Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:06Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-03-26Bitstream added on 2014-06-13T18:20:12Z : No. of bitstreams: 1 coelho_sb_me_bauru.pdf: 2199349 bytes, checksum: c16fe9d905f38c726bcadbea720cfe79 (MD5) / Por meio de uma pesquisa exploratória, este estudo avalia a finalidade dos canais públicos de televisão digital (Canal da Educação, da Cidadania, do Poder Público e da Cultura), o marco legal e as políticas públicas de comunicação e de incentivo à produção de conteúdo para o audiovisual brasileiro; objetivando saber se a implantação desses canais públicos pode estimular Arranjos Produtivos Locais (APLs) do Audiovisual e impulsionar a produção regional e independente. Nos objetos deste estudo estão: a Rede Nacional de Televisão Pública Digital (RNTPD), que carrega o Serviço de Televisão Pública Digital (STPD) - designação dos canais públicos federais - em fase de implantação-; os mecanismos de fomento para a produção audiovisual independente; o conceito de televisão pública; as discussões sobre políticas de sustentabilidade dos APLs do audiovisual no Brasil e uma reflexão sobre a nova lei de cotas para a produção independente na tV por assinatura / Through an exploratory study, this research assesses the purpose of public digital television channels (Channel Education, Citizenship, Public Power and Culture), the legal framework and policies of communication and encourage the production of content for the Brazilian audiovisual, to know how the implementation of these public channels can encourage Local Productive Arrangements (APLs) of audiovisual and boost regional and independent production. The objects of this study are the National Network of Public Digital Television (RNTPD), which carries the Public Digital Television Service (STPD) - appointment of federal channels - on deployment stage, the support mechanisms for the independent audiovisual production, the concept of public television, discussions about sustainability policies of the audiovisual clusters in Brazil and a reflection on the new law for quotas for independent production on cable television

Made available in DSpace on 2015-05-07T14:46:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ArquivoTotalRennan.pdf: 2795033 bytes, checksum: ddb9fb071db42c1b08e243f903ccbba7 (MD5) Previous issue date: 2013-08-20 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The present study aims to investigate how is the narrative in videogames. Our research led us to identify four models in which the narrative occurs. They are the models Pearl Necklace, Branching, Amusement Park and Building Blocks (MAJEWSKI, 2003). In addition, we proposed a fifth model that presents itself as a point of intersection between the four initial models. Our hypothesis is that these offer different immersive experiences for the player. Through theoretical contributions on the nature, operation and measurement of immersion, we proposed a survey of the level of immersion provided by the narrative in each of these models, through an experiment with twentyfive participants. It is expected, therefore, that we are able to point the most effective ways to construct narratives in videogames that are more immersive and satisfying for the players. / O presente estudo visa investigar como se processa a narrativa no videogame. Nossa pesquisa nos levou à identificação de quatro modelos nos quais a narrativa ocorre. São eles os modelos Colar de Pérolas, Ramificação, Parque de Diversões e Blocos de Montar (MAJEWSKI, 2003). Além destes, propusemos um quinto modelo que se apresenta como um ponto de intersecção entre os quatro modelos iniciais. Nossa hipótese é a de que estes oferecem diferentes experiências imersivas para o jogador. Por meio de aportes teóricos sobre a natureza, o funcionamento e a mensuração da imersão, propusemos uma pesquisa do grau de imersão proporcionado pela narrativa em cada um desses modelos, através de um experimento com vinte e cinco participantes. Espera-se, com isso, poder apontar maneiras mais eficazes de se construir narrativas nos videogames que sejam mais imersivas e satisfatórias para os jogadores.

