Submitted by Letícia Dias De Lima (leticiadiaspiano@gmail.com) on 2018-07-27T12:25:02Z No. of bitstreams: 1 Dissertação_Pós Defesa PDF.pdf: 3477366 bytes, checksum: 1926c33d823bc289e6209d7eb09bec8e (MD5) / Approved for entry into archive by Laura Mariane de Andrade null (laura.andrade@ia.unesp.br) on 2018-07-27T18:50:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 lima_ld_me_ia.pdf: 3477366 bytes, checksum: 1926c33d823bc289e6209d7eb09bec8e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-07-27T18:50:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 lima_ld_me_ia.pdf: 3477366 bytes, checksum: 1926c33d823bc289e6209d7eb09bec8e (MD5) Previous issue date: 2018-06-29 / O objetivo deste trabalho é investigar as relações entre a percepção do ritmo musical e os métodos de treinamento auditivo utilizados na graduação em música das universidades estaduais de São Paulo. A ferramenta principal desta pesquisa são teorias e experimentos na área da cognição musical. Este é um campo que investiga as formas de aquisição, processamento e organização de informações; ou seja, atividades cognitivas relacionadas ao conhecimento. Abordamos, sob este ponto de vista, aspectos da percepção rítmica, do desenvolvimento cognitivo e do ensino e aprendizado da música. Primeiramente, são discutidos os conceitos de pulsação, acento, metro, ritmo e agrupamento, e os processos perceptivos neles envolvidos. Contextualizamos estas questões ao discorrer sobre o desenvolvimento cognitivo e aspectos do aprendizado e da memória. Por fim, buscamos compreender como a percepção rítmica é trabalhada pelos métodos utilizados na disciplina de Percepção Musical nas universidades mencionadas. As avaliações realizadas mostram que os métodos selecionados não trabalham a percepção rítmica diretamente, pois não levam o aluno a desenvolver os processos perceptivos da forma como eles ocorrem na escuta e prática interpretativa real da música. Eles se encaixam em um modelo mecanicista de ensino, em que o aprendizado consiste em treino e prática repetida de exercícios cujo foco é a emissão – em oposição à percepção – musical. A falta de aprofundamentos teóricos, da discussão de conceitos, da contextualização musical, e da abordagem de questões estilísticas e organológicas ligadas à interpretação nos faz concluir que estes métodos apenas complementam a disciplina; sua função é fornecer materiais para um treinamento auditivo, baseado especialmente no solfejo de padrões rítmicos. / This work aims to investigate relations between the perception of musical rhythm and the ear training methods used in higher education in the state universities of São Paulo. The main tool of this research are the theories and experiments in the field of music cognition. This field investigates the ways of acquiring, processing and organizing information; that is, cognitive activities related to knowledge. From this point of view, we approach some aspects of rhythm perception, cognitive development and music teaching and learning. First, we discuss the concepts of beat, accent, meter, rhythm and grouping, and the perceptual processes involved in it. We contextualize these issues by discussing the cognitive development and aspects of learning and memory. Finally, we seek to understand how the methods used in the discipline of Music Perception in the mentioned universities deal with rhythm perception. The evaluations show that the selected methods do not deal with rhythm perception directly, since they do not lead the student to develop the perceptual processes in the way they occur in real musical listening and performance. They fit into a mechanistic model of teaching, in which learning consists of training and repeated practice of exercises, whose focus is musical production – as opposed to perception. The lack of theoretical insights, discussion of concepts, musical contextualization, and approach to stylistic and organological issues related to performance leads us to conclude that these methods only complement the discipline; its function is to provide materials for ear training, based especially on the performance of rhythmic patterns.

