Orientador: Vinícius Costa da Silva Zonatto. / Dissertação (Mestrado em Ciências Contábeis) - Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau.

Introdução: O envelhecimento populacional é um fato inexorável tanto em países desenvolvidos como em países em desenvolvimento. Além do controle das doenças crônicas, manutenção da autonomia e independência, é preciso manter o idoso ativo e inserido na sociedade. Para muitos, a velhice tem seu marco inicial na aposentadoria pois é o momento em que há uma reflexão sobre o que fazer, qual o seu espaço na família e na sociedade. O trabalho voluntário tem permitido que os idosos se sintam úteis, permaneçam ativos e inseridos na sociedade. Objetivo: conhecer os motivos que levaram um grupo de senescentes de origem japonesa, evangélicos a serem voluntários em um projeto para idosos com limitações. Metodologia: estudo prospectivo, descritivo, sob os pressupostos da pesquisa quantitativa e qualitativa realizado com voluntários idosos de ambos os sexos, do Projeto Lírios do Campo, desenvolvido em uma igreja cristã japonesa da cidade de São Paulo. Resultados: a entrevista com dezesseis voluntários mostrou o predomínio (75%) do sexo feminino e a média de idade foi de 70 anos. A maioria (81,25%) dos voluntários tinham ensino superior completo, eram aposentados e relatavam presença de doença. A percepção do que é o idoso foi pessimista e marcada pela dependência para 56% dos voluntários, entretanto, os mesmos tinham uma visão positiva do próprio envelhecimento, já 44% mostrou uma visão realista do envelhecimento sendo que a expectativa do próprio envelhecimento é a mesma em relação ao que é o idoso. Através da análise de conteúdo dos discursos, segundo Bardin e o uso do software Alceste, foi possível apreender que os motivos levaram os senescentes a se tornarem voluntários, classificados em três categorias: 1. Deus (pelo chamado divino e disseminação do Evangelho), 2. Projeto (sentimento de pertencimento e de utilidade) e, 3. Valores (relacionados a vivencias familiares e gratidão, principalmente relacionado a mãe). Conclusão: para os senescentes do Projeto Lírios do Campo, os motivos que os tornaram voluntários estão ligados a um sentido de vida, que por serem cristãos, esse significado é servir a Deus, com atitudes que o demonstrem, através dos cuidados aos idosos portadores de limitações. Pertencer ao projeto é o modo de servir a Deus, seja pela afinidade com idosos, com a cultura japonesa ou por se tornarem referência e sentirem-se úteis. Os valores relacionados a vivencia de cuidar da mãe ou de algum familiar idoso, além de inspiração, também, foi uma forma de compartilhar suas experiencias e de retribuição. Conhecer os motivos que levaram os senescentes a se tornarem voluntários, numa instituição evangélica, mostrou que a influência da cultura nipônica se justapôs a evangélica quando buscam o sentimento de utilidade e servilismo ao ajudar o próximo, principalmente o idoso. Esses achados contribuíram não só para entender a dinâmica deste projeto, mas como enfermeiros, orientar novas iniciativas de trabalhos onde os idosos tenham papel fundamental, contribuindo com a sociedade e ao mesmo tempo, tornando-os úteis, produtivos e felizes. / Introduction: Population aging is an inexorable fact in both developed and developing countries. Besides controlling chronic diseases, maintaining autonomy and independence, it is necessary to keep the elderly active and inserted in society. For many, old age has its starting point in retirement because it is the moment in which there is a reflection on what to do, what its space in the family and in society. Voluntary work has allowed the elderly to feel useful, to remain active and inserted in society. Objective: The present study aims to know the reasons that led a group of senescent to be volunteers in a project for the elderly with limitations. Method: This is a prospective, descriptive study under the assumptions of the quantitative and qualitative research carried out with sixteen elderly volunteers of both sexes, of the Lilies of the Field Project, inserted in a Japanese Christian church in the city of São Paulo. Results: There was a predominance (75%) of females and mean age was 70 years. The majority (81.25%) of the volunteers had completed higher education, were retired and reported the presence of disease. The perception of the elderly was pessimistic and marked by dependence on 56% of the volunteers, however, they had a positive view of aging itself. For 44%, a realistic view of aging is pointed out, and the expectation of aging itself is the same as that of the elderly. The reasons that led the senescent to become volunteers were related in three categories: 1. God, by calling and spreading the Gospel, 2. Project linked to the issues of belonging and feeling useful, finally, 3. Values related to experiences relatives taking care of the mother or taking the example of the grandmother as inspiration. Conclusion: for the senescent of the Lilies of the Field Project, the motives that made them voluntary are linked to a sense of life, which because they are Christians, this meaning is to serve God, with attitudes that demonstrate it, through the care of the elderly with limitations. Belonging to the project is the way of serving God, whether by affinity with the elderly, with Japanese culture or by becoming a reference and feeling useful. The values related to the experience of caring for the mother or some elderly relative, as well as inspiration, were also a way of sharing their experiences and retribution. Knowing the reasons that led the senescent to become volunteers in an evangelical institution showed that the influence of Japanese culture juxtaposed with the evangelical when they seek the sense of usefulness and servility in helping others, especially the elderly. These findings contributed not only to understanding the dynamics of this project, but as nurses, to guide new work initiatives where older people play a fundamental role, contributing to society while making them useful, productive and happy.

