A cooperação interfuncional é o calcanhar-de-aquiles do processo de desenvolvimento de novos produtos. Todas as tentativas de diminuir-se o tempo de desenvolvimento impulsionaram cada vez mais o trabalho conjunto das diversas áreas. Somadas à importância de uma atuação integrada, especialmente das áreas de Marketing e Engenharia, para o sucesso dos novos produtos no mercado, essas tentativas formam um cenário de interfuncionalidade que se torna o eixo do processo de desenvolvimento. Porém a cooperação entre as funções nesse cenário não se dá de forma natural e, muitas vezes, torna-se um empecilho que prejudica o processo. Assim, este trabalho foi desenvolvido no sentido de trazer algumas luzes à compreensão da dinâmica da cooperação entre as áreas de Marketing e Engenharia no desenvolvimento de novos produtos. Isso foi feito através da análise dos mecanismos de integração existentes na literatura e daqueles utilizados pelas empresas. A metodologia utilizada contou com duas etapas: uma de revisão bibliográfica, que permitiu identificar os mecanismos de integração elaborados e apresentados pela literatura das áreas de Engenharia da Produção e de Marketing e os elementos que influenciam a cooperação interfuncional; e uma de estudo de casos, que analisou os mecanismos de integração utilizados por duas empresas localizadas no Estado do Rio Grande do Sul. Associando-se a revisão bibliográfica à análise dos casos, chegou-se a um conjunto de 11 fatores intervenientes na cooperação interfuncional e à relação desses fatores entre si e com os mecanismos de integração utilizados. A realização deste trabalho permitiu, de um lado, a identificação e análise de aspectos essenciais da cooperação interfuncional e, de outro, demonstrou a complexidade envolvida nesse tema e a necessidade de futuros trabalhos para uma compreensão mais completa do mesmo.

TABOSA, Francisco José Silva. Integração de mercados, sustentabilidade da dívida e pobreza: três ensaios de modelos para dados em painel. 2010. 95f. Tese (Doutorado em Economia)– Curso de Pós-Graduação em Economia – CAEN, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2010 / Submitted by Evilanny da Silva (eawusikagl@hotmail.com) on 2013-07-16T15:20:12Z No. of bitstreams: 1 2010_tese_fjstabosa.pdf: 500907 bytes, checksum: 295ec2f946aa0002b20164966be46a96 (MD5) / Approved for entry into archive by Margareth Mesquita(margaret@ufc.br) on 2013-07-16T17:43:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_tese_fjstabosa.pdf: 500907 bytes, checksum: 295ec2f946aa0002b20164966be46a96 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-07-16T17:43:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2010_tese_fjstabosa.pdf: 500907 bytes, checksum: 295ec2f946aa0002b20164966be46a96 (MD5) Previous issue date: 2010 / The use of panel data in economic studies becomes increasingly constant, because it has more advantages than pure medium cross-section or pure time series. Thus obtain more efficient econometric estimates. Another important point arises from the possibility to isolate the effects of specific actions, treatments or policies in General. In this sense, this study seeks to examine three cases in the Brazilian economy using state data in the pane. In chapter I, to examine the existence of market integration Brazilian wholesaler, tomato using a dynamic Panel that allows effects thresholds (threshold) to test the hypothesis that the market convergence to the law of one price. The results support the hypothesis of integration between the main tomato and Brazilian markets in this process there is empirical evidence of transaction costs. In chapter II seeks to analyze the sustainability of the debt of Brazilian States after implementation of the law of fiscal responsibility (LRF) through fiscal response function of Government, this methodology developed by Bohn (2006). To this end, it was estimated econometric model for data on Panel with annual data for the period 2000-2008 for the stock of net debt and spending and revenue streams. The results show that the Brazilian States do not respond as expected to keep their debts sustainable. In chapter III, sought to analyse the effects of economic growth, inequality and the Bolsa Familia program (PBF) in poverty rates in Brazil. This was a model of dynamic Panel, estimated by the generalized method of moments for two-pass system, developed by Blundel-Bond (1998). The results show that spending on the bolsa família did not, in any of the models examined, impact on poverty. It