Made available in DSpace on 2010-04-20T20:48:17Z (GMT). No. of bitstreams: 3 86609.pdf.jpg: 22223 bytes, checksum: e7a69149a9ce5f5def5919e51aae593a (MD5) 86609.pdf.txt: 564529 bytes, checksum: 39f55d542c7fe5e8122dcf2895906cf8 (MD5) 86609.pdf: 900708 bytes, checksum: 5044e7706d0a047f913a321294a0b83f (MD5) Previous issue date: 2003-03-21T00:00:00Z / A implementação crescente de novas tecnologias em todos os setores da economia aumentou o grau de complexidade e incerteza organizacional e, como resultado, fez emergir novos desafios para as empresas e seus membros. Para que se possa compreender as novas tecnologias, seu potencial inovador e seus efeitos sob as variáveis organizacionais é preciso revisar os conceitos tradicionais da Teoria das Organizações e propor novas abordagens que contemplem aspectos do contexto social. O presente trabalho analisa quatro (4) casos de implementação de novas tecnologias em uma instituição hospitalar privada de grande porte na cidade de São Paulo. Foram estudadas as tecnologias de produção e distribuição de medicamentos e materiais, tratamento de radioterapia, diangóstico por imagem e palm tops. A pesquisa de campo serviu-se de uma metodologia qualitativa e indutiva. O levantamento de dados deu-se através dos métodos de entrevistas semi-estruturadas com profissionais que estiveram envolvidos ou foram afetados pelas novas tecnologias, além de observação passiva e análise de documentos. O principal objetivo do trabalho foi verificar se o aumento da complexidade organizacional, oriundo do emprego crescente de novas tecnologias, é acompanhado por uma redefinição das relações de confiança na instituição hospitalar. Adicionalmente, pretendeu-se investigar o papel da confiança como variável social de adaptação das organizações às exigências do meio ambiente.

Submitted by Marcia Bacha (marcia.bacha@fgv.br) on 2011-05-17T18:58:10Z No. of bitstreams: 1 000063598.pdf: 4640246 bytes, checksum: 22ef231fde11a82b8636bdb82b5f0a7d (MD5) / Approved for entry into archive by Marcia Bacha(marcia.bacha@fgv.br) on 2011-05-17T18:58:23Z (GMT) No. of bitstreams: 1 000063598.pdf: 4640246 bytes, checksum: 22ef231fde11a82b8636bdb82b5f0a7d (MD5) / Approved for entry into archive by Marcia Bacha(marcia.bacha@fgv.br) on 2011-05-17T18:58:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 000063598.pdf: 4640246 bytes, checksum: 22ef231fde11a82b8636bdb82b5f0a7d (MD5) / Made available in DSpace on 2011-05-17T18:58:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000063598.pdf: 4640246 bytes, checksum: 22ef231fde11a82b8636bdb82b5f0a7d (MD5) Previous issue date: 1993 / This Dissertation tries to demonstrate the viability of enabling the developing countries business organizations - mainly the Brazilian ones - to operate under the knowledge-intensive pattem of competitiveness. depite the structural disadvantages of these countries'economy. Based upon the strategy of strengthening technological capacity in organizations. such a proposition is proved through the application of the theory of contemporary management combined with organizational practitioners'experiences and with empirical evidences found by interviewing executives from 28 organizations. Firstly. the contemporary meaning of technology, under organizational perspective, is discussed and the main externaI environmental changes which influences on the management of technological capacity in organizations are analysed. Secondly, two strategies seen as viable to strengthen technological capacity in organizations are formulated: i) technological leaming and organizational capability and ii) modalities of inter-company technological cooperation, with emphasis • upon the management of international joint-ventures. Finally, the study comes to the conclusion that despitethe institutional and persistent economic crisis visible in Brazilian economy, companies engaged in processes of technological capability - according to the strategies formulated here - can be found. Such evidences support the viability of these strategies as well as makes them useful to organizations which intend to upgrade their management systems to cope with the new technological trends. / A Dissertação procura demonstrar a viabilidade de capacitação das organizações empresarias dos países em desenvolvimento - notadamente as brasileiras - para atuar sob o padrão de competitividade econômica intensivo em conhecimento, a despeito das defasagens estruturaís das economias desses países. A partir da estratégia de potencialização da capacidade tecnológica nas organizações, tal proposição é comprovada através da aplicação da teoria da gestão contemporânea, combinada com as experiências de 'practitioners' organizacionais e com as evidências empíricas colhidas junto a dirigentes da amostra de 28 empresas. Inicialmente, é esboçado o significado atual de tecnologia, sob a perspectiva organizacional, e analisadas as principais transformações da ambiência externa que interferem na gestão da capacidade tecnológica das empresas. Em seguida, o estudo define duas estratégias consideradas viáveis à capacitação tecnológica empresarial, quais sejam: a) aprendizagem tecnológica e capacitação organizacional e b) modalidades de cooperação tecnológica inter-empresarial, com ênfase na gestão das 'joint-ventures' internacionais. O estudo conclui que apesar da crise do Estado e da instabilidade, vigentes na economia brasileira, identifica-se, em seu setor produtivo nichos de empresas engajadas em processos de capacitação tecnológica, através das estratégias aqui abordadas. aptas a competir no mercado global do próximo milênio. Essas evidências confirmam a viabilidade de tais estratégias, tornando-as úteis às empresas que desejam atualizar-se frente as atuais tendências de gestão tecnológica.

