Made available in DSpace on 2009-11-18T19:01:28Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2002 / Este trabalho procura compreender quais são os fatores criticos de sucesso na gestão das AABBs - Associações Atleticas Banco do Brasil Com 1.267 unidades espalhadas por todo o território nacionaL as AABBs constituem uma das maiores redes de clubes ligados a uma única empresa - no caso. o Banco do Brasii - de todo o mundo Para realizar a taret~l foi util izado o referencial teórico da perspectiva teórico-critica da Escola de Frankfun. mais especificamente as contribuiçôl's de jllrgen Haberma'. da segunda geração frankfuniana Foram le\'adas em conta as cmicas de Habermas à racio/lalidade ''.\lrll/l1<:lIlal e o conceiro dele de raâol1ul/(lade COl1llllÚCalll'U, em conexão com as noções de açào gerel/nul nlOnoláglclI e a~ilo gerencial dialriglca desell\ol\'idas por Fernando Tenório As opiniões de três segmentos principais embasam o presente estudo: associados das AABH.\, admilli,\/rl1dorcs do !JUIlCO do !Jrasti e dirigentes das A.A!J!Js A panir desses pontos de vista procurou-se detinir o que caracteriza sucesso na gestão dos clubes: quais são os tipos de racionalidade. de ação gerencial e de práticas administrativas que predominam nas AAB85: como é vista e utilizada a infra-estrutura das associações: como o relacionamento dos dirigentes dos clubes com os administradores do Banco do Brasil e com a Federação Nacional das AABBs - Fenabb impacta a 'ida das associações. e de que forma se dá o processo de comunicação das AABBs com os seus associados Os resultados do estudo podem contribuir para a melhoria dos processos de gestão das AABBs. além de subsidiar as pesquisas sobre a atuação de outras entidades de natureza semelhante. / This repon analyzes \\hich are the essemial factors to a successful management 01' AABBs - Athletic Associations of Banco do Brasil With its 1.267 units spread around Brazil's territor:\'. lhe AABBs are one of lhe \\orld's largest club nerworks connected to a single company - i.e Banco do Brasil In order to accomplish such task. ir was used a theoretical referential from the theoretical-critical Frankfurt theor\' - more precisel)'. Jürgen Habermas's contributions. a second-generation membcr ar the Franktün Scl1001 Habermas' s crilies 10 IIISlrllmellla! !<.alioJ1oIiZI' and his concept of ( 'OIl1I11/IIJiCafÍl'(' }<wiolla!iIY \Vere taken into accounL associated with notions of /11ollo!u;:ical l11allo}.:l!l11elll (/CTÚmS and dwloj[ica/ mallagCJ11l'1II ael/OI/,\ developed by Fernando T enóno The three main branches opinions are the base tor this repor! AABBs associale,'·. Banco do Brasi! J1lLmagers and AABRs CF(h: Those \'ie\vpoims are star!ups to define the secrets of the clubs management success~ \\'hat kind 01' rationalit:,;. managerial actions and administratiw practices are dominam at AABBs~ the applicatioll of lhe association infra-structure~ hm\' the relationship between the clllbs e:\ecutives and Banco do Brasil managers with AABBs National Federations - Fenabb. \\hich sets an impact in associations life. and how it is done the talking between AABBs and its associates The repor! results l11ight contribute 10 enhance AABBs management processes as well as fund futllre researches on the practices of other entities of similar nature.

Este estudo teve como objetivo analisar e interpretar como ocorre a comunicação entre as crianças, os pais e os treinadores em aulas e eventos esportivos de uma escolinha de basquetebol da Secretaria Municipal de Esportes, Recreação e Lazer de Porto Alegre. Para o desenvolvimento da investigação, foram utilizados os princípios metodológicos que orientam a pesquisa qualitativa, sendo um estudo do tipo etnográfico. Como instrumento de coleta de informações foram utilizadas, as observações, entrevista semi-estruturada, diário de campo e análise de documentos. A análise e interpretação das informações foram realizadas a partir das seguintes categorias de análise: Comunicação entre crianças e pais sobre motivos que levam a criança a aderir à escolinha esportiva de basquetebol, comunicação entre pais e treinadores sobre a proposta da escolinha e comunicação entre as crianças, os pais e o treinador, nas aulas e nos eventos esportivos. Os motivos que levam os pais a colocarem seus filhos na escolinha esportiva são muitas vezes divergentes dos desejos das crianças. Foi notado que a maioria dos pais quando perguntados sobre a proposta pedagógica da escolinha esportiva desconheciam esta proposta da Secretaria Municipal de esportes, recreação e lazer de Porto Alegre. Para os treinadores a sua comunicação com os pais ocorre antes de um evento marcante. A comunicação dos treinadores que foram observados em aulas era coerente também nos eventos com a proposta pedagógica que orientava o programa de iniciação esportiva; porém, isso não ocorria com todos os treinadores que participavam dos eventos Foi visto que esta atitude demonstra que está havendo uma mensagem ambígua na comunicação de alguns treinadores que em dias de eventos não atendem a proposta a ser seguida do esporte-participação tendo finalidades divergentes ao participar dos mesmos. Ao chegarmos nesse momento da investigação, podemos dizer que através da análise das informações que fizemos, ficou evidente que no programa não existe um assessoramento aos pais e que os poucos momentos que acontecem são reuniões antes de um evento marcante. Como contribuição da pesquisa, ficamos com a certeza de que o programa de iniciação esportiva de basquetebol deveria incluir em seu trabalho um projeto efetivo de assessoramento às crianças e aos pais, sendo estendido a todos os treinadores que participam dos eventos esportivos promovidos pelo programa. Essa atitude provavelmente contribuiria para que ocorresse uma otimização na comunicação entre todos os segmentos que participaram do estudo.

