Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Les zones de transition sont les espaces intermédiaires où tout se joue, car elles sont au seuil de l'action, l'ultime hésitation avant que tout arrive. Elles posent donc encore question, et se faisant, ouvrent l'espace du commentaire. Prendre en considération cet écart transitoire, c'est envisager la frontière non plus comme une limite, mais comme un passage, le lieu temporaire et suspendu d'une interaction. À travers l'étude de scènes filmiques qui permettent d'en discerner plus clairement le mécanisme (Mar Adentro d'Alejandro Amenábar, 2004, Der Himmel über Berlin de Wim Wenders, 1987), la transition apparaît alors comme le lieu propice pour interroger le procès communicationnel, en tant qu'elle manifeste l'espace du tiers: si la transition pose en général la question du passage d'un état à un autre, dans le contexte communicationnel, son trajet s'altère et devient passage par un autre. Cependant la structure horizontale de la communication, en s'ouvrant ainsi par le milieu, découvre sa verticalité, et le passage devient médiation. Le paradoxe de la transition tient au fait qu'elle révèle un tiers qui est à la fois le garant extérieur de la communication, et son corps interne, l'agent de sa transitivité. Pour le faire surgir, elle le met en scène, et c'est du reste son seul pouvoir, car elle est un tour du discours. Ainsi la pratiquer au niveau social, c'est la changer en rituel de passage, mouvement dialectique où la communauté s'engendre. La transition constitue en fait l'interstice dans lequel se pense une société, l'endroit propre de sa fabulation: pour « concilier des puissances qui nous échappent », il faut, curieusement, commencer par disposer d'un espace et d'un moment liminaires, qui échappent justement à la structure sociale. Au terme de l'analyse, les vides de l'entre-deux apparaissent comme des plages vacantes, repères libres prêts à accueillir les constructions symboliques. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Transition, Médiation, Rituel, Passage, Processus, Dialectique.

Les jeunes issus de "quartier sensible" donnent l'impression d'être oubliés de tous et manifestent souvent le sentiment d'être mis à l'écart de la société,d'être inutiles de la manière la plus dure qui soit. Le quotidien de ces jeunes est semblable à celui de n'importe quel jeune. Pourquoi le discours sociétal est-il si négatif envers ces jeunes? Pourquoi véhiculent-ils cette "mauvaise image"? / Young people from "sensitive area" seem to be forgotten by all and often manifest the feeling to be put away from society, to be the hardest way that is unnecessary.The daily lives of theses young people are similar to that of any young. Why is the societal discourse if negative towards these young people? Why they convey this "bad image"?

Plusieurs écrits théorico-cliniques suggèrent que le diagnostic et les traitements de fertilité influencent négativement diverses sphères de fonctionnement chez l’adulte, dont la sexualité. Les études recensées comportent toutefois plusieurs limites, telles que l’absence de modèle théorique permettant d’expliquer les différents niveaux d’adaptation sexuelle à l’infertilité et le peu d’études ayant investigué l’adaptation dyadique plutôt qu’individuelle. Cette thèse propose d’utiliser la théorie de l’attachement amoureux afin de mieux comprendre, dans une perspective dyadique, le rôle des insécurités d’attachement dans le fonctionnement sexuel chez les couples québécois en démarche de traitement de fertilité. Par ailleurs, relativement peu d’études ont documenté les mécanismes expliquant les liens unissant l’attachement amoureux et la sexualité. Bien que la pertinence de considérer l’estime et l’anxiété sexuelles comme variables médiatrices de ces liens ait été soulignée auprès des adultes de la communauté, ces variables s’avèrent particulièrement pertinente pour comprendre les difficultés sexuelles vécues par les couples en démarche de fertilité. Cette thèse vise à évaluer la contribution de l’attachement dans l’explication du fonctionnement sexuel auprès d’hommes et de femmes suivis en clinique de fertilité (étude 1). Elle vise également à évaluer si l'estime et l’anxiété sexuelles sont des variables médiatrices des associations entre l’attachement et le fonctionnement sexuel des couples suivis en clinique de fertilité (étude 2). La thèse comporte deux articles présentant chacune des études menées auprès d’échantillons différents. Dans l’étude 1, les analyses de régressions linéaires multiples réalisées auprès de 88 femmes révèlent que l'évitement de l'intimité est lié positivement à l'insatisfaction sexuelle et à la douleur lors de rapports sexuels. Les analyses dyadiques de type acteur-partenaire réalisées auprès de 45 couples révèlent la présence de liens (effets acteurs) entre l'anxiété d'abandon de l'homme et sa difficulté érectile et à atteindre l'orgasme et entre l’anxiété d’abandon de la femme et sa difficulté de lubrification. Un effet partenaire a également été trouvé, c'est-à-dire que l'évitement de l’intimité de l'homme est relié à la difficulté de sa partenaire à atteindre l'orgasme. Dans l'étude 2, les analyses de médiation menées auprès de 50 couples indiquent qu’une faible estime sexuelle chez la femme explique les liens entre leurs insécurités d’attachement (anxiété, évitement) et leurs propres difficultés au niveau de leur fonctionnement sexuel ainsi que celles de leur partenaire. Chez l’homme, une faible estime sexuelle explique les liens entre l’évitement de l’intimité seulement et un moins bon fonctionnement sexuel chez celui-ci. Par ailleurs, l'anxiété sexuelle explique les liens entre l’anxiété d’abandon et une moindre fonction sexuelle, tant chez l’homme que chez la femme. Cette thèse appuie les liens entre l'attachement et le fonctionnement sexuel chez les couples en traitement de fertilité et a permis de faire ressortir certains liens dyadiques quant à l'attachement et la fonction sexuelle entre les partenaires. Enfin, cette thèse souligne la pertinence pour les professionnels de la santé d’évaluer la sphère sexuelle des couples en traitement de fertilité, de privilégier des interventions impliquant les deux partenaires et appuie l'importance de considérer l'attachement amoureux, l’estime sexuelle de même que l’anxiété sexuelle dans un contexte de thérapie pour des problèmes sexuels reliés à une problématique d'infertilité.

