A review of the literature on Hackman and Oldham's (1975) job characteristics model of job design found that laboratory research of the five job characteristics was wanting. An experimental study was conducted in which each of the five job characteristics was independently manipulated. Subjects were 120 undergraduate students enrolled in psychology and marketing/management courses. All subjects performed the same job; that of a data entry clerk. Treatment consisted of increasing either a single or all five of the job characteristics under study. After completing the job, all subjects completed a 61-item questionnaire designed to determine subjects' perceptions of the presence of the five job characteristics, and designed to measure subjects' satisfaction with the work itself (SWI). Computerized data files created by the subjects served as the database from which performance measures were taken. No significant differences were found between a control condition and each of experimental treatment conditions on the dependent variable of quantity of performance. However, there were significant increases in quality of performance and SWI in those treatment conditions in which feedback was increased. Further analyses demonstrated significant relationships between perceptions of the job characteristics and SWI. Discussion centers on support which this study provides for the job characteristics model's predictions with regard to the relationship between perceptions of the job characteristics and SWI, and a possible weakness of the job characteristics model to adequately predict performance. Recommendations are made for further research. / M.S.

This study applied both human-based and computer-based techniques to conduct a job analysis in the field of instructional technology. The primary research focus of the job analysis was to examine the efficacy of text mining by comparing text mining results with content analysis results. This agenda was fulfilled by using job announcement data as an example to determine essential job categories and required competencies. In phase one, a job title analysis was conducted. Different categorizing strategies were explored, and primary job categories were reported. In phase two, the human-based content analysis was conducted, which identified 20 competencies in the knowledge domain, 22 in the ability domain, 23 in the skill domain, and 13 other competencies. In phase three, text mining (topic modeling) was applied to the entire data set, resulting in 50 themes. From these 50 themes, the researcher selected 20 themes that were most relevant to instructional technology competencies. The findings of the two research techniques differ in terms of granularity, comprehensibility, and objectivity. Based on evidence revealed in the current study, the author recommends that future studies explore ways to combine the two techniques to complement one another. / Doctor of Philosophy / According to Kimmons and Veletsianos (2018), text mining has not been widely applied in the field of instructional technology. This study provides an example of using text mining techniques to discover a set of required job competencies. It can be helpful to researchers unfamiliar with text mining methodology, allowing them to understand its potentials and limitations better. The primary research focus was to examine the efficacy of text mining by comparing text mining results with content analysis results. Both content analysis and text mining procedures were applied to the same data set to extract job competencies. Similarities and differences between the results were compared, and the pros and cons of each methodology were discussed.

The recent increase in utility research has provided improved methods for estimating the standard deviation of performance in dollars. Subjective estimates of an individual's overall worth to the organization allow the utility of various organizational interventions to be evaluated. However, this research does little to illuminate the dimensions underlying supervisory judgments of utility. The recent increase in utility research has provided improved methods for estimating the standard deviation of performance in dollars. Subjective estimates of an individual's overall worth to the organization allow the utility of various organizational interventions to be evaluated. However, this research does little to illuminate the dimensions underlying supervisory judgments of utility. The policies underlying judgments of overall worth were captured to a substantial degree, with cross-validated R² values ranging from .46 to .69. A unit weighting scheme was applied to the six predictors, resulting in r² values that exceeded the cross-validated R² derived from regression analyses. This substantial predictability of utility judgments provided the capacity to generalize utility information from a sample of jobs to the population of interest. Analyses comparing validity-based and utility-based clustering schemes explored the degree of convergence between the two approaches to classifying jobs. These analyses indicated that there was some overlap, with validity information being useful in establishing broad categories of jobs associated with similar utility-relevant attributes. At the same time, these analyses demonstrated that the two approaches were not equivalent. Implications of this research are discussed, and several possible directions for future research are noted. It is suggested that such policy capturing procedures can enhance our understanding of judgments of overall worth, and expand the knowledge base upon which organizational decisions are made. / Ph. D.

