El objetivo de la presente monografía es comprobar si los mismos actos comunicativos, fundamentalmente los de saludos, invitación y cortesía, son interpretados de la misma manera por los hablantes de español y de sueco. Sobre los actos comunicativos, en general, son innumerables los estudios realizados hasta el momento; sin embargo, no hemos encontrado muchos que recojan las diferencias y/o similitudes de las lenguas española y sueca, por lo que a través del presente estudio, se pretende indagar un poco más en esta parcela. Se parte de la premisa de que existen malentendidos entre hablantes de distinta pertenencia cultural y de distinta comunidad de habla. Se defiende la hipótesis de que el poco conocimiento de la segunda lengua, así como el poco tiempo de estancia en el país extranjero favorece, en gran medida, los malentendidos. Para verificar la hipótesis mencionada, se ha distribuido una encuesta entre cuatro grupos de informantes: españoles con conocimientos de sueco y suecos con conocimientos de español; también se han incluido a españoles sin conocimientos de sueco y a suecos sin conocimientos de español como grupos de control formados por hablantes nativos. Entre los resultados del análisis figura como dato relevante el hecho de que los malentendidos no sólo se dan entre suecos y españoles, sino que se dan igualmente tanto entre los suecos que viven en España y los que viven en Suecia, como entre los españoles que viven en Suecia y los que viven en España. Por otra parte, el mayor o menor tiempo de residencia en el país extranjero, es proporcional a la mayor o menor similitud con las respuestas dadas por los hablantes nativos que nunca han residido en el extranjero o con aquellos que, aún residiendo, no llevan mucho tiempo. Así, por ejemplo, las respuestas de los españoles que llevan mucho tiempo residiendo en Suecia, se asemejan tanto a las de los suecos que nunca han residido en España, como a las de los que llevan poco tiempo residiendo allí. Asimismo, las respuestas de los suecos que llevan mucho tiempo residiendo en España, se asemejan tanto a las de los españoles que nunca han residido en Suecia, como a las de los que llevan poco tiempo residiendo allí.

El propósito de esta monografía es averiguar cuáles son los factores que influyen a la hora de comprender el lenguaje usado en relación con las nuevas tecnologías, considerando que internet ha creado una nueva forma de comunicarse. Muchos son los estudios realizados sobre la creatividad y evolución de este tipo de lenguaje, pero pocos los que se han centrado en la comprensión del lenguaje usado en el chat español por parte de aprendices de español como lengua extranjera. Partiremos de la premisa de que los rasgos más distintivos de la lengua utilizada en el chat se refieren a las formas mediante las cuales se imita la lengua hablada y de qué modo esta es transformada con el propósito de reducir tiempo, esfuerzo y espacio en la comunicación. La hipótesis general es que creemos que los estudiantes de español como lengua extranjera no tienen la misma capacidad de entender el lenguaje del chat en español si se la compara con la que tienen los hablantes nativos dado que este lenguaje se distingue de la lengua que han estudiado de modo formal. Creemos que los factores más relevantes que van a ejercer influencia en la comprensión son los factores del dominio de la lengua y de la edad. En la creencia de que los jóvenes del día de hoy se han criado con estas nuevas tecnologías propias de la comunicación virtual defendemos la hipótesis de que la edad es un factor importante en la comprensión, ya sea que se trate de un hablante nativo o de un aprendiz de español como lengua extranjera. Otro factor importante es el dominio de la lengua; pensamos que cuanto mayor sea el dominio del español, reflejado en la cantidad de años de estudios, el nivel de curso universitario, el tiempo de estancia en un país de habla hispana y/o el grado de percepción propia del nivel de dominio, mayor será la comprensión del lenguaje del chat. Queremos averiguar cuál de los factores, edad o dominio de la lengua, tiene mayor importancia a la hora de la comprensión del lenguaje chat por parte de los estudiantes. El material para la investigación consiste en encuestas que hemos distribuido tanto a hablantes nativos de español como a estudiantes universitarios de español como lengua extranjera en un nivel universitario intermedio y avanzado. Hemos obtenido 30 encuestas de informantes nativos de un rango de edad entre 20 y 59 años. De los estudiantes hemos obtenido 31 encuestas. Los estudiantes tienen entre 19 y 55 años. Finalmente, concluimos que el factor más determinante a la hora de comprender el lenguaje del chat por parte de los integrantes del grupo de estudiantes de español como lengua extranjera es el grado de nivel del dominio de la lengua y que, según nuestros datos, el factor edad solo es importante en el grupo de hablantes nativos.

