Fatores ambientais abióticos, como o clima, possuem um efeito profundo sobre a biologia dos organismos e sua distribuição em diferentes habitats. Os insetos, sendo o grupo animal mais abundante do planeta, tem papel importante no entendimento de como as variações climáticas afetam a vida na Terra. Neste estudo, utilizamos as formigas-cortadeiras, da espécie Atta sexdens rubropilosa,, para tratar da importância da umidade na escolha de trilhas de forrageio. As colônias utilizadas foram separadas em dois grupos: um grupo controle, mantido em condições normais de alimentação, e um grupo experimental, alimentado com substrato seco, provocando desidratação da colônia. Os dois grupos foram submetidos a um teste de escolha de trilhas para coleta de água: uma das trilhas foi mantida úmida e a outra mantida seca. As formigas que passaram pelas trilhas, por 24 horas, foram contadas e medidas (estas últimas selecionadas aleatoriamente nas trilhas). Após análise de vídeos, os resultados mostraram que, para o fluxo, houve diferença significativa, tanto entre os grupos quanto entre as trilhas. O fluxo foi sempre maior no grupo experimental, em relação ao controle, e maior na trilha úmida que na trilha seca - sendo assimetricamente maior no grupo experimental. Este resultado demonstra que o estado fisiológico da colônia e das operárias influencia fortemente a saída de forrageadoras e a coleta de água. Além disso, mostra que a escolha da trilha foi influenciada pelo ambiente, com grande preferência das formigas pela trilha úmida. Com relação aos tamanhos, a diferença foi significativa para dois fatores: as formigas nas trilhas do grupo experimental eram, em média, menores do que as formigas do grupo controle. Há relatos de que formigas menores são especializadas em coletar água, o que explica este resultado: no grupo experimental, a dessecação impulsiona as formigas a coletar água de maneira sistemática para reidratação. No grupo experimental, as formigas eram menores na trilha seca do que as da trilha úmida, o que vai contra o esperado se levar em consideração as relações alométricas de perda evaporativa de água. É provável que esse fator esteja ligado ao engajamento na tarefa de coleta de água pelas formigas menores, que é constante nas duas trilhas, dada a necessidade da colônia. Mais estudos, no entanto, são necessários para aprimorar e aprofundar estas questões, especialmente levando em conta a dicotomia entre o comportamento individual e o coletivo / Environmental abiotic factors, such as weather, have a profound impact over the biology of organisms e their distribution on different habitats. Insects, being the most abundant animal group on the planet, play an important role to understand how climatic changes affect life on Earth. In this study, we use leafcutter ants of the species Atta sexdens rubropilosa in order to approach the importance of humidity in the choice of foraging trails. The colonies used were separated in two groups: a control group, kept under normal feeding conditions and an experimental group, fed with dry substrate, which provoked dehydration on the colony. Both groups were submitted to a test of trail choice for water collection: one of the trails was kept humid, while the other was kept dry. Ants that travelled through the trails over 24 hours were counted and measured (in the last case, randomly chosen on the trails). After video analysis, the results show that, regarding to flow, there was a significant difference between groups and between trails. Ants flow were always higher on the experimental group than on the control group, and higher on the humid trail than on the dry trail - being asymmetrically higher on the experimental group. These results show that the physiological state of the colony and the workers strongly influences the exit of foragers and the collection of water. Besides, it shows that trail choice was influenced by the environment, with ants preferring the humid trail. Regarding body size, the difference was significant for two factors: ants on the trails of the experimental group were, on average, smaller than ants from the control group. There are reports that smaller ants are specialized on water collection, which explains that difference: on the experimental group, dehydration pushes ants to collect water systematically for rehydrating. On the experimental group, ants were smaller on the dry trail than the ones on the humid trail, which goes against expected when we consider allometric relations for evaporative water loss. It is likely that this factor is connected to the smaller ant´s engagement to the water collection task, which is constant on both trails due the needs of the colony for water. More studies, however, are necessary to improve and deepen those questions, specially taking onto account the dichotomy between individual and collective behavior

