Made available in DSpace on 2015-04-01T11:58:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Arquivototal.pdf: 7941542 bytes, checksum: 5b0f8062f88b5177792c1282ba9a82dc (MD5) Previous issue date: 2012-09-05 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The pedestrian circulation system consists of structures that make up a significant portion of the built environment; and its accessibility is essential for a safe and inclusive urban mobility; especially in educational public institutions, which should guarantee free access for citizens to all sectors and levels of education and research. In this respect, this research has as main objective evaluate the accessibility of the pedestrian circulation system of Campus I of Federal University of Paraíba (UFPB), by identifying its spatial integration, based on Space Syntax; physical characterization of the more integrated pathways, using the Assessment Worksheet for Accessibility; and evaluation of the entirely system, through the application of questionnaires among users. Based on the applied methodology, was noted that the University City is comprised of more linear paths toward the West and South, and passages with more numerous changes of direction towards east and north, indicating lower levels of accessibility. With regard to infrastructure, was identified the need to adapt to specific legislation related to communication and signaling; followed by urban furniture, access and circulation, so as parking, which indicates the urgency in developing and implementing a signage project for the Campus, as well, the increase of urban furniture and restructuring of sidewalks, walkways and parking lots. In order to minimize the identified difficulties, specific improvements have been proposed in the short, medium and long term, as the development of a Mobility Plan for the Campus, ensuring the accessibility of system structures. Finally, is considered that this search collaborated considerably for indicating critical points and listed the ones that should be prioritized during the planning process or restructuring of the pedestrian circulation system of UFPB Campus I. / O sistema de circulação de pedestre é formado por estruturas que compõem uma importante parcela do ambiente construído; e sua acessibilidade é condição essencial para uma mobilidade urbana segura e inclusiva; especialmente em instituições públicas de ensino, as quais devem garantir o livre acesso do cidadão a todos os setores e níveis de ensino e pesquisa. Nesse sentido, esta pesquisa tem como objetivo principal avaliar a acessibilidade do sistema de circulação de pedestres do Campus I da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), por meio da identificação de sua integração espacial, utilizando a Sintaxe Espacial; da caracterização física dos percursos mais integrados, utilizando a Planilha de Avaliação da Acessibilidade; e da avaliação do sistema por completo, através da aplicação de questionário entre os usuários. A partir da metodologia aplicada, observou-se que a Cidade Universitária é composta por percursos mais lineares na direção Oeste e Sul, e trechos com maiores mudanças de direção na direção Leste e Norte, que indicam menores níveis de acessibilidade. No tocante à infraestrutura, identifica-se a necessidade de adequação a legislação específica referente à comunicação e sinalização, seguida do mobiliário urbano, acessos e circulação e estacionamento, o que sugere a urgência na elaboração e execução de um projeto de sinalização para o Campus, bem como, a ampliação do mobiliário urbano e a reestruturação de calçadas, passarelas e estacionamentos. Com vistas a minimizar as dificuldades identificadas, foram propostas melhorias específicas a curto, médio e longo prazo, como a elaboração de um Plano de Mobilidade para o Campus, que assegure a acessibilidade das estruturas do sistema. Por fim, considera-se que esta pesquisa colaborou de forma considerável para a indicação de pontos críticos e elencou os que devem ser priorizados durante o processo de planejamento ou de reestruturação do sistema de circulação de pedestres do meio urbano do Campus I da UFPB.

