Trata-se de um estudo do Caso Marie Curie sob o signo do acontecimento: como a luta desigual de Marie Curie em favor da radioatividade foi suscitada pela possibilidade de afirmar isso é científico. Essa pesquisa se debruça sobre as controvérsias em torno da radioatividade entre os anos 1898 e 1911, que envolveram toda uma política sexual (e depois nacionalista). Em meio a esse conjunto de relações de poder que tornou indissociáveis os assuntos humanos e a gestão-produção das coisas, exploro como esse acontecimento criou uma problematização para os contemporâneos, desabrochando em uma política singular. Recolocar e extrair o caráter auto-evidente da produção de Marie Curie e da radioatividade é um dos objetivos dessa dissertação. Enfim, desejo fazer aparecer uma aclimatação que corrompeu tanto o gênero quanto a ciência, produzindo de modo singular Marie Curie como um ícone da história da ciência, bem como a radioatividade com um fenômeno universal. / It is about a study of Marie Curie Case under the sign of the : how an unequal conflict of Marie Curie in favor of the radioactivity was raised by the possibility of affirming this is scientific. This search focuses on the controversies surrounding the radioactivity between the years 1898 and 1911, which involved a sexual (and after nationalist) politics. In the midst of this set of power relations that made the human affairs and the production-management of things inseparable, I explore how these created a problematization to the contemporaries, unclasping a singular politics. This dissertation aims at replacing and extracting the selfevident character of the production of Marie Curie and radioactivity. Finally, I desire to display an acclimatization that corrupted both gender and science, producing Marie Curie as an icon of science history, and the radioactivity as an universal phenomenon.

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-03-21T13:55:49Z No. of bitstreams: 1 ingridnunesderossi.pdf: 1682945 bytes, checksum: 0589e9b31e14e8174e8bd4f784deadbe (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-04-24T02:14:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ingridnunesderossi.pdf: 1682945 bytes, checksum: 0589e9b31e14e8174e8bd4f784deadbe (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-24T02:14:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ingridnunesderossi.pdf: 1682945 bytes, checksum: 0589e9b31e14e8174e8bd4f784deadbe (MD5) Previous issue date: 2013-07-25 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O presente trabalho é uma proposta de caracterização da metodologia de ensino utilizada pela cientista e educadora Marie Curie em aulas experimentais de física, anotadas por uma de suas alunas no projeto educacional de uma “Cooperativa de Ensino” criado pela pesquisadora e alguns colegas da Universidade Sorbonne para ensinar a seus filhos. Publicado pela primeira vez em 2007 com o título Aulas de Marie Curie – Anotadas por Isabelle Chavannes em 1907 através da editora Edusp sob a responsabilidade de tradução e apresentação de Waldyr Muniz Oliva, certamente atraiu os olhares tanto da comunidade de Ensino de Ciências como dos Historiadores da Ciência, que afinal, ha muito vêm estreitando um, já inadiável, diálogo. A partir dessas anotações do fichário da aluna Isabelle Chavannes, fomos buscar subsídios no The Improvement of the Mind do reverendo Isaac Watts (1674-1748), publicado pela primeira vez em 1741 para analisar a metodologia utilizada pela cientista/educadora, além de outros pensadores como John Locke (1632-1704). Abordamos brevemente, a vida da pesquisadora ambicionando tecer um enredo que nos permitisse colocar em primeiro plano seu perfil de educadora. Após uma explanação sobre o The Improvement of the Mind de Isaac Watts, obra muito utilizada por estudiosos como Michael Faraday (1791-1867) e Jane Marcet (1769-1858) e que utilizamos como base da caracterização de cada uma das dez aulas de física ministradas por Madame Curie no referido projeto, passamos ao âmago de nosso trabalho, que demandou um enorme cuidado para não cedermos a propostas de análise contemporâneas. / The following paper is a proposal of characterization of the teaching methodology used by the scientist and educator Marie Curie in