Submitted by LAURA MELAMED BARBOSA null (lauramelamed@ig.com.br) on 2016-07-19T17:19:42Z No. of bitstreams: 1 Dissertação_Laura_Melamed_Barbosa_Repositório.pdf: 2566699 bytes, checksum: 114cbaa7e7365ccbf60ee76696d8b141 (MD5) / Rejected by Ana Paula Grisoto (grisotoana@reitoria.unesp.br), reason: Solicitamos que realize uma nova submissão seguindo as orientações abaixo: Inserir a data de defesa na folha de aprovação. Corrija estas informações e realize uma nova submissão contendo o arquivo correto. Agradecemos a compreensão. on 2016-07-19T18:39:58Z (GMT) / Submitted by LAURA MELAMED BARBOSA null (lauramelamed@ig.com.br) on 2016-07-19T22:07:30Z No. of bitstreams: 1 Dissertação_Laura_Melamed_Barbosa.pdf: 2569969 bytes, checksum: ff12536ad5cdb8d808b45545c1f6f6e8 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Paula Grisoto (grisotoana@reitoria.unesp.br) on 2016-07-20T12:53:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 barbosa_lm_me_ia.pdf: 2569969 bytes, checksum: ff12536ad5cdb8d808b45545c1f6f6e8 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-20T12:53:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 barbosa_lm_me_ia.pdf: 2569969 bytes, checksum: ff12536ad5cdb8d808b45545c1f6f6e8 (MD5) Previous issue date: 2016-05-10 / Por intermédio desta pesquisa pretende-se apresentar e fazer refletir, a partir dos resultados obtidos por meio de um processo pedagógico desenvolvido com estudantes do curso de Licenciatura em Arte – Teatro do Instituto de Artes da UNESP. O objetivo da reflexão e pesquisa desenvolvidas nessa pesquisa consiste em estudar a relação entre a estimulação das habilidades do processamento auditivo e a percepção auditiva da própria fala. Sendo assim, buscou-se verificar, ao estimularmos as habilidades do processamento auditivo e de processos correlatos, se modificamos a percepção auditiva a respeito dos recursos expressivos utilizados durante a gravação de uma leitura dramática, realizada por cinco estudantes de Teatro. Para complementar o conjunto de dados a serem analisados, incluímos as respostas de um questionário, a respeito do comportamento auditivo e de seus correlatos, aplicado no início e reaplicado seis meses após o término da pesquisa. Também contamos com informações relacionadas à elaboração da proposta expressiva para a leitura dramática. Os resultados indicaram uma pluralidade de respostas entre as (os) estudantes, o que nos permitiu refletir a respeito do processo pedagógico de cada uma (um), a partir de diversas relações comparativas. Apesar das (os) estudantes terem mobilizado para a leitura dramática diversos recursos expressivos relacionados à emoção e à intenção, poucas (os) os reconheceram auditivamente na gravação feita no início do processo. A partir de resultados, foi possível relacionar o proposto para a leitura dramática com o que foi percebido nas duas análises perceptivo-auditivas feitas pelas (os) estudantes, uma no início e outra no final da pesquisa. De modo que nos permitiu inferir conclusões propositivas, dentre as quais, destacamos o reconhecimento do quanto integrar a ação de produzir sonoridades orais, com a ação de “sentir algo”, pode ser relevante para atrizes e atores aumentarem a consistência em perceber auditivamente os recursos expressivos relacionados à emoção e à intenção que, geralmente, propõem, mas sem ouvirem-se, comumentemente. Ao término da pesquisa reconhecemos que de nada valeria realizá-la se não pudéssemos nos modificar a cada dia. / The present research aims to present and reflect from the results obtained through a pedagogical process developed with students of Arts and Drama degree of the Arts Institute of UNESP. The goal of the study consists of the relation between the hearing process abilities stimulation and the auditory perception of the own speech. This way, it will be verified if as long as the hearing process abilities and related processes are stimulated the auditory perception is modified concerning the significant resources used during a dramatic reading recording made by five drama students. In order to complement the data set to be analyzed, survey answers about the hearing behavior and related ones were included and applied at the beginning of the research and other ones six months after the end of the research as well as information related to significant proposal elaboration to a dramatic reading. The students were analyzed individually and the results indicated the plurality of answers among them which allowed us to reflect on the pedagogical process of each one from several comparative relations. Although the students have proposed to the dramatic reading many significant resources related to their emotion and to their intention, only few recognized, aurally, during the recording made at the beginning of this research. Based on results like this one, it was possible to relate what was proposed to the dramatic reading to what was understood in both auditory perceptive analysis made at the beginning and at the end of the research by the students. So, it allowed us to infer proposal conclusions which we would like to emphasize the recognition of how much we integrate the action of making oral sounds to the action of feeling something could be relevant to actresses and actors in order to make them more aware of increasing the consistence of auditory perception of significant resources related to the emotion and intention which they are only used to propose and not to hear. At the end of the research, we recognized it would not be worth making it if we could not modify ourselves each day.