A escassez de água é um dos principais problemas que o homem terá que enfrentar no século XXI. O grande desafio atual é atender à crescente demanda de água e ao mesmo tempo preservar o recurso que tende à escassez. A alternativa mais viável é trabalhar no sentido da conservação e uso racional, ou seja, na gestão da demanda. Um dos principais objetivos dos programas de uso racional de água (PURA) é a gestão do uso da água. Diversas instituições nacionais e estrangeiras têm desenvolvido PURA em edifícios contemplando a redução de perdas e a implementação de ações tecnológicas para a economia de água. As principais ações tecnológicas para o uso racional de água são os equipamentos economizadores. Neste trabalho foi feita uma pesquisa para identificar os principais equipamentos disponíveis no mercado e qual a sua melhor utilização. Foram pesquisadas também diversas instituições de ensino superior que estão implementando esses Programas. Foram identificadas como suas principais motivações a redução do valor pago à concessionária de água, a redução da demanda para a expansão de seus campi, a necessidade ecológica de economizar água e a preocupação com a escassez de água. Paralelamente, este trabalho buscou inicialmente a implementação de um programa de uso racional de água em um edifício da UFRGS. No entanto, devido a diversos fatores foi necessário alterar o foco do desenvolvimento do trabalho e passar para o planejamento da pré-implantação de um PURA no Anel Viário do Campus do Vale da UFRGS. As ações de pré-implantação foram dificultadas pois parte das informações fundamentais para o reconhecimento do sistema não existem ou se encontram dispersas na estrutura da Universidade. Uma das principais ações de pré-implantação seria a construção de um banco de dados que centralizasse as informações e que auxiliasse na elaboração de uma estratégia de intervenção, baseando-se, também, no histórico dos sistemas. Para a concretização da implantação de um PURA é de fundamental importância a vontade política da universidade, pois somente dessa maneira é possível fazer com que todos os usuários se tornem participantes do programa e trabalhem para a sua implantação e manutenção. / Water scarcity is one of the major problems facing man in the 21st Century. The current challenge is to meet the increasing water demand and at the same time preserve this resource that tends to become scarce. The most viable alternative is to work towards its conservation and rational use, i.e. in the management of the demand. One of the main goals of the Programs of Rational Water Use (PURA) is the reduction of the consumed water. Several national and foreign institutions have been implementing PURA on buildings, seeking a reduction in losses and making use of engineering actions to save water. The main engineering actions aimed to achieve a rational water use are the water-saving equipments. In the present study a research was conducted to identify the most common equipments available in the market and its best form of utilization. A number of institutions of higher education that are making use of this kind of programs were also researched and the main reasons for them to be doing so were identified. They are as it follows: reduction of the amount paid to the water concessionaire; reduction of the demand in order to expand their campus; the ecological necessity of saving water; and a concern with the issue of water scarcity. Parallel to that, this study initially intended to perform an implementation of a program of rational water use at a building of UFRGS. However, due to many reasons, it has become necessary to shift the focus of the work to the planning of a pre-implementation of PURA at the Anel Viário do Campus do Vale da UFRGS. The actual actions of preimplementation were proved hard to put in practice because part of the fundamental information needed for the characterization of the system does not exist or is scattered throughout the University structure. Therefore one of the main actions of a preimplementation would be the creation of a database that gathered this information together and thus helped the outlining of an intervention strategy. This database should also take into consideration the historical aspects of these systems. To accomplish the implementation of a PURA it is of the uttermost importance the political will of the university. It can act as a facilitator, turning users into conscious agents of the implementation and maintenance of a program.

A escassez de água é um dos principais problemas que o homem terá que enfrentar no século XXI. O grande desafio atual é atender à crescente demanda de água e ao mesmo tempo preservar o recurso que tende à escassez. A alternativa mais viável é trabalhar no sentido da conservação e uso racional, ou seja, na gestão da demanda. Um dos principais objetivos dos programas de uso racional de água (PURA) é a gestão do uso da água. Diversas instituições nacionais e estrangeiras têm desenvolvido PURA em edifícios contemplando a redução de perdas e a implementação de ações tecnológicas para a economia de água. As principais ações tecnológicas para o uso racional de água são os equipamentos economizadores. Neste trabalho foi feita uma pesquisa para identificar os principais equipamentos disponíveis no mercado e qual a sua melhor utilização. Foram pesquisadas também diversas instituições de ensino superior que estão implementando esses Programas. Foram identificadas como suas principais motivações a redução do valor pago à concessionária de água, a redução da demanda para a expansão de seus campi, a necessidade ecológica de economizar água e a preocupação com a escassez de água. Paralelamente, este trabalho buscou inicialmente a implementação de um programa de uso racional de água em um edifício da UFRGS. No entanto, devido a diversos fatores foi necessário alterar o foco do desenvolvimento do trabalho e passar para o planejamento da pré-implantação de um PURA no Anel Viário do Campus do Vale da UFRGS. As ações de pré-implantação foram dificultadas pois parte das informações fundamentais para o reconhecimento do sistema não existem ou se encontram dispersas na estrutura da Universidade. Uma das principais ações de pré-implantação seria a construção de um banco de dados que centralizasse as informações e que auxiliasse na elaboração de uma estratégia de intervenção, baseando-se, também, no histórico