The purpose of the research was to determine whether personality and measures of ability would significantly predict job performance of call centre operators in a South African communications company. The Customer Contact Styles Questionnaire (CCSQ7.2), the Basic Checking (CP7.1) ability test and the Audio Checking (CP8.1) ability test were completed by operators as the predictors. Supervisors completed the Customer Contact Competency Inventory (CCCI) for 140 operators as a measure of job performance. Performance statistics were obtained for the sample as additional criterion data. Correlations and multiple regression analysis revealed statistically significant small to moderate correlations between the criteria and the predictors. The research was conducted from a concurrent validity perspective. Further research from a predictive validity perspective is suggested in order to substantiate the findings and to improve the generalisability thereof. / Industrial and Organisational Psychology / M.A. (Industrial Psychology)

Text in Afrikaans / Werkontleding word onderneem om die onderskeie funksies wat in 'n instelling uitgevoer word, te ontleed en te groepeer as pligte van individuele betrekkings wat in die proses ge1dentifiseer word. Inligting wat op grond van werkontleding verkry is, kan daartoe bydra dat die uitvoering van personeelfunksies doeltreffend en effektief geskied. 'n Li teratuurstudie en empiriese narvorsing is in hierdie·studie onderneem om te bepaal wat die rol van werkontleding in die ui tvoering van funksionele personeelbedrywighede in die Stadsraad van Lichtenburg is. Empiriese navorsing is onderneem in al die Departemente van die Stadsraad van Lichtenburg. Ten einde die doel van die studie te verwesenlik is vier navorsingsvrae gestel. Deur middel van vraelyste wat aan die teikengroep gestuur is, is data oor die navorsingsvrae ingesamel. Die empiriese studie het daarop gedui dat inligting verkry op grond van werkontleding wel kan bydra tot die effektiewe uitvoering van funksionele personeelbedrywighede. Dies studie het egter ui tgewys dat nie alle leidinggewende amptenare bewus is dat die inligting op grond van werkontleding verkry,. die uitvoering van hul personeelfunksies kan vergemaklik nie. / respective functions performed in an institution, as duties of individual jobs identified in the process. Information gathered on the basis of the job analysis, can contribute to the fact that the performing of personnel functions transpires efficiently and effectively. A literature study as well as empiricial research were undertaken in this study to determine ' what the role of job analyses is in the performing of functional personnel activities in the City Council of Lichtenburg. .on the basis of job analysis can definitely contribute to the effective performing of functional personnel activities. The study indicated however, that not all leadinq officials were aware that information gathered on the basis of job analysis, could expedite the performing of their personnel functions. / Public Administration / M.Admin. (Public Administration)

The purpose of the research was to determine whether personality and measures of ability would significantly predict job performance of call centre operators in a South African communications company. The Customer Contact Styles Questionnaire (CCSQ7.2), the Basic Checking (CP7.1) ability test and the Audio Checking (CP8.1) ability test were completed by operators as the predictors. Supervisors completed the Customer Contact Competency Inventory (CCCI) for 140 operators as a measure of job performance. Performance statistics were obtained for the sample as additional criterion data. Correlations and multiple regression analysis revealed statistically significant small to moderate correlations between the criteria and the predictors. The research was conducted from a concurrent validity perspective. Further research from a predictive validity perspective is suggested in order to substantiate the findings and to improve the generalisability thereof. / Industrial and Organisational Psychology / M.A. (Industrial Psychology)

Text in Afrikaans / Werkontleding word onderneem om die onderskeie funksies wat in 'n instelling uitgevoer word, te ontleed en te groepeer as pligte van individuele betrekkings wat in die proses ge1dentifiseer word. Inligting wat op grond van werkontleding verkry is, kan daartoe bydra dat die uitvoering van personeelfunksies doeltreffend en effektief geskied. 'n Li teratuurstudie en empiriese narvorsing is in hierdie·studie onderneem om te bepaal wat die rol van werkontleding in die ui tvoering van funksionele personeelbedrywighede in die Stadsraad van Lichtenburg is. Empiriese navorsing is onderneem in al die Departemente van die Stadsraad van Lichtenburg. Ten einde die doel van die studie te verwesenlik is vier navorsingsvrae gestel. Deur middel van vraelyste wat aan die teikengroep gestuur is, is data oor die navorsingsvrae ingesamel. Die empiriese studie het daarop gedui dat inligting verkry op grond van werkontleding wel kan bydra tot die effektiewe uitvoering van funksionele personeelbedrywighede. Dies studie het egter ui tgewys dat nie alle leidinggewende amptenare bewus is dat die inligting op grond van werkontleding verkry,. die uitvoering van hul personeelfunksies kan vergemaklik nie. / respective functions performed in an institution, as duties of individual jobs identified in the process. Information gathered on the basis of the job analysis, can contribute to the fact that the performing of personnel functions transpires efficiently and effectively. A literature study as well as empiricial research were undertaken in this study to determine ' what the role of job analyses is in the performing of functional personnel activities in the City Council of Lichtenburg. .on the basis of job analysis can definitely contribute to the effective performing of functional personnel activities. The study indicated however, that not all leadinq officials were aware that information gathered on the basis of job analysis, could expedite the performing of their personnel functions. / Public Administration and Management / M.Admin. (Public Administration)

