Made available in DSpace on 2015-04-11T13:59:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 soraya.pdf: 687779 bytes, checksum: 3d60f9e9117c6893c806ceeb0f26c867 (MD5) Previous issue date: 2011-03-25 / A ruptura dos laços entre mães e filhos é muitas vezes conseqüência oculta nas sentenças judiciais que condenam cada vez maior número de mulheres a pena privativa de liberdade em nosso país. A aplicação de tais penas culmina em reflexos que atingem a mulher reclusa, sua família, filhos e a sociedade, daí a importância de suprir lacunas e buscar dados que contribuam para a compreensão do fenômeno e para uma intervenção mais profícua num futuro próximo. Neste sentido, a presente pesquisa enveredou pelo desafio de transitar na área de interface entre Psicologia e Justiça, enfocando o objetivo geral de compreender como as mulheres reclusas em estabelecimento penal no Estado do Amazonas entendem o conceito de maternidade, buscando analisar como se apresentam os vínculos com os filhos, no interior do cárcere; e identificar como a maternidade pode repercutir na vivência das mulheres no sistema prisional. Trata-se, pois, de pesquisa fundamentada em abordagem qualitativa, onde participaram 10 (dez) mães que cumprem pena privativa de liberdade, no Estado do Amazonas. Para coleta de dados recorreu-se à análise de documentos e entrevista semi-estruturada. Com amparo na abordagem da Psicologia Sócio-histórica, foi realizado o estudo do material levantado, a partir da Análise dos Núcleos de Significação. Os resultados encontrados apontam que os caminhos da vivência da maternidade em contexto prisional perpassam os descaminhos do Poder Público, que falha em garantir acesso a direitos fundamentais, como educação, saúde e trabalho, perpetuando um ciclo de exclusão social. No interior do cárcere, o exercício da maternidade prossegue com a preocupação com o bem-estar e sustento dos filhos, mas agora acrescido de sentimentos de culpa, vergonha e tristeza por estarem presas. O sonho da liberdade para muitas mulheres apresenta contornos de retomada de antigo pesadelo: como sustentar os filhos depois que cumprirem suas penas e não mais receberem pelo trabalho que executam na prisão? É preciso cuidar, sob pena de violarmos importante compromisso social, para que o discurso científico não colabore para ocultar as desigualdades sociais. Problematizar a realidade nacional e produzir pesquisas que favoreçam seu entendimento é desafio que devemos abraçar para a consecução de políticas públicas mais profícuas e que possam romper os grilhões que nos aprisionam ao processo histórico de exclusão social.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-01-24T13:18:47Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese - Jocélia Barbosa Nogueira.pdf: 6411144 bytes, checksum: d5ea6e0663b0dab6acf2c187e8f5f94a (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-01-24T13:19:15Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese - Jocélia Barbosa Nogueira.pdf: 6411144 bytes, checksum: d5ea6e0663b0dab6acf2c187e8f5f94a (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-24T13:19:15Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese - Jocélia Barbosa Nogueira.pdf: 6411144 bytes, checksum: d5ea6e0663b0dab6acf2c187e8f5f94a (MD5) Previous issue date: 2017-09-04 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The present thesis is entitled "Work and Education: the precariousness of the education and profession of the pedagogue in the Faculty of Education of the Federal University of Amazonas", whose theoretical foundations had the contribution of Marx (1997), Gramsci (1980), Leher e Lopes (2008), Kuenzer (2011) Gatti, Barreto and André (2011), and Antunes (2011). The corpus was constituted by 16 teachers and 6 graduates of Faced / Ufam. The research starts from the documentary analysis of the CPP of Faced / UFAM as a policy of training the pedagogue that joins or not the profession and the field research carried out in municipal schools. The method of approach of this study was based on the concepts of Historical and Dialectical Materialism and on the emergent categories, elaborated from the Textual Discursive Analysis (ATD), by Moraes and Galiazzi. Work, education, training and profession were the categories that guided the thesis. The graduates stated that there are practical training gaps to confront daily school life and confirm that the theory worked in undergraduation for elementary school does not meet the needs of the classroom. From terms of the egresses emerged terms as "survival" for the conception of work and, for profession, "exercise" and "attribution of function", terms that limit and, before the course, precarious labor relations. The majority of professors have revealed that their conceptions retake the PPPC, that the categories are interconnected theoretically, but, disjointed in practice. Of the 77% of these, the reform of the Pedagogy course emerged from neoliberal adjustments, 72% argued that there is a precariousness of working conditions and a devaluation of the pedagogue, 38% stated that the articulation of training with the profession does not occur, 61% Pedagogical dimensions are not effective in the training and 68% stated that the profile of the course is teaching; Also highlighted: a) weaknesses due to lack of articulation and lack of clear policies of sociability between teaching, research and extension; B) need to reformulate the course; C) failure to meet educational needs; D) lack of emancipatory conception in PPC; E) emphasis on the vision of market education. The DCNs endorse the precariousness of the formation and profession of the pedagogue by legitimizing various fields of action. "Faced / UFAM teachers are negatively concerned about the precariousness of working conditions in the course of Pedagogy, and even if the graduates indicate satisfaction with the theoretical training of the Faculty of Education of the Federal University of Amazonas, they reveal weaknesses in the practice of the profession in elementary School". The thesis promotes discussion, confirms the precariousness of the pedagogue's profession and suggests a curricular proposal for the Faced / UFAM Pedagogy Course, with the aim of contributing to the differentiated training that addresses the gaps in elementary education. / A tese “Trabalho e Educação: precarização da formação e profissão do pedagogo na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas” assumiu como fundamentos