Submitted by Automação e Estatística (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-05-03T23:16:23Z No. of bitstreams: 1 EryckHolmesAlvesDaSilva_DISSERT.pdf: 2716639 bytes, checksum: 9de0ee927da81a43df483ba25e5b69ae (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-05-14T21:45:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 EryckHolmesAlvesDaSilva_DISSERT.pdf: 2716639 bytes, checksum: 9de0ee927da81a43df483ba25e5b69ae (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-14T21:45:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EryckHolmesAlvesDaSilva_DISSERT.pdf: 2716639 bytes, checksum: 9de0ee927da81a43df483ba25e5b69ae (MD5) Previous issue date: 2018-02-28 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / O sistema auditivo é de extrema importância para a sobrevivência das espécies. Tanto os animais que vivem em seu ambiente natural, bem como aqueles criados em condições controladas de laboratório precisam da audição para detectar perigos, tais como predadores e veículos motorizados e responder a vocalização de animais da mesma ou de outras espécies. A orelha é denominada de órgão vestíbulococlear, por participar diretamente da audição e da manutenção do equilíbrio. A navegação espacial por parte dos quirópteros está amplamente associada ao mecanismo de ecolocalização, o qual consiste na emissão de ondas sonoras pelo aparelho fonador e consequente reflexo em forma de eco, captado pelo aparelho vestíbulococlear. Embora diversos estudos abordem a dinâmica funcional dos sistemas de ecolocalização de quirópteros, poucos trabalhos se dedicam a uma análise morfológica dos centros neurais envolvidos no processamento de tais informações. O presente estudo tem como objetivo descrever a organização morfoquantitativa e neuroquímica do complexo coclear no encéfalo do morcego Artibeus planirostris. Utilizando o método de Nissl foram identificadas todas as subdivisões clássicas descritas até o presente em outras espécies: núcleo coclear ventral (parte anterior, parte posterior e camada granular) e núcleo coclear dorsal (camada profunda, camada fusiforme e camada molecular). A análise neuroquímica das proteínas ligantes de cálcio, através da técnica de imunofluorescência permitiu identificar a presença de terminais e pericários imunorreativos a CB, CR e PV de formas distintas, apresentando especificidades em cada porção do complexo coclear. Traçando um comparativo entre os vertebrados, o presente estudo fornece a primeira descrição detalhada dos aspectos morfoquantitativos do morcego Artibeus planirostris que se mostrou bastante similar às características encontradas nos roedores, especificamente o rato e a chinchila. A neuroquímica se mostra diferente aos primatas humanos e não humanos, podendo ser uma relação direta com a ecolocalização utilizada pelo modelo experimental. / The auditory system is extremely important for the survival of the species. Those that live in your natural environment, as well as those created under controlled conditions of laboratory need the hearing to detect dangers such as predators and motor vehicles, respond to vocalizations of animals of the same or other species. The ear is called a vestibulocochlear organ, because it participates directly in hearing and in maintaining balance. Spatial navigation by chiroptera is widely associated with the mechanism of echolocation, which consists of the emission of sound waves by the vocal apparatus and consequent echo reflex, captured by the vestibulocochlear apparatus. Although several studies address the functional dynamics of the chiroptera echolocation systems, few papers are dedicate to a morphological analysis of the neural centers involved in the processing of such information. The present study aims to describe the morphoquantitative and neurochemical organization of the cochlear complex in bat Artibeus planirostris brains. Using the Nissl’s method all classical subdivisions described up to the present in other species were identified: ventral cochlear nucleus (anterior part, posterior part and granular layer) and dorsal cochlear nucleus (deep layer, fusiform layer and molecular layer). The neurochemical analysis of the calcium binding proteins by means of the immunofluorescence technique allowed to identify the presence of immunoreactive terminals and pericals to CB, CR and PV in different ways, presenting specificities in each part of the cochlear complex. Comparing vertebrates, the present study provides a first detailed description of the morphoquantitative aspects of the bat Artibeus planirostris, which was very similar to the characteristics found in rodents, specifically the rat and the chinchilla. The neurochemistry is different to human and non-human primates, and may be a direct relation with the echolocation used by the experimental model.

Orientador: Luiza Helena da Silva Christov / Banca: Erick Orloski / Banca: Giuliano Tierno de Siqueira / Resumo: Este trabalho apresenta uma reflexão sobre uma proposta que abarca exercícios voltados para educação sonora. O objetivo desse processo educacional foi motivar os alunos da Escola Estadual Dr. Felício Laurito, em Santo André, para refletirem sobre o ambiente sonoro escolar em que vivem e principalmente dentro da sala de aula, especialmente nas aulas de música. A experiência, que teve como referência a obra de Murray Schafer, apresentou resultados positivos, na medida em que os alunos revelaram compromisso crescente com os exercícios e seus objetivos. A proposta é problematizada no artigo que traz ainda algumas considerações sobre a vivência do mestrado profissional da autora. / Abstract: This paper presents a reflection on a proposal that includes exercises aimed at sound education. The aim of this educational process was to motivate students of the State School Dr. Felicio Laurito, in Santo André, to reflect on the school sound living environment and especially in the classroom, especially in music lessons. The experiment, which had reference to the work of Murray Schafer, showed positive results, as students have shown growing commitment to the exercises and their goals. The proposal is problematized in the article also contains some thoughts on the experience of the professional master of the author. / Mestre