Este estudo teve como objetivo analisar e interpretar como ocorre a comunicação entre as crianças, os pais e os treinadores em aulas e eventos esportivos de uma escolinha de basquetebol da Secretaria Municipal de Esportes, Recreação e Lazer de Porto Alegre. Para o desenvolvimento da investigação, foram utilizados os princípios metodológicos que orientam a pesquisa qualitativa, sendo um estudo do tipo etnográfico. Como instrumento de coleta de informações foram utilizadas, as observações, entrevista semi-estruturada, diário de campo e análise de documentos. A análise e interpretação das informações foram realizadas a partir das seguintes categorias de análise: Comunicação entre crianças e pais sobre motivos que levam a criança a aderir à escolinha esportiva de basquetebol, comunicação entre pais e treinadores sobre a proposta da escolinha e comunicação entre as crianças, os pais e o treinador, nas aulas e nos eventos esportivos. Os motivos que levam os pais a colocarem seus filhos na escolinha esportiva são muitas vezes divergentes dos desejos das crianças. Foi notado que a maioria dos pais quando perguntados sobre a proposta pedagógica da escolinha esportiva desconheciam esta proposta da Secretaria Municipal de esportes, recreação e lazer de Porto Alegre. Para os treinadores a sua comunicação com os pais ocorre antes de um evento marcante. A comunicação dos treinadores que foram observados em aulas era coerente também nos eventos com a proposta pedagógica que orientava o programa de iniciação esportiva; porém, isso não ocorria com todos os treinadores que participavam dos eventos Foi visto que esta atitude demonstra que está havendo uma mensagem ambígua na comunicação de alguns treinadores que em dias de eventos não atendem a proposta a ser seguida do esporte-participação tendo finalidades divergentes ao participar dos mesmos. Ao chegarmos nesse momento da investigação, podemos dizer que através da análise das informações que fizemos, ficou evidente que no programa não existe um assessoramento aos pais e que os poucos momentos que acontecem são reuniões antes de um evento marcante. Como contribuição da pesquisa, ficamos com a certeza de que o programa de iniciação esportiva de basquetebol deveria incluir em seu trabalho um projeto efetivo de assessoramento às crianças e aos pais, sendo estendido a todos os treinadores que participam dos eventos esportivos promovidos pelo programa. Essa atitude provavelmente contribuiria para que ocorresse uma otimização na comunicação entre todos os segmentos que participaram do estudo.

A preferência pela prática de atividades físicas e esportivas é um atributo subjetivo de difícil mensuração e que tem sido um dos critérios fundamentais, na escolha e na decisão para a sua prática, nos dias atuais. Deste modo, a preferência pela prática de atividades físicas e esportivas foi investigada por meio de métodos psicofísicos escalares diretos e indiretos e, conseqüentemente, escalas de razão, escalas intervalares e escalas ordinais foram comparadas. Os objetivos secundários foram verificar se este contínuo subjetivo possui características protéticas ou metatéticas, verificar se os princípios da Lei de Ekman é valida também para este contínuo subjetivo e identificar diferenças no julgamento da preferência de homens e mulheres. Três experimentos foram realizados. No primeiro experimento participaram vinte sujeitos, dez homens e dez mulheres entre 20 e 25 anos de idade, graduandos que não pertencem ao curso superior de Educação Física. Todos os sujeitos foram submetidos a uma avaliação prévia, que constou do julgamento em testes psicofísicos: a) Teste de estimação de magnitudes (com módulo) e b) Teste de estimação em categorias 1-7. No segundo experimento participaram outros vinte sujeitos, sendo respeitada a mesma divisão do primeiro experimento com relação ao gênero, a idade e a não vinculação com o curso de Educação Física. Os testes deste experimento foram: a) Teste de emparelhamento intermodal com as modalidades de comprimento de linhas e b) Teste de estimação de magnitudes (com módulo). No terceiro experimento participaram quarenta sujeitos, sendo vinte homens e vinte mulheres entre 20 e 25 anos de idade Os testes deste experimento foram: a) Teste de comparação aos pares e b) Teste de estimação de magnitudes (com módulo). Os resultados indicaram que a atividade física de Caminhada foi a atividade de maior preferência, seguida pelos esportes coletivos de Voleibol e Futebol, por outro lado, a atividade física de Remo estacionário obteve a menor preferência, seguida pelas