A Lei 8069 de 13 de julho de 1990 instituiu o Estatuto da Criança e do Adolescente (Brasil, 1990), o qual tornou obrigatória a implementação da Permanência Conjunta (PC) em Unidades de Internação Pediátrica (UlPs). Tal fato se apresentou como desencadeador de dificuldades das equipes de saúde em trabalhar com a presença dos familiares das crianças internadas (Lima; Rocha e Scochi, 1999), alterando as relações de trabalho já estabelecidas (Collet e Rocha, 2000). A pal1ir dessas considerações pretendeu-se ouvir os integrantes de uma equipe de enfermagem de uma UIP buscando conhecer o cotidiano de trabalho vivenciado por esta com a permanência dos familiares das crianças hospitalizadas. Adotou-se a técnica de grupos focais como metodologia para a coleta das informações com uma ancoragem nos pressupostos dos grupos de reflexão e com uma abordagem problematizadora e crítico humanística. Após a coleta das informações realizou-se a análise de enunciação fundamentada em Bardin (1977). Constatou-se que o cotidiano de trabalho dessa equipe encontra-se repleto de tensões provenientes, em grande maioria, das questões referentes á organização do serviço, da falta de trabalho em equipe multiprofissional e da rede de comunicações entre os diversos setores envolvidos. Para a equipe a importância da Permanência Conjunta (PC) é inquestionável. O aumento da complexidade dos diagnósticos bem como de crianças com doenças crônicas e em estado grave foram apontadas pela equipe como desgastantes para seu trabalho. Recomenda-se a ênfase na formação profissional apontando a singularidade desse setor bem como a melhoria das condições de trabalho na UIP em estudo.

A Lei 8069 de 13 de julho de 1990 instituiu o Estatuto da Criança e do Adolescente (Brasil, 1990), o qual tornou obrigatória a implementação da Permanência Conjunta (PC) em Unidades de Internação Pediátrica (UlPs). Tal fato se apresentou como desencadeador de dificuldades das equipes de saúde em trabalhar com a presença dos familiares das crianças internadas (Lima; Rocha e Scochi, 1999), alterando as relações de trabalho já estabelecidas (Collet e Rocha, 2000). A pal1ir dessas considerações pretendeu-se ouvir os integrantes de uma equipe de enfermagem de uma UIP buscando conhecer o cotidiano de trabalho vivenciado por esta com a permanência dos familiares das crianças hospitalizadas. Adotou-se a técnica de grupos focais como metodologia para a coleta das informações com uma ancoragem nos pressupostos dos grupos de reflexão e com uma abordagem problematizadora e crítico humanística. Após a coleta das informações realizou-se a análise de enunciação fundamentada em Bardin (1977). Constatou-se que o cotidiano de trabalho dessa equipe encontra-se repleto de tensões provenientes, em grande maioria, das questões referentes á organização do serviço, da falta de trabalho em equipe multiprofissional e da rede de comunicações entre os diversos setores envolvidos. Para a equipe a importância da Permanência Conjunta (PC) é inquestionável. O aumento da complexidade dos diagnósticos bem como de crianças com doenças crônicas e em estado grave foram apontadas pela equipe como desgastantes para seu trabalho. Recomenda-se a ênfase na formação profissional apontando a singularidade desse setor bem como a melhoria das condições de trabalho na UIP em estudo.