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-02-02T13:12:41Z No. of bitstreams: 1 LauraCarolinaAhumadaHernandez_DISSERT.pdf: 3238327 bytes, checksum: b47c2b512653a8af21fe3d89ae88e3bc (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-02-08T16:56:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LauraCarolinaAhumadaHernandez_DISSERT.pdf: 3238327 bytes, checksum: b47c2b512653a8af21fe3d89ae88e3bc (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-08T16:56:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LauraCarolinaAhumadaHernandez_DISSERT.pdf: 3238327 bytes, checksum: b47c2b512653a8af21fe3d89ae88e3bc (MD5) Previous issue date: 2016-05-24 / As emo??es influenciam no comportamento, contribuindo para a adapta??o ao ambiente, e modulando os processos cognitivos como a percep??o, a aten??o e a mem?ria. As imagens com conte?do emocional afetam o potencial evocado visual, provocando aumento nas amplitudes dos componentes precoces. Por?m, ainda n?o ? claro como o conte?do emocional associado a uma determinada via sensorial pode afetar o processamento de outras modalidades sensoriais. O objetivo deste estudo foi avaliar como as imagens com conte?do emocional influenciam o processamento sensorial auditivo, atrav?s do potencial evocado auditivo de um som in?cuo. Para isso, foi registrado o potencial evocado auditivo em 36 estudantes universit?rios durante a apresenta??o de blocos de imagens negativas, blocos de imagens positivas, blocos de imagens neutras ou uma tela em branco. Analisamos tamb?m os escores de val?ncia e alerta das imagens, a variabilidade da frequ?ncia card?aca e a pot?ncia das bandas de frequ?ncia teta e alfa,. As imagens negativas, positivas e neutras tiveram os escores de val?ncia e alerta esperado para esses tipos de imagens, mas esses resultados diferiram dos escores da padroniza??o realizada para o Brasil. J? na variabilidade da frequ?ncia card?aca, foi observada uma desacelera??o do ritmo card?aco durante a apresenta??o das imagens negativas e positivas, o que correlacionou com os escores das imagens. Quanto ao potencial evocado auditivo, n?o encontramos um efeito da emo??o. Contudo, foi encontrada uma diminui??o da amplitude do potencial evocado durante a apresenta??o das imagens, independentemente da sua val?ncia. As an?lises das bandas de frequ?ncias mostraram um aumento da pot?ncia de teta e alfa no hemisf?rio esquerdo inicialmente durante as quatro condi??es. Em um segundo momento foi observado um aumento da pot?ncia dessas bandas durante a apresenta??o das imagens emocionais no hemisf?rio direito. Por ?ltimo, foi observada uma diminui??o da pot?ncia de teta no hemisf?rio direito na condi??o de imagens negativas. Os resultados da avalia??o das imagens e a variabilidade da frequ?ncia verificam que as imagens do International Affective Picture System (IAPS) s?o um bom m?todo para induzir e avaliar emo??es. Contudo, ? importante fazer uma melhor padroniza??o para todo o Brasil. A resposta do potencial evocado indica uma divis?o da orienta??o da aten??o entre as duas fontes de estimula??o. Por fim, o incremento da pot?ncia de teta e alfa principalmente no hemisf?rio direito, evid?ncia a import?ncia do hemisf?rio direito no processamento de informa??o sensorial. / Emotions are crucial for the survivor of the organisms. They allow individuals to recognize what is threatening and what is safe in the environment. Emotions work modulating several cognitive processes, such as perception, attention and memory. At an electrophysiological level, emotions influence the response of neuronal networks measured by Event-Related Potentials (ERP). It has been documented that pleasant and unpleasant pictures increase the amplitude of the visual ERP in the visual areas of the brain. However, little is known about how emotions affect the processing of stimuli of different sensory modalities. The aim of this work was to test how the International Affective Picture System (IAPS) may affect the ERP of an innocuous sound. For this purpose the auditory ERP of 36 healthy students was recorded while they were watching a stream of high arousal unpleasant, high arousal pleasant, neutral images or a white screen. Heart rate variability (HRV), subjective self-report and band frequency power were measured too. Results showed that subjective self-report of the pictures emotional property verified the emotional qualities of these pictures, but it was slightly different form the Brazilian standard scores. We also found a deceleration of the HRV during emotional pictures viewing, and this correlated with the subjective self-report. No effect from emotional valence on the auditory ERP was found, only an effect of the pictures when compared to the white screen condition. In the left hemisphere, band frequency power showed a increase of theta and alpha power in the first moment for the four conditions. In a second moment, there was a increase of the power of this two bands during emotional pictures presentation in the right hemisphere. And then, it was seen a decrease in the right hemisphere of theta band power during unpleasant picture viewing. Scores from the subjective self-report and HRV confirmed that IAPS are a good method to elicit and evaluate emotions, but is necessary to extend the Brazilian standardization to have a more reliable instrument. Findings in the auditory ERP suggest a division of attention between the two kind of stimulation. Finally, the increase in the theta and alpha band power, especially in the right hemisphere, throughout the temporal series suggest a specialization of right hemisphere in the processing of emotional information.