atividades físicas de Dardos (na parede) e do esporte Judô. As demais atividades foram escalonadas de modo intermediário pelos sujeitos. Nos julgamentos dos participantes masculinos as atividades de menor preferência foram: Remo Estacionário, Tênis (simples) e Dardos (na parede), já para as participantes femininas foram os esportes Judô, Remo Estacionário e Dardos. Com as atividades de maior preferência, os sujeitos masculinos apontaram o Futebol, a Caminhada e a Inatividade e os sujeitos do sexo feminino indicaram a Caminhada, o Voleibol e a Hidroginástica. As ordenações resultantes dos métodos produzem posições de preferência altamente concordantes. Os participantes mensuraram razões e não apenas diferenças, portanto, o contínuo subjetivo avaliado possui características protéticas. O teste de emparelhamento intermodal apontou uma alta correlação entre as estimativas de comprimentos de linhas com as estimativas numéricas de magnitudes, indicando a validade da escala de razão. A variabilidade das estimativas foi uma função linear das estimativas de magnitudes, confirmando os princípios da Lei de Ekman, também para este contínuo subjetivo. Independente do método psicofísico utilizado, tanto homens quanto mulheres apresentaram consistência nos seus julgamentos. Os resultados fornecem uma escala de preferência, em nível de mensuração de razão, que é válida, estável e consistente. / The preference for practicing physical and sporting activities is a subject attribute that is difficult to be measured and it has been one of the fundamental approaches, in the choice and in the decision for its practice, in the current days. This way, the preference for practicing physical and sporting activities was investigated through psychophysical methods in direct and indirect scales, and consequently, ratio scales, interval scales and ordinal scales were compared. The secondary objectives were to check if this social continuous has prothetic or metathetic characteristics, cheking if the fundaments of Ekman Law has been worth for this social continuous and identify differences in the judgments from men and women?s preferences. Three experiments were accomplished. In the first experiment there were twenty participants, there were ten men and ten women among 20 to 25 years old, graduating students but not from Physical Education. All the participants were submitted to a previous evaluation, that consisted from the judgments in psychophysical tests: a) Test of magnitudes estimation (with module) and b) Test of categories estimation 1-7. In the second experiment there were other twenty participants, respecting the same division from the first experiment in relation to gender, age, and non-link to the Physical Education course. The tests of these experiments were: a) Test of cross-modality matches with the modalities of line?s length and b) Test of magnitude estimation (with module). In the third experiment there were forty participants, twenty men and twenty women among the age of 20 to 25 years. The tests of these experiments were: a) Comparison test in pairs and b) Test of magnitude estimation (with module). The results indicated that the physical activity of Walking was the most preferred, followed by collective sports as Volleyball and Soccer; on other hand, the physical activity of Stationary Row obtained the least preference, followed by the physical activities of Darts (on the wall) and Judo. The other activities were in scaled by the participants in an intermediate way. In men?s judgments the least preferred activities were: Stationary Row, Tennis (simple) and Darts (on the wall). To women?s judgments they were Judo, Stationary Row and Darts. The most preferred that men aimed were Soccer, Walking and the Inactivity. To women were Walking, Volleyball and Water Aerobic. The orderings results from the methods produce preference positions highly related. The participants measured ration and not only differences, so the social continuous appraised has prothetic characteristics. The test of cross-modality matches aimed a high correlation between the lengths estimate of line with the numeric magnitudes estimation, indicating the validity of the ratio scale. The variability of the estimates was a lineal function of the magnitudes estimation, confirming the fundaments of Ekman Law, also for this social continuous. Independent of the psychophysical method used, as men as women presented consistency in their judgments. The results supply a preference scale, in level of ratio measurements, which is valid, stable and consistent.

