Thesis (Ed. D.)--Illinois State University, 1980. / Title from title page screen, viewed March 11, 2005. Dissertation Committee: Max R. Rennels (chair), Melvin Goldstein, Susan Amster, George Barford, Gary Weede. Includes bibliographical references (leaves 126-130) and abstract. Also available in print.

Objektiv: Psychosoziale Stressoren wurden seit langem für ihren Beitrag zur Entwicklung einer arteriellen Hypertonie untersucht, aber ihre Rolle dabei bleibt umstritten. In dieser Post-hoc-Analyse der bundesweiten Studie zur Gesundheit Erwachsener in Deutschland (DEGS1) wurden die Beziehungen von objektiv gemessenen Stressoren und selbst berichtetem Stresslevel auf den Blutdruck bestimmt. Methoden: Die Stichprobe der Studie umfasste 3352 Teilnehmer, die jünger als 65 Jahre alt waren, und derzeit in einem Beschäftigungsverhältnis standen und keine antihypertensive Medikation einnahmen. Der neu entwickelte Overall-Job-Index wurde zur Bewertung des arbeitsrelevanten Stressniveaus verwendet und der selbst wahrgenommene chronische Stress mit der Trierer Inventar zur Erfassung von chronischem Stress Screening-Skala (TICS-SSCS) gemessen. Ergebnisse: Bivariate Tests zeigten signifikante und negative Assoziationen zwischen dem durch TICS-SSCS gemessenen, selbst berichteten Stress mit dem systolischen (Schätzer = -0,16, Standardfehler [SE] = 0,03, p <0,001) bzw. diastolischen Blutdruck (Schätzer = -0.10, SE = 0,02, p <0,001), während der Overall-Job-Index positive signifikante Assoziationen für systolischen (Schätzer = 0,44, SE = 0,11, p <0,001) und diastolischen Blutdruck aufwies (Schätzer = 0,20, SE = 0,07, p = 0,005). Nach Adjustierung für Alter, Geschlecht und Body-Mass-Index blieb TICS-SSCS signifikant mit systolischem und diastolischem Blutdruck assoziiert, nicht aber mit dem Overall-Job-Index. Als Alkoholkonsum, Raucherstatus, körperliche Aktivität, Verkehrsdichte, sozioökonomischer Status, soziale Unterstützung, Pflege von Angehörigen und Leben in Partnerschaft als weitere Kovariablen zu den vorherigen Modellen zugegeben wurden, blieb TICS-SSCS weiterhin mit systolischem und diastolischem Blutdruck assoziiert (p = 0,007 und p = 0,001). Schlussfolgerungen: In einer großen und repräsentativen deutschen Studie wurde festgestellt, dass ein höher wahrgenommenes Stressniveau mit niedrigem Blutdruck assoziiert ist, während die in dieser Analyse untersuchten objektiven Stressfaktoren nicht signifikant mit Blutdruck korreliert waren. Diese Ergebnisse deuten darauf, dass Stress den Blutdruck auf verschiedenen Wegen beeinflusst und dass die Wahrnehmung von Stress das Ergebnis einer komplexen physiologischen Reaktionsantwort ist, die die Regulierung des Blutdrucks einschließt.

Exercise-induced fatigue may be caused by increases in cerebral serotonin resulting in symptoms of central fatigue (i.e. decreased mood, and increased stress and sleepiness). Branched-chain amino acid (BCAA) supplementation is one intervention that can reduce symptoms of central fatigue by competing for the tryptophan transporter reducing serotonin synthesis. Psychological monitoring tools such as The Daily Analysis of Life Demands for Athletes (DALDA) Questionnaire can be used to study symptoms of central fatigue by identifying sources of general and sport-specific stress as well as an athlete’s reaction to stressors. PURPOSE: To examine the response of BCAA on stress perception of trained collegiate distance runners using DALDA. METHODS: 8 collegiate distance runners (men n=4, women n=4) took BCAA supplement (SUP) (0.08g/kg) or placebo (PLA) daily for 6 weeks, alternating conditions week to week. Each morning athletes filled out the 34-item DALDA prior to training by selecting one of 3 answers corresponding to stress symptoms: A = “feel worse than normal”, B= “feel normal”, C= “feel better than normal”. Response ratios were generated for each of the 3 answers for each condition (SUP or PLA) by taking total number of responses for each answer over number of answers overall. Response ratios were calculated as weekly mean ± SD and MANOVA was used for analysis. The alpha criterion was set to p<0.05. RESULTS: Statistical significance was found (p<0.01), and further analyses were done to examine changes from week to week. On average, athletes reported fewer ‘A’ responses in SUP weeks than PLA weeks (SUP: 9.27% ± 2.21%; PLA: 13.46% ± 7.29%), while response percentage for ‘C’ was the same between both conditions (SUP: 11.78 ± 2.12%; PLA: 11.24% ± 2.32%). Changes from SUP weeks to PLA weeks produced noticeable changes in ‘A’ responses (e.g.: 14.36% SUP week to PLA week; -9.95% from PLA week to SUP week). CONCLUSIONS: Results from DALDA revealed a noticeable change in the stress response of the athletes from condition to condition. The athletes reported higher instances of feeling “worse than normal” during PLA weeks and fewer instances of feeling “worse than normal” during SUP weeks. These results indicate that BCAA supplementation seems to be an effective means of reducing the stress perception in these collegiate distance runners.