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-05-04T17:20:52Z No. of bitstreams: 1 ErickLeonardoPereira_DISSERT.pdf: 405354 bytes, checksum: 25037050766a00940c5dfdc139e2ba4c (MD5) / Approved for entry into archive by Monica Paiva (monicalpaiva@hotmail.com) on 2017-05-04T17:23:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ErickLeonardoPereira_DISSERT.pdf: 405354 bytes, checksum: 25037050766a00940c5dfdc139e2ba4c (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-04T17:23:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ErickLeonardoPereira_DISSERT.pdf: 405354 bytes, checksum: 25037050766a00940c5dfdc139e2ba4c (MD5) Previous issue date: 2016-02-26 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / A pesquisa tem origem a partir da pr?tica cl?nica, orientada pela psican?lise freudolacaniana, com sujeitos surdos. Os impasses na entrada da linguagem de uma crian?a surda submetida ao implante coclear levam ao questionamento acerca dos elementos que est?o em jogo para que uma representa??o do som possa existir, permitindo ao sujeito utilizar-se da linguagem oral. A revis?o de literatura aponta para as consequ?ncias ps?quicas da intrus?o do implante coclear para a constitui??o do sujeito e remete a uma reflex?o sobre o impacto do mesmo na vida pulsional da crian?a, delienando o objetivo da pesquisa: abordar a teoria psicanal?tica de orienta??o freudolacaniana acerca das puls?es, mais especificamente a puls?o invocante. Trata-se de uma pesquisa te?rica em Freud, Lacan e comentadores. O conceito de puls?o em Freud ocupa um lugar privilegiado, como uma for?a decisiva para os progressos mentais, em detrimento do conjunto de estimula??es externas ao sujeito. A abordagem lacaniana aponta que se a via auditiva n?o oferece as condi??es m?nimas para a entrada na linguagem, a fun??o esc?pica do olhar funciona como entrada poss?vel na medida em que a superf?cie do corpo se configuraria como uma borda contingente ao significante, n?o se restringindo ao ouvido. Assim, para certos sujeitos o som n?o se configuraria como mat?ria-prima para que o significante se inscrevesse no psiquismo, ou poderia evocar cadeias rudimentares. O implante coclear, e a aposta reabilitadora da via sensorial produzida pelo mesmo possibilitando a capta??o sonora, n?o se constitui uma garantia, na medida em que a rela??o que o humano estabelece com a linguagem n?o consiste na capacidade de articular fonemas orais. Isso nos mostra que a reabilita??o do corpo n?o ? pressuposto para a constitui??o do psiquismo, mas s?o as experi?ncias primitivas de cada sujeito que lhe permitem construir uma forma muito particular de se representar frente ao Outro. / A pesquisa tem origem a partir da pr?tica cl?nica, orientada pela psican?lise freudolacaniana, com sujeitos surdos. Os impasses na entrada da linguagem de uma crian?a surda submetida ao implante coclear levam ao questionamento acerca dos elementos que est?o em jogo para que uma representa??o do som possa existir, permitindo ao sujeito utilizar-se da linguagem oral. A revis?o de literatura aponta para as consequ?ncias ps?quicas da intrus?o do implante coclear para a constitui??o do sujeito e remete a uma reflex?o sobre o impacto do mesmo na vida pulsional da crian?a, delienando o objetivo da pesquisa: abordar a teoria psicanal?tica de orienta??o freudolacaniana acerca das puls?es, mais especificamente a puls?o invocante. Trata-se de uma pesquisa te?rica em Freud, Lacan e comentadores. O conceito de puls?o em Freud ocupa um lugar privilegiado, como uma for?a decisiva para os progressos mentais, em detrimento do conjunto de estimula??es externas ao sujeito. A abordagem lacaniana aponta que se a via auditiva n?o oferece as condi??es m?nimas para a entrada na linguagem, a fun??o esc?pica do olhar funciona como entrada poss?vel na medida em que a superf?cie do corpo se configuraria como uma borda contingente ao significante, n?o se restringindo ao ouvido. Assim, para certos sujeitos o som n?o se configuraria como mat?ria-prima para que o significante se inscrevesse no psiquismo, ou poderia evocar cadeias rudimentares. O implante coclear, e a aposta reabilitadora da via sensorial produzida pelo mesmo possibilitando a capta??o sonora, n?o se constitui uma garantia, na medida em que a rela??o que o humano estabelece com a linguagem n?o consiste na capacidade de articular fonemas orais. Isso nos mostra que a reabilita??o do corpo n?o ? pressuposto para a constitui??o do psiquismo, mas s?o as experi?ncias primitivas de cada sujeito que lhe permitem construir uma forma muito particular de se representar frente ao Outro.

Objetivo: Avaliar limiares auditivos através de audiometria em frequências ultra-altas (UHF) para detecção precoce de alterações auditivas assintomáticas nos pacientes com Fibrose Cística (FC). Material e métodos: Estudo transversal, tipo caso-controle, incluindo 69 indivíduos de 7 a 20 anos, 35 do grupo em estudo (GE) - com FC e 34 do grupo controle (GC) - sem FC. Foi realizada audiometria tonal convencional (250 a 8.000 Hz) e em UHF (9.000 a 16.000 HZ), comparando limiares auditivos entre GE e GC, através de método descendente, utilizando audiômetro Unity PC-Siemens, fones HDA 200, calibração conforme norma ANSI S 3.6-1989; imitanciometria com equipamento AZ26 Interacoustics. Resultados: Foram avaliados 69 indivíduos com média de idade de 12,6 (± 3,65). Não houve diferença estatisticamente significativa na variável idade e sexo entre o GE e GC, bem como na avaliação auditiva entre as orelhas intragrupos. As orelhas foram analisadas através de sua média em cada frequência, devido à ausência de diferenças significativas entre elas. Houve diferença estatisticamente significativa nos limiares auditivos nas freqüências de 2.000 Hz (p = 0,049) e 8.000 Hz (p = 0,006) e nas frequências ultra-altas de 10.000 Hz (p = 0,004) e 16.000 Hz (p < 0,001) entre GE e GC, maior no GE. Na análise entre as frequências, na audiometria convencional, no GE, as frequências de 6.000 Hz e 8.000 Hz apresentaram os limiares auditivos mais rebaixados e, no GC, o limiar mais rebaixado foi na frequência de 6.000 Hz . Nas frequências ultra-altas, no GE, a frequência de 14.000 Hz apresentou o menor limiar. No GC, as frequências de 9.000 e 11.200 apresentaram limiares mais rebaixados. Conclusão: O rebaixamento dos limiares a partir de 6.000 Hz, a diferença estatisticamente significante em 8.000, 10.000 e 16.000 Hz entre GE e GC e o maior número de pacientes do GE com alteração apenas em UHF sugerem a avaliação nestas frequências como instrumento de diagnóstico e monitoração de alterações auditivas em pacientes em uso de fármacos potencialmente ototóxicos. A audiometria