Made available in DSpace on 2014-12-17T15:38:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MarinaPG.pdf: 516690 bytes, checksum: 8c7722ecca5854fc8c3bdbbf688a4d80 (MD5) Previous issue date: 2008-03-11 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / The study of the motivation to practice physical activities is relevant once through this it is possible to develop intervention strategies for sedentary population. In this way, the present dissertation aimed to adapt and validate for the Brazilian context the Motives for Physical Activity Measure Revised (MPAM-R). It was investigated yet the relation of some socio-demographic variables (age, gender, Body Mass Index - BMI, types of physical activity; way to practice and time of practice) and the participants means in the motives studied. The physical activity (PA) is defined as any bodily movement produced by skeletal muscles resulting in energy expenditure above the basal level. However, in the present study it was considered motivation for two types of PA: the physical exercises and sports. The Self-Determination Theory (SDT) underlay this research, once it has been used in the sportive context, beyond the facto of it was used as theoretical base to the development of MPAM-R. To attain the proposed goals, it was accomplished translations to Portuguese of the original English scale. Next, was carried out the semantic analysis and the judge analysis. For the empirical analysis of items, participated 309 practitioner of PA, classified in physical exercises practitioners and sports practitioners, with ages between 16 and 74 years, distributed equally by sex. They answered the final version in Portuguese of the MPAM-R and socio-demographic questions. The data was collected in Natal/RN, where the researcher approached people in some places where the PA is practiced, following she communicated that their involvement will be spontaneous and their responses will be confidential. The obtained results pointed the confirmation of the existence of five factors in the final version of the instrument, that was composed by 26 items that presented the following statistics indexes: x? (289) = 757.75, p < 0.000, x?/DF = 2.62, with GFI of 0.83, AGFI of 0.80 and RMSEA of 0.07. The reliability (Cronbach Alpha) of the complete instrument was 0.90, and the indexes of each factor were considered satisfactory too: Enjoyment (&#945; = 0.88), Health (&#945; = 0.84), Appearance (&#945; = 0.79), Competence (&#945; = 0.85) and Social (&#945; = 0.75). It was observed that, in general, the main motive presented by the participants to practice PA was Health. It was verified yet, that women and aged had a higher mean in the Health factor; among the exercise practitioners was found a higher mean in the Appearance factor; and a higher mean in the Social factor was found among those that practice PA with accompaniment. It was concluded that the MPAM-R presented satisfactory psychometric parameters, became it useful in futures researches. Moreover, proposed the accomplishment of new studies that considered others variables to the intent of the better understanding of motivation to practice physical activity / O estudo da motiva??o para a pr?tica de atividades f?sicas ? relevante no sentido de viabilizar poss?veis estrat?gias de interven??o junto ? popula??o sedent?ria. Desta forma, a presente disserta??o objetiva adaptar e validar para o contexto brasileiro a Escala de Motiva??o ? Pr?tica de Atividades F?sicas (Motives for Physical Activity Measure Revise MPAM-R). Buscase ainda verificar a m?dia dos participantes nos motivos estudados em decorr?ncia de algumas vari?veis s?cio-demogr?ficas: idade, g?nero, IMC (?ndice de Massa Corporal), tipo de atividade f?sica; forma de praticar e o tempo de pr?tica. A atividade f?sica (AF) ? definida como todo movimento corporal produzido pela musculatura esquel?tica, que resulte em um gasto energ?tico maior do que os n?veis de repouso. Entretanto, no presente estudo considera-se a motiva??o para dois tipos de AF: os exerc?cios f?sicos e os esportes. Toma-se por base a Teoria da Auto- Determina??o (TAD) que tem sido utilizada no contexto esportivo e serviu de fundamenta??o te?rica ao desenvolvimento da MPAM-R. Para atingir os objetivos propostos, foram realizadas tradu??es da escala original em ingl?s para o portugu?s. Em seguida, realizou-se a an?lise sem?ntica e a an?lise dos ju?zes. Para a realiza??o da an?lise emp?rica dos itens, contou-se com a colabora??o de 309 praticantes de AF, classificadas em exerc?cios f?sicos e esportes, com idades entre 16 e 74 anos (M = 35 anos; DP = 14,11), distribu?dos eq?itativamente quanto ao sexo. Estes responderam a vers?o final em portugu?s da MPAM-R e quest?es s?cio-demogr?ficas. Os dados foram coletados na cidade do Natal/RN, abordando as pessoas em locais onde se pratica AF e assegurando-lhes o car?ter volunt?rio e confidencial de suas respostas. Os resultados obtidos indicaram que foi confirmada a exist?ncia de cinco fatores no instrumento final, que ficou formado por 26 itens apresentando os seguintes ?ndices estat?sticos: x? (289) = 757,75, p < 0,000, x?/gl = 2,62; GFI = 0,83, AGFI = 0,80 e RMSEA = 0,07. A escala total apresentou consist?ncia interna (Alfa de Cronbach) de 0,90, sendo os ?ndices espec?ficos de cada fator tamb?m considerados satisfat?rios: Divers?o (&#945; = 0,88), Sa?de (&#945; = 0,84), Apar?ncia (&#945; = 0,79), Compet?ncia (&#945; = 0,85) e Social (&#945; = 0,75). Observou-se que, no geral, os participantes deste estudo praticam AF mais por quest?es de Sa?de. Verificando-se uma maior m?dia no fator Sa?de para mulheres e idosos; maior m?dia no fator Apar?ncia para os praticantes de exerc?cios e, finalmente, maior m?dia no fator Social entre aqueles que praticam AF acompanhados. Concluise que a MPAM-R apresenta par?metros psicom?tricos satisfat?rios, podendo ser utilizada em pesquisas futuras. Ademais, sugere-se a realiza??o de novos estudos que considerem outras vari?veis em busca de melhor compreender a motiva??o para a pr?tica de AF