Orientador: Cibele Cecílio de Faria Rozenfeld / Banca: Rosa Yokota / Banca: Nelson Viana / Resumo: O sucesso ou fracasso dos processos de ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira depende de vários fatores, sendo um deles, a motivação do aluno em relação ao objeto de estudo. A motivação é citada como um dos aspectos que impactam fortemente no êxito ou no fracasso da aprendizagem do aluno. Desse modo, professores desempenham um papel fundamental no ensino, na medida em que devem buscar estratégias para motivar seus alunos, aprimorando sua metodologia e valendo-se de meios adequados para a promoção e/ou manutenção da motivação. A presente pesquisa, de natureza qualitativa, foi desenvolvida com alunos do currículo brasileiro do Ensino Fundamental I, de uma escola particular alemã no interior do estado de São Paulo, com o objetivo de verificar se/como ocorre o aumento da disposição motivacional dos alunos em relação à língua alemã. Buscou-se a intensificação dessa variável por meio de práticas de multiletramentos e estratégias de promoção de motivação nas atividades propostas nas aulas de língua alemã. Para isso, nos apoiaremos prioritariamente nos conceitos de motivação de Zoltán Dornyei (2014, 2016) e na pedagogia de multiletramentos descrita por Rojo (2012, 2013). Os resultados evidenciam a relevância do uso de estratégias e o uso dos multiletramentos. Na ampliação da motivação dos alunos, uma vez que o projeto despertou o interesse dos mesmos em continuar aprendendo a língua alemã e auxiliou a professora a agir de forma a possibilitar a promoção da motivação. / Abstract: The success or failure of a foreign language teaching and learning process depends on several factors, and one of them is the student's motivation concerning the object of study. The motivation is cited as one of the aspects that drives the impact in the student's learning process success or failure. Evidently, teachers play a major role in teaching, as they must look for strategies to motivate their students, improving their methodology and using adequate ways to promote and/or maintain the motivation. The present research, of qualitative nature, was developed with students of the Elementary School I of Brazilian curriculum, at a German private school in a city of the State of São Paulo, in order to verify if or how student's motivational disposition increase occurs with regard to German language. This variable was sought through multiliteracies practices and motivation promotion strategies in the activities proposed in the German language classes. For this purpose, the research will be based on the concept of motivation by Zoltán Dornyei (2014, 2016) and Rojo's (2012, 2013) multiliteracies pedagogy. The outcomes demonstrated the relevancy of the use of strategies and the use of multiliteracies in the student's motivation increase, since the project has awakened their interest in continuing to learn the German language and helped the teacher to act in a way to be able to promote motivation. / Mestre

Esta pesquisa teve como objetivo levantar, caracterizar e analisar as fontes de informações utilizadas na construção das 48 teses apresentadas no período de 2002 a 2005 ao único programa de doutorado em Contabilidade do Brasil, desenvolvido pelo Departamento de Contabilidade e Atuária da FEA/USP, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo. Trata-se de estudo quantitativo com abordagem bibliométrica sobre as plataformas teóricas dos trabalhos, complementado por outro de natureza qualitativa, com a utilização de análise de conteúdo, envolvendo as motivações dos autores para empreender tais pesquisas. Dentre as 5.737 referências analisadas, os livros foram os documentos mais citados, seguidos dos artigos de periódicos; os cinco autores mais citados são vinculados à FEA/USP, dos quais quatro orientaram um terço das teses examinadas; Administração, Contabilidade, Economia, Metodologia Científica e Direito foram as áreas do conhecimento mais referenciadas; no âmbito da Contabilidade, os campos mais citados foram Teoria da Contabilidade e Contabilidade de Custos, Gerencial e Financeira. As motivações para pesquisar tiveram origem no mestrado, no exercício da docência, em situações vivenciadas nas empresas ou no interesse por temas emergentes; apoiaram-se na experiência acadêmica e profissional, na facilidade de acesso a dados, na relevância econômica do país, na importância do objeto de estudo para a sociedade e em discussões sobre o tema no contexto internacional; objetivaram suprir a curiosidade intelectual e oferecer alternativas para o atraso científico e tecnológico observado na área