Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pos-Graduação em Psicologia. / Made available in DSpace on 2012-10-22T06:28:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 209663.pdf: 2545475 bytes, checksum: 07f9a2a9dee2b3166b789ec2d47cc69c (MD5) / As organizações de ensino superior tradicionalmente planejam a formação dos novos profissionais por meio das informações ou conteúdos disponíveis em relação a cada campo de atuação. Ao considerar as descobertas feitas por cientistas que trabalham com Análise Experimental do Comportamento em relação ao fenômeno comportamento e em relação aos processos de ensinar e aprender é possível incluir no planejamento do ensino a capacidade de atuar específica de cada profissão. Isso implica em mudanças em relação ao papel do conhecimento existente e disponível sobre cada área de conhecimento e campo de atuação. Ao invés de "um fim em si mesmo", o conhecimento existente passa a ser um insumo que possibilita a descoberta do que cada profissional precisa estar capacitado a fazer em relação à realidade com a qual se defronta. Por meio de um processo de derivação e decomposição de comportamentos Kubo e Botomé (2003) descobriram classes de comportamentos profissionais que caracterizam a atuação profissional de um psicólogo em relação a três tipos de atuação profissional (pesquisa, ensino e intervenção direta). Tomando a proposta dos autores como ponto de partida foi possível descobrir classes de comportamentos que caracterizam a atuação profissional de um psicólogo que trabalha no sub campo de atuação denominado terapia comportamental. Partindo da cadeia básica composta por seis classes gerais de comportamentos profissionais que caracterizam a atuação do terapeuta comportamental foram decompostos duzentos e vinte quatro comportamentos que compõem a cadeia de comportamentos desse profissional. Para cada subclasse de comportamentos da cadeia básica a pergunta orientadora para a decomposição foi "o que o profissional precisa estar apto a fazer para conseguir realizar esse comportamento?". A resposta a essa pergunta revelou, além das aprendizagens intermediárias, as subclasses mais específicas que compõem a classe de comportamentos mais geral. Depois de decompostas, as subclasses de comportamentos foram organizadas conforme critérios de seqüência de realização e de pré-requisitos de aprendizagem. A proposta de uma cadeia de comportamentos que caracterizam a atuação profissional do terapeuta comportamental pode ser considerada uma contribuição para a formação e para a atuação desses profissionais. Ao identificar "o que" o profissional precisa estar capacitado a fazer ao atuar, o ensino pode ser planejado de forma que atenda às necessidades da sociedade, sendo orientado não apenas pelo mercado de trabalho, mas pelo campo de atuação profissional (pelas possibilidades de atuação que podem ser criadas). Além disso, conceber a atuação do terapeuta comportamental levando em consideração os comportamentos que caracterizam esse tipo de atuação traz como decorrência a possibilidade de atuação em diferentes níveis ou âmbitos. Geralmente o trabalho do psicólogo (principalmente em contexto clínico, como é o caso do terapeuta comportamental) é caracterizado pela intervenção em um meio em que já estão instalados processos comportamentais "problemáticos" e isso acarreta uma limitada percepção, compreensão e possibilidades de atuação. A proposta de uma cadeia de comportamentos profissionais que caracterizam a atuação profissional do terapeuta comportamental favorece que ele inclua em seu trabalho outros valores de variáveis que determinam processos comportamentais, aumentando a abrangência e significado do trabalho não só para o profissional, mas também e, principalmente, para a sociedade.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica e Cultura, 2014. / Submitted by Ana Cristina Barbosa da Silva (annabds@hotmail.com) on 2014-10-21T19:13:54Z No. of bitstreams: 1 2014_CarmelitaGomesRodrigues.pdf: 1749946 bytes, checksum: df311b4ed520fd2cee0599759e5fea46 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2014-10-22T11:44:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_CarmelitaGomesRodrigues.pdf: 1749946 bytes, checksum: df311b4ed520fd2cee0599759e5fea46 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-10-22T11:44:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_CarmelitaGomesRodrigues.pdf: 1749946 bytes, checksum: df311b4ed520fd2cee0599759e5fea46 (MD5) / Este estudo trata de psicoterapia online, mediada por computadores conectados à internet, em condição de sincronicidade, isto é, em que terapeuta e paciente estão simultaneamente conectados e se comunicando por meio de microfone e câmera. Essa modalidade de atendimento psicológico ainda é vedada no Brasil, exceto como pesquisa autorizada por um comitê de ética, e em situações eventuais, em observância a critérios da Resolução 011/2012 do Conselho Federal de Psicologia (CFP). O objetivo geral deste estudo qualitativo é avaliar a aliança terapêutica em atendimentos psicológicos realizados exclusivamente pela internet. Cinco mulheres, com idades variando entre 19 e 59 anos, participaram dos atendimentos de psicoterapia breve focal online, no período de 16 semanas. Foram usados dois questionários. O Questionário de Avaliação de Sessão (SessionEvaluationQuestionnaire - SEQ) avalia, a cada sessão, as dimensões profundidade, suavidade, positividade e mobilização. O Inventário de Aliança Terapêutica (Working Alliance Inventory -WAI) analisa a aliança terapêutica e seus componentes (foco na tarefa, congruência com objetivos e percepção de vínculo), que foram aplicados na quarta e na última sessão. Os