To understand which factors affect the perception of stress while driving is interesting since it would help us to get closer to comprehending how the street network design can avoid putting stress on the drivers. Earlier research has measured drivers’ perception of safety under different street conditions by using video clips of real street environments. This study, that is carried out in cooperation with ITRL and it forms part of the MERGEN project, aims to introduce HCI techniques in order to prove that these techniques can bring valuable and credible results when substituting the conventional means of carrying out experiments. The study focuses on how the level of car traffic and the presence or not of traffic signs and lights affect how the drivers’ perceive stress emotion. To extract relevant information, a perceptual experiment was conducted in which 29 subjects were exposed to stimuli that represented four different virtual street scenarios. Each scenario comprised a unique case that combined the two factors under examination. In order to measure the levels of the perceived stress, the subjects of the experiment were asked to answer questions on how they perceive the following four aspects: confidence, comfort, route information and manageability of traffic load. It was concluded that the presence of traffic signs and automated traffic lights has a big impact on every aspect that was examined since a significant difference on the responses given was measured. It was also concluded that the level of car traffic does not play a very significant role when it alters in street scenarios where traffic signs and traffic lights are present. Nevertheless, the level of car traffic becomes a factor on how drivers perceive stress when the street scenario does not include presence of traffic signs and lights. The use of HCI techniques with the goal to extract information on how drivers perceive emotions managed to give back descriptive results, something that can enhance the use of this kind of methods in the evaluation of not only street network designs but any Built Environment design in general. The study is conducted using virtual scenarios but is meant to help better understand emotions in real situations. / Att förstå vilka faktorer som påverkar uppfattningen av stress under körning är intressant eftersom det skulle hjälpa oss att begripa hur gatunätets design kan undvika att sätta stress på förarna. Tidigare forskning har mätt förarnas uppfattning om säkerhet under olika gatuförhållanden genom att använda videoklipp från verkliga gatumiljöer. Denna studie, som genomförs i samarbete med ITRL och ingår i MERGEN-projektet, syftar till att införa HCI-tekniker för att bevisa att dessa tekniker kan ge värdefulla och trovärdiga resultat när de ersätter konventionella metoder för att genomföra experiment. Studien fokuserar på hur nivån på biltrafik och närvaro av trafikskyltar och ljus påverkar hur förarna uppfattar stresskänslor. För att extrahera relevant information genomfördes ett perceptuellt experiment där 29 personer utsattes för stimuli som representerade fyra olika virtuella gatuscenarier. Varje scenario bestod av ett unikt fall som kombinerade de två faktorer som undersöktes. För att mäta nivåerna av den upplevda stressen ombads försökspersonerna att svara på frågor om hur de uppfattar de följande fyra aspekterna: förtroende, komfort, ruttinformation och hanterbarhet av trafikbelastningen. Man drog slutsatsen att närvaron av trafikskyltar och automatiserade trafikljus har stor inverkan på varje aspekt som undersöktes eftersom en signifikant skillnad i de givna svaren uppmättes. Man drog också slutsatsen att biltrafiknivån inte spelar en så viktig roll när den förändras i gatuscenarier där trafikskyltar och trafikljus finns. Ändå blir biltrafiknivån en faktor för hur förare upplever stress när gatuscenariot inte inkluderar närvaron av trafikskyltar och ljus. Användningen av HCI-tekniker i syfte att extrahera information om hur förare uppfattar känslor lyckades ge tillbaka beskrivande resultat, något som kan förbättra användningen av denna typ av metoder vid utvärderingen av inte bara gatunätdesign utan alla byggnadsmiljöer generellt. Studien genomförs med virtuella scenarier men är tänkt att hjälpa till att bättre förstå känslor i verkliga situationer.

