Objetivo: Os anúncios veiculados nas capas dos jornais gratuitos Metro e Destak, de São Paulo, apresentam um nível de diálogo entre linguagem publicitária e jornalística pouco comum ao que se observa nos periódicos tradicionais. A aproximação entre esses dois campos também é sentida em algumas chamadas de capa gênero marcadamente jornalístico que recorrem a vários elementos do discurso publicitário. Esta pesquisa busca identificar os mecanismos utilizados pelos anunciantes de jornais gratuitos e pelo veículo em si para obter tal efeito nos dois casos analisados. Métodos: Os conceitos de dialogia de Mikhail Bakhtin e da Análise de Discurso francesa são a principal fundamentação teórica a ser aplicada em uma seleção de anúncios e chamadas nas capas de Metro e Destak. Resultados: embora o mercado jornalístico cultive uma imagem dos gratuitos como concorrentes dos jornais pagos populares, as conclusões da análise do corpus reforçam uma estratégia definida pelos gratuitos de se associar a um público jovem, urbano e de bom poder aquisitivo. / Objective: The advertisements published on the front page of the free dailies Metro and Destak, from São Paulo, show a level of dialogue between advertising and journalistic language that is not commonly seen in traditional newspapers. These two discourses get also closer in some top headlines a traditional room for journalistic content that incorporate many elements of the advertising discourse. This study is aimed at identifying the strategies used by both advertisers and the media outlet itself to prompt this effect. Methods: The concepts of dialogism by Mikhail Bakhtin and the French Discourse Analysis are the theoretical basis to be applied to a selection of advertisements and top headlines of Metro and Destak. Results: although the journalistic market regards the free dailies as competitors to popular newspapers, the conclusions drawn from our analysis emphasize a strategy adopted by the free dailies of associating their brand with a young, urban, wealthy audience.

El reciente aumento en la implementación de redes inalámbricas nos obliga a contemplar con más cuidado el aspecto de la seguridad en este tipo de redes. Así como en el caso de las típicas redes de datos con cables (siendo la tecnología Ethernet la más utilizada para estos casos), tiene que asegurarse que los usuarios de una red inalámbrica se encuentren conectados a ésta de una manera segura, teniendo en cuenta que ahora el medio de transmisión ya no se restringe a un cable, sino que se encuentra en todo el ambiente que lo rodea. Debe de comprobarse que el usuario sea quien dice ser (autenticación), que solo tenga acceso a los recursos que le corresponda (autorización) y también llevar a cabo un registro de las actividades que haga dentro de la red (contabilidad); realizando todo esto de una manera segura y sin que sujetos ajenos a la red puedan estar leyendo información confidencial ni mucho menos tratar de modificarla. En esta tesis se tiene pensado explicar el diseño e implementación que se debería de llevar a cabo dentro de un escenario dado para la instalación de una red inalámbrica segura que contemple la administración de sus usuarios por medio de una plataforma de gestión Web basada en PHP, integrada a un servidor de directorios LDAP con compatibilidad hacia implementaciones libres y cerradas de dicho protocolo, un servidor de autenticación RADIUS y un servidor de base de datos MySQL. Se estudiarán los principales aspectos aplicados en redes inalámbricas Wi-Fi, poniendo especial énfasis en la seguridad de la red y de sus usuarios con mecanismos tales como: WPA2 (IEEE 802.11i), 802.1X, EAP, RADIUS, entre otros.

El objetivo general de esta tesis es contar con una herramienta que permita conocer el rendimiento de la Red Académica Peruana-RAAP y a partir de este conocimiento poder tomar decisiones de gestión. Esta red soporta protocolos avanzados, como IPv6, y está implementado con la arquitectura MPLS para ofrecer alta calidad de servicio a las aplicaciones de tiempo real.

