Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-12-04T21:08:14Z No. of bitstreams: 1 CamilaKayssaTarginoDutra_DISSERT.pdf: 3585165 bytes, checksum: dfc06d6e129c5e246435b7e67ea257b4 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-12-08T00:11:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 CamilaKayssaTarginoDutra_DISSERT.pdf: 3585165 bytes, checksum: dfc06d6e129c5e246435b7e67ea257b4 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-12-08T00:11:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CamilaKayssaTarginoDutra_DISSERT.pdf: 3585165 bytes, checksum: dfc06d6e129c5e246435b7e67ea257b4 (MD5) Previous issue date: 2017-08-11 / A regi?o semi?rida brasileira que ocupa significativamente a por??o Nordeste ? uma das ?reas mais populosas do Brasil. Todavia, grande parte da popula??o ainda n?o possui o devido a-cesso ? ?gua. As pol?ticas p?blicas e programas governamentais voltados para essa regi?o, ainda est?o distantes de promover a descentraliza??o para a democratiza??o do acesso ? ?gua. Historicamente, a a??o estatal, quando presente, tratou de priorizar a constru??o de grandes obras de reservat?rios de ?gua, que acabaram fortalecendo a chamada ?ind?stria da seca?. No final da d?cada de 1990, em meio a um grande per?odo de estiagem na regi?o semi?rida brasi-leira, diversas entidades da sociedade civil se juntam para criar a Articula??o Semi?rido Bra-sileiro (ASA), institui??o cujo objetivo ? coordenar a??es de conviv?ncia com o semi?rido, dentre elas, o de democratizar o acesso ? ?gua, que se fez principalmente por meio da implan-ta??o do Programa Um Milh?o de Cisternas (P1MC) a partir do uso de Tecnologias Sociais. A proposta prev? a constru??o de cisternas para capta??o e armazenamento de ?guas pluviais, com o objetivo de abastecimento humano. Esta a??o tem sido objeto de in?meros debates acad?micos e pol?ticos que buscam destacar os limites e as possibilidades dessa pol?tica. As-sim, objetivou-se com esta pesquisa realizar uma an?lise da pol?tica p?blica P1MC j? implan-tada e, outras em fase de implanta??o, com o prop?sito de compreender sua capacidade en-quanto estrat?gias de conviv?ncia com o semi?rido para os agricultores, agricultoras e mora-dores da zona rural de Apodi-RN. A pesquisa possui natureza qualitativa, com realiza??o de entrevistas semiestruturadas, feitas com os t?cnicos ligados ? Coordena??o da ASA Potiguar, bem como, com os beneficiados da pol?tica p?blica P1MC. Os resultados encontrados infor-mam que h? necessidade de complementariedade ao Programa, isto ?, o funcionamento do P1MC est? vinculado a exist?ncias de chuvas na regi?o em que est? implantado, n?o havendo chuvas e/ou se estas forem em menor quantidade, ser? necess?rio promover o acesso ? ?gua para as fam?lias beneficiadas de outras maneiras. Verificou-se tamb?m que o Programa P1MC contribui na diminui??o da penosidade do trabalho das mulheres, tendo em vista que n?o ? mais necess?rio ir para outras localidades conseguir ?gua para consumo da fam?lia; o Progra-ma P1+2 contribui tamb?m para manter pequenos cultivos na resid?ncia dos beneficiados; a implanta??o dos Programas propiciou maior organiza??o, pois promoveu a cria??o de Associ-a??es Comunit?rias em comunidades que n?o possu?am. / The Brazilian semi-arid region that occupies significantly the Northeast portion is one of the most populated areas of Brazil. However, much of the population still doesn?t have access to water. Public policies and government programs aimed at this region are still far from pro-moting decentralization for the democratization of access to water. Historically, State action, when present, tried to prioritize the construction of large works of water reservoirs, which ended up strengthening the so-called "drought industry". At the end of the 1990s, in the midst of a great period of drought in the Brazilian semi-arid region, several civil society entities come together to create the Articulation of the Brazilian Semi-Arid (ASA). The institution was to coordinate actions to coexist with the Semi-Arid region among them and to democra-tize access to water, which was done mainly through the implementation of the One Million Cisterns (P1MC) Program. The proposal provided for the construction of cisterns to capture and store rainwater, with the objective of human supply. This action has been the object of numerous academic and political debates that seek to highlight the limits and possibilities of this policy. Thus, the objective of this research was to carry out an analysis of the P1MC pub-lic policy already in place and, in the implementation phase, with the purpose of understand-ing its capacity as strategies for coexistence with the semi-arid region for farmers, farmers and rural dwellers. Apodi-RN. The research has a qualitative nature, with semi-structured interviews with the technicians linked to the Coordination of ASA Potiguar, as well as with the beneficiaries of the P1MC public policy. The results indicate the program is dependent upon rainfall in the region. If there is little or no rainfall the P1MC is less effective therefore it is necessary to promote access to water for beneficiary families in other ways. It was also found that the P1MC Program contributes to the reduction of the painfulness of women's work, since it is no longer necessary to go to other localities to obtain water for consumption by the family; The P1 + 2 Program also contributes to maintaining small crops in the benefi-ciaries' homes; The implementation of the Programs provided greater organization, as it pro-moted the creation of Community Associations in communities that did not have.

