The purpose of this thesis was to automate verification of the software requirements for an implantable cardioverter defibrillator with minimal manual rework. The requirements were written in plain English with only loose stylistic constraints. While full automation proved infeasible, many significant advances were made towards solving the problem, including a framework for storing requirements, a program which translates most of the natural language requirements into the framework, and a novel approach to parts of speech analysis.

This thesis comprises investigations of the perceptual consequences of children’s misarticulated speech – as perceived by clinicians, by everyday listeners, and by the children themselves. By inviting methods from other areas to the study of speech disorders, this work demonstrates some successful cases of cross-fertilization. The population in focus is children with a phonological disorder (PD), who misarticulate /t/ and /k/. A theoretical assumption underlying this work is that errors in speech production are often paralleled in perception, e.g. that children base their decision on whether a speech sound is a /t/ or a /k/ on other acoustic-phonetic criteria than those employed by proficient language users. This assumption, together with an aim at stimulating self-monitoring in these children, motivated two of the included studies. Through these studies, new insights into children’s perception of their own speech were achieved – insights entailing both clinical and psycholinguistic implications. For example, the finding that children with PD generally recognize themselves as the speaker in recordings of their own utterances lends support to the use of recordings in therapy, to attract children’s attention to their own speech production. Furthermore, through the introduction of a novel method for automatic correction of children’s speech errors, these findings were extended with the observation that children with PD tend to evaluate misarticulated utterances as correct when just having produced them, and to perceive inaccuracies better when time has passed. Another theme in this thesis is the gradual nature of speech perception related to phonological categories, and a concern that perceptual sensitivity is obscured in descriptions based solely on discrete categorical labels. This concern is substantiated by the finding that listeners rate “substitutions” of [t] for /k/ as less /t/-like than correct productions of [t] for intended /t/. Finally, a novel method of registering listener reactions during the continuous playback of misarticulated speech is introduced, demonstrating a viable approach to exploring how different speech errors influence intelligibility and/or acceptability. By integrating such information in the prioritizing of therapeutic targets, intervention may be better directed at those patterns that cause the most problems for the child in his or her everyday life. / <p>QC 20140317</p>

BAPTISTA, Lívia Márcia Tiba Rádis. Manobras e estratégias de autoria: a singularidade do sujeito na produção escrita em língua espanhola. 2005. 322f. Tese (Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Curso de Linguística, Campinas, 2005. / Submitted by anizia almeida (aniziaalmeida80@gmail.com) on 2016-09-23T14:04:40Z No. of bitstreams: 1 2005_tese_lmtrbaptista.PDF: 10651216 bytes, checksum: ba6b16dfa586d7d4234bbcca54b7128b (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2016-09-27T22:36:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2005_tese_lmtrbaptista.PDF: 10651216 bytes, checksum: ba6b16dfa586d7d4234bbcca54b7128b (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-27T22:36:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2005_tese_lmtrbaptista.PDF: 10651216 bytes, checksum: ba6b16dfa586d7d4234bbcca54b7128b (MD5) Previous issue date: 2005 / Origin and Objectives: The work is the result of the investigation about the subject as a first person, that is a writer of text, in the second language in a school, and different modes of speech detected in the process of elaborating text. Among the questions made about the nature of author and authorship in the school environment, it would answer the following questions; In which terms and with which criteria define the notion of authorship that is aplicable to the school texts written in Spanish? What are the strategies and manuever employed by a subject (writer) in order to assum the authorship and to realize his text project? How to elaborate a mechanism of analysis and interpretation of these strategies and manuever conceming of the speech perspective? Theoretical Reference: The research is based on a link between the theories of utterance mainly contributed by Bakhtin (1929, 1978, 1979) and the speech analysis, on the top of some concepts