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:39:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JanineMCV.pdf: 558685 bytes, checksum: 18c82ef29cd36d9fe7317fb56c3c7f73 (MD5) Previous issue date: 2006-11-20 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / This master s dissertation deals with motivation and the meaning of work amongst bank employees. This is done considering a cognitive perception. Work is understood here under a social and subjective comprehension, once it deals with significance attribution. Motivation is the process that rules choice of the different possibilities of individual behavior, all of which according to the Expectation Theory. This study aims to analyze the implications of the productive restructure, since it is related to technological innovation, organizational changes and management, in motivation and work significance. Thus, the objective of the research is to verify motivational differences and the meaning of work amongst bank employees. This is done in two distinct moments of the productive restructure of bank employees in Natal-RN. The research is divided in two parts. In the first one, changes that occurred in banks between 1999 until 2005 were identified by the means of interviews with 7 bank managers. The analyzed perspective was training intensifying, quality emphasis of customer attendance, the use of automation/technology, staff stabilization, change in staff profile, work intensification, etc. In the second study the Inventory of Motivation and Work Meaning was applied. Thus, questions related to work focus, social demographic data, in 187 bank employees were dealt with. The collected data was compared to data from previous work. It was observed that productive restructure has a reflection in the meaning of work increasing self-expression, economical reward, and responsibility in work conditions. All of the item mention beforehand maintain the level of inhumanness and consummation and respond as being the characteristics of the real work environment. On the other hand, bank employees value less justice, self-expression and more the survival perspective, implying instrumental values to work. As for motivation, it is increased among bank employees. These employees have greater expectations that their work produce results since they believe in their interference in work results / A presente disserta??o estuda a motiva??o e o significado do trabalho entre banc?rios, sob uma perspectiva cognitiva. Entende-se o significado do trabalho como uma compreens?o subjetiva e social, pois deriva do processo de atribuir significado. A motiva??o ? o processo que governa as escolhas de diferentes possibilidades de comportamento do indiv?duo segundo a Teoria das Expectativas. Este estudo buscou analisar o reflexo da reestrutura??o produtiva, enquanto processo que engloba inova??es tecnol?gicas, mudan?as organizacionais e de gest?o, na motiva??o e significado do trabalho. Para tanto, objetivou verificar diferen?as na motiva??o e no significado do trabalho dos banc?rios em dois momentos distintos da reestrutura??o produtiva em bancos de Natal-RN. Por isso, esta pesquisa est? dividida em dois estudos. No primeiro, identificou-se, a partir de entrevistas com 7 gerentes de ag?ncias banc?rias, as mudan?as ocorridas nos bancos entre 1999 e 2005, tais como: intensifica??o dos treinamentos, ?nfase na qualidade do atendimento ao cliente, intenso uso da inform?tica/automa??o, estabiliza??o do quadro de pessoal, mudan?a no perfil do banc?rio, intensifica??o do trabalho, etc. No segundo estudo, aplicou-se o Invent?rio de Motiva??o e Significado do Trabalho; quest?es sobre centralidade do trabalho e ficha s?cio-demogr?fica, em 187 banc?rios. Os dados coletados foram comparados aos dados de estudo anterior com banc?rios. Observou-se que a reestrutura??o produtiva se reflete no significado do trabalho aumentando a percep??o de auto-express?o, recompensa econ?mica, responsabilidade e condi??es de trabalho e mantendo o n?vel de percep??o de desgaste e desumaniza??o, enquanto caracter?sticas que descrevem o trabalho na realidade. Por outro lado, os banc?rios passaram a valorizar menos justi?a e auto-express?o, enquanto valorizam mais a sobreviv?ncia, implicando um valor instrumental ao trabalho. Em rela??o ? motiva??o, observou-se um aumento da motiva??o dos banc?rios, visto que estes t?m mais expectativas de que os resultados do trabalho ocorram e acreditam mais fortemente que podem interferir nestes resultados

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:19:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2005-Simone Maria Menezes Dias.pdf: 818822 bytes, checksum: 733387871092d6081fac6e743212f854 (MD5) Previous issue date: 2005-12-21 / This research aims to verify the motivation in the work of the civil and military technician of nursing and to identify to the profile of the workers and its necessities. This study offers subsidies for elaboration of Plans of Action that can increase the motivation of the civil and military workers of Nursing in a hospital organization, thus making possible one better exploitation of the Human resources of this sector. In the present work, concepts on motivation had been presented and the specific work of the Nursing. How much the methodology is about an observation and a fieldwork research with application of questionnaires, being composed for three parts, including open and closed questions. The results proved that profile of a military worker and the profile of a civil worker exerting the same function, of Technician of Nursing in a hospital organization. The work makes clear that, although all participants were nursing workers, they have different profiles, once they are under distinct rules and have not the same obligations. In this sense, motivation is also different for each studied group. It was since the civil and military servers present distinct profiles, however present similarity in the form in as each group if it motivates. Thus, it is confirmed that the motivation can be stimulated in one determined group, but cannot be generated, depending therefore on each individual if to motivate and the action of the controlling to promote and to stimulate this motivation. / Esta pesquisa objetivou verificar a motiva??o no trabalho dos t?cnicos de enfermagem civis e militares e identificar o perfil dos trabalhadores e as suas necessidades. Portanto, este estudo oferece subs?dios para elabora??o de Planos de A??o que possam aumentar a motiva??o dos t?cnicos de enfermagem civis e militares em uma organiza??o hospitalar, possibilitando assim um melhor aproveitamento dos Recursos Humanos deste setor. No presente trabalho, foram apresentados conceitos sobre motiva??o e o trabalho espec?fico da Enfermagem. Quanto ? metodologia trata-se de uma pesquisa de campo com observa??o e aplica??o de question?rios, sendo composto por tr?s partes, incluindo quest?es abertas e fechadas. Como resultado evidenciou-se o perfil de um trabalhador militar e o perfil de um trabalhador civil exercendo a mesma fun??o, a de T?cnico de Enfermagem em uma organiza??o hospitalar. O trabalho mostra que apesar de exercerem a mesma fun??o esses trabalhadores possuem perfis diferentes, uma vez que est?o subordinados a regras e obriga??es distintas. Com isto a resposta ? motiva??o tamb?m ? diferente para cada grupo estudado. Foi visto que os servidores civis e militares apresentam perfis distintos, no entanto apresentam similaridade na forma em como cada grupo se motiva. Assim, confirma-se que a motiva??o pode ser estimulada em um determinado grupo, mas n?o pode ser gerada, dependendo portanto de cada indiv?duo se motivar e da a??o dos gerentes de promover e estimular esta motiva??o.