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / With the continuing demand for services and information in multiple places in real time, companies are dealing with increasingly sensitive information for their business and many of them are not prepared to undertake the management of these information. In information systems, audit trails, also called audit logs, are records of activities from users and administrators. Audit trails help companies to keep a historical control of changes in information, but they do not safeguard the vulnerability of improper handling of these tracks nor eliminate traces of malicious changes, such as what might happen with the use of smart cards for micro-payments in educational institutions, which is a trend. This dissertation presents a model for protection of trails (logs) that can be used as a solution to problems on treatment and protection of audit trails. The model is based on data encryption and the sharing of responsibility in the care of registry keys, giving condition to guarantee the validity of information in systems of identification and payments. It was validated in the replica database to the payment system from the restaurant at Federal University of Santa Maria. / Com a contínua demanda por disponibilidade de serviços e de informações em diversos locais e em tempo real, as empresas estão tendo que lidar com informações cada vez mais sensíveis aos negócios, onde muitas delas não estão preparadas para realizar a gestão destas informações. Nos sistemas de informação, trilhas de auditoria, também chamadas de logs de auditoria, são registros das atividades de usuários e administradores. As trilhas de auditoria auxiliam as empresas a manterem um controle histórico sobre alterações nas informações, mas não eliminam a vulnerabilidade de manipulação indevida destas trilhas para eliminar rastros de modificações maliciosas, tal como o que pode acontecer no uso de smart cards para realização de micro pagamentos em instituições do setor educacional, o que é uma tendência. Este trabalho apresenta um modelo de proteção de trilhas (logs) que pode ser utilizado como solução para o problema do tratamento e proteção das trilhas de auditoria. O modelo é baseado em criptografia dos dados e em divisão de responsabilidades na guarda das chaves do registro, possibilitando condições de se garantir a legitimidade das informações em sistemas de identificação e pagamento, e foi validado junto ao banco de dados réplica ao sistema de pagamentos do Restaurante Universitário da Universidade Federal de Santa Maria.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The idea of madness is present in our society through association with the different, unusual, improper; any expression that does not suit in the social norms that seem so natural. The idea of madness varied in history according to the changes occurring in every society and times. Madness has always had a social space in human history, and has always had its physical spaces. The association between architecture and madness is generally represented by the emblematic figure of the asylum, although this type is in process of extinction in several countries, among them Brazil. Madness, throughout history, have had various forms of understanding and, therefore, there were also several spaces of madness in gradual process of evolution to the present day. In order to understand the changing character of madness spaces, accompanied by social transformations, ideas about the person called crazy and of the history of architecture, this dissertation discusses, at first, the madness spaces before modernity, where it will seek to show the different understandings about the madness, the spaces that generated such ideas and the changes that were taking them at different times. In a second step, will show the spaces of madness during modernity, addressing how the scientific and technological advances, social, economic and political changes influenced the creation of architectural typology of asylum, which is still imagery icon of a space of madness . In a third time, will show some movements of psychiatric reform of the world, as well as the Centers for Psychosocial Care (CAPS), urban facilities nationals of replacement to the type asylum, contrary to the jail and seeking a return to the community life of madness, coexistence in society and in the urban space. Finally, will be presented two case studies, contemporary brazilians that are evident on the differences with the prevailing models of care in country: the Trilhas AT Group of Uberlândia - MG, which has the situationist dérive as therapeutic experience and city reading; and the TAMTAM Group of Santos - SP, with its inclusion work shares its space constructed from art, culture, community life and especially the theater. The objects of study In-depth in the fourth chapter are understood and termed as dissident experiences, stand out from the model set out in Brazil psychosocial care; seen therefore as relevant references in the current scenario of the relationship between madness, city and contemporary urban culture in the country. Intends to make relations between the spaces studied in different periods, reflecting on the role of architecture in the process of transformation of the concept of madness. Presenting different historical and philosophical moments, the work aims to show that architecture, much