was found that the average family income rises per capita as the reduction of inequality are statistically significant in combating poverty, whether in the proportion of poor or indigent ratio and that economic growth policies that promote increased income together with the reduction of their disparities are preferable to economic growth policies that favor simply increased incomes average in combating poverty in Brazil. / A utilização de dados em painel em estudos econômicos tem se tornado cada vez mais constante, em virtude de possuir mais vantagens do que meio de corte transversal puro ou série temporal pura. Permitindo, assim, obter estimativas econométricas mais eficientes. Outro ponto importante decorre da possibilidade de isolar os efeitos de ações específicas, tratamentos ou políticas em geral. Neste sentido, este estudo busca analisar três casos na economia brasileira utilizando dados estaduais em painel. No capítulo I, busca-se analisar a existência de integração no mercado atacadista brasileiro de tomate, utilizando um painel dinâmico que permite efeitos limiares (threshold) para testar a hipótese de convergência desse mercado para a Lei do Preço Único. Os resultados favorecem a hipótese de integração entre os principais mercados brasileiros de tomate e nesse processo há evidências empíricas de custos de transação. No capítulo II, pretende-se analisar a sustentabilidade da dívida dos estados brasileiros após a implementação da Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) através da função da resposta fiscal do Governo, metodologia esta desenvolvida por Bohn (2006). Os resultados mostram que os estados brasileiros não respondem da forma esperada para manter suas dívidas sustentáveis. No capítulo III, busca-se analisar os efeitos do crescimento econômico, da desigualdade e do Programa Bolsa Família (PBF) nos índices de pobreza no Brasil. Para isso, utilizou-se um modelo de painel dinâmico, estimado pelo método de momentos generalizados para sistema em dois passos, desenvolvido por Blundel-Bond (1998). Os resultados mostram que os gastos com a bolsa família não apresentaram impacto sobre a pobreza e que políticas de crescimento econômico que promovam um aumento da renda em conjunto com a redução de suas disparidades são preferíveis a políticas de crescimento econômico que favoreçam pura e simplesmente o aumento da renda média no combate à pobreza no Brasil.

Made available in DSpace on 2012-09-06T01:12:01Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) 978.pdf: 1365807 bytes, checksum: 95947201696b79f9f25bab60ab45f406 (MD5) Previous issue date: 2007 / Este trabalho discute o conceito da regionalização a partir de três eixos principais: a regionalização como um modelo organizacional dos serviços de saúde; a regionalização como um modelo de gestão dos sistemas de saúde que remete para o conceito deracionalização e a regionalização como um modelo de integração sistêmica dos serviços de saúde voltados para a produção de cuidados e ações de prevenção e promoção da saúde por meio de redes assistenciais hierarquizadas, integradas e solidárias. Aregionalização dos serviços de saúde surgiu como um dos principais veículos de reforma que os sistemas de saúde de vários países adotaram na sua política dedescentralização. Trinta anos depois da independência, a Republica de Cabo Verde busca através da regionalização reformar o seu Serviço Nacional de Saúde. É apresentado um diagnóstico do sistema de saúde do país. Um dos principais condicionantes das reformas são os atores que participam delas.O objetivo deste trabalho foi de analisar o comprometimento dos atores-chave com o processo de regionalização na Região Sanitária Santiago Norte Cabo Verde e a partir daí construir cenários múltiplos de sua operacionalização. Foram construídos três cenários prospectivos. (...) Outros métodos foram utilizados para apoiar a construção dos cenários: O método Delphy, o método de sistema de impactos cruzados, o método deanálise de Discurso do Sujeito Coletivo. A construção dos cenários permitiu a reflexão prospectiva dos atores sobre o processo de regionalização e a antecipação da ação estratégica dos mesmos. O estudo mostrou que a regionalização ocorrerá num ambiente do tipo sistema instável, dependendo a realização do cenário desejável das negociações e coalizões entre osatores-chave. A construção de cenários prospectivos numa perspectiva qualitativa mostrou-se como uma possibilidade consistente e promissora ainda passível de aprofundamento teórico.