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:19:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006-Daniella Guimaraes Bergamini de Sa Magalhaes.pdf: 826812 bytes, checksum: 5732a7739bc665988f9672534533b016 (MD5) Previous issue date: 2006-01-27 / This work aimed at verifying the possibility of the integration between the global indicators of life quality, and the models of the work life quality (WLQ) Programs, already developed for a country, The study begins by describing how the concept of WLQ has evolved to the extent of considering that the human resources satisfaction should be also incorporated into the work environment. The intention was to increase the productivity and to promote the social well-being. Initially, the study raised a diagnosis about the actual work environment. Then, data have been collected, through questionnaires, involving samples of managers/employees from two industrial companies of the State of Rio de Janeiro. Based on the findings, the importance of the identification of the main indicators could be verified to propose a WLQ Program. This proposition was composed by the following indicators: human resources improvement, education, employment, physical and mental atmosphere, health, human rights, income and recreation. Through the research, the importance of adopting a Program of Life Quality appropriated not only to the work environmental needs, but also to the employees' personal, social, economic, and professional satisfaction, was considered. Keywords: This work aimed at verifying the possibility of the integration between the global indicators of life quality, and the models of the work life quality (WLQ) Programs, already developed for a country, The study begins by describing how the concept of WLQ has evolved to the extent of considering that the human resources satisfaction should be also incorporated into the work environment. The intention was to increase the productivity and to promote the social well-being. Initially, the study raised a diagnosis about the actual work environment. Then, data have been collected, through questionnaires, involving samples of managers/employees from two industrial companies of the State of Rio de Janeiro. Based on the findings, the importance of the identification of the main indicators could be verified to propose a WLQ Program. This proposition was composed by the following indicators: human resources improvement, education, employment, physical and mental atmosphere, health, human rights, income and recreation. Through the research, the importance of adopting a Program of Life Quality appropriated not only to the work environmental needs, but also to the employees' personal, social, economic, and professional satisfaction, was considered. / Este trabalho procurou verificar a possibilidade da integra??o entre os indicadores globais de Qualidade de Vida, desenvolvidos para um pa?s, e os modelos de Programas de Qualidade de Vida no Trabalho j? existentes. O estudo inicia descrevendo como aconteceu a evolu??o do conceito de QVT, a ponto de se perceber que a satisfa??o deveria ser incorporada ao ambiente de trabalho, com o intuito de incrementar a produtividade e promover o bem-estar social. A partir de um diagn?stico dos Recursos Humanos, para se analisar como est? o ambiente de trabalho. A partir disto, utilizou-se uma pesquisa descritiva com uma amostra de duas empresas do Estado Rio de Janeiro. Baseado na pesquisa de campo, feita atrav?s de question?rio p?de-se verificar a import?ncia da identifica??o dos principais indicadores para se adotar um Programa de QVT. Com base nos resultados sugere-se que a proposta seja composta dos seguintes Indicadores: aperfei?oamento, educa??o, emprego, ambiente f?sico e mental, sa?de, direitos humanos, renda/sal?rio e recrea??o. Atrav?s da pesquisa, verificou-se a import?ncia de se adotar um Programa de Qualidade de Vida do Trabalho adequado n?o s? ?s necessidades da empresa, mas tamb?m ? satisfa??o dos funcion?rios, em termos pessoais, sociais, econ?micos e profissionais.