El estudio de los entornos virtuales en la enseñanza – aprendizaje constituye una línea de investigación innovadora y relevante dentro de la enseñanza de idiomas. Por este motivo, nos planteamos como objetivo caracterizar el uso del sistema de gestión de contenidos “Chamilo” como herramienta de fomento de la redacción de textos escritos en inglés, en una institución de educación superior de Lima. Este estudio exploratorio y descriptivo optó por un enfoque cualitativo para su desarrollo porque permite el análisis y la reflexión profunda de la información recogida. Se eligió el paradigma interpretativo y se desarrolló una investigación inductiva y flexible en la elección y utilización de técnicas e instrumentos de investigación. La población estudiada fueron los docentes y el coordinador del área de inglés de la institución educativa, y el recojo de la información fue a través de entrevistas semiestructuradas a los profesores de inglés de un programa de educación superior para personas con experiencia laboral, y la observación no participante de sus respectivas aulas virtuales en “Chamilo”. Ambos instrumentos permitieron el registro sistemático de información válida, verificable y confiable para efectos de la investigación. Los resultados obtenidos muestran que los docentes de inglés conocen y utilizan la plataforma “Chamilo” a nivel elemental, es decir, utilizan las herramientas más básicas, tales como la sección documentos, anuncios e itinerario de aprendizaje, y no hacen uso frecuente de otras opciones de “Chamilo” principalmente porque desconocen cómo se utilizan y/o configuran para gestionar el aprendizaje. Con respecto a la promoción de la habilidad escrita por medio de la mencionada plataforma se concluye que los docentes enfocan la enseñanza de la producción escrita sólo en el producto final y no las distintas etapas que forman parte del proceso de redacción. En suma, nuestra investigación pretende mejorar y enriquecer el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación en el desarrollo de habilidades escritas en el aprendizaje del idioma inglés. / Tesis