teóricos as contribuições de Marx (1997),Gramsci (1980), Leher e Lopes (2008), Kuenzer (2011), Gatti, Barreto e André (2011) e Antunes (2011). O corpus foi constituído por 16 docentes e 6 egressos da FACED/UFAM. A pesquisa parte da análise documental do PPPC da FACED/UFAM como política de formação do pedagogo que se articula ou não à profissão e da pesquisa de campo realizada em escolas da rede municipal de ensino. O método de abordagem deste estudo sustentou-se nas concepções do Materialismo Histórico e Dialético e nas categorias emergentes, elaboradas a partir da Análise Discursiva Textual (ATD), de Moraes e Galiazzi (2011). Trabalho, educação, formação e profissão foram as categorias que nortearam esta tese. Os egressos declararam que há lacunas de formação prática para o enfrentamento do cotidiano escolar e confirmam que a teoria trabalhada na graduação para o ensino fundamental não atende as necessidades da sala de aula. Das falas dos egressos emergiram termos como “sobrevivência” para a concepção do trabalho e, para profissão, “exercício” e “atribuição de função”, termos que limitam e precarizam as relações de trabalho. Os docentes revelaram, em sua maioria, que suas concepções fazem retomadas ao PPPC, que as categorias estão interligadas teoricamente, mas desarticuladas na prática. Para 77% destes, a reforma do curso de Pedagogia emerge de ajustes neoliberais, 72% defenderam que há precarização das condições do trabalho e desvalorização do pedagogo, 38% afirmaram que a articulação da formação com a profissão não ocorre, 61% afirmaram que as dimensões pedagógicas não se efetivam na formação e 68% declararam que o perfil do curso é a docência; também destacaram: a) fragilidades pela falta de articulação e ausência de políticas claras de sociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão; b) necessidade de reformulação do curso; c) falhas no atendimento às necessidades educacionais; d) ausência de concepção emancipatória no PPPC; e) ênfase na visão de ensino mercadológico. As DCNs endossam a precarização da formação e da profissão do pedagogo ao legitimar vários campos de atuação. “Os professores da FACED/UFAM têm negatividade frente à precarização das condições de trabalho no curso da Pedagogia e, mesmo que os egressos indiquem satisfação com a formação teórica da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas, revelam fragilidades para o exercício da profissão no ensino fundamental”. A tese promove a discussão, confirma a precarização da profissão do pedagogo e sugere proposta curricular para o Curso de Pedagogia da FACED/UFAM, com o intuito de contribuir para uma formação que supere a fragmentação entre teoria e prática, sustentada numa concepção emancipatória frente à lógica neoliberal predominante no curso.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-01-24T14:16:50Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Sue Anne Guimarães Cursino Pessoa.pdf: 8364600 bytes, checksum: 9b21fa65d8aa9b6c3eac22c5437f9d5e (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-01-24T14:17:04Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Sue Anne Guimarães Cursino Pessoa.pdf: 8364600 bytes, checksum: 9b21fa65d8aa9b6c3eac22c5437f9d5e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-24T14:17:04Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Sue Anne Guimarães Cursino Pessoa.pdf: 8364600 bytes, checksum: 9b21fa65d8aa9b6c3eac22c5437f9d5e (MD5) Previous issue date: 2017-02-15 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / Imagine walking in a building built more than 25 years ago, frequented by people from different urban groups and without official control over who enters or leaves the place. The building has no door, no windows, no roof and floor. Waste of litter spreads on the ground and vegetation grows according to the will of nature. We look at the walls and we notice paintings, graffiti, collages, phrases, chichos and poetry. They are proof that we are not facing a stopped or abandoned space. Within a contradictory, it is a place that produces culture, affective relations, actions that are nourished in a complex way between ruin and creation. It was this perspective built as we came in contact with the interventions present at the Parintins House of Culture, specifically with 19 photos resulting from the Christmas Without Fantasies Panel Contest held in 2015. In this sense, we share in this dissertation a research from the point of view of the artistic communicational ecosystems, aiming to understand the cultural, social and artistic dimensions of the images. In order to do so, we seek to contextualize the ecosystem with which we interact, constructing a history about the House of Culture, the work of social movements, the Panel Competition, the experience of the producers of the photographed art, and such interventions may provoke new forms of Think about different spheres of the urban. The complex epistemology proposed by Edgar Morin is understood as the research method and strategy of reflection, in order to perceive the complexity of the images and their possible dimensions. Within an interdisciplinary construction as the north of discussion, we dialogued directly with the idea proposed by Etienne Samain on how the images think. Through Mikhail Bakhtin we have the collaboration for the compression of dialogism. With the systemic theory we move towards reflection on the political and communication performance of the imagined field constructed in a context where the social and affective relations are present within the heterogeneity formed by the beings that feed the constructed noosphere and the ephemerality of the images that transcend the aspect Material and gain symbolic value constituting the Umwelt. / Imagine caminhar em um prédio construído há mais de 25 anos, frequentado por pessoas de diferentes grupos urbanos e sem um controle oficial sobre quem entra ou sai do local. O prédio está sem porta, sem janelas, sem tento e piso. Resíduos de lixo se espalham no chão e a vegetação cresce conforme a vontade da natureza. Olhamos para as paredes e percebemos pinturas, grafites, colagens, frases, pichos e poesias. São provas de que não estamos diante de um espaço parado ou abandonado. Dentro de um contraditório se trata de um lugar produtor de cultura, relações afetivas, ações nutridas de modo complexo entre ruína e criação. Foi essa perspectiva construída conforme entravámos em contato com as intervenções presentes na Casa da Cultura