more than a silent spectator, it is also agent in the evolutionary process of the idea of madness and its relation to society. / A ideia de loucura se faz presente em nossa sociedade por meio da associação com o diferente, o não usual, impróprio; qualquer manifestação que não se encaixe nas normas sociais que nos parecem tão naturais. O pensamento a respeito da loucura variou muito na história de acordo com as modificações ocorrentes em cada sociedade e época. A loucura sempre teve seu espaço social na história da humanidade, assim como sempre teve seus espaços físicos. A associação entre arquitetura e loucura é, geralmente, representada pela figura emblemática do manicômio, ainda que tal tipologia esteja em processo de extinção em vários países, dentre eles, o Brasil. A loucura, no decorrer da história, já teve diversas formas de entendimento e, por consequência, também existiram vários espaços da loucura, em processo gradual de evolução até os dias atuais. Com o objetivo de se compreender o caráter mutante dos espaços da loucura, associados às transformações sociais, das ideias a respeito dos sujeitos chamados loucos e da própria história da arquitetura, a presente dissertação aborda, em um primeiro momento, os espaços da loucura antes da modernidade, onde se buscará mostrar os diferentes entendimentos a respeito da loucura, os espaços que tais ideias geravam e as transformações que os mesmos foram tendo nas diferentes épocas. Em um segundo momento, serão mostrados os espaços da loucura durante a modernidade, abordando como os avanços científicos e tecnológicos, as transformações sociais, econômicas e políticas influenciaram para a criação da tipologia arquitetônica do manicômio, que ainda é ícone imagético de um espaço da loucura. Em um terceiro momento, serão colocados alguns movimentos de Reforma Psiquiátrica pelo mundo, assim como os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), equipamentos urbanos que são modelos nacionais de substituição à combatida tipologia manicomial, contrários ao cárcere e que buscam um retorno da loucura à vida comunitária, à convivência na sociedade e no espaço urbano. Por fim, serão apresentados dois estudos de caso, contemporâneos, brasileiros, que se evidenciam diante das diferenças com os modelos de atenção predominantes no país: o Grupo Trilhas AT de Uberlândia MG, que tem a deriva situacionista como experiência terapêutica e leitura de cidade; e o Grupo TAMTAM de Santos SP, com suas ações de inclusão em seu espaço construído a partir da arte, da cultura, da vida comunitária e, sobretudo, do teatro. Os objetos de estudo aprofundados no quarto capítulo são entendidos e denominados como experiências dissidentes, por se destacarem do modelo estabelecido no Brasil de atenção psicossocial; vistos, portanto, como relevantes referências no atual cenário da relação entre loucura, cidade e a cultura urbana contemporânea no país. Pretende-se fazer relações entre os espaços estudados em diferentes períodos, refletindo sobre o papel da arquitetura no processo de transformação do conceito de loucura. Apresentando-se diferentes momentos histórico-filosóficos, o trabalho pretende mostrar que a arquitetura, muito mais que uma espectadora silenciosa, é também agente no processo evolutivo da ideia de loucura e sua relação com as sociedades. / Mestre em Arquitetura e Urbanismo

Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2018-06-13T20:15:33Z No. of bitstreams: 1 2017 - Cilene de Souza Silva Freitas.pdf: 5512558 bytes, checksum: bbaf772cc94994704999d3f6ec796f9f (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-13T20:15:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017 - Cilene de Souza Silva Freitas.pdf: 5512558 bytes, checksum: bbaf772cc94994704999d3f6ec796f9f (MD5) Previous issue date: 2017-04-12 / This research has aimed to use elements of the space of drainage basins in pedagogical activities of non-formal education. The goal is to assess the use of trekking both as an instrument to investigate the environmental perception of the students and as a pedagogic resource to problematize ecological concepts and socio-environmental questions by using a didactic sequence containing ?generating themes? regarding elements of a drainage basin. Non-formal spaces contribute to expand the student?s perspective of what Science is, different from the one usually presented at school ? one that is often closed, static, reductionist, and unquestionable, presenting an utilitarian view of the environment. We hope to have provided support to the construction of new values in this relation, widening the pedagogical space and uniting formal and non-formal education. The subjects of this research are students of two schools around UFRRJ, at Serop?dica, RJ. This research has happened in four phases. Phase I characterizes the articulation with schools and managers of the Parque Natural Municipal do Curi? Paracambi (PNMCP), RJ. Phase II concerns the observation and application of diagnosis-questionnaires with open and semi-open questions aiming to check the student?s previous environmental perception, their views on what living beings