dos sistemas. Para a concretização da implantação de um PURA é de fundamental importância a vontade política da universidade, pois somente dessa maneira é possível fazer com que todos os usuários se tornem participantes do programa e trabalhem para a sua implantação e manutenção. / Water scarcity is one of the major problems facing man in the 21st Century. The current challenge is to meet the increasing water demand and at the same time preserve this resource that tends to become scarce. The most viable alternative is to work towards its conservation and rational use, i.e. in the management of the demand. One of the main goals of the Programs of Rational Water Use (PURA) is the reduction of the consumed water. Several national and foreign institutions have been implementing PURA on buildings, seeking a reduction in losses and making use of engineering actions to save water. The main engineering actions aimed to achieve a rational water use are the water-saving equipments. In the present study a research was conducted to identify the most common equipments available in the market and its best form of utilization. A number of institutions of higher education that are making use of this kind of programs were also researched and the main reasons for them to be doing so were identified. They are as it follows: reduction of the amount paid to the water concessionaire; reduction of the demand in order to expand their campus; the ecological necessity of saving water; and a concern with the issue of water scarcity. Parallel to that, this study initially intended to perform an implementation of a program of rational water use at a building of UFRGS. However, due to many reasons, it has become necessary to shift the focus of the work to the planning of a pre-implementation of PURA at the Anel Viário do Campus do Vale da UFRGS. The actual actions of preimplementation were proved hard to put in practice because part of the fundamental information needed for the characterization of the system does not exist or is scattered throughout the University structure. Therefore one of the main actions of a preimplementation would be the creation of a database that gathered this information together and thus helped the outlining of an intervention strategy. This database should also take into consideration the historical aspects of these systems. To accomplish the implementation of a PURA it is of the uttermost importance the political will of the university. It can act as a facilitator, turning users into conscious agents of the implementation and maintenance of a program.

Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2016-09-16T14:49:42Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) DISSERTAÇÃO ROSALI FERRAZ DA COSTA.pdf: 12504125 bytes, checksum: aff1d2ef35edb19b26b9e5b5a4da12e0 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-16T14:49:42Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) DISSERTAÇÃO ROSALI FERRAZ DA COSTA.pdf: 12504125 bytes, checksum: aff1d2ef35edb19b26b9e5b5a4da12e0 (MD5) Previous issue date: 2016-03-15 / Esta dissertação busca analisar a relação entre a gestão institucional da Universidade Federal de Pernambuco frente ao seu patrimônio físico-espacial e seu estado de conservação, com base na sua condição de integridade atual. Para tanto, a autora realizou pesquisa histórica sobre a política institucional nacional acerca do ensino superior público desde a criação da primeira universidade no Brasil, da Universidade Federal de Pernambuco, a partir da criação da Universidade do Recife e da concepção do Campus Joaquim Amazonas. Levantou ainda a gestão institucional da Universidade em relação ao Campus Joaquim Amazonas e procurou compreender sua condição de integridade física-espacial para estabelecer relações existente entre esses fatores. A pesquisa está fundamentada na teoria da conservação urbana integrada, calcada nos princípios internacionais de conservação e nos conceitos atrelados ã gestão do patrimônio. A metodologia da pesquisa se estruturou de forma a investigar por vias de levantamento histórico de fontes documentais a organização institucional da UFPE e de seu patrimônio, incluindo a conformação de sua gestão e o diagnóstico da condição de integridade de seu substrato físico e espacial, enquanto fator determinante para a expressão valorativa do bem que necessita de salvaguarda. Com a investigação, foi possível determinar a relação de influência que a gestão institucional do Campus Joaquim Amazonas exerceu, ao longo dos anos, sobre seu estado de conservação atual, que culminou na degradação de sua condição de integridade. / This dissertation aims to analise the link between the institutional management of physical and spatial heritage of the Federal University of Pernambuco and its conservation, based on the institution's current state of integrity. To examine so, the author performed historical research into the evolution through the years of the national institutional policy concerning public higher education since the founding of the first Brazillian university, as well as the institutional development of the Federal University of Pernambuco, since the creation of the University of Recife and the conception of the Joaquim Amazonas campus. The author also highlighted the institutional management of the Federal University of Pernambuco's historical configuration in relation to the Joaquim Amazonas campus and sought to comprehend its condition of physical and spatial integrity to establish a connection between these items, under the strengh of all the raised information. The reasearch is based on the integrated urban conservation theory, supported by the international principles of conservation and on the concepts that regard the administration of heritage. The research methodology was structured in a way to investigate the institutional configuration of UFPE through historical survey of documentary sources and its patrimony, including the formation of the university's management, and the diagnosis of the university's physical infrastructure as a determining factor to the expression of valuation of the good that needs to be conserved. With the investigation, it was possible to determine the relation of influence that the administration of the Joaquim Amazonas campus has had throughout the years over its state of integrity, which culminated in the campus's infrastructure degradation.

