<p>Syftet med uppsatsen var att på uppdrag av butiken Trolltyg beskriva företagets kunder utifrån deras grad av tillfredställelse och lojalitet till butiken. Samt att bidra med en bild av butikens styrkor och svagheter och på så vis även bidra med kunskap till företaget för att ge det möjligheter att stärka dess konkurrenskraft. Metoden hade en kvantitativ ansats och en enkät utformades för insamling av data. Vi kom fram till att respondenterna överlag var nöjda med butiken och med det bemötande de fått. De ansåg sig få en rättvis bedömning när det kommer till återköp och de upplevde att känslan de får av butiken är positiv. Respondenterna hade höga förväntningar på butiken som också uppfylldes, och många var så nöjda att de ofta berättade positivt om butiken för andra. Utefter detta drog vi slutsatsen att respondenterna är nöjda och lojala kunder, samt att en grupp, nämligen åldersgruppen 45-60 år, bör uppmärksammas lite extra då de kan anses vara väldigt lojala.</p>

Using recent progress on moment problems, and their connections with semidefinite optimization, we present in this paper a new methodology based on semidefinite optimization, to obtain a hierarchy of upper and lower bounds on both linear and certain nonlinear functionals defined on solutions of linear partial differential equations. We apply the proposed methods to examples of PDEs in one and two dimensions with very encouraging results. We also provide computation evidence that the semidefinite constraints are critically important in improving the quality of the bounds, that is without them the bounds are weak. / Singapore-MIT Alliance (SMA)

Thesis (Ph.D.)--University of Delaware, 2006. / Principal faculty advisor: John E . Novotny, Dept. of Mechanical Engineering. Includes bibliographical references.

Der Elburs im Norden Irans ist ein durch die Konvergenz der Arabischen und Eurasischen Platte verursachtes doppelt konvergentes Gebirge. Das komplexe System von Blattverschiebungen und Überschiebungen sowie die Aufnahme der Deformation im Elburs ist noch nicht sehr gut verstanden. Eine neu zu entwicklende Methode zur Inversion von seismischen Momententensoren, die unterschiedliche Beobachtungen verschiedener Stationstypen kombiniert invertiert, soll die bisher hauptsächlich strukturelle/geomorphologische Datengrundlage um Momententensoren auch kleinerer Magnituden (M < 4.5) erweitern. Dies ist die notwendige Grundlage für detaillierte seismotektonische Studien, die wiederum die Basis für seismische Gefährdungsanalysen bilden.

Sammanfattning Syftet med vår undersökning var att få syn på vad som utmärkte nyexaminerade lärares beskrivning av vad och hur de använder lärarutbildningen i sin profession, med fokus på de teoretiska momenten. Den dominerande bilden i tidigare forskning är att nyblivna lärare upplever många svårigheter under den första tiden i yrket. I det nya Lärarprogrammet från 2001 fanns en strävan efter att utbildningen skulle bli mer vetenskaplig och akademisk. Vi undersökte om lärare, examinerade från den nya utbildningen, beskrev att de hade nytta av de teoretiska momenten och om dessa på något sätt underlättade i vardagen. Vi har gjort en kvalitativ studie med halvstrukturerade frågor. Vår empiri bygger på intervjuer med nio informanter som alla gått den nya lärarutbildningen. Som stöd för vår analys av informanternas beskrivningar har vi valt att använda Bruners teori och begrepp om mentala representationer. Enligt Bruner finns det tre olika sätt att hantera och ta till sig kunskap. Dels är det via symboliska representationer, tillägnandet av kunskap genom ord och språk. Dels via ikoniska representationer, tillägnandet av kunskap genom förebilder och igenkännande av situationer och slutligen enaktiva representationer, själva lärandet genom handling. Vi har kunnat se att våra informanter har nytta av teorierna från utbildningen och att de fungerar som verktyg, men de har inte tillgång till utbildningens alla teoretiska delar. I vår tolkning av deras beskrivningar såg vi att de använde symboliska och ikoniska representationer i sin vardag. Dessa gav dem någon sorts trygghet och styrka i de enaktiva handlingarna. Informanterna beskrev att det framförallt var kunskapen om utvecklingspsykologi och lärandeteorier som de hade nytta av. Denna kunskap hjälpte dem att anpassa undervisningsmetoder efter olika elevers behov. Teorierna, även om de inte alltid kunde sätta ord på dessa, gav dem också en känsla av trygghet att möta vardagen. Abstract The purpose of our investigation was to determine how useful new graduates found the theoretical courses from their studies at the Stockholm Institute of Education. Earlier research shows that new graduates experience many difficulties when they begin in the profession. The new teachers program, which began in 2001, aimed towards being more scientific and academic. We investigated if teachers who graduated from the new program found any of the theoretical courses useful and which of these courses, in any way, made their everyday teaching life easier. We conducted a qualitative study with semi-structured questions. Our empirical data is based upon interviews with nine graduates of the new teachers’ education program. To support the analysis of our respondents’ descriptions we have used Bruner’s theory and concept of mental representations. According to Bruner there are three different ways of handling and receiving knowledge: symbolic representations, the acquisition of knowledge through words and language, iconic representations, the acquisition of knowledge through role models and recognition of situations and, finally enactive representations, the learning through actions. We found that our respondents benefited from the educational theories which worked as tools for them. However, they didn’t seem to have command of all theoretical aspects of their education. In our interpretation of their descriptions we have also seen that the respondents used symbolic, iconic and enactive representations in their everyday teaching profession. The representations themselves became a sort of support and strengthened the respondents´ enactive actions. According to the respondents themselves, it was knowledge of the psychology of development and the theories of teaching which were most useful. This knowledge helped enable them to adapt their teaching methods to the different needs of the pupils and gave a feeling of security which helped them face everyday life in the classroom.