resultados mostram que apesar da variabilidade das avaliações a cada sessão, a aliança terapêutica e seus componentes se estabeleceram nos cinco casos e mantiveram-se ao longo do processo. A avaliação qualitativa do processo terapêutico como um todo permite concluir que a construção da relação terapêutica em atendimentos online síncronos é muito semelhante à presencial, tanto em suas vantagens quanto em seus desafios. __________________________________________________________________________ ABSTRACT / This is a study about online psychotherapy, mediated by computers connected to the internet, in condition of synchronicity, that is, in which the therapist and patient are simultaneously connected and communicating by means of microphone and camera. This type of psychological treatment is still not allowed in Brazil, except as research, authorized by an ethics committee, and other few situations, in compliance with the Resolution 011/2012 of Brazilian Council of Psychology (CFP). The aim of this qualitative study is to evaluate the establishment of therapeutic alliance in psychological services conducted exclusively over the Internet. Five women, between 19 and 59 years old, participated in the brief focal online psychotherapy, for 16 weeks. Two questionnaires were used. The Session Evaluation Questionnaire (SEQ), assesses dimensions of depth, smoothness, positivity and mobilization of each online session. The Inventory of Therapeutic Alliance (WAI), assesses the therapeutic alliance and its components (focus on the task, congruence with goals and client-therapist bond), which were evaluated in the fourth and last session. The results showed that, despite variability in the evaluation of the sessions along the process, the therapeutic alliance and its components were established in five cases and remained throughout the process. The qualitative evaluation of the therapeutic process as a whole leads to the conclusion that the development of the therapeutic relationship in synchronic online consultations is very similar to the face to face process, as far as its advantages and challenges.

Made available in DSpace on 2019-03-29T23:23:36Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-10-29 / The objective of this study is the formation of therapeutic knowledge taking into onsideration the biopsychosociospiritual dimensions that go beyond the therapist, using salutogenesis as the focal perspective for this discussion. This research aimed to evidence the formative process as a principle factor in actualization for a healthy life. The theoretical foci presented in this study consider the importance of the formation of the therapist starting from their own life experience developed in a context of the appropriation of significant knowledge which auto-bio-graph them as a therapist. The heuristic research method was used in this investigation, allowing the recreation of the experience of being a therapist, creatins new meanings in the experiences lived by he therapist-author-narrator. This text presents a biographical excerpt of the spiritual experience of Saint Teresa of Jesus (St. Teresa of Ávila) and an autobiographical narrative which makes explicit significant aspects experienced during my formative professional-personal process of becoming a therapist. Finally, discussions and questions regarding my experience in the salutary field of Complementary Interactive Practices are presented, together with others still not considered by the Brazilian National Health Council (CNS), which have been developed in the Saint Teresa of Jesus Holistic Space in Fortaleza (CE). Reflections are made on the integrative sources of health in a therapist s life, as resources which enable the integral construction of a healthy life in the contemporary context and reduce human suffering. Key Words: Salutogenesis; Therapeutic Knowledge, Integrative Sources, Spirituality, Autobiographical Narratives, Care. / Este trabalho tem como objeto de estudo a formação do saber terapêutico levando-se em consideração as dimensões biopsicosocioespirituais que perpassam o terapeuta, tomando-se como viés para esta discussão a perspectiva da salutogênese. Esta pesquisa objetivou evidenciar o processo formativo como fator principal na auto-atualização de uma vida saudável. Os enfoques teóricos apresentados neste estudo consideram a importância da formação do terapeuta a partir de sua própria experiência de vida desenvolvida em um contexto de apropriação de saberes significativos que o auto-bio-grafam como terapeuta. O método heurístico de pesquisa foi utilizado na condução desta investigação, possibilitando a recriação da experiência de ser terapeuta, imprimindo novos sentidos nas experiências vividas pela terapeuta-autora-narradora. O presente texto apresenta um recorte biográfico sobre a vivência espiritual de Santa Teresa de Jesus e uma narrativa autobiográfica explicitando aspectos significativos, vivenciados ao longo de um processo pessoal-profissional formativo de tornar-me terapeuta. Por fim, apresento discussões e questionamentos acerca da minha experiência no campo salutar das Práticas Integrativas Complementares e outras ainda não contempladas pelo Conselho Nacional de Saúde (CNS) do Brasil, as quais são desenvolvidas no Espaço Holístico Santa Teresa de Jesus, em Fortaleza (CE). Aponto reflexões sobre as fontes integradoras de saúde na vida de um(a) terapeuta, como recursos que possibilitam a construção integral de uma vida saudável no contexto contemporâneo e a redução do sofrimento humano. Palavras-chave: salutogênese; saber terapêutico; fontes integradoras; espiritualidade; narrativas autobiográficas; cuidado.