[pt] Diante do atual interesse pelas escritas de construção de selves, haja vista a proliferação de suas manifestações e incessante processo de reinvenção, discutimos nesta dissertação o romance The Autobiography of an Ex-colored Man de James Weldon Johnson, lançado anonimamente em 1912. Partindo da descrição das estratégias autobiográficas nele adotadas, evidenciamos seu caráter camaleônico e performático, tanto na construção da narrativa, quanto na vivência identitária do narrador-personagem. Nessa perspectiva, elucidamos como o procedimento literário adotado por Johnson deixa entrever também uma dimensão de crítica política e cultural. A partir disso, apresentamos uma leitura alternativa da obra através da conceituação do termo autobiografia cultural . Para tanto, refletimos sobre as categorias já existentes relativas ao espaço autobiográfico, mostrando seus limites e possibilidades: de um lado, discutimos suas insuficiências para pensar o romance; de outro, mostramos até que ponto corroboram a proposição do conceito alternativo, que aqui sugerido: o termo autobiografia cultural . / [en] Given the current interest in the writings of themselves construction, due to the proliferation of its manifestations which are in constant reinvention process, we discuss in this dissertation the novel The Autobiography of an Ex-Colored Man written by James Weldon Johnson, issued anonymously in 1912. From the description of the autobiography strategies adopted in it, we show it s chameleonic and performative character, both in narrative construction and identity experience of the narrator-character. In this perspective, we elucidate how Johnson s literary procedure suggests a dimension of political and cultural criticism. From this moment, we present an alternative reading of the book through the definition of the term cultural autobiography . Therefore, we reflect on the categories of autobiographical space, highlighting theirs limits and possibilities – on one hand, we discuss theirs insufficient to think of the novel; on the other hand, we show to what extent they corroborate to define the alternative concept that it is suggest here: the term cultural autobiography . Keywords

Um dos modos de avaliar a confiabilidade de um produto é verificando o comportamento das falhas em testes de uso contínuo. Contudo, essa informação não permite saber em que data a falha ocorrerá. Para resolver esse impasse abordamos na presente dissertação a modelagem dos tempos de falha ao longo do calendário. A modelagem desses tempos permite uma melhor administração do sistema de garantia e assistência técnica, além de possibilitar a empresa estimar e monitorar a confiabilidade do produto. Para proceder com a modelagem, é preciso, inicialmente, conhecer a distribuição de três variáveis: o tempo de vida do produto, em horas de uso contínuo; o tempo de uso do produto, em horas por dia; e o intervalo de tempo entre a manufatura e a venda, em dias. Conhecendo o comportamento dessa variáveis duas alternativas de solução são apresentadas: (a) Modelagem via simulação de Monte Carlo e (b) Modelagem através de solução matemática fechada. São discutidos os casos em que há um ou vários grupos de clientes que utilizam o produto. / One ways to evaluate the reliability of some product is to verify the behavior of the fails in tests of continuous use. Nevertheless, this information doesn’t allow to know in what date the fail will occur. To solve this impasse, in the present dissertation we approach the modeling of the fails time along the calendar. The modeling of these times allow a better administration of the guarantee’s system and technical maintenance, as well as to provide to the company to estimate and monitorize the reliability of the product. To proceed with the modeling it’s necessary, first of all, to know the distribution of three variables, the product lifetime, in hours of continuous use; the time of product’s use, in hours per day, and the interval of time between the manufacture and the sale, in days. Knowing the behavior of these variables, two alternatives of solution are presented: (a) modeling through Monte Carlo’s simulation and (b) modeling through closed mathematical solution. The cases in what there are one or several groups of customers who make use of the product are discussed.