de Parintins, mais especificamente com 19 fotografias resultantes do Concurso de Painéis Natal Sem Fantasia realizado em 2015. Neste sentido compartilhamos nesta dissertação uma pesquisa dentro da perspectiva dos ecossistemas comunicacionais artísticos, o qual tem como objetivo geral compreender as dimensões culturais, sociais e artísticas nas imagens. Para tanto procuramos contextualizar o ecossistema com o qual nos relacionamos, construindo um histórico sobre a Casa da Cultura, a atuação de movimentos sociais, o Concurso de painéis, a experiência contadas pelos produtores das artes fotografadas, bem como tais intervenções podem provocar novas formas de pensar sobre diferentes esferas do urbano. A epistemologia complexa proposta por Edgar Morin é compreendida como o método de pesquisa e estratégia de reflexão, de modo a perceber a complexificação das imagens e suas possíveis dimensões. Dentro de uma construção interdisciplinar como norte de discussão, dialogamos diretamente com a ideia proposta por Etienne Samain sobre como pensam as imagens. Por meio de Mikhail Bakhtin temos a colaboração para compressão do dialogismo. Com a teoria sistêmica caminhamos para a reflexão quanto a atuação política e de comunicação do campo imagético construído em um contexto onde as relações sociais e afetivas são presentes dentro da heterogeneidade formada pelos seres que alimentam a noosfera construída e da efemeridade das imagens que transcendem o aspecto material e ganham valor simbólico constituindo o Umwelt.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-01-25T13:41:11Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_Deuzilene Marques Salazar.pdf: 7636331 bytes, checksum: 50c39699c013ba8d55d4eabad4bd0525 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-01-25T13:41:23Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_Deuzilene Marques Salazar.pdf: 7636331 bytes, checksum: 50c39699c013ba8d55d4eabad4bd0525 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-25T13:41:23Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_Deuzilene Marques Salazar.pdf: 7636331 bytes, checksum: 50c39699c013ba8d55d4eabad4bd0525 (MD5) Previous issue date: 2017-08-04 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Thisstudy investigates the initialteachertraining policy of undergraduate courses at the Manaus Center Campus of the Federal Institute of Education, Science and Technology ofAmazonas, from 2009 to 2015, bya policy cycle approach. This framework deals with politics as a text and as a discourse, developing an analysis of the relations between the different dimensions in which the policies circulate and are interpreted and translated immersed in relations of knowledge and power. It also problematizes the interrelationship of contexts of influence, definition of text and practice, global/local relations, showing that all those politics are subject to interpretation and recreation through the negotiations around these policies in the political arenas. The study aims to: a) Identify the circulating discourses of the institutionality of the Federal Network of Professional, Scientific and Technological Education and the production of the policy of teacher training; b) Explain the process of definitions of the teacher education policy within the framework of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Amazonas (IFAM); c) Analyze the discursive practices of the policy of initial teacher training in undergraduate courses at Campus Manaus CenterofIFAM. The corpus of research is constituted of documents, understood as political texts that bring clues and traces about the plots and processes lived registered in a given time and placeof action, action and interaction of the subjects in the political arenas. This corpus corroborated the understanding of the reinterpretation movements and translations of the policy of initial teacher education and their relations of approximation, distance, creation, resistance and adaptation to educational policy. The analysis of the corpus based the thesis that the policy of initial training of undergraduate courses of IFAM Campus Manaus Center is constituted by the fabrication of teacher training policies through the performance of subjects as producers of politics, incorporated by practices immersed in knowledge andpower, which in articulation with political technologies, make visible the discourses of the entrepreneurial culture, social inclusion, research and innovation / O estudo investiga apolítica de formação inicial dos cursos de licenciatura no Campus Manaus Centro do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, no período de 2009 a 2015, numa abordagem do ciclo de políticas.Esse referencial abordaa política como texto e como discurso,desenvolvendoumaanálisedas relações entre as diferentes dimensões em queas políticas circulam e são interpretadase traduzidasimersas em relações de saber e poder. Ainda problematiza a interrelação dos contextos de influência, de definição do texto e da prática, as relações global/local, demonstrando que toda política está sujeita à interpretação e recriação mediante as negociações em torno dessas políticas nas arenas políticas. O estudo se propõe a:a) Identificar os discursos circulantes da institucionalidade da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e a produçãodapolítica de formação de professores; b) Explicitar o processodas definiçõesda política de formação de professores no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM); c) Analisar as práticasdiscursivas da política deformação inicial de professores nos cursos de licenciatura no Campus Manaus Centro do IFAM.Ocorpusda pesquisa se constitui dedocumentos, entendendo-os como textos políticos que trazem indícios e vestígios sobre as tramas e os processos vividos registrados em determinado tempo e espaço de ação, atuação e interação dos sujeitos nas arenas políticas.Este corpuscorroborouna compreensão dosmovimentosdereinterpretações e traduções da políticadeformação inicial de professores e suas relações de aproximação, de distanciamento, de criação, de resistênciaede adaptação à política educacional.A análise do corpusfundamentouatesede que a política de formação inicial dos cursos de licenciatura do Campus Manaus Centro/IFAM se constitui pela fabricação de políticas formativas mediante a atuação de sujeitos como produtores de política,incorporadas por práticas imersas em relações de saber-poder, que, em articulação com as tecnologias políticas, visibilizam discursos da cultura empreendedora, da inclusão social, da pesquisa e da inovação.