The study examines the factors that cause school absenteeism and how the high school/upper secondary can work to prevent school absenteeism and promote school attendance. The overall purpose of the study was to investigate what the high school/upper secondary school students describe as absenteeism prevention and promote attendance. The theoretical framework for the study consists of a socio-cultural perspective, a relational perspective, and the theory of KASAM. The study approach is qualitative and the study data were collected through mixed methods where semi-structured interviews were supplemented with a survey of the high school/upper secondary school students in grades 2 and 3. Based on the students' descriptions, the school's work on preventing absence and promoting attendance can be seen as complex. The students show, as in previous research, that many different factors influence the students' attendance and absence and that the causal factors can vary from student to student. The result further shows that there are a variety of factors related to the school's learning environments that can prevent absenteeism and promote attendance. The conclusion of the study highlights the importance of high school/upper secondary school working to strengthen students' motivation, participation, security, health, wellness and well-being. Highschool/upper secondary school should also work actively to ensure that the learning environment in the school is varied and that the teaching is adapted to the diversity of pupils' needs and conditions. Based on the results, it is determined that a broad repertoire of strategies and methods is needed in the school's absence prevention and attendance promotion work. The special pedagogical relevance of the study is made visible by the study showing that the school's attendance promotion and absence prevention work is strengthened by the school working to identify and map obstacles and opportunities in the school's educational, social and physical learning environments and based on the development of the school's learning environments at both individual and organizational levels.

Background A global shift towards sustainable food habits is imperative to mitigate climate change. Registered Dietitians (RDs)s work in positions where they have the opportunity to influence decisions affecting food consumption. Objective To survey Swedish RDs’ attitudes and interest towards integrating a sustainability perspective into practice, and elucidate what determinants affect their choice and possibilities to promote sustainable food habits. Methods A mixed methods approach was taken consisting of a digital questionnaire including question of qualitative and quantitative character, namely: 1) an initial section regarding the respondents’ background 2) Likert scale questions to measure level of agreement in various statements 3) open-ended questions where the respondents were asked to describe their experiences, opinions and thoughts regarding the subject. Results The RDs (n=102) were interested in learning more about sustainable food habits, but unsure regarding whether RDs should have a leading role in promoting sustainable food habits. The integration of a sustainability perspective in nutrition practice was a matter of prioritizations. Dietitians were concerned that sustainable food habits would stand in conflict with other aspects of nutrition therapy. Organizational policies and work descriptions were reported to rarely mention sustainable food habits and this affected the RDs work. The dietetic programs at the Swedish Universities were described to lack a sustainability perspective. The RDs were unsure about how to approach sustainability in their practice. Conclusion Policies and work descriptions need to comprise a sustainability perspective to enable RDs to use and develop their knowledge and skills in sustainable food habits. Educational departments need to consider sustainability in their educational plans to meet the RDs’ need for more education and training in this area. The profession should come together to discuss the its’ role in promoting sustainable food habits / Bakgrund En utveckling mot hållbara matvanor är av största vikt för att dämpa klimatförändringarna. Dietister är experter på kost och nutrition och arbetar på positioner där de har möjlighet att påverka beslut som rör matkonsumtion. Syfte Att kartlägga svenska dietisters attityder och intresse för att integrera ett hållbarhetsperspektiv i sitt arbetssätt och utröna vilka faktorer som påverkar deras val och möjlighet att främja hållbara matvanor. Metod Undersökningen omfattade både kvalitativ och kvantitativ metod i en digital enkät. Enkätens första sektion innehöll frågor rörande deltagarens bakgrund. Övriga delar av enkäten bestod i huvudsak av frågor av typen Likertskalor, samt öppna frågor där deltagarna fick beskriva sina upplevelser, åsikter och tankar kring olika delar av forskningsämnet. Resultat Dietisterna (n=102) var intresserade av att lära sig mer om hållbara matvanor, men det rådde delade meningar huruvida dietister borde ha en ledande roll i arbetet för att främja hållbara matvanor. Integration av ett hållbarhetsperspektiv i dietistens arbetssätt var en fråga om prioriteringar. Dietisterna var oroliga att hållbara matvanor skulle stå i konflikt med andra viktiga aspekter av nutritionsbehandlingen. Policydokument och arbetsbeskrivningar nämnde sällan hållbara matvanor och detta verkade försvåra för dietisterna. Deltagarna uttryckte att dietistprogrammen vid universiteten saknar ett hållbarhetsperspektiv. Dietisterna kände sig osäkra på hur de skulle förhålla sig till hållbarhet i deras arbete. Slutsats Policydokument och arbetsbeskrivningar behöver innefatta ett hållbarhetsperspektiv för att möjliggöra för dietister att använda och utveckla deras kunskap och färdighet gällande hållbara matvanor. Utbildningsinstitutionerna behöver ta hänsyn till hållbarhet i sina utbildningsplaner för att möta dietisternas behov och önskemål om utökad utbildning och praktik i detta område. Professionen behöver komma samman för att diskutera vilken roll dietisten bör ha I arbetet för att främja hållbara matvanor.