Sérgio Faraco é um nome ímpar dentro da Literatura Brasileira no que diz respeito ao desenvolvimento do gênero conto de temática regional-universal no final do século passado. Uma seleção de contos regionalistas das obras Manilha de espadas (1984) e Noite de matar um homem (1986) compõe o corpus deste estudo. Estas leituras permitem uma reflexão em torno dos limites entre o localismo, o nacionalismo e o universalismo, uma vez que o ambiente dos contos é a fronteira entre o Rio Grande do Sul e o Uruguai, local de contrabando, vida clandestina, miséria e morte. Este estudo investiga a caminhada do regionalismo na literatura sulina desde o Romantismo até a década de 1980, a sua abrangência, as características indispensáveis para uma literatura ser denominada regional, assim como a dimensão universal que esse gênero vai assumindo com o passar do tempo. A literatura deste autor apresenta uma linguagem de cuidadoso apuro formal e um lirismo muito humano, que contrastam com a dureza da vida dos gaúchos que vivem na região da campanha. Faraco suscita uma investigação sobre o caminho do regionalismo universal ambientado na fronteira. Esta investigação, por envolver personagens que vivem à margem do sistema de produção dos meios urbanos, é enfrentada de forma mais ampla do que o conceito de fronteira como “limite territorial”, é vista também como um limite de culturas, como vidas humanas “no limite”. O que se lerá a seguir é uma tentativa de localização da literatura de Sérgio Faraco entre o regional e o universal.

Made available in DSpace on 2009-11-18T19:01:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ACF16E.pdf: 837061 bytes, checksum: 05c91e65781c87d2bcff03398cb024f3 (MD5) Previous issue date: 2007 / The objective of this work is to deeply study of the concept Value of a Country, developed for Simon Anholt who comes to be on-line with what we believe to be the best form to evaluate a Nation, that is, not leading in account only given of per capita product or level of industrial competitiveness, but also given relative to the culture, traditions and tourism and the perception of the people in relation to one determined country, as customers in one satisfaction research. We will work using concepts in the conception of ranking and that they are: Tourism, Exportations, Government, Investments and Immigration, Culture and Population. To the end we wait to have contributed for one better knowledge of the concept and the suggestion for new works. As well as an analyzing the Brazilian position, and what we are making to fortify our image. / O objetivo deste trabalho é aprofundar o estudo do conceito Marca-País, desenvolvido por Simon Anholt que vem estar em linha com o que acreditamos ser a melhor forma de avaliar uma Nação, ou seja, não levando em conta a penas dados de produto per capita ou de nível de competitividade e industrial, mas também dados relativos à cultura, tradições e turismo e a percepção das pessoas em relação a um determinado país, como clientes em uma pesquisa de satisfação. Trabalharemos os conceitos usados na concepção do ranking que são: Turismo, Exportações, Governabilidade, Investimentos e Imigração, Cultura e População. Ao final esperamos ter contribuído para um melhor entendimento do conceito e a sugestão para novos trabalhos. Bem como analisar a posição brasileira, e o que estamos fazendo para fortalecer nossa imagem.

