Orientador : Maria Ines Fini / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-18T10:32:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alves_MariaInezMasaro_M.pdf: 6008214 bytes, checksum: 71b5fda72cd552b5c3656e9e66bd8b69 (MD5) Previous issue date: 1993 / Resumo: Este estudo, de caráter descritivo, é específico da área de Orientação Educacional com o objetivo de detectar as justificativas, para a escolha profissional do jovem, na opção para o exame vestibular. Procede a análise do concurso vestibular enquanto momento da escolha e suas implicações futuras, partindo da revisão crítica das teorias disponíveis sobre escolha profissional, discutindo teoricamente o trabalho como exercício da profissão escolhida, caracterizando o jovem sujeito da escolha. A análise é feita com os dados de uma extensa pesquisa empírica com alunos dos terceiros anos dos cursos colegiais das escolas públicas e particulares e dos cursos pré-vestibulares da cidade de Campinas com um total de 4033 (quatro mil e trinta e três) sujeitos. As conclusões tiradas mostram que vários são os fatores apontados como determinan¬tes da escolha, distinguindo-se como relevantes o gosto pessoal, a identificação do indivíduo com a profissão escolhida; a qualidade da faculdade que oferece cursos com maior credibilidade no mercado; a proximidade da faculdade em relação à residência do estudante e as perspectivas favoráveis da profissão dentro do mercado de trabalho / Abstract: This descriptive study, specific to the area of education orientation, has the objective of detecting the justifications made by young people for career choice options on college entrance examinations. Analyzing the college entrance examination as a moment of choice with future implications, we start with a critical revision of available theories about professional choose, then theoretically discuss work as the exerci se of the profession chosen, and characterize the young chooser. Based upon data from an extensive empirical research study of third year public and private high school students and students of college entrance examination preparation course in the city of Campinas, the responses of a' total of 4.033 students were analyzed. The conclusions demonstrate that there are various factors that determine choice. Among those identified as relevant are: personal tastes, the identification of the individual with the profession choused the quality of the institution that offers the course in terms of market credibility; the proximity of the institution to the students residence; and the favorable employment perspectives of the profession within the job market / Mestrado / Psicologia Educacional / Mestre em Educação

Orientador: Luiz Candido de Souza Dias / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Biologia / Made available in DSpace on 2018-07-19T13:04:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AnarumaFilho_Francisco_M.pdf: 4285849 bytes, checksum: 38ae3cc6f5193f6414152251a0549e4a (MD5) Previous issue date: 1994 / Resumo: O município de Paulínia, São Paulo, é considerado como um modelo em termos de saúde pública dentre os municípios brasileiros. É um dos maiores pólos petroquímicos nacionais, e possui a sexta renda per capita nacional. Abriga o Centro de Saúde Escola da UNICAMP em suas unidades de saúde. Sua população foi estimada pelo censo do mGE (1991) em 36.629 habitantes, com 1 médico para cada 779 habitantes e a mortalidade infantil é de 16,5/1000. A falta de dados recentes de geohelmintíases e a raridade de censos coprológicos no país, levou-nos a realizar um inquérito por meio de amostragem aleatória nesta cidade. Foram visitadas 166 residências, sendo colhidas amostras de fezes em 101. Executaram­se exames quantitativos e qualitativos em 360 indivíduos de ambos os sexos e de todos os grupos etários. As condições sanitárias de cada habitação foram avaliadas por meio de questionário. Cada pessoa que forneceu fezes foi submetida a questionário individual. As técnicas de exames de fezes foram: Kato-Katz, Willis, Rugai e Harada-Mori. O índice geral de prevalência por todos os métodos foi 17,5%. O sexo masculino foi o mais acometido, na faixa etária de 10 a 20 anos.(73%). A prevalência pelo método de Kato-Katz foi 12,2%, obtendo-se 43 indivíduos infectados, predominando os ancilostomatídeos (37,2%). Pelo método de Willis, o índice de prevalência foi de 9,2%, sendo os ancilostomatídeos (63,6%) os mais frequentes. Pelo método de Rugai observamos 18 indivíduos parasitados apenas por larvas de Strongyloides stercoralis. Pelo método de Harada-Mori, diagnosticaram-se apenas larvas de Necator americanus. As maiores intensidades de infecção foram encontradas nos portadores de Ascaris lumbricoides e nos indivíduos do sexo feminino na faixa etária de 1 a 5 anoS'.Nos ancilostomatídeos só detectaram-se infecções leves; as infecções apenas ocorreram a partir dos 10 anos de idade, predominando no homem. Por meio de testes estatísticos houve, dependência de geohelmintíase nos seguintes casos: sexo; renda familiar; número de indivíduos por residência; nas diferentes áreas (bairros) de atuação do Centro de Saúde Escola; quando o indivíduo parasitado tinha contato com o solo no trabalho e na escola e nas diferentes profissões. As baixas prevalências e o predomínio de intensidades de infecções leves refletem a boa qualidade do serviço de Saúde Pública neste município / Mestrado / Parasitologia / Mestre em Ciências Biológicas

