Mestre -- Escola Nacional de Saude Publica, Rio de Janeiro, 2003.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-17T21:08:10Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T17:54:51Z : No. of bitstreams: 1 49064.pdf: 3563898 bytes, checksum: 2b71e86f582132c73618490390a5160c (MD5) / Cada vez mais a competitividade entre as empresas torna-se mais acirrada, o que certamente comprova a crescente necessidade das empresas usarem instrumentos como a Administração Estratégica e as ferramentas da Logística para se manterem competentes em seus mercados. O presente trabalho propõe um modelo de Planejamento Empresarial, formado por um constructo de Planejamento Estratégico, outro de Projeto Empresarial e por um sistema de conexão entre estas partes. Em especial, o trabalho destaca o uso de um dos tipos de Projeto Empresarial, o Projeto Logístico, como forma de viabilizar a implementação da visão estratégica.O pressuposto para esta intenção é que a Logística tem cada vez mais se caracterizado como importante elemento de diferenciação estratégica, o que permite, até mesmo, caracterizá-la como mais uma área fim das empresas, capaz de agregar real valor aos produtos e serviços. A proposta foi submetida a esquema de pré-validação que comprovou a sua viabilidade, importância e possibilidades.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico / Made available in DSpace on 2012-10-17T22:07:42Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T16:23:05Z : No. of bitstreams: 1 178612.pdf: 2648659 bytes, checksum: 715f88c6c8cd27711d27807eeb73da78 (MD5) / Universidades sempre foram sinônimo de órgão máximo do sistema educacional regular de qualquer país do mundo, instrumento de preservação da cultura nacional e universal, e quase sempre, o epicentro de transformação do ambiente sócio-econômico e cultural em que se situa. Suas origens remontam à Idade Média, conhecidas como studia generali e eram inicialmente dedicadas ao aprimoramento das classes privilegiadas e de sacerdotes. A partir do início do século XIX, as novas universidades, em todo o mundo, foram fundadas com objetivos claros e dirigidos para a nascente expansão industrial, enquanto as já existentes tiveram de passar por profundas modificações, sob pena de sucumbir à nova onda do progresso. Hoje, ainda que a universidade continue a ser o centro dos saberes, da geração do e da disseminação da informação útil, mudaram, no entanto, as regras da detenção e da disseminação do conhecimento, principalmente face ao emprego das novas tecnologias de informática e comunicação. Se a teoria de Copérnico demorou 350 anos para ser conhecida em toda a Europa, hoje se é possível revelar uma descoberta, divulgá-la mundialmente e revelar seu autor ou autores em questão de horas, permitindo a pesquisadores endossar ou contestar-lhes o evento. "Universidade empreendedora", título deste trabalho, aborda a atitude que as Universidades terão de tomar frente a uma das tendências mundiais da educação para o século XXI, que é a necessidade da formação de um cidadão solidário, capaz de circular democraticamente no meio de diversas culturas, em busca do que é humano e indispensável a todas as pessoas e ainda prepará-lo para incorporar as novas tecnologias em seu cotidiano. Este trabalho revela que, para alcançar tal fim, as universidades terão de romper com as teorias lineares que dão sustentação ao modelo tradicional de ensino, com disciplinas confinadas a departamentos especializados, exigências de pré-requisitos, cadeias de conteúdos e etapas rígidas e formais de ensino, aprendizagem e escalas de avaliação. O estudo fornece elementos para a identificação de pontos fortes e fracos dentro da instituição e aponta estratégias de gerenciamento empresarial que podem ser adotadas para fortalecer a missão da universidade ou minimizar e até mesmo eliminar-lhe os obstáculos, para se tornarem ágeis, competitivas e produtivas, porém sem perder de vista a sua função social. O trabalho revela ainda que , se adotado, o planejamento deve ser qualificável e mensurável, voltado às necessidades de mercado, quer ele seja proposto a atuar a curto, médio ou longo prazo. Ele deve, igualmente, privilegiar estratégias para enfrentar as rápidas transformações que modificam situações, mercados, pessoas e acontecimentos em geral e , sobretudo, ajudar a formar pessoas autônomas, proativas e autoconfiantes. Diante desse cenário, a eleição do presente tema, que se entende urgente, relevante e abrangente, justifica-se exatamente para despertar uma reflexão mais conscienciosa, de parte dos tomadores de decisões dos rumos da Universidade, de que é necessário formar cidadãos sensíveis ao fluir incessante das inovações e não apenas mão-de-obra para enfrentar os desafios do mundo globalizado

