Disertacijoje nagrinėjamas kompiuterinės sistemos kūrimas, su kuria būtų galima nustatyti asmens psichoemicinę būseną pagal jo balso signalų požymius. Taip pat pateikiama vyzdžio skersmens matavimo sistema. Taigi, pagrindiniai mokslinio tyrimo objektai yra žmogaus balso požymiai ir jo vyzdžio dydžio pa-sikeitimo dinamika. Pagrindinis disertacijos tikslas – sukurti metodikas ir algo-ritmus, skirtus automatiškai apdoroti ir išanalizuoti balso signalo požymius. Šių sukurtų algoritmų taikymo sritis – streso valdymo sistemos programinė įranga. Šiame darbe sprendžiami keli pagrindiniai uždaviniai: analizuojant kalbėtojo balsą, kalbančiojo psichoemocinės būklės identifikavimo galimybės ir vyzdžio dydžio kaitos dinamika. Disertaciją sudaro įvadas, keturi skyriai, rezultatų apibendrinimas, naudotos literatūros sąrašas ir autoriaus publikacijų disertacijos tema sąrašas. Įvade aptariama tiriamoji problema, darbo aktualumas, aprašomas tyrimų objektas, formuluojamas darbo tikslas bei uždaviniai, aprašoma tyrimų metodi-ka, darbo mokslinis naujumas, darbo rezultatų praktinė reikšmė, ginamieji teigi-niai. Įvado pabaigoje pristatomos disertacijos tema autoriaus paskelbtos publika-cijos bei pranešimai konferencijose ir disertacijos struktūra. Pirmajame skyriuje pateikta asmens biometrinių bei fiziologiniu požymiu analizės pagrindu sukurta „Rekomendacine biometrinė streso valdymo sistema” (angl. Recommended Biometric Stress Management System). Sistema gali padėti nustatyti neigiamą streso lygį... [toliau žr. visą tekstą] / The dissertation investigates the issues of creating a computer system that uses voice signal features to determine person’s emotional state. In addition pre-sented system of measuring pupil diameter.The main objects of research include emotion recognition from speech and dynamics of eye pupil size change.The main purpose of this dissertation is employing suitable methodologies and algo-rithms to automatically process and analyse human voice parameters. Created algorithms can be used in Stress Management System software. The dissertation also focuses on researching the possibilities of identification of speaker’s psy-choemotional state: applying the analysis of speaker’s voice parameters and the analysis of dynamics of eye pupil size change. The dissertation consists of four parts including Introduction, 4 chapters, Conclusions and References. The introduction reveals the investigated problem, importance of the thesis and the object of research and describes the purpose and tasks of the paper, re-search methodology, scientific novelty, the practical significance of results ex-amined in the paper and defended statements. The introduction ends in present-ing the author’s publications on the subject of the defended dissertation, offering the material of made presentations in conferences and defining the structure of the dissertation. Chapter 1- the Recommended Biometric Stress Management System found-ed on the speech analysis. The System can assist in determining the level of... [to full text]

Tyrimai rodo, kad valgymo sutrikimais sergančios merginos pasižymi mažiau adaptyvia streso įveika bei emocijų reguliacijos sutrikdymais lyginant su sveikomis merginomis. Tyrimai ir klinikinė praktika rodo, kad šios merginos vaikystėje dažnai yra patyrusios seksualinę prievartą. Šio tyrimo tikslas yra ištirti valgymo sutrikimais sergančių merginų streso įveikos strategijų ir emocijų reguliacijos ypatumų sąsajas su vaikystėje patirta seksualine prievarta. Šiame tyrime 39,34 procentai valgymo sutrikimais sergančių merginų nurodė iki 18 metų patyrusios kurią nors iš seksualinės prievartos formų, tad galutines tyrimo dalyvių grupes sudarė 24 patyrusios seksualinę prievartą ir 27 nepatyrusios seksualinės prievartos valgymo sutrikimais sergančios merginos bei 48 kontrolinės grupės merginos. Depresija ir nerimas buvo vertinami Becko depresijos ir Spielbergerio Situacinio – vidinio nerimo klausimynu, įveikos strategijos buvo vertinamos Grakausko ir Valicko sukurtu Keturių faktorių streso įveikos klausimynu, o emocijų reguliacijos ypatumams tirti buvo taikomas olandų sukurtas Kognityvinės emocijų reguliacijos klausimynas ir dvi skalės iš Garnerio Valgymo sutrikimų klausimyno. Tyrimo rezultatai rodo, kad patyrusios seksualinę prievartą stresinėse situacijose rečiau siekia socialinės paramos, tačiau nesiskiria pagal kitas įveikos strategijas lyginant su prievartos nepatyrusiomis merginomis. Seksualinę prievartą patyrusios merginos pasižymi didesniais sunkumais atpažįstant ir įvardinant... [toliau žr. visą tekstą] / Research show that eating disorders are associated with less adaptive coping strategies and more emotion regulation impairments. Research studies and clinical practice show that eating disorderd females aften are victims of childhood sexual abuse. The main purpose of this study is to investigate peculiarities of stress coping strategies and emotion regulation in relation to childhood sexual abuse experience. 