The study described the development of a standardized, normed, content-valid machine transcription test which could be used to evaluate the ability of secretarial applicants to type a mailable copy of a business letter from a dictated tape recording. The test was based on a thorough job analysis and was pretested using a pilot study with job incumbents to confirm its feasibility. Normative data were developed from 50 job applicants. Interrater reliability was statistically significant (r = .85, p <..05). The test was adopted for use at the headquarters office of a major oil and gas producing company.

The first step in developing or updating a licensure or certification examination is to conduct a job or task analysis. Following completion of the job analysis, a survey validation study is performed to validate the results of the job analysis and to obtain task ratings so that an examination blueprint may be created. Psychometricians and job analysts have spent years arguing over the choice of scales that should be used to evaluate job tasks, as well as how those scales should be combined to create an examination blueprint. The purpose of this study was to determine the relationship between individual and composite rating scales, examine how that relationship varied across industries, sample sizes, task presentation order, and number of tasks rated, and evaluate whether examination blueprint weightings would differ based on the choice of scales or composites of scales used. Findings from this study should be used to guide psychometricians and job analysts in their choice of rating scales, choice of composites of rating scales, and how to create examination blueprints based upon individual and/or composite rating scales. A secondary data analysis was performed to help answer some of these questions. As part of the secondary data analysis, data from 20 survey validation studies performed during a five year period were analyzed. Correlations were computed between 29 pairings of individual and composite rating scales to see if there were redundancies in task ratings. Meta-analytic techniques were used to evaluate the relationship between each pairing of rating scales and to determine if the relationship between pairings of rating scales was impacted by several factors. Lastly, sample examination blueprints were created from several individual and composite rating scales to determine if the rating scales that were used to create the examination blueprints would ultimately impact the weighting of the examination blueprint. The results of this study suggest that there is a high degree of redundancy between certain pairs of scales (i.e., the Importance and Criticality rating scale are highly related), and a somewhat lower degree of redundancy between other rating scales; but that the same relationship between rating scales is observed across many variables, including the industry for which the job analysis was being performed. The results also suggest the choice of rating scales used to create examination blueprints does not have a large effect on the finalized examination blueprint. This finding is especially true if a composite rating scale is used to create the weighting on the examination blueprint.