of Text Linguistics, especially something related with process of textmaking and availability as a reference. It also adapts the propose for model of signs made by Ginzburg (2002). Methodology: It begins with the presupposition, that is, according to Possetti (2002a; 1998) in the process of making text in which the subject (writer) would assum a certain position to be able to realize a speech project, that is a text writing project. In this way, he would operate selections consciously or unconsciously by any chance when he encounters options of different ways to express. His activity with language which begin with establishment of an object to be described until the assumption of the authorship of the texts produced, comes to form the center of the attention. It leads the research to look into some signs of his activity with the language in order to realize his project to describe and in order to orientate the corresponding attitude of the other, that is a reader. With this proposal, it exantines the corpus consisted in ninty-four texts written in Spanish class by nniversity students, that are different forms by which each writer completes his project of speech; the formes defmed as an action, a work of the author about words and the language. For these different forms of action, it denominates strategies and manuever of authorship and is interested in the stock, description and interpretation concerning a mechanism which is harmonious with the theoretic perspective of the thesis. In this way, on the evaluation of data it can verify the analytic categories such as text-writer, co-wirter, dialogism, position of the subject among others. Results/Conclusion: The analysis of corpus allowed the research establish four types of strategies of authorship which are described and interpreted. It allows the research to reconsider the set-up of authorship in the school environment and to regard it as a space of author's intervention inside of a certain practice of the language. / Origem e objetivo: Este trabalho é fruto de nossas indagações a respeito do Sujeito produtor de textos em um contexto escolar de língua estrangeira e dos diferentes modos de dizer presentes no processo de textualização. Entre os questionamentos suscitados a respeito da natureza do autor e da autoria no âmbito escolar, visamos responder às seguintes questões: 1. em que termos e com base em quais critérios se define uma noção de autoria aplicável aos textos escolares em espanhol?; 2. quais são as estratégias e manobras empregadas pelo sujeito de modo a assumir a autoria e realizar seu projeto de texto? e 3. como elaborar, a partir de uma perspectiva discursiva, um mecanismo de análise e interpretação dessas estratégias e manobras? Referencial teórico: Baseamo-nos numa articulação entre as teorias enunc1at1vas, especialmente as contribuições de Bakhtin (1929; 1978; 1979) e a análise do discurso, além de determinados conceitos da Linguística Textual, em especial os relacionados com o processo de textualização e a referenciação. Adotamos, ainda, a proposta de paradigma indiciário, de Ginzburg (2002). Metodologia: Partimos do pressuposto de que no processo de textualização, o sujeito, ao enunciar, assumiria uma determinada posição com vistas a realizar um projeto de dizer, ou seja, um projeto de texto, de acordo com Possenti (2002a; 1988). Dessa forma, esse sujeito operaria escolhas - de modo consciente ou não - ao deparar-se com as diferentes possibilidades de dizer. Esse movimento do sujeito com a língua, ao recortar o dizível e ao assumir a autoria dos textos produzidos, passou a constituir o centro de nossa atenção. Isso levou-nos a buscar determinados indícios de uma atividade do sujeito com a língua a fim de realizar seu projeto de dizer e orientar a atitude responsiva do outro, o seu co-enunciador. Com esse propósito, examinamos em nosso corpus, constituído por noventa e quatro produções escritas em espanhol de alunos universitários, as diferentes formas pelas quais o sujeito consumou o seu projeto de dizer; formas definidas como uma ação, um trabalho do autor sobre a linguagem e sobre a língua. A essas diferentes formas de proceder denominamos estratégias e manobras de autoria e interessou-nos o seu inventário, descrição e interpretação à luz de um dispositivo de análise condizente com nossa perspectiva teórica. Dessa forma, na apreciação dos dados, recorremos à categorias analíticas como: enunciador, co-enunciador, dialogismo e posição do sujeito, entre outras. Resultados/Conclusões: A anáise do corpus nos permitiu estabelecer quatro tipos de estratégias de autoria, descrevê-las e interpretá-las. Isso levou-nos a repensar a instauração da autoria no âmbito escolar e a considerá-la um espaço de intervenção do sujeito no interior de uma determinada prática com a linguagem.