contábil. / This study aimed to survey, characterize and analyze information sources used in the construction of 48 dissertations presented between 2002 and 2005 in the only doctoral program in Accountancy, developed by the Department of Accountancy and Actuarial Science of the FEA/USP, University of São Paulo School of Economics, Business Administration and Accountancy. We carried out a quantitative study, using a bibliometric approach to the studies? theoretical platforms. This was complemented by a qualitative study, using content analysis, involving authors? motivations to undertake these studies. Among the 5,737 references we analyzed, books were the most quoted documents, followed by journal articles; the five most cited authors were affiliated with FEA/USP, four of which served as the advisors for one third of the examined dissertations; Administration, Accountancy, Economics, Scientific Methodology and Law were the most referenced knowledge areas; in the Accounting area, the most mentioned fields were Accounting Theory and Cost, Management and Financial Accounting. Research motivations emerged from the masters program, teaching, situations experienced in companies or interest in emerging themes; they were supported by academic and professional experience, easy data access, the country?s economic relevance, the importance of the study object for society and discussions about the theme in the international context; they aimed to supply the intellectual curiosity and to offer alternatives for the scientific and technological delay found in the Accounting area.

Submitted by Suelen Santos (suelen@fdv.br) on 2018-08-28T15:52:09Z No. of bitstreams: 1 Felipe de Souza Costa Cola.pdf: 1365534 bytes, checksum: a6faeb1b6d6e5b622a8a10b06d392ed9 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Paula Galdino (repositorio@fdv.br) on 2018-08-29T14:23:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Felipe de Souza Costa Cola.pdf: 1365534 bytes, checksum: a6faeb1b6d6e5b622a8a10b06d392ed9 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-29T14:23:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Felipe de Souza Costa Cola.pdf: 1365534 bytes, checksum: a6faeb1b6d6e5b622a8a10b06d392ed9 (MD5) Previous issue date: 2010-03-04 / A presente dissertação objetiva solucionar o seguinte problema: à luz do contraditório substancial – aqui entendido como garantia fundamental de efetiva possibilidade de influência dos destinatários da atuação jurisdicional, mediante argumentação dialética, na decisão a ser tomada –, está o juiz ou tribunal obrigado, no processo civil brasileiro, a se manifestar expressamente sobre todos os argumentos apresentados pelas partes? Utiliza o método dedutivo e parte de uma hipótese afirmativa para o problema proposto. Com base na tópica de Viehweg e na nova retórica de Perelman, sustenta, primeiramente, que a decisão para o caso concreto é elaborada mediante argumentação dialética e deve ser, simultaneamente, conforme ao direito positivo e moral e socialmente justa. Em seguida, analisa a garantia do contraditório, relacionando-a ao princípio democrático e apresentando suas duas dimensões: a formal, correspondente à bilateralidade da audiência, e a substancial, relativa à possibilidade de as partes efetivamente influírem na decisão a ser tomada. Finalmente, analisa o dever de motivação das decisões judiciais e sustenta, em conclusão, uma resposta positiva para o problema proposto. / The present dissertation aims to solve the following problem: in the perspective of the guarantee of a substantively contradictory process – here understood as a fundamental guarantee that the addressees of jurisdictional actuation can effectively influence the decision to be taken –, is the judge or court obliged to expressly consider all the arguments brought by the parties? It utilizes the deductive method and starts from an affirmative hypothesis to the purposed problem. Based on Viehweg’s juridical topics and Perelman’s new rhetoric, it asserts, first, that the decision for the concrete case is taken by means of dialectical argumentation and must be, simultaneously, conformable to the positive law and morally and socially fair. Then, the study analyzes the constitutional guarantee of a contradictory process, relating it to the democratic principle and presenting its two dimensions: the formal one, which corresponds to bilateral hearing, and the substantive one, related to the possibility of the parties effectively influence the decision to be taken. Finally, it analyzes the duty of motivation of judicial decisions and asserts, in conclusion, an affirmative answer to the proposed problem.