24 (or 39,34 %) eating disordered females reported a history of sexual abuse before age 18. The other two groups consisted of 27 eating disordered women who did not report a history of sexual abuse and 48 students. Beck Depression Inventory and State – Trait Anxiety Inventory were used for evaluation of distress level, Lithuanian Four-Factor Coping with Stress Questionnaire, Cognitive Emotion Regulation Questionnaire and two scales from the Eating Disorders Inventory were used for evaluation of emotion regulation and stress coping peculiarities. Compared with subjects who did not report a history of childhood sexual abuse, females with a history of sexual abuse are less seeking social support in stressfull situations, but don‘t differ in comparison with other coping strategies. Eating disordered females with a history of sexual abuse exhibited lower emotional awareness and more emotion dysregulation: proness to anger outbursts, mood instability. Those who report history of sexual abuse were liky to show bulimic symptoms: binge eating episodes and were more likely to use... [to full text]

Disertacijoje analizuojami pusantrų metų amžiaus kūdikių emocijų ir elgesio sunkumai bei juos prognozuojantys biomedicininiai, psichologiniai bei socialiniai veiksniai. Atliktas perspektyvusis kohortinis kūdikių, gimusių 2009 m. gegužės – rugsėjo mėnesiais LSMU ligoninėje Kauno klinikose, tyrimas. Duomenys surinkti vykdant tris tyrimo etapus: (1) ligoninėje surinkti biomedicininiai duomenys bei atlikta anketinė motinų apklausa, (2) atlikta anketinė motinų apklausa kūdikiams sulaukus trijų mėnesių amžiaus ir (3) anketinė motinų apklausa kūdikiams sulaukus pusantrų metų amžiaus. Pusantrų metų amžiaus kūdikių emocijų ir elgesio sunkumai buvo įvertinti naudojant Vaiko elgesio aprašo (CBCL/1½–5) (Achenbach, Rescorla, 2000) Lietuvoje adaptuotą ir standartizuotą versiją (Jusienė, Raižienė, 2006). Emocijų ir elgesio sunkumai buvo labiau išreikšti kūdikiams, kurie gimė atliekant cezario pjūvį bei kurių fiziologinė būklė po gimimo nebuvo optimali. Tyrimas atskleidė tokių psichologinių ir socialinių veiksnių svarbą prognozuojant emocijų ir elgesio sunkumus, kaip sudėtingas motinos emocinis nėštumo priėmimas, negatyviai motinos vertinami santykiai su vyru / partneriu nėštumo metu, dažnas motinos negatyvių emocijų patyrimas, dideliu nerimu dėl vaiko pasižymintis motinos pogimdyminis prieraišumas ir nelanksčios, į tėvus orientuotos motinos nuostatos kūdikio auginimo atžvilgiu. Disertacijoje taip pat analizuojamos ir aptariamos tirtų biomedicininių, psichologinių ir socialinių veiksnių... [toliau žr. visą tekstą] / The Dissertation analyses infants’ emotional and behavioral problems at the age of 1.5 years and their predictive biomedical and psychosocial factors. The Dissertation is based on data from prospective birth-cohort study. Study participants were infants born in the Hospital of Lithuanian University of Health Sciences (LUHS) Kauno Klinikos from May to September in 2009. The analysis included the data from three stages of the study: (1) biomedical data during and after childbirth and a questionnaire survey given to mothers 2 to 3 days after childbirth in hospital, (2) questionnaire survey of mothers three months postpartum, and (3) questionnaire survey of mothers 1.5 years postpartum. Emotional and behavioral problems were more expressed in infants born via caesarean section and whose physiological functioning after birth was not optimal. Study also revealed the importance of such psychosocial predictors of emotional and behavioral problems as complicated emotional acceptance of pregnancy, poor couple’s relationship during pregnancy, frequent negative maternal emotions, maternal postpartum attachment characterized by high anxiety regar¬ding child, and inflexible and parent-oriented attitudes toward infant-rearing. The associations between biomedical and psychosocial factors are also analyzed and discussed.