Hintergrund: Personen mit Demenz (PmD) können schon früh im Verlauf der Erkrankung von diversen Problemen bei der Ernährungsversorgung, einem ungewollten Gewichtsverlust, einer Mangelernährung betroffen sein. Eine zentrale Aufgabe in der täglichen Betreuung von PmD ist es, eine bedarfs- und bedürfnis-orientierte Ernährung in den verschiedenen Krankheitsstadien zu gewährleisten. Dies kann sowohl für die demenzkranke wie auch für die pflegende Person zur täglichen Herausforderung werden. Die Problematik ist im Langzeitpflegebereich gut erforscht, für das häusliche Umfeld fehlen jedoch wissenschaftliche Daten. Das Forschungsprojekt hatte deshalb zum Ziel, die Ernährungssituation von zu Hause lebenden demenzkranken Personen und deren pflegenden Angehörigen (PA) im Kontext der Pflege- und Belastungssituation zu untersuchen. Methode: Im Rahmen eines Mixed Methods Research Designs wurde bei einer Gelegenheitsstichprobe von 67 Dyaden, (PmD [80.3±7.1 J.; 22% leichte, 45% moderate, 28% schwere kognitive Beeinträchtigung]; PA [66.6±12.5 J.; 48% geringe, 30% mäßige, 22% schwere Pflegebelastung]) eine standardisierte Befragung durchgeführt, gefolgt von qualitativen Interviews mit 12 ausgewählten PA. Die Auswertung erfolgte überwiegend mittels deskriptiver und schließender Statistik. Die 12 Interviews wurden mit der qualitativen, zusammenfassenden Inhaltsanalyse nach Mayring, induktiv ausgewertet. Ergebnisse: PmD. Laut MNA®-LF wurde bei 49% ein Risiko für Mangelernährung (ME), bei 30% eine ME festgestellt; 11% hatten einen BMI < 20 kg/m2. Es zeigte sich eine signifikante Verschlechterung des Ernährungszustands von der Gruppe mit leichter bis zur Gruppe mit schwerer Demenz. Entgegen unserer Erwartung bestand kein Zusammenhang zwischen der Ernährungssituation (gemessen mit MNA®-LF) der PmD und der Pflegebelastung (gemessen mit HPS) der PA. Ein zusätzlich häufiges Problem waren Sturzereignisse mit einer Prävalenz von 50% innerhalb von zwölf Monaten. PA. PA ≥ 65 J. (n=41): 12% hatten ein Risiko für ME, 2% eine ME; bei einer Pflegenden war der BMI < 20 kg/m2. Laut den „frailty“-Kriterien von Fried waren 10% „frail“, 51% „prefrail“. PA < 65 J. (n=26): 35% hatten einen BMI zwischen 25 bis 30 kg/m2 (Präadipositas), 35% einen BMI > 30 kg/m2 (Adipositas). PA gesamt (n=67): 91% waren der Meinung „dass die Person mit Demenz ausreichend isst”; 80% berichteten über keine bis geringe Kenntnisse zum Thema „Ernährung bei Demenz“ zu verfügen; 58% äußerten, dass kein Informationsbedarf zum Thema „Ernährung bei Demenz“ bestehe. Erfahrungen der PA: In welcher Weise und Richtung die Veränderungen sich im Kontext der Ernährung manifestieren würden, konnten die PA nicht anti-zipieren. Entsprechend war es für sie schwierig, solche rechtzeitig wahrzunehmen und als kritisch zu bewerten. Sie standen somit unvorbereitet vor der neuen Situation, die sie auf unterschiedliche Weise nicht nur physisch, sondern auch psychisch belastete. Mitzuerleben, wie die PmD die basalen Handlungen des Essens und Trinkens mehr und mehr verlernten, erregte bei den PA ein breites Spektrum von Emotionen wie Erschrecken und Entsetzen, Hilflosigkeit und Ängste, Trauer und Hoffnungslosigkeit. Eine bestimmte Esskultur aufrechtzuhalten brachte die PA immer wieder an ihre Grenzen und alle berichteten, dass es schwer war, während der Essenssituationen aufkeimende innere Unruhe, Ekelgefühle, Zorn und Wut unter Kontrolle zu halten. Die Unterstützung kam oft einer Gratwanderung zwischen dem Fördern der verbliebenen Ressourcen und dem vorsorgenden Verhindern von unerwünschten Folgen gleich, und für die Gestaltung der Mahlzeiten ergab sich eine Vielzahl von Bewältigungsstrategien: „Impulsgeben und Handreichen”, „Die Sorge um das richtige Maß”, „Selbständiges Essen und Trinken fördern und vorsorgend verhindern”, „Besorgt um gutes Benehmen”, „Mahl-Zeiten gestalten”, „Kochen mit (Leidens-) Druck“. Der Verlust der