Este trabajo tiene como objetivo principal saber en qué medida los jóvenes de origen chileno que residen en Suecia tienen contacto con su lengua materna, es decir, el español, y cómo influye este contacto en el modo en que se perciben a sí mismos en términos de identidad. Si bien se han realizado estudios sobre la condición de bilingües de los jóvenes hispanohablantes residentes en Suecia y de esta condición en relación con la pertenencia de los integrantes de este grupo social a diferentes identidades, pocos son los que se han centrado en explicar concretamente de qué manera estos jóvenes son bilingües y hasta qué punto su contacto con la lengua materna influye en su identidad. En este trabajo vamos a profundizar en el tema de referencia estudiando si los integrantes de un grupo de jóvenes de origen chileno que residen en Suecia, perciben que pertenecen más a una identidad chilena que a una sueca y viceversa, y si esto está relacionado con el grado de contacto con la lengua materna que cada uno tenga. Para cumplir con este objetivo hemos analizado las respuestas a las preguntas realizadas a un grupo de chilenos de edades que fluctúan entre los 15 y los 30 años. Estos jóvenes han llegado a Suecia a edad muy temprana o han nacido en Suecia, siendo sus padres chilenos. Creemos que estos informantes en Suecia tienen un buen contacto con su idioma materno, el español, y que este contacto fortalece una identidad chilena frente a una identidad sueca. Como resultado de la encuesta comprobamos que todos los informantes tienen un contacto frecuente con el idioma español. Este contacto se origina y se mantiene, sobre todo gracias a los lazos familiares y de amistad. Por otra parte, los viajes a Chile o a otros países hispanohablantes han favorecido el desarrollo de la competencia en el español de nuestros informantes. La conclusión es que está claro que la tendencia de la mayoría es sentir que pertenecen a ambas nacionalidades o sólo tener la identidad chilena. Observamos también en los resultados que no hay suficientes datos como para establecer una relación clara entre contacto y percepción de identidad. El grupo de identidad sueca sólo se compone de tres informantes (12%), y estos tres son los que muestran mayor contacto con el idioma español, a pesar de que hay un informante en el estudio que no siente pertenecer a ninguna identidad, y que éste mismo es el que menor contacto tiene con el español, esto indicaría que el contacto con la lengua materna fortalece, en general, el sentir que se tiene una identidad.

Debido a que estudios sobre la adquisición del Español como Lengua Extranjera (E/LE) en Suecia señalan que el aprendizaje de los pronombres de complemento directo (CD) y complemento indirecto (CI) resulta difícil al estudiante causándole problemas en la comprensión y producción; y debido a que esos pronombres átonos son introducidos en etapas iniciales del aprendizaje a pesar de la complejidad de ellos, es el propósito de este trabajo el de investigar en qué grado queda reflejada la complejidad de los pronombres átonos en algunos manuales suecos de enseñanza del E/LE. La intención es por lo tanto la búsqueda de un acercamiento al proceso de enseñanza de los pronombres átonos del sistema casual general del español en el programa de E/LE en Suecia. Para eso, se hace explícita la descripción del uso de los pronombres átonos con el objetivo de ilustrar la complejidad en la adquisición (aprendizaje y uso) de ellos. En el espectro de la complejidad además de la función y característica se describen factores extrínsecos a nivel diatópico y a nivel diastrático. Se examina en el corpus cómo los apartados de explicación gramática referente a los pronombres átonos están diseñados y presentados. El método del trabajo es entonces descriptivo y lingüístico basado en teorías cognitivas sobre la adquisición de segundas lenguas, Mitchell & Myles (1998) así como en el rol del input en el aprendizaje y la enseñanza de la gramática en el E/LE, Cadierno (1995). A pesar de la introducción temprana de dichos elementos debidos al uso frecuente de ellos en el español se encuentra que los libros de textos y manuales analizados no reflejan la complejidad descrita en el marco teórico. La distribución y uso de los pronombres átonos en el corpus no es conforme al sistema etimológico o sistema casual general del español, es decir, se mezclan diferentes sistemas. Por otra parte esos sistemas o usos divergentes son escasamente presentados al estudiante.