em UHF parece identificar danos auditivos mais precocemente, ainda assintomáticos, no sistema auditivo no grupo com FC. / Objective: Assess the hearing thresholds through ultra-high frequency (UHF) audiometry for early detection of asymptomatic hearing alterations among patients with Cystic Fibrosis (CF). Material and methods: Sixty nine subjects having a mean age from 7 to 20 years, where 35 belong to the group study SG -diagnosed with CF and 34 to the control group CG - not diagnosed with CF - participated in a cross - sectional, case-control type study. Conventional tonal audiometric (250 Hz to 8.000 Hz) and ultra-high frequency audiometric (9.000 Hz a 16.000 Hz) tests were conducted, comparing the hearing thresholds between GS and CC. Descend technique using Unity PC-Siemens audiometer, HDA 200 phones, calibration according to ANSI s 3.6-1989 rule, imitanciometry using AZ26 Interacoustics equipment. Results: Sixty nine subjects having a mean age of 12,6 (± 3,65) were evaluated. The variable age and sex between GS and CG and the hearing assessment between the intra-group ears presented no statistically significant difference. The ears were analyzed through the average in each frequency due to lack of significantly differences between them. There was statistically significant difference in the hearing threshold in the 2.000 Hz (p = 0,049) and 8.000 Hz (p = 0,006) frequencies and in the ultra-high frequencies of 10.000 Hz (p = 0,004) and 16.000 Hz (p < 0,001) between GS and CG - higher in GC. Analyzing the frequencies in the GS by conventional audiometry, the 6.000 Hz and 8.000 Hz frequencies presented lowered hearing thresholds and in the CG, the most lowered threshold was at 6.000 HZ. In ultra-high frequencies in GS, the 14000 Hz frequency presented the lowest threshold. In GC the frequencies between 9.000 and 11.200 presented even lowered threshold. Conclusion: The increase of the thresholds from 6.000 Hz on, the statistically significant difference in 8.000, 10.000 and 16.000 Hz between GS and CG and the greater number of patients of GS presenting alterations in UHF only, suggest that the evaluation of these frequencies as a diagnostic and monitoring instrument of hearing alterations in patients undertaking treatment with potentially ototoxic drugs. The audiometry in UHF appears to early identify hearing damage in the hearing system of the group diagnosed with CF but still asymptomatic.

Submitted by João Arthur Martins (joao.arthur@ufpe.br) on 2015-04-08T18:21:05Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) TESE DOUTORADO FABIANA LIRA.pdf: 2022901 bytes, checksum: 572d5a67161cbd5e71fb9b3bd9caecc0 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-04-08T18:21:05Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) TESE DOUTORADO FABIANA LIRA.pdf: 2022901 bytes, checksum: 572d5a67161cbd5e71fb9b3bd9caecc0 (MD5) Previous issue date: 2012-04-26 / A Perda auditiva induzida por ruído ocupacional é instalada quando o ruído é intenso e sua exposição é continuada, em média 85dB(A) por oito horas por dia ocasionando alterações estruturais na orelha interna, que determinam a ocorrência deste tipo de perda auditiva. Este tipo de perda é um dos agravos mais frequentes à saúde dos trabalhadores, estando presente em diversos ramos de atividade. Seu diagnóstico é atualmente realizado pela audiometria tonal limiar que trata-se de uma forma subjetiva de obtenção dos limiares auditivos.Visto que, muitos destes, podem querer se beneficiar de alguma forma através deste resultado. Logo, se faz necessária a utilização de um método objetivo para obtenção de limiares auditivos nesta população. O objetivo do estudo foi verificar se os limiares obtidos pela Audiometria por Múltiplas Respostas Evocadas de Estado Estável podem estimar os limiares obtidos pela Audiometria tonal limiar (padrão-ouro para avaliação auditiva) em indivíduos expostos a ruído ocupacional. Os procedimentos foram realizados em três etapas: inicialmente foi realizada uma avaliação eletrofisiológica a partir da técnica da Audiometria por Múltiplas Respostas Evocadas de Estado Estável com 20 indivíduos expostos a ruído (controles) com limiares auditivos dentro do padrão de normalidade obtidos previamente pela audiometria tonal limiar, sendo avaliados através do protocolo 1 (500, 1000, 2000 e 4000Hz) e pelo protocolo 2 (750, 1500, 3000 e 6000 Hz). Em seguida, fizeram parte da pesquisa outros 20 indivíduos com confirmação prévia de Perda auditiva induzida por ruído ocupacional com a utilização dos mesmos protocolos. A última etapa teve por intuito definir se o experimento poderá vir a ser utilizado para triagem auditiva ocupacional. Participaram desta etapa 20 indivíduos, sendo avaliados por ambos os protocolos. O desenho do estudo foi transversal, descritivo e de validação de procedimento de diagnóstico. Para a análise automática das respostas evocadas de estado estável foi utilizado o Fast Fourier Transform e para as comparações a análise de variância (Anova). O nível de significância utilizado nas decisões estatísticas foi de 5%. No segundo experimento foi utilizada a regressão linear para permitir a quantificação do efeito de um exame em relação ao outro e o método proposto por Bland e Altman foi utilizado para estudar a concordância entre os dois métodos de exames. Para o terceiro experimento (triagem) foi usada a tabela de contingência e um modelo de Regressão Logística foi criado para estudar a medida da associação estatística através do Odds Ratio. Foi possível prever os limiares comportamentais a partir dos limiares fisiológicos com diferença de 10 a 15 dB até a frequencia de 2kHz e a para 3, 4 e 6 kHz (frequencias com perda auditiva) as diferenças entre os dois tipos de avaliações foram menores. A duração da testagem foi em média de 61 minutos e 32 segundos para testagem completa bilateral simultânea e de 2 minutos e 5 segundos para triagem (passa-falha) em uma intensidade. Estão contidos nesta tese um artigo de revisão sistemática da literatura e dois artigos originais.