[pt] Este estudo tem como objetivo graduar a compreensão do consumidor de serviços médicos sobre exames de sangue. Por essa razão, o estudo junta-se à crescente atenção que o marketing vem dando ao impacto do analfabetismo funcional no comportamento do consumidor, particularmente em relação à utilização de serviços médicos. Entrevistas com médicos e pesquisas em sites e blogs de informações médicas serviram de base para a elaboração de uma prova de conhecimentos. A elaboração da prova foi inspirada em dois instrumentos de medida SILS (The Single Item Literacy Screener) e no TOFHLA (Test of Functional Health Literacy in Adults). A prova foi aplicada a uma amostra de pacientes que fizeram exames de sangue recentemente. Os resultados permitiram classificar os respondentes quanto a sua compreensão tanto das orientações médicas quanto dos resultados dos exames de sangue. Esta classificação mostra lacunas significativas na compreensão do consumidor. Os resultados mostram, também, o tipo de atenção que os profissionais de marketing que atuam nos laboratórios que executam exames sanguíneos e outros estabelecimentos que prestam serviços nessa esfera devem dar ao problema. / [en] The purpose of this study is to measure the consumer understanding of medical services on blood tests. For this reason, the study joins the growing attention that marketing has given to the impact of functional illiteracy in consumer behavior, particularly in relation to the use of medical services. Interviews with physicians and research in sites and blogs related to medical information were used to develop the test. The elaboration of the test was inspired by two measuring instruments SILS (Single Item Literacy Screener The) and the TOFHLA (Test of Functional Health Literacy in Adults). The test was applied to a sample of patients who had blood drawn recently. The results allowed us to classify the respondents as either their understanding of medical instructions as the results of blood tests. This classification shows significant gaps in consumer understanding. The results also show the kind of attention that marketers who work in laboratories that perform blood tests and other establishments that provide medical services should give the problem.

O objetivo deste estudo foi caracterizar as doenças dos gatos domésticos pertencentes à casuística do Serviço de Patologia Animal do Departamento de Patologia da FMVZ/USP entre janeiro de 1998 e dezembro de 2008. Foram identificados e analisados os dados de 634 exames necroscópicos e 585 exames histopatológicos. Os dados escolhidos para o presente estudo foram: número de registro (exame histopatológico/exame necroscópico), data de entrada, idade, sexo, raça, coloração da pelagem, local da lesão, diagnóstico e no caso do exame necroscópico, causa mortis e moléstia principal. Foram elaborados dois bancos de dados, sendo um para exame histopatológico e outro para exame necroscópico, utilizando-se o programa Excel®. Salienta-se que não foi realizada a revisão de lâminas. As doenças foram classificadas em infecciosas, inflamatórias, neoplásicas e outros processos (hipertrofias, hiperplasias, displasias). Além disso, as doenças foram relacionadas a faixa etária, sexo, raça e coloração de pelagem, nos casos em que havia dados suficientes, foi abordada a relação entre causa mortis e moléstia principal. O presente estudo revelou que a maior causa de mortalidade em gatos domésticos são as complicações cardio-respiratórias, provenientes principalmente de intoxicações exógenas por carbamatos e por peritonite infecciosa felina, afetando principalmente animais até 24 meses em ambos os casos. Os processos inflamatórios no presente estudo apresentam mais características de caráter crônico. A análise das neoplasias revelou que os gatos tendem a apresentar neoplasias de comportamento maligno e de origem epitelial. Além disso, verificou-se que as fêmeas são as mais acometidas por neoplasias, com exceção do linfoma e do fibrossarcoma. A análise das faixas etárias mostrou que estes animais são mais velhos, embora haja animais jovens apresentando processos neoplásicos, o que também ocorreu na análise de dados nos quais havia mais de um tecido do mesmo animal para avaliação histopatológica. Tanto nas neoplasias, nos processos inflamatórios e outros processos houve maior frequência de afecções cutâneas, explicado sobretudo pela facilidade de acesso e de visualização. / The aim of this study was to characterize the diseases of domestic cats of the casuistry of the Veterinary Pathology