Submitted by William Justo Figueiro (williamjf) on 2015-06-13T13:24:33Z No. of bitstreams: 1 13.pdf: 316810 bytes, checksum: 996302f76f11a8d46392738ebf386d32 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-13T13:24:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 13.pdf: 316810 bytes, checksum: 996302f76f11a8d46392738ebf386d32 (MD5) Previous issue date: 2010 / Nenhuma / A dependência química é sem dúvida um problema de saúde pública, que reflete em uma demanda diariamente crescente de pessoas que buscam recuperação, seja em hospitais, ambulatórios ou comunidades terapêuticas. A dependência de substâncias psicoativas é considerada transtorno com altos índices de recaída, sendo que a motivação dos pacientes para manutenção da abstinência e mobilização de uma estrutura adequada para seu tratamento é crucial. Assim esse estudo teve como objetivo investigar a relação entre os estados motivacionais e aspectos emocionais em dependentes químicos com histórico de recaída. Tratou-se de um estudo quantitativo, em que participaram 69 homens com histórico de no mínimo uma recaída e duas tentativas de tratamento. Todos responderam a um questionário sócio-demográfico; à University of Rhode Island Change Assessment (URICA); ao Inventario de depressão de Beck (BDI) e ao Inventario de Ansiedade de Beck (BAI). Observou-se que os índices de depressão e ansiedade da amostra foram 43,5% com nível leve e 43,5% com nível mínimo respectivamente. Com relação aos estágios motivacionais apenas 1 (1,4%) dos participantes se encontram no estagio de Pré-contemplação, 36 (52,2%) no estágio de Contemplação, 23 (33,3%) no estagio Ação e 9 (13%) dos sujeitos no estagio de Manutenção. Não foram identificadas associações entre estágios motivacionais e estados emocionais. Acredita-se que os sujeitos dependentes químicos ao ingressarem no ambiente de comunidade terapêutica, logo engajam-se em um cronograma de atividades em tempo integral, envolvendo lazer, esporte, espiritualidade e tarefas laborais, o que reflete diretamente no seu humor, ajudando-os a manejarem as emoções desagradáveis bem como a fissura pela substância. A não associação entre ansiedade e depressão e estágios de motivação surpreendeu, pois se esperava que os participantes ao inserirem-se no tratamento, manifestassem com maior intensidade e freqüência humor deprimido ou ansiedade, justamente por estarem frente à possibilidade de mudança de estilo de vida tão radical. Dessa forma, sugere-se um acompanhamento ao longo do processo de recuperação com o objetivo de identificar os fatores pertinentes que influenciam a consciência da necessidade de permanecer em tratamento bem como um trabalho focado na dinâmica familiar. / The drugs addiction is certainly a problem of public health That reflects in a demand daily growing people seek recovery, In hospitals, clinics or therapeutic communities. The dependence on psychoactive substances is considered disorder with high rates of relapse and the motivation of patients for maintenance of abstinence and mobilization of an appropriate structure for its treatment is crucial. So this study aimed to investigate the relationship between the emotional aspects and motivational stages in drugs addicts with a history of relapse. This was a quantitative study, involving sixty nine men with a history of at least one relapse and two attempts to treatment. All responded to a questionnaire socio-demographic; the University of Rhode Island Change Assessment (URICA); Beck depression Inventory (BDI) and the Beck Anxiety Inventory(BAI). Observed that the indices of depression and anxiety of the sample were 43.5% with level lightweight and 43.5% with minimum level respectively. Regarding to motivational stages only 1 (1.4%) of the participants are at Precontemplation stage, 36 (52.2%) in Contemplation stage, 23 (33.3%) in Action stage and 9 (13%) of the subjects in Maintenance stage. Were not identified associations between motivational stages and emotional states. Believes that subjects on drugs addiction to enter the environment of therapeutic community, as soon as engage if a timetable of activities in full time involving leisure, sports, spirituality and tasks labor, which reflects directly in their mood, helping them to deal with their unpleasant emotions as well as the craving by the substance. The lack of association between anxiety and depression and motivation stages surprised, therefore expected that the participants by inserting in treatment, express with greater intensity and frequency depressed mood or anxiety, just because they are facing the possibility of change their life style so radical. In this way, suggests monitoring throughout the process of recovery, with the objective of identifying the relevant factors that influence the conscience of the need to remain in treatment and a work focused in family dynamics.