her practical physics experiment classes, which was written down by her students in the educational project of a “Teaching Cooperative” created by the researcher and some colleagues from Sorbonne University to teach their children. First published in 2007 entitled Aulas de Marie Curie – Anotadas por Isabelle Chavannes em 1907, by the editorial Edusp under the translating and presenting responsibility of Waldyr Muniz Oliva, it certainly attracted the looks of not only the Community of Science Teaching such as the Science Historians, which have been, after all, narrowing an unavoidable dialogue. From these notes in the student Isabelle Chavannes’ binder, we went searching for subsidies in The Improvement of the Mind by reverend Isaac Watts (1674-1748), first time published in 1741 to analyze the methodology used by the scientist/educator, along with other thinkers such as John Locke (1632-1704). We briefly discuss the life of the researcher, plotting a path, which allows us to put in first plan her profile as an educator. After an explanation of The Improvement of the Mind of Isaac Watts, literary work widely used by researchers such as Michael Faraday (1791-1867) and Jane Marcet (1769-1858) and that we use as a basis of the characterization of each one of the ten physic classes taught by Madame Curie in the referred project, we pass to the very core of our study, which demanded an enormous care to not exceed the proposals of contemporary analysis.

Trata-se de um estudo do Caso Marie Curie sob o signo do acontecimento: como a luta desigual de Marie Curie em favor da radioatividade foi suscitada pela possibilidade de afirmar isso é científico. Essa pesquisa se debruça sobre as controvérsias em torno da radioatividade entre os anos 1898 e 1911, que envolveram toda uma política sexual (e depois nacionalista). Em meio a esse conjunto de relações de poder que tornou indissociáveis os assuntos humanos e a gestão-produção das coisas, exploro como esse acontecimento criou uma problematização para os contemporâneos, desabrochando em uma política singular. Recolocar e extrair o caráter auto-evidente da produção de Marie Curie e da radioatividade é um dos objetivos dessa dissertação. Enfim, desejo fazer aparecer uma aclimatação que corrompeu tanto o gênero quanto a ciência, produzindo de modo singular Marie Curie como um ícone da história da ciência, bem como a radioatividade com um fenômeno universal. / It is about a study of Marie Curie Case under the sign of the : how an unequal conflict of Marie Curie in favor of the radioactivity was raised by the possibility of affirming this is scientific. This search focuses on the controversies surrounding the radioactivity between the years 1898 and 1911, which involved a sexual (and after nationalist) politics. In the midst of this set of power relations that made the human affairs and the production-management of things inseparable, I explore how these created a problematization to the contemporaries, unclasping a singular politics. This dissertation aims at replacing and extracting the selfevident character of the production of Marie Curie and radioactivity. Finally, I desire to display an acclimatization that corrupted both gender and science, producing Marie Curie as an icon of science history, and the radioactivity as an universal phenomenon.

Syftet med denna uppsats är att undersöka hur Enquist i Boken om Blanche och Marie med fiktionens hjälp kan sägas ”revidera”, eller åtminstone problematisera, historieskrivningen, ur ett diskursanalytiskt perspektiv, och vad det får för betydelse för bilden av de två kvinnorna. Detta anser jag vara viktigt att undersöka, då kvinnor ibland framstår som historiskt förtryckta och passiviserade i dagens feministiska forskning. Andra vinningar till trots kan det leda till att den kvinnliga offerrollen befästs; här vill jag alltså undersöka möjligheten att genom fiktionen erbjuda en alternativ bild av det förflutna. De frågeställningar jag kommer utgå ifrån är: På vilket sätt förhåller sig Enquist till den manliga historieskrivningen? Hur avviker romanen från de diskurser som tidigare förts om kvinnor, vetenskap och sjukdom utifrån denna period? Vad får detta för betydelse för bilderna av de kvinnor som figurerar i romanen?