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-01-25T14:10:02Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_Valdemir de Oliveira Tenório.pdf: 569559 bytes, checksum: 404f484a433d5a82d0dd99e0806a8e37 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-01-25T14:10:18Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_Valdemir de Oliveira Tenório.pdf: 569559 bytes, checksum: 404f484a433d5a82d0dd99e0806a8e37 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-25T14:10:18Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_Valdemir de Oliveira Tenório.pdf: 569559 bytes, checksum: 404f484a433d5a82d0dd99e0806a8e37 (MD5) Previous issue date: 2010-09-01 / CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The present work, entitled “The ludic in the process of teaching-learning of the mathematical concepts in the initial series of the fundamental teaching in the municipal district of Humaitá-Am” is justified for the need of presenting the ludic in the school context and its need of aiding the learning of the mathematical concepts through the games. The main investigative objective went diagnose to use of activities ludic in the process of teaching-learning of the mathematical concepts in the fourth year of the Fundamental Teaching in a public school of the city above mentioned. The research accomplished to the shelter of the Program of Masters degree in Education (PPGE/UFAM) it received support of CNPq, by means of concession of incentives to the research. The used methodology was qualitative of traverse stamp, accomplished a school of the urban zone of Humaitá close to, with teachers that act in referred her series for we know its conceptions concerning the ludicidade. The activities foreseen in the programmed were accomplished anchored in a qualitative metodology, through observation allowing the contact with the reality to be researched. On the other hand, the reflection on the object of the research, as well as the analysis of the data gave him in an ecological perspective evaluating the characteristics of the studied context, in agreement with the established objectives. The procedures of collection of data were accomplished through direct observation and application of own questionnaire, in agreement with the objectives of the research, whose results check the little use of the ludic in the teaching of the mathematical concepts, as well as the teachers' limited formation for the implementation of such teaching strategies foreseen in PPP of the referred school institution. We accomplished a reflection a critic based about the totality of the select data looking for to understand the reasons of the non use of the ludic in the school context, for the teachers. strategies that can contribute to the efectivacion of such practices. / O presente trabalho, intitulado “O lúdico no processo de ensino-aprendizagem dos conceitos matemáticos nas séries iniciais do ensino fundamental no município de Humaitá-Am” justifica-se pela necessidade de apresentar o lúdico no contexto escolar e sua necessidade de auxiliar a aprendizagem dos conceitos matemáticos por intermédio dos jogos. O objetivo investigativo principal foi diagnosticar a utilização de atividades lúdicas no processo de ensino-aprendizagem dos conceitos matemáticos no quarto ano do Ensino Fundamental em uma escola pública da cidade acima citada. A pesquisa realizada ao abrigo do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFAM) recebeu apoio do CNPq, mediante concessão de incentivos à pesquisa. A metodologia utilizada foi qualitativa de cunho transversal, realizada junto a uma escola da zona urbana de Humaitá, com professores que atuam na referida série para conhecermos as suas concepções acerca da ludicidade. As atividades previstas no cronograma foram realizadas ancoradas em uma abordagem qualitativa, através de observação permitindo o contato com a realidade a ser pesquisada. Por outro lado, a reflexão sobre o objeto da pesquisa, bem como a análise dos dados deu-se numa perspectiva ecológica avaliando as características do contexto estudado, de acordo com os objetivos estabelecidos. Os procedimentos de coleta de dados foram realizados através de observação direta e aplicação de questionário próprio, de acordo com os objetivos da pesquisa, cujos resultados comprovam a pouca utilização do lúdico no ensino dos conceitos matemáticos, bem como a limitada formação dos professores para a implementação de tais estratégias de ensino previstas no PPP da referida instituição escolar. Realizamos uma reflexão uma crítica baseados sobre a totalidade dos dados apurados buscando compreender as razões da não utilização do lúdico no contexto escolar, pelos professores. estratégias que possam contribuir para a efetivação de tais práticas.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-02-01T14:15:18Z No. of bitstreams: 2 Dissertação_Caio G. S. Paião.pdf: 3212647 bytes, checksum: 904bea341e08f9341aa8bfd197c03bbf (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-02-01T14:15:31Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação_Caio G. S. Paião.pdf: 3212647 bytes, checksum: 904bea341e08f9341aa8bfd197c03bbf (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-01T14:15:31Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação_Caio G. S. Paião.pdf: 3212647 bytes, checksum: 904bea341e08f9341aa8bfd197c03bbf (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2016-08-23 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Through varied body documentary, which corresponds to the years 1850-1900, seeks to hold the meeting of experienced human experiences in the historical process of steam navigation implement the Amazon. Planning which involved a number of social sectors committed to their training and performance, we used different means of construction of ways of seeing and tell steamships. Arguing that this planning was contributing to the discipline, norms and rationality the nautical work, the research seeks to also discuss the time found themselves under stress lifestyles, work cultures and native traditions. Analyzing the produced memory of the project, the experiences related workers and the dimensions of transformation, also experienced in urbanizing and modernizing mainstay for the Amazon, the objective is therefore the questioning of steam, beyond what appears instantly defending the