Submitted by Roberta Lorenzon (roberta.lorenzon@fgv.br) on 2011-05-25T16:50:16Z No. of bitstreams: 1 61090100024.pdf: 1203799 bytes, checksum: 12fa85733c38e4042b12e589de1e63cd (MD5) / Approved for entry into archive by Vera Lúcia Mourão(vera.mourao@fgv.br) on 2011-05-25T16:57:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 61090100024.pdf: 1203799 bytes, checksum: 12fa85733c38e4042b12e589de1e63cd (MD5) / Approved for entry into archive by Vera Lúcia Mourão(vera.mourao@fgv.br) on 2011-05-25T16:57:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 61090100024.pdf: 1203799 bytes, checksum: 12fa85733c38e4042b12e589de1e63cd (MD5) / Made available in DSpace on 2011-05-25T17:52:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 61090100024.pdf: 1203799 bytes, checksum: 12fa85733c38e4042b12e589de1e63cd (MD5) Previous issue date: 2011-02-22 / Spin-off é o processo de geração de novas empresas a partir de organizações existentes. Em modelos de inovação como o Open Innovation, onde a empresa utiliza tecnologias desenvolvidas por fontes internas e externas, buscando a constante maximização do retorno do investimento em inovação, é possível através de mecanismos como o spin-off alavancar oportunidades de negócios oriundas da base tecnológica da organização. Com um estudo qualitativo do tipo multi-caso, exploratório e descritivo, o objetivo desta pesquisa foi investigar como ocorre o processo de geração e desenvolvimento de spin-offs em pequenas e médias empresas brasileiras de base tecnológica, identificando as motivações e barreiras para geração deste tipo de spin-off no Brasil, bem como a governança e forma de captura do valor gerado pelas novas empresas por parte das empresas-mãe. Foram identificados quatro casos que atendiam as características da pesquisa: a) empresa-filha fundada com a participação de colaboradores da empresa-mãe; b) o spin-off visou a comercialização de tecnologia desenvolvida ou possuída pela empresa-mãe; c) empresa-filha foi ou é suportada pela empresa-mãe. Observações em campo e entrevistas semi-estruturadas foram conduzidas junto aos sócios, gestores e colaboradores das empresas-mãe e das novas empresas geradas. As oito proposições levantadas apontam que os investimentos em pesquisa e desenvolvimento (P&D) e a cultura organizacional aberta ao empreendedorismo contribuem para a geração de spin-offs nas pequenas e médias empresas de base tecnológica. As principais motivações para a geração de spin-offs são: a) estratégia de diversificação da empresa-mãe; b) garantia de maior foco para uma tecnologia específica, que dentro da empresa-mãe não seria possível e c) completar a cadeia de valor da empresa-mãe. As iniciativas governamentais de apoio a criação de novas empresas são essenciais para o desenvolvimento de spin-offs, já que em todos os casos a maior dificuldade durante o processo era a obtenção de financiamento para o novo negócio. Outra evidência apontada foi o fato de quanto menor o porte da empresa geradora do spin-off tecnológico, maior se dar a relação entre esta e a nova empresa.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2013-12-05T21:28:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 224462.pdf: 686608 bytes, checksum: f9c647ea9c58b944fbb81465c9cb02bd (MD5) Previous issue date: 2004 / Este trabalho visa analisar a efetividade e a eficácia da implementação de um projeto de informática aplicada à educação desenvolvida pela Secretaria Municipal de Educação - SEME, de Brusque - SC, a partir de 2001, chamado ESPIN (Espaço Pedagógico Informatizado). De modo a realizar uma análise mais coerente, este trabalho parte da conceituação das tecnologias de informática e de comunicação na educação, com ênfase nas implicações desta mudança para os professores, quando da sua introdução nas escolas. Algumas experiências mundiais e a brasileira são discutidas e comparadas, de modo a apresentar, de forma mais ampla, o contexto onde o projeto analisado está inserido. O ESPIN é um espaço pedagógico implantado em algumas escolas municipais, equipado com recursos tecnológicos de informática e comunicação, como PCs, scanners, gravadoras de CD-Rom, digitalizadoras de vídeo e som, TV e acesso à Internet. Colocado à disposição dos professores de sala de aula e alunos, com a mediação de professores motivadores, o ESPIN visa o desenvolvimento das atividades curriculares, buscando um novo paradigma