1 |
Bildstödets effekter på språkutveckling och ordförståelse i ämnet engelska : En enkätundersökning utifrån lärarperspektiv på mellanstadietHansen, Hanna, Rönnkvist, Ida, Larsson, Sanna January 2024 (has links)
Problemområdet grundar sig i lärares förståelse av behovet att integrera visuellt stöd i undervisningen för att stötta mellanstadieelevers språkliga utveckling. Syftet med arbetet är att undersöka hur bildstöd används i ämnet engelska för elever i årskurs 4–6. Detta för att skapa förståelse för vilka åsikter och metoder som finns bland lärarna kring bildstödets effekter på inlärning. Detta undersöks utifrån ett lärarperspektiv genom en enkätundersökning. Undersökningen är till stor del kvalitativ men även kvantitativ. Detta framkommer till största del i resultatet då enkätundersökningen består av en kombination av öppna och slutna frågor som analyseras och diskuteras. Vi har introducerat ett sociokulturellt teoretiskt ramverk vilket tillhandahåller en infallsvinkel genom vilken vi kan se språkutvecklingen som en del av elevernas interaktion med sin sociokulturella miljö. Detta kombineras med sociosemiotisk teori och multimodal teoribildning kopplat till bildstöd. Studien pekar på att visuellt stöd kan främja kommunikativa färdigheter och ordförståelse bland mellanstadieelever i svensk grundskola. Kopplat till detta rapporterar lärare om förbättrad förståelse och en stärkt förmåga att uttrycka sig. Behovet av visuellt stöd varierar beroende på elevers ålder och individuella förutsättningar, vilket indikerar vikten av en anpassningsbar och flexibel användning av dessa multimodala resurser. En medveten och målinriktad användning av bildstöd, i kombination med pedagogisk expertis, kan främja bildstödets positiva inverkan på språkutveckling. Studien visar på vikten av dynamisk interaktion mellan lärare, elever och bildstöd för att skapa en gynnsam lärandemiljö. Det förefaller att bildstöd engagerar eleverna i lärandeprocessen.
|
2 |
Betydelsen av fastighetsmäklares kommunikativa färdigheter för bostadssäljarnas förtroende / The meaning of real estate agents communicative skills to create trust among home sellersBlixt, Johanna, Svensson, Caroline January 2015 (has links)
Problem formulation: ”What significance does the real estate agents communicative skills, to gain the confidence of home sellers during the sales process? Purpose: The purpose of this paper is to create a theoretical framework on the importance of real estate agents communication skills for home sellers confidence. The theoretical framework is expected to explain the interaction between real estate agents and home sellers to create an understanding of the real estate agents communicative skills but also home seller trust and the link between them. Theoretical framework: The theoretical framework aims to describe the sales process seven steps according to Moncrief & Marshall (2005). It also describes the parties that are relevant to the sales process based on our issue. Then the communicative skills and confidence sets of meaning and significance is explained. This culminates in an analysis which we assumed when we made the analysis. Methodology: To examine our issue, we have chosen to do a qualitative study in the form of interviews. We interviewed two home sellers and two real estate agents about communication skills and confidence. We also examine these concepts using secondary data in the form of scientific articles and books. Analysis: The analysis in this paper is divided into two sections. One part is focusing om house sellers and the other part is focusing om the real estate agents we interviewed. In this analysis the sales process and its seven steps is the starting point. We have also tried to include our key words in this analysis, especially communication skills and confidence. Conclutions: Based on previous research, empirical data and the analysis. This study show that the real estate agents communicative skills are important for the confidence of home sellers during the sales process. The communicative skill that proved to be most significant to confidence building was the communicative ability the ability to listen. / Frågeställning: ”Vilken betydelse har fastighetsmäklarens kommunikativa färdigheter, för att skapa förtroende hos bostadssäljare under säljprocessen? Syfte: Syftet med denna uppsats är att skapa ett teoretiskt ramverk kring betydelsen av mäklares kommunikativa färdigheter för säljarnas förtroende. Det teoretiska ramverket förväntas förklara interaktionen mellan fastighetsmäklare och bostadssäljare för att skapa förståelse för mäklarens kommunikativa färdighet men också bostadssäljarens förtroende och kopplingen däremellan. Teoretisk referensram: Den teoretiska referensramen syftat till att beskriva säljprocessens sju steg enligt Moncrief & Marshall (2005). Vidare beskrivs de parter som är aktuella för säljprocessen utifrån vår frågeställning. Därefter förklaras de kommunikativa färdigheterna och förtroendesets innebörd och betydelse. Detta mynnar ut i en analysmodell vilken vi utgått från när vi gjort analysen. Metod: För att undersöka vår frågeställning har vi valt att göra en kvalitativ undersökning i form av intervjuer. Vi har intervjuat två bostadssäljare och två fastighetsmäklare där vi ställt frågor kring kommunikativa färdigheter och förtroende. Vi har även undersökt dessa begrepp med hjälp av sekundärdata i form av vetenskapliga artiklar och böcker. Analys: Analysen i denna uppsats är indelad i två avsnitt. Ett om bostadssäljarna och ett om fastighetsmäklarna vi intervjuat. Vi har i denna analys utgått från säljprocessens sju steg och försökt koppla an till våra nyckelord, framförallt kommunikativa färdigheter och förtroende. Slutsatser: Utifrån tidigare forskning och empirisk datainsamling samt analysen av detta visar denna studie att fastighetsmäklarens kommunikativa färdigheter har betydelse för förtroendet hos bostadssäljarna under säljprocessen. Den kommunikativa färdighet som visade sig ha störst betydelse för förtroendeskapandet utifrån de genomförda intervjuerna var den kommunikativa färdigheten konsten att lyssna.
|
Page generated in 0.075 seconds