Made available in DSpace on 2016-04-15T12:54:42Z (GMT). No. of bitstreams: 2 642.pdf: 3226773 bytes, checksum: 6d6d4c12bfeb6b475588c5fd7f0f035d (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2013 / Temas comuns como envelhecimento populacional, crescente necessidade de enfrentamento das condições crônicas, comorbidades, novas modalidades de diagnóstico e terapia, excessiva especialização e subespecialização dos profissionais, demanda por cuidados continuados e elevados custos na área da saúde têm exposto a ineficiência dos sistemas fragmentados e descoordenados. Em contraposição, a gestão do cuidado potencializa a conformação de redes regionalizadas com serviços integrados e cuidados coordenados por equipes de APS. Entende-se que a gestão do cuidado se processa nos níveis político-institucional, organizacional e das práticas, que articulados superam a fragmentação e garantem a integralidade e continuidade da atenção à saúde. Com foco na gestão do cuidado na rede regionalizada, a pesquisa teve por objetivos: analisar as estratégias político-institucionais para a conformação de uma rede regional; analisar a posição da Estratégia Saúde da Família (ESF) no processo de conformação da rede regionalizada; descrever os fluxos e contrafluxos (formais e reais) de usuários, conformados nos serviços de saúde; e identificar os dispositivos facilitadores e limitantes para integração da rede de serviços de saúde e coordenação dos cuidados por equipes de saúde da família. Foi realizado estudo de caso na Microrregião de Saúde de Vitória da Conquista (BA). Como instrumento de análise, foi construída uma Matriz de análise para gestão do cuidado em rede regionalizada de saúde, composta pelos três níveis da gestão do cuidado político-institucional, organizacional e das práticas de saúde , e por dimensões constitutivas de uma rede regionalizada: Território e população; Componentes da governança regional; Centralidade da APS; / Rede de estabelecimento extensa e diversificada; Dispositivos de regulação assistencial regional; Sistema de apoio à atenção; Sistema logístico; Gestão do trabalho e processos educacionais em saúde para ESF. Cada dimensão foi decomposta em subdimensões e detalhada em critérios para cada nível de análise sintetizando uma imagem-objetivo. As fontes de informação foram entrevistas semiestruturadas com gestores/gerentes, grupos focais com trabalhadores da saúde e usuários, documentos institucionais, dados secundários dos sistemas de informação em saúde e observações. A investigação da microrregião foi realizada a partir de quatro cenários municipais. Os resultados indicam que o principal instrumento de governança regional é o Colegiado de Gestão Microrregional (CGMR), mas que a baixa autonomia dos secretários de saúde em relação ao executivo municipal, representa uma barreira às decisões colegiadas. Além disso, a permeabilidade aos interesses privados e as interferências político-partidárias nas práticas profissionais, no comportamento de algumas instituições e nos fluxos assistenciais contrariam a possibilidade de construção de redes solidárias, com integração dos serviços e coordenação do cuidado, pois desconsideram os fluxos pactuados formalmente, criam circuitos paralelos, transformando o direito à saúde em mercadoria e troca de favores. A APS não ocupa centralidade na rede, evidenciando-se desafios à prestação de serviço de primeiro contato e limites ao acesso regular dos usuários, decorrentes de processos de trabalho centrado no médico e serviços sem médico . Ao lado disso, a gestão do cuidado na rede é prejudicada pela insuficiência na oferta de serviços especializados e pela integração comunicacional incipiente entre os níveis assistenciais. / A Programação Pactuada e Integrada (PPI) mostra-se com limites decorrentes da defasagem do financiamento e não logra reverter os vazios assistenciais, expondo as equipes de APS a dificuldades na retaguarda assistencial, limitando a continuidade do cuidado e a resolubilidade dos casos. A ausência de prontuários eletrônicos nas unidades de APS e de especialidades, a falta de conectividade entre os diversos pontos da rede e o uso limitado de protocolos clínicos restringem o contato entre profissionais, sendo o usuário o principal portador das informações entre os diferentes serviços. Esse mosaico de problemas parece partilhar, entre outras gêneses, da indefinição de um modelo de atenção coerente com a Gestão do Cuidado nos níveis político-institucional, organizacional e das práticas de saúde.

