Magíster en Análisis Sistémico Aplicado a la Sociedad / La presente investigación aborda el fenómeno del comercio justo desde el estudio de caso de la organización chilena Comparte y su trabajo con un grupo de artesanos de Pomaire. Se propone y desarrolla una aproximación al fenómeno en tanto modelo de desarrollo alternativo, que tiene como base una propuesta comunicativa que se corresponde con un programa de intervención social orientado por una red de sistemas organizacionales. En esa medida aporta nuevos conceptos a la comprensión del fenómeno desde la articulación de varias teorías. Esta investigación tiene como objetivo: caracterizar desde las observaciones de los artesanos de Pomaire los cambios en su estándar de vida atribuidos a las comunicaciones con el sistema organizacional Comparte, estando orientada bajo el enfoque constructivista y el programa de observación sociopoiético, desde el que se reconoce la existencia de tantas realidades como observadores posibles. Por otro lado, se enmarca en el método cualitativo, haciendo uso de la entrevista abierta semidirectiva. A partir de esto se analizó el modelo de comercio justo relevando sus semánticas y discursos, y analizando su funcionamiento en red y su desarrollo en un contexto local. En esa medida, los resultados obtenidos presentan una nueva forma de comprender el modelo, a partir de la cual fue posible observar las diferentes dinámicas y cambios en el grupo de artesanos, atribuidos a la vinculación con éste

Magister en Psicología, mención Psicología Comunitaria / Las intervenciones sociales desarrolladas por organizaciones de la sociedad civil en contexto de desastre socionatural, usualmente dejan inmersos a sus intervinientes en un ambiente de crisis y desestructuración del espacio de la práctica que amerita ser interrogado a la luz de la relevancia que estas organizaciones tienen en el impacto a nivel local de las estrategias de desarrollo. Este estudio tuvo el propósito de analizar la intervención social desarrollada en contexto del 25M en la región de Atacama por la Fundación para la Superación de la Pobreza, a partir de los criterios y estrategias implementados y los elementos normativos y subjetivos de los profesionales de la intervención. Para ello se empleó una metodología compuesta de dispositivos grupales e individuales de producción de información. Se obtuvo la caracterización de la intervención en término de sus criterios de adecuación y las estrategias de implementación, de las orientaciones normativas subjetivas presentes en la práctica y de las apreciaciones subjetivas de los profesionales implicados. Además se visualizaron elementos transversales que resultaron distintivos de la intervención en gestión del riesgo de desastre / Social interventions developed by civil society organizations in the context of natural disaster usually leave their inmates and their interveners in an environment of crisis and de-structuring of the space of practice that deserves to be questioned in the light of the relevance that these organizations have in the local impact of development strategies. This study aimed to analyze the social intervention developed in the context of the 25M in Atacama by the Fundación para la Superación de la Pobreza, based on the criteria and strategies implemented and the normative and subjective elements of the professionals of the intervention. For this, a methodology composed of group and individual information production devices was used. It was obtained the characterization of the intervention in the term of the criteria of adequacy and the strategies of implementation, of the normative orientations and of the subjects of the professionals involved. In addition, transversal elements that were distinctive of the intervention in the management of the disaster risk were visualized. / 2019

Magíster en Psicología mención Psicología Comunitaria / La presente investigación de carácter cualitativo se propuso como objeto de estudio comprender los sentidos atribuidos al quehacer como Asesor Laboral en el marco del Programa Ingreso Ético Familiar (IEF). A partir de las narrativas de los profesionales que desempeñan esta labor, se indagan las prácticas cotidianas que sustentan la intervención y de qué forma estas son producidas y/o apropiadas por los mismos profesionales. Desde un plano metodológico se utilizan las Producciones Narrativas (PN), posibilitando un espacio en que los profesionales a través de sus narrativas definen cómo se posicionan frente a sus prácticas, cómo se representan en ellas y cómo se construyen como participantes de esta investigación. Por último, dentro de los resultados y conclusiones se destacan las complejidades y tensiones que se suscitan entre los planos declarativos y metodológicos del programa y los ejes más subjetivos y tácticos de los profesionales