Das Anliegen der Arbeit war, den aktuellen Stand der Forschung zu Anforderungsanalysen in ein Instrument zu integrieren und dabei den Ansprüchen von Anwendern nach Praxistauglichkeit gerecht zu werden. Dafür wurden die Task-Analysis-Tools (TAToo) entwickelt und im Rahmen dieser Arbeit umfangreich geprüft. Die TAToo sind multimodal aufgebaut: Das Instrument basiert in der Theorie auf der Critical Incident Technique, enthält zusätzlich aber auch den Ansatz der Aufgabenbeschreibung, der Beschreibung von Knowledge, Skills, Abilities, der zukunftsorientierten Anforderungsanalyse und verschiedene methodische Durchführungsvarianten für die Datenerhebung in "Tool 1 – Erheben". Die Anforderungsanalyse mittels TAToo besteht aus drei Arbeitsschritten: (1) Erheben von Informationen zur analysierten Stelle in "Tool 1 – Erheben", (2) Erstellen eines Anforderungsprofiles aus diesen Informationen in "Tool 2 – Gruppieren" und (3) Bewerten des Anforderungsprofiles in "Tool 3 – Bewerten". Studien 1 und 2: "Tool 1 – Erheben" als Fragebogen, Workshop und Interview: Die Informationen zu einer Stelle oder Tätigkeit können in "Tool 1 – Erheben" in einem Workshop, einem Interview oder mit einem Fragebogen erhoben werden. Diese Durchführungsvarianten wurden in zwei Studien miteinander verglichen, wofür Datenmenge, Datenqualität und Teilnehmerbeurteilungen herangezogen wurden. Für die Datenmenge zeigte sich, dass mit dem Interview pro Teilnehmer die meisten erfolgsentscheidenden Situationen (5,4 pro Teilnehmer) und Verhaltensweisen (13,1 pro Teilnehmer) geschildert wurden. Workshop und Fragebogen lieferten insgesamt weniger Informationen als das Interview. Pro Situation wurden im Interview durchschnittlich 2,4 Verhaltensweisen, im Workshop 3,4 und im Fragebogen 2,0 geschildert. Damit schilderten die Teilnehmer im Workshop zu jeder Situation mehr Verhaltensweisen als im Interview und Fragebogen. Zur Datenqualität zeigte sich, dass allein mit einem Workshop, kein vollständiges Anforderungsprofil erstellt werden konnte. Hingegen waren 8 Interviews oder 29 Fragebögen ausreichend, um ein vollständiges Anforderungsprofil zu erstellen. Die Teilnehmer beurteilen die Handhabbarkeit und Verständlichkeit von Interview und Workshop vergleichbar positiv, den Fragebogen hingegen weniger positiv. Insgesamt zeigte sich, dass mit dem Interview, Fragebogen und Workshop grundsätzlich die Daten für "Tool 1 – Erheben" gesammelt werden können. Von der Datenqualität und der Datenmenge sollte das Interview bevorzugt vor dem Fragebogen als alleinige Methode eingesetzt werden. Der Workshop sollte entsprechend der Ergebnisse aus den Studien dieser Arbeit nur ergänzend zum Interview oder Fragebogen genutzt werden. Studien 3 bis 6: Gütekriterien der TAToo: Die Objektivität wurde für "Tool 3 – Bewerten" als Übereinstimmung der Teilnehmer bei der Bewertung der Wichtigkeit der Anforderungen und der jeweils operationalisierenden Kriterien bestimmt. Insgesamt wurde die Beurteilerübereinstimmung für elf Mitarbeitergruppen aus elf verschiedenen Tätigkeitsbereichen ermittelt, die jeweils ihr Anforderungsprofil anhand einer 5-stufigen Skala von gar nicht wichtig bis sehr wichtig bewerteten. Die prozentuale Übereinstimmung für die einzelnen Anforderungsprofile lag in einem Bereich 70-80%. Die ermittelten weighted Kappa-Koeffizienten lagen in einem Bereich, der als slight bis fair zu klassifizieren ist. Obwohl die Beurteilerübereinstimmung insgesamt eher niedrig war, können die Ergebnisse im Vergleich zu vorliegenden Studien als zufriedenstellend bezeichnet werden. Besonders positiv war, dass auch für kleinere Stichproben (hier N=3) noch akzeptable Werte für die prozentuale Übereinstimmung und den Kappawert erreicht werden konnten. Das spricht für einen effektiven Einsatz der TAToo in der Praxis. Zusammenfassend konnte gezeigt werden, dass mit "Tool 3 – Bewerten" Anwender aus der Praxis die Wichtigkeit von Anforderungen und den dazu gehörenden operationalisierenden Kriterien übereinstimmend bewerten. Zur Prüfung der Validität wurden die Güte der Gruppierung von Verhaltensweisen zu Anforderungen in "Tool 2 – Gruppieren" und die Vollständigkeit der Anforderungen anhand der Beurteilung von Mitarbeitern untersucht. Die Ergebnisse waren sehr positiv und zeigten, dass 94% der Verhaltensweisen inhaltlich und begrifflich