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:19:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2003 - Sergio Araujo da Costa.pdf: 419150 bytes, checksum: 38783c83d76e09244bdd601baef8dbce (MD5) Previous issue date: 2007-02-28 / This work was accomplished with the objective of exploring the literature regarding the planning and managerial control, mainly, evidencing the organized structures in units of business, approaching their systems of acting evaluation and the indicators more used, trying to relate them to the control structure implemented by a bank under state control, as well as the measures adopted to evaluate their employees acting. Those structures are being the form adopted by several companies to increase her competitive capacity more and more in an atmosphere dynamic, where the answer speed to the changes is critical factor for the success of their activities. To the they understand that the financial measures of acting possess limitations that restrict her use as only representative parameter of the acting of the units of businesses, the companies are looking for to identify another measured of acting that they can complement the financial ones, in the sense of feeling to the high administration an including vision of the acting of those units of businesses. Before this picture, lo research as the companies measures the financial result of their units of businesses and that measured no financial they are used to complement the attendance of the acting of the units of businesses is the objective that she look for to reach with this case study. The used methodology was the one of case study through observation of the reality and oU exam oU documents of the company. In the analysis of the case it tried to compare the planning practices and control used by the bank with the referred theoretical base. The results confirmed the presence oU inherent limitations to the financial measures, be for her nature, be for her calculation form, and they appeared, among other evidences, the use of he ret um ou investment and oU tu e economi evalue added as measures including of that acting. The measures also verified the use oU measures no financial oU acting, as iniddle oU looking for au including attendance of the acting oU the units oU businesses. / Este trabalho foi realizado com o objetivo de explorar a literatura referente ao planejamento e controle gerenciais, principalmente, evidenciando as estruturas organizadas em unidades de neg?cio, abordando seus sistemas de avalia??o de desempenho e os indicadores mais utilizados, procurando relacion?-los ? estrutura de controle implementada por um banco sob controle estatal, bem como as medidas adotadas para avaliar o desempenho de seus empregados. Aquelas estruturas v?m sendo a forma adotada por diversas empresas para aumentar sua capacidade competitiva num ambiente cada vez mais din?mico, onde a velocidade de resposta ?s mudan?as ? fator cr?tico para o sucesso de suas atividades. Ao entenderem que as medidas financeiras de desempenho possuem limita??es que restringem sua utiliza??o como ?nico par?metro representativo do desempenho das unidades de neg?cios, as empresas v?m buscando identificar outras medidas de desempenho que possam complementar as financeiras, no sentido de dar-se ? alta administra??o uma vis?o mais abrangente do desempenho daquelas unidades de neg?cios. Diante deste quadro, pesquisar como as empresas mensuram o resultado financeiro de suas unidades de neg?cios e que medidas n?o financeiras s?o utilizadas para complementar o acompanhamento do desempenho das unidades de neg?cios ? o objetivo que se busca atingir com este estudo de caso. A metodologia utilizada foi a de estudo de caso atrav?s de observa??o da realidade e de exame de documentos da empresa. Na an?lise do caso procurou-se comparar as pr?ticas de planejamento e controle utilizadas pelo banco com a base te?rica referenciada. Os resultados confirmaram a presen?a de limita??es inerentes ?s medidas financeiras quer por sua natureza, quer por sua forma de c?lculo, e apontaram, entre outras evid?ncias, a utiliza??o do retorno sobre investimento e do valor econ?mico agregado como medidas mais abrangente desse desempenho. A pesquisa tamb?m constatou a utiliza??o de medidas n?o financeiras de desempenho, como meio de buscar uma monitora??o mais abrangente do desempenho das unidades de neg?cios.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-11-17T17:08:49Z No. of bitstreams: 1 TES_LIVIA_DE_MELO_BARROS_COMPLETO.pdf: 1495540 bytes, checksum: fd7142f3fed4963ab7264fe880af5818 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-11-17T17:08:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_LIVIA_DE_MELO_BARROS_COMPLETO.pdf: 1495540 bytes, checksum: fd7142f3fed4963ab7264fe880af5818 (MD5) Previous issue date: 2016-07-18 / Motivation in the educational field has been a consolidated topic by several studies. However, specifically on teaching motivation, we can observe the bibliographical research, that there are very few studies that approach such a topic. Therefore, the teaching motivation is regarded an emerging topic that passes by the motivation on Education. It is ascribed to the professor the duty of motivating the students as well as the effectiveness of the teaching and learning process. Studies many times ignore the aspects which motivate the professor. Thats why, the current thesis had as a general goal to spot motivational aspects and how they impact both the motivational quality and professional level of the teachers of a private institution in the northeast of Brazil. Having as specific goals: verify how motivational aspects interfere in the professional level of the teacher; analyse emerging motivational aspects and the impact in the motivational quality since the continuum of the Theory of Self-determination; connect the sex and the time in the teaching with motivational aspects and professional level of college students. In order to do that, we have used the qualitative method, for data collection we have applied a social-demographical quiz and narrative interviews, with twelve professors of a private college, the sample has been defined by saturation. Narrated interviews have been fully transcribed and analysed by the Discourse Textual Analysis (MORAES; GALIAZZI, 2007). Results have been divided in four categories: personal aspects (the job persistence, passion for teaching, vanity protagonist- professor, curiosity, power investiment (gas)); interpersonal relationships (students, managers and workmates Relationships); professional levels principles (social commitment, people formation, professional development) and contextual aspects (income, workload variation, overcrowded rooms and voice loss , physical limitation). These categories provide motivational aspects that interfere in the teaching professional level and that have been related to the motivational quality as far as teaching is concerned. Henceforth we have identified that men have a higher persistence and connection to teaching, whereas women have a discourse that they are intrinsically motivated, but women have lower persistence in the classroom, once they intend to get into graduate