notion of history in the making. / Através de variado corpo documental, que corresponde aos anos de 1850-1900, procura-se realizar o encontro de experiências humanas vivenciadas no processo histórico de implemento da navegação a vapor no Amazonas. Planejamento que envolveu uma série de setores sociais empenhados para sua formação e execução, se utilizou de diferentes meios de construção das formas de ver e dizer a navegação a vapor. Defendendo que esse planejamento foi contribuinte à imposições de disciplina, normas e racionalidade ao trabalho náutico, a pesquisa também busca discutir o momento em que encontraram-se sob tensão modos de vida, culturas de trabalho e tradições nativas. Analisando a memória produzida do projeto, as vivências de trabalhadores relacionados e as dimensões de transformação, também experimentadas no esteio urbanizador e modernizador para a Amazônia, objetiva-se, portanto, a problematização do vapor, para além do que se apresenta de imediato, defendendo aqui a noção de história em construção.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-02-01T18:14:09Z No. of bitstreams: 2 Dissertção_Josiara R. Pereira.pdf: 2074015 bytes, checksum: 1742851e7777b06a4d0ca08341c94d22 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-02-01T18:14:36Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertção_Josiara R. Pereira.pdf: 2074015 bytes, checksum: 1742851e7777b06a4d0ca08341c94d22 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-01T18:14:36Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertção_Josiara R. Pereira.pdf: 2074015 bytes, checksum: 1742851e7777b06a4d0ca08341c94d22 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017-08-30 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Social Service is a profession created primarily to intervene in expressions of social subjects in capitalist societies, such as Brazil, and it had been inserted in the field of health in since its beginning. The professional daily life in health and other socio-occupational spaces enables the construction of a new knowledge that allows professional responses to the reality of those who are in need of the service. And within the contradictory context of inequalities and the reduction of the State through public policies to the population, these professionals face challenges in their professional practice, although health is a universal right and a duty of the State. So bearing these facts in mind, we problematize, before the expressions of the social questions, demands by the population to the State, such as: what attributions and competences are required to the social worker? In order to find answers, we aimed to analyse the attributions and competences of the social worker in the health care of the primary care user in the East Health District (DISA Leste) in the city of Manaus and we had the following specific objectives: a) to detect the vision of social workers about their health training in undergraduate and / or continuing education; b) to verify how social workers use the attributions and competences of their training by the Federal Council of Social Service / Regional Council of Social service parameters in their professional practice; c) to study how the social workers perform their professional practice with the health team in basic care. The sample consisted of eight social workers working in DISA Leste's basic health units. Data were collected through semi-structured interviews and analysed using the content analysis technique. This analysis enabled us to list the following results. In health education during graduation, most of the professionals had complementary disciplines, internships and lectures, in which the elements of health policy and their socio-historical context were identified, but they reported that when they entered, they experienced difficulties in the specific routine regarding social determinants in health. In the relationship with institutions, the social worker is recognized as a professional who has a routine of guaranteeing rights, but the professional practices do not extrapolate the institutional demands. In the relationship with service users, they often act in the health education process, but in the aspect of the mobilization of social control there is a gap in the articulation of collegiate spaces, as well as actions that enhance this type of participation. In professional relationships in health staff, there are still limitations in the methodological aspect to build care lines that extrapolate professional contacts and become planned spaces and interprofessional decision. In this way, we can consider that these elements allow affirming that the social worker must continually exercise the critical capacity in the face of the contradictory and dynamic reality of society and its professional locus. Thus, it requires a theoretical, political and ethical support in construction. / O Serviço Social é uma profissão criada primordialmente para intervir nas expressões da questão social nas sociedades capitalistas, como o Brasil e, na área da saúde está inserida desde os primórdios da profissão. O cotidiano profissional na saúde e nos demais espaços sócio-ocupacionais vai possibilitando a construção de novos conhecimentos que dão respostas profissionais à realidade de seus usuários. E no contexto contraditório de desigualdades e de redução do Estado via políticas públicas à população esses profissionais enfrentam desafios no seu exercício profissional, apesar da saúde ser direito universal e dever do Estado. A partir disso, problematizamos, frente às expressões da questão social, demandas pela população ao Estado, quais atribuições e competências são solicitadas ao assistente social? Tendo como objetivo geral, analisar as atribuições e competências do assistente social no cuidado à saúde do usuário da atenção básica no Disa Leste da cidade de Manaus e teve como objetivos específicos: a) detectar a visão dos assistentes sociais sobre a sua formação em saúde na graduação e/ou na educação permanente; b) verificar como os assistentes sociais utilizam as atribuições e competências da sua formação e dos parâmetros CFESS/CRESS na sua prática profissional; c) refletir como os assistentes sociais realizam a sua prática profissional junto à equipe de saúde na atenção básica. A amostra foi composta de oito assistentes sociais atuantes nas unidades básicas de saúde do Disa Leste. A coleta de dados se deu através de entrevistas semi-estruturadas