Made available in DSpace on 2019-03-29T23:17:34Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-06-27 / Quality of work life is one of the administration great challenges and of the development of people in the contemporary companies. The action, the studies and the managerial practices in the quality direction of personal life come aligning itself with the administration new forms of people and processes. With the lifestyle renewal, with the evolution of the social conscience and of the right health, it built quality administration new models of life at work. Objectifying study and to analyze quality of work life influence in the ORG HEALTH of a company as study of case, it elaborated the present work, through the application of a quality of work life program, contemplating collaborators' participation and theirs parents, using the authors approach Huse & Cummings (1985). The research accomplished for data and information collection belonged to nature is quantitative and with approach of qualitative, content analysis, aiming establish the results comprehension and interrelation. It was applied questionnaire under census form in order to enable effective participation of the industrial collaborators of the company X, evaluate the ORG HELTH through some instruments that characterize a representation or a reality perception denominated of "climate research". The result of quality program application of life at work reflected in improvement of the mental, physical and psychological health of employees improving positive and instantly in the quality of your professional work in the study company object of case. / A qualidade de vida no trabalho é um dos grandes desafios da administração e do desenvolvimento de pessoas nas empresas contemporâneas. As ações, os estudos e as práticas gerenciais na direção da qualidade de vida pessoal vêm se alinhando com as novas formas de gestão de pessoas e processos. Com a renovação do estilo de vida, com a evolução da consciência social e do direito á saúde, construiu-se novos modelos de gestão de qualidade de vida no trabalho. Objetivando estudar e analisar a influência da qualidade de vida no trabalho no clima organizacional de uma empresa como estudo de caso, elaborou-se o presente trabalho, através da aplicação de um programa de qualidade de vida no trabalho, contemplando a participação dos colaboradores e dos familiares, com base no referencial teórico da abordagem dos autores Huse & Cummings (1985). A pesquisa realizada para coleta de dados e informações foi de natureza quantitativa e com abordagens qualitativas, visando estabelecer a compreensão e inter-relação dos resultados. Foi aplicado questionário sob forma de censo a fim de possibilitar a participação efetiva dos colaboradores da área industrial da empresa pesquisada, possibilitando avaliar o clima de uma organização através de alguns instrumentos que caracterizam uma representação ou uma percepção da realidade organizacional denominada de "pesquisa de clima". O resultado da aplicação do programa de qualidade de vida no trabalho refletiu em melhoria da saúde mental, física e psicológica dos funcionários, repercutindo positiva e instantaneamente na qualidade do seu trabalho profissional na empresa objeto do estudo de caso.