This study focuses on the stress perception, stressful academic situations, andstress management strategies in studies of Swedish and Peruvian students from ateacher-training program. The research design that is applied for this purpose iscomparative. The sample includes Swedish and Peruvian second year students andadministrative staff from a teacher-training program. The research instruments arequestionnaires and interviews.Percepción de estrés, experiencias académicasestresantes y afrontamiento en los estudiosUna investigación comparativa entre estudiantesde educación de Perú y SueciaMaría del PilarGonzález VigilEducación Vol. XVII, N° 32, marzo 2008, pp. 49-66 / ISSN 1019-940350Educación Vol. XVII, N° 32, 2008 / ISSN 1019-9403María del Pilar González VigilThe main findings of this study indicate that in spite of the cultural differences,both groups of students present as many similarities as differences. On theone hand, Swedish and Peruvian students present some similarities consideringspecific stressful academic situations; their perception of stress as negative intheir academic performance, emotional state and health; their variable competenceto manage stress in studies; and their desire for having a course on stressmanagement. On the other hand, both groups manifest a particular profile in theway they perceive stress, experience specific stress effects, and manage stressfulacademic situations. These findings show the importance of education in stressmanagement strategies, taking cultural differences into account. This will allowstudents to handle stressful academic situations and deliver performance accordingto their capacities. / La investigación a continuación se enfoca en describir la experiencia de estrés académicode estudiantes peruanos y suecos que cursan el segundo año de la carrerade Educación. La investigación es de tipo comparativo y analiza cualitativamentela información recolectada mediante un cuestionario de preguntas abiertas, creadopara esta investigación, además de entrevistas realizadas al personal administrativode las universidades de la muestra.Los resultados indican que los estudiantes peruanos y suecos coinciden en lassituaciones académicas que consideran estresantes, en su percepción negativa delos efectos del estrés en su desempeño, salud y estado de ánimo, y en su interés enun curso sobre afrontamiento. En cambio, los estudiantes difieren considerablementeen su forma de definir el estrés, en algunos efectos negativos específicos yen sus estilos de afrontamiento.Finalmente, esta investigación señala la importancia de formar a los estudiantesen el tema de estrategias de afrontamiento teniendo en cuenta sus característicasculturales, porque de esta manera podrán manejar adecuadamente las situacionesacadémicas estresantes y sus desempeños reflejarán sus capacidades.

Der vorliegende Auswertungsbericht fasst die Ergebnisse einer Studie der TU Dresden zum Einfluss von Analytics Tools auf das Controlling der 3.000 größten Unternehmen in Deutschland im Jahr 2021 zusammen. Der Auswertungsbericht gibt einen Überblick über den Stand der Gestaltung und der Nutzung von Analytics Tools im Controlling. Befragt wurden die in den Unternehmen verantwortlichen Controllingleiter bzw. kaufmännische Geschäftsführer und CFOs mittels eines strukturierten Fragebogens. Der Rücklauf von 322 verwertbaren Fragebögen bei einer Rücklaufquote von 10,78 % unterstreicht das große Interesse der Praxis an dem Untersuchungsthema.:Inhaltsverzeichnis Abbildungsverzeichnis 1 Einleitung 1.1 Zielsetzung und untersuchte Aspekte 1.2 Inhalte des Auswertungsberichts und weitere Schritte im Forschungsprojekt 2 Grundkonzepte der Studie: Ein theoretischer Überblick 2.1 Der Begriff der Digitalisierung 2.1.1 Big Data als Grundlage für Business Analytics 2.1.2 Business Analytics 2.1.3 Abgrenzung von Business Analytics zu anderen Technologien 2.1.4 Business Analytics im Controlling 2.2 Psychologische Effekte von Digitalisierung (Rollenstress) 3 Datenerhebung und Auswertungsmethodik 3.1 