La société fait face aux diverses situations qui l’affectent en mettant en place des mécanismes de régulation qui prennent plusieurs formes. Comme il a été démontré par plusieurs recherches, les modes étatiques de régulation sociale pénale sont loin d’être les plus utilisés, au quotidien, pour contrer les situations qui peuvent causer du tort social. Plutôt, il existerait un grand nombre de mécanismes, plus ou moins formels, qui régulent la société pour minimiser les torts sociaux. En adoptant ce postulat de base, j’explore l’activité de médiation sociale du Québec comme pratique alternative de régulation des conflits du quotidien. Par une méthode qualitative et une approche phénoménologique, je tente d’accéder au point de vue des médiateurs sociaux qui sont bénévoles au sein d’organismes qui offrent des services de médiation, afin de mieux comprendre comment ils sont mobilisés et comment ils perçoivent leur rôle comme acteurs « alternatifs » de la régulation sociale.

La thèse sur la médiation et l’entreprise au Liban traite un sujet qui n’avait pas encore fait l’objet d’une étude systématique. La thèse a un double but : mettre en lumière la médiation grâce à une clarification de la notion de médiation et de son potentiel au Liban, et mettre en évidence son utilité pour l’entreprise. La problématique « La médiation : outil de gestion au service de l’entreprise et ses spécificités au Liban » m’intéressait, du fait de mon enthousiasme pour la médiation et de mon expérience professionnelle acquise au cours de plus de vingt-cinq ans de travail dans les ressources humaines, années durant lesquelles j’ai beaucoup tenu le rôle de médiateur informel sans en être consciente ni techniquement formée. Du fait aussi que ce domaine au Liban étant à ses débuts, il fallait découvrir les opinions et les points de vue des juges, médiateurs, ainsi que celles et ceux des professionnels d’autres sociétés sur le concept de la médiation. La médiation n’a pas seulement pour but de résoudre les conflits individuels ou collectifs du travail, elle agit aussi directement sur les relations de travail afin de les équilibrer. C’est un mécanisme de régulation des relations de travail. Je souhaite que ma recherche puisse fournir des explications et éclaircissements sur l’intérêt de la médiation en tant qu’outil de gestion au sein de l’Entreprise au Liban, et permette que les sociétés aient le moins possible recours aux tribunaux et services de contentieux lors de différends à résoudre et sachent favoriser le lien social pour un fonctionnement optimum. / The thesis on mediation and the enterprise in Lebanon analyzes a topic that has neverhas never been the subject of a systematic study to date. The objective of this thesis is to clarify and highlight the potential benefits of mediation in Lebanon and to demonstrate its usefulness to the business enterprise. The question, “is mediation a management tool at the service of an enterprise and its particularities in Lebanon” has always fascinated me by virtue of my enthusiasm for the topic derived primarily from my professional experience acquired over twenty five years of working in human resources. During that period, I often had to play the informal role of a mediator without actually having been conscious of that fact or having actually acquired the professional training to do so. Also, since this subject is in its infancy in Lebanon, it was necessary to solicit the opinions and the perspectives of judges, mediators, as well as professionals from other companies on the concept of mediation. The purpose of mediation is not only to solve individual and group conflicts at the workplace, but to also help shape employer-employee labor relations. I hope that my research can provide insight on the benefits of mediation as a management tool in the service of the Company in Lebanon, one that helps minimize the reliance of these companies on litigation to help resolve their labor differences and enhance the relationship among the employees for the optimal productivity.