e foi analisada pela técnica de análise de conteúdo. Esta analise permitiu elencar os seguintes resultados. Na formação em saúde durante a graduação a maior parte das profissionais tiveram disciplinas, estágios e formações complementares, na qual foi identificado elementos da política de saúde e seu contexto sócio-histórico, contudo relataram que ao ingressarem sentiram dificuldades na rotina específica diante dos determinantes sociais em saúde. Na relação com as instituições o assistente social é reconhecido como um profissional que possui uma rotina de garantia de direitos, mas as práticas profissionais pouco extrapolam as demandas institucionais. Na relação com os usuários do serviço, atuam frequentemente no processo de educação em saúde, mas no aspecto da mobilização do controle social há um distanciamento na articulação dos espaços colegiados, assim como ações que potencializem este tipo de participação. Nas relações profissionais nas equipes de saúde ainda possui limitações no aspecto metodológico para se construir linhas de cuidado que extrapolem os contatos profissionais pontuais e se tornem espaços planejados e de decisão interprofissional. Desta forma, consideramos que estes elementos permitem afirmar que o assistente social deve exercitar continuamente a capacidade crítica diante da realidade contraditória e dinâmica da sociedade e do seu locus profissional. Assim, requer uma sustentação teórica, política e ética em construção.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-02-02T18:31:37Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_ Bernardo Vargas da Silva.pdf: 4544482 bytes, checksum: 1d3f3ba4191d581c16f302158171252c (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-02-02T18:31:54Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_ Bernardo Vargas da Silva.pdf: 4544482 bytes, checksum: 1d3f3ba4191d581c16f302158171252c (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-02T18:31:55Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_ Bernardo Vargas da Silva.pdf: 4544482 bytes, checksum: 1d3f3ba4191d581c16f302158171252c (MD5) Previous issue date: 2017-11-17 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This dissertation is the result of an interdisciplinary study of the territorial configuration and territoriality expressed by the indigenous people Korubo in the last 50 years. The indigenous people named by us Korubo are speakers of a language of the Pano family and live in the Indigenous Territory Vale do Javari, in the far west of the Brazilian state of Amazonas. They are currently local groups that present different levels of interaction with the national society, from situations of isolation to relationships of permanent contact. Over the last decades, the Korubo have acted with deep resilience and resistance, mainly in reaction to the onslaught of developmentist fronts over their territory. During a part of the second half of the twentieth century, these people occupied a territorial unit based on the interfluvial rivers Ituí and Itaquaí, this last tributary of the Javari river, and explicitly showed the intention of not establishing permanent contact with the surrounding society. It is estimated that from the late 1980s processes of dispersion of local Korubo groups have been developed. This caused a geographic isolation between some of them, interrupting flows of contact due to new social and territorial arrangements. The contact consolidation events between the National Indian Foundation (FUNAI) and some of these local groups in the last 21 years revealed, among other things, the close kinship relations between individuals of the newly contacted groups and still important aspects that served to understand the aspects of their splits and dispersions. The methodology of this research is based on the cross-referencing of the information collected by the bibliographic and documentary investigation, the Korubo narratives and the work that I performed as a field indigenist by the Vale do Javari Ethno-Environmental Protection Front (FPEVJ), a unit of FUNAI that investigates and protects the territory and the culture of the isolated indigenous peoples and recently contacted of the Indigenous Territory Vale do Javari. As a result of this investigation, I present the forms that the Korubo appropriates their territory and the dilemmas that the indigenous of this ethnic group have been facing in the contemporary context. / Este trabalho é o resultado de um estudo interdisciplinar sobre a configuração territorial e a territorialidade expressada pelos índios Korubo nos últimos 50 anos. O povo indígena denominado por nós de Korubo são falantes de uma língua da família Pano e vivem na Terra Indígena Vale do Javari, no extremo ocidente do estado do Amazonas. Constituem atualmente grupos locais que apresentam diferentes níveis de interação com a sociedade nacional, desde situações de isolamento até relações de contato permanente. Ao longo das últimas décadas, os Korubo atuaram com profunda resiliência e resistência, principalmente na reação às investidas das frentes desenvolvimentistas sobre seu território. Durante uma parte da segunda metade do século XX, estes indígenas ocupavam uma unidade territorial baseada no interflúvio dos rios Ituí e Itaquaí, este último afluente do rio Javari, e explicitamente demonstravam a intenção de não estabelecer contato permanente com a sociedade envolvente. Estima-se que a partir do final da década de 1980 desenvolvem-se processos de dispersão de grupos locais Korubo, o que ocasionou um isolamento geográfico entre alguns deles, interrompendo fluxos de contato devido a novos arranjos sociais e territoriais. Os eventos de consolidação de contato entre a Fundação Nacional do Índio (FUNAI) e alguns destes grupos locais nos últimos 21 anos, revelou entre outras coisas, as estreitas relações de parentesco entre sujeitos dos grupos recém-contatados e ainda importantes aspectos que serviram para entender a forma que as cisões e dispersões entre os grupos locais ocorreram. A metodologia desta investigação baseia-se no cruzamento das informações levantadas pela pesquisa bibliográfica e documental, com as narrativas dos Korubo contatados e pelo trabalho que executei como indigenista de campo pela Frente de Proteção Etnoambiental Vale do Javari (FPEVJ), unidade da FUNAI que investiga, promove e protege o território e a cultura dos povos indígenas isolados e de recente contato da Terra Indígena Vale do Javari. Como resultado deste estudo, apresento as formas que os Korubo se apropriam de seu território e os dilemas que os indígenas desta etnia vêm enfrentando no contexto contemporâneo.