Magíster en Gestión y Políticas Públicas / El presente trabajo consiste en una investigación acerca del funcionamiento de las intervenciones psicosociales en establecimientos municipales que son incorporadas por la facilitación de recursos provenientes de la Ley SEP. Estudios muestran que una estrategia de intervención diseñada e implementada por profesionales de las ciencias sociales con conocimientos en intervenciones psicosociales, contribuye al aprendizaje y el desarrollo de los alumnos y sus familias (Tresco, Lefler, Power, 2011; Yeager, Walton, 2011; García, Cohen, 2010; Allen-Meares, Montgomery, Kim, 2013). Por otra parte, los establecimientos se transforman en un espacio privilegiado para realizar las intervenciones psicosociales necesarias con el fin de lograr un mejor desarrollo social y comunitario en donde se encuentran ubicados, por las variables individuales, sociales, económicas y culturales que atraviesan al sistema educativo (Leal, 2005; Escudero, 2005). Por otro lado, desde la promulgación de la Ley de Subvención Escolar Preferencial (Ley SEP) en el año 2008, los establecimientos han contado con la posibilidad de incorporar a profesionales de las ciencias sociales con conocimientos en intervenciones psicosociales, para poder contribuir al desarrollo de sus alumnos. De este modo, la Ley SEP se transforma en una ventana de oportunidades (Kingdon, 1995) para las intervenciones psicosociales. A pesar de los esfuerzos institucionales por su incorporación, a la fecha no hay estudios o investigaciones que den cuenta del funcionamiento de las áreas de intervención psicosocial que indiquen qué diseños se ha utilizados, cómo se han implementado y qué resultados y logros se han obtenido. Este estudio busca describir la manera en que se han diseñado, implementado y los resultados obtenidos a través de las intervenciones psicosociales ejecutadas en el marco de la SEP. Se utilizó una metodología cualitativa, con el fin de explorar y describir el funcionamiento de las áreas psicosociales y las intervenciones de 12 establecimientos municipales, correspondientes a 3 comunas de la Región Metropolitana que tengan una dupla de trabajo psicosocial o un profesional (Psicólogo y/o Trabajador Social). Fue posible observar que existe una gran debilidad institucional con lineamientos de política social determinados que apoyen el trabajo de las duplas. Su inserción es muy reciente y aún existe resistencia en el sistema educativo sobre su incorporación. No obstante, las duplas psicosociales han podido adaptarse a los aspectos críticos y han instaurado una estructura de intervención de alta coherencia con las realidades institucionales y contextuales, lo que les ha permitido instalarse en los establecimientos. Entre los principales elementos que resultan cruciales hoy, se encuentra la necesidad de solucionar el problema de continuidad de los profesionales de las ciencias sociales en los establecimientos, incorporando el espacio necesario y suficiente para el diseño, la evaluación y la innovación de las intervenciones psicosociales.

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Magíster en Psicología, mención Psicología Comunitaria / La comprensión de las prácticas de Intervención Social desplegadas actualmente por Organizaciones No Gubernamentales de Desarrollo [ONGD´s] emergidas en dictadura y que hoy se posicionan como colaboradoras del Estado ha estado marcada por una retórica del quiebre y ruptura respecto al quehacer crítico que les dio origen y sentido. Se totaliza así la comprensión de su quehacer actual y se invisibilizan otras comprensiones acerca de las nociones y prácticas de intervención que se ponen en juego en dichos espacios. Desde un posicionamiento crítico hacia los discursos totalizantes, la presente investigación tuvo por objeto construir una narrativa comprensiva en torno a la Intervención Social desplegada por estos organismos, desde la experiencia y mirada situada de 4 sujetos que participan cercanamente al fenómeno en estudio. Utilizando la metodología de Producciones Narrativas se logró difractar el conocimiento en torno al fenómeno, articulando una mirada comprensiva y situada desde la vivencia de los sujetos participantes que complejiza la mirada hacia de intervención social desplegada por ONGD vinculadas al Estado, en tanto da cuenta de tensiones, acciones críticas, resistencias y agenciamientos impulsados por procesos identitarios e históricos construidos por estos organismos en un espacio transaccional de poder. Understanding the Social Intervention practices currently displayed by NGOs emerged in dictatorship which nowadays are positioned as a partner of the state that has been marked by a break-up and rupture rhetoric about critical task that gave them origin and meaning. Thus the total understanding of the current task and other invisible understandings about the notions and practices of intervention that are at stake in those spaces. From a critical point of view, towards the totalizing discourses, this research aimed to build a comprehensive narrative about the Social Intervention displayed by these organisms, from the experience and view of 4 subjects closely involved with the phenomenon under this research. Using the Narrative Productions methodology diffract knowledge about the phenomenon, articulating a comprehensive view which is situated from the experience of participating subjects that complicates the social intervention view deployed by NGO linked to the State. while we realize tensions, critical actions, resistances promote by identity and historical processes built by these organisms in a transactional space power

La presente investigación proporciona respuesta al proceso de la competición deportiva escolar, el cual después de haberlo estudiado meticulosamente, se ha observado que presenta muchas deficiencias, las cuales repercuten en el proceso de socialización de lo jóvenes. Partimos de una amplia revisión bibliográfica sobre los términos, competición, cooperación y valores, para después exponer la investigación realizada, analizando el entramado competitivo con alumnos de secundaria, y la repercusión de la competición en los contextos escolares, así como el análisis cualitativo por medio de narrativas, y datos cuantitativos mediante instrumentos de obtención de datos, para poder llegar a conclusiones que nos demuestran que la competición en ámbitos escolares debe estar tratada por parte de los distintos agentes que intervienen en ella.