didático-pedagógico. A pesquisa foi realizada com 44 professores de 1ª a 4ª séries do ensino fundamental, em cinco escolas da Rede Municipal de Brusque, com ênfase na investigação dos fatores que influenciam ou inibem as práticas dos professores quanto à utilização da estrutura tecnológica disponível no ESPIN. Os dados foram coletados através da aplicação de questionários estruturados e sofreram análises qualitativas e quantitativas. O resultado da pesquisa aponta para as excelências e falhas detectadas na estrutura do projeto, analisando-se como ponto focal o professor de sala de aula e a sua efetiva utilização dos recursos disponíveis. O trabalho analisa o sentimento, os anseios e as percepções dos professores de sala de aula, no que diz respeito à capacitação, disponibilidade, apoio instrucional e emocional. O instrumento elaborado e analisado pode ser utilizado pela coordenação do ESPIN para avaliar escolas com o projeto já implantado e outras que aspiram a implantação do mesmo, gerando um indicador de uso.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico / Made available in DSpace on 2012-10-18T06:34:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T22:58:04Z : No. of bitstreams: 1 179240.pdf: 17271562 bytes, checksum: f855f370fdc0d7fe23739c553c79f22a (MD5) / O cenário de escassez de recursos públicos para a pesquisa, hoje em dia, tem causado uma crescente aproximação dos institutos públicos de pesquisa com o setor produtivo privado, através de parcerias comumente chamadas de "relacionamento instituto de pesquisa-setor produtivo". Em Santa Catarina, a pesquisa agropecuária é atualmente conduzida pela EPAGRI - Empresa de Pesquisa Agropecuária e Extensão Rural de Santa Catarina. É essa a organização que responde pela pesquisa de diversos produtos agrícolas importantes para o Estado, dentre eles a maçã. E as pesquisas com maçã são realizadas através de uma forte parceria entre a EPAGRI e a Associação Brasileira dos Produtores de Maçã - ABPM. O objetivo desta pesquisa foi compreender o processo de mudança organizacional ocorrido a partir da parceria entre a pesquisa pública e o setor produtivo privado, na condução de pesquisas em maçã, do ponto de vista dos seus principais atores. Este é um estudo de caso histórico-organizacional. A opção metodológica foi pela pesquisa qualitativa. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semi-estruturadas e através da obtenção de registros documentais. Após a coleta de dados, estes foram categorizados conforme o modelo de Pettigrew, que entende a mudança organizacional a partir do seu contexto, processo e conteúdo. Os resultados obtidos demonstram que a parceria analisada é o resultado de uma série de movimentos que vêm ocorrendo na pesquisa com maçã, desde o início da década de 70, e que culminaram numa mudança qualitativa de maior vulto na década de 90. Segundo os dados coletados, a parceria ora em questão gerou um aumento na concorrência, tanto entre pesquisadores quanto entre instituições, na busca por recursos escassos. Com isso, o que tem ocorrido é uma redefinição na divisão de tarefas da pesquisa pública agropecuária em Santa Catarina

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-18T07:03:06Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T22:34:37Z : No. of bitstreams: 1 187950.pdf: 359472 bytes, checksum: 3a44206dc52b3940bc103e38df3c27ff (MD5) / O presente trabalho parte de uma revisão bibliográfica sobre o teletrabalho com o objetivo de identificar conceitos, a tecnologia de comunicação e informação empregada pelo teletrabalhador, abordando as competências fornecidas pelas Instituições de Ensino e as habilidades solicitadas e empregadas pelas empresas, buscando delinear o perfil do trabalhador para este novo posto de trabalho. As dificuldades impostas pelo teletrabalho ocorrem em função de poucos estudos sobre o assunto e de uma melhor utilização da tecnologia de comunicação e informação no teletrabalho em busca de melhores resultados. As empresas e trabalhadores têm buscado empregar o teletrabalho, visto que o mesmo apresenta vantagens para a empresa, trabalhador, sua família e a comunidade. Esta harmonia é importante para o bom desempenho. No levantamento dos dados, optou-se pelo estudo de caso em uma Companhia onde o teletrabalho é adotado, delineando o perfil do teletrabalhador, demonstrando as vantagens e desvantagens trazidas ao mesmo.