Syftet med uppsatsen var att på uppdrag av butiken Trolltyg beskriva företagets kunder utifrån deras grad av tillfredställelse och lojalitet till butiken. Samt att bidra med en bild av butikens styrkor och svagheter och på så vis även bidra med kunskap till företaget för att ge det möjligheter att stärka dess konkurrenskraft. Metoden hade en kvantitativ ansats och en enkät utformades för insamling av data. Vi kom fram till att respondenterna överlag var nöjda med butiken och med det bemötande de fått. De ansåg sig få en rättvis bedömning när det kommer till återköp och de upplevde att känslan de får av butiken är positiv. Respondenterna hade höga förväntningar på butiken som också uppfylldes, och många var så nöjda att de ofta berättade positivt om butiken för andra. Utefter detta drog vi slutsatsen att respondenterna är nöjda och lojala kunder, samt att en grupp, nämligen åldersgruppen 45-60 år, bör uppmärksammas lite extra då de kan anses vara väldigt lojala.

Syftet med studien är att ta reda på vilka praktiska moment som genomförs i teknikämnet i grundskolans senare år, utifrån den gällande kursplanen i teknik. Studien bygger på enkäter, ställda till ett antal elever, lärare och science center i Sverige. Enkäterna tolkas utifrån en fenomenografisk ansats. Elevenkäten har gjorts för att få en inblick i hur eleverna ser på de praktiska momenten i skolan samt vad de i allmänhet tycker om teknikämnet. Lärarenkäten har gjorts för att få reda på vilka praktiska moment om görs samt vilken budget som finns att tillgå för teknikundervisningen. Dessutom har användandet av science centers beskrivits. Science centerenkäten har gjorts för att ta reda på hur ofta science center anlitas av skolor och vilka praktiska moment som genomförs där. De slutsatser som kommer fram är att de flesta eleverna upplever de praktiska momenten som roliga samt att de flesta eleverna någon gång besökt något av de science center som finns i Sverige. I analysen av lärarenkäterna visas att 70 % av lärarna arbetar praktiskt trots låg budget. Utgångspunkten för upplägg av undervisningen är Lpo94 och ämnesintegration är vanlig. Lärarenkätsvaren pekar också på att det finns ett intresse av en ökad tillgång av science centers i undervisningen. Detta trots att svaren från science centrerna visar på en relativt stor användning av skolor.