stricto-sensu courses in order to reduce the workload in the classroom and have greater availability for research. Besides, during the results analysis ?the research? has appeared as the goal and major motivation behind teaching, many professors are as professors, however they intend to be researches. This data has shown that despite the professor be framed by the tripod: teaching-research-extension, the interviewed teachers slightly realize these three characteristics related to the teaching professional level, only being the teaching or the research regarded as motivational aspects of the teaching , none of the interviewed professors who recognised the extension knew the extension as motivational aspect. As for the motivational quality, just an interview had a low motivational quality relating to the professional level quality, which had been ratified not only through the narrated interviewed as well as the abandonment of the professor to the teaching. Furthemore, we understand that it is not enough to know motivational aspects related to the professional teaching level, it is essential that this knowledge be translated in pedagogical practices that provide a better psychological well being both to the professors and students. / A motiva??o no ?mbito educacional ? uma tem?tica consolidada por v?rios estudos. Todavia, especificamente sobre a motiva??o docente, observamos durante a pesquisa bibliogr?fica, que s?o ?nfimos os estudos que abordam o referido tema. Dessa forma, a motiva??o docente ? considerada uma tem?tica emergente que perpassa a motiva??o na Educa??o. Ao professor ? atribu?da a responsabilidade de motivar os estudantes e a efetiva??o do processo de ensino e de aprendizagem. Os estudos muitas vezes desprezam os aspectos que motivam o professor. Por isso, a presente tese teve como objetivo geral identificar os aspectos motivacionais e como os mesmos impactam na profissionalidade e na qualidade motivacional dos docentes universit?rios de uma institui??o privada situada no nordeste do Brasil. Tendo como objetivos espec?ficos: verificar como os aspectos motivacionais interferem na profissionalidade do docente universit?rio; analisar os aspectos motivacionais emergentes e o impacto na qualidade motivacional a partir do continuum da Teoria da Autodetermina??o; relacionar o sexo, o tempo na doc?ncia e a ?rea de atua??o com a qualidade motivacional e a profissionalidade dos docentes universit?rios. Para isso, utilizamos o m?todo qualitativo, para a coleta de dados aplicamos o question?rio s?ciodemogr?fico e entrevistas semiestruturadas, com doze professores de uma universidade privada, a amostra foi definida por satura??o. As entrevistas foram transcritas na ?ntegra e analisadas a luz da An?lise Textual Discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2007). Os resultados foram divididos em quatro categorias: aspectos pessoais (a persist?ncia na profiss?o, paix?o por ensinar, vaidade professor- protagonista, curiosidade, investimento de energia (g?s)); relacionamentos interpessoais (Rela??o com alunos, gestores e colegas); princ?pios da profissionalidade (compromisso social, forma??o de pessoas, desenvolvimento profissional) e aspectos contextuais (remunera??o, oscila??o de carga hor?ria, salas superlotadas e perda da voz, limita??o f?sica). Essas categorias originaram os aspectos motivacionais que interferem na profissionalidade docente e que foram relacionados ? qualidade motivacional em rela??o ? doc?ncia. Com isso, identificamos que os homens possuem uma maior persist?ncia e engajamento na doc?ncia, enquanto que as mulheres possuem um discurso de que s?o motivadas intrinsecamente, por?m as mulheres possuem uma menor persist?ncia em sala de aula, uma vez que algumas docentes pretendem ingressar em p?s-gradua??o stricto-sensu a fim de reduzir a carga hor?ria em sala de aula e ter uma maior disponibilidade para a pesquisa. Al?m disso, durante an?lise dos resultados ?a pesquisa? emergiu como o objetivo e motiva??o maior por tr?s da doc?ncia, muitos professores est?o como professores, no entanto eles pretendem ser pesquisadores. Esse dado demonstrou que apesar do professor universit?rio ser constitu?do pelo trip?: ensino-pesquisa-extens?o, os docentes entrevistados percebem de modo fragmentado essas tr?s caracter?sticas relativas ? profissionalidade docente, sendo apenas o ensino ou a pesquisa considerados aspectos motivacionais da doc?ncia, nenhum dos entrevistados reconheceram a extens?o como aspecto motivacional. Em rela??o a qualidade motivacional, apenas uma entrevistada possu?a uma baixa qualidade motivacional em rela??o a profissionalidade docente, que foi ratificada n?o apenas atrav?s da entrevista como tamb?m pelo abandono da doc?ncia pela professora. Assim, entendemos que n?o basta conhecer os aspectos motivacionais relacionados a profissionalidade docente ? fundamental que esse conhecimento seja traduzido em pr?ticas pedag?gicas que propiciem um melhor bem-estar psicol?gico aos professores e aos estudantes.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:52:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 426908.pdf: 752550 bytes, checksum: a20ea3a4c11de7ddb9e3fd23e469691f (MD5) Previous issue date: 2010-08-26 / Este estudo tem como objetivo central identificar os motivos que determinam o ingresso e a participa??o de usu?rios em uma comunidade virtual antimarca existente no site de relacionamento Orkut, denominada Eu odeio a Rede Globo. O estudo prioriza as motiva??es que estimulam o ingresso, a participa??o na comunidade e nos f?runs do grupo. Para isso foi feita uma pesquisa qualitativa que contou com duas t?cnicas de coleta de dados. A primeira foi constitu?da por uma observa??o na comunidade Eu odeio a Rede Globo. A segunda foi composta por entrevistas em profundidade com quinze membros que participavam dos f?runs desse grupo virtual com mais frequ?ncia e adicionando coment?rios relevantes. As entrevistas foram feitas por meio eletr?nico. Para a defini??o das categorias do estudo foi feita uma an?lise de conte?do. As categorias analisadas foram: comprometimento, identifica??o, relacionamento, normas e conven??es, linguagens pr?prias, interatividade, mudan?as de comportamento, rejei??o ? marca e anticonsumo. Foi poss?vel identificar que os fatores identifica??o, relacionamento, normas, interatividade e rejei??o ? marca s?o significativos na hora de se decidir pelo ingresso e participa??o em f?runs da comunidade, bem como sua perman?ncia no grupo. O sentimento de comprometimento n?o aparece no momento de ponderar pelo ingresso na comunidade virtual, mas ? significativo para a manuten??o do grupo. Na comunidade est?o presentes tamb?m linguagens pr?prias e mudan?as de comportamento que aparecem como consequ?ncia da participa??o dos indiv?duos no grupo virtual e n?o como pr?-requisito para conquista de novos integrantes e novas intera??es no ambiente virtual. Durante a pesquisa foi poss?vel acompanhar diversas manifesta??es de rejei??o ? emissora, sendo esta caracter?stica a mais determinante na hora de optar pelo ingresso, participa??o no grupo e nos f?runs. Observou-se na comunidade virtual a predomin?ncia de discurso de anticonsumo de identidade e moral.