Service from the Department of Pathology - FMVZ/USP between January of 1998 and December of 2008. It was analyzed data from 634 necroscopic examinations and 585 histopathological submissions. The analysis of the following data was performed: register number (histopathological submissions/necroscopic examination), date of entry, age, gender, breed, color of hair, localization of lesion, diagnosis, and for necropsies, data about causa mortis and necropsy findings. Two databases were organized by utilizing the software Excel®. The glass slides were not reviewed. The diseases were classified as infectious, inflammatory, neoplastic and other diagnosis (hypertrophy, hyperplasia, dysplasia). Moreover, diseases were related to age group, gender, breed, color of hair, and it was established the relationship between causa mortis and necropsy findings. The major cause of death of domestic cats was cardiorrespiratory arrest due to poisoning by carbamate and feline infectious peritonitis, both affecting animals until 24 months in both cases. The most frequent inflammatory processes in this study presented chronic features. The analysis of neoplastic diseases revealed that cats are prone to present neoplasms with epithelial origin and malign features, affecting mainly females, by the exception of lymphoma and fibrosarcoma. The analysis of age group has shown that those animals were older, although there was a low frequency of younger animals presenting neoplastic diseases. Both in inflammatory and neoplastic diseases, lesions in the skin were more frequent, which was explained by the easier visualization and access of this organ.

O objetivo deste estudo foi caracterizar as doenças dos gatos domésticos pertencentes à casuística do Serviço de Patologia Animal do Departamento de Patologia da FMVZ/USP entre janeiro de 1998 e dezembro de 2008. Foram identificados e analisados os dados de 634 exames necroscópicos e 585 exames histopatológicos. Os dados escolhidos para o presente estudo foram: número de registro (exame histopatológico/exame necroscópico), data de entrada, idade, sexo, raça, coloração da pelagem, local da lesão, diagnóstico e no caso do exame necroscópico, causa mortis e moléstia principal. Foram elaborados dois bancos de dados, sendo um para exame histopatológico e outro para exame necroscópico, utilizando-se o programa Excel®. Salienta-se que não foi realizada a revisão de lâminas. As doenças foram classificadas em infecciosas, inflamatórias, neoplásicas e outros processos (hipertrofias, hiperplasias, displasias). Além disso, as doenças foram relacionadas a faixa etária, sexo, raça e coloração de pelagem, nos casos em que havia dados suficientes, foi abordada a relação entre causa mortis e moléstia principal. O presente estudo revelou que a maior causa de mortalidade em gatos domésticos são as complicações cardio-respiratórias, provenientes principalmente de intoxicações exógenas por carbamatos e por peritonite infecciosa felina, afetando principalmente animais até 24 meses em ambos os casos. Os processos inflamatórios no presente estudo apresentam mais características de caráter crônico. A análise das neoplasias revelou que os gatos tendem a apresentar neoplasias de comportamento maligno e de origem epitelial. Além disso, verificou-se que as fêmeas são as mais acometidas por neoplasias, com exceção do linfoma e do fibrossarcoma. A análise das faixas etárias mostrou que estes animais são mais velhos, embora haja animais jovens apresentando processos neoplásicos, o que também ocorreu na análise de dados nos quais havia mais de um tecido do mesmo animal para avaliação histopatológica. Tanto nas neoplasias, nos processos inflamatórios e outros processos houve maior frequência de afecções cutâneas, explicado sobretudo pela facilidade de acesso e de visualização. / The aim of this study was to characterize the diseases of domestic cats of the casuistry of the Veterinary Pathology Service from the Department of Pathology - FMVZ/USP between January of 1998 and December of 2008. It was analyzed data from 634 necroscopic examinations and 585 histopathological submissions. The analysis of the following data was performed: register number (histopathological submissions/necroscopic examination), date of entry, age, gender, breed, color of hair, localization of lesion, diagnosis, and for necropsies, data about causa mortis and necropsy findings. Two databases were organized by utilizing the software Excel®. The glass slides were not reviewed. The diseases were classified as infectious, inflammatory, neoplastic and other diagnosis (hypertrophy, hyperplasia, dysplasia). Moreover, diseases were related to age group, gender, breed, color of hair, and it was established the relationship between causa mortis and necropsy findings. The major cause of death of domestic cats was cardiorrespiratory arrest due to poisoning by carbamate and feline infectious peritonitis, both affecting animals until 24 months in both cases. The most frequent inflammatory processes in this study presented chronic features. The analysis of neoplastic diseases revealed that cats are prone to present neoplasms with epithelial origin and malign features, affecting mainly females, by the exception of lymphoma and fibrosarcoma. The analysis of age group has shown that those animals were older, although there was a low frequency of younger animals presenting neoplastic diseases. Both in inflammatory and neoplastic diseases, lesions in the skin were more frequent, which was explained by the easier visualization and access of this organ.