Orientador: Fernanda Moreto Impolcetto / Banca: Suraya Cristina Darido da Cunha / Banca: Osmar Moreira de Souza Junior / Resumo: A Educação Física escolar ao longo da história passou por diversas mudanças que influenciaram seus objetivos na escola. A partir da concepção da cultura corporal, a Educação Física na escola resgata, transmite e transforma os conteúdos produzidos historicamente em termos de movimento. No Brasil, o Futebol ganhou espaço em todas as camadas da sociedade, e tornou-se um elemento cultural que extrapola os "campos". Na escola não foi diferente, garantiu seu espaço enquanto elemento da cultural corporal, mesmo que muitas vezes, seus conteúdos fossem apenas desfrutados por meio dos procedimentos, abandonando uma perspectiva crítica e tão importante de ser introduzida por meio dos conceitos e das atitudes, que deveriam ser igualmente contemplados. Atualmente a sociedade passa por uma série de transformações de caráter tecnológico, pessoas de diversas faixas etárias têm contato com as tecnologias, sendo o vídeo uma ferramenta de grande acesso nos diferentes meios tecnológicos. Mas, seria possível utilizar o vídeo como um instrumento pedagógico (ensino e aprendizagem) durante as aulas de Educação Física na escola? O objetivo dessa pesquisa foi elaborar e implementar uma unidade didática sobre o conteúdo Futebol para o 9º ano do Ensino Fundamental, a partir do currículo do Estado de São Paulo, utilizando o vídeo como recurso pedagógico, além disso, avaliar as impressões dos alunos sobre as aulas. Nesse sentido optou-se por um método de natureza qualitativa, compostos das seguintes etapa... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: A Physical Education class throughout history has undergone several changes that influenced their goals in school. From the conception of body culture, physical education in school rescues, transmits and transforms the contents historically produced in terms of movement. In Brazil, soccer has gained ground in all layers of society, and has become a cultural element that goes beyond the "field". At school it was no different, secured its place as an element of body culture, even though many times, their contents were only enjoyed by the procedures, abandoning a critical perspective and so important to be introduced through the concepts and attitudes, which should also be included. Currently the company goes through a series of technological character transformations, people of different age groups have contact with the technologies, and the video a great tool access the different technological means. But it would be possible to use the video as a teaching tool (teaching and learning) during the physical education classes at school? The objective of this research was to develop and implement a teaching unit on the football content to the 9th grade of elementary school, starting the curriculum of the State of São Paulo, using the video as an educational resource, in addition, to evaluate the impressions of students about classes. Accordingly opted for a method of qualitative nature, the compounds following steps: 1) Development of lesson plans from the curriculum of the State ... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Ana Sílvia Lopes Davi Médola / Banca: Laan Mendes de Barros / Banca: Yvana Carla Fechine de Brito / Resumo: Novas técnicas de captação e geração de imagens em movimento têm ampliado as possibilidades criativas no audiovisual, e os produtores de conteúdo enfrentam novos desafios para poder contar histórias com esses recursos. Uma delas é o vídeo panorâmico para dispositivos móveis, e as mudanças trazidas por ele serão o foco deste estudo, que pretende entender de que maneira é possível construir narrativas usando esse suporte, uma vez que suas configurações inserem novas lógicas à montagem audiovisual. Sob a perspectiva da semiótica discursiva, serão averiguados, nas obras produzidas pelo Google - chamadas de Spotlight Stories -, quais aspectos da linguagem são reformulados nessa nova técnica de criação de vídeo e o que é alterado no processo comunicativo, com o objetivo de apontar caminhos para a construção e a compreensão de narrativas em vídeo panorâmico / Abstract: New techniques to capture and produce motion picutres have expanded the creative possibilities in audiovisual, and content producers are facing new challanges in order to tell stories with these new features. One of them is panoramic video for mobile devices, which brought changes that will be focused on this study, that aims to understand how it is possible to construct narratives using this support, since its settings introduce new logic to audiovisual montage. From the perspective of discursive semiotics, the study investigates, in the works produced by Google - called Spotlight Stories - which aspects of language are reformulated in this new technique of vídeo creation and what changes in the communicative process, with the aim to proposing ways to construct and understand panoramic video narratives / Mestre

Orientador: Marcos Américo / Banca: Renê Rodriguez Lopez / Banca: Alice Fanny Riff / Trabalho de conclusão de curso (bacharelado - Radialismo) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação / Contém arquivos de vídeo com o mesmo título / Resumo: Esse projeto busca entender como funciona a relação entre produtores do audiovisual e seus respectivos consumidores, assim como desenvolver a questão da representatividade e da verdade disseminada por meios de comunicação como o cinema, a televisão e a internet. O documentário "O Filme É De Todos" aborda as questões dessas mídias, mostrando a convergência de ideias num mundo onde há cada vez mais facilidade de acesso às formas de expressão / Abstract: Not available