A recepção da obra adulta de Monteiro Lobato (1882-1948) está longe do sucesso de crítica e de público obtidos por seus livros para crianças. Complexo pela sua personalidade, pelos seus conflitos com o mundo das letras e por suas altas expectativas, Lobato foi acima de tudo um realizador que interferiu no contexto de sua época e causou estardalhaço com suas produções, principalmente da obra adulta, caracterizada pelo seu estilo simples e direto de abordar temas polêmicos. De forma geral, são recentes os trabalhos de revalorização da sua literatura para adultos, procurando corrigir equívocos, frutos de apagamentos e análises generalizantes. Apesar de sua produção diversificada, alguns comentadores destacam uma característica que estaria presente em toda a sua obra: seu pendor para o cômico. A presente dissertação procura investigar o humor de Lobato a partir da análise dos 35 textos de Cidades Mortas, publicado em 1919. A partir dos 15 aspectos de comicidade propostos por Vladímir Propp (1895-1970), procuraremos demonstrar que o cômico é um traço marcante e uma característica recorrente nesses textos, escritos entre 1900 e 1919. Para compreensão do cômico dos textos lobatianos e de como esse traço se relaciona com a sua trajetória, o contexto da Belle Époque brasileira é apresentado, momento em que havia no ar a dúvida do quanto o humor poderia ser prejudicial à carreira e ao prestígio simbólico dos escritores, além de poder ser interpretado como estar pouco engajado no projeto de construção nacional. / The reception of Monteiro Lobato’s adult work falls far short of the public acclaim of his children’s books. A multifaceted man due to his strong personality, his struggle with the literary world and his high expectations, Lobato (1882-1948) was, above all, an author who took action in the context of his time. He raised unrest through his writings, particularly with the adult ones, characterized by a simple and direct style in dealing with controversial themes. Generally speaking, only in recent times has academic research given rise to a new appreciation of his adult literary work. Attempts have been made to correct misconceptions, which are the product of obliterations and generalizing analyses. Despite his multifarious work, a number of commentators point out a feature which is presumably common to the whole of his writings: his inclination towards humour. The aim of the present master thesis is to investigate Lobato’s humour through the analysis of the thirty-five short stories of Cidades Mortas, a collection published in 1919. On the basis of the fifteen aspects of the comical proposed by Vladimir Propp (1895-1970) we seek to demonstrate that humour is a recurrent and striking feature of these stories, written between 1900 and 1919. In order to understand the comical in the Lobatian text and how it relates to his trajectory, we discuss the context of Brazilian Belle Époque, a time in which there were doubts as to whether humour could be harmful to a writer’s career and to his symbolic prestige, along with the fact that it could be interpreted as a sign of insufficient commitment to the nation-building process.

Submitted by Rodolfo José Bueno Rogério (rodolforogerio@gmail.com) on 2018-11-12T17:40:08Z No. of bitstreams: 1 Tese.pdf: 1544164 bytes, checksum: 89834185eb568c41263eb552802f9252 (MD5) / Approved for entry into archive by Pamella Benevides Gonçalves null (pamella@feg.unesp.br) on 2018-11-14T13:18:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 rogerio_rjb_dr_guara.pdf: 1544164 bytes, checksum: 89834185eb568c41263eb552802f9252 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-11-14T13:18:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 rogerio_rjb_dr_guara.pdf: 1544164 bytes, checksum: 89834185eb568c41263eb552802f9252 (MD5) Previous issue date: 2018-09-14 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Na presente tese apresentaremos de forma detalhada o estudo sistemático de uma teoria quântica com férmions de dimensão de massa um que obedecem as estatísticas de Fermi-Dirac, abordando essencialmente sua construção, quantização do campo, análise dos observáveis físicos e aplicações quânticas. Forneceremos todos os detalhes de uma descoberta teórica inesperada da partícula de spin $1/2$ que compõe um conjunto completo de autoespinores com helicidade dual do operador conjugação de carga. Esses espinores recebem o nome de Elko, um acrônimo proveniente do Alemão \textit{Eigenspinoren des Ladungskonjugationsoperators}. Veremos que o elo entre os espaços de representação $(1/2, 0)$ e $(0, 1/2)$ não é dado pela simetria de paridade mas sim pela ``Mágica das matrizes de Pauli'', e, portanto, como consequência a dinâmica de tais campos será regida única e exclusivamente pela dinâmica de Klein-Gordon. Tal fato faz com que o propagador associado ao Elko guarde muita similaridade com o propagador do campo escalar. Intrinsicamente, em sua formulação embrionária, as somas de spin para o