Submitted by Soraya Arruda Waltrick (soraya.waltrick@uffs.edu.br) on 2017-07-05T17:42:42Z No. of bitstreams: 1 PERON.pdf: 1865897 bytes, checksum: 8c916f08b39b6f01c28a3af0d728a373 (MD5) / Approved for entry into archive by Diego dos Santos Borba (dborba@uffs.edu.br) on 2017-07-05T17:49:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PERON.pdf: 1865897 bytes, checksum: 8c916f08b39b6f01c28a3af0d728a373 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-05T17:49:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PERON.pdf: 1865897 bytes, checksum: 8c916f08b39b6f01c28a3af0d728a373 (MD5) Previous issue date: 2017-07-07 / A presente dissertação se vincula à Linha de Pesquisa Conhecimento e Desenvolvimento nos Processos Pedagógicos, do Programa de Pós-Graduação stricto sensu Mestrado em Educação (PPGE) da Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Chapecó. Ao definir a temática da inclusão de estudantes com deficiência na educação superior como foco da investigação, teve-se como objetivo conhecer os conteúdos e a estrutura das representações sociais de professores universitários sobre as políticas de inclusão do estudante com deficiência na educação superior. Como aporte teórico utilizou-se a Teoria das Representações Sociais a partir dos estudos de Serge Moscovici (2001, 2007) na sua articulação com a Teoria do Núcleo Central (ABRIC, 2001). Além disso, relacionou-se o debate com questões propostas pelos estudos sobre educação inclusiva. Como campo para realização do estudo definiu-se a Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Chapecó. Participaram da pesquisa, 86 professores que atuam nos diferentes cursos de graduação, desde o ano de 2010. Como instrumentos de coleta de dados, na primeira fase da pesquisa, utilizou-se um questionário com questões relativas à caracterização dos participantes e questões empregando a Técnica da Associação Livre de Palavras - TALP e, na segunda fase, foram realizadas entrevistas. Para realização da TALP, foram utilizados os seguintes termos indutores: deficiência visual, deficiência auditiva, deficiência física, exclusão e inclusão. O material empírico gerado foi analisado com o auxílio do programa IRAMUTEQ, por meio da análise prototípica, análise de similitude e análise da Classificação Hierárquica Descendente, amparando-se em referenciais da abordagem estrutural das representações sociais. A realização desta pesquisa aponta para resultados significativos quanto aos objetivos propostos. Os resultados da TALP evidenciam que as representações das deficiências visual, auditiva e física, estão centradas na limitação da deficiência em si. Ela é entendida como sinônimo de dificuldades, como algo que impossibilita, atrapalha, prejudica, causa sofrimento, isolamento, dependência e que ainda permanecem alguns estereótipos históricos no imaginário dos professores. Algumas mudanças de entendimento estão em curso, indicando um processo de familiarização com o estudante com deficiência. Em relação à exclusão, ela se encontra fundamentada em aspectos sociais como preconceito, desrespeito, discriminação, injustiça, desigualdade e segregação. A inclusão é vista sob uma perspectiva positiva e compreendida como uma atitude humanitária e justa, alicerçada nos valores éticos de respeito à diferença e ao compromisso com a promoção dos direitos humanos. As entrevistas analisadas possibilitaram verificar a percepção dos professores universitários em relação às políticas de inclusão do estudante com deficiência na educação superior. Eles destacam que as políticas ainda são insuficientes, sua efetivação é precária e o que realmente se faz necessário é construir uma cultura inclusiva. Ressaltam ainda que, apesar de incipientes, as políticas têm provocado algumas reflexões na comunidade universitária para a sensibilização dos direitos das pessoas com deficiência. Contudo, a busca efetiva de soluções que amenizem as dificuldades cotidianas enfrentas por estas pessoas continuam. / This dissertation is linked with the line of research Knowledge and Development in Pedagogic Processes, from the Postgraduate Program strict sense Master of Education of the Federal University of Fronteira Sul, Campus Chapecó. When was established the issue inclusion of students with disabilities in higher education as the focus of research, we have the objective to know the contents and structure of social representations of university professors on student inclusion policies with disabilities in higher education. As a theoretical framework was used the Theory of Social Representations from studies of Serge Moscovici (2001, 2007) in its relationship with the Central Nucleus Theory (ABRIC, 2001). In