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-17T23:08:07Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T18:05:50Z : No. of bitstreams: 1 171204.pdf: 11725225 bytes, checksum: 2c33461c9d4e6cee7297b71b11054088 (MD5) / O trabalho apresenta um método de Administração Estratégica dirigido a grupos de pequenas empresas. O método foi testado, através de um trabalho de pesquisa aplicada, utilizando-se de um grupo piloto de pequenas empresas, por um período de vinte e um meses. Durante sua implantação, pôde-se revisá-lo, corrigindo suas deficiências. O programa auxiliou a identificar problemas, estimulando os empresários a proporem projetos de modernização, vinculados a um Planejamento Estratégico, proporcionando condições para aumentar o desempenho de todo o grupo de empresas. A existência de um modelo de Administração Estratégica para Pequenas Empresas, testado em um grupo piloto de desenvolvimento empresarial, constitui um instrumento pronto a ser reaplicado em diferentes grupos empresariais, a custos relativamente baixos, se comparados aos atendimentos individualizados e à dispersão de recursos investidos, provocada pela ausência de planejamento.

Tese (Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-18T01:09:54Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T17:07:07Z : No. of bitstreams: 1 153059.pdf: 3166927 bytes, checksum: 302a0ea82f9544a0fd4f784fbac2c54d (MD5) / Esta pesquisa teve como proposta compreender como e por que uma organização da Indústria da Construção Civil - Setor de Edificações (ICCSE), utiliza estratagemas em relação aos "stakeholders" que fazem parte de seu ambiente. Assim, foi desenvolvido um estudo de caso adotando como estratégia principal a história de vida do fundador e líder da organização. A partir dos sucessivos fatos e experiências vividos pelo informante, foram identificados os períodos dentro dos quais ocorreram situações de conflito entre a organização e seus "stakeholders", os principais estratagemas utilizados nas referidas situações como também seus efeitos. O estudo permitiu constatar que em um ambiente de forte competição e conflito na disputa por recursos escassos, os estratagemas se fizeram presentes e revelaram-se um importante fator de sucesso da organização. Nesse sentido, foram identificados nove tipos de estratagemas utilizados como forma de contornar diferentes situações de conflito entre a organização e seus "stakeholders". Isso amplia a perspectiva dos trabalhos encontrados até o momento na literatura do gerenciamento estratégico, os quais, embora abordem a questão das estratégias enquanto estratagemas, centram-se basicamente na utilização dessas estratégias em relação aos concorrentes das organizações. Ao focalizar o ambiente da Indústria da Construção Civil - Setor de Edificações dentro de uma perspectiva mais ampla envolvendo todos os indivíduos ou grupos de indivíduos que podem influenciar ou ser influenciados pelas ações da organização, esta pesquisa contribui de forma significativa para um novo entendimento sobre o comportamento estratégico organizacional frente à resolução de seus conflitos com os "stakeholders" que fazem parte do seu ambiente. Pela natureza das informações contidas nesta pesquisa, faz-se necessário salientar que os nomes citados (Estado, Cidade, Empresa e Empresário) são fictícios.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Socio-Economico / Made available in DSpace on 2012-10-16T01:12:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T15:40:00Z : No. of bitstreams: 1 99283.pdf: 4137448 bytes, checksum: 4656b6d32ad30258b869d23c1ccefca6 (MD5) / A metodologia do planejamento estratégico tem se destacado como um dos principais instrumentos de suporte para os processos de tomada de decisão e desenvolvimento das organizações empresariais. Embora a maioria dos trabalhos sobre este tema esteja voltado para as empresas privadas, as organizações sem fins lucrativos vêm procurando fazer uso desta importante metodologia. Dentre estas organizações destacam-se as universidades, especialmente as estrangeiras. O objetivo deste estudo é examinar a possibilidade de utilização da metodologia