No description available.

I Sverige finns forskning som ofta utgår från gymnasieelever och deras upplevelser i ämnet idrott och hälsa. Till skillnad från dessa utgår denna studie utifrån gymnasiesärskoleelevers perspektiv. Syftet med denna studie är att öka förståelsen för hur elever i gymnasiesärskolan upplever ämnet idrott och hälsa. Studien har genomförts med semistrukturerade kvalitativa intervjuer med åtta elever från en gymnasiesärskola. Utifrån studiens teoretiska utgångspunkt har ett fenomenologiskt perspektiv använts för att beskriva och analysera elevernas upplevelser. I resultatet framkommer det att elevernas upplevelser av idrott och hälsa varierar till stor grad. Samtliga elever har både positiva och negativa upplevelser av ämnet beroende på dess innehåll och utformning.