addition, the discussed was related with matters posed by the studies on inclusive education. As field to the study was defined the Federal University of Fronteira Sul, Campus Chapecó. Participated in the survey, 86 teachers who work in different undergraduate courses, since 2010. As data collection tools, in the first phase of the research, we used a questionnaire with questions concerning the characterization of the participants and questions using the technique the Free Association of Words and, in the second phase, interviews were conducted. To perform the Free Association of Words, the following inducers terms were used: visual impairment, hearing impairment, physical disability, exclusion and inclusion. The empirical data generated was analyzed using IRAMUTEQ software, through the prototypical analysis, similarity analysis and analysis of the Descending Hierarchical Classification, based on references of structural approach of social representations. This research points to significant results as to the proposed objectives. The results of Free Association of Words show that the representations of visual, hearing and physical disabilities are focused on limiting the disability itself. It is understood as a synonym of inadequacies, as something that makes things impossible, disrupts, injures, causes suffering, isolation, dependency and still remain some historical stereotypes in the minds of teachers. Some changes of understanding are occurring, indicating a familiarization process with the student with disabilities. In relation to exclusion, it is based on social aspects as prejudice, disrespect, discrimination, injustice, inequality and segregation. Inclusion is seen from a positive side and understood as a humanitarian and fair attitude, rooted in the ethical values of respect for differences and commitment to the promotion of human rights. The analyzed interviews made possible to verify the perception of university professors in relation to inclusion policies to the student's with disabilities in higher education. They point out that the policies are still insufficient, its effectiveness is poor and is necessary to build an inclusive culture. They emphasize also that, although incipient, policies have caused some reflections in the university community to raise awareness of the rights of persons with disabilities. However, the effective search for solutions that mitigate the difficulties faced everyday by these people will continue.

Submitted by Jeferson Rodrigues de Lima (jeferson.lima@uffs.edu.br) on 2017-07-07T17:37:47Z No. of bitstreams: 1 MENEGATTI.pdf: 8731532 bytes, checksum: 5d57e65d2ddf6ccaeddb45f3bdbc2e00 (MD5) / Approved for entry into archive by Diego dos Santos Borba (dborba@uffs.edu.br) on 2017-07-07T19:09:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MENEGATTI.pdf: 8731532 bytes, checksum: 5d57e65d2ddf6ccaeddb45f3bdbc2e00 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-07T19:09:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MENEGATTI.pdf: 8731532 bytes, checksum: 5d57e65d2ddf6ccaeddb45f3bdbc2e00 (MD5) Previous issue date: 2016 / Esta dissertação analisa a repercussão do MERCOSUL Educacional no desenvolvimento da gestão educacional para a promoção da integração regional no âmbito das políticas públicas educacionais e contou com financiamento CAPES. A pesquisa apresenta as ações desenvolvidas pelo SEM a partir das atas das Reuniões dos Ministros da Educação (RME) nas diversas presidências pro tempore entre os anos de 2005 e 2015. A investigação se propõe a responder qual a repercussão da gestão educacional do SEM na promoção da integração regional na educação básica. Este estudo está dividido em seis capítulos e suas seções. A Introdução traz a demarcação metodológica, a revisão da literatura e a organização dos documentos analisados. O segundo capítulo apresenta as questões da integração regional, o contexto histórico da formação das nações latinas, além do contexto econômico e político que envolve as nações, assim como o MERCOSUL, as configurações de seu surgimento como bloco econômico na América Latina, o SEM, sua estrutura e organização. O terceiro capítulo traz argumentações sobre as políticas públicas e a lógica do mercado neoliberal como influência nos sistemas educacionais na América Latina nos anos de 1990 e trata dos diálogos entre autores da gestão democrática da educação. O quarto capítulo analisa os documentos oficias das Reuniões de Ministros da Educação do SEM ano a ano e faz um recorte analítico dos Planos Trienais do SEM. Este quarto capítulo foi desenvolvido em três etapas: a primeira discorre sobre as atas das RME entre os anos de 2005 e 