Há uma vasta discussão nos estudos que consideram a manifestação e origem da gagueira. Frequentemente, os estudos tratam a gagueira como uma manifestação que se dá no plano do corpo: respiração, fator genético, hereditário, neurológico. Hoje, as propostas terapêuticas mais conhecidas seguem os princípios da Psicologia Experimental, Social, ou da Psicanálise, da Filosofia fenomenológica e, especialmente, da Biologia (neurologia e genética). Os estudiosos preocupam-se em apontar um local específico no corpo daquele que gagueja ou no levantamento dos sintomas. Nesta pesquisa, utilizaremos como aporte teórico a Análise do Discurso de linha francesa, tal como delineada por Pêcheux. A Análise do Discurso (AD) toma por base o discurso como estrutura e acontecimento, enquanto &#8213;efeito de sentido entre locutores&#8214; e propõe a noção de funcionamento. Ao analisar a gagueira a partir desse aspecto, propomos dar ênfase à produção discursiva do sujeito que gagueja. Ao afirmarmos assim, acreditamos que a gagueira é vista como acontecimento linguístico discursivo, diretamente relacionado às condições de produção de quem fala. Os objetivos principais desta pesquisa serão analisar as características linguístico-discursivas da gagueira em sujeitos que gaguejam, participantes de terapia fonoaudiológica em grupo, e identificar formações imaginárias e discursivas no discurso de sujeitos com gagueira. Para a análise do discurso dos sujeitos que gaguejam serão utilizados recortes discursivos retirados de transcrições das gravações das sessões terapêuticas em grupo do Grupo de Estudo e Atendimento à Gagueira (GEAG) da UNICAP. O grupo é constituído por sujeitos adultos que apresentam queixa de gagueira na fala, que, após uma triagem fonoaudiológica, são encaminhados para o grupo terapêutico e, semanalmente, reúnemse com as terapeutas. As sessões foram gravadas em áudio, posteriormente transcritas e analisadas à luz da Análise do Discurso. As análises se dão a partir de sequências discursivas, e, após as análises, nelas desvelam-se as formações imaginárias que o sujeito tem de si (como sujeito que gagueja) e de seus interlocutores. São conceitos como de antecipação, silenciamento, discurso de impossibilidade que se apresentam nos discurso desses sujeitos. Na proposta terapêutica do grupo, os sujeitos são levados a questionar e o terapeuta interpreta e põe em questão o que foi dito pelo sujeito, levandoo a fazer reflexões sobre o próprio discurso. Conclui-se a dissertação, determinando o espaço discursivo como o lugar da gagueira, diretamente relacionado às condições de produção do sujeito. Nesse processo, vê-se a necessidade da ressignificação da concepção de fluência e disfluência. Através das análises, reconhecemos as situações discursivas de silenciamento, estratégias de fluência que reafirmam o sujeito como sujeito-gago.

Este trabalho tem como objetivo investigar o funcionamento do discurso sobre a homossexualidade, desde a sua constituição à sua maneira de significar em diferentes condições de produção. Fundamentado sob a perspectiva da Análise do Discurso de Linha Francesa, filiamo-nos às concepções teóricometodológicas de seu articulador, Michel Pêcheux. O corpus ao qual discorremos os nossos gestos interpretativos é o filme estadunidense Prayers for Bobby (Orações para Bobby), o qual versa sobre a homossexualidade na adolescência no contexto de uma família religiosa tradicional. Apesar de não ser do nosso interesse generalizar os costumes e a estrutura familiar apresentada na trama,o estudo aqui realizado possibilita um outro olhar acerca da homossexualidade, funcionando, também, como um agente esclarecedor, que pode auxiliar na discussão do tema e contribuir para que menos manifestações de preconceito aconteçam na sociedade. Uma vez definido o corpus do nosso trabalho, realizamos alguns recortes que geraram as sequências discursivas posteriormente analisadas a partir do nosso olhar teórico-analítico. Para isso, sustentamo-nos nas concepções teórico-analíticas de Pêcheux (1969, 1975, 1983, 2004, 2010), Courtine (2006, 2009, 2010), Indursky (2011, 2013), Orlandi (1999, 2009, 2012, 2013), Baronas (2011), Mussalim (2011) entre outros. Dessa forma, nosso estudo é dividido em duas partes: a primeira refere-se ao capítulo teórico, que fornece toda a base para a investigação proposta e, a segunda parte, composta por subitens que se relacionam e proporcionam proceder com nossos gestos analíticos. Em síntese, nossa inquietação, nesta pesquisa, é, sobretudo, acerca das condições de produção dos discursos presentes na trama, perpassando, também, pelas concepções de deslizamento de sentido, formações ideológicas, formações discursivas, memória discursiva, interdiscurso e posição-sujeito, bem como a maneira como cada sujeito significa, sendo atravessado pela ideologia. Concluímos, ainda que provisoriamente, considerando a incompletude do sujeito e do discurso, que o interdiscurso sobre a homossexualidade está cristalizado na sociedade desde muito cedo e que são as Formações Discursivas (FD) dominantes que fazem com que discursos homofóbicos acerca do homossexual se disseminem, gerando, no corpus analisado, o silenciamento do sujeito homossexual. / This study aims to investigate the operation of the discourse on homosexuality, since its