A vast and growing literature on studies of framing has emerged in the last decades and the concept has gained prominence in the field of communication. Recent analyses, however, have pointed out two principal criticisms that these studies have been receiving: a certain vagueness or a conceptual multiplicity and the lack of a systematic methodology between the research. This work has search to contribute on the solution of this problem by doing a historical research on framing and bringing together the different advances that investigations regarding both the theoretical aspect as its empirical application have brought. To achieve this scope, besides the literature review and analysis of the evolution of research, this study has applied a proposal of operationalization of the concept on an empirical case, analysing the changes in the journalistic framing on scripts about leadership published in Exame magazine between 1970 and 2012. Adapting the methodology of framing indirect analysis for the business media, this research has investigated how the framing of leadership has changed along the 42 years of the magazine. 92 articles were analyzed, selected on 7 years of publication, identifying six frames of the leader: founding entrepreneurs, career executive, successors heirs, home silverware, beginners entrepreneurs and leaders of the second level. The research has also found changes in the prevalence of these frames by new editorial strategies adopted over the years by the publication. One can also conclude that in the analysed articles, the figure of the leader plays a central role, being presented as the main responsible by the course of corporate events. Presenting the leader, inserted in an organizational theme, Exame magazine describes its actuation mode and how the context in which he is inserted influences the way of conduction of their team. The publication also presents, through different symbolic devices, personality traits and characteristics of the leader, their behavioural styles, contingency and situational factors that influence its action, and how the leader also happens to be an agent and a promoter of values and meanings in business contexts. / Uma vasta e crescente literatura sobre estudos de enquadramento surgiu nas últimas décadas e o conceito tem ganhado proeminência no campo da comunicação. Análises recentes, porém, têm apontado duas críticas principais que essa corrente de estudos tem recebido: uma certa indefinição ou multiplicidade conceitual e uma carência de sistematização metodológica entre as pesquisas. Este trabalhou buscou contribuir para a solução desta problemática fazendo um resgate histórico das pesquisas sobre enquadramento e reunindo os avanços que diferentes investigações trouxeram no que diz respeito tanto ao aspecto teórico quanto à sua aplicação empírica. Para atingir esse escopo, além da revisão bibliográfica e análise da evolução das pesquisas, aplicou-se uma proposta de operacionalização do conceito a um caso empírico, analisando as mudanças no enquadramento jornalístico em pautas sobre liderança publicadas na revista Exame de 1970 a 2012. Adaptando a metodologia de análise indireta de enquadramento para a mídia de negócios, investigou-se como o enquadramento da liderança se modificou ao longo de 42 anos da revista. Foram analisadas 92 matérias, selecionadas em 7 anos de publicação, identificando-se seis enquadramentos do líder: empresários fundadores, executivos de carreira, sucessores herdeiros, pratas da casa, empreendedores principiantes e líderes do segundo escalão. A pesquisa também constatou mudanças nas prevalências desses enquadramentos ao longo dos anos a partir de novas estratégias editorias adotadas pela publicação. Pode-se concluir também que, nas matérias analisadas, a figura do líder tem papel central, sendo apresentado como o principal responsável pelo curso dos acontecimentos empresariais. Ao apresentar o líder, inserido em uma temática organizacional, Exame descreve o seu modo de atuação e como o contexto em que está inserido influencia a condução da sua equipe. A publicação também apresenta, através de diferentes dispositivos simbólicos, os traços de personalidade e características do líder, seus estilos de comportamento, fatores contingenciais e situacionais que influenciam a sua ação, e como o líder também passa a ser agente e promotor de valores e significados nos contextos empresariais.