En esta tesina mostramos algunos de los recursos narrativos que utiliza el autor Juan Marsé para trasmitir una noción de cómo era la vida en España de los años 40. Nos deja conocer la lectura de los protagonistas, cuáles son las películas los atraen, los nombres de las estrellas de fútbol del día, etc. Marsé describe detalles de la vida barcelonesa mencionando, por ejemplo, las calles, los bares, los cines, las paradas de tranvía. Utiliza además unas medidas paratextuales para trasmitir al lector un sentimiento adecuado del lugar y del tiempo, Barcelona en 1945. Nos permitimos reflexionar a partir de la hipótesis de que esta novela histórica del pasado reciente pudiera ayudar a cicatrizar las heridas inflingidas por el franquismo en la sociedad española. Un rasgo destacado de la novela  es la ausencia del padre. El resultado de la Guerra Civil privó a muchos jóvenes de modelos de rol masculinos diferentes de los falangistas. Los hombres que restaron fueron los policías, representantes de la opresión. Era un tiempo sin esperanza. Además, la novela ofrece varios puntos de vista sobre el carácter de la memoria. La pregunta que se plantea es ¿podemos confiar en nuestra memoria? La respuesta que, según nuestra interpretación, sugiere el autor es que debemos considerar con dudas lo que imaginamos recordar. Y que la frontera entre mentira y realidad es, por lo menos, borrosa.

Massively Parallel Processors provide significantly higher peak performance figures than other forms of general purpose processors. However, this comes at a cost to the developer, who needs to deal with an increasingly complicated piece of hardware, for which applications need to be tweaked and optimised to achieve high performance. Domain-specific languages have been proposed as a potential solution to this complexity problem: generating GPU applications from high-level, declarative specifications. This thesis explores two related ideas: firstly, is it practical to synthesise DSLs from high-level languages, and secondly, how can we simplify the creation of such DSLs? This thesis proposes a novel approach whereby rather than considering single domains, we consider collections of collaborative domains in order to share common features and thus reduce the cost of development. We achieve this using a DSLs-within-a-DSL approach: a custom designed host language, into which extensions may be embedded. In order to ground our approach in a real case-study, we propose, design and develop a DSLs-within-a-DSL framework for bioinformatics. We use a restricted recursive functional language as the host language, and embed new DSLs into this language. Importantly, we describe how we can use a combination of novel and adopted automatic parallelisation techniques to synthesise a massively-parallel program for a GPU. This automatic parallelisation, achieved through the discovery of a schedule, and program synthesis techniques using the polyhedral model, interacts productively with our embedded extensions. To further simplify development, we provide a series of customisable heuristics for defining GPU parameters such as the block size (number of threads), grid size and location in the memory hierarchy of data-structures. This encapsulates GPU expertise within the compiler itself. We finally demonstrate that the total combination of these techniques results in applications with competitive performance, at much lower development cost and greater flexibility than comparable hand-coded applications.

Numerous studies indicate that amongst the various types of security threats, the problem of insider misuse of IT systems can have serious consequences for the health of computing infrastructures. Although incidents of external origin are also dangerous, the insider IT misuse problem is difficult to address for a number of reasons. A fundamental reason that makes the problem mitigation difficult relates to the level of trust legitimate users possess inside the organization. The trust factor makes it difficult to detect threats originating from the actions and credentials of individual users. An equally important difficulty in the process of mitigating insider IT threats is based on the variability of the problem. The nature of Insider IT misuse varies amongst organizations. Hence, the problem of expressing what constitutes a threat, as well as the process of detecting and predicting it are non trivial tasks that add up to the multi- factorial nature of insider IT misuse. This thesis is concerned with the process of systematizing the specification of insider threats, focusing on their system-level detection and prediction. The design of suitable user audit mechanisms and semantics form a Domain Specific Language to detect and predict insider misuse incidents. As a result, the thesis proposes in detail ways to construct standardized descriptions (signatures) of insider threat incidents, as means of aiding researchers and IT system experts mitigate the problem of insider IT misuse. The produced audit engine (LUARM – Logging User Actions in Relational Mode) and the Insider Threat Prediction and Specification Language (ITPSL) are two utilities that can be added to the IT insider misuse mitigation arsenal. LUARM is a novel audit engine designed specifically to address the needs of monitoring insider actions. These needs cannot be met by traditional open source audit utilities. ITPSL is an XML based markup that can standardize the description of incidents and threats and thus make use of the LUARM audit data. Its novelty lies on the fact that it can be used to detect as well as predict instances of threats, a task that has not been achieved to this date by a domain specific language to address threats. The research project evaluated the produced language using a cyber-misuse experiment approach derived from real world misuse incident data. The results of the experiment showed that the ITPSL and its associated audit engine LUARM provide a good foundation for insider threat specification and prediction. Some language deficiencies relate to the fact that the insider threat specification process requires a good knowledge of the software applications used in a computer system. As the language is easily expandable, future developments to improve the language towards this direction are suggested.