A pesquisa tem por objetivo apresentar e analisar a trajetória intelectual de Ernesto de Souza Campos, engenheiro, professor catedrático da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo e especialista em ensino superior, entre 1900 e 1937. Esse período compreendeu suas formações acadêmicas, a inserção profissional nos campos da engenharia, medicina e arquitetura, viagens ao exterior e aproximação com a filantropia científica da Fundação Rockefeller, tanto quanto os primeiros trabalhos como especialista em projeção de estruturas e espaços universitários e o desenvolvimento do apostolado pela universidade, engajamento intelectual pela causa da educação superior como local de pesquisa científica, no momento de criação das primeiras universidades e cidades universitárias brasileiras, especificamente a Universidade de São Paulo (USP) e a Universidade do Brasil (UB). Como base teórico-metodológica, partimos da noção de intelectual de Bobbio (1997) e Vieira (2011), de campo científico de Bourdieu (2004) e das noções de apropriação e representação de Chartier (2002), que filiam nosso trabalho à História dos Intelectuais e à História Cultural. Por meio da investigação, podemos afirmar que Ernesto de Souza Campos foi personagem relevante no processo de construção do prédio da Faculdade de Medicina e na campanha pela universidade ocorrida a partir de meados da década de 1920, assim como na criação dos projetos universitários daUSPedaUBnadécadade1930,tantoemseuaspectoespiritual,ouseja,da concepção de universidade, quanto em seu aspecto material, nos planos das cidades universitárias. Mediante seu apostolado, Souza Campos contribuiu para a apropriação de aspectos do modelo universitário norte-americano durante os primeiros anos da Faculdade de Medicina, USP e UB, compondo o que nomeou como conceito brasileiro de universidade. / The research aims to present and analyze the intellectual trajectory of Ernesto de Souza Campos, an engineer, professor at School of Medicine of the University of Sao Paulo and specialist in higher education, between 1900 and 1937. This period comprised his academic formations, professional insertion in the fields of engineering, medicine and architecture, travelings abroad and approach to the scientific philanthropy of the Rockefeller Foundation,as well as his first works like a specialist in the projection of structures and university spaces and the development of the \"apostolate\" by the university, intellectual engagement for the cause of higher education as a place of scientific research, at the time of the creation of the first universities and Brazilian campus, specifically the University of Sao Paulo (USP) and the UniversityofBrazil(UB).Asatheoretical-methodologicalbasis,wehaveusedBobbio\'s(1997) and Vieiras (2011) intellectual notion, Bourdieu\'s (2004) scientific field concept andChartier\'s (2002) notions of appropriation and representation, which link our work to the History of Intellectuals and Cultural History. Through the investigation, we can affirm that Ernesto de Souza Campos was a relevant character for the construction of the School ofMedicineandfor the university campaign that began in the mid-1920s, aswellasinthecreationoftheuniversity projects of USP and UB in the 1930s, both in their \"spiritual\" aspect, thatis,oftheconception of university, and in its material aspect, in the plans of university campus. Through his \"apostolate\", Souza Campos contributed to the appropriation of aspects of the American university model during the first years of the School of Medicine, USP and UB, composing what he named as the Brazilian concept of university.