La supervisión en Trabajo Social es el análisis de la práctica de sus profesionales. Es un metatrabajo que se sitúa en la interfaz entre la formación y el apoyo profesional, conducida por un consultor externo a la organización. La supervisión es un proceso y una relación que tiene el objetivo de revisar el quehacer profesional y los sentimientos que lo acompañan, así como contrastar los marcos teóricos con la praxis cotidiana de los profesionales.El objeto de la tesis es estudiar como la supervisión puede contribuir a la calidad asistencial y al bienestar de los profesionales de la intervención social en sus diferentes ámbitos de actuación. Profundiza en las condiciones en que se realiza y se analizan diferentes prácticas y percepciones que sobre la supervisión tienen los implicados, supervisores, supervisados y contratantes. También se integran diferentes orientaciones teóricas y se identifican principios, esquemas y perspectivas que estructuran su práctica. / In social work, supervision is the analysis of professional practice. It is a meta-task located in the interface between training and professional support, performed by a consultant external to the organization. The aim of supervision as a process and as a relationship is to review professional behavior and the feelings associated with it, and to compare conceptual and theoretical frameworks with everyday practice. The aim of this thesis is to study the ways in which supervision may contribute to the quality of the services provided, and to the wellbeing of social work professionals in different aspects of their work. Special attention is paid to the conditions in which supervision is carried out. Different supervision practices are analyzed, as well as perceptions of these practices by supervisors, those supervised, and those who contract for supervision services. Various theoretical approaches are explored, and principles, frameworks and perspectives that structure supervision are identified.

La tesis doctoral examina las ceremonias anuales desarrolladas en el espacio jesuitico-guaraní, en términos de performance como comunicación estratégica para indagar y estudiar cómo a través de escenificaciones públicas se puede visualizar un proceso de intervención social. Para ello, realiza un análisis en dos momentos claves de la historia guaraní-misionera (1610/1630 -1750/1757) dialogando con la propuesta sostenida por el perspectivismo. El abordaje crítico de algunas escenificaciones del poder permitió ponderar los efectos de la comunicación estratégica elaborada por los jesuitas para la constitución de las misiones jesuiticas de guaraníes y para la creación del guaraní misionero, tanto como lengua así como sujeto histórico definido que se posiciona frente a "otros" y al proceso de comunicación/evangelización.

La presente tesis es producto de la investigación realizada por la maestranda Lic. Viviana Atencio durante el periodo años 2008-2011. El objetivo del trabajo está orientado a describir el padecimiento subjetivo de los Trabajadores Sociales de los centros de salud del Municipio de Florencio Varela. Por lo que a través de esto se indagará acerca de las modalidades de intervención que se relacionan con el padecimiento subjetivo, el malestar institucional y la caracterización del escenario de intervención; se buscará a partir de estas cuestiones planteadas, conocer el proceso comprensivo-explicativo de los Trabajadores Sociales acerca del padecimiento subjetivo y el impacto que tiene en la vida cotidiana de los profesionales. La investigación que se llevó a cabo fue de tipo cualitativa, se sostendrá que el diseño de esta investigación comprenderá aspectos exploratorios y descriptivos, trabajando desde el método etnográfico. / A seguinte tese é produto de uma investigação realizada pela mestranda Lic. Viviana Atencio durante os meses de Abril de 2008 e Abril de 2011. O objetivo do trabalho está orientado a descrever o padecimento subjetivo dos trabalhadores sociais dos centros de saúde do Município de Florencio Varela. A trave do já nomeado se indagará sobre as modalidades de intervenção que se relacionam com o padecimento subjetivo, o incomodo institucional e a caracterização do cenário de intervenção; se buscará a partir destas questões apresentadas, conhecer o processo compreensivo-explicativo dos Trabalhadores Sociais acerca do padecimento subjetivo e o impacto que tem na vida cotidiana dos profissionais. A investigação realizada foi de tipo qualitativo, Se sustentará que o desenho desta investigação abordará aspectos exploratórios e descritivos, trabalhando desde o método etnográfico.