Orientador: João Pedro Albino / Banca: Maria Cristina Gobbi / Banca: David Bianchini / Resumo: Recentemente os arquivos audiovisuais começaram a ser tratados como ativos das empresas de comunicação, possibilitando também a sua utilização como fontes rentáveis. Pasaram então a receber os cuidados adequados justificando os investimentos, permitindo assim a geração, o acesso e o manuseio destes conteúdos em boas condições. Por suas características, o conteúdo televisivo gera também demanda na questão do seu armazenamento e na segurança do fluxo de dados trafegados entre a emissora, o usuário e a té entre outras emissoras, o usuário e até entre outras emissoras. A evolução da tecnologia da informação e comunicação (TIC) permite transferências e armazeanmento de grandes quantidades de bytes. Gerenciar arquivos adequadamente pode garantir diminuição de custos em hardware e provocar acesso rápido e seguro na busca dos mesmos, bem como a virtualização (separação das aplicações e sistemas operacionais dos componentes físicos), motivando grande demanda de estudos referentes a este tema. Em uma emissora de televisão digital é necessário que filmes, programas , documentários, propagandas, dentre outros conteúdos, estejam disponíveis em arquivos em formato digital, e isto leva à necessidade de utilização de equipamentos que armazenem massiva quantidade de dados com segurança, os denominados computer data storage ou simplesmente storage. A segurança é um ponto primordial, pois esta deve definir como proteger adequadamente os dados armazenados no storage contra ataques, roubos de arquivos, utilização não autorizada de recursos e aplicações e invasões de hackers . No estudo desenvolvido observou-se o fluxo de dados da TV Unesp, onde foi avaliado desde o "ingest" até o "playout", ou seja, como o conteúdo de informações gravadas por câmeras é transformado em dados até a sua transmissão final para o telespectador. A TV Unesp, emissora universitária bauruense, começou a transmitir sua... / Abstract: In recent years, communication companies have been regarding their audiovisual files as assets, enabling their use as profitable sources. They have been given proper care, thus justifying the investments and creating an efficient access to them. Their visual content demands specific storage and dataflow security in the transit through the bradcasting station, the user and other station, the user and other stations. The technological evolution nowadays capacitates the conveyance and storage of large quantities of bytes. Adequate file management means hardware cost reduction, safe and fast search as well as virtualization (separation of application and operational systems from physical components). Consequently, oriented studies on the topic are in great demand. Aty a digital television broadcasting company the movies, programs, documentaries and advertising must be in the digital format. For that purpose, it is necessary to use equipment that can store massive quantities of data in a safe way: the 'computer data storage', or simply 'storage'. One must know the real needs of a digital television broadcasting station and establish the procedures in order to make the storage easy to access. Security is the crucial point, defining how to protect adequately the stored data from attacks, file robbery, hackers and the non-authorized use of resources and applications. In this specific study on the Unesp TV dataflow, both the ingest and playout were verified; that is, how the information recorded on camera is turned into data all the way to their transmission to the viewer. Unesp TV - a university broadcasting station from Bauru, Brazil - started its transmission in 2012, generating and storing data in the digital format. The report of the current dataflow as research and is storage by Unesp TV are the basis for a preparation of a management plan for data stream TV broadcasting on Digital, in compliance with the technological policies... / Mestre

Orientador: Juliano Maurício de Carvalho / Banca: Maria Cristina Gobbi / Banca: Octavio Penna Pieranti / Resumo: Por meio de uma pesquisa exploratória, este estudo avalia a finalidade dos canais públicos de televisão digital (Canal da Educação, da Cidadania, do Poder Público e da Cultura), o marco legal e as políticas públicas de comunicação e de incentivo à produção de conteúdo para o audiovisual brasileiro; objetivando saber se a implantação desses canais públicos pode estimular Arranjos Produtivos Locais (APLs) do Audiovisual e impulsionar a produção regional e independente. Nos objetos deste estudo estão: a Rede Nacional de Televisão Pública Digital (RNTPD), que carrega o Serviço de Televisão Pública Digital (STPD) - designação dos canais públicos federais - em fase de implantação-; os mecanismos de fomento para a produção audiovisual independente; o conceito de televisão pública; as discussões sobre políticas de sustentabilidade dos APLs do audiovisual no Brasil e uma reflexão sobre a nova lei de cotas para a produção independente na tV por assinatura / Abstract: Through an exploratory study, this research assesses the purpose of public digital television channels (Channel Education, Citizenship, Public Power and Culture), the legal framework and policies of communication and encourage the production of content for the Brazilian audiovisual, to know how the implementation of these public channels can encourage Local Productive Arrangements (APLs) of audiovisual and boost regional and independent production. The objects of this study are the National Network of Public Digital Television (RNTPD), which carries the Public Digital Television Service (STPD) - appointment of federal channels - on deployment stage, the support mechanisms for the independent audiovisual production, the concept of public television, discussions about sustainability policies of the audiovisual clusters in Brazil and a reflection on the new law for quotas for independent production on cable television / Mestre