Submitted by Julie_estagiaria Moraes (julie.moraes@fgv.br) on 2012-01-12T17:20:42Z No. of bitstreams: 1 000058169.pdf: 7512650 bytes, checksum: 5cb374275c21d101f9e2adefcfb62eb7 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-12T17:20:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000058169.pdf: 7512650 bytes, checksum: 5cb374275c21d101f9e2adefcfb62eb7 (MD5) Previous issue date: 1992 / This research aboards the study of the psychologist's development and the iatrogenic relations of the hospital lnstitution. A 'research-action', was put into practice during the years of 1989 and 1990 in a hospital unit of an offical health establishment of Rio de Janeiro state. As theoretic basis, the study supported itself on the thesis of Renê Barbier, Ivan Illich, H. Ferrari, Isaac Luchina, Michael Balint among others, in order to facilitate the comprehension of the meaning of the Instituion,of the iatrogenic relations and of the doctor-patient relation. Working in a team of professional people connected with the psychosomatie unit, we developed some activities which would refer to psychodinamic psychological aspects of the assistent relation between the interdisciplinary group and the patient, focussing more intimatly the role of the doctor and his ACT of assisting. Analising the General Hospital, as an Institution and all the relations which occured there, the research tried to identify the speaches and the performances which went through the different segments of the Institution itself. The dialetie approuch was the basic instrument of this work and the study of the clinic cases presented offered us, besides a reflexion on the every day hospital routine, a proposal of action based on the analysis of the same. Of the four occurences examined - two relating to children and two to adults, (tended in the infantile surgery ward and in the psychosomatic clinic respectively)it became more evident that the psychologist's performance must be faced not as an alternative of work, but as an indispensable function in the development of the doctor-patient relation. / Esta pesquisa aborda o estudo do desempenho do psicólogo e as relações iatrogênicas na Instituição Hospitalar. Foi realizada durante os anos de 1989 e 1990 uma pesquisa-ação, numa unidade hospitalar da rede oficial de Saúde, do Estado do Rio de Janeiro. Como fundamentação teórica, o estudo apoiou-se nas teses, entre outras, de Renê Barbier, Ivan Illich, H. Ferrari, Isaac Luchina e Michael Balint para facilitar a compreen são do significado da Instituição, das relações iatrogênicas e da relação médico-paciente. Trabalhando numa equipe de profissionais ligados ao Serviço de Psicossomática desenvolvemos atividades que en volvessem aspectos psicológicos psicodinâmicos da relação as sistencial entre a equipe interdisciplinar e o paciente, enfocando mais intimamente o papel do médico no seu ATO de assistir. Analisando o Hospital Geral, enquanto Instituição e todas as relações que ali se efetivavam procurou a pesquisa identificar os discursos e as práticas que perpassavam os diferentes segmentos da própria Instituição. A abordagem dialética foi o instrumental básico deste trabalho e o estudo de casos clínicos apresentados ofereceu-nos além de uma reflexão sobre o cotidiano hospitalar, uma proposta de ação oriunda da análise dos mesmos. Dos quatro casos estudados, dois relativos a crianças e dois a adultos (atendidos na enfermaria de cirurgia infantil e no ambulatório do Serviço de Psicossomitica, respectivamente), tornou-se mais evidente que a atuação do psicólogo deve ser encarada não como uma alternativa de trabalho, mas sim como função imprescindível no desenvolvimento da relação médico-paciente.