wesentlichen Facetten der Esskultur, wird sowohl innerhalb der eigenen vier Wände wie auch in der Öffentlichkeit zu einer Belastung. Das Ringen um eine angepasste Ernährung ist zeitgleich auch ein Ringen um Genuss, um zwischenmenschliche Beziehung und letztlich um ein gutes Stück Lebensqualität. Schlussfolgerungen: Die Studie zeigt auf, dass die Ernährung bei Demenz ein physisches, soziales und kulturelles Problem darstellt und mit belastenden Auswirkungen (Mangelernährung, Sturzereignisse, „frailty“ und Adipositas) auf weitere Lebensbereiche einhergeht: Gesundheit, Bewegung und soziale Teilhabe. Strategien sind nötig, um Probleme innerhalb dieser Handlungsfelder frühzeitig zu erkennen und die Betroffenen mit entsprechenden Programmen während dem Krankheitsverlauf zu unterstützen. Die größte Herausforderung wird wohl sein, Strukturen zu entwickeln, die ein leibliches Wohl mit einem Wohlsein in Gesellschaft vernetzt, und dies sowohl in den eigenen vier Wänden als auch außer Haus.

Problem definition and methodological approach Companies seek the highest possible level of performance and competitiveness. In order to reach this goal, the company's location has to provide a number of so called location factors to offer the optimal business environment. Traditionally, this includes numerous criteria (e.g. traffic connection, markets for labour, sales and education) that are important for the individual economic success of an enterprise. Accordingly, there is a catalogue of various location factors that determines new companies' choice of and established businesses' satisfaction with their location. As legal requirements force the companies to interact with the local public administration concerning enquiries, applications and permits, the municipal administration also seems to influence the choice. Accordingly, the study addresses the question whether the public administration needs to be included as an independent key element in the theoretical discourse of local factors. To do so, the relevance of municipal administration is explored from the companies' perspective. In addition, the analysis questions the influence of local business development agencies on the location satisfaction. Besides the theoretical discussion of aspects of both administration science and economic geography, the analysis primarily includes a survey of municipal administrations, companies and local business development agencies and is thus incorporates multiple perspectives. The chosen methodological approach uses a mixed methods design in which qualitative and quantitative survey methods are connected in several ways and are also partly recursively. The research objectives are a theoretical description of the municipal administration as a local factor on the one hand and the presentation of practical approaches to improve the mentioned local factors by optimizing administrative services on the other hand. Theoretical foundations and insights An introductory discussion will illuminate the interdisciplinary background of the research in administration science and geography in order to define the problem in terms of the theory. A brief historic outline will then show that the importance of public administration for companies' location decisions has been sufficiently acknowledged by neither administration science nor geography. The theoretical approaches of New Economic Geography and New Public Management reveal that the nature of the interaction at a location is gaining importance. Thus, it becomes clear that the public administration is currently transforming into a service provider for companies. This move is also characterized by a growing “entitlement mentality” within the companies that now expect better service quality from administration. Numerous determinants of social and economic development such as globalisation, municipal financial crisis and administrative integration, just