Orientador: Nelyze Aparecida Melro Salzedas / Banca: Terezinha Fátima Tagé Dias Fernandes / Banca: Adenil Alfeu Domingos / Resumo: O presente trabalho propõe uma análise a partir do programa "Tudo o que é sólido pode derreter", produzido pela Ioiô Filmes e exibido pela TV Cultura em 2009, buscando compreender o processo de comunicação que se estabelece a partir do ato de leitura dos textos literários objetivando sua transposição para o formato audiovisual. Assim, utilizando como referencial teórico a "Estética da Recepção" e a teoria das Mediações de Jesus Martin-Barbero, o trabalho apresenta um exame da atualização das obras literárias a partir da leitura realizada pela produção televisiva, já que no ato de leitura se realiza uma interação entre a estrutura do texto e seu receptor, produzindo um efeito estético sobre a obra. Para tanto é proposto identificar os elementos empregados na produção identificando um formato para a inserção da literatura na linguagem audiovisual diante de um contexto de convergência dos meios midiáticos. Considerando que no conteúdo do programa o próprio ato de leitura é utilizado como ponto de fruição, se faz necessário um estudo sobre como a televisão - enquanto leitura das obras literáras - produziu o conteúdo audiovisual, utilizando os processos decorrentes do ato de leitura e, requisitando-o como componente do processo de comunicação. Em sintese, é elaborada a análise da narrativa audiovisual examinando o ato da leitura realizado pela televisão, enquanto receptora, produtora e formadora de um efeito estético sobre a obra literária que conduz ao questionamento sobre a possibilidade de um formato de adaptação e inserção da literatura no atual contexto comunicacional / Abstract: This work proposes an analysis from the program "All that is solid can melt," produced by Yoyo Films and aired by TV Cultura in 2009, seeking to understand the communication process that is established from the act of reading literacy texts aiming for its transposition audiovisual format. So, using as a theoretical framework "Aesthetics of Reception" and the Theory of Mediation of Jesus Martin-Barbero, the work presents an examination of the redevelopment of literacy works from the reading done by the television production, since the act of reading takes places a interaction between text structure ad its receptor, producing an aesthetic effect on the work. For this it is proposed to identify the elements used in the production identifying a format for insertion of the literature on audiovisual language before a context of media convergence media. Considering the content of the program the very act of reading is used as a point of fruition, it is necessary a study on how television - as a reader of literacy works - produced audiovisual content using the procedures under the act of reading and ordering it as a component of the communication process. In summary, the analysis is draw from the audiovisual narrative examining the act of reading done on television, while receiving, production and forming an aesthetic effect on the literacy work that leads to questions about the possibility of a form of adaptation and integration of literature in current communication context / Mestre

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:45:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000390002-Texto+Completo-0.pdf: 871138 bytes, checksum: ae54a7cfe72d60651ac734732763e815 (MD5) Previous issue date: 2007 / This research aims at studying the Brazilian movie production and its chief actor, the producer. We have carried out a study on the Brazilian audiovisual space and on the activity of the producers named “communicative” in this study, with a theoretical basis that comprises cinema as a social element and empazises the imaginary, since this is the cement of social relations. We are interested in learning who the Brazilian movie producer is and what their imaginary systems of references are, in other words, which are the driving ideas that circulate in the audiovisual space and participate actively in the imaginary construction. Our glance focuses on the contemporary period, as from the year 2000, herein understdood as a period of consolidation. / Esta pesquisa pretende estudar a produção cinematográfica no Brasil e seu protagonista, o produtor. Com um embasamento teórico que compreende o cinema como um elemento social e coloca em destaque o imaginário, por esse ser o cimento das relações sociais, realizamos um estudo sobre o espaço audiovisual brasileiro e a atuação dos produtores do tipo comunicativo. Interessa-nos saber quem é o produtor cinematográfico brasileiro e quais são os seus referenciais imaginários, ou, em outras palavras, quais são as “idéias-força” que circulam no espaço audiovisual e participam, de forma ativa, da construção imaginária. Nosso olhar foca-se no período contemporâneo, a partir do ano 2000, aqui entendido como período de consolidação.

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:46:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000389630-Texto+Completo-0.pdf: 644856 bytes, checksum: 5d805328727010a12c21e713abf364a5 (MD5) Previous issue date: 2006 / As inter-relações entre a produção audiovisual e a internet conjugam uma nova forma de reunião, de fusão grupal, em que a interatividade, ao oportunizar a mediação e a produção coletiva, transforma a participação do espectador. Livre da obsessão explicativa, emprega-se como método a Sociologia Compreensiva de Weber e a Fenomenologia de Husserl, interligadas pelo pensamento de Maffesoli, para distinguir o papel do espectador sob a forma de três categorias: espectador reativo, espectador pró-ativo e espectador criativo. Propor o espectador criativo significa aceitar sua participação ativa no processo de construção de uma produção audiovisual.