O crescimento da área de gestão do esporte no Brasil tem se mostrado de diversas formas. Visando o desenvolvimento esportivo do um país, é necessário que se ofereça à população condições para a prática esportiva em suas diversas manifestações. Acreditamos ser relevante a reflexão a respeito dos profissionais que estão encarregados das tarefas de planejamento e administração das instalações esportivas e diante de uma lacuna de conhecimentos acerca deste profissional, este estudo teve por objetivo compreender as diferenças e semelhanças do perfil do gestor de instalações esportivas que atua em instalações vinculadas a organizações de diferentes setores a nível municipal através do levantamento, identificação e análise de pontos relativos a características pessoais, de formação e funcionais. Esta pesquisa caracteriza-se, quanto aos fins, como uma pesquisa exploratória e descritiva e quantos aos meios, como bibliográfica e de campo. Para tanto foi aplicado um questionário a 73 gestores de instalações esportivas do município de São Paulo. Foi realizada análise descritiva dos dados referentes ao perfil e formação e análise de frequência e análise fatorial exploratória a respeito das características funcionais. Os resultados apontaram que este profissional é, majoritariamente, do sexo masculino, possui ensino superior em Educação Física, o cargo que ocupa denomina-se \"coordenador de equipamentos esportivos\", possui até 2 anos de experiência e chegou ao cargo por indicação. Suas funções estão ligadas às áreas de manutenção e oferta e exploração da instalação e pouco atua nas tarefas ligadas à área econômico-administrativa. Este profissional tem uma orientação proativa e reativa, dependendo da área que a função está inserida, indicando não haver um comportamento gerencial padrão entre estes gestores. Esperamos com este estudo contribuir na geração de conhecimento do exercício da função do gestor de instalações esportivas e que seja possível a aplicação deste conhecimento na formação e aperfeiçoamento destes gestores de forma a prepará-lo de uma maneira mais assertiva para a prática. Espera-se também que este trabalho contribua em estudos futuros acerca desta ocupação e demais tópicos relacionados / The growing area of sport management in Brazil has shown itself in several ways. Aiming at the development of a country sport, it is necessary to provide the conditions for people to practice sports in its various manifestations. We believe it is important to reflect about the professionals who are charged with the tasks of planning and management of sports facilities and facing a lack of knowledge relating to professional, this study aimed to understand the differences and similarities of the manager profile sports facilities operates in different sectors linked to the municipal level through the survey, identification and analysis of issues relating to personal, education and functional characteristics. This research is characterized, as to the purposes, as an exploratory and descriptive research and, as to the means, as a literature review and field research. A questionnaire with 73 managers of sports facilities in the city of São Paulo was applied. Descriptive analysis of data relating to the profile and education, frequency analysis and exploratory factor analysis regarding the functional characteristics was performed. The result indicated that this work is mostly from males has higher education in Physical Education, a position he holds called \"coordinator of sports equipment\", has up to 2 years of experience and came to office by appointment. His functions are linked to the areas of maintenance and operation of the facility and has low performance in tasks related to the economic-administrative area. This professional has a proactive and reactive orientation, depending on the area that the function is inserted, indicating a lack of a managerial behavior pattern among these managers. We hope this study contribute to the generation of knowledge of exercise of the function of the manager of athletic facilities and the application of this knowledge in education and development of these managers in order to prepare it for a more assertive way to practice is possible. It is also hoped that this work will contribute to future studies on this occupation and other topics related

As Práticas Esportivas Educacionais (PEEs), oferecidas em algumas escolas e em outros espaços, devem ser abordadas na perspectiva do Esporte Educacional, e a prática pedagógica dos professores deve ser pautada em ações que motivem os alunos e produzam autonomia, tomada de decisão e prazer. O objetivo do presente estudo foi investigar como ocorrem as Práticas Esportivas Educacionais (PEEs), a partir: a) do clima motivacional percebido pelos alunos participantes das PEEs; b) da percepção dos professores em relação ao seu papel educacional e motivacional nas aulas das PEEs; e c) do clima motivacional das aulas das PEEs. O estudo foi desenvolvido como uma pesquisa de natureza descritiva, com delineamento qualitativo e quantitativo, através de três delineamentos: 1) o clima motivacional dos alunos das PEEs, na qual foi aplicado o Questionário do Esporte de orientação para Tarefa ou Ego traduzido, adaptado e validado por Hirota e De Marco (2006), a uma amostra intencional de alunos do Centro Municipal de Educação Avançada - CEMEA de Uberaba - MG, entre 10 e 14 anos de idade, de ambos os sexos, praticantes de pelo menos uma das modalidades do PROETI (Programa de Tempo Integral); 2) a percepção dos professores das PEEs do seu papel educacional e motivacional, estudo que contou com a análise do documento norteador do Programa PROETI, entrevista com os professores do programa e observação das aulas em relação aos aspectos educacionais do esporte; 3) o clima motivacional nas aulas das PEEs, no qual foram observadas as aulas utilizando o instrumento Target como referência para verificar a orientação dada pelos professores. Os dados do questionário foram tabulados e analisados através do software SPSS-DATA EDITOR (versão 21.0 for Windows). As entrevistas foram gravadas, transcritas e analisadas segunda a Análise de Conteúdo (BARDIN, 2011). Para as observações, foi utilizada a técnica de \"Registro de Evento\" de Fagundes (2006) caracterizada