Submitted by Cássia Santos (cassia.bcufg@gmail.com) on 2014-08-28T14:19:20Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertacao Nelsimar Jose Naves.pdf: 12781992 bytes, checksum: 1fa81a0044b0badd34075c8cbb9e41c6 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-08-28T14:19:20Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertacao Nelsimar Jose Naves.pdf: 12781992 bytes, checksum: 1fa81a0044b0badd34075c8cbb9e41c6 (MD5) Previous issue date: 2013-06-27 / The present research is based on an investigation around the History and Memory of the Educational Institutions. The study was developed from the following problem: how to get up and settles the Simon Bolivar in Corumbaíba, from 1956 to 1974? The time frame chosen was between the years of 1956, at which time began the process of institutionalization of Simon Bolivar, Gymnasium and 1974, the year in which this school is separated from the National Campaign to Free Educacional, passing then to have officially as sponsor, the municipality of Corumbaíba. The overall objective of the research is to understand the historical aspects that led to the emergence and the consolidation of the Simon Bolivar Gymnasium , establishing an analysis around what this school represents in the history of the city of Corumbaíba-GO, and in memory of those who, in one way or another, she retained some binding. Specifically, this research seeks to make a historical approach of Simon Bolivar, Gymnasium during the timeframe proposed by the contextualization with the political and socio-cultural reality of Corumbaíba, deepening the discussion around the possible relationships of power that permeated the reality of this school, as well as analyze what proposed at the time, around the expansion of secondary education in the State of Goiás and in Brazil; search still, establish a discussion about the role of the Municipal Sector of National Campaign to Free Educacional (CNEG) and as the scene of his influence, next to Gymnasium Management Simon Bolivar; In addition to establishing the analysis about the memories built over the years, this school and its founder, through the available documentation and interviews. The hypothesis proposed is that the creation of Simon Bolivar and Gymnasium the way he was organizing has a close relationship with the struggle for political hegemony in Corumbaíba. In this way, the history and the memory of this school is mainly from such events and experiences. / A presente pesquisa é pautada em uma investigação em torno da História e Memória das Instituições Escolares. O estudo se desenvolveu a partir do seguinte problema de pesquisa: como se constitui e se estabelece o Ginásio Simon Bolívar em Corumbaíba, no período de 1956 a 1974? O recorte temporal escolhido foi entre os anos de 1956, momento em que se iniciou o processo de institucionalização do Ginásio Simon Bolívar, e 1974, ano em que essa escola se desvinculou da Campanha Nacional de Educandários Gratuitos, passando então a ter oficialmente como mantenedora, a Prefeitura Municipal de Corumbaíba. O objetivo geral da pesquisa é o de compreender os aspectos históricos que levaram ao surgimento e à consolidação do Ginásio Simon Bolívar, estabelecendo uma análise em torno do que essa escola representa na história do município de Corumbaíba - GO, e na memória das pessoas que, de um modo ou de outro, com ela mantiveram alguma vinculação. Especificamente, esta pesquisa procura fazer uma abordagem histórica do Ginásio Simon Bolívar, no período do recorte temporal proposto, estabelecendo a contextualização com a realidade política e sócio cultural de Corumbaíba, aprofundando a discussão em torno das possíveis relações de poder que permeavam a realidade dessa instituição escolar, além de analisar o que se propunha à época, em torno da expansão do ensino secundário no estado de Goiás e no Brasil; busca ainda, estabelecer uma discussão acerca da atuação do Setor Municipal da Campanha Nacional de Educandários Gratuitos (CNEG), tendo como palco de sua influência, a gestão junto ao Ginásio Simon Bolívar; além de estabelecer a análise sobre as memórias construídas ao longo dos anos, em torno dessa escola e de seu fundador, através da documentação disponível e de entrevistas. A hipótese proposta é a de que a criação do Ginásio Simon Bolívar e a maneira como ele foi se organizando tenha uma relação íntima com a luta por hegemonia política em Corumbaíba. Desse modo, a história e a memória dessa instituição escolar manifesta-se principalmente a partir de tais eventos e experiências.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Education in the 50 s presented itself as a possibility as a solution for national problems, as well as a means to build up a democratic society. In those times, the National Campaign of Free Schools (CNEG) had reached a great level of development with the creation of Junior High schools that were spread all over the country, through the support of the public budget. Thus, this dissertation aims at studying the initial process of development of the educational system in Ibicarí (BA) based on the presence of CNEG there and on its relationship with the institutionalization of a new school organization in the municipality that had just achieved the status of being emancipated, dealing with facts and happenings considered relevant, with the objective of preserving the local memory and building new knowledge about the past, taking into account a broader understanding of the history of education in that region. In order to achieve such goals, the following procedures were conducted: analysis of studies related to History , memory , and education , besides the use of various kinds of sources such as pictures, personal reports, notes, articles, newspapers and magazines in an attempt to reach a level of understanding in regards to the political and educational actions performed by CNEG in the municipality of Ibicaraí in the 50 s. That was the moment of the establishment of the first nucleus of the Campaign in Bahia, in the municipality of Itabuna, in which the 14 de Agosto High School belonged. / A educação na década de 50 apresentava-se como possibilidade de resolução dos problemas nacionais e de construção de uma sociedade democrática. Nessa época, a Campanha Nacional de Educandários Gratuitos (CNEG) alcançava um grande desenvolvimento com a criação de ginásios que se espalhavam por todo o país, através do incentivo de verbas públicas. Assim, a dissertação tem por finalidade o estudo do processo inicial de desenvolvimento da educação em Ibicaraí (BA) tomando como base a presença da CNEG e sua relação com a institucionalização de uma nova organização escolar no município recém-emancipado, visando abordar fatos e acontecimentos considerados significativos, com o intuito de preservar a memória local e construir novos conhecimentos sobre o passado, tendo em vista uma maior compreensão da história da educação na região. Nessa perspectiva, utilizou-se de reflexões e estudos de história , memória e educação , além de fontes variadas, como: fotos, depoimentos, anotações, artigos, jornais e revistas, buscando-se uma interpretação em torno da ação política e educacional empreendida pela CNEG no município de Ibicaraí, na década de 50. Foi dessa época a criação do primeiro núcleo da Campanha na Bahia no município de Itabuna, do qual fazia parte o Ginásio 14 de Agosto de Ibicaraí.

El presente proyecto de tesis consiste en analizar, diseñar e implementar una red piloto de telefonía IP en la Red Académica Peruana (RAAP) usando software libre. Durante el desarrollo de este proyecto se realiza una comparación de los diversos protocolos de señalización: SIP, IAX2; del hardware a utilizar: Teléfonos IP, ATAs; así como también de las diversas clases de codecs. Luego del análisis, se implementará la red VoIP. Esta red consistirá en un servidor principal y otro de respaldo para poder brindar una alta disponibilidad en caso de fallas. Ambos servidores contarán con el software Asterisk y un Sistema Operativo GNULinux. Una vez implementada la red de VoIP, se harán pruebas de esfuerzo para determinar la capacidad máxima de llamadas simultáneas que pueda soportar el sistema. Por último, se elaborará una recomendación formal a la RAAP sobre el uso de estas tecnologías.