Submitted by PPG Educa??o (educacao-pg@pucrs.br) on 2018-11-14T13:16:21Z No. of bitstreams: 1 EJA - Tese.pdf: 3327069 bytes, checksum: b878f8872acde8755510d7fb90435566 (MD5) / Approved for entry into archive by Sheila Dias (sheila.dias@pucrs.br) on 2018-11-16T11:56:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 EJA - Tese.pdf: 3327069 bytes, checksum: b878f8872acde8755510d7fb90435566 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-11-16T12:07:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EJA - Tese.pdf: 3327069 bytes, checksum: b878f8872acde8755510d7fb90435566 (MD5) Previous issue date: 2018-09-18 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Youth and Adult Education is a topic of debates, controversies, as well as political and social actions addressed to a part of the population that in many cases has already been excluded from regular school. This study aimed to problematize the meanings of diversity for a Youth and Adult Education School in the perspective of young and adult subjects that attend this school. The main objective was to analyze the meanings attributed to Youth and Adult Education schools and the continuity of their studies. Additionally, the present study sought to comprehend the reasons why these individuals return to school in an attempt to give visibility to their concept of time. Furthermore, their perspective regarding their plans and their curriculum conceptions were verified. For data collection, 198 subjects attending 9th, 10th, and 11th grades of Youth and Adult Education at Agr?nomo Pedro Pereira State High School in Porto Alegre/RS responded a questionnaire with 56 questions. The program SPSS-18 was used to tabulate data. The participants were 118 women, 79 men, and one non-respondent. The age of 144 subjects ranged from 18 to 29. As some of the reasons to return to school, 87 of the subjects reported graduating faster as the main reason, 38 subjects indicated job-related issues, and 28 subjects pointed to age incompatibility as being an aspect for attending a Youth and Adult Education School. As motivational reasons to keep studying, subjects reported the relationship with their friends and teachers, the desire to obtain more knowledge, and for many, the perspective of a better future linked to studying projects and their relevance. Considering the concept of time for these subjects, many of them revealed that their decision to continue their studies was due to their maturity, which they named moment of inflexion. At this moment, the subjects projected themselves into the future as part of their self-determination. As a result, in order to maintain their studies, other personal projects and some social demands were put aside. Regarding the curriculum conceptions outlined by the respondents, three axes were identified: a curriculum towards work, propaedeutic reasons, and citizenship duties. The subjects demonstrated knowing what they search for and need from school and reported alternative places of education they have attended throughout their life. Along the process of subjectivity of each respondent, there is a plurality of meanings to Youth and Adult Education school. Some of these meanings reinforce the goals of compensation, equalization, and permanent education seen as a public policy towards the Youth and Adult Education model. Other meanings are related to opportunities, not as an effect of a favor that the State should provide for the excluded from school during the proper age, but in a sense of living the right of studying and being part of a scholar community. The metaphor of the Youth and Adult Education model was used as ?a door to the future? that defines the sense of Youth and Adult Education as an opportunity to try again, desire a better future, and be the alternative that was left in the moment of inflexion of each of the subjects. / A Educa??o de Jovens e Adultos (EJA) ? tema de debates, de controv?rsias, de a??es pol?ticas e sociais dirigidas a uma parcela da popula??o que, em muitos casos, foi exclu?da da escola regular. Este estudo buscou problematizar a diversidade de sentidos para a escola de EJA, na vis?o de sujeitos jovens e adultos que frequentam uma escola de Ensino M?dio. Tivemos por objetivo central analisar os sentidos atribu?dos a escola de EJA, no que concerne ? continuidade dos estudos. Em adjac?ncia, buscamos compreender as raz?es para retornarem ? escola, procuramos dar visibilidade a como concebem o conceito de tempo, verificamos a perspectiva de planejamento de futuro desses sujeitos, bem como identificamos as concep??es de curr?culo vislumbradas por esses cidad?os. A produ??o de dados ocorreu a partir de um question?rio com 56 quest?es respondido por 198 sujeitos frequentadores das turmas de 1?, 2? e 3? anos da Escola Estadual de Ensino M?dio Pedro Agr?nomo Pereira, em Porto Alegre/RS. Para a tabula??o dos dados utilizou-se o programa SPSS-18. Participaram 118 mulheres, 79 homens e um n?o respondente, e a faixa et?ria mais expressiva foi entre 18 e 29 anos, contabilizando 144 sujeitos. Como raz?es para frequentar a EJA, 87 sujeitos apontam a acelera??o dos estudos como principal motiva??o, 38 indicam as exig?ncias do trabalho e 28 sujeitos apontam a incompatibilidade de idade como aspecto que os levaram para EJA. Como fatores de motiva??o para continuar os estudos, apontam as rela??es com amigos e professores, o desejo em obter mais conhecimento e, muitos, uma perspectiva de futuro que est? atrelada aos estudos e sua relev?ncia. Ao tratarmos da ideia de tempo, para esses sujeitos, muitos apontam para a continuidade dos estudos como