constitution to its way to mean in different production conditions. Based on the perspective of French Discourse Analysis, came to us theoretical and methodological conceptions of their articulating, Michael Pêcheux. The corpus on which we commented our interpretive gestures is the American movie "Prayers for Bobby", which deals with homosexuality in adolescence in the context of a traditional religious family. Therefore, it's not in our interest to generalize the customs and family structure presented in the plot. Having defined the corpus of our work, some cuts were made that generated the discursive sequences subsequently analyzed from our theoretical and analytical look. For that, we based on the theoretical and analytical conceptions of Pêcheux (1969, 1975, 1983, 2004, 2010), Courtine (2006, 2009, 2010), Indursky (2011, 2013), Orlandi (1999, 2009, 2012, 2013), Baronas (2011), Mussalim (2011) and others. So, our study is divided into two parts: the first refered to the theory chapter, which gives the basis to the investigation proposed and, the second, compounded by subitems that correlate and provide to proceed with our analytical gestures. In short, our concern in this research is primarily about the production conditions of discourse present in the plot, passing also by sliding conceptions of meaning, ideological formations, discursive formations, discursive memory, interdiscourse and subject-position, and how each subject means, being crossed by ideology. We conclude, albeit tentatively, given the incompleteness of the subject and the discourse that the interdiscourse on homosexuality is crystallized in society from an early age and that are the Discursive Formations (FD) dominant that make homophobic discourses about homosexual spread, generating in the analyzed corpus the silencing of the homosexual subject.

O Anel do Poder parece um produto inerte, porém revela-se um personagem dotado de vontades e objetivos que por vezes deixa o posto de coadjuvante, sendo vilão e protagonista de sua própria história. Qual o significado do Anel? Qual o contexto de sua criação para a realidade de mundo no qual vivemos? A pesquisa, de caráter qualitativo e analítico, é fundamentada na Análise do Discurso de linha francesa, cujos maiores aportes teóricos aqui usados são os estudos de Michel Pêcheux e Eni P. Orlandi. A linha de pesquisa utilizada refere-se aos Porcessos de Organização Linguística e Identidade Social. Busca-se investigar o discurso, assujeitamento, silenciamento, esquecimento e polissemia em torno do Anel, além dos efeitos de sentido produzidos em relação aos personagens que tem contato com o artefato. Com o intuito de orientar o entendimento da pesquisa sobre a obra uma sessão explicativa de personagens, enredo e particularidades é apresentada ainda no início. E, como o gênero literário sustentado por Senhor dos Anéis também tem suas características, há uma capítulo dedicado a tratar da literatura de natureza fantástica. Logo após há um capítulo sobre a mitologia e seus arquétipos, que seria a influência mais clara na construção da narrativa fantástica. Dados os assuntos essenciais para a compreensão das particularidades da obra, finalmente faz-se a fundamentação teórica necessária com os princípios trabalhados na Análise de Discurso, como explicado acima. Finalmente temos o corpus discursivo - a análise propriamente dita em torno do Anel a partir do que foi fundamentado com a teoria auxiliar e um capítulo final com as condições de produção, ou seja, uma contextualização da biografia do autor como influência em suas formações discursivas. / The Ring of Power looks like a inert product, however it reveals itself as a character gifted of desires and goals that sometimes leaves the supporting post, being vilain and protagonist of its own history. What is the meaning of theRing? What is the context of its creation in the worlds realitity in wich we live in? The Research is based on the French line of Discourse Analysis, as the theoretical contributions used here are studies from Michel Pechêux e Eni P. Orlandi. The research line intended is Procedures of Linguistical Organization and Social Identity. Soghts to investigate the discourse, subjection, muting, forgetfulness and polysemy around the Ring, and those senses of meaning produced in relation to the characters that have direct contatc with the artifact. In a intent to guide the understanding of this research about the work, an explanatory session of characters, plot and particularities is presented from the start. And, as the literary genre suppoted by Lord of the Rings also has specific details, there is a chapter dedicated to treat about literature of fantastic nature. Right after there is a chapter about mitology and its archetypes, wich would be the most clear influence in construction of a fantastic narrative. Given the essencial subjects to understanding particularities of the work, finally the theorical fundamentation is done based on principles in Discourse Analisys, as explained above. Finally we have the discursive corpus the properly method of analisys around the Ring starting with the auxiliar theorys fundamentals and a final chapter about the production conditions, meaning a contexto of authors biography as influence of his discursive formations.