pela contagem de frequência das vezes em que os comportamentos investigados se repetem, dentro de um intervalo determinado. Após a realização destas investigações, foi realizada a triangulação entre os resultados, visando a uma inter-relação entre os dados obtidos, com o objetivo de entender melhor o fenômeno estudado. Participaram do Estudo 1, 118 praticantes de modalidades esportivas, cujos resultados demonstraram que o clima motivacional deles é orientado para a tarefa. No Estudo 2, o documento norteador do PROETI aponta para o ensino do Esporte Educacional com o objetivo de formação; os professores motivam seus alunos através de atividades recreativas, percebem a motivação dos alunos pelas suas atitudes, utilizam um padrão tradicional de aula e, embora trabalhem aspectos educacionais nas aulas, não conseguem identificá-los na prática; e as atividades propostas enfocam, principalmente, o princípio da corresponsabilidade. No Estudo 3, verificamos que o clima motivacional das aulas é orientado para a aprendizagem. Concluímos que, embora, o documento norteador do projeto, os alunos e as aulas apontem para uma mesma orientação, no caso para a tarefa ou aprendizagem, os professores não têm muita consciência de sua ação no ensino do Esporte Educacional / The Educational Sports Practices program (PEEs), offered in some schools and other areas, must be addressed according to the Educational Sports program, and the teaching pedagogical practices used should be based on actions that motivate students and develop their autonomy, decision-making skills and promote enjoyment. The objective of this study was to investigate how the Educational Sports Practices (PEEs) happen through: a) the motivational climate perceived by PEEs participants; b) the teachers\' perception of their educational and motivational role in the PEEs classes; c) the motivational climate of PEEs classes. The study was conducted as a descriptive research with qualitative and quantitative plans, through three outlines: 1) the motivational climate of PEEs students, in which we applied the Task and Ego Orientation in Sports Questionnaire, translated, adapted and validated by Hirota & De Marco (2006), to an intentional sample of students from the Municipal Center of Advanced Education - CEMEA - in Uberaba - MG, aged between 10 and 14 years old, from both sexes, and who do sports on the Full Time Program (PROETI); 2) the perception of PEEs teachers of their educational and motivational roles, which included the analysis of the PROETI guidance document, interview with the program\'s teachers and observation of classes focusing on the educational aspects of sports; 3) the motivational climate in PEEs classes, by observing classes and using the Target instrument as a reference to check instructions given by teachers. The questionnaire data was tabulated and analyzed using the SPSS-DATA EDITOR software (version 21.0 for Windows). Interviews were recorded, transcribed and analyzed according to Content Analysis (Bardin, 2011). In the observations we used the \"Event Log\" technique by Fagundes (2006) which is characterized by the frequency count of the times the investigated behavior is repeated at given intervals. After conducting these investigations, triangulation of the results was performed aiming at an interrelationship between the data obtained in order to better understand the phenomenon studied. Study 1 results showed that the motivational climate of the 118 sports participants in it is task-oriented. In Study 2, the PROETI guidance document aims at Educational Sports for teachers\' formation; teachers motivate their students through recreational activities, realize students\' motivation by their attitudes, use a traditional standard class model, and, although they work educational aspects in class, they cannot identify these aspect in practice; and the proposed activities focus mainly on the principle of coresponsibility. In Study 3, we find that the motivational climate of the classes is learning oriented. It is concluded that, even though the guidance document of the project, students and classes point to the same direction, for the task or learning, teachers do not have much awareness of their action in Educational Sports

Submitted by Rosina Valeria Lanzellotti Mattiussi Teixeira (rosina.teixeira@unisantos.br) on 2015-04-16T13:02:18Z No. of bitstreams: 1 Felipe Amorim de Souza.pdf: 7126818 bytes, checksum: 739f81ea1533c74015795ae7891340be (MD5) / Made available in DSpace on 2015-04-16T13:02:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Felipe Amorim de Souza.pdf: 7126818 bytes, checksum: 739f81ea1533c74015795ae7891340be (MD5) Previous issue date: 2012-02-28 / Sport is a vital activity in Santos, it is also part of its history since the city has won the Jogos Abertos do Interior (Interior¿s Open Games) state championship several times. This tradition has its origins in the late 19th century, when airs of modernity and wealth generated from the coffee trade invaded the city, transforming its economy, urban aspects and social interaction as the first rowing clubs started to appear. These informal associations abounded before the city¿s first high-rises were built. Santos breathed sports not only in its clubs, lowland fields and beaches, but also in its schools. Since the early 20th century, the skills and innovative methods of the city¿s physical education teachers caught people¿s attention. The work of these masters, their pedagogical input, contributed to the city¿s cultural development. Their dedication to sport activities and civic parades had a great impact on society. This study seeks to uncover part of the history of school competitions in the city of Santos in the 20th century (1934-1964) by understanding how these sport events took place, and revealing the main figures behind them and their goals. This study was guided, mainly, by the reflections of Marcus Aurélio Taborda de Oliveira, published in his thesis for PUC-SP entitled A Revista Brasileira de Educação Física e Desportos (1968-1984) e a experiência da rede municipal do ensino de Curitiba: entre adesão e a resistência (The Brazilian magazine of physical education and sports ¿ 1968-1984 ¿ and the experience of Curitiba City Public Schools: between accession and resistance), a work that allows an understanding of the national physical education and its main achievements; and those made by Eliana Campos Prates in her dissertation, defended in 2009 for a master¿s degree in Education at Universidade Católica de Santos, that offers an historical analysis of Santos¿ school sport addressing women¿s teams and the emancipation of women through physical practices. The methodological approach utilized in this study was documentary research, mainly newspaper articles, iconographic sources and oral history, obtained through interviews with former teachers and access to their personal archives. Also of great relevance was the material found at the Centro da Memória Esportiva Museu De Vaney (Center of Sport Memory De Vaney Museum), in Santos. The study led to the conclusion that the sport practices of school physical education were dictated by official education policies and developed by teachers of the discipline with quality education in the field. To the school sport youth, values were transmitted regarding order, discipline, spirit of initiative and social skills in a healthy competitive environment. The sport context of this city by the beach was a fertile soil, and its clubs had, in the local schools, their greenhouse. / Santos é uma cidade onde o esporte é atividade vital e parte de sua história. A tradição de ter sido várias vezes campeã dos Jogos Abertos do Interior, vem desde os fins do século XIX, quando os ares da modernidade e as riquezas do café invadiram a cidade, ocasionando transformações econômicas, urbanísticas e sociais; época que deu início ao surgimento dos clubes de regatas e, também, as gremiações; incontáveis antes das construções verticais. Nesse período a cidade respirava esporte, não só nos clubes, nos campos de várzea, nas praias, mas também nas escolas. A partir do século XX, a competência e os métodos inovadores dos professores de educação física da cidade chamavam a atenção. O trabalho dos mestres, suas ações pedagógicas, contribuía para o enriquecimento cultural. O compromisso com as atividades esportivas e os desfiles cívicos tinha grande repercussão na sociedade. Por esses motivos, esta pesquisa buscou resgatar a história das competições colegiais na cidade de Santos no século XX (1934-1964), na tentativa de compreender como se processavam essas experiências esportivas; quais os seus principais mentores e metas. Com esse objetivo este estudo serviu-se, em especial, das reflexões feitas por Marcus Aurélio Taborda de Oliveira, na sua tese de doutorado da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, com o título ¿A Revista Brasileira de Educação Física e Desportos (1968-1984) e a experiência da rede municipal do ensino de Curitiba: entre adesão e a resistência¿, que dá subsídio para entender a educação física nacional e suas principais realizações; a dissertação de mestrado de Eliana Campos Prates, defendida em 2009 no Mestrado em Educação na Universidade Católica de Santos, que faz uma análise histórica do esporte colegial santista, abordando as equipes femininas e a ascensão das mulheres através das práticas físicas. A metodologia utilizada é a pesquisa documental: principalmente as reportagens jornalísticas, fontes iconográficas e a história oral, obtida em depoimentos de professores e nos seus acervos; sendo relevante o material encontrado no Centro da Memória Esportiva Museu De Vaney de Santos. Ao final desta pesquisa foi possível verificar que as práticas esportivas de educação física colegial são baseadas nas diretrizes de políticas educacionais e desenvolvidas por professores com formação apurada. À juventude esportista colegial foram transmitidos valores, como: ordem, disciplina, espírito de iniciativa e de convivência; que teve como resultado uma competitividade saudável. Fatores que fizeram da cidade praiana solo fértil ao desenvolvimento esportivo e os clubes puderam ter nas escolas seu principal celeiro.

Submitted by Eunice Novais (enovais@uepg.br) on 2018-02-23T13:18:45Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Maranho, Mariana Ciminelli.pdf: 5720773 bytes, checksum: fddd0e3e102df90906f2b590744a5bc4 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-23T13:18:45Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Maranho, Mariana Ciminelli.pdf: 5720773 bytes, checksum: fddd0e3e102df90906f2b590744a5bc4 (MD5) Previous issue date: 2017-12-20 / A intenção principal da pesquisa consiste em problematizar a apropriação dos parques públicos do município de Curitiba/Paraná, em especial o Parque Barigui, por empresas de cunho privado (assessorias esportivas). Nesse âmbito, buscou-se compreender de que forma a apropriação do Parque Barigui, por meio de assessorias esportivas, molda (ou não) formas específicas de acesso ao lazer. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa de caráter qualitativo, por meio de estudo de caso do Parque Barigui, o qual é exemplar nesta estratégia de ocupação, agrupando o maior número de assessorias esportivas dentre os espaços públicos do município. Para o levantamento de dados empíricos, foi realizada observação no parque em questão, bem como entrevistas semiestruturadas com gestores públicos, usuários do parque, representantes e alunos das assessorias esportivas atuantes nesse espaço. Os dados coletados na pesquisa de campo foram analisados com base na técnica da análise de conteúdo. Para o delineamento da pesquisa, a tese abordou a discussão sobre o lazer e o espaço, a produção do espaço urbano no município de Curitiba, a apropriação do espaço urbano, e a relação entre a cidadania e a apropriação do espaço público. A análise do espaço público se destacou na pesquisa visto que, atualmente, o mesmo tem ocupado na cidade moderna um papel de destaque, podendo ser considerado elemento articulador e ordenador da sociedade. É por meio de sua apropriação pelos sujeitos que o mesmo adquire sentido e significado. Nesse contexto, ao compreender essas formas de apropriação e, como consequência, os sentidos e significados atribuídos ao espaço é possível entender as relações sociais que se estabelecem nesse âmbito. As cidades, então, se constituem pelas diversas práticas sociais ao longo da história, que estão relacionadas à constituição do espaço. O