Ao longo da história brasileira, a área da Educação esteve presente em diversas discussões políticas. Sabe-se que, ainda hoje, são necessárias muitas mudanças a fim de se promover sua almejada melhoria. Dessa forma, a formação de professores bem qualificados tem sido uma das principais medidas adotadas para alcançar o aprimoramento da Educação no país, sendo que, nos últimos 20 anos, a Educação a Distância (EAD) tem sido uma das preferências dos programas de governo para proporcionar tal formação. Nesse novo e conturbado cenário, a reflexão sobre a qualidade dos cursos de formação docente torna-se essencial, além do fato de que tais cursos devem estar adequados às especificidades do grupo que se deseja formar. Sendo assim, acredita-se ser necessário conhecer quem são os professores envolvidos nesses processos de formação, assim como suas motivações ao ingressarem em tais cursos. A partir dessas questões, como objetivo geral, a presente pesquisa pretendeu contribuir para a ampliação dos conhecimentos sobre a motivação de professores de Biologia em cursos de formação docente continuada na modalidade à distância. Como objetivos específicos, pretendeu-se: 1. Identificar as principais motivações dos professores (cursistas) para participarem do Curso de Especialização para Docentes de Biologia (EspBio) do programa Rede São Paulo de Formação Docente (RedeFor) e; 2. Investigar as concepções dos tutores sobre a motivação de tais cursistas, assim como estabelecer quais critérios esses tutores utilizaram para identificar tal motivação. Foram elaborados dois questionários, sendo que um deles foi respondido por 53 cursistas e o outro foi respondido por um grupo de 9 tutores. Como principais resultados, encontrou-se que as principais motivações para ingresso dos professores no EspBio estavam relacionadas à ampliação de conhecimentos e atualização na área de Biologia, além da ampliação de metodologias de ensino. Os docentes também consideraram a aprendizagem na modalidade à distância mais motivadora que a presencial devido à flexibilidade de tempo que a primeira oferece. Os tutores, por sua vez, elencaram como critérios para identificação de docentes motivados ao aprendizado o comportamento ativo dos mesmos (quando participam intensamente do que é solicitado), a busca de informações complementares ao curso, a assiduidade no ambiente virtual de aprendizagem, a preocupação com a qualidade do que era produzido além da preocupação em prestarem esclarecimentos ao tutor quando eventuais contratempos ocorressem. A partir dessa pesquisa acredita-se ser necessário um olhar mais atento para cursos de formação docente, sejam presenciais ou à distância, para que os mesmos possam atender às expectativas dos professores envolvidos, tornando tais cursos mais adequados às especificidades do grupo em questão. Além disso, acredita-se na importância da permanente a capacitação do tutor, já que o mesmo tem grande contribuição para o sucesso da EAD. Por fim, acredita-se que, apesar de os resultados da presente investigação somarem-se aos diversos trabalhos realizados na área em questão, espera-se que maiores estudos sobre o tema sejam realizados, a fim de se contribuir, efetivamente, para a melhoria dos cursos de formação docente. / Throughout Brazilian History, Education was present in many political discussions. It is known that, even today, many changes are necessary in order to promote their desired improvement. Thus, the well-qualified teachers learning has been one of the main measures adopted to achieve the improvement of Education in Brazil, where in the last 20 years, Distance Learning (DL) has been one of the preferences of government programs to provide teachers learning. In this new and troubled scenario, the reflection about the quality of teachers learning courses becames essential, beyond the fact that such courses should be appropriate to the specific group it want to form. Thus, it was believed that is necessary to know who are the teachers involved in these formation processing and such as their motivations to enrolling these courses. From these questions, the general objective of the present research is contribute to the expansion of knowledge about the motivation of biology teachers in teacher training courses in distance mode. As specific objectives, we intend to: 1 Identify the motivation of teachers (also called \"cursistas\" in this work) to participate in a specialization course for teachers of biology (EspBio) e; 2. Try to identify the tutors\' conceptions about the motivations of his cursistas, as well as establishing the criteria they used to identify such motivation. Two questionnaires were developed: one was answered by 53 teachers from São Paulo and the other one was answered by a group of nine tutors. As a result it was found that the greatest motivation declared by teachers was related to their improvement and updating knowledge in Biology, beyond the possibility of expands their teaching methodologies in this area. Teachers also considered learning in distance mode more motivating than the classroom because of the flexibility of time that the first offer. The tutors, in their turn, listed as a criterias to identify motivated teachers to learn the active behavior the teachers had in the course (when they participate intensely than is required), the search for additional information, attendance in the virtual learning environment, concern about the quality of what they had produced , besides concern about the clarifications to the tutor when any misadventure happen. From this research, it is believed that a closer look at teacher education courses be necessary, either presencial or at a distance, so that they can meet the expectations of the teachers involved, making these courses more appropriate to the specific group concerned. Furthermore, we believe in the importance of permanent tutor training because they have a great contribution to the success of Distance Learning, even though their role sometimes were neglected. Finally, we believed that, despite the results of this research add up to the various works carried out in the area in question, it is expected that further studies be conducted on the subject, in order to contribute effectively to the improvement of teachers learning courses.