Elko mostram um termo que quebra explicitamente a covariância relativística, levando então à apreciação da \textit{Very Special Relativity}, que nada mais é do que um subgrupo do grupo de Lorentz, cuja álgebra deixa as somas de spin invariantes ou covariantes. Entretanto, mostraremos que existe uma liberdade na definição da estrutura dual, a qual permite que seja construída uma teoria local e invariante por transformações de Lorentz, levando, assim, a uma nova física bastante interessante e promissora. / The present thesis covers in details a systematic study of a quantum theory based on mass dimension one fermions which satisfy the Fermi-Dirac statistics, essentially addressing its construction, field quantization, analysis of physical observables and quantum applications. We provide all the details of an unexpected theoretical discovery of a spin 1/2 particle which composes a complete set of dual helicity spinors of the charge conjugation operator. Such spinors are called Elko, an acronym for the German word Eigenspinoren des Ladungskonjugationsoperators. We show that the relation between the representation spaces (1/2,0) and (0,1/2) is given by the “Magic of Pauli matrices” rather than parity symmetry, therefore, as a consequence the dynamic of such fields is governed solely and exclusively by the Klein-Gordon dynamic. Such fact makes the Elko propagator to be very similar to the scalar field propagator Intrinsically, in its embryonic formulation, Elko spin sums shows up a term that explicitly breaks relativistic covariance, leading to the appreciation of Very Special Relativity, a theory which is based on a subgroup of the Lorentz group, whose algebra leaves the spin sums invariant or covariant. However, we show a freedom in the dual structure definition, which allows the construction of a local and Lorentz invariant theory, thus, leading to a very interesting and promising new physics

MENEZES, Francisca Rosália Silva. Assim falou Zaratustra – aprendizagem experimental e nomadismo estético. 2011. 198f. – Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2011. / Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-03-10T10:58:53Z No. of bitstreams: 1 2011-TESE-FRSMENEZES.pdf: 1866545 bytes, checksum: 072e2668b2c5e38932b91f80cccfb6d0 (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-03-10T11:00:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011-TESE-FRSMENEZES.pdf: 1866545 bytes, checksum: 072e2668b2c5e38932b91f80cccfb6d0 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-03-10T11:00:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011-TESE-FRSMENEZES.pdf: 1866545 bytes, checksum: 072e2668b2c5e38932b91f80cccfb6d0 (MD5) Previous issue date: 2011 / Pretendeu-se, com esta tese, em primeiro lugar apresentar uma análise interpretativa da obra Assim falou Zaratustra, do filósofo alemão F. W. Nietzsche. Nossa intenção é detectar na obra, as possibilidades de encontro e transbordamentos possíveis entre arte e filosofia como procedimento estético de composição próprio do filosofar nietzschiano. Em Zaratustra, Nietzsche põe em relevo seus conceitos mais fundamentais, sendo que, estes conceitos não são conduzidos de modo sistemático e argumentativo, modelo instituído pela tradição ocidental de pensamento. Nietzsche aciona em Zaratustra, um jogo de estratégias e procedimentos estilísticos que transforma a obra numa composição artística em conceitos. Partindo dessa perspectiva, foi possível dar início as correspondências entre os múltiplos eixos que a obra se filia. A obra é rica em possibilidades de interpretação, mas o que percebemos em primeira mão foi seu indiscutível potencial cênico. Os conceitos Morte de Deus, Niilismo, Além-do-homem, Vontade de poder e Eterno retorno, são, segundo o viés interpretativo que nos filiamos nesta tese, expostos através de uma composição cênica que revela um traçado lúdico entre os mesmos. Desse modo, Nietzsche realiza sua estética nômade, quando embaralha as linhas rígidas que separam arte e filosofia, conduzindo seus conceitos por via de uma arquitetura cênica. Nesse sentido, Nietzsche, através de seu Zaratustra compõe uma obra que imbrica sem elos subordinativos, materiais cênicos e conceituais. É o que pretendemos demonstrar ao apresentar cada um de seus conceitos como máscara que perpassa todos os campos situacionais dispostos na obra. Os conceitos não estão centrados exclusivamente na ação narrativa do protagonista, mas em eixos múltiplos que se interligam. Os discursos do personagem central, os lugares geográficos, a dimensão histórica e psicológica, são todos componentes de uma cena que manifesta uma ácida crítica do filósofo à dimensão cultural-valorativa da civilização ocidental, ao mesmo tempo em que formam a urdidura estético-conceitual da obra. Essas constatações que aconteceram no decorrer da pesquisa tornou possível realizar aquilo que denominamos de Aprendizagem experimental, esta se concretizou através de um recorte cênico, intitulado Entreatos.