This thesis explores the social construction of birth by analyzing the interaction between the participants present in the delivery room. The data is drawn from 79 video recordings of birth. Six are unedited research recordings and the remaining 73 were edited for pedagogical, documentary and entertaining purposes. The theoretical and analytical perspective is Conversation Analysis. With this microanalytic method, a detailed insight is given to the interaction in the delivery room which should be of linguistic, anthropologic and midwifery interest. The thesis demonstrates how different situations are shaped during labor and the first 15 minutes after birth. It reveals how the identities child, girl, boy, mother, father, woman and man are constructed and negotiated in the unfolding interaction between the participants. In this sense, the thesis uncovers the construction of family roles in the delivery room during a delicate interaction between the private persons and the institutional representatives. The latter are charged with the complex task of safeguarding the physical wellbeing of mother and child while also promoting the development of parental identities. The thesis highlights the existence of a social birth work; the institutional interactants make use of a range of linguistic resources to demarcate the progression from second stage labor to birth and to position the newborn as an endeared social creature. Birth is an important liminal situation and is therefore forcefully spoken forth, and, as the thesis shows, enhanced with more or less ritual utterances and actions. Birth is also a matter of bodies, the body in labor, the supporting body of the partner and the appearance of the body of the newborn. The thesis gives insight into how these bodies are managed and stylized in interaction. Further the thesis makes visible the midwife’s use of interactional resources to instill strength into the body of the woman in labor. The results are discussed in light of the socio-cultural circumstances for hospital birth in Sweden.

This study focuses primarily on the inflection of singular place-names belonging to strong declensions and how their inflection developed in the Old Swedish period. It is based mainly on sources from Södermanland. Examination of the dative inflections of masculine and neuter place-names suggests that by and large place-names underwent the same course of development as appellatives, the dative having almost completely disappeared as a formal category by the end of the Middle Ages. In some cases dative endings were, however, retained in place-names: for example, certain name elements tended to keep the ending when they occurred as simplexes, but lost it in compound names. The dative may then have become the general form of such names. A special study was made of iō-stem place-names. Even in the nominative, forms ending in -e and -a predominate. The -e ending derives from the dative/accusative form, which may have become a new basic form at an early date. Reinterpretation of the dative/accusative resulted in someplace-names passing into the weak declension. Via the dative/accusative singular ending, place-names also adopted the generalized -a form which developed in plural habitative names. In the Middle Ages a mode of inflection peculiar to place-names appeared. In Latin texts, Swedish place-names occur in a generalized form, used regardless of case. A suitable form was chosen, often an accusative which had converged with the nominative. Generalized forms of this kind are found in both Latin and Old Swedish texts. The Latin scribal tradition was a contributory factor in their introduction. The author discusses whether place-names can be shown to have changed paradigm earlier than appellatives. Secondary -s genitives in particular, which occur earlier in place-names than in appellatives, suggest that they did. The fact that place-names exhibit secondary -s genitives in early sources may be partly due to their naming function. / <p>Doktorsavhandling vid Uppsala universitet.</p>

The dissertation deals with the Överkalix dialect in three respects. Överkalix is the northernmost community of the country where Swedish dialect is spoken. It is surrounded on the east and the north by Finnish, and on the west by Finnish and Saami. The first section of the thesis is based on a questionnaire survey among all junior high school students (14-16 years old) in Överkalix and among their parents. It discusses the present-day position of the Överkalix dialect and the attitudes of the people of Överkalix toward the dialect. The results indicate that the people who consider themselves to be speakers of the local dialect have access to two language codes: local dialect and standard Swedish. Personal relationship is the deciding factor in language code choice. None of the parents considers himself/herself to be dialectally monolingual: 11% speak only standard Swedish, 75% keep the varieties apart and are thus bidialectal. 77% of the dialect-speaking students and 69% of those who do not speak dialect have a positive attitude toward the dialect, boys to a greater extent than girls among the dialect-speaking, and girls to a greater extent than boys among non-dialect speakers. The second section examines interference from the surrounding languages, Finnish and Saami, in the Överkalix dialect in general and in the Överkalix dialect of multilingual informantsin particular. These informants speak standard Swedish, dialect, Finnish and/or Saami. The main data of this section originates from recorded interviews performed as informal conversations. The author discusses some characteristic phonetic features in the dialect which seem to be the result of influence from Saami and/or Finnish. The material also shows a number of influences on the syntactic level. The third section describes how the genitive is expressed in the dialect of Överkalix. The author gives several examples of how the -s genitive is paraphrased—most commonly with a prepostion. / <p>Eftertryck av doktorsavhandling framlagd vid Uppsala universitet 1990.</p>