are, their preliminary notions of elements/concepts that involve a drainage basin and the water cycle, followed by classroom interventions: movie exhibitions and debates concerning pieces of news reported in the big media. Phase II comprises visitation to the trekking path for which a didactic sequence with previously established stops to discuss concepts and problematize socio-environmental questions with a Critical and Emancipatory approach has been developed. Phase IV concerns the reapplication of the diagnosis questionnaire. The activities performed had a pedagogical approach based on socio-interactionist and constructivist theories. This research had a primarily qualitative approach but quantitative analyses have been performed to a better reading of research data, mainly to compare initial and final questionnaires. By analyzing the path?s potentialities planner and the recorded audio, the data reveals that trekking has widened the environmental perception of the students. When final and initial questionnaires are compared, students present a better comprehension of questions involving concepts of Ecology and socio-environmental questions discussed during trekking. We can infer that students have come to perceive the insertion of man in the Environment, and that this does not only concern nature, but the urban environment, including anthropic modifications. We conclude that the Jequitib?-rosa path of the PNMCP has widened the comprehension students had as to the concept of living beings and the diverse interaction of those with the environment. Therefore, the use of educational ecological trekking, having as generating themes the elements of drainage basins, are excellent resources to an approach of Environmental Education from a Critic and Emancipatory perspective. / Esta pesquisa se prop?s a utilizar elementos dos espa?os de bacias hidrogr?ficas em atividades pedag?gicas de educa??o n?o formal. O objetivo ? investigar o uso das trilhas como instrumento para investigar a percep??o ambiental dos estudantes e como recurso pedag?gico para problematizar conceitos ecol?gicos e quest?es socioambientais atrav?s de uma sequ?ncia did?tica com ?temas-geradores? de elementos da bacia hidrogr?fica. Os espa?os n?o formais contribuem para que o estudante tenha uma vis?o de Ci?ncia ampliada, e diferente daquela muitas vezes veiculada na escola com teorias acabadas, de maneira est?tica, reducionista, utilitarista do meio ambiente e inquestion?vel. Esperou-se garantir suporte para constru??o de novos valores nessa rela??o, fazendo a amplia??o do espa?o pedag?gico e a uni?o entre educa??o formal e n?o formal. Os sujeitos da pesquisa s?o estudantes de duas Institui??es Escolares que se situam no entorno da UFRRJ, campus Serop?dica, RJ. Esta pesquisa se deu em quatro fases. A fase I, denominada de "Processo de entrada em campo", caracterizando toda a articula??o com as escolas e com os gestores do Parque Natural Municipal do Curi? Paracambi (PNMCP), RJ. A fase II englobou a observa??o e aplica??o do question?rio diagn?stico com perguntas abertas e semiabertas que objetivavam pesquisar a percep??o de meio ambiente, como este est? relacionado com a vida dos estudantes, do que os estudantes consideram como seres vivos, e as concep??es pr?vias de elementos/conceitos que envolvem a bacia hidrogr?fica e o ciclo hidrol?gico, seguida da interven??o em sala de aula com a exibi??o de filmes e debate com reportagens veiculadas na grande m?dia. A fase III, que englobou as visitas ? trilha onde desenvolvemos uma sequ?ncia did?tica com paradas pr?-estabelecidas para abordar conceitos e para problematizar quest?es socioambientais com uma abordagem Cr?tica e Emancipat?ria. A fase IV caracterizou-se pela reaplica??o do question?rio diagn?stico. As atividades realizadas tiveram uma abordagem pedag?gica apoiada nas teorias sociointeracionista e construtivista. A pesquisa teve car?ter prioritariamente qualitativo, mas tamb?m foram feitas an?lises quantitativas para melhor leitura dos dados da pesquisa, principalmente para compara??o dos resultados do question?rio inicial e final. Os dados revelam atrav?s da an?lise da planilha de potencialidades da trilha e dos ?udios gravados, que as atividades na trilha ampliaram a percep??o ambiental dos estudantes, e que comparado com a an?lise dos question?rios diagn?stico inicial e final, eles tiveram um avan?o no entendimento de quest?es que envolveram conceitos de Ecologia e quest?es socioambientais abordados ao longo das atividades na trilha. Pode-se inferir que os estudantes passaram a perceber a inser??o do homem no Meio Ambiente, e que este n?o se resume apenas a concep??o de natureza, surgindo assim, a ideia de ambiente urbano que inclui suas modifica??es antr?picas. Conclui-se que a trilha do Jequitib?-rosa do PNMCP ampliou a compreens?o dos estudantes sobre o conceito de seres vivos e as diversas intera??es destes com o meio ambiente. Portanto, depreende-se que as trilhas ecol?gicas educativas tendo como temas geradores os elementos da bacia hidrogr?fica s?o excelentes recursos para a abordagem de uma Educa??o Ambiental Cr?tica e Emancipat?ria.