A Lei 8069 de 13 de julho de 1990 instituiu o Estatuto da Criança e do Adolescente (Brasil, 1990), o qual tornou obrigatória a implementação da Permanência Conjunta (PC) em Unidades de Internação Pediátrica (UlPs). Tal fato se apresentou como desencadeador de dificuldades das equipes de saúde em trabalhar com a presença dos familiares das crianças internadas (Lima; Rocha e Scochi, 1999), alterando as relações de trabalho já estabelecidas (Collet e Rocha, 2000). A pal1ir dessas considerações pretendeu-se ouvir os integrantes de uma equipe de enfermagem de uma UIP buscando conhecer o cotidiano de trabalho vivenciado por esta com a permanência dos familiares das crianças hospitalizadas. Adotou-se a técnica de grupos focais como metodologia para a coleta das informações com uma ancoragem nos pressupostos dos grupos de reflexão e com uma abordagem problematizadora e crítico humanística. Após a coleta das informações realizou-se a análise de enunciação fundamentada em Bardin (1977). Constatou-se que o cotidiano de trabalho dessa equipe encontra-se repleto de tensões provenientes, em grande maioria, das questões referentes á organização do serviço, da falta de trabalho em equipe multiprofissional e da rede de comunicações entre os diversos setores envolvidos. Para a equipe a importância da Permanência Conjunta (PC) é inquestionável. O aumento da complexidade dos diagnósticos bem como de crianças com doenças crônicas e em estado grave foram apontadas pela equipe como desgastantes para seu trabalho. Recomenda-se a ênfase na formação profissional apontando a singularidade desse setor bem como a melhoria das condições de trabalho na UIP em estudo.

Made available in DSpace on 2018-08-02T00:00:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_4711_DissKentaro.pdf: 6208552 bytes, checksum: f5dd47fbef24d1bd09fe36e8a972c67c (MD5) Previous issue date: 2012-06-11 / Resumo: O trabalho desenvolvido nesta dissertação propõe a utilização do modelo de esparsidade conjunta com complemento de matrizes (JSM-MC) para composição da base de treino no contexto de reconhecimento de faces utilizando o classificador baseado em representação esparsa (SRC). O método proposto visa trabalhar com imagens de faces em diferentes condições de iluminação e oclusão na base de teste e treino. Para oclusões nas imagens de teste, um modelo diferenciado é considerado para abordar o problema. Uma etapa de pré-processamento nas imagens de faces é realizada no intuito de reduzir os efeitos das variações de iluminações presentes nas imagens. Um agrupamento das imagens de treino é realizado visando um menor tempo de processamento. Além disso, uma proposta de modificação no algoritmo SRC é feita de forma a explorar a esparsidade dos coeficientes de representação esparsa. Ao final, os resultados são avaliados usando uma base de dados sujeita a variação de iluminação. Oclusões artificiais são inseridas a fim de investigar o desempenho do sistema nessas condições.

L'estudi analitza el desenvolupament de l'atenció conjunta dels 10 als 28 mesos d'edat de l'infant. Considerem que l'atenció conjunta és una habilitat de coordinació perquè l'infant ha d'adquirir l'habilitat per coordinar la seva atenció entre un adult i un objecte dins una situació interactiva -episodi- i, una habilitat d'integració perquè, per adquirir l'habilitat de coordinació l'infant ha de desenvolupar-se a nivell de competències cognitives, comunicatives, socials i manipuladores. Considerem l'atenció conjunta una habilitat multidisciplinaria que l'infant va assolint a mesura que adquireix unes determinades competències. L'estudi dóna a conèixer els diferents nivells d'atenció conjunta que reflecteixen evolutivament les diferents formes d'atendre en relació amb el desenvolupament de competències de l'infant en les situacions d'interacció triàdica adult-objecte-infant. S'utilitza un disseny longitudinal-transversal que s'estructura en tres cohorts. Infant i adult juguen amb uns objectes seleccionats i se'ls enregistra durant uns 8-10 minuts. Per a l'obtenció de resultats es creen una sèrie de categories exhaustives i mútuament excloents per a cada membre diàdic. Per a la recollida de dades s'utilitza el programa ObsWin. Un cop registrats s'analitzen seqüencialment amb el SDIS-GSEQ. S'utilitza l'índex de concordança Kappa de Cohen (1960) que mostra que els registres dels comportaments són fiables (kappa = ó <.80) a partir d'un segon de tolerància. A partir dels resultats obtinguts podem concloure que, dels 10 als 28 mesos d'edat, l'infant desenvolupa l'atenció conjunta amb l'adult en funció de l'edat i del nivell de desenvolupament de competències cognitives, comunicatives, socials i manipuladores i que l'adult crea un medi que possibilita l'adquisició i el desenvolupament d'aquestes competències. En aquest desenvolupament, l'infant