Charakterisierung der Grundgesamtheit 3.2 Ablauf der Datenerhebung 3.3 Zusammenfassung des Fragebogenrücklaufs 3.4 Auswertungsmethodik 4 Empirische Ergebnisse zur Nutzung und Gestaltung von Analytics Tools im Controlling 4.1 Demografie der Antwortenden 4.2 Teil 1: Generelle Fragen zum Unternehmen 4.2.1 Organisatorische Einbettung des Controllings 4.2.2 Stand der Digitalisierung des Controllings im Unternehmen 4.2.3 Beitrag der Controlling-Abteilung für das Unternehmen 4.2.4 Einfluss der Corona-Pandemie 4.2.5 Veränderungen im Unternehmensumfeld 4.3 Teil 2: Fragen zur Controlling-Abteilung und zum Einsatz von Analytics Tools im Controlling 4.3.1 Aktivitäten der Controlling-Mitarbeiter (Rollenverständnis) 4.3.2 Verwendete Analytics Tools 4.3.3 Effekte der Analytics Tools 4.3.4 Art der Nutzung von Analytics Tools 4.3.5 Ressourcen für Analytics-Initiativen 4.3.6 Datenorientierung und Datenkultur 4.3.7 Big Data-Charakteristik der Daten 4.3.8 Eigenschaften von in Analytics Tools genutzten Daten 4.3.9 Technologische Charakteristika der Analytics Tools 4.3.10 Unterstützung durch das Top Management Team 4.3.11 Fähigkeiten der Führungskräfte im Controlling 4.3.12 Technische Fähigkeiten von Controlling-Mitarbeitern 4.3.13 Analytische Fähigkeiten der Controlling-Mitarbeiter 4.3.14 Wissenszugang und -nutzung 4.4 Teil 3: Fragen zum Einfluss von Analytics Tools auf die Tätigkeit und das Arbeitsumfeld von Controllingleitern 4.4.1 Auswirkungen von Informationen aus Analytics Tools 4.4.2 Arbeitsrelevante Informationen für die Tätigkeit als Controlling-Leiter 4.4.3 Umstände der Tätigkeit von Controllingleitern (Rollenüberlastung) 4.4.4 Wahrnehmungen der Arbeit von Controlingleitern (Rollenambiguität und Rollenkonflikt) 4.4.5 Einstellungen zum Unternehmen 4.5 Sonstige Hinweise der Studienteilnehmer 5 Management Summary 6 Literaturverzeichnis

Die Versorgung von Kindernotaufnahmen geht für Kinder und Angehörige in vielen Fällen mit einem hohen Angst- und Stressempfinden einher. Die vorliegende Arbeit dient der Ermittlung von evidenzbasierten baulichen, Maßnahmen, die das Stress- und Angstempfinden von Kindern und ihren Angehörigen in Wartebereichen von Kindernotaufnahmen reduzieren können. Anschließend an eine systematische Literaturrecherche wurden Handlungsempfehlungen für den architektonischen Entwurf formuliert. Der Einsatz von farbigen Beleuchtungskonzepten und Multisensorik in der Innenarchitektur ist durch Studien belegt, jedoch besteht dabei noch weiterer Forschungsbedarf bezüglich Effekten auf pädiatrische Patient:innen.

Die wissenschaftliche Arbeit untersucht, wie das Stressempfinden der Patient:innen während einer MRT-Behandlung durch das Lichtdesign im Raum verringert werden kann. Dafür wurde untersucht, welche Parameter des Lichts angepasst werden können, um das Wohlbefinden der Patient:innen positiv zu beeinflussen. Insbesondere, welche Eigenschaften des Lichtes die Raumwirkung so verändern, dass er beruhigend auf die Patient:innen wirkt. Die Arbeit fokussiert sich dabei auf den Einsatz von künstlichem Licht, da Tageslicht in MRTs aus technischen Gründen meistens nicht umsetzbar ist. Um das zu untersuchen, wurden durch eine Literaturrecherche Einflussfaktoren des Lichtes und deren Wirkung auf die Patient:innen herausgearbeitet. Auf deren Grundlage wurden verschiedene Versionen von Lichtdesigns in einem MRT Raum entworfen und visualisiert. Mittels Interviews wurden anschließend drei Patient:innen zu deren Erfahrungen in MRTs, sowie deren Reaktion auf die verschiedenen Raumdesigns befragt. Dabei wurden alle Parameter getrennt voneinander verglichen und jede:r Patient:in hat eine präferierte Reihenfolge der Möglichkeiten angegeben, sodass am Ende jeder seinen „optimalen“ Raum zusammenstellen konnte. Die Auswertung der Interviews zeigt, dass generell warmes und helles Licht von den Patient:innen bevorzugt wird. Meistens wirken die Kombination von mehreren Lichtquellen ausgeglichener und somit beruhigender auf die Befragten. Außerdem wurde der Einsatz von farbigem Licht befürwortet.