PEREIRA, Tânia Elizette Barata. Percorrendo os caminhos da inclusão digital: o projeto Um Computador por Aluno - UCA em São João da Ponta (PA). 2013. 137f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2013. / Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2015-05-04T11:10:15Z No. of bitstreams: 1 2013_dis_tebpereira.pdf: 2280979 bytes, checksum: a544718666910811c3ed77c65d101b78 (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2015-05-04T17:26:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_dis_tebpereira.pdf: 2280979 bytes, checksum: a544718666910811c3ed77c65d101b78 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-04T17:26:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_dis_tebpereira.pdf: 2280979 bytes, checksum: a544718666910811c3ed77c65d101b78 (MD5) Previous issue date: 2013 / New information and communication technologies have given rise to modifications in modern social relations, with the arrival of the “information society”. In this context the One Computador per Student - UCA project has been initiated to promote digital inclusion and to bring Brazil into the information society. This research treats the implementation of the UCA project in the rural municipality of São João da Ponta in the northern Brazilian state of Pará, examining the promotion of digital inclusion among students. Ethnographic field research was undertaken in order to describe the UCA project in terms of local culture and conditions. The notion of socio-digital inclusion was central to this research (WARSCHAUER, 2006; BECKER, 2009; CYSNE 2007; DEMO, 2005; SORJ, 2003). Results indicate that the UCA Project promoted digital inclusion, did not modify the physical structure of participating schools nor took over their spaces. The project promoted digital literacy and community development (WARCHAUER, 2006). The UCA Project obtained its economic and social objectives, but not its educational goals of improving educational quality by immersion of both students and teachers in digital culture. On the other hand, the project opened up new educational opportunities for current and former students and their families in various places in the municipality. Considering the expected educational, social and transformational possibilities of the project, both within schools and communities, a timid but nevertheless evident promotion of socio-digital inclusion was found among project participants. / As novas tecnologias de informação e comunicação têm originado modificações nas estruturas produtivas e nas relações sociais da atualidade com o surgimento de um novo paradigma o da “sociedade da informação”. É nesse contexto de mudanças que se insere o projeto UCA, política pública de inclusão digital de forma a inserir o Brasil aos contornos da sociedade da informação. Esta pesquisa de dissertação tem por temática a implementação do projeto Um Computador por Aluno – UCA no município de São João da Ponta – SJP, no estado do Pará – PA, tendo por problemática saber em que medida o projeto UCA, nesse município, promove a inclusão digital preconizada em seus objetivos. De forma atingir os objetivos da pesquisa foi realizada uma pesquisa de campo de cunho etnográfico, com o intuito de realizar uma descrição narrativa do projeto UCA em SJP, considerando o contexto, a cultura e os significados a ele atribuídos na localidade. Para tanto, foi tomada como categoria analítica norteadora desta dissertação, a noção de inclusão sócio-digital (WARSCHAUER, 2006; BECKER, 2009; CYSNE 2007; DEMO, 2005; SORJ, 2003). Os resultados indicam que o projeto UCA se aproxima da abordagem de inclusão sócio digital; foi observado que o UCA não modificou a estrutura física das escolas beneficiadas com o projeto, nem impregnou neste espaço, mas foi potencialmente absorvido pela comunidade da sede de SJP onde percebemos indícios de letramento digital e também o desenvolvimento de comunidades práticas (WARCHAUER, 2006). O projeto UCA em SJP atingiu objetivos econômicos, sociais, mas não os educacionais dentro do espaço escolar com a perspectiva de melhoria da qualidade da educação e com a imersão de estudantes e professores numa cultura digital. Porém, possibilitou outras aprendizagens nos vários espaços da sede de SJP aos estudantes, ex-estudantes envolvidos e seus familiares. Assim, considerando a análise das dimensões que constroem os processos de inclusão digital do projeto em SJP, que são as aprendizagens, sociabilidades em rede e mudanças pelo UCA, pode-se colocar que no espaço além escola, na comunidade da sede de SJP, há indícios de uma tímida, mas presente inclusão sócio-digital dos participantes.