Results from numerical simulation were performed to study flow and heat transfer in two types of rotating multi-pass cooling channels. Second moment closure model was used to solve flow in domain generated from Chimera method. The first type was a four-pass channel with two different inlet settings. The main flowing channel was rectangular channel (AR=2:1) with hydraulic diameter (Dh ) equals to 2/3 inch (16.9 mm). The first and fourth channel were set as different aspect ratio (AR=2:1; AR=1:1). Reynolds number (Re) used in this part was 10,000. The rotating angle was set as 90 degrees. The density ratio was set as 0.115. The rotation number varied from 0.0 to 0.22. It was showed that inlet effect only caused influence to flow and heat transfer in first two passages. The second type was a four-pass channel with/without addition of vane in smooth turn portion. The main flowing channel was rectangular channel (AR=2:1) with hydraulic diameter (Dh) equals to 2/3 inch. The first and fourth passages were set to be square duct (AR=1:1). The Reynolds number (Re) used in this part was 20,000. Three rotation numbers were set here (Ro=0.0; Ro=0.2; Ro=0.4). The density ratio and rotating angle varied from 0.12 to 0.32 and from 45 degrees to 90 degrees respectively. According to numerical results, it was revealed that the addition of vane in smooth turn portion did not cause influence to part before it. However, it caused significant influence to flow and heat transfer in smooth turn portion and part after it.

The purpose of this study was to compare the shoulder resultant joint moment (RJM) during a shoulder internal rotator exercise using elastic resistance employing four different movement strategies and two different starting elastic strains. Methods: Ten subjects aged 27.4 ± 2.6 yr (5 female and 5 male) with no previous shoulder pathology performed four sets of six repetitions of shoulder rotation though 180° using elastic resistance (Thera-Band® elastic band, blue) during two acceleration (medium and low) and two cadence (2s:2s, <1s:1s) strategies at 0% elastic starting strain. The acceleration movement strategies were also performed with starting strain of 30%. A mathematical model using Newtonian mechanics was used to compute the RJM. Elastic band recoil force was measured with a force transducer. Forearm acceleration was determined by a miniature uniaxial accelerometer secured at the wrist. Electrogoniometer data were collected to determine the range of motion (ROM) as well as the angle between the forearm and band which was used to determine elastic moment arm. Paired t-tests were used to identify joint angle specific RJM differences between conditions. Results: Angle specific comparisons revealed that RJM in the moderate acceleration movement strategy was significantly different from RJM in the low acceleration movement strategy through 150° (83%) of range of motion (p<0.05). Shoulder RJM was up to 111% higher in the moderate acceleration strategy (P < 0.01). Angle specific comparisons revealed RJM in the <1:1 cadence strategy was significantly different from RJM in the 2:2 cadence through 108° (60%) of the range of motion (p<0.05). RJM was up to 47% higher in the <1:1 cadence (p<0.01). RJM in the low acceleration strategy was significantly greater with 30% elastic start strain relative to 0% elastic start strain through 180º of angular excursion (p<0.001). The pattern and magnitude of neuromuscular loading was significantly different in higher acceleration movement strategies (moderate acceleration and fast cadence). Conclusions: These findings indicate that differential limb acceleration as a result of movement strategy significantly affects shoulder load during elastic resistance exercise. The pattern and magnitude of load was different in each movement strategy and could result in differential neuromuscular adaptation through training. Clinicians and exercise professionals should consider movement strategy/acceleration as an important factor when prescribing elastic resistance exercise for safety and efficacy. / October 2006

The purpose of this paper is to standardize and simplify the design work on a few specific types of storage brackets for balconies. The company Balco AB had the wish to simplify the design work in the preparation of attachments to their balcony structures. This would be done by a calculation matrix that could be produced which then in turn could be used for each new project by the company. The design work behind the development of these fittings at each new project is costly both in terms of time devoted by each calculation but also the cost of the time. The purpose of this report is that in a systematic manner, a calculation matrix can be created that then the company instead may follow from each new project. In carrying out the project used HILTI calculation program, which was provided by the company HILTI. Balco AB operates in the current situation with this software when designing work related attachments are made. Determining of the calculation matrix was achieved by 896 different calculations were made on a total of 4 different types of consoles in HILTI computing applications. In the program, we have used varied dimensioning-parameters as shear force, eccentricity, steel grade, bracket height, bracket width, and position of the cantilever in terms of concrete edge. We have when the results would be presented to the company worked with a hierarchal division, with each cantilever has its subfolders where the division is made after the given parameters, in order to get the structure that the company wants to work with.