Les systèmes de médiation sont aujourd'hui largement développés et connus. Cependant, leur mise en œuvre pose un certain nombre de problèmes, en particulier la définition de requêtes de médiation en présence d'un grand nombre de sources de données, et d'un volume important de méta-données les décrivant. Ce problème est d'autant plus complexe que les sources sont hétérogènes.<br />Face a cette problématique, nous proposons dans cette thèse pour le contexte relationnel, une approche de génération automatique de requêtes de médiation. A partir de la description d'un ensemble de sources de données distribuées et hétérogènes et de méta-données, notre algorithme produit un ensemble de requêtes de médiation possibles. Nous avons développé un outil qui permet de générer automatiquement des requêtes de médiation dans un environnement hétérogène. Notre objectif principal étant de fournir à l'utilisateur un outil adapté aux petits et grands systèmes, nous avons réalisé une série de tests d'évaluation des performances pour mesurer son passage à l'échelle. Ces tests montrent la faisabilité de notre approche.

Les problèmes de comportement et la dépression surviennent fréquemment en cooccurrence chez les adolescents et les adolescentes et entraînent leur lot de conséquences respectives. En se basant sur le modèle de Patterson et Capaldi (1990), la présente étude a pour but de valider le rôle des variables du rejet social et des difficultés académiques comme médiateurs du lien entre les problèmes de comportement présents à l’enfance et le développement de problèmes dépressifs à l’aube de l’adolescence, et de vérifier si ces liens diffèrent selon le genre. L’échantillon est composé de 745 enfants âgés entre 6 et 9 ans et recrutés parce qu’ils présentaient des problèmes de comportement ou différents facteurs de risque des problèmes de comportement. Les résultats montrent que, si la coercition parentale est un médiateur significatif pour l’ensemble des enfants, c’est la qualité de l’insertion sociale qui s’avère être un médiateur particulièrement déterminant du développement de problèmes dépressifs chez les garçons présentant des problèmes de comportement. Chez les filles, le rejet social comme médiateur se traduit particulièrement par la qualité de l’implication relationnelle du parent et le rejet parental. Sur le plan des retombées pratiques, les résultats pointent le rôle des relations parentales et de l’insertion sociale dont l’importance varie selon le genre dans la relation entre les problèmes de comportement et la dépression. Certaines recommandations concernant les pratiques probantes en matière d’intervention auprès des enfants présentant des problèmes de comportement sont formulées.

Face à une volonté d'égalité d'accès à l'enseignement supérieur et pour contrer l'insuffisance d'infrastructure d'accueil en raison de l'augmentation du nombre de bacheliers au Cambodge, la formation à distance (FAD) représente une solution alternative ou complémentaire importante par rapport à la capacité d'accueil limitée de la part des institutions actuelles, la formation supérieure étant pourtant incontournable pour le développement de ce pays. L'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC), tant en contexte de formation présentielle qu'en FAD, ou dans une formule mixte, implique notamment le questionnement des fondements des pratiques didactiques ou pédagogiques des acteurs. Notre recherche a pour objectif général de faire un état des lieux des représentations que les acteurs ont de la pertinence de l'intégration des TIC en pédagogie universitaire, de celles de leurs propres pratiques à cet égard ainsi que des conditions et contraintes associées à la mise en place de dispositifs de FAD soutenant la formation aux métiers du génie a l'lnstitut de Technologie du Cambodge (ITC). Notre étude s'articule autour de la relation pédagogique sous-jacente aux rapports qui s'établissent entre le formateur, le sujet apprenant, les objets de savoir et les dispositifs technologiques mis en oeuvre. Deux construits théoriques centraux permettent d'en décliner les résultats ; ceux de médiation pédagogique et de médiatisation. Pour mener à bien cette recherche de type exploratoire et descriptive, nous avons réalisé une enquête par questionnaire et une série d'entrevues semi-dirigées auprès du corps professoral de l'ITC. Les données ont été traitées de façon complémentaire selon la nature des données recueillies dans une approche méthodologique mixte (quantitative / qualitative). Notre étude a comme principale retombée sur le plan scientifique de contribuer à l'état des connaissances au regard du recours aux TIC en pédagogie universitaire dans les pays d'Asie du Sud-Est.