A avaliação externa e em larga escala tem assumido papel cada vez mais central na gestão da educação e é apresentada, desde os anos 90, como um dos principais instrumentos para a tomada de decisões nas políticas públicas de educação. Esse movimento, que fez com que tais avaliações passassem a compor mais acentuadamente o debate e a própria literatura da avaliação e da qualidade educacional, se materializou numa série de iniciativas do governo federal voltadas para a avaliação, dentre as quais se destaca a criação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), objeto desta Dissertação. Com o objetivo geral de expor e discutir acerca do conceito de avaliação subjacente ao Enem durante todo o seu percurso histórico, ensejando uma apreensão de seus objetos e finalidades explícitos e implícitos por meio de uma investigação qualitativa de cunho documental, a análise recaiu sobre os conteúdos conceituais que pudessem ser captados nos mais variados suportes de fundamentações teóricas do Enem. Partindo do pressuposto de que o Exame, com o passar dos anos, concretizou-se como política de Estado e não mais de governo, ocupando distintos lugares a depender das políticas educacionais a ele associadas, da mesma maneira que assumiria ou revelaria concepções de avaliação ou de medição de proficiências que lhe seriam subjacentes com distintas implicações, observou-se que o Enem aproximou-se, cada vez mais, das funções de um exame vestibular, sendo pouco a pouco dissociado de suas funções relativas à avaliação do Ensino Médio. Nesse sentido, a adequada abordagem conceitual no interior do campo da avaliação diretamente relacionado ao Enem justifica-se, por um lado, pela própria possibilidade de ampliação do campo e, por outro, pela necessidade de aclarar e superar imprecisões conceituais que estariam limitando o alcance e a potencialidade de muitas avaliações semelhantes em curso. / The external and large scale evaluation has gained a central role in Brazil since the 1990s as the main instrument for decision-making in public educational policies. This trend, which led such assessment tests to be a part of the evaluation and educational qualitys debate and literature itself, was materialized in several initiatives by the Federal Government of Brazil focused on evaluation, including especially the creation of the Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), object of this study. With the general objective of exposing and discussing the underlying Enems evaluation Enem throughout its history, by pursuing its explicit and implicit objectives and purposes through qualitative documentary research, the analysis focused at the conceptual contents that could be captured in a range of studies and documents that compose the theoretical foundations of Enem. Assuming that, over the years, Enem has become a State policy, rather than a government policy, taking different positions depending on the educational policies associated with it, in the same way as it would undertake or reveal conceptions of evaluation or measurement of proficiencies with varied implications, we observed that Enems scholastic assessment test functions have gained increased importance, with the exam being dissociated from its High School evaluation functions. In this way, the adequate conceptual approach related to Enem as an evaluation tool is justified by the possibility of expanding the field and, on the other hand, by the necessity to clarify and overcome conceptual inaccuracies that could be limiting the scope and potentialities of current similar studies.