2010; a segunda aborda a análise das atas dos anos de 2011 a 2015; e a terceira retrata com amplitude o desenvolvimento das ações do SEM durantes esses últimos dez anos para, assim, poder apontar a repercussão da gestão educacional na promoção da integração regional na educação básica. O quinto capítulo se desenvolve discutindo as limitações e a notabilidade do tema com observações sobre as outras possíveis pesquisas na área da gestão educacional do SEM. / This thesis analyzes in the impact of Educational MERCOSUR in the development of educational management in the promotion of regional integration with educational policies, and it had CAPES funding. The research presents the actions developed by the Educational Sector from the minutes of Ministers of Education Meetings in the various pro tempore presidencies between the years 2005 and 2015. The investigation aims to answer what the effect of educational management in promoting regional integration in basic educationare. This study is divided into six chapters and their sections. The Introduction brings methodological demarcation, the literature review and the organization of the analyzed documents. The second chapter presents the issues of regional integration, the historical context of the formation of the Latin nations, as well as the economic and political context surrounding nations, as well MERCOSUR, the settings of its emergence as an economic bloc in Latin America, the Educational Sector, its structure and organization. The third chapter brings arguments about public policies and the logic of the neoliberal market as an influence on educational systems in Latin America in the 1990s and addresses the dialogue between authors of democratic education management. The fourth chapter analyzes the official documents of MERCOSUR’s Educational Sector’s Ministers of Education Meetings year by year and makes an analytical approach of the Educational Sector’s Triennial Plans. The fifth chapter was developed in three steps: the first elaborates on the minutes of the Ministers of Education Meetings between 2005 and 2010; the second deals with the analysis of the minutes from 2011 to 2015; and the third broadly portrays the development of actions by the Educational Sector during these last ten years to thus be able to point out the impact of educational management in promoting regional integration in basic education. The fifth chapter is developed by discussing the limitations and the notability of the theme with observations on other possible research in the Educational Sector’s educational management.

CHAVES, Dário Nonato Moraes. O papel do crédito e do abastecimento de água no desenvolvimento dos municípios beneficiados pelo projeto de integração do São Francisco (PISF). 2015. 60f. Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal do Ceará, CAEN, Fortaleza - Ce, 2015. / Submitted by Mônica Correia Aquino (monicacorreiaaquino@gmail.com) on 2016-03-11T17:50:39Z No. of bitstreams: 1 2015_dissert_dnmchaves.pdf: 307081 bytes, checksum: a08639788203e0ba4570bdc90409e868 (MD5) / Approved for entry into archive by Mônica Correia Aquino(monicacorreiaaquino@gmail.com) on 2016-03-11T17:51:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_dissert_dnmchaves.pdf: 307081 bytes, checksum: a08639788203e0ba4570bdc90409e868 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-11T17:51:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_dissert_dnmchaves.pdf: 307081 bytes, checksum: a08639788203e0ba4570bdc90409e868 (MD5) Previous issue date: 2015 / This study aims to investigates the impact of credit and water service in the development of the 430 municipalities involved in the San Francisco Integration Project (PISF). The methodology used was the Generalized Least Squares (GLS) in linear and log-linear, following the proposal of Newey-West. Regressions robust estimates allow us to infer that the effect of water service in development is considerably greater than the effect of short or longterm credit contracted by municipalities, suggesting that despite the proven importance of credit in the development of poor regions such as the Northeast, the investment in projects such as PISF can leverage more effectively the development of these locations. / Este trabalho tem como objetivo investigar o impacto do crédito e do atendimento de água no desenvolvimento dos 430 municípios envolvidos no Projeto de Integração do São Francisco (PISF). Foi utilizada a metodologia dos Mínimos Quadrados Generalizados (MQG) em modelos lineares e log-lineares, seguindo a proposta de Newey-West. Estimativas robustas de regressões permitem inferir que o efeito do atendimento de água no desenvolvimento é consideravelmente superior ao efeito do crédito de curto ou longo prazo contratados pelos municípios, sugerindo que, apesar da importância comprovada do crédito no desenvolvimento de regiões carentes como o Nordeste, o investimento em projetos como o PISF pode alavancar de forma mais eficaz o desenvolvimento dessas localidades.