The purpose of research: to explore the peculiarities of intellectual faculties, of behaviour and of emotional problems of children growing in the families of low social– economic set. The tasks of research: 1. To explore the level of intellectual faculties, of behaviour and of emotional problems of children growing in the families of low and higher social– economic set. 2. To compare the level of intellectual faculties, of behaviour and of emotional problems of children growing in the families of low and higher social– economic set. 3. To elaborate the peculiarities of the level of children intellectual faculties, behaviour and emotional problems in the groups of boys and girls. The clues of research: • Draw a Person: Quantitative Scoring System (DAP) (Naglieri, 1988); • Teacher Report Form TRF 6/18 (Achenbach, 2001); • Strengths and Difficulties Questionnaire SDQ-Lit (M 4/16) (Goodman, 2000). The involved in research: Pupils of the pre-school education groups and of 1-5 form, and their teachers of three educational institutions of Kaisiadorys district (Palomene Comprehensive School and Antakalnis Comprehensive School, Gudiena Nursery-School Rugelis). Conclusions: 1. On the grounds of the research data of Person being drawing it is stated that the level of the intellectual faculties, of behaviour and of emotional problems of children growing in the families of low social– economic set compare to the higher one is different. 2. On the grounds of the data of... [to full text]

The dissertation substantiates the efficacy of evidence-based teacher’s activity, teaching students with emotional and behavioural disorders in the general education school. The efficacy of evidence-based teacher’s activity is analysed according to two criteria: teacher’s learning-in-action and positive behaviour supports of the student with emotional and behavioural disorders. The qualitative study describes the teachers’ activities and experiences, defines the types of teachers’ activities and of developed interactions with the students with emotional and behavioural disorders. In order to go further into the developed interactions of the student with emotional and behavioural disorders, into the reality of the educational process and change it by encouraging evidence-based teachers’ activities and positive behaviour supports of the student with emotional and behavioural disorders, participatory action research was carried out. The reflection of the researcher’s role discloses the researcher’s versatile involvement and influence on the research process, permanently observing and actualising the researcher’s personal interaction with the participants, personal reactions, relating theoretical concepts, practical activities and reflections. The dissertation provides detailed definitions of the concepts of students with emotional and behavioural disorders, and of the structure and principles of evidence-based teacher’s activity; action took place in the reality of the... [to full text] / Disertacijoje pagrindžiamas įrodymais grįstos mokytojo veiklos veiksmingumas, ugdant emocijų ir elgesio sutrikimų turinčius mokinius bendrojo lavinimo mokykloje. Įrodymais grįstos mokytojo veiklos veiksmingumas analizuojamas dviem kriterijais: mokytojo mokymasis veikiant bei emocijų ir elgesio sutrikimų turinčio mokinio pozityvaus elgesio palaikymas. Atlikus kokybinį tyrimą, apibūdinamos mokytojų veiklos ir patirtys, apibrėžiami mokytojų vykdomų veiklų, konstruojamų sąveikų su emocijų ir elgesio sutrikimų turinčiu mokiniu tipai. Vykdyti veiklos tyrimai dalyvaujant, siekiant giliau pažinti emocijų ir elgesio sutrikimų turinčio mokinio ugdymo proceso realybę bei ją keisti, skatinant įrodymais grįstas mokytojų veiklas bei emocijų ir elgesio sutrikimų turinčio mokinio pozityvaus elgesio palaikymą. Atlikta tyrėjos vaidmens refleksija atskleidžia visapusišką tyrėjos įsitraukimą ir įtaką tyrimo procesui, nuolat stebint ir aktualizuojant asmeninę tyrėjos sąveiką su dalyviais, asmenines reakcijas, susiejant teorinius konceptus, praktines veiklas ir refleksijas. Disertacijoje detaliai apibrėžiami emocijų ir elgesio sutrikimų turinčių mokinių ugdymo konceptai, įrodymais grįstos mokytojo veiklos struktūra ir principai, pristatomos ugdymo proceso realybėje vykdytos veiklos. Remiantis atlikto disertacinio tyrimo rezultatais, pateikiamos empiriškai pagrįstos praktinės rekomendacijos mokiniams, tėvams, mokytojams ir specialistams bei mokslininkams.