This thesis deals with the scientific achievements of the inspirational scientist Marie Curie Sklodowska as well as with the issue of acute iradiation sickness. Two goals were set in the work. The first objective was to map the life and scientific work of Mrs. Curie. The second objective was to describe the causes and consequences of acute illness from radiation. At the beginning the theoretical part describes the life of Marie Curie Sklodowska. Her difficult beginnings at the University of Paris and her great achievements- discovering the elements of polonium and radium. Further, the work deals with acute radiation sickness together with basics of radiobiology. In the practical part, I tried to find an answer to this question. Why Mrs. Curie did not die from acute radiation sickness? I have gained a lot of information by studying literature, professional articles and internet resources. Most of the facts were obtained from foreign professional journals because there are not many sources in the Czech language. Thanks to this information, I could deal with this person more detailed. At the same time, in the case of toxic polonium-210, an estimated fatal dose for adults was calculated. In addition, calculations were made of how much Marie Curie Sklodowska would have to isolate and incorporate in order to die for the consequences of acute radiation sickness. For better clarity, the results are summarized in the tables. Safety precautions and health problems associated with work with radioactive elements would not be neglected. Marie Curie Sklodowska probably was not able to create a clean polonium, and therefore probably did not even accept this direct contact, which would be able to cause her death.

Submitted by Jean Medeiros (jeanletras@uepb.edu.br) on 2018-06-14T13:15:05Z No. of bitstreams: 2 PDF - Rejane Maria da Silva Farias.pdf: 32571831 bytes, checksum: 52c440efa51e52383e5d5c65e4d8cf16 (MD5) Produto Educacional - Rejane Maria da Silva Farias.pdf: 9841377 bytes, checksum: 56b2db2a9cbcd7711ebdb77a7a790998 (MD5) / Approved for entry into archive by Secta BC (secta.csu.bc@uepb.edu.br) on 2018-06-18T18:12:25Z (GMT) No. of bitstreams: 2 PDF - Rejane Maria da Silva Farias.pdf: 32571831 bytes, checksum: 52c440efa51e52383e5d5c65e4d8cf16 (MD5) Produto Educacional - Rejane Maria da Silva Farias.pdf: 9841377 bytes, checksum: 56b2db2a9cbcd7711ebdb77a7a790998 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-18T18:12:25Z (GMT). No. of bitstreams: 2 PDF - Rejane Maria da Silva Farias.pdf: 32571831 bytes, checksum: 52c440efa51e52383e5d5c65e4d8cf16 (MD5) Produto Educacional - Rejane Maria da Silva Farias.pdf: 9841377 bytes, checksum: 56b2db2a9cbcd7711ebdb77a7a790998 (MD5) Previous issue date: 2018-04-02 / The objective of this work was to recover the legacy that Marie Curie raised in her scientific and personal life, seeking to highlight the greatest difficulties and perspectives faced by women in the period when they were based, to be part of the sciences in a masculine universe. We do not intend to construct a biography of the scientist, we try to analyze her legacy more vehemently so as to lead us to understand how, despite the difficulties, Marie Curie went beyond socially established limits and became a reference in research with radioactive elements. For this, we chose to approach our problematic through a qualitative research with a historiographic approach, because we understand that, in this way, we will have greater possibilities to understand the emphasis of our objectives and to have a more meaningful answer to what we propose as problematic. We sought to surround ourselves with the most relevant sources of research for the subject, from some originals to secondary sources of good quality and to be faithful to the events of the life of this scientist who lived from 1867 to 1934 (the period we took as a basis for our analysis). We propose a work loyal to the documents researched, without romanticizing or policing the obtained data evidencing a Marie Curie who was not a born genius, nor did she have super abilities that made her the differential in what she intended to accomplish. It is not based on being different with respect to