Made available in DSpace on 2016-04-16T00:15:22Z (GMT). No. of bitstreams: 7 Andre Luiz Ribeiro1.pdf: 2358539 bytes, checksum: 96b1600fbc289e03678f8980b8a90e1f (MD5) Andre Luiz Ribeiro2.pdf: 2257374 bytes, checksum: ec3d0b885fe685d218d41626070c7b77 (MD5) Andre Luiz Ribeiro3.pdf: 2676248 bytes, checksum: e640f67173bf7beed608261d65377cd8 (MD5) Andre Luiz Ribeiro4.pdf: 1669145 bytes, checksum: 0d233fd7c37ca8df5b6114d3752e4f2d (MD5) Andre Luiz Ribeiro5.pdf: 3180282 bytes, checksum: 3865a968b4f37d30ab444b820362e76d (MD5) Andre Luiz Ribeiro6.pdf: 1438158 bytes, checksum: f1c2cc81f218be303f39012ee96ef593 (MD5) Andre Luiz Ribeiro7.pdf: 2533571 bytes, checksum: 012d63a228d283086ec6eecc361dcce1 (MD5) Previous issue date: 2009-02-17 / Fundo Mackenzie de Pesquisa / The university campus is a space that has great importance in the development of the society. The formation of the knowledge in the university space is intrinsically related to all the set of elements in it: from the physical structure, to the knowledge and the people. The well understanding of what it means the physical structure of the campus will contribute strongly for this formation. The structures that compose the university campus and its own evolution passed through historical process analyses which are instruments of the process comprehension and relevance from its contribution in the society formation. This research analyzes campi from its characteristics applied in the monachal structures yet scholastic, the formation of the first universities and colleges in the Occidental Europe. Then, in the research s development, it slowly evaluates the campi of University of Virginia made by Jefferson, the Illinois Institute of Technology made by Mies van der Rohe and finally the Architecture s College of Porto in Porto University made by Alvaro Siza. The understanding of these structures will be certainty important in the project of new campi to be produced in XXI century. / O Campus universitário é um espaço que tem grande importância no desenvolvimento da sociedade. A formação do conhecimento no espaço universitário está intrinsecamente relacionada com todo o conjunto de elementos presentes nele: da estrutura física, ao conhecimento e as pessoas. O bom entendimento do que significa a estrutura física do campus contribuirá fortemente para esta formação. A análise do processo histórico pelo qual passam as estruturas espaciais que geram o campus universitário e a própria evolução do campus como tal são instrumentos de compreensão do processo e da relevância de sua contribuição na formação da sociedade. Este trabalho analisa os campi desde suas características presentes nas estruturas espaciais monacais ainda escolásticas, a formação das primeiras universidades e colleges na Europa Ocidental. Na seqüência avalia detidamente os campi da Universidade de Virginia de Jefferson, o Instituto Illinois de Tecnologia de Mies van der Rohe e finalmente a Faculdade de Arquitetura do Porto na Universidade do Porto de Álvaro Siza. A compreensão destas estruturas espaciais com certeza será importante no projeto dos novos campi a serem produzidos no século XXI.