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-02-06T15:31:48Z No. of bitstreams: 3 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) DissertaçãoParcial_Meire Daiana M. Damasceno.pdf: 343252 bytes, checksum: a4e0271e133f4c4d13b1315c41e4ca71 (MD5) Dissertação_Meire Daiana M. Damasceno.pdf: 2364509 bytes, checksum: d42346880c547af841ae83d2170c5ec9 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-02-06T15:32:02Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) DissertaçãoParcial_Meire Daiana M. Damasceno.pdf: 343252 bytes, checksum: a4e0271e133f4c4d13b1315c41e4ca71 (MD5) Dissertação_Meire Daiana M. Damasceno.pdf: 2364509 bytes, checksum: d42346880c547af841ae83d2170c5ec9 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-06T15:32:02Z (GMT). No. of bitstreams: 3 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) DissertaçãoParcial_Meire Daiana M. Damasceno.pdf: 343252 bytes, checksum: a4e0271e133f4c4d13b1315c41e4ca71 (MD5) Dissertação_Meire Daiana M. Damasceno.pdf: 2364509 bytes, checksum: d42346880c547af841ae83d2170c5ec9 (MD5) Previous issue date: 2016-08-30 / The use of the Internet has expanded the communication skills of people, generated networking contributes to what came to be called the information society, where everyone is constantly connected, connecting the actors in a huge communication network. Sought to examine how are the relationships and interactions in virtual social network Reseachgate demonstrating through action if the social network established for the promotion of scientific collaboration. Sets as objectives to characterize the relationship of the members of the Institute of Computing department (ICOMP) in the virtual community of the Federal University of Amazonas formed on the social network ReseachGate; categorize the scientific production and positioning of these researchers within the network and to investigate whether there through interaction, there is consolidation of scientific collaboration. It adopts main theoretical supports the concepts of Recuero (2009), Wasserman and Faust (1994), Murphy (2004) and Bardin (2006). The methodology is qualitative and quantitative, based on social network analysis with treatment of metrics analysis by Gephi system and content analysis. As a result of the study was determined that the social network ReseachGate, there is already a network of collaboration, initially formed by contact among researchers within the ICOMP department and the virtual interaction process between the actors, expands establishing a new network scientific collaboration that goes beyond the physical limit and enables the development of projects with researchers from other higher education institutions. / A pesquisa busca examinar como são os relacionamentos e interações na rede social virtual Reseachgate demonstrando através de medidas, se na rede social constituída há a promoção da colaboração cientifica. Estabelece como objetivos caracterizar o relacionamento dos membros do Instituto de Computação (ICOMP) na comunidade virtual da Universidade Federal do Amazonas formada na rede social ReseachGate; categorizar a produção científica e posicionamento desses pesquisadores dentro da rede e investigar se há através da interação, há consolidação da colaboração científica. Adota como principais suportes teóricos os conceitos de Recuero (2009), Wasserman e Faust (1994), Murphy (2004) e Bardin (2006). O uso da internet ampliou a capacidade de comunicação das pessoas, gerou rede de contatos, contribui para o que passou a ser chamado de sociedade da informação, onde todos estão constantemente conectados, interligando seus atores em uma enorme rede comunicacional. A pesquisa é de natureza qualitativa e quantitativa, com base na análise da rede social com tratamento das métricas de análise pelo sistema Gephi e análise de conteúdo. Como resultado do estudo, foi aferido que na rede social ReseachGate, já há colaboração, inicialmente formada pela contato entre os pesquisadores dentro do o ICOMP e que o processo de interação virtual entre os atores, se expande estabelecendo uma nova rede colaboração científica, que extrapola o limite físico e possibilita o desenvolvimento de projetos com pesquisadores de outras instituições de ensino superior.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-02-08T13:27:40Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_Dayana C. Rolim.pdf: 4429920 bytes, checksum: 6004ac7e89eeb56358b98e14a8d2da45 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-02-08T13:28:11Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_Dayana C. Rolim.pdf: 4429920 bytes, checksum: 6004ac7e89eeb56358b98e14a8d2da45 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-08T13:28:11Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_Dayana C. Rolim.pdf: 4429920 bytes, checksum: 6004ac7e89eeb56358b98e14a8d2da45 (MD5) Previous issue date: 2017-12-20 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / Poverty, vulnerabilities and risks, have roots in the very nature of capitalist production that aims at the accumulation of capital through the exploitation of labor. It is essential to know them in order to design and define public policies effectively. The thesis study had as main objective to evaluate the social impacts of the Basic Social Protection of the Social Assistance Policy from the Family Grant Program and the Service of Protection and Integral Assistance to the Family in situations of vulnerabilities and social risks of poor families of the Santa quarter Rita and the rural community Mato Grosso of the Vila Amazônia in the municipality of Parintins / Am. In order to achieve this broader objective, the research also aimed to: 1) Identify the vulnerabilities, risks and potentialities of beneficiary families of the PBF and participating in the PAIF; 2) To analyze the relationship between the demands of the beneficiary families and the offer of the PBF and the PAIF to meet the social needs, reflecting on the socio-welfare surveillance of the municipality; 3) Evaluate the impacts of PBF and PAIF on the neighborhood and rural community in reducing, preventing or overcoming vulnerabilities and social risks, indicating if there was a strengthening of autonomy and empowerment; 4) To propose a regionalized matrix of indicators to analyze