Submitted by Isaac Francisco de Souza Dias (isaac.souzadias@ufpe.br) on 2016-07-19T19:08:44Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) TESE Finalizada .pdf: 957214 bytes, checksum: 93422d497d65e40f81e42578da8f0389 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-19T19:08:44Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) TESE Finalizada .pdf: 957214 bytes, checksum: 93422d497d65e40f81e42578da8f0389 (MD5) Previous issue date: 2010-06-02 / Introdução: As Respostas Evocadas Auditivas de Estado Estável (REAEE) é uma técnica de avaliação objetiva da audição e pode ser realizado com estímulos diversos em ambas as orelhas ao mesmo tempo. O método consiste em modular em amplitude e/ou freqência cada estímulo principal com uma freqüência diferente e apresentá-los simultaneamente. As REAEE ocorrem quando um estímulo repetitivo evoca respostas de ondas elétricas cujo componente de freqüência se matém constante em amplitude e fase durante o tempo de estimulação, denominadas respostas de estado estável (REST). No domínio da freqüência, a REST aparece na freqüência em que cada estímulo foi modulado. Dois tipos principais de estímulos têm sido utilizados, o tom puro e o ruído. Objetivo: Descrever os achados das Respostas Evocadas Auditivas de Estado Estável para adultos com audição normal, utilizando o estímulo de ruído branco modulado em amplitude. Método: 22 adultos com audição normal, com idades entre 18 e 34 anos. Foi utilizado como estímulo o ruído branco modulado em amplitudes de 85 Hz para a orelha esquerda e 95 Hz para a orelha direita, apresentados simultaneamente, em intensidades entre 80 e 10 dB peNPS. Resultados: Analisando as amplitudes das RAEE e do ruído foi observado que nas intensidades de 20 e 10 dB peNPS, não houve em média diferença estatística significante (p= 0,06) em ambas as intensidades, sendo assim sugeriu-se a intensidade de 30 dB peNPS para o registro significativo das RAEE a ruído branco modulado em amplitude. A fase das RAEE diminuiu com a diminuição da intensidade, entre 299 e 137 graus. A partir dos dados obtidos pela fase foi possível estimar a latência aparente, sendo observado um aumento da latência com a diminuição da intensidade, variando entre 17,3 ms e 20,4 ms entre as intensidades de 80 a 30 dB peNPS. Quanto aos limiares eletrofisiológicos foi possível o registro em média a 20 dB peNPS. Porém, propõe-se com limiar sugestivo de audição normal o de 30 dB peNPS, uma vez que todos os indivíduos obtiveram registro das RAEE nesta intensidade e sendo a diferença entre a amplitude das RAEE e do ruído estatística significante (p= 0). Quanto ao tempo de realização do exame observou-se que em média o tempo de registro aumentou com a diminuição da intensidade, sendo o tempo máximo utilizado para obtenção das respostas significativas de aproximadamente 1 minutos a 30 dB peNPS (limiar eletrofisiológico). Conclusões: Concluise que s REAEE a ruído branco modulado em amplitude caracterizam-se pela diminuição da amplitude da resposta e do ruído com a diminuição da intensidade do estímulo. Quanto ao tempo de teste, este exame demonstrou ser rápido na obtenção das respostas bilaterais necessária para conclusão do diagnóstico audiológico. Sendo assim as REAEE a ruído branco modulado em amplitude pode ser incluído como método de avaliação auditiva, principalmente com o objetivo de triagem auditiva, devido às características das respostas ao estímulo de ruído utilizado / Introduction: Auditory Steady State Responses(ASSR) is an objective assessment of technical hearing and can be performed with various stimuli in both ears at the same time. The method is to modulate amplitude and/or frequency every major stimulus with a different frequency and display them simultaneously. The ASSR occur when a repetitive stimulus evokes responses from electrical waves whose frequency component is killed constant in amplitude and phase during the stimulation time, called steady state responses. In the frequency domain, the ASSR appears in the frequency in which each stimulus was modulated. Two main types of stimuli have been used, the pure tone and noise. Objective: To describe the findings of the Evoked Responses Auditory Steady State of adults with normal hearing using the white noise stimulus amplitude modulated. Method: 22 adults with normal hearing, aged between 18 and 34 years. Was used as a stimulus white noise modulated in amplitude of 85 Hz for the left ear and 95 Hz for the right ear, presented simultaneously at intensities between 80 and 10 dB peSPL. Results: analyzing the amplitudes of ASSR and noise was observed that the intensities of 20 and 10 dB peSPL, there were on average statistically significant difference (p = 0.06) in both intensities, therefore suggested the intensity 30 dB peSPL for significant record of ASSR white noise amplitude modulated. The phase of the ASSR decreased with decreasing intensity between 299 and 137 degrees. From the data obtained by the phase it was possible to estimate the apparent onset, being observed an