Made available in DSpace on 2014-06-12T23:16:25Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo9362_1.pdf: 651492 bytes, checksum: 2a5bbfc1430c1247b696184f3744d6e8 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2003 / Este pesquisa tem por objetivo estudar a representação social da Terapia Ocupacional dos terapeutas ocupacionais. A Teoria das Representações Sociais orienta o estudo dado o entendimento de que a comunicação, entre os terapeutas ocupacionais e seus pacientes, é permeada por concepções sobre Terapia Ocupacional que podem, por sua vez, influenciar o seu reconhecimento profissional e sua valorização social. Entrevistamos 20 (vinte) terapeutas ocupacionais atuantes em 8 (oito) instituições públicas da rede de saúde, situadas no Município do Recife. A técnica de coleta de dados utilizada foi a entrevista, com roteiro passível de suscitar verbalizações sobre a Terapia Ocupacional e identidade profissional. A análise de conteúdo realizada mostra que alguns temas ganham significação destacada, quais sejam, a Terapia Ocupacional como profissão da área de reabilitação, o seu papel reintegrador dos incapacitados à sociedade, a importância de base científica e de equilíbrio emocional na atuação prática, requerimentos para a formação. Além disso, identificamos dois aspectos implícitos nas reflexões das profissionais: a saúde e doença como fenômenos complexos que, para serem dimensionados, exigem uma perspectiva de totalidade, e a atuação interdisciplinar como elemento de identidade profissional e também veículo de reconhecimento profissional e valorização social da Terapia Ocupacional

Magister en Psicología Clínica de Adultos / Esta investigación se enmarca desde el Modelo Constructivista Cognitivo y tiene por objetivo comprender los elementos e implicancias de la devolución clínica, desde la perspectiva del paciente, el terapeuta y el observador no participante. Es un estudio de tipo mixto, de diseño transversal. Se trabajó con 12 procesos terapéuticos, aplicando un cuestionario particular y una breve entrevista a cada tipo de participante. Las respuestas libres fueron analizadas mediante análisis de contenido, identificando las principales dimensiones emergentes. El análisis estadístico de las respuestas cerradas complementó el análisis de contenido realizado. Los datos cuantitativos muestran un mejor funcionamiento del cuestionario de pacientes por sobre los otros, además de sugerir una serie de indicadores útiles para predecir el éxito de la devolución. A nivel cualitativo, tanto paciente como terapeuta y observador se enfocaron en tres aspectos centrales: Impacto de la devolución, Relación paciente-terapeuta y Evaluación de la gestión. Se observó una mayor riqueza de contenido en el discurso del paciente. Los resultados enfocan el proceso de devolución en el Quién, es decir, el paciente. Los resultados dan cuenta que la devolución es un acto terapéutico que tiene efecto de sentido y significado, que fortalece la alianza terapéutica y por tanto la psicoterapia

Submitted by Nathanne_estagiaria Silva (nathanne.silva@fgv.br) on 2012-01-17T16:35:22Z No. of bitstreams: 1 000017791.pdf: 2931920 bytes, checksum: b55aee9beb92f7a167bdd26382efa3e0 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-17T16:35:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000017791.pdf: 2931920 bytes, checksum: b55aee9beb92f7a167bdd26382efa3e0 (MD5) / Este trabalho procede a um exame arqueológico das atitudes terapêuticas ao longo do desenvolvimento da teoria Rogeriana. Estuda-se o processo evolutivo que compõe o referido corpo teórico. Inicialmente, é feita uma breve apresentação de Carl Rogers, precursor da Abordagem Centrada na Pessoa. São discorridos aspectos pessoais e profissionais do autor assim como suas principais contribuições no campo da Psicologia clínica. A teoria é decomposta em três fases principais: pré história da empatia, e empatia propriamente dita e da experienciação (experiencing) que correspondem a momento históricos diferentes. Cada capítulo inclui o estudo pormenorizado de cada uma dessas fases e a análise é feita em torno de três variáveis principais: teoria da personalidade, processo terapêutico e atitudes do terapeuta. Ressalta-se, de modo especial, este último tópico. Mostra-se como as posturas e 'técnicas' do terapeuta se ampliam paralelamente aos progressos teóricos. Na última fase, a da experienciação, apresentam- se as contribuições de Eugene Gendlin, que permitem compreender a abordagem rogeriana numa perspectiva fenomenológica. Finalizando, faz-se uma conclusão onde são sintetizados os marcos mais importantes do estudo, referente às atitudes do terapeuta.