to name a few, reinforce this transformation. It will be shown that this development influences the location choice made by companies and is thus also affecting aspects of companies' location satisfaction concerning municipal administration. Empirical analyses The empirical analyses take up the implications of the theoretical considerations and look at the relevance of municipal administration and business development services for location decisions. In order to do so, the employees of communal services as well as the companies have been polled in contrasting surveys. The analyses point out that municipal administration service has a high relevance for location satisfaction but nonetheless does not meet the companies' requirements. Furthermore, there is the realistic danger of companies relocating due to constant insufficient administrative service, which would imply loss of workplaces and falling tax revenue for the municipality. Formative features of the administration as a local factor are several service criteria concerning administrative procedures. Of highest importance is the processing time of enquiries and applications. This point is even more important to the companies than the legal reliability of the information provided. The empirical results furthermore prove an overall transformation of the companies' “entitlement mentality” towards the local administration. The authorities' employees are very well aware of their importance but not of the negative ratings given by the local companies. Even though both parties describe similar quality expectations for administrative procedures, the administration employees are not able to provide the best possible service due to internal processing problems or legal barriers. Local business development agencies and their services are in a similar situation. Assessment of the relevance of local business development varies, but the overall rating is rather low. The companies wish the institutions to have more power to enforce processes within authorities as well as to offer a bundling of procedures. Conclusions for theory and practice Concerning the theoretical discourse, these results mean an inevitable modification and extension of the classic local factors model to include the influence of municipal administration as a separate factor. For questions of practical administration, the results show that reliable quality criteria are essential for the optimal location satisfaction of companies. To meet these service demands, changes in process management and bundling of procedures at key positions such as entrepreneurial service agencies have proved as suitable measures for a modernization of administration. Nevertheless, considering the increasing virtualization of service processes in public administration, it remains uncertain in what way the local significance of municipal administration services will develop in future.

Hintergrund: Personen mit Demenz (PmD) können schon früh im Verlauf der Erkrankung von diversen Problemen bei der Ernährungsversorgung, einem ungewollten Gewichtsverlust, einer Mangelernährung betroffen sein. Eine zentrale Aufgabe in der täglichen Betreuung von PmD ist es, eine bedarfs- und bedürfnis-orientierte Ernährung in den verschiedenen Krankheitsstadien zu gewährleisten. Dies kann sowohl für die demenzkranke wie auch für die pflegende Person zur täglichen Herausforderung werden. Die Problematik ist im Langzeitpflegebereich gut erforscht, für das häusliche Umfeld fehlen jedoch wissenschaftliche Daten. Das Forschungsprojekt hatte deshalb zum Ziel, die Ernährungssituation von zu Hause lebenden demenzkranken Personen und deren pflegenden Angehörigen (PA) im Kontext der Pflege- und Belastungssituation zu untersuchen. Methode: Im Rahmen eines Mixed Methods Research Designs wurde bei einer Gelegenheitsstichprobe von 67 Dyaden, (PmD [80.3±7.1 J.; 22% leichte, 45% moderate, 