do planejamento estratégico como instrumento redirecionador das ações da Fundação Educacional do Sul de Santa Catarina - FESSC, instituição de ensino superior que atualmente está vivenciando seu processo de transformação em universidade. As seguintes questões de pesquisa nortearam este trabalho: a) pode a metodologia do planejamento estratégico ser aplicada à realidade da FESSC? b) que fatores organizacionais e ambientais agiram como facilitadores e limitadores à utilização do planejamento estratégico na FESSC? Para a realização deste estudo foram utilizados dados de origem primária e secundária. Os dados primários foram obtidos através de entrevista estruturada com os dirigentes da FESSC. Quanto aos dados secundários foram utilizadas publicações oficiais, além de outros documentos disponíveis na instituição. Como resultado deste trabalho, conclui-se que a FESSC apresenta uma série de características e fatores, tendo em vista sua autonomia administrativa, que permite a aplicação da metodologia do planejamento estratégico à sua realidade. Os sistemas de planejamento, as políticas de recursos humanos, financeiros e de investimento, as estratégias de ação, etc., são definidos sem que haja interferência significativas de órgãos governamentais, tal como acontece nas universidades estatais. Na utilização desta metodologia, fatores organizacionais/ambientais identificados como facilitadores ou limitadores, devem ser levados em conta.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Socio-Economico / Made available in DSpace on 2012-10-16T23:42:33Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T20:52:29Z : No. of bitstreams: 1 104679.pdf: 4547902 bytes, checksum: 4842f6b2eb93c4269da4fc0573d893e1 (MD5) / Análise da influência da cultura organizacional no processo de planejamento estratégico. Desvenda-se a cultura organizacional em três níveis de manifestações. Em seguida, analisam-se as experiências de planejamento estratégico na organização pesquisada, verificando-se que a cultura teve influência marcante naquele processo: na estrutura que ia animá-lo, na participação, na orientação estratégica traçada e nas reações dos funcionários.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-17T07:13:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 228225.pdf: 623706 bytes, checksum: 522abea9dc618b52eb90da6b7fffc7ed (MD5) / A dissertação #Equívocos do Planejamento Estratégico#, em uma organização Alfa, que procedeu mudanças em 1997, mostra que as transformações processadas limitaram-se a incentivar a ampliação dos poderes dos dirigentes do primeiro escalão, quando deveriam ter ensejado autonomia às pessoas que tratam diretamente com o cliente. Assim, o trabalho procura demonstrar que a organização precisa de dirigentes que levem em conta aspectos subjetivos e não mensuráveis, de forma a fortalecer a crítica e a criatividade de todos os agentes do processo, levando-se em conta, principalmente, as facilidades de acesso às informações e ao conhecimento.

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-17T07:20:17Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T23:59:43Z : No. of bitstreams: 1 143752.pdf: 10275796 bytes, checksum: d4237d8d25aa7560f8c62125135b78de (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. / Made available in DSpace on 2012-10-17T10:19:14Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T16:28:12Z : No. of bitstreams: 1 176128.pdf: 14591808 bytes, checksum: f734947f87f59640f42f9a4e27870ce4 (MD5) / Discute a universidade frente ao novo milênio e as suas renovadas exigências. Mostra a universidade pressionada pelos seus clientes e pela própria natureza organizacional a aplicar a tecnologia gerencial que produz em seus próprios processos. O objetivo deste estudo é analisar o contexto de mudanças ambientais que a sociedade está vivendo e os fundamentos teóricos da ação estratégica que possam subsidiar a universidade para uma nova ação nessa realidade, sem perder de vista a necessidade de fornecer uma educação integral, formadora de espíritos críticos e produtora de conhecimentos. A universidade é visualizada como organização complexa, ressaltando-se ainda conceitos de planejamento e gestão estratégica de universidades. Também são vistos conceitos que implicam diretamente nos processos da universidade, como trabalho, tecnologia e conhecimento, assim como são discutidos parâmetros para o redesenho da universidade do século XXI e de seus produtos.