passend zu Anforderungen gruppiert wurden. Die Mitarbeiter beurteilten auch die Passung der Anforderungsprofile zu den tatsächlichen Anforderungen im Arbeitsalltag. Der Großteil der Mitarbeiter fand die eigene Tätigkeit zu 76-100% passend in den Anforderungsprofilen abgebildet. Diese Passung bestätigte sich auch bei der wiederholten Bewertung der Anforderungsprofile nach mindestens 16 Monaten. In einer weiteren Studie wurden die TAToo mit dem Fragebogen für Arbeitsanalysen und einem beobachteten erfahrungsgeleitet-intuitiven Vorgehen verglichen. Das Anforderungsprofil des FAA enthielt sehr viele irrelevante Items und wenig brauchbare Beschreibungen zur analysierten Tätigkeit. Das Anforderungsprofil der EIM enthielt nur abstrakte, nicht näher operationalisierte Anforderungsbegriffe. Es unterschied sich damit im Detailliertheitsgrad deutlich vom Anforderungsprofil der TAToo, das zusätzlich zu den Anforderungen umfangreiche Operationalisierungen in Form von Verhaltensweisen enthielt. Das Anforderungsprofil der TAToo war deshalb am besten für die Personalarbeit nutzbar. Diese Ergebnisse bestätigten sich auch in den Beurteilungen durch Subject Matter Experts (SME). Sie beurteilten verschiedene Kriterien aus Qualitätsstandards für Anforderungsanalysen sehr positiv für die TAToo und deutlich negativ für den FAA. Das Anforderungsprofil der EIM wurde im Vergleich zu den TAToo ähnlich positiv beurteilt, war für die SME allerdings zu wenig konkret. Zusammenfassend konnte gezeigt werden, dass mit den TAToo Anforderungsprofile zutreffend und passgenau erstellt werden können. Es zeigen sich deutliche Vorteile gegenüber dem FAA und der EIM hinsichtlich der zutreffenden Beschreibung einer Position, hinsichtlich wichtiger Qualitätskriterien für Anforderungsprofile und in Bezug auf den Nutzen der Ergebnisse für die Personalarbeit eines Unternehmens. Die Nebengütekriterien Ökonomie und Nützlichkeit wurden anhand der Kriterien von Lienert und Raatz beurteilt. Es zeigten sich dabei zufriedenstellende Beurteilungen für die Durchführungszeit, die anhand des tatsächlichen Aufwandes und anhand von Mitarbeiterbeurteilungen erfasst wurde. Es zeigte sich, dass im Vergleich zur Erstversion der TAToo der zeitliche Aufwand für die Mitarbeiter verringert werden konnte. Ebenso positiv zu beurteilen sind der geringe Materialaufwand und die Möglichkeit der Gruppendurchführung der TAToo als Fragebogen oder Workshop. Mitarbeiter der Personalabteilung einer Organisation beurteilten die Nützlichkeit der TAToo ebenfalls positiv und konnten sich einen erneuten Einsatz des Instrumentes gut vorstellen. Studie 7: Entwicklung und Prüfung einer Instruktion für das Gruppieren von Verhaltensweisen zu Anforderungen: In der letzten Studie der Arbeit wurde für die Gruppierung der Verhaltensweisen zu Anforderungen in "Tool 2 – Gruppieren" eine Instruktion erstellt und bei der Anwendung geprüft. An der Prüfung der Instruktion nahmen Laien, ohne Vorerfahrung in der Gruppierung teil. Sie gruppierten je-weils zu dritt in insgesamt 10 Workshops allein anhand der Instruktion 79 Verhaltensweisen zu An-forderungen. Anhand von Beurteilerübereinstimmungen wurden die Anforderungsprofile dieser Gruppen miteinander verglichen. Für die prozentuale Übereinstimmung wurden hohe Werte von durchschnittlich 74% erzielt. Diese hohe Übereinstimmung zeigte sich auch in einem mittleren Wert für Cramers V von .47 sowie unerwartet hohen Kappa-Koeffizienten in einem Bereich von fair bis moderate. Diese hohen Beurteilerübereinstimmungen spiegelten sich auch in sehr positiven Beurteilungen zur Verständlichkeit und Handhabbarkeit der Instruktion aus dem Blickwinkel der Anwender wider. Schlussfolgerungen Aus der Arbeit lässt sich insgesamt ableiten, dass es gelungen ist, verschiedene Durchfüh-rungsvarianten für die Datenerhebung in "Tool 1 – Erheben" zu integrieren. Mit dem Instrument kön-nen Anforderungen für eine Stelle oder Tätigkeit objektiv und valide beschrieben werden. Für den Arbeitsschritt des Gruppierens von Verhaltensweisen zu Anforderungen in "Tool 2 – Gruppieren" konnte eine Instruktion entwickelt werden, die sich als geeignet erwiesen hat, ein objektives Vorgehen sicherzustellen. In weiteren Studien soll vorrangig die prädiktive Validität des Instrumentes und die Anwendbarkeit der Instruktion in Unternehmen geprüft werden.