Made available in DSpace on 2016-04-25T20:21:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ronaldo Frederico.pdf: 4531986 bytes, checksum: f8677522c5bbe15c49f91ea691d62fab (MD5) Previous issue date: 2015-03-18 / This investigation is substantiated in the concept of "Symbolic Enterprisation" (SE)' formulated by this author, that points out the executive and entrepreneur that hold the power to expand the values and principles which guide the corporate activities. As symbolic representatives of the capitalist economic's reality, with interests and specific needs for their company aiming to achieve (and outrun) the financial goals imposed by the market, the media - in this study concentrated on the Exame magazine - constitutes the driving force of the speech's propagation and production to the business entrepreneurs and executives. This work embraces as methodological resource the concept of Media's Representations (MR) that helped in the analysis of 25 editions and 57 published articles, between January and December of 2008, in the Exame magazine, that versed abut the economic crisis and the so called corporate values (accumulation of capital and profitability rising, value creation for shareholders and stockholders, social and profit responsibility, sustainable growth, innovation, competitive advantage, etc.). This investigation point to a paradoxical acting, but not incoherent by the Exame magazine, represented by the high-level company's executive, easing and subordinating the political speeches to the financial interests of the business media. The Exame magazine reenforces and spreads the so called company values and raises the executives and entrepreneurs to a individuals equipped with rare capacities and characteristics category, which are capable of helping the country to transpose the momentum, understood by many as history's biggest financial crisis, and continue their way to growth and, consequentially, the rising of companies' profit margin / Esta investigação está fundamentada no conceito de Empresarização Simbólica (ES), formulada por este autor, que aponta o executivo e o empresário detentores do poder de espraiar os valores e princípios que norteiam as atividades corporativas. Como representantes simbólicos da realidade econômica capitalista, com interesses e necessidades específicas para sua empresa visando atingir (e ultrapassar) as metas financeiras impostas pelo mercado, a mídia - neste estudo concentrado na revista Exame - constitui-se a força motriz da propagação e produção do discurso aos empresários e executivos de negócios. Este trabalho abarca ainda como recurso metodológico o conceito de Representações Midiáticas (RM) que auxiliou na análise de 25 edições e 57 artigos publicados, entre janeiro e dezembro de 2008, na revista Exame, que versassem sobre a crise econômica e os chamados valores empresariais (acumulação de capital e aumento de lucratividade, criação de valor para acionistas e quotistas, responsabilidade social lucrativa, crescimento sustentável, inovação, vantagem competitiva, etc.). Esta investigação aponta para uma atuação paradoxal, mas não incoerente da revista Exame, representada pelo alto escalão executivo da empresa, flexibilizando e subordinando o discurso político aos interesses financeiros da mídia de negócios. A revista Exame reforça e propaga os chamados valores empresariais e eleva os executivos e empresários a uma categoria de indivíduos dotados de características e capacidades raras os quais possuem condições de auxiliar o país a transpor o momento, entendido por muitos como a maior crise financeira da história, e seguir seu rumo em direção ao crescimento e, consequentemente, aumento nas margens de lucro das empresas

Este trabalho tem como intuito investigar se paradigmas de avaliação dão conta de afirmar a proficiência de um indivíduo em língua portuguesa, enquanto língua materna, na habilidade de escrita. Inicialmente realizamos uma reflexão a respeito da avaliação da aprendizagem de língua, bem como focamos na avaliação de produção textual em língua portuguesa. Após, propomos a adoção do conceito de proficiência - conceito este utilizado comumente nos estudos de avaliação da aprendizagem de língua estrangeira -, na área de avaliação de produção escrita em língua materna e, a partir disto, passamos a analisar o processo de avaliação do Exame Supletivo Oportunidade 2003 (exame que foi a origem de nossas pesquisas), aplicando nossa visão teórica ao processo avaliativo adotado nesse Exame em busca de respostas. Cabe salientar que nossa investigação está baseada nos estudos dos teóricos da área da educação, como também nos estudos dos lingüistas aplicados que têm como foco a avaliação de aprendizagem de língua. partir das respostas obtidas ao analisar a avaliação realizada nesse Exame, foi possível pensar o conceito de proficiência como objetivo a ser implementado na área de avaliação de produção textual em língua materna. / This work intends to investigate whether evaluation paradigms are able to assure personal proficiency of Portuguese language as mother tongue, in writing ability. Initially we would accomplish a reflection regarding the evaluation of language learning, as well as we would focus in the evaluation of textual production in Portuguese language. After that, we would propose the adoption of the proficiency concept - concept which is customarily used in studies of the evaluation of foreign language learning - in the area of written evaluation production in their mother tongue and, from that, we would start to analyze the process of evaluation of „Exame Supletivo Opotunidade 2003’ (test which happens to be the origin of our research), applying our theoretical view to the evaluative process adopted by this Test, searching for answers. It is important to distinguish that our investigation is based on the studies of the theoretical researchers in the area of education, as well as on the applied linguists' studies that have focus on language learning evaluation. By the answers gotten from the evaluation analysis of this Test, it would be possible to think about the proficiency concept as an objective to be implemented in the area of evaluation of textual production in mother tongue.