abstract: Audio signals, such as speech and ambient sounds convey rich information pertaining to a user’s activity, mood or intent. Enabling machines to understand this contextual information is necessary to bridge the gap in human-machine interaction. This is challenging due to its subjective nature, hence, requiring sophisticated techniques. This dissertation presents a set of computational methods, that generalize well across different conditions, for speech-based applications involving emotion recognition and keyword detection, and ambient sounds-based applications such as lifelogging. The expression and perception of emotions varies across speakers and cultures, thus, determining features and classification methods that generalize well to different conditions is strongly desired. A latent topic models-based method is proposed to learn supra-segmental features from low-level acoustic descriptors. The derived features outperform state-of-the-art approaches over multiple databases. Cross-corpus studies are conducted to determine the ability of these features to generalize well across different databases. The proposed method is also applied to derive features from facial expressions; a multi-modal fusion overcomes the deficiencies of a speech only approach and further improves the recognition performance. Besides affecting the acoustic properties of speech, emotions have a strong influence over speech articulation kinematics. A learning approach, which constrains a classifier trained over acoustic descriptors, to also model articulatory data is proposed here. This method requires articulatory information only during the training stage, thus overcoming the challenges inherent to large-scale data collection, while simultaneously exploiting the correlations between articulation kinematics and acoustic descriptors to improve the accuracy of emotion recognition systems. Identifying context from ambient sounds in a lifelogging scenario requires feature extraction, segmentation and annotation techniques capable of efficiently handling long duration audio recordings; a complete framework for such applications is presented. The performance is evaluated on real world data and accompanied by a prototypical Android-based user interface. The proposed methods are also assessed in terms of computation and implementation complexity. Software and field programmable gate array based implementations are considered for emotion recognition, while virtual platforms are used to model the complexities of lifelogging. The derived metrics are used to determine the feasibility of these methods for applications requiring real-time capabilities and low power consumption. / Dissertation/Thesis / Doctoral Dissertation Electrical Engineering 2015

A presente pesquisa objetiva analisar o discurso do amor e identificar quais são as representações que o aluno tem do amor e do outro nas relações virtuais. Para atingir o objetivo, analisaram-se as dissertações escritas pelos alunos do ensino médio. Sob o ponto de vista teórico, fundamentou-se na Análise de Discurso de perspectiva francesa, concentrandose nas noções de sujeito e de discurso, categorizados pelos conceitos de memória discursiva e heterogeneidade constitutiva. Os resultados desta pesquisa revelaram duas formações discursivas: um grupo cuja representação é do amor da ordem da memória, apresentando um discurso heterogêneo constituído do amor como é cultivado pela família, do amor como considerado pela Igreja, do amor como estudado nas aulas de literatura e, como tal, da ordem do desejo; outro grupo cuja representação é o de um amor descompromissado, de descarte rápido e, como tal, da ordem pós-moderna do amor líquido. Conclui-se, enfim, que mesmo não se revelando iguais, dos sujeitos aqui classificados, ao escreverem, falando de si, alguns acabam se descobrindo, do que se conclui a importância da proposição da atividade da escrita, por seu exercício de promover conhecimento de si. / This research aims to Speech Analyze of love and identify what are the representations that the student has of love and the other in virtual relationships. To achieve the goal, were looked up the dissertations written by middle school students. From the theoretical point of view, based on the Speech Analyze by French perspective, focusing on notions of subject and of speech, categorized by the concepts of discursive memory and constitutive heterogeneity. The results of this research revealed two discursive formations: a group whose representation is the love and the order of memory, giving a heterogeneous speech constituted of love as is cultivated by the family, of love as seen by the church, the love as studied in literature classes, and such as, the order of desire, another group which the representation it is a uncommitted love, with quick disposal and, as such, the post-modern order of the liquid love. Finally, it is concluded, that although does not reveal the same, of the subject here ranked, to write, speaking to you, some even discovering, that concludes the importance of proposing the writing activity, to your exercise to promote knowledge of you.