sendo parte das decis?es que se d?o com a maturidade, a o qual se denominou momento de inflex?o. Assim, nesse momento, esses sujeitos projetam-se a frente, como parte da sua autodetermina??o e eventualmente outros projetos pessoais s?o colocados ? parte, e as demandas sociais em continuar na escola tornam-se necess?rias para planos futuros. Quanto ?s concep??es de curr?culo versadas pelos respondentes, identificamos tr?s eixos: um curr?culo voltado ao trabalho, um com vi?s proped?utico e um curr?culo voltado ? cidadania. Os sujeitos demonstram saber o que buscam e o que necessitam da escola, e tamb?m apontam para alternativas e espa?os de educa??o que frequentaram ao longo da vida. Conclu?mos que dentro do processo de subjetiva??o de cada respondente h? uma pluralidade de sentidos para a escola de EJA. Alguns desses sentidos refor?am as fun??es reparadora, equalizadora e de educa??o permanente, previstas como pol?tica p?blica voltada ? modalidade EJA. Outros sentidos t?m o vi?s da oportunidade - n?o como sendo efeito de um favor que o Estado oferece aos exclu?dos da escola na idade adequada, mas no sentido de vivenciar o direito de estudar e fazer parte de uma comunidade escolar. Por fim, utiliza-se a met?fora da EJA como sendo uma "porta para o futuro", que bem define o sentido da EJA como oportunidade de tentar novamente, de almejar um futuro melhor e de ser a alternativa que restou no momento de inflex?o de cada sujeito respondente.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 445314.pdf: 2487058 bytes, checksum: 8400f31d0724c60e094c2ef206204175 (MD5) Previous issue date: 2012-12-12 / This dissertation deals with lifestyle changes in patients with metabolic syndrome (MS), using the Transtheoretical Model (TTM) as the framework of intervention. Initially, we present a contextualization of the current research from both a theoretical and a practical point of view. From a theoretical point of view we discuss (1) the metabolic syndrome and its prevalence in Brazil; (2) constructs from TTM; (3) some studies that used this model for health problems; and (4) factors that may interfere with the motivation of subjects to change their behavior. We approach the practical side from the four dimensions that this dissertation examines: stages of change, processes of change, markers of change and context of change. To answer the four questions in a more detailed way, this dissertation is composed of four articles: a thematic essay about the importance of techniques and therapeutic alliance in the treatment; an empirical study comparing the efficacy of two treatments based on TTM with a control treatment; an empirical study of predictor factors to weight loss; and one article about the development of an intervention based on TTM for patients with MS, with a focus on the adherence to diet and exercise. The thematic essay discusses the treatments with manual versus treatments without a manual to be followed, debating what the more important factor in the treatment is: the techniques or the working alliance. The discussion is based on different authors with diverse opinions, and do not seek a single truth, but provides a platform for discussion about how psychotherapists are formed as well as about their work. The first empirical study tackles the efficacy of two treatments - individual (IT) and group (GT) - both based on TTM for patients with MS. The article presents how each intervention was applied, and shows which variables had significant effect on each group. The results show that participants from IT had significantly improved upon their weight, body mass index (BMI), abdominal circumference, amount of exercise per week, readiness to exercise 3-5 times per week, and their readiness to increase fibers and to decrease salt. Group treatment has no better results than control treatment for any outcome. The second empirical study evaluates the predictor factors of weight loss in these patients, submitted to the treatments tested in the first article. For the total sample, the predictors of weight loss were self-efficacy to keep diet after treatment and self-efficacy to keep exercising after treatment. Perceived problem severity shows to contribute to a very small weight loss or increase in weight. For individual intervention readiness to exercise 3 to 5 times per week was a predictor of weight loss. For group treatment, the predictor factors were: self-efficacy to keep diet after and self-efficacy to keep exercise after the treatment. Pressure to change, familly support, anxiety/depression and intrusive behavior did not significantly contribute to the prediction of changes. Examining the three treatments as independent variables, Individual Treatment increases in 3 times the chance of losing more than 5% of the initial weight / Esta tese aborda a mudan?a do estilo de vida em pacientes com s?ndrome metab?lica (SM), e utilizou como abordagem de interven??o o Modelo Transte?rico de Mudan?a de Comportamento (MTT). Inicialmente apresenta uma contextualiza??o geral, contemplando o contexto da pesquisa do ponto de vista te?rico e do ponto de vista pr?tico. O primeiro deles aborda a s?ndrome metab?lica e sua preval?ncia no Brasil; conceitos do Modelo Transte?rico de Mudan?a; alguns estudos com o modelo e problemas de sa?de; e fatores que podem interferir na motiva??o para mudan?a. O segundo, aborda de forma geral as quatro quest?es de pesquisa que esta tese buscou responder. Para responder ?s quatro quest?es de forma detalhada, a tese ? composta por 4 artigos: um ensaio tem?tico sobre a import?ncia das t?cnicas e da rela??o terap?utica no