vulnerabilities and risks in order to contribute to the composition of the socio-territorial Amazonian diagnosis, specifically in the Lower Amazon. For didactic purposes, the methodological course of this study involved specific processes composed of three distinct and interconnected, but not watertight, movements: exploratory research, field research, interpretation and data analysis. To approach the subjects of the study in their multiple expressions we propose the quantiqualitative approach. Universe and sample of the Santa Rita de Cássia neighborhood and the Mato Grosso community: The universe had 20 families from the neighborhood and 10 families from the community that met the criteria of the research, so it was decided to work with this total of families by themselves. to deal with a considerable quantitative for the research, not withdrawing sample. The application of a questionnaire and interviews with a semi-structured script was used as instrument. After completing the data collection, we began to organize the quantitative data in Excel 2007, to perform graphs, tables, interpretation and analysis of the data, as well as analyzing the speeches of the research subjects in the qualitative approach. The results showed that families have several vulnerabilities and are exposed to risks, some of which are already experiencing social risk, and are families that also have potentialities that need better attention from Basic Social Protection services. The demands of the families are diverse, but the social assistance policy from the PBF and PAIF has not offered services that respond to their real needs. The municipal social assistance policy urgently needs to implement the actions of socio-welfare surveillance so that there is effectiveness in the actions, since from this it will be possible to know the vulnerabilities, needs and demands of the local population with the provision of services suited to their reality. It was concluded that the PBF and the PAIF have not been able to overcome all the vulnerabilities and risks, but have been contributing to their relief within the families. It can be noted that the Program and the Service have had a positive impact in most of the families that frequently participate in the services, where it was noticed the prevention of new vulnerabilities, both in the neighborhood and in the community, especially those who did not comply with conditionalities. Finally, we leave as a suggestion of the thesis a matrix that can contribute to reflect on the vulnerabilities and risks in the Lower Amazon. / Pobreza, vulnerabilidades e riscos, têm raízes na própria natureza da produção capitalista que objetiva a acumulação de capital via exploração do trabalho. Torna-se indispensável conhecê-las para desenhar e definir políticas públicas de forma eficaz. O Estudo de tese teve como objetivo principal avaliar os impactos sociais da Proteção Social Básica da Política de Assistência Social a partir do Programa Bolsa Família e do Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família em situações de vulnerabilidades e riscos sociais de famílias pobres do bairro Santa Rita e da comunidade rural Mato Grosso da Vila Amazônia no município de Parintins/Am. Para concretizar o alcance desse objetivo mais amplo, a pesquisa também visou: 1) Identificar as vulnerabilidades, riscos e potencialidades de famílias beneficiárias do PBF e que participam do PAIF; 2) Analisar a relação das demandas das famílias beneficiárias e a oferta do PBF e do PAIF para o atendimento das necessidades sociais, refletindo sobre a vigilância socioassistencial do município; 3) Avaliar os impactos do PBF e PAIF no âmbito das famílias do bairro e da comunidade rural na redução, prevenção ou superação de vulnerabilidades e riscos sociais, apontando se houve fortalecimento da autonomia e empoderamento; 4) Propor uma matriz regionalizada de indicadores para análise de vulnerabilidades e riscos a fim de contribuir para a composição do diagnóstico socioterritorial amazônico, especificamente no Baixo Amazonas. Por fins didáticos, o percurso metodológico deste estudo envolveu processos específicos compostos de três movimentos distintos e interligados, mas não estanques, sendo eles: pesquisa exploratória, pesquisa de campo, interpretação e análise dos dados. Para abordar os sujeitos do estudo em suas múltiplas expressões propomos a abordagem quantiqualitativa. Universo e amostra do Bairro Santa Rita de Cássia e da comunidade Mato Grosso: O universo contou com 20 famílias do bairro e 10 famílias da comunidade que atendiam aos critérios da pesquisa, deste modo, optou-se por trabalhar com este total de famílias por se tratar de um quantitativo considerável para a pesquisa, não retirando amostra. Utilizou-se como instrumento a aplicação de questionário e realização de entrevistas com roteiro semiestruturado. Após o término da coleta de dados, iniciamos a organização dos dados quantitativos no Excel 2007, a realização de gráficos, tabelas, interpretação e análise dos dados, assim como realizamos análise das falas dos sujeitos da pesquisa na abordagem qualitativa. Os resultados apontaram que as famílias apresentam diversas vulnerabilidades e estão expostas aos riscos, sendo que algumas já estão vivenciando situação de risco social, e são famílias que também possuem potencialidades que precisam de uma melhor atenção dos serviços de Proteção Social Básica. As demandas das famílias são diversas, porém a Política de Assistência Social a partir do PBF e do PAIF não tem ofertado serviços que respondam as suas reais necessidades. A política de assistência social municipal precisa com urgência implantar as ações da vigilância socioassistencial para que haja efetividade nas ações, pois a partir deste será possível conhecer as vulnerabilidades, necessidades e demandas da população local com oferta de serviços adequados a sua realidade. Concluiu-se que o PBF e o PAIF não têm conseguido superar todas as vulnerabilidades e riscos, mas vem contribuindo para o seu alívio no âmbito das famílias. Nota-se que o Programa e o Serviço têm impactado de forma positiva em grande parte das famílias que participam com frequência dos serviços, onde se percebeu a prevenção de novas vulnerabilidades, tanto no bairro, como na comunidade, principalmente das que descumpriram condicionalidades. Por fim, deixamos como sugestão da tese uma matriz que possa contribuir para refletirmos sobre as vulnerabilidades e riscos no Baixo Amazonas.