian social life, starting from the poetic transfigure of the reality native of northeastern Brazil. To understand that process critically, this work takes place the reading of some poems of João Cabral with base in the following axes: the position of the poetry of Cabral in the Brazilian literary system; the relationship between tradition and vanguard in the composition of his poetic; and, finally, the tension between aesthetic refinement and permanence of the regional which is articulated inside Cabral's poetic text.

Orientador: Vilma Sant'Anna Areas / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-03T14:57:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lima_ElizabethGonzagade_M.pdf: 5456083 bytes, checksum: d7cd6b5f0f33183c419c7f8c343ba187 (MD5) Previous issue date: 2001 / Resumo: O propósito dessa dissertação é analisar a sátira nas obras, Os bruzundangas e Aventuras do doutor Bogóloff, do escritor Afonso Henriques de Lima Barreto. Busco compreender, ao longo da análise, a presença dessa estética de contestação sóciopolítica como representação no plano formal e estilístico do caos brasileiro na virada do século XIX. Além disso, procuro mostrar de que maneira o autor se valeu do gênero satírico como estratégia de contra-utopia para desmascarar o modelo de civilização e cultura adotado pela Primeira República brasileira / Abstract: Not informed. / Mestrado / Literatura Brasileira / Mestre em Teoria e História Literária

Orientador: Elide Rugai Bastos / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-20T12:36:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Chaguri_MarianaMiggiolaro_D.pdf: 5294407 bytes, checksum: d012eef41affdad1a697b971cf613c08 (MD5) Previous issue date: 2012 / Resumo: Partindo da premissa de que escritores se encontram no ofício comum da escrita, este estudo toma o Ciclo da cana-de-açúcar de José Lins do Rego O tempo e o vento de Erico Verissimo para investigar a produção e a circulação de ideias como região e regionalismo. Para tanto, analisa os caminhos trilhados pelos autores na consolidação da literatura como suas profissões, bem como as editoras que lhes deram suporte. Num segundo momento, o estudo reconstrói os debates em torno da região e do regionalismo produzidos em Pernambuco e no Rio Grande do Sul com vistas a investigar o contexto de produção de ideias com o qual os escritores dialogam, estabelecendo um repertório de temas e problemas comum a ambos que, contudo, são equacionados de maneiras diversas. Diferenças que são exploradas no estudo das obras literárias que procura evidenciar de modo que a tensão entre particular e singular; entre local, regional e nacional estrutura as narrativas e produz os nexos de sentido entre forma literária e processo social. Observa-se, assim, um deslocamento que faz da região o problema enfrentado e não apenas o tema narrado e do regionalismo uma discussão política, estética e social que dá forma às narrativas / Abstract: Assuming that writers share the craft of writing, this work analyses the Cycle of sugar cane by José Lins do Rego and Time and wind by Erico Verissimo to investigate the production and circulation of ideas as region and regionalism. It is analyzed the publishers who gave them support for became professional writers. The work also rebuilds the debates around the region and regionalism produced in Pernambuco and Rio Grande do Sul establishing a repertoire of themes and problems common to both writers, despite being equated in different ways. The tension between particular and singular, between local, regional and national guides the study of the novels, investigating if region and regionalism structures the narrative and sense makes the connections between literary form and social process / Doutorado / Sociologia / Doutor em Sociologia

Este trabalho tem como objetivo anotar, traduzir e comentar uma parte da obra da escritora norteamericana Elizabeth Bishop (1911-1979), que viveu no Brasil durante cerca de vinte anos: seus textos de caráter jornalístico relacionados ao país. O mais extenso é o livro Brazil (1962), escrito sob encomenda dos editores da revista Life. O livro foi renegado pela autora, inconformada com as intervenções dos editores, e publicado sob coautoria. O cotejo entre os originais (preservados nos arquivos de Bishop, no Vassar College), o texto publicado em 1962 e as anotações da autora em seu exemplar (preservado na Harvard University) permite apontar as similaridades e, especialmente, os importantes contrastes entre a perspectiva de Bishop e a dos editores. Uma investigação sobre o momento em que o livro surgiu na vida da autora e na história do Brasil e dos Estados Unidos auxilia a compreensão não só do texto, mas também de sua escrita e dos episódios associados à sua edição. O trabalho se completa com a tradução e a anotação de outros cinco textos, dois dos quais ainda inéditos mesmo em inglês, vestígios de um projeto abandonado por Bishop: a elaboração de um novo livro sobre o país. / The aim of this work is to annotate, translate, and comment a part of the writings by Elizabeth Bishop (1911-1979), the North-American writer, who lived in Brazil for approximately twenty years, focusing on her journalistic texts about that country. Her largest piece is a book called Brazil (1962) which was commissioned by the editors of Life magazine. However, the book was rejected by the author who refused to accept the interventions made by the editors. As a result, they co-authored it. Comparing the original (preserved in the Bishop archives at Vassar College) with the published text allows us to compare two different views of Brazil, to highlight similarities and especially the important contrasts between them. A research on the period the book was published focused on the author\'s life, as well as on the history of both Brazil and the U.S.A. helps to understand not only the text itself, but also how it was written and the episodes associated to its edition. The present work includes five additional texts, remains of a project that was abandoned by Bishop: the making of another book on Brazil. Two of these texts have remained unpublished to date, even in English.