tratamento; um estudo emp?rico comparando a efic?cia de duas interven??es baseadas no MTT com uma interven??o padr?o; um estudo emp?rico dos fatores preditivos de redu??o de peso; e um artigo sobre o desenvolvimento de uma interven??o baseada no MTT para pacientes com s?ndrome metab?lica (SM) com objetivo de enfocar a ades?o ? dieta e ao exerc?cio f?sico. O ensaio tem?tico discute os tratamentos manualizados versus os n?o manualizados, enfocando o que ? mais importante no tratamento, as t?cnicas aplicadas ou a rela??o terap?utica. A discuss?o ? fundamentada em diversos autores com posicionamentos distintos, e n?o busca uma verdade ?nica, mas sim uma reflex?o sobre como os psicoterapeutas s?o formados e o sobre o seu trabalho. O artigo emp?rico aborda a efic?cia das interven??es individual (II) e grupal (IG), baseadas no MTT para pacientes com SM. Este artigo apresenta como cada uma das interven??es aconteceu, e mostra quais vari?veis de interesse tiveram mudan?as significativas em cada grupo de tratamento. Os resultados demonstraram que os participantes da II tiveram melhora significativa no peso, ?ndice de massa corporal, circunfer?ncia abdominal, quantidade de exerc?cio por semana, prontid?o para realizar exerc?cio aer?bico de 3-5 vezes por semana, para aumentar consumo de fibras e para reduzir o de sal. A interven??o grupal n?o obteve resultados estatisticamente significativos quando comparados aos da Interven??o Padr?o em nenhuma vari?vel. O segundo artigo emp?rico avaliou os fatores preditivos de redu??o de peso nestes pacientes submetidos aos tratamentos testados no primeiro artigo emp?rico. Para a amostra como um todo, foram preditores de redu??o de peso: a auto-efic?cia para se manter em dieta ap?s o tratamento e a auto-efic?cia para de manter em exerc?cio ap?s o tratamento. A percep??o de gravidade da SM mostrou ter contribu?do apenas para uma pequena redu??o de peso ou at? mesmo para um aumento de peso. Na interven??o individual a prontid?o para realizar exerc?cio aer?bico de 3 a 5 vezes por semana foi preditora de redu??o de peso. Na interven??o grupal os fatores preditores de sucesso foram: auto-efic?cia para se manter em dieta e auto-efic?cia para se manter em exerc?cio ap?s o tratamento, ao passo que a percep??o sobre a gravidade da SM e a prontid?o para realizar exerc?cio f?sico de 3 a 5 vezes por semana contribu?ram para uma perda m?nima de peso ou at? mesmo ganho de peso. Press?o para mudar, apoio familiar, ansiedade/depress?o e comportamento intrusivo n?o predisseram mudan?as. Avaliando-se os 3 grupos de interven??o como vari?veis independentes, fazer parte da Interven??o Individual mostrou maiores chances de perder mais de 5% do peso inicial. A tese buscou contemplar 4 dimens?es do MTT (est?gios de mudan?a, processos de mudan?a, marcadores e contexto)

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 387788.pdf: 2123313 bytes, checksum: 99ad8ffeafd6b884b1e40d474f099b2a (MD5) Previous issue date: 2006-08-17 / Estudos t?m mostrado que o consumo de drogas tem aumentado em todas as regi?es do pa?s. No relat?rio publicado no I Levantamento Domiciliar sobre o Uso de Drogas Psicotr?picas no Brasil verificou-se que o consumo de drogas aumentou na grande maioria das cidades brasileiras, sendo que 19,4% da popula??o estudada fez uso de drogas na vida, exceto tabaco e ?lcool. Esse problema tem preocupado a sociedade e sugerido a constru??o de in?meros m?todos de combate ? depend?ncia qu?mica tais como grupos de auto-ajuda, psicoterapia, medicamentos, tratamentos ambulatoriais, interna??es, atendimento a fam?lia. Prochaska e DiClemente (1992) afirmam que avaliar a motiva??o para mudan?a, independentemente do tratamento utilizado, parece ser um aspecto importante para a utiliza??o de interven??es adequadas para os pacientes. Esta disserta??o compreende dois artigos, sendo um de revis?o te?rica e um emp?rico. No artigo te?rico realizou-se uma revis?o de estudos acerca do construto do Modelo Transte?rico de Mudan?a de Comportamento, (Transtheoretical Model of Change), desenvolvido por James O. Prochaska. O objetivo do estudo foi realizar uma revis?o te?rica sobre o Modelo Transte?rico (MTT) em tratamentos para depend?ncia qu?mica, descrevendo seus princ?pios e sua relev?ncia no atendimento a adictos.Foram realizadas buscas em Bases de Dados Pschynfo, Web of Science, Medline e Lilacs. Os descritores utilizados foram stages of change, substance abuse, treatment, assessment, drugs, addiction e readiness to change e o per?odo pesquisado foi compreendido entre 1996 e 2006. O segundo artigo, emp?rico, responde ao projeto de pesquisa que deu origem a esta disserta??o. Seu objetivo foi estudar as propriedades psicom?tricas da University of Rhode Island Change Assessment (URICA) para usu?rios de subst?ncias il?citas (maconha, coca?na, crack e solventes). Este estudo apresenta o processo de adapta??o e valida??o da URICA para drogas il?citas. A amostra, por conveni?ncia, foi de 214 sujeitos, sendo que 89 estavam realizando atendimento ambulatorial e 125 estavam internados por problemas com drogas il?citas. Do total da amostra, 48 eram dependentes de maconha, 70 eram dependentes de coca?na e 33 eram dependentes de crack. Os participantes utilizavam mais de uma droga il?cita concomitantemente. As an?lises estat?sticas evidenciaram validade de alta intensidade (a=0,657) para a URICA total (24 itens), bom como para suas sub-escalas. A URICA Adapta??o Brasileira para drogas il?citas apresentou bons resultados psicom?tricos, podendo ser usada em estudos que se proponham a avaliar a motiva??o para mudan?a no habito de usar drogas il?citas.