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T10:13:14Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Pesquisa qualitativa, baseada em estudo de caso, cujo objetivo é conhecer os fatores que influenciam o trabalho do terapeuta natural durante o atendimento a trabalhadores com depressão. Conta com a participação de seis trabalhadores em situação de depressão, residentes na cidade de Florianópolis/SC. Tem como referencial teórico-metodológico princípios do Cuidado Holístico-ecológico e da Medicina Tradicional Chinesa, focalizados na compreensão da depressão e no equilíbrio energético dos trabalhadores. Demonstra que, em todos os participantes deste estudo, as causas que favoreceram o desequilíbrio energético que culminou em depressão foram as emoções reprimidas: medo, raiva, revolta, ódio, abdicação das atividades de lazer e físicas e dificuldade no sono; e que todas essas situações foram desencadeadas por questões relacionadas ao trabalho. A análise dos dados evidenciou que: 1) o estado interno do terapeuta (ansiedade, preocupação, desatenção) interferem na resposta terapêutica; 2) a oração é um elemento facilitador para a redução do controle racional, pois favorece a sintonia do terapeuta consigo mesmo e facilita a interconexão dele com a Fonte de Energia Cósmica, tornando-o um Ser empático; e 3) a atitude empática é importante no processo interativo e auxilia no compartilhamento de vibrações energéticas (ressonância). Conclui que o trabalho do terapeuta natural é amplamente fortalecido, com repercussão positiva sobre as medidas terapêuticas, quando esses três aspectos interagem harmonicamente. Espera sensibilizar os terapeutas naturais, bem como todos os trabalhadores da área da saúde, no sentido de que estabeleçam uma comunicação de Ser para Ser (essência) com o cliente, procedendo como mediadores na potencialização da autocura do outro.

Magíster en Psicología Clínica de Adultos Línea Sistémica / En Chile, la institucionalidad pública ha llevado a cabo diversas políticas públicas provenientes de los desafíos impuestos por la modernización del estado y en que la asistencia a personas que han padecido violencia ha sido una preocupación central, lo que ha llevado a desarrollar y ampliar cada vez más la oferta pública de terapia de reparación. Es en este contexto que se desarrolla esta investigación, la que tiene por objetivo lograr un acercamiento a las conceptualizaciones y significados presentes en la praxis de los terapeutas que trabajan en esta área. Para ello, conoceremos los discursos de terapeutas que se desempeñan en los ámbitos públicos del Ministerio del Interior y de la Corporación de Asistencia Judicial respecto a su quehacer y rol profesional y a cómo lo significan

Doctorado en Psicología / La investigación en Psicoterapia, intensifica el interés por la persona del terapeuta, un tópico frecuente en estudios de variables en psicoterapia y psicología clínica en el último tiempo, tales como los factores comunes en psicoterapia que muestran y realzan variables tales como los clientes, la alianza y/o relación terapéutica y los terapeutas. Por otro lado, el campo de investigación de la Psicoterapia Experiencial -en la cual se basa este estudioha crecido sustancialmente en los últimos 10 años. A partir de este nuevo interés en el área de la psicoterapia y la persona del terapeuta; se abren interrogantes respecto a qué ocurre en la interacción con sus propios clientes y cómo eso afecta su quehacer laboral. Es así como este estudio continúa el estudio de la persona del terapeuta a fin de contribuir en el conocimiento de la teoría y praxis del psicólogo y su calidad de vida y autocuidado. Este estudio exploró el espacio entre sesión y sesión, en el que el terapeuta espera al siguiente cliente después de atender a otro. Esto se efectuó con los registros de los autorrelatos de los psicólogos. Para ello se procedió a través de una modalidad fenomenológica que implementó un método integrando tres niveles de acercamiento al fenómeno, el cual se conceptualizó como Sí mismo. Este método utilizó el focusing en los tres niveles planteados: investigación en primera, segunda y tercera persona. Se recurrió a una metodología cualitativa, de carácter exploratorio-descriptivo, empleándose la grounded theory como forma de análisis de los resultados, que permitió develar categorías que mostraron hallazgos interesantes para el ámbito de la psicología y el quehacer en las relaciones humanas