passa per tres nivells d'atenció conjunta: entre els 10 i 12 mesos assoleix el nivell preliminar d'atenció conjunta, entre els 14 i 16 mesos el nivell d'adquisició d'atenció conjunta i entre els 22-24 mesos assoleix el nivell ulterior d'atenció conjunta. / The study analyses the joint attention development of 10 to 28 months old infants. We consider that joint attention is an ability of coordination because the infant has to acquire the ability of coordinating his attention between an adult and an object within an interactive situation -episode-, and an ability of integration because to acquire the ability of coordination the infant has to develop cognitive, social, communicative and manipulative competences. We consider joint attention as a multidisciplinary cognitive ability that the infant acquires at the same time as he acquires determined competences. The study shows the different joint attention levels that reflect evolutionally the different ways of infant attention in relation to the development of competences in the triadic interaction situation adult-object-infant.We use a longitudinal-transversal design structured in three cohorts. Infant and adult play with a selection of objects and we encumber them during 8-10 minutes. To obtain the results we establish the exhaustive and exclude mutual categories for every dyadic members. To collect data we use the Obswin program. Once the data are registered we analyze them sequentially SDIS-GSEQ. We use the agreement rate Kappa by Cohen (1960) to point out that behavior registers are reliable (Kappa = ó <.80) from one second tolerance.Starting from the obtained results we can conclude that, from 10 to 28 months old, the infant develop the joint attention with an adult depending on the age and on the development of cognitive, communicative, social and manipulative competences, and that the adult creates the environment that makes possible the acquisition and the development of this competences. In this development, the infant goes through three joint attention levels: between 10 and 12 months old he attains the joint attention preliminary level, between 14 and 16 months old he attains the joint attention acquisition level, and between 22 and 24 month old he attains the joint attention subsequent level.

La tesis contribuye a la teoría del oligopolio. Analiza la competencia en precio cuando hay interacción estratégica entre las empresas. Me interesan particularmente las situaciones en que las empresas toman otras decisiones antes de competir en precios o cantidades.El capítulo "La Publicidad, la lealtad de marca y los precios" analiza los efectos estratégicos de la publicidad persuasiva en mercados con productos homogéneos. Utiliza un modelo de competencia bidimensional en publicidad y precios. Las empresas primero invierten en publicidad con el fin de inducir lealtad de marca entre consumidores que, en la ausencia de la publicidad, comprarían la marca más barata. Después las empresas compiten en precios para los consumidores que quedan indiferentes entre las marcas existentes. En equilibrio los precios proceden de distribuciones asimétricas. La variación en las distribuciones de precios se refleja en los beneficios esperados y, como consecuencia, los gastos en publicidad de las dos empresas son asimétricos. Una empresa elige una inversión menor en publicidad, mientras las otras eligen el mismo nivel, más alto de inversión. Por este perfil de inversiones, hay una familia de equilibrios de precio con al menos dos empresas utilizando estrategias mixtas. El modelo propone una manera de modelar mercados con productos homogéneos donde la publicidad genera diferenciación sujetiva y cambia la naturaleza de la competencia en precios.El capítulo "¿Es la venta conjunta anticompetitiva?" analiza las consecuencias de la venta conjunta sobre los precios en un mercado con productos complementarios. Tramite un modelo de competencia imperfecta con diferenciación espacial, identifica los incentivos para elegir la venta conjunto de complementos, por dos tipos de función de demanda, y se estudia como cambian con el número de complementos. Con una demanda inelástica, la venta conjunta proporciona una ventaja frente a competidores que venden componentes separados. Además, los competidores no pueden mejorar su situación a través de la venta conjunta. Con una demanda elástica, los incentivos para venta conjunta son mayores, y cuando existen, el resultado del mercado es venta conjunta simétrica - el más competitivo. El análisis del bienestar muestra que los incentivos para venta conjunta son excesivos. Sin embargo, la venta conjunta simétrica genera un excedente del consumidor mayor y beneficios menores que la venta conjunta asimétrica (el resultado del mercado con una demanda inelástica). El potencial anticompetitivo de la venta