A Universidade é um centro de produção de conhecimento e reflete os contextos social, cultural, histórico e econômico que compõem a complexa tessitura de decisões políticas e embates entre interesses públicos, privados e a sociedade. Torna-se o motor da transformação urbana, porque requalifica o tecido urbano em que está estrategicamente inserida. Seu projeto urbanístico arquitetônico tem a responsabilidade de traduzir as forças, conflitos, desafios e sintetizá-los como contribuição ao espaço construído. A exemplo disto, esta dissertação trata do processo de implantação da Universidade Federal do ABC - UFABC, iniciada a partir de 2004, na região do Grande ABC paulista, concebida com uma missão ideológica bastante definida de tornar-se um equipamento urbano estratégico para as cidades do ABC. Trata-se de uma experiência de política pública que objetivou, em âmbito federal, a democratização, a expansão e a melhoria da qualidade do ensino superior por meio da implantação de um novo projeto pedagógico, voltado para o século XXI e, em âmbito regional e municipal, representou um marco arquitetônico e urbanístico que se propôs a promover a inclusão social, a requalificação e a intensificação da vida e do espaço urbanos. É certo que a UFABC se caracteriza como uma intervenção bastante renovadora para modelos de campi universitários, porém a realidade revela que muitas possibilidades são convertidas em ideologias irrealizadas e nem sempre a relação entre universidade e cidade é simbiótica. Ao revisitar seu processo de implantação e contextualizá-lo, esta pesquisa propõe-se a uma interpretação crítica das ações realizadas, visando a algumas contribuições para ampliar o tema abordado: espaços universitários contemporâneos. / As a center for the production of knowledge, the University mirrors the social, cultural, historical and economic contexts that characterize the complex web of political choices and conflicts among public and private entities, and society at large. The university is the engine of urban transformation because it re-qualifies the urban fabric in which it is strategically located. Its urbanistic and architectural project ought to synthesize the dynamics of power, conflict, and challenges into the built environment. This dissertation is a case study for this process, examining the creation of Universidade Federal do ABC (Federal University of the ABC region) - UFABC - in 2004. UFABC was conceived with the well-defined ideological mission of becoming a strategic urban equipment for the cities that comprise the grande ABC (designation for the conurbated cities of Santo André, São Bernardo, and São Caetano, which are adjecent to the metropolitan area of São Paulo). This experiment in federal public policy was aimed at democratizing, expanding, and improving the quality of higher education through a new pedagogical project specifically designed for the 21st Century. At the regional and municipal levels it is an architectural and urbanistic milestone that aims to promote social inclusion and re-qualify and intensify urban space and life. While UFABC strove to renew the prevailing university campus models, the end result is that many possibilities remain unfulfilled ideological projects, and the relationship between the university and the city is not always symbiotic. By reviewing the implementation process and its context, this research provides a critique through the lens of theoretical frameworks concerned with contemporary architecture and urbanism.

Previous research has revealed that green spaces provide numerous benefits to human beings. One such benefit is the proven ability of green spaces to restore individuals’ attention capacities. However, there exists very little literature that examines these benefits in the context of tertiary education campuses. University campuses are hubs where full-time students spend many hours daily during the course of their studies and are therefore exposed to the benefits of the landscaping on their campuses. This study therefore aimed to determine the manner in which students at the University of Pretoria perceive the on-campus green spaces, specifically in terms of the restorative properties of these areas. Quantitative data collection strategies were utilised, yielding a final sample size of 286 participants. A survey was employed as the research design, and included both closed and open-ended questions. Results indicated a generally positive perception of the green spaces on campus. Students tend to enjoy spending time in green spaces and find all green spaces that were addressed restorative. The Manie van der Schijff Botanical Garden was rated as the most restorative green space on campus. Future research includes exploring the link between attention restoration and academic achievement of students in order to better understand the role green spaces play in this regard. / Dissertation (MA)--University of Pretoria, 2014. / lk2014 / Psychology / MA / Unrestricted

Bc.Tomková Martina. Územní studie „Zbrojovka“. Brno, FAST 2012. The diploma thesis deals with the revitalization of the industrial area of the former Zbrojovka Brno Company. The area is close to the historical centre of Brno. The principal idea of the diploma thesis was to introduce new activities in the area while making use of the current area potential as well as to restore the economic balance and keep the genius loci of the area. The implementation of this idea has required building conversions in the area and the development of a new project the main idea of which is the university campus. The new project of the area benefits from the layout of buildings, especially the layout of large-capacity halls, the closeness of the city centre and the possibility of the railway connection. The whole conception is in compliance with the strategic development plan of Brno which comprises the issues of research, development, innovation and education. On campus there is an independent office building with integrated railway station, multimedia and sport centre as well as a municipal park. The area is open to and offers a wide range of services to general public. The diploma thesis includes the model of the area design.

Design of an art campus for Faculty of architecture, Faculty of art and a Creative centrum in Brno. Two new objects designed as an extensions to two historical buildings. In the courtyard is created an art space with terraces leading to the gallery.