La presente investigación tuvo como objetivo determinar si los estilos de liderazgo de empoderamiento y compartido predicen el comportamiento innovador de los colaboradores de una empresa de consumo masivo orientada a la elaboración y la comercialización de alimentos en el Perú. Para ello, en primer lugar, se utilizó como base el modelo de comportamiento innovador de Janssen (2000); en segundo lugar, el modelo de Liderazgo Compartido de Hoch et al. (2010); y, finalmente, se utilizó el modelo de Liderazgo de Empoderamiento de Arnold et al. (2000), a fin de alinear la planeación estratégica de la organización en indicadores medibles. Sobre la base de esta investigación se diseñó un estudio cuantitativo de tipo explicativo, no experimental y transaccional, en el que participaron 378 colaboradores comprendidos en 26 equipos de similar función y roles laborales en una empresa de consumo masivo del sector de alimentos en el Perú. Los resultados encontrados demuestran que solamente el estilo de liderazgo de empoderamiento predice el comportamiento innovador, en particular en las dimensiones de informar y de participación en la toma de decisiones. Es sobre estos resultados que se desarrolla un plan de acción de mejoras necesarias que deberán trabajarse en la organización, cuyo objetivo apunta a fomentar y fortalecer el comportamiento innovador de los equipos de trabajo a través del desarrollo del estilo de liderazgo de empoderamiento, en sus dos dimensiones, en los líderes de la empresa del sector masivo.

"""Un Éxito de Miércoles"" es un espacio dirigido a la comunidad UPCina en el que compartiremos historias, experiencias y trayectoria laboral de nuestros egresados de diversas carreras durante y después de su paso por la universidad. Nos acompaña Carlos Tinoco, Strategy & Operations Lead - Global Partnerships en Google Inc. y Licenciado en Administración y Negocios Internacionales. Carlos tiene más de 8 años de experiencia en business intelligence, innovación, transformación digital, educación, gestión de categorías multimarca e investigación de mercado tanto en América del Norte como en América Latina. ¡Conoce más sobre su experiencia este miércoles a las 5:00 p.m.!"

Andrea de la Piedra y Jack Zilberman conversaran con David Reyes sobre estas variables, innovación y género, puntos fundamentales para el desarrollo del Perú tras la pandemia.

Anett Numa The secret of building a successful digital society: A case study of Estonia, the most digital country. Gabriel Angulo Transformación Digital en Colombia. Marushka Chocobar El Impacto de la Innovación Digital del Perú en la vida de la ciudadanía Narciso Lema La tecnología al servicio de los ciudadanos Mariana Olcese La juventud en la era digital y su rol en los sistemas alimentarios Hugo Piñarreta La nueva economía AgroDigital "Transformando mercados y empleos" Eduardo Marisca Cómo el diseño y la tecnología pueden ayudarnos a reconstruir la confianza en nuestra democracia Marco Martinez O'Daly Las Smart Cities y el Futuro de las Ciudades Eugenio Cortés y Jack Yurgaky Aporte de IDECA a la construcción de Bogotá como ciudad - territorio inteligente Paula Rodriguez Inteligencia artificial para la seguridad ciudadana / En los últimos 18 meses hemos experimentado la acelerada transformación digital que ha permitido la continuidad laboral o educativa de muchos peruanos, pero que también ha evidenciado las brechas de quienes viven offline, o la facilidad para desinformar tanto como la de organizar. ¿Cómo puede aprovechar el Estado moderno para aprovechar el sentido genuino de las iniciativas cívicas? ¿Cómo sumar estas iniciativas hacia una gestión eficiente y transparente de la administración pública? Y sobre todo, ¿cómo lograr el país libre e inclusivo que buscamos para nuestras familias y empresas? Parte de la respuesta está en el empleo correcto y responsable de la tecnología.

Conferencia presentada en el Congreso Internacional de Educadores - CIE 2018 - Innovación en educación, realizada del 13 al 15 de Febrero de 2018 en el Centro de Convenciones Daniel Alcides Carrión del Colegio Médico del Perú y el Campus Villa de la UPC. Lima, Perú. / Conferencia presentada en el Congreso Internacional de Educadores - CIE 2018 - Innovación en Educación, a cargo de Miguel Palencia, Jorge Bossio y Lea Sulmont.

Conferencia presentada en el Congreso Internacional de Educadores - CIE 2018 - Innovación en educación, realizada del 13 al 15 de Febrero de 2018 en el Centro de Convenciones Daniel Alcides Carrión del Colegio Médico del Perú y el Campus Villa de la UPC. Lima, Perú. / Conferencia presentada en el Congreso Internacional de Educadores - CIE 2018 - Innovación en Educación, a cargo de Jari Lavonen, Maarja-Leena Laakso, Anna-Maija Poikkeus y María Russkanen.

Conferencia presentada en el Congreso Internacional de Educadores 2019: El Futuro del Aprendizaje. Este tiene como propósito traer al Perú las últimas tendencias y novedades en las Ciencias de la Educación basadas en evidencia científica para su discusión, comprensión y posterior aplicación en el diseño de propuestas que permitan la innovación curricular en el centro educativo.

Conferencia presentada en el Congreso Internacional de Educadores 2019: El Futuro del Aprendizaje. Este tiene como propósito traer al Perú las últimas tendencias y novedades en las Ciencias de la Educación basadas en evidencia científica para su discusión, comprensión y posterior aplicación en el diseño de propuestas que permitan la innovación curricular en el centro educativo.

Conferencia presentada en el Congreso Internacional de Educadores 2019: El Futuro del Aprendizaje. Este tiene como propósito traer al Perú las últimas tendencias y novedades en las Ciencias de la Educación basadas en evidencia científica para su discusión, comprensión y posterior aplicación en el diseño de propuestas que permitan la innovación curricular en el centro educativo.

Conferencia presentada en el Congreso Internacional de Educadores 2019: El Futuro del Aprendizaje. Este tiene como propósito traer al Perú las últimas tendencias y novedades en las Ciencias de la Educación basadas en evidencia científica para su discusión, comprensión y posterior aplicación en el diseño de propuestas que permitan la innovación curricular en el centro educativo.