conjunta es particularmente sensitivo a la elasticidad de la demanda.El capítulo "La innovación en un modelo asimétrico: Comparando los equilibrios de Cournot y Bertrand" compara los resultados de mercado y la eficiencia dinámica de dos tipos de equilibrios en un duopolio diferenciado con bienes sustitutivos, en que solo una empresa puede reducir su coste marginal antes de competir en el mercado. Se muestra que, si la diferenciación es baja y los costes de I&D bajos: (i) la innovación puede ser mayor cuando las empresas compiten en precios si la difusión es baja; (ii) la cantidad producida, el excedente del consumidor y el excedente total pueden ser mayores cuando las empresas compiten en cantidades y la difusión es alta. Un nuevo resultado de este análisis es que, con reducción de coste, tanto los consumidores como los productores pueden estar mejor cuando se compite en cantidades. Se presentan ejemplos numéricos que muestran que estos resultados no dependen de la asimetría del modelo. Se identifica también una equivalencia de parámetros que extiende los resultados a modelos con innovación de la calidad. En efecto, los incentivos para mejorar la calidad pueden ser mayores cuando las empresas compiten en precios, si la diferenciación es baja. / My Ph.D. Thesis is intended as a contribution to oligopoly theory. It deals with the analysis of price competition when there is strategic interaction amongst firms. I am especially interested in situations where product market competition is preceded by another strategic decision.In the chapter entitled "Advertising, Brand Loyalty and Pricing", I study the strategic effect of persuasive advertising in homogenous product markets. For this purpose, I construct a model of two-dimensional competition in non-price advertising and prices. Firms, first, invest in advertising in order to induce brand loyalty within consumers who otherwise would purchase the cheapest alternative on the market. Then, they compete in prices for the remaining brand indifferent consumers. I define the outcome of this two-stage game and show that firms invest a positive amount in advertising and prices exhibit dispersion being random draws from asymmetric distributions. The variation in the price distributions is reflected by the expected profits and, in consequence, the advertising levels chosen by the firms are asymmetric. There is one firm choosing a lower advertising level while the remaining firms choose the same higher advertising. Given this profile of advertising expenditure, there are a family of pricing equilibria with at least two firms randomising on prices. The setting suggests a way of modelling homogenous product markets where persuasive advertising creates subjective product differentiation and changes the nature of subsequent price competition.In "Is Bundling Anticompetitive?", I analyse the implications of bundling on price competition, in a market with complementary products. Using a model of imperfect competition with spatial product differentiation, I identify the incentives to bundle for two types of demand functions and study how they change with the size of the bundle. With an inelastic demand, bundling creates an advantage over uncoordinated rivals (selling separate complementary components). Moreover, the rivals cannot improve by bundling. I show that this no longer holds with an elastic demand. The incentives to bundle are stronger and, whenever they exist, the market outcome is symmetric bundling, the most competitive one. I perform the related welfare analysis and show that the incentives to bundle are socially excessive. However, bundle against bundle competition (the market outcome with an elastic demand) generates higher consumer surplus and lower profits than bundle against component competition (the market outcome with inelastic demand). This analysis shows that the potential anticompetitiveness of bundling is particularly sensitive to the price elasticity of the demand function.The last chapter is "Innovation in an Asymmetric Setting: Comparing Cournot and Bertrand Equilibria", a joint work with Ugur Akgun. This paper compares the outcomes and the dynamic efficiency of Cournot and Bertrand equilibria in a differentiated duopoly with substitute goods, where only one firm can reduce marginal cost before product market competition. We show that, with high substitutability and low innovation costs: -R&D levels can be higher under price competition if spillovers are low;-output, consumer surplus and total welfare can be larger under Cournot if spillovers are high.A new result of this article is that with process innovation, both consumers and producers can be better off under quantity competition. We provide well-defined numeric examples showing that these findings do not depend on the asymmetry of the model.