SOUZA, Geisamara de Oliveira. Avaliação da política pública de inclusão digital: construindo uma trajetória do Projeto UCA (Um Computador por Aluno) com os gestores em Fortaleza. 2015. 133f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Avaliação de Políticas Públicas, Fortaleza (CE), 2015. / Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2016-03-29T17:02:39Z No. of bitstreams: 1 2015_dis_gosouza.pdf: 1277591 bytes, checksum: 280c007cc7da47405cbd0880709a04cc (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2016-03-29T17:24:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_dis_gosouza.pdf: 1277591 bytes, checksum: 280c007cc7da47405cbd0880709a04cc (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-29T17:24:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_dis_gosouza.pdf: 1277591 bytes, checksum: 280c007cc7da47405cbd0880709a04cc (MD5) Previous issue date: 2015 / This work aims to evaluate the policy of digital inclusion in education with a focus on cost laptops - One Laptop per Child, in Fortaleza / Ceará. Aims to understand from the managers of the project experience, as is the trajectory of the project in its three phases, and to what extent, the UCA leads to digital inclusion. From the perspective of a comprehensive evaluation (LEJANO, 2006), we list the analytical category of digital inclusion, from the thought Warschauer (2006), which considers overcoming the digital divide, not only with the supply of machinery and connectivity (resources physical), but promotes a process of social inclusion, from the relationship between the digital, social and human resources. Therefore, we carried out an evaluation research focused research focused on the managers of the three institutions involved in the project, the Federal University of Ceará, the City Department of Education and the Municipal School Rubem Alves, in the period 2010 to 2014. The evaluation shows that the trajectory of the UCA, as a policy of digital inclusion, distribution of equipment as a way of overcoming the digital divide is performed, however, the attempt to establish itself as a socio-political inclusion digital, to Warschauer (2006), needs to be improved because of that there is the practice of discontinuity of public policies related to the governments that cause disruptions to social and digital inclusion process and interfere in the processes of physical, digital, human and social, so this evaluation, realize the limits of UCA. / A presente dissertação tem como objetivo, avaliar a política pública de inclusão digital na educação com o foco no Projeto UCA – Um Computador por Aluno, em Fortaleza/Ceará. Visa compreender, a partir da experiência dos gestores do Projeto, como ocorre à trajetória do Projeto nas suas três fases, e em que medida, o UCA leva à inclusão digital. Sob a perspectiva de uma avaliação compreensiva (LEJANO, 2006), elencamos a categoria analítica da inclusão digital, a partir do pensamento de Warschauer (2006), em que considera a superação da exclusão digital, não apenas com o fornecimento de máquinas e conectividade (recursos físicos), mas, promove um processo de inclusão social, a partir da articulação entre os recursos digitais, humanos e sociais. Para tanto, realizou-se uma pesquisa avaliativa cujo foco de investigação centrou-se nos gestores de três instituições envolvidas com o Projeto, a Universidade Federal do Ceará, a Secretaria Municipal de Educação e a Escola Municipal Rubem Alves, no período de 2010 a 2014. A avaliação realizada mostra que, na trajetória do Projeto UCA, como uma política pública de inclusão digital, a distribuição de equipamentos como forma de superação da exclusão digital é realizada, porém, a tentativa de afirmar-se como uma política de inclusão sócio-digital, no sentido de Warschauer (2006), necessita ser aprimorada em virtude de que há a prática da descontinuidade das políticas públicas ligadas aos Governos que causa rupturas ao processo de inclusão sócio-digital e interfere nos processos dos recursos físicos, digitais, humanos e sociais, portanto, nesta avaliação, percebem-se os limites do Projeto UCA.