município de Curitiba relaciona-se a esta discussão, visto que, historicamente, foi marcado por grandes transformações do espaço urbano promovidas pela prefeitura, as quais levaram à criação de diversos espaços públicos. Nesse processo, pode-se destacar a criação dos parques urbanos, que se tornaram locais de sociabilidade da população, apresentados pela prefeitura como espaços-síntese da vida coletiva dos curitibanos e apropriados sob a égide do lazer. Por meio da apropriação desses espaços é possível estabelecer uma relação com a conquista da cidadania, ou seja, a relação entre o espaço público e a cidadania enquanto direito à cidade. A presença das assessorias esportivas nestes espaços, enquanto agente privado, sugere o comprometimento da cidadania, erigindo barreiras simbólicas. No entanto, a pesquisa mostrou que, ao mesmo tempo, essa forma de apropriação pode propiciar a transformação do espaço em lugar, dotando-o de sentido e contribuindo, dessa maneira, para a materialização da cidadania. / The main intention of the research is to discuss the problems of public parks´ appropriation in Curitiba / Paraná, especially Barigui Park, by private companies (sports advisory). In this scope, in order to understand the appropriation of Barigui Park, through sports advisory, establishing (or not) specific forms to leisure access. Therefore, it was developed a qualitative research, through a case study at Barigui Park, which is an example on this occupation strategy, gathering the largest number of sports advisories on the public spaces of the city. For the survey of empirical data, it was taken into account the park observation, as well as semi-structured interviews with public managers, park users, representatives and students of advisory sport services on this space. The data collected in the field research was analyzed based on content analysis technique. For the research design, the thesis focused on the discussion about leisure and space, the production of urban space in Curitiba, the appropriation of urban space, and the relationship between citizenship and the appropriation of public space. The public space analysis was pointed out in the research providing that, currently, it has developed a prominent role in the modern city; it can be considered a coordinator and organizer of the society. And it is through its appropriation by the subjects that it achieves its sense and meaning. In this context, understanding these forms of appropriation and, consequently, the sense and meanings attributed to space, it is possible to understand the social relations built up in this scope. The cities, therefore so, are made up by a variety of social practices throughout the history, which are related to the space constitution. Curitiba is linked to this discussion, due to the fact that, historically, it has been impacted for big changings of the urban space brought about by the city hall, which led to the creation of several public spaces. In this process, we can stand out the creation of urban parks, which became places of population sociability, presented by the city hall as synthesis-spaces of collective life of Curitiba inhabitants and suitable under the auspices of leisure. Through the appropriation of these spaces it has been possible to build up a relation with the conquest of citizenship, that is, the relation between the public space and citizenship as a right of the city. The attendance of sports advisories in these spaces, as a private agent, suggests the commitment of citizenship, building up symbolic barriers. However, the research showed that, simultaneously, this kind of appropriation can provide the changing of space into place, endowing it with meaning and, thus, enabling the materialization of citizenship.

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-01-10T11:31:57Z No. of bitstreams: 1 Cleber Vanderlei Rohrer.pdf: 3723735 bytes, checksum: 6f4d3f7e0e73aaf033667688da0449c4 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-10T11:31:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cleber Vanderlei Rohrer.pdf: 3723735 bytes, checksum: 6f4d3f7e0e73aaf033667688da0449c4 (MD5) Previous issue date: 2016-12-13 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This research analyses how football is part of Brazilian culture because of its playful aspect, with elements in its daily routine and language, and how it is presented in the media. The history of football in the media is observed with the aim of establishing the connection between this sport and means of communication, besides showing the modifications and adjustments the language has undergone to follow the changes that occurred with the advance in technology. Highlights include how media convergence has changed the way fans watch the matches on digital television, internet and mobile devices. The process of convergence is analysed from the concepts presented by Jesus Martín-Barbero, Pierre Lévy, Henry Jenkins and Lucia Leão, backed up by sport sociological studies of Norbert Elias e Eric Dunning. World Cup and Olympics are events that always bring new technologies that directly impact sports broadcasts for both professionals and fans.During these events held in Brazil, in 2014 and 2016, respectively, besides the traditional media - such as radio, television and newspapers - the internet and mobile devices, as tablets and cell phones, increased the possibilities for fans to watch the matches. Research shows that fans assimilate new technologies through mobile devices without forgetting radio and television broadcasting. Another point to emphasize is that new technologies not only change the way fans watch the matches but also are assimilated into football structure. This study analysed Brazilian Football Championship matches and the new stadiums' operation, such as Allianz Parque and Arena Corinthians. Several teams’ supporters were interviewed in order to analyse how they watch the football matches and to determine the importance of sport in their lives / A presente pesquisa analisa como o futebol faz parte da cultura brasileira por meio do seu aspecto lúdico, com elementos que são incluídos em seu cotidiano e em sua linguagem, e como é apresentado nos meios de comunicação. A história do futebol nas mídias é