Tese (Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-19T00:31:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 150739.pdf: 530867 bytes, checksum: fa0c6e808a84b2e45e9758be21985048 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. / Made available in DSpace on 2012-10-19T03:13:46Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T23:19:43Z : No. of bitstreams: 1 177813.pdf: 8891408 bytes, checksum: 68943047d8118f44bdf605ca06c1286b (MD5) / As tecnologias da informação e comunicação, em especial o computador, significam novos modos de aprender e ensinar para alunos e professores, seja quando são utilizadas como ferramentas e/ou recursos didático-pedagógicos, seja como objetos de reflexão sobre o seu significado em uma sociedade que vai transformando-se, rapidamente por conta do desenvolvimento tecnológico. Neste estudo procuramos investigar como as escolas estão se apropriando dos recursos informatizados, seus modos de uso, seus acertos e erros, descrevendo as modalidades de utilização do computador na educação, em escolas públicas e particulares do município de Florianópolis. Buscamos nos referenciais teóricos de J. Piaget, L. S. Vygotsky e S. Papert a proposta construcionista de utilização destes recursos em ambientes de aprendizagens computacionais, que apontam para novos paradigmas nos processos de ensino-aprendizagem, baseados na interação, colaboração e cooperação. A pesquisa empírica adotou a metodologia de estudo de casos mostrando como as escolas estão utilizando o computador. A análise dos dados indica a necessidade de investir na formação inicial e continuada dos professores e na adequação das políticas públicas para o uso eficaz destas tecnologias.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Economia. / Made available in DSpace on 2012-10-19T10:34:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 186083.pdf: 373772 bytes, checksum: c93149f608ca4587d51f759d246e2f1c (MD5) / Na moderna "economia da aprendizagem", determinada pelos recentes desenvolvimentos das tecnologias de informação, os fatores "não-preço", relacionados ao conhecimento e aprendizagem, tornaram-se os principais elementos da competitividade. A capacidade de adquirir novas habilidades tornou-se fundamental para que as firmas obtenham vantagens econômicas. É neste contexto que diversos autores têm destacado a importância das condições locais, em abordagens como dos sistemas locais de inovação, no sentido em que aspectos como a proximidade e a confiança entre os indivíduos podem estimular as interações e as atividades inovativas das firmas. Cada sistema local possui especificidades relacionadas aos recursos que disponibiliza para as atividades produtiva e inovativa e sua funcionalidade. Neste contexto, desenvolve-se esta dissertação com o objetivo de caracterizar os principais componentes que influenciam as dinâmicas dos processos de aprendizagem tecnológica em sistemas locais de inovação, a partir da construção de um instrumental analítico que permita visualizar a sua configuração e funcionalidade, e ilustrar o instrumental proposto com o caso do Vale do Itajaí em Santa Catarina enquanto provedor de recursos para o estímulo às atividades produtivas e inovativas do importante aglomerado de firmas têxteis-vestuários localizada na região.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico / Made available in DSpace on 2012-10-19T13:26:25Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T22:56:12Z : No. of bitstreams: 1 179198.pdf: 2572853 bytes, checksum: 87075e9a7263fe92a98700a0402eaca7 (MD5) / Muitos são os motivos que têm levado as empresas à pratica de programas de gestão da qualidade. A adoção de programas dessa natureza tem envolvido, de modo direto, não só as instituições como as pessoas a elas vinculadas. O presente trabalho trata da implantação de um Programa de Gestão da Qualidade Total (TQM), associando-o à Difusão da Inovação. Inicialmente, dá-se enfoque à qualidade, definindo-a conforme alguns autores. Relata-se sobre a evolução dos programas de qualidade, nestas ultimas décadas, e de alguns aspectos ligados ao TQM. São abordadas também a posição de vários autores sobre o sucesso e a eficácia na implantação e implementação de programas da qualidade, limitações e dificuldades encontradas, na respectiva prática. Com o propósito de associar os programas TQM, à difusão da inovação, trata-se de como se apresenta esta, e como pode ser definida. Discorre-se sobre o processo de comunicação. Por se tratar de um processo de mudança, abordam-se aspectos relacionados a essa na organização, e também, e como implementá-la. Apresenta-se um modelo de roteiro cuja base são os pressupostos da Difusão da Inovação e a implantação do TQM. Ao discorrer sobre o estudo de caso, procura-se mostrar algumas particularidades da unidade industrial onde foi desenvolvido o presente trabalho, relatando-se as etapas e as mudanças que aconteceram na implantação do programa. Faz-se também se faz uma inter-relação do caso estudado com o roteiro proposto, e, no final, recomendam-se algumas sugestões