increase in latency with decreasing intensity ranging between 17.3 ms and 20.4 ms between intensities of 80 to 30 dB peSPL. As for the electrophysiological thresholds it was possible to record an average of 20 dB peSPL. However, it is proposed with suggestive threshold of normal hearing to 30 dB peSPL, since all subjects had record of ASSR this intensity and the difference between the amplitude of the ASSR and statistically significant noise (p = 0). As for the time of the examination, it was observed that the average registration time increased with decreasing intensity, the maximum time used to obtain meaningful answers about 1 minute 30 dB peSPL (electrophysiological threshold). Conclusions: It is concluded that are ASSR white noise amplitude modulated characterized by decreasing the amplitude of the response and noise with decreasing intensity of the stimulus. As for the test time, this test proved to be quick in obtaining bilateral responses required to complete the audiological diagnosis. Thus the ASSR white noise modulated in amplitude can be included as hearing assessment method, mainly for the purpose of hearing screening due to the characteristics of responses to noise stimulus used.

A vida de milhões de pessoas é afetada por problemas de deficiência auditiva, incapacitando-as de ouvirem os sons naturalmente. O uso de aparelhos de auxílio auditivo minimiza o efeito das deficiências, pois possibilita tratamento dos sinais auditivos através de sofisticados algoritmos que eliminam ruídos e amplificam os sinais de interesse. Este trabalho propõem a especificação de um sistema integrado, otimizado em termos de consumo de potência, para realizar o processamento de sinais digitais em aparelhos de auxílio auditivo digital. Foram desenvolvidos dois blocos para processamento hardwired, que substituem o processamento realizado por software, cuja finalidade é filtrar os sinais sonoros digitalizados com menor consumo. Um dos blocos, um filtro FIR de até 128 coeficientes, pode ser utilizado como filtro do tipo passa baixa ou passa altas frequências. O outro bloco, para executar o algoritmo ALE, é utilizado para eliminar ruídos periódicos. Os blocos desenvolvidos e implementados foram compilados e simulados para comprovar a funcionalidade. Os resultados das simulações mostraram que eles atendem as especificações de funcionalidade. Os blocos foram também sintetizados em uma tecnologia CMOS de 0,35 &#956m, três níveis de metal, para assim se ter as estimativas de área do circuito e de consumo de potência. A área do layout final foi de 14 mm². O consumo de potência estimado é de 0,30 mW para frequência de clock de 300 kHz (o que permite que um filtro FIR processe uma amostra a cada 240 &#956s, no pior caso, e o ALE, uma a cada 36 &#956s), e de 5,06 mW para frequência de clock de 5,0 MHz (filtro FIR processa uma amostra a cada 14,4 &#956s e o ALE, uma a cada 2,2 &#956s). As estimativas de consumo foram feitas considerando os dois blocos operando simultaneamente e com tensão de alimentação de 1,8 V. Para todo o sistema integrado proposto, obtive-se, com um cenário específico, o consumo de potência de 1,1 mW, considerando dois Filtros Configuráveis, um Filtro ALE e um DSP. / The live of millions of people are affected by hearing problems, disabling them from hearing the sounds naturally. The use of hearing aids devices minimizes the effect of deficiencies, since it allows processing of auditory signals through sophisticated algorithms that eliminate noise and amplify the signals of interest. This work proposes the specification of an integrated system, optimized in terms of power consumption, to perform digital signal processing in digital hearing aid devices. Were developed two blocks of hardwired processing, replacing software processing, whose purposes are to filter the digitized audio signals with lower consumption. One of the blocks, an FIR filter up to 128 coefficients can be used as a low pass or high pass filter. The other block, to run the ALE algorithm, is used to eliminate periodic noises. The blocks developed and implemented were compiled and simulated to demonstrate their functionality. The simulation results show that they meet the specifications of functionality. The blocks were also synthesized in a 0.35 &#956m CMOS technolog, three metal levels, in order to have estimatives of circuit area and power consumption. The area of the final layout was 14,0 mm². The estimated power consumption is 0.30 mW for clock frequency of 300 kHz (which allows a FIR filter to process one sample every 240 &#956s in the worst case, and ALE, one every 36 &#956s), and 5.06 mW for clock frequency of 5.0 MHz (FIR filter processing one sample every 14.4 &#956s, and ALE, one every 2.2 &#956s). Consumption estimates were made considering the two blocks operating simultaneously and supply voltage of 1.8 V. For all the proposed integrated system, it was found, for a specific scenario, the power consumption of 1.1 mW, considering two configurable filters, one filter ALE and one DSP.