Emocijų atpažinimas, tiriant žmogaus fiziologinius parametrus, yra labai aktualus šiuolaikinės informatikos mokslo uždavinys. Šio darbo siekis yra suprojektuoti emocijų atpažinimo sistemos prototipą, kurį su minimaliais kaštais galima būtų pritaikyti įvairiose emocijomis grindžiamose sistemose. Pateikiamas tokios sistemos koncepcinis modelis, susidedantis iš aparatūrinės įrangos ir programinio modelių. Fiziologinių signalų stiprinimui naudojami AD620 ir OP97 operaciniai stiprintuvai. Analoginio signalo keitimas ir perdavimas į kompiuterį atliekamas naudojant Atmega16 mikrovaldiklį. Schemų testavimui naudojamas kompiuterinis oscilografas (PCS500). Atliekamas skaitmeninio signalo filtravimo metodų tyrimas. Pristatomi fiziologinių parametrų fiksavimo metodų (EKG, SC) atpažinimo algoritmai, pagrįsti SVW algoritmu. Atliekama HRV spektrinė analizė į dažninę sritį, naudojant Furjė transformacijas. Pateikiama praplėsta neraiškioji valdymo sistema, kuri iš fiziologinių parametrų (HR, HRVL, HRVH, SCR, STpirštas, STgalva) išveda susijaudinimo–valentingumo laipsnius. Pagal šiuos laipsnius išvedamos emocijos. Aptariami sukurtų algoritmų, realizuojant juos realioje aplinkoje, nauji elgsenos charakteristikų ypatumai. / Very important task of modern computer science is emotion recognition by human physiological parameters. The purpose of this work is to design a prototype of emotion recognition system, which could be possible customize in various emotions systems with minimal costs. There is representing such system conceptual model, which consists from them realization hardware and programme models. For amplifying the physiological signals is using instrumental AD620 and high precision OP97 operations amplifiers. Analogical signal converting to digital and transmitting to the computer redundant by Atmega16 microcontroller. For electrical schemas testing is using oscillograph (PCS500) connected on the computer. It is redundant analysis for digital signal filtering methods. There is presenting the recognition algorithms, based on SVW algorithm, for physiological parameters fixing methods (ECG, SC). For HRV spectral analyze in frequency domain it is using Furies transformations. There is extended fuzzy control system, which deduces arousal–valence levels from physiological parameters (HR, HRVL, HRVH, SCR, STfinger, SThead). By theses levels is deduces emotions. The new characteristical singularities of designed algorithms in real environment are also discussed.

Darbe atlikta teorinė elgesio ir emocijų sunkumų turinčių vaikų samprata, sutrikimų atsiradimo priežastys, dailės terapijos galimybės bendravimo įgūdžių plėtojimui, analizė. Kvazieksperimento metodu atliktas tyrimas, kurio tikslas - ištirti dailės terapijos poveikį bendravimo įgūdžių plėtojimui, ugdant priešmokyklinio amžiaus vaikus, turinčius elgesio ir emocijų sunkumų. Atlikta matematinė aprašomoji duomenų analizė, pateikta naudojant atvejo analizės metodą. Tyrime dalyvavo patogiuoju būdu atrinkti 9 priešmokyklinio amžiaus vaikai, turintys elgesio ir emocijų sunkumų, kurie sudarė tikslinę grupę. Empirinėje dalyje analizuoti stebėjimo protokoluose užfiksuoti duomenys apie bendravimo įgūdžių raišką, dinamiką dailės terapijos sesijos metu, stebėtas poveikis. Diagnostinių piešinių testais analizuota ugdytinių bendravimo įgūdžių požymių kaita. Ieškota bendravimo įgūdžių požymių piešiniuose bei bendravimo įgūdžių duomenų, fiksuotų stebėjimo protokoluose, sąsajos. Atlikus tyrimo duomenų analizę, suformuluotos pagrindinės išvados: • Stebėjimo protokolų duomenys parodė tendenciją dailės terapijos sesijų metu pasireikšti pozityviai bendravimo raiškai. • pirminio ir baigiamojo diagnostinių H-T-P piešinių rezultatai atskleidė bendravimo požymių piešiniuose kitimą teigiama linkme. Žemos savivertės, agresyvumo, depresyvumo požymių, įtakojančių žemą bendravimo poreikį ar neigiamą bendravimo raišką, sumažėjo, o bendravimo poreikio požymių padaugėjo. / The paper deals with theoretical analysis of children with emotional and behavioral difficulties and opportunities of art therapy in developing communication skills. The purpose of investigation was to find out whether art therapy has a positive effect on the development of communication skills of preschool children with emotional and behavioral difficulties. Quasi-experimental method was used to investigate art therapy effect. The mathematical descriptive analysis of the data was presented using the case study method. The study included 9 preschool children with behavioral and emotional difficulties, target group was selected using convenient way. In empirical part were analyzed data, about resolution skills and dynamics of the art therapy in sessions. By the help of diagnostic drawing tests attributes of communication skills were analyzed and captured in monitoring protocols. After the data analysis, the most important empirical conclusions that were drawn are: 1. Performed experiment revealed positive effect of art therapy on the development of social and communication skills. 2. Monitoring protocols showed a tendency to unfold the expression of positive communication 3. H-T-P drawing test results revealed positive direction. Low self-esteem, aggression, depressive symptoms, affecting the low need for communication or expression of negative communication decreased after experiment.