28% schwere kognitive Beeinträchtigung]; PA [66.6±12.5 J.; 48% geringe, 30% mäßige, 22% schwere Pflegebelastung]) eine standardisierte Befragung durchgeführt, gefolgt von qualitativen Interviews mit 12 ausgewählten PA. Die Auswertung erfolgte überwiegend mittels deskriptiver und schließender Statistik. Die 12 Interviews wurden mit der qualitativen, zusammenfassenden Inhaltsanalyse nach Mayring, induktiv ausgewertet. Ergebnisse: PmD. Laut MNA®-LF wurde bei 49% ein Risiko für Mangelernährung (ME), bei 30% eine ME festgestellt; 11% hatten einen BMI < 20 kg/m2. Es zeigte sich eine signifikante Verschlechterung des Ernährungszustands von der Gruppe mit leichter bis zur Gruppe mit schwerer Demenz. Entgegen unserer Erwartung bestand kein Zusammenhang zwischen der Ernährungssituation (gemessen mit MNA®-LF) der PmD und der Pflegebelastung (gemessen mit HPS) der PA. Ein zusätzlich häufiges Problem waren Sturzereignisse mit einer Prävalenz von 50% innerhalb von zwölf Monaten. PA. PA ≥ 65 J. (n=41): 12% hatten ein Risiko für ME, 2% eine ME; bei einer Pflegenden war der BMI < 20 kg/m2. Laut den „frailty“-Kriterien von Fried waren 10% „frail“, 51% „prefrail“. PA < 65 J. (n=26): 35% hatten einen BMI zwischen 25 bis 30 kg/m2 (Präadipositas), 35% einen BMI > 30 kg/m2 (Adipositas). PA gesamt (n=67): 91% waren der Meinung „dass die Person mit Demenz ausreichend isst”; 80% berichteten über keine bis geringe Kenntnisse zum Thema „Ernährung bei Demenz“ zu verfügen; 58% äußerten, dass kein Informationsbedarf zum Thema „Ernährung bei Demenz“ bestehe. Erfahrungen der PA: In welcher Weise und Richtung die Veränderungen sich im Kontext der Ernährung manifestieren würden, konnten die PA nicht anti-zipieren. Entsprechend war es für sie schwierig, solche rechtzeitig wahrzunehmen und als kritisch zu bewerten. Sie standen somit unvorbereitet vor der neuen Situation, die sie auf unterschiedliche Weise nicht nur physisch, sondern auch psychisch belastete. Mitzuerleben, wie die PmD die basalen Handlungen des Essens und Trinkens mehr und mehr verlernten, erregte bei den PA ein breites Spektrum von Emotionen wie Erschrecken und Entsetzen, Hilflosigkeit und Ängste, Trauer und Hoffnungslosigkeit. Eine bestimmte Esskultur aufrechtzuhalten brachte die PA immer wieder an ihre Grenzen und alle berichteten, dass es schwer war, während der Essenssituationen aufkeimende innere Unruhe, Ekelgefühle, Zorn und Wut unter Kontrolle zu halten. Die Unterstützung kam oft einer Gratwanderung zwischen dem Fördern der verbliebenen Ressourcen und dem vorsorgenden Verhindern von unerwünschten Folgen gleich, und für die Gestaltung der Mahlzeiten ergab sich eine Vielzahl von Bewältigungsstrategien: „Impulsgeben und Handreichen”, „Die Sorge um das richtige Maß”, „Selbständiges Essen und Trinken fördern und vorsorgend verhindern”, „Besorgt um gutes Benehmen”, „Mahl-Zeiten gestalten”, „Kochen mit (Leidens-) Druck“. Der Verlust der wesentlichen Facetten der Esskultur, wird sowohl innerhalb der eigenen vier Wände wie auch in der Öffentlichkeit zu einer Belastung. Das Ringen um eine angepasste Ernährung ist zeitgleich auch ein Ringen um Genuss, um zwischenmenschliche Beziehung und letztlich um ein gutes Stück Lebensqualität. Schlussfolgerungen: Die Studie zeigt auf, dass die Ernährung bei Demenz ein physisches, soziales und kulturelles Problem darstellt und mit belastenden Auswirkungen (Mangelernährung, Sturzereignisse, „frailty“ und Adipositas) auf weitere Lebensbereiche einhergeht: Gesundheit, Bewegung und soziale Teilhabe. Strategien sind nötig, um Probleme innerhalb dieser Handlungsfelder frühzeitig zu erkennen und die Betroffenen mit entsprechenden Programmen während dem Krankheitsverlauf zu unterstützen. Die größte Herausforderung wird wohl sein, Strukturen zu entwickeln, die ein leibliches Wohl mit einem Wohlsein in Gesellschaft vernetzt, und dies sowohl in den eigenen vier Wänden als auch außer Haus.