Orientador: Rosely Ferreira dos Santos / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo / Made available in DSpace on 2018-08-07T16:46:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Britto_PedroDultra_M.pdf: 4022364 bytes, checksum: a2a36ac1c1293d260a305103591dd335 (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: Estudos sobre capacidade de visitação são necessários para o planejamento e gestão da visitação pública em Unidades de Conservação. O uso destas áreas naturais para visitação pode acarretar impactos indesejados, e o equipamento mais comum utilizado nesta atividade é também o que mais fragiliza o meio conservado: a trilha. As metodologias disponíveis atualmente, e utilizadas para este tipo de avaliação em trilhas de UCs brasileiras, são, normalmente, estrangeiras e extemporâneas. Considerando que isto pode ser uma inadequação para as características bastante diversificadas das UCs brasileiras, quais critérios são válidos para a escolha de uma, ou várias, metodologias de avaliação desta capacidade ou dos impactos advindos da visitação pública? Este estudo aborda várias metodologias, notadamente as três mais utilizadas, sob a perspectiva de uma trilha brasileira que possui intensa visitação pública: A Trilha do Castelinho, localizada no Jardim Botânico de São Paulo, dentro do Parque Estadual Fontes do Ipiranga. Ele também pretende estruturar, a partir da abrangência destas três metodologias, a formulação de uma nova, híbrida, que responda satisfatoriamente a uma realidade brasileira / Abstract: Studies about carrying capacity are necessary for the planning and management for visitor in environment Conservation Areas. Visitor in these areas can cause undesirable impact, and the main apparatus in this activity is the most fragile in the Conservation Area: tracks. The methods available to evaluate this impact in Brazilian Conservation Areas are normally foreign considering that this might be inadequate for the diversity of the Brazilian Conservation Areas, which criterions are valid in the choice of one or more evaluate methods in carrying capacity or visitor? This study analyzes three different methods that are the most used in one tracks that has visitor: The "Trilha do Castelinho" in the São Paulo Botanic Garden , in Fontes do Ipiranga State Park . This study also intend to develop a new method, from these three that correspond to the Brazilian reality / Mestrado / Saneamento e Ambiente / Mestre em Engenharia Civil

[pt] A aquisição da linguagem é extremamente importante, pois é por meio dela que organizamos nosso pensamento e, assim, tornarmo-nos cidadãos ativos na sociedade. No Brasil, uma das maiores dificuldades encontradas na alfabetização bilinguista de pessoas surdas é o ensino simultâneo da Língua Brasileira de Sinais, a LIBRAS, e do Português escrito. Em 2007, A fim de minimizar essa lacuna foi desenvolvido um jogo com conteúdo pedagógico que auxiliasse à aquisição dessas línguas, no LIDE – Laboratório Interdisciplinar de Design e Educação, na PUC-Rio, em parceria com o INES/RJ – Instituto Nacional de Educação de Surdos. A princípio, este jogo seria apenas concreto, mas optouse por disponibilizá-lo também em uma versão on line, minimizando alguns impecílios, como sua produção, sua distribuição e seu armazenamento. Porém, em 2010, tornou-se relevante que o jogo fosse revisto de acordo com os padrões atuais aplicados aos jogos eletrônicos para que se mantivesse atualizado, cumprindo sua proposta original. Tendo o Multi-Trilhas Virtual como estudo de caso, propõem-se que o mesmo seja reavaliado sob dois pilares essenciais a este tipo de jogo: o entretenimento e o conteúdo pedagógico, onde podemos destacar que os jogos, independentemente de seu propósito, têm em sua raiz a diversão. Além disso, será analisado sob quatro diferentes métodos científicos para que novas diretrizes sejam elaboradas para sua reestruturação. / [en] Language acquisition is an extremely important issue, because is through it that our thinking is organized and so, we become active citizens in the society. In Brazil, one of the greatest difficulties found when learning hearing impaired people to read and write is teaching them simultaneously the Brazilian Sing Language – also known as LIBRAS – and written Portuguese. In 2007, in order to minimize this gap, was developed at LIDE – Multidisciplinary Design Laboratory at PUC-Rio alongside with INES/RJ - the National Institute for Hearing Impaired Education - a game with pedagogical content that would help the acquisition of previous mentioned languages. At first, this game would only be available physically, but later on was decided that it would also have an online version, minimizing some obstacles, such as its own production, distribution and storage. However, in 2010, it became important that the game was revised according to current standards applied to video games in order to keep it updated, fulfilling its original proposal. Having the Virtual Multi-Tracks as a case study, it is proposed that it be re-evaluated under two main pillars of this type of game: the entertainment and educational content, so we can highlight that games, regardless of their purpose, have their root in the fun. Furthermore, it will be analyzed under four different scientific methods so that new guidelines be developed to its restructuring.