knowing that Marie comes to stand out in the scientific world. She faced the same, or even more, difficulties that any woman faced in this period to be part of the masculinized universe of the sciences. However, we believe that Marie Curie was a woman who took advantage of the opportunities that have arisen in her life, and was able to deal with the difficulties in a way that every obstacle that arises she has turned into the potentiality to achieve its objectives. / Objetivou-se com o presente trabalho, resgatar o legado que Marie Curie ergueu em sua vida científica e pessoal, buscando evidenciar quais as maiores dificuldades e perspectivas que as mulheres enfrentavam, no período tomado como base, para fazer parte das ciências num universo masculinizado. Não pretendemos construir uma biografia da cientista, procuramos analisar com mais veemência o seu legado de modo que nos leve a entender como, apesar das dificuldades, Marie Curie ultrapassou limites estabelecidos socialmente e tornou-se referencia na pesquisa com elementos radioativos. Para isso, optamos por abordar nossa problemática através de uma pesquisa de caráter qualitativo com abordagem historiográfica, por entendermos que, assim, teremos maiores possibilidades de compreender a ênfase dos nossos objetivos e termos uma mais significativa resposta para o que propomos como problemática. Procuramos nos cercar de fontes de pesquisa mais relevantes possível para a temática, desde algumas originais até fontes secundárias de boa qualidade e ser fiel aos acontecimentos da vida dessa cientista que viveu de 1867 a 1934 (período que tomamos como base para a nossa análise). Propomos um trabalho leal aos documentos pesquisados, sem romancear ou policiar os dados obtidos evidenciando uma Marie Curie que não foi um gênio nato, nem detinha super habilidades que fizesse com que ela fosse o diferencial dentro do que pretendia realizar. Não é baseado em ser diferente com relação a saberes que Marie vem se destacar no mundo científico. Ela enfrentou as mesmas, ou até mais dificuldades que qualquer mulher enfrentava nesse período para fazer parte do universo masculinizado das ciências. Contudo, acreditamos que Marie Curie foi uma mulher que aproveitou as oportunidades que surgiram em sua vida, e soube lidar com as dificuldades de uma maneira que cada empecilho que viesse surgir ela transformou em potencialidade para conseguir seus objetivos.

La maladie de Huntington résulte d'une expansion de glutamines dans la protéine huntingtine. Cette mutation lui confère de nouvelles propriétés, dont celle de s'agréger et de produire une neurodégénérescence, qui malgré l'expression ubiquitaire de la huntingtine mutée, est spécifique du striatum. L'objectif de ce travail consistait à explorer le rôle de la dopamine dans cette vulnérabilité striatale. Après avoir démontré que la huntingtine mutée est capable d'activer la voie pro-apoptotique JNK/cJun dans des cultures primaires de neurones striataux (Garcia, Charvin and Caboche, 2004), nous avons étudié l'influence de la dopamine dans ce modèle neuronal. Nous avons alors montré que la dopamine i) active la voie pro-apoptotique JNK/cJun en synergie avec la huntingtine mutée via la production de radicaux libres, ii) augmente la formation d'agrégats via l'activation des récepteurs D2, iii) augmente la toxicité de la huntingtine mutée à travers ces deux effets combinés. Ainsi, nos résultats suggèrent que la dopamine concourt à la vulnérabilité des neurones striataux exprimant la huntingtine mutée (Charvin et al., 2005). Nous avons ensuite évalué in vivo l'effet thérapeutique d'un traitement précoce avec un antagoniste des récepteurs D2 dans un modèle murin de maladie de Huntington. Chez des rats infectés dans le striatum par des lentivirus exprimant la huntingtine normale ou mutée, nous avons montré que l'halopéridol décanoate retarde la formation des agrégats et protègent les neurones striataux exprimant la huntingtine mutée (Charvin et al., soumis). Ces travaux mettent en évidence un rôle potentialisateur de la dopamine dans la vulnérabilité des neurones striataux à la huntingtine mutée et ouvrent des perspectives nouvelles de thérapies pour la maladie de Huntington.