Made available in DSpace on 2016-08-29T15:36:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_8649_Resumo Dissertação Final - Mila Marques Gamba20160524-93245.pdf: 173138 bytes, checksum: ea923335415f390b8f89c4705be6173c (MD5) Previous issue date: 2016-02-24 / O consumo de cervejas artesanais, bebidas destinadas a atender paladares mais exigentes, está em expansão no Brasil. Entretanto, pesquisas sobre inovação no ramo cervejeiro são escassas. O objetivo deste estudo foi produzir uma cerveja artesanal do tipo American Pale Ale empregando a pimenta rosa na sua elaboração e avaliar os efeitos da adição desta especiaria no processo fermentativo, bem como no produto final, por meio de análises físico-químicas e microbiológica. Além disso, teve-se como objetivo aplicar a técnica denominada grupo de foco para investigar as atitudes, opiniões, conceitos e pensamentos dos consumidores sobre cerveja artesanal e suas embalagens e, utilizando a análise conjunta de fatores baseada em escolhas modificada, propor a embalagem ideal para a cerveja artesanal fabricada. Objetivou-se também avaliar sensorialmente a bebida e investigar a influência da embalagem elaborada na aceitação sensorial dos consumidores. Foram elaboradas duas formulações: uma com adição de 0,1% de pimenta rosa e outra controle (sem pimenta rosa). No mosto cervejeiro procederam-se as análises de pH, sólidos solúveis, teor de extrato seco total, acidez total, densidade e teor de açúcar redutor. As etapas de fermentação e maturação foram acompanhadas, analisando-se pH, sólidos solúveis, densidade ótica e teor alcoólico. Na cerveja pronta, além das análises realizadas no mosto, procedeu-se também às análises de amargor, cor e teor alcoólico. Três sessões de grupo de foco foram realizadas com 20 consumidores de cerveja, a análise conjunta de fatores baseada em escolhas modificada (ANCFEM) foi aplicada a 144 consumidores e, para a avaliação sensorial, duas sessões de aceitação e intenção de compra foram realizadas com 81 consumidores: um teste cego (sessão 1) e um teste com embalagem (sessão 2). A partir dos resultados, verificou-se que a adição de pimenta rosa não interferiu no crescimento da levedura, no perfil de pH e sólidos solúveis, bem como não influenciou nas características físico-químicas do produto final, exceto no teor alcoólico, que foi maior na cerveja com pimenta rosa. Não foram encontradas contaminações por bactérias pela coloração de Gram. A partir do resultado do grupo de foco foram selecionados três fatores e dois níveis para a confecção de embalagens: cor do rótulo ("amarelo com escrito em marrom" / "marrom com escrito em rosa"), formato do rótulo ("abaulado" / retangular") e ilustração do rótulo ("pimenta rosa" / "cevada e lúpulo"). Pelos resultados da ANCFEM concluiu-se que a embalagem ideal seria a embalagem com o rótulo contendo as características: cor "marrom com escrito em rosa", formato "abaulado" e ilustração de "cevada e lúpulo". Os resultados da avaliação sensorial mostraram que não houve diferença significativa para intenção de compra e para a aceitação dos atributos cor, gaseificação, aroma e sabor (p > 0,05) entre as duas formulações. O teste t para amostras pareadas identificou diferenças significativas (p < 0,05) entre as notas obtidas para a aceitação de todos os atributos e intenção de compra da formulação com pimenta rosa quando comparadas a sessão 1 (teste cego) e a sessão 2 (teste com embalagem). Constatou-se que a cerveja com pimenta rosa teve maior aceitação quando a bebida foi apresentada juntamente com a embalagem aos avaliadores. Conclui-se, com base em todos os resultados, que a adição de pimenta rosa é uma alternativa viável para a elaboração de cerveja artesanal do tipo American Pale Ale.

El propósito del presente trabajo es el de continuar lo ya iniciado en García-Cobian [1983] en donde se consideró la teoría de producción disjunta de Sraffa, analizándose ahora su teoría de producción conjunta. La importancia de tal propósito para la teoría económica es obvia, pues no puede profundizarse ni extenderse una teoría si no es precisando sus afirmaciones y corrigiendo sus errores cuando se los detecte.