observada com o objetivo de estabelecer a importância da conexão entre esse esporte e os meios de comunicação, além de mostrar as alterações, adaptações e assimilações pelas quais a linguagem passou para acompanhar as mudanças ocorridas com os avanços da tecnologia. Destacamos como a convergência midiática tem alterado a forma dos torcedores para acompanhar as partidas com os recursos da televisão digital, internet e os dispositivos móveis. Esse percurso sobre a cultura da convergência é analisado a partir dos conceitos apresentados por Jesus Martín-Barbero, Pierre Lévy, Henry Jenkins e Lucia Leão, auxiliados pelos estudos sociológicos do esporte realizados pelos autores Norbert Elias e Eric Dunning. A Copa do Mundo e os Jogos Olímpicos são eventos que trazem sempre novas tecnologias e impactam diretamente nas transmissões esportivas dos anos seguintes, tanto para os profissionais, quanto para os torcedores. No caso desses eventos realizados no Brasil, em 2014 e 2016, respectivamente, além dos meios de comunicação tradicionais - como rádio, televisão e jornal -, a internet e os dispositivos móveis, como tablets e celulares, ampliaram as possibilidades dos torcedores no acompanhamento das partidas. A pesquisa mostra que os torcedores assimilam as novas tecnologias por meio dos dispositivos móveis, sem deixar de lado transmissões radiofônicas ou televisivas. Outro ponto a se destacar é que as novas tecnologias não apenas mudam a maneira do torcedor acompanhar as partidas e as transmissões, mas, aos poucos, também são assimiladas na estrutura do futebol, embora ainda sofram resistência nesse processo. Para este trabalho foram analisados jogos do Campeonato Brasileiro de Futebol e o funcionamento das novas arenas, como a Allianz Parque e a Arena Corinthians. Torcedores de diversos times foram entrevistados a fim de se analisar como eles acompanham as partidas de futebol e de estabelecer a importância do esporte em seu cotidiano

O crescimento da área de gestão do esporte no Brasil tem se mostrado de diversas formas. Visando o desenvolvimento esportivo do um país, é necessário que se ofereça à população condições para a prática esportiva em suas diversas manifestações. Acreditamos ser relevante a reflexão a respeito dos profissionais que estão encarregados das tarefas de planejamento e administração das instalações esportivas e diante de uma lacuna de conhecimentos acerca deste profissional, este estudo teve por objetivo compreender as diferenças e semelhanças do perfil do gestor de instalações esportivas que atua em instalações vinculadas a organizações de diferentes setores a nível municipal através do levantamento, identificação e análise de pontos relativos a características pessoais, de formação e funcionais. Esta pesquisa caracteriza-se, quanto aos fins, como uma pesquisa exploratória e descritiva e quantos aos meios, como bibliográfica e de campo. Para tanto foi aplicado um questionário a 73 gestores de instalações esportivas do município de São Paulo. Foi realizada análise descritiva dos dados referentes ao perfil e formação e análise de frequência e análise fatorial exploratória a respeito das características funcionais. Os resultados apontaram que este profissional é, majoritariamente, do sexo masculino, possui ensino superior em Educação Física, o cargo que ocupa denomina-se \"coordenador de equipamentos esportivos\", possui até 2 anos de experiência e chegou ao cargo por indicação. Suas funções estão ligadas às áreas de manutenção e oferta e exploração da instalação e pouco atua nas tarefas ligadas à área econômico-administrativa. Este profissional tem uma orientação proativa e reativa, dependendo da área que a função está inserida, indicando não haver um comportamento gerencial padrão entre estes gestores. Esperamos com este estudo contribuir na geração de conhecimento do exercício da função do gestor de instalações esportivas e que seja possível a aplicação deste conhecimento na formação e aperfeiçoamento destes gestores de forma a prepará-lo de uma maneira mais assertiva para a prática. Espera-se também que este trabalho contribua em estudos futuros acerca desta ocupação e demais tópicos relacionados / The growing area of sport management in Brazil has shown itself in several ways. Aiming at the development of a country sport, it is necessary to provide the conditions for people to practice sports in its various manifestations. We believe it is important to reflect about the professionals who are charged with the tasks of planning and management of sports facilities and facing a lack of knowledge relating to professional, this study aimed to understand the differences and similarities of the manager profile sports facilities operates in different sectors linked to the municipal level through the survey, identification and analysis of issues relating to personal, education and functional characteristics. This research is characterized, as to the purposes, as an exploratory and descriptive research and, as to the means, as a literature review and field research. A questionnaire with 73 managers of sports facilities in the city of São Paulo was applied. Descriptive analysis of data relating to the profile and education, frequency analysis and exploratory factor analysis regarding the functional characteristics was performed. The result indicated that this work is mostly from males has higher education in Physical Education, a position he holds called \"coordinator of sports equipment\", has up to 2 years of experience and came to office by appointment. His functions are linked to the areas of maintenance and operation of the facility and has low performance in tasks related to the economic-administrative area. This professional has a proactive and reactive orientation, depending on the area that the function is inserted, indicating a lack of a managerial behavior pattern among these managers. We hope this study contribute to the generation of knowledge of exercise of the function of the manager of athletic facilities and the application of this knowledge in education and development of these managers in order to prepare it for a more assertive way to practice is possible. It is also hoped that this work will contribute to future studies on this occupation and other topics related