Bakalauro darbo pirmame skyriuje išanalizuoti neigiami žmonių jausmai, išnagrinėti įvairių autorių (medikų, sociologų, mokslininkų) publikuojami straipsniai pykčio ir agresijos tema. Išanalizuotos neigiamų emocijų kilimo priežastys, jų išreiškimas ir valdymas. Antrajame skyriuje pateikta įvairių dizainerių kūrybos pavyzdžių, interpretuojančių neigiamas emocijas. Išanalizuoti seserų Mulleavy (Rodarte) sukurti darbai, kuriuose atsispindi pyktis ir agresija. Menininkės sukurtuose modeliuose tiesiogiai agresijos ir pykčio neinterpretuoja, jos pasitelkia šiuos jausmus tik kaip pagalbinę priemonę, suteikiant kolekcijai savitumo. Kaip analogas kuriamai kolekcijai pasirinkta seserų Mulleavy kolekcija „NYC mados savaitė - 2010 vasara. Rodarte“. Eskizuota, siekiant, kad modeliai būtų išraiškingi, atspindėtų pykčio emocijas, tačiau patys savaime nebūtų agresyvūs. Trečiame skyriuje aiškinama kolekcijos idėja, pateikiami modelių eskizų ieškojimai, technologiniai mėginiai, dekoro detalės. Atsižvelgiant į modelius, parinkti audiniai, audinių struktūra ir atspalviai. Norint geriau perteikti kolekcijos idėją, drabužių demonstravimui numatytos skirtingo ūgio manekenės. Pristatomą kolekciją sudaro 14 suprojektuotų modelių, iš jų – pasiūti keturi. Modeliams parinkti tamsių atspalvių, blizgūs audiniai. Kampuotos formas ir aštrūs kampai, suteikia modeliams piktų žodžių ir grėsmingų žvilgsnių nuotaiką. Spiralės ir atsišakojimai - tarsi įsiliepsnojęs kivirčas ir besistengiančios lauk išsiveržti... [toliau žr. visą tekstą] / First section of bachelor's work analysis negative people emotions, explores various articles and books from all kind of specialists in subject of anger and aggression ( doctors, scientists, socialists ). It also searches for sources of anger and for ways to deal with them. The second section provides examples of the works taken from designers, whom art are filled with anger and emotions. Works of sisters Mulleavy (Rodarte) were analyzed. Artists never intended to show anger and aggression directly, they only used those feelings as an alternative tool in order to create original collection. As an analog for collection, which is under creation, sisters Mulleavy collection “NYC fashion week - 2010 summer. Rodarte“ was chosen. The sketches was created in order for models to be expressive , to reflect the emotions of anger, but still not to be aggressive within. The third section explains the idea of collection, the search for models, sketches, technological samples and elements of decor. Fabrics, theirs structure and tone was chosen according to sketches. In order to better convey the idea of collection, different height models was chosen. 14 models was designed for collection , however only 4 sew .Dark colors, shiny fabrics was chosen for models. Square shapes and sharp corners, gives models angry words and aggressive gazes mood. Spirals and ramifications is like everyday quarrels and negative emotions trying to escape from them. In order to show that several types of... [to full text]