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas, Programa de Pós-Graduação em Direito, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2017-10-03T04:17:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 348558.pdf: 1291078 bytes, checksum: 31748117099c929481bf99ff45c183b7 (MD5) Previous issue date: 2017 / Por meio de um aparato teórico-científico, será apresentada a temática da Economia Criativa como uma proposta de desenvolvimento econômico sustentável e inclusão social, perpassando por suas repercussões nos direitos de propriedade intelectual. Os seus contornos ainda são obscuros, principalmente por se tratar de um tema relativamente novo na ordem econômica. O SEBRAE vem orientando os empreendedores e industriais criativos para oficializar seus negócios e, consequentemente, usufruir dos seus benefícios. Além da mera subsistência, a Economia Criativa reverbera seus reflexos para uma quantidade maior de searas, como por exemplo, promover o desenvolvimento econômico sustentável e a inclusão social. São atitudes precipuamente econômicas que utilizam como principal insumo a criatividade humana, o talento, haja vista que a maioria das atividades tocadas por ela são artísticas (artesanato, música, design, artes plásticas, eventos folclóricos, danças, etc). A proposta desta pesquisa é dar uma ênfase mais significativa para osdireitos culturais e a diversidade cultural como uma riqueza intangível que pode ser reconhecida como uma importante fonte de renda e de integração econômico-social. Assim, pretende-se apresentar a Economia Criativa, perpassando pelo arcabouço normativo das leis No9.279/96, 9.609/98 e 9.610/98, investigando-se o processo de defasagem, decorrente da mudança promovida pela Economia Criativa e da dinamicidade da sociedade.Adicionalmente, as indústrias criativas podem reforçar a cultura como valores e tradições que identificam uma comunidade ou nação. Além do papel de coesão social e inclusão, este reforço tem o potencial de gerar atratividade turística. Esta é a maneira pela qual a economia criativa se relaciona com a cultura e com o turismo. Outra maneira se relaciona ao turismo cultural centrado no patrimônio. A abordagem da economia criativa pode contribuir para a exploração racional e sustentável desse tipo de turismo e para a preservação do patrimônio, do meio ambiente e para o benefício das populações locais.<br> / Abstract : Through a theoretical-scientific apparatus, the theme of the Creative Economy will be presented as a proposal for sustainable economic development and social inclusion, permeating its repercussions on intellectual property rights. Its contours are still obscure, mainly because it is a relatively new theme in the economic order. SEBRAE has been guiding entrepreneurs and creative industrialists to formalize their business and, consequently, to enjoy its benefits. In addition to mere subsistence, the Creative Economy reverberates its repercussions to a greater number of crops, such as promoting sustainable economic development and social inclusion. They are mainly economical attitudes that use as the main input the human creativity, the talent, since most of the activities touched by it are artistic (crafts, music, design, plastic arts, folkloric events, dances, etc). The proposal of this research is to give a more significant emphasis to cultural rights and cultural diversity as an intangible wealth that can be recognized as an important source of income and of socio-economic integration. Thus, it is intended to present the Creative Economy, going through the normative framework of laws No. 9.279/96, 9.609/98 and 9.610/98, investigating the process of lag resulting from the change promoted by the Creative Economy and the dynamicity of society.In addition, creative industries can reinforce culture as values and traditions that identify a community or nation. In addition to the role of social cohesion and inclusion, this reinforcement has the potential to generate tourism attractiveness. This is the way the creative economy relates to culture and tourism. Another way relates to cultural tourism centered on heritage. The creative economy approach can contribute to the rational and sustainable exploitation of this type of tourism and to the preservation of heritage, the environment and the benefit of local populations.