Studies have shown an association between argumentative discourse in science class, better understanding of science concepts, and improved academic performance. However, there is lack of research on how argumentation can increase student motivation. This mixed methods concurrent nested study uses Bandura's construct of motivation and concepts of argumentation and formative feedback to understand how teachers orchestrate argumentation in science class and how it affects motivation. Qualitative data was collected through interviews of 4 grade-9 science teachers and through observing teacher-directed classroom discourse. Classroom observations allowed the researcher to record the rhythm of discourse by characterizing teacher and student speech as teacher presentation (TP), teacher guided authoritative discussion (AD), teacher guided dialogic discussion (DD), and student initiation (SI). The Student Motivation Towards Science Learning survey was administered to 67 students before and after a class in which argumentation was used. Analysis of interviews showed teachers collaborated to plan argumentation. Analysis of discourse identified the characteristics of argumentation and provided evidence of students' engagement in argumentation in a range of contexts. Student motivation scores were tested using Wilcoxon signed rank tests and Mann-Whitney U-tests, which showed no significant change. However, one construct of motivation 'active learning strategy' significantly increased. Quantitative findings also indicate that teachers' use of multiple methods in teaching science can affect various constructs of students' motivation. This study promotes social change by providing teachers with insight about how to engage all students in argumentation.

The Fresh Fruits and Vegetables Program is a federally funded program intended to increase public school students' fruit and vegetable consumption. The purpose of this mixed-method study was to evaluate the implementation of this program at a rural southwestern Title 1 elementary school to determine teacher perceptions of the program and whether the program met federal goals. Social ecological model and social cognitive theory grounded the investigation. The mixed method design included semi-structured interviews with 11 teachers accompanied by an anonymous web-based open response questionnaire and document reviews. Descriptive statistics were reported for Likert scale survey items and invoice documents to determine amount and variety of fruits and vegetables dispersed during the program. Interview data were open coded and analyzed for emergent themes. Teachers reported that the program initially provided a variety of produce, appropriate portions, and curriculum resources, which made the program a success. However, participants also noted that in the second and third years of implementation, their support for the program diminished due to declining quality, variety, and amounts of fruits and vegetables that negatively affected the achievement of program goals. Archival invoices supported these findings with decreased numbers of fruits and vegetables ordered in subsequent years. The findings were incorporated into an evaluation report for the local site. Implications for positive social change include providing the local administration with research-based findings on teachers' perceptions of the program, goal outcomes, and recommendations related to implementation at the local site.

abstract: Background – Among influential education reports, there is clear consensus that an expansive range of intrapersonal (e.g. self-regulation) and interpersonal competencies (e.g. empathy) highly influence educational and career success. Research on teaching and learning these competencies is limited in engineering education. Purpose/Hypothesis – This dissertation study explores the impacts of a mindfulness training program on first-year engineering students and aims to understand potential impacts on the development of intrapersonal and interpersonal competencies. Design/Method – A four-session mindfulness-based training program was designed, developed, and facilitated to cultivate intrapersonal and interpersonal competencies. This study employed a multiphase mixed method design in which quantitative and qualitative data was collected from a total of 35 different students through a post survey (n=31), 3-month follow-up survey (n=29), and interviews (n=18). t-tests were used to evaluate the statistical significance of the program and a rigorous thematic analysis process was utilized to help explain the quantitative data. Results – The results suggest that the majority of students became more mindful, which led to improved intrapersonal competencies (i.e. self-management, critical-thinking, focus, resilience, and well-being) and interpersonal competencies (i.e. empathy, communication, teamwork, and leadership). Discussion / Conclusions – The study provides compelling evidence that mindfulness training can support the development of intrapersonal and interpersonal skills among engineering students, which can support their overall academic experience, as well as personal and professional development. Future design and development work will be needed to evaluate the integration and scalability potential of mindfulness training within engineering programs. / Dissertation/Thesis / Doctoral Dissertation Engineering Education Systems and Design 2019

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