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Esta investigación aborda, desde una perspectiva psicoeducativa y sociocultural, el análisis de la interacción padres-hijos en una situación de juego simbólico. Se persiguen tres objetivos generales: 1)Caracterizar el proceso de construcción de la interacción y organización de la actividad conjunta de los participantes en una situación de juego.2)Profundizar en un mecanismo de influencia educativa: el proceso de cesión y traspaso de control del adulto hacia el niño.3)Describir las metas y motivos de los participantes que modelan el curso de la interacción.Se procede al análisis cualitativo, mediante metodología observacional, de un caso en profundidad, a partir de la Metodología para el análisis de la interactividad propuesta por el Dr. Coll y su equipo de la Universidad de Barcelona. Se registran seis sesiones de juego padre-hija en torno al tema de los médicos. Los resultados se categorizan en tres niveles de observación y análisis:§Nivel I. Caracterización general de la interacción, mediante registro narrativo. Se proponen dos unidades de análisis: la Secuencia de actividad conjunta (SAC) y las Sesiones.§Nivel II. Formas de organización de la actividad conjunta. Se proponen los segmentos de interactividad (SI), que constituyen las grandes secuencias de juego. Se han identificado tres SI: Gestión de la representación, Juego médico y Juegos alternativos.§Nivel III. Formas de actuación o contribución de cada participante al curso de la interacción. Se identifican a partir del contenido y tipo de participación (a través de una serie de dimensiones: iniciativa, participación potenciada e interconexión).El análisis de los datos nos ha permitido describir y explicar como se configura y construye la interactividad: su caracterización general y evolución a lo largo de las sesiones, las formas características y el estilo de participación de cada jugador en el curso de cada segmento de interactividad. Se constata simetría en cuanto al grado de contribución al juego por parte de cada jugador, pero disimitría en cuanto al estilo de participación. En cuanto al mecanismo de cesión y traspaso hemos encontrado peculiaridades asociadas a cada segmento de interactividad. Se replantean los términos de cesión y traspaso desde un presupuesto más próximo a la cogestión.Se han encontrado modalidades diferenciadas de participación al servicio de metas y motivos personales que guían las actuaciones de los participantes. Algunas metas presentan un carácter más compartido - meta lúdica y cooperativa- y otras son más propias de cada jugador: - motivo instruccional y de ampliación en el caso del padre - y - motivo de control y dominio - en el caso de la hija. Estos motivos tienen un carácter dinámico y se configuran en el curso de la interacción según determinantes temporales, contextuales y de contenido. / This research work deals with the analysis of parent-child interaction in a symbolic-game situation from a psycho-educative and socio-cultural point of view. We pursue three main objectives:1)To characterize the process of construction of interaction and organization in the participants activities in a playing situation.2)To deepen in the mechanism of educative influence: the process of control cession and transfer from the adult to the child.3)To describe the participants' goals and motifs modeling the course of interaction.We have carried on a qualitative analysis in depth of a particular case through observational methodology, based on the analysis methodology of the interactivity developed by Dr Coll and his team from the Universidad de Barcelona. We registered six sessions of father-daughter "doctors game". The results are categorized into three levels of observation and analysis:. Level I. General characterization of the interaction, through a narrative register. We display two units of analysis: the Sequence of the shared activity (SAC) and the Sessions.. Level II. Forms of organization of the shared activity. We present the segments of the activity (SI) which constitute the great sequences of the playing process. We identify three SI: The management representation, the medical game, and the alternative games.. Level III. Forms of behaviour or each participants' contribution to the course of interaction. They are identified according to the contents and type of participation (through a series of dimensions: initiative, stimulated participation and interconnection ) The data analysis has enabled us to describe an explain how the interactivity is formed and built: its general characterization and its evolution throughout the sessions, its characteristic forms, and each player's style of participation in the course of every segment of the interactivity. We have found symmetry on the level of the participants' contribution to the game, whereas dissymmetry is found in their style of participation. We have found special features associated to each segment of interactivity as far as the mechanism of cession and transfer is concerned. The terms of cession and transfer are reformulated from a co-partnership approach. We have detected two differentiated modalities of participation leading the participants' behaviour, depending on their personal motifs. Some of the motifs show a rather sharing character - ludic and cooperative motifs- whereas others are more individual - instructional motif in the father's case and control and dominion motif in the daughter's case. All these motifs have a dynamic character and are shaped during the course of interaction depending on temporary, contextual and content determinants.