Têm sido muitas as formas como o homem ocidental encara a morte desde a idade média: evento natural da vida, destino certo do homem, castigo de Deus, glamour exclusivo dos jovens amantes, fracasso da medicina, descarte de mercadoria. Assim como na história do homem, a história do cinema também retratou as diferentes formas do homem encarar a morte. O objetivo do presente estudo foi identificar, no discurso fílmico, o que dizem os filmes sobre a morte, formas contemporâneas de encarar a morte. O método de pesquisa consistiu na análise dos filmes Mar Adentro (Alejandro Amenabar), O Quarto do Filho (Nanni Moretti) e O Sétimo Selo (Ingmar Bergman), sob dois aspectos: a análise dos elementos fílmicos fotografia, iluminação, câmera, figurino, cenário, maquiagem, roteiro, montagem, personagens; a análise do filme como narrativa, identificando a fábula, os temas e o discurso. As análises fílmicas revelaram um discurso intimista da morte. A morte foi retratada como experiência íntima e singular. De acordo com a literatura tanatológica, a morte como experiência subjetiva é uma das formas atuais de encarar a morte nas sociedades ocidentais. O fenômeno da intimização da morte também se apresenta no discurso fílmico de algumas obras cinematográficas, confirmando uma mentalidade histórico-cultural do homem / There have been many ways of the western man face the death since the middle Ages: natural event of life; inevitable fate; God punishment; exclusive glamour of young lovers; medicine failure, discard material. In the history of cinema as well as in the human history face death is also portrayed in different ways. The purpose of this study was identifying in the film discourse what the films says about this event and the contemporary ways to face it. The method of the research consists in analyze the films; The Sea Inside (Alejandro Amenabar), The Son´s Room (Nanni Moretti), The Seventh Seal (Ingmar Bergman) in two aspects: analysis of the film elements like cinematography, lighting, camera, costumes designer, scenery, makeup, script, editing, characters; and the film analysis like a narrative, identifying the fable, the themes and the discourses. This analyses show an intimate narrative of death which was portrayed like a unique experience. According to the thanatological literature, death as subjective experience is one of the current ways of facing death in Western societies. The phenomenon of death in an intimate perspective also appears in the film discourse of some cinematographic works, confirming a historical-cultural mentality of humanity

Esta tese visa analisar a representação do silêncio como fenômeno discursivo na obra El zorro de arriba y El zorro de abajo de José María Arguedas. Esta abordagem passa pela relação do silêncio como elemento constitutivo de todo discurso. A partir de uma perspectiva centrada em Foucault, Orlandi e na teoria enunciativa de Authier-Revuz, analisar-se-ão as formas de representação do silêncio tanto no discurso autobiográfico (diarios) quanto na narrativa romanesca (hervores). A partir da análise da construção de uma imagem do sujeito (Arguedas), observar-se-á, sob a aparência de unidade e coesão do fio enunciativo, a constituição clivada e dividida de sua identidade, atravessada pelo Outro de si mesmo. Verificar-se-á que a concepção de palavra ligada à matéria das coisas e à vida, segundo o autor, entra em contradição com o processo de erosão dos discursos. A busca pela lìngua literária, sob o signo utópico e mítico, sofre um processo de demolição na obra, que resulta na palavra que traduz o sofrimento da nomeação por meio da falta, do balbucio e dos silêncios. / This thesis aims at analyzing the representation of silence as speech phenomenon in the work El zorro de arriba y el zorro de abajo by José María Arguedas. Such approach passes through the relating of silence as a constitutive element of every discourse. From a perspective focused on Focault, Orlandi and on the enunciative theory of Authier-Revuz, the forms representing silence will be analyzed both in the autobiographic speech (diarios) and in the novel narrative (hervores). From the analysis of the construction of an image of the subject (Arguedas), under the appearance of unit and cohesion of the enunciation, the fragmented and divided constitution of its identity will be observed, crossed by the Other of himself. In this work, it will be verified that the conception of word linked to the matter of things and to life, according to the author, goes against the process of erosion of the speeches. The search for the literary language in a utopic and mythical manner, suffers a process of demolition in the work, which results in the word that translates the suffering of naming through the absence, the babbling and the silences.