CASTRO, Simone Oliveira de. Memórias da cantoria: palavra, performance e público. 2009. 264 f. Tese (Doutorado em Sociologia) – Universidade Federal do Ceará, Departamento de Ciências Sociais, Programa de Pós-Graduação em Sociologia, Fortaleza-CE, 2009. / Submitted by Maria Josineide Góis (josineide@ufc.br) on 2011-10-27T16:30:07Z No. of bitstreams: 1 2009_Tese_ SOCastro.pdf: 7552008 bytes, checksum: dd8660eb534622d79dca65d71577aa30 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br) on 2011-10-27T16:30:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_Tese_ SOCastro.pdf: 7552008 bytes, checksum: dd8660eb534622d79dca65d71577aa30 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-10-27T16:30:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009_Tese_ SOCastro.pdf: 7552008 bytes, checksum: dd8660eb534622d79dca65d71577aa30 (MD5) Previous issue date: 2009 / In this work, I analyze what meanings the singing assumes for singers and listeners who, under the pressure of different forms of communication and amusement in the “modern times”, address their experiences and subjectivities for the creation and understanding of an art that takes place mainly through the sung and improvised words to the sound of the viola. The singing, through words, of the singer’s voice seems to have the power to act, to shuffle the memories of the listeners, causing a sensation of pleasure and identification with what is being lived and sung. To reach those meanings, I focus on the maturation route of the singer, who gains configuration by being sure that he/she has a “gift”, which added to aspects of the broader social atmosphere, becomes developed and acclaimed before the public’s acceptance. The public is a fundamental piece in the poetic creation of the singing. Nowadays, those singers circulate more often between the rural and urban universes, having contact with different contexts, languages, and communication means. Thus, causing changes and updates in their poetic performance, which in turn is reflected in the creation of strategies to keep his/her relationship with the public, which used to be more of a body-to-body contact, going through other mediations, such as the radio, TV, CD, and DVD that increase the reach of singing significantly. The memories of singers and listeners express displacements and re-meanings of that art, translating a poetic universe that gathers different experiences and traditions. Thus, singers and listeners go recreating and giving life to singing; because it symbolizes his/her form of communication with the world. From the countryside to the city, the singers’ route evokes similarities that reach even the youngest generations: the children of country parents who used to make a living on plantations certainly own a “gift”, and have long lived with a universe of entertainment full of singings, reisados, puppets, patron saint parties and sambas (forrós) as the main representatives, prejudices and combats to the wanderer’s stereotype thoroughly reproduced in the social context. And at last, it engenders a cultural dispute that is effective until the present time. / Neste trabalho analiso quais significados a cantoria assume para cantadores e ouvintes, que sob a pressão de diferentes formas de comunicação e de diversão dos “tempos modernos”, direcionam suas experiências e subjetividades para criação e apreensão de uma arte que se realiza principalmente por meio da palavra cantada e improvisada ao som da viola. A cantoria, por meio da palavra, da voz do cantador parece possuir o poder de agir, de remexer as lembranças dos ouvintes, causando uma sensação de prazer e identificação com o que está sendo vivido e cantado. Para alcançar tais significados focalizo o percurso de maturação do cantador, que ganha conformação na certeza de possuir um “dom” que agregado aos aspectos do ambiente social mais amplo desenvolve-se e consagra-se na aceitação do público. Público que é peça fundamental na criação poética da cantoria. Esses cantadores hoje circulam mais constantemente entre o universo rural e o urbano, mantendo contato com diferentes contextos, linguagens e meios de comunicação. Implicando em mudanças e atualizações no seu fazer poético que, por sua vez, refletem-se na criação de estratégias para a manutenção da sua relação com o público, antes marcada predominantemente por uma relação corpo-a-corpo e que hoje passa por mediações como a do rádio, da televisão, do CD e DVD, o que aumenta significativamente o alcance da cantoria. As memórias de cantadores e ouvintes expressam deslocamentos e ressignificações dessa arte, traduzindo um universo poético que reúne diferentes experiências e tradições. Dessa maneira, cantadores e ouvintes vão recriando e dando vida à cantoria por ela simbolizar sua forma de comunicação com o mundo. Do sertão para a cidade, o percurso dos cantadores evoca similaridades que alcançam mesmo as gerações mais novas, os filhos dos sertanejos que viviam do trabalho na roça: a certeza de possuírem um dom, o convívio desde cedo com um universo lúdico que encontrava nas cantorias, reisados, mamulengos, festas de padroeiras e sambas (forrós) seus principais representantes, os preconceitos e o combate ao estereótipo de vagabundo amplamente reproduzido no contexto social. Tudo o que, por fim, engendra uma disputa cultural vigente ainda hoje.