Word stress is crucial for language perception and production as it enables lexical access and speech segmentation. Phonetically, word stress is cued through higher pitch, duration, and intensity. These cues are weighted differently in production and perception by language learners from different backgrounds. Slavic English learners, especially with a fixed-stress West Slavic language background like Czech but also with a variable-stress South Slavic background like Bulgarian face difficulties in word stress acquisition. Their stress placement errors cannot be fully explained by direct transfer and highlight a more complex relation between the target and the native language. This thesis thus aims to explore the perception and production of English word stress cues by speakers of Slavonic Englishes based on evidence from an EEG study on Slavic and German English word stress cue perception and a phonological and phonetic study on Czech English (CzE) features. These findings are used for the conceptualization of a perception and production training tool. First, the concepts of cue and feature are reviewed in an effort to bridge psycho- and sociolinguistics and create credible language stimuli. Then, the Event-Related Potentials study demonstrates that Slavic and German English speakers successfully process first- and second-syllable stress changes cued through pitch, duration, and intensity. Still, speakers of Slavic languages (with a rather syllable-timed rhythm) perceived first and second syllable stress similarly whereas speakers of German (with a rather stress-timed rhythm) perceived the second syllable deviation as more salient. A study on the role of word stress in the CzE feature inventory shows that syllable-timed rhythm also affects production, as speakers lack vowel reduction and add additional stress to longer words. Compared to Bulgarian English (BgE), CzE shows differences in stress features but an overall lack of consistency in their use to differentiate primary from secondary and unstressed syllables. These findings are integrated in the conceptualization of a High-Variability Phonetic Training (HVPT) system featuring segmentals and suprasegmentals. Overall, this thesis finds group differences in foreign language perception and production of word stress and applies them in the development of customized language learning solutions.:List of Figures ix List of Tables xiii List of Abbreviations xv Acknowledgements xvii 1 Introduction 1 1.1 Issue: Perception and production of English word stress cues 1 1.2 Language selection 5 1.3 Association 8 1.4 Research questions and outline 10 2 Background 13 2.1 Word stress 13 2.1.1 Assignment 17 2.1.2 Shifting 23 2.1.3 Rhythm 25 2.2 Word stress perception and production 26 2.2.1 Word stress cues and features 27 2.2.2 Sensitivity to word stress 30 2.2.3 Word stress acquisition 31 2.3 Methods for studying word stress perception and production 35 2.3.1 Behavioral methods 35 2.3.2 Psychophysiological methods 36 2.3.3 Phonological and phonetic methods 47 3 From Cues to Features 49 3.1 Introduction 50 3.2 The concepts of cue and feature in Psycho- and Sociolinguistics 51 3.2.1 Cue 51 3.2.2 Feature 55 3.2.3 From features to cues, from cues to features 59 3.3 The need for non-native experimental stimuli in Psycholinguistics 59 3.3.1 The validity of stimuli representing language cues and features in experimental designs 61 3.3.2 Mirroring features of non-native English 61 3.4 Considerations in the design of non-native experimental stimuli in Psycholinguistics 63 3.4.1 Methodological challenges 63 3.4.2 Using cues to represent features 64 3.5 Implications for TESOL 66 3.6 Conclusion 67 4 ERP Evidence for Slavic and German Word Stress Cue Sensitivity in English 69 4.1 Introduction 70 4.2 Materials and methods 78 4.2.1 Stimuli and paradigm 78 4.2.2 Participants 81 4.2.3 Experimental procedure 82 4.3 Results 84 4.4 Discussion 89 4.4.1 Slavic and German word stress sensitivity in English 89 4.4.2 Applications in language technologies and learning 97 4.5 Conclusion 98 5 Czech English Word Stress Features 101 5.1 Introduction 102 5.2 Methodology 105 5.2.1 Participants 105 5.2.2 Interview schedule 105 5.2.3 Transcription and data analysis 106 5.3 Results and Discussion 109 5.3.1 Czech English features 109 5.3.2 Word stress features 120 5.4 Applications 125 5.5 Conclusion 132 6 Training English Word Stress Perception and Production with Technology 135 6.1 Introduction 136 6.2 Background 137 6.2.1 Teaching word stress 137 6.2.2 Technology in word stress teaching 139 6.3 HVPT tool concept 141 6.4 Discussion 144 6.5 Conclusion 145 7 General Conclusion 147 7.1 Summary and conclusions 147 7.2 Contributions to the field 150 7.3 Limitations and outlook 153 References 157 A Appendix 189 A.1 Data availability 189 A.2 German summary 189 A.3 Supplementary materials 192 A.4 Eigenständigkeitserklärung 200