O presente trabalho visa a analisar a preparação de alunos chineses para o exame Celpe-Bras, com o intuito de investigar se há efeito retroativo do exame nesse processo. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa da qual participaram três alunas chinesas e dois professores de um curso preparatório para o Celpe-Bras, no qual elas participaram. O estudo focaliza as atividades desenvolvidas no curso e as atividades extraclasse realizadas pelas alunas para preparar-se para o exame. Os dados para a pesquisa foram gerados pela observação de oito aulas do curso preparatório e pelo acompanhamento das alunas em atividades extraclasse. Além disso, foram feitas oito entrevistas com as alunas e duas com os professores, e os textos produzidos nas aulas foram analisados em relação ao feedback dos professores e à compreensão das alunas quanto às orientação recebidas. A análise dos resultados permite afirmar que as orientações do curso preparatório são coerentes com os pressupostos teóricos que subjazem ao exame e que focalizam principalmente o critério de correção adequação contextual, que operacionaliza a noção de proficiência do exame: uso da linguagem para agir no mundo. Essa orientação contribuiu especialmente para aprimorar a compreensão oral e a organização das produções escritas das alunas. A pesquisa também sugere que a percepção das alunas sobre a maneira de aprender uma língua modificou-se durante a preparação para o exame: sua compreensão da perspectiva de proficiência como uso da linguagem e sua busca por lidar com textos autênticos também na vida cotidiana, como preparação para o exame, sugerem um efeito retroativo positivo do Celpe-Bras na trajetória de aprendizagem de língua portuguesa dessas alunas. Os resultados desta pesquisa contribuem para o debate sobre o efeito retroativo de exames de desempenho, para a elaboração de cursos preparatórios para o exame Celpe-Bras e para a organização de currículos de ensino que tenham como objetivo o uso da linguagem. / The aim of this study is to analyze the preparation of Chinese students for the Celpe-Bras proficiency exam and discuss the washback effects of the exam on this process. A qualitative research was carried out with three Chinese students and two teachers of a cram course taken by these students. The study focuses on the activities developed by the prep course and the extra class activities carried out by the students to prepare for the exam. The data include the observation of eight classes of the cram course and of the students’ extra class activities, eight interviews with the students and two with the teachers, and the texts produced by the students, which were analyzed with respect to the teachers’ feedback and to the students’ understanding of the guidance they received during the prep course. The results suggest that the guidelines of the prep course are consistent with the construct of the exam and focus mainly on the correction criterion ‘adequacy to context’, which operationalizes the underlying concept of language proficiency of the exam: the adequate use of the language to perform actions in the world. The course guidelines contributed especially to improve the students’ listening and writing skills. In addition, the students’ perceptions of their language learning process changed during the preparation for the exam: their understanding of the language proficiency concept ‘use of language’ and their search for reading and listening to authentic texts, also in their daily lives, to prepare for the exam suggest a positive washback effect of the Celpe-Bras on these students’ Portuguese learning process. The results of this research contribute to the debate on the washback effects of performance tests, to the elaboration of cram courses for the Celpe-Bras exam, and to the organization of educational curricula that aim at developing the use of language.