Este trabalho relata e analisa as principais questões teóricas e práticas envolvidas na formação da moeda única europeia, e examina as implicações relevantes para a proposta de unificação monetária no Mercosul. Entre as conclusões, ressalta-se a importância do desenvolvimento futuro de um conjunto de requisitos para o sucesso da integração monetária, os quais ainda estão ausentes no âmbito do Mercosul. / This dissertation intends to report and analyze the practical and theoretical questions involued in the formation of the European Currency Union, and examines the implications relevant to the proposal of monetary unification in Mercosur. Among the conclusions, the importance of the future development of a group of requirements for the success of the Mercosur Monetary Integration which are still absent in the realm of Mercosur.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2016-02-09T03:09:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 337024.pdf: 2062796 bytes, checksum: 0115c5a77d159a32094f9e1f46002f55 (MD5) Previous issue date: 2015 / A pesquisa problematiza compreender as relações de aprendizagens, sociais e políticas na ótica dos egressos/estudantes do programa MOVA/ALFA 100 da comunidade Miritizal no município de Cruzeiro do Sul- Acre. Trata-se de uma abordagem qualitativa com característica exploratória e descritiva, mediante levantamento bibliográfico, análises de documentos e realização de entrevistas semiestruturadas. A relevância social se constitui pelo fato de que a produção acadêmica no campo da EJA no Estado do Acre é praticamente inexistente e com uma investigação sistematizada busca compreender as relações com os saberes e as influências do programa no âmbito dos processos de aprendizagem, de inserção pessoal e social dos estudantes. Desse modo, foram situados referenciais teóricos e documentais sobre políticas públicas de alfabetização na EJA, suas concepções e modos de constituição de alfabetização no Brasil e no Acre. Tais referenciais contam com a contribuição de autores como: Hadadd e Ximenes (2008), Haddad e Di Pierro (2000), Frigotto e Ciavatta (2003), Arroyo (2005), Soares (2003), Freire (1989, 1991, 1993, 1996, 1999, 2000 e 2001), Charlot (2000), Pessoa (2007), Vieira (2004), Gadotti e Pereira (1989) entre outros. A pesquisa evidencia os alcances político e sociais, no que se refere à inserção pessoal e social dos egressos/estudantes.<br> / Abstract : The research discusses to understand the relationship of social and political learning from the viewpoint of egresses graduates / students of MOVE program / ALFA 100 of Miritizal community in the city of Cruzeiro do Sul, Acre. This is a qualitative approach with exploratory and descriptive feature by literature review, document analysis and conducting semi-structured interviews. Its social relevance is constituted by the fact that the academic production in the field of adult education (EJA) in Acre state is practically non-existent and a systematic research seeks to understand the relationship with the knowledge and the influences of the program within the learning processes, personnel and social inclusion students. Thus, theoretical and documentary references about policies were located, their conceptions and literacy constitution modes in Brazil and Acre. Such references count with the contribution of authors like Hadadd and Ximenes (2008), Haddad and Di Pierro (2000), and Frigotto Ciavatta (2003), Arroyo (2005), Soares (2003), Freire (1989, 1991, 1993, 1996 1999, 2000 and 2001), Charlot (2000), Person (2007), Vieira (2004), Gadotti and Pereira (1989) among others. The survey highlights the political and social scope, in relation to personal and social insertion of egresses graduates / students.