O presente trabalho teve como objetivo geral responder a seguinte pergunta de pesquisa: A utilização de gamification em um sistema de informação corporativo aumenta a sua utilização pelos usuário? Seus objetivos específicos contemplam a realização de um estudo bibliométrico para maior entendimento do assunto, identificar quais técnicas de gamification estão disponíveis e qual o seu resultado esperado e verificar se existem diferenças entre a efetividade da utilização de gamification entre funcionários da geração Y e demais gerações. Desta forma, o estudo se aprofundou na realização de um estudo de caso junto a empresa Natura Cosméticos S.A., uma grande indúsitria brasileira de cosméticos, onde a gamification foi aplica a um sistema de informação de apoio a decisão, utilizado pela Diretoria de Operações Comerciais. Ao analisar os resultados obtidos, foi possível verificar que a utilização de gamification é um fator que colabora positivamente com o aumento da utilização dos sistemas de informação pelos funcionários da empresa e que existe um resultado superior desta utilização junto aos funcionários da geração Y. / The present work has as its main goal responding to the following research question: Does the utilization of gamification increase the use of corporate information systems by the companies employees? Its speficic goals incluce the execution of a bibliometric study to increase the comprehension of the theme, identify the currently avaliable gamimfication techniques and its expected result and verify if there are any differences on gamification effectiviness between generation y employees and other genereations. To accomplish this a case study was carried out with Natura Cosmeticos S.A., a large brazilian cosmetic comapny, where gamification has been applied in a decision support information system, used by the Comercial Operations Area. Analising the results, it was possible to verify that the use of gamification is a factor that colaborates with the increase use of the corporate information systems by the employees and the Y generation employees have a superior result on using this gamified systems.

O objetivo geral deste estudo é testar e discutir as correlações (intensidade, sinal, e significância) intra e interdimensões de dois inventários: Inventário de Motivação à Prática Regular de Atividades Físicas e Esportivas (IMPRAFE-126) e o Inventário de Autodeterminação para Praticantes Regulares de Atividades Físicas e Esportivas (IAPAFE-25). O IMPRAFE-126 avalia seis dimensões motivacionais à prática regular de atividade física e esportiva (Controle de Estresse, Saúde, Sociabilidade, Competitividade, Estética e Prazer); enquanto que o IAPAFE-25 avalia cinco níveis de autodeterminação propostos pela Teoria da Autodeterminação: Motivação Intrínseca, Regulação Identificada, Regulação Introjetada, Regulação Externa, e Amotivação. Tais correlações permitirão detectar em que níveis de autoregulação o IMPRAFE-126 mede as seis dimensões motivacionais, considerando os cinco níveis de autodeterminação avaliados pelo IAPAFE-25. Para responder adequadamente ao objetivo geral foi necessário examinar as intensidades, sinais e níveis de significância das seguintes correlações: (a) as seis dimensões motivacionais com as cinco dimensões de autodeterminação; (b) os itens do IMPRAFE-126 com as cinco dimensões de autodeterminação. Através dessas análises pretende-se apresentar algumas orientações para a condução das atividades de treino. Para tanto, o estudo contou com a participação de uma amostra de 62 atletas de Ginástica Rítmica (GR) do sexo feminino com idades de 13 a 16 anos, participantes de campeonatos estaduais e escolares no estado do Rio Grande do Sul. Os resultados das correlações intradimensões do IMPRAFE-126 indicaram que o “Prazer” é a dimensão que melhor representa o perfil motivacional das atletas avaliadas, correlacionando-se de maneira significativa com as outras cinco dimensões motivacionais do IMPRAFE-126. Cabe salientar que a “Competitividade” também se destaca enquanto uma dimensão motivacional relevante, quando associada às dimensões “Controle de Estresse”, “Saúde” e “Sociabilidade”. Quanto às correlações intradimensões do IAPAFE-25, constatou-se que os maiores índices correlacionais ocorreram nos estilos mais internos de motivação, caracterizando um comportamento mais autônomo destas atletas. Com relação aos objetivos específicos, os resultados foram os seguintes: (a) nas correlações interdimensões dos inventários IMPRAFE-126 e IAPAFE-25, os maiores índices ocorreram nos estilos mais internos de motivação, caracterizando um comportamento autodeterminado das atletas; (b) nas correlações entre os itens do IMPRAFE-126 e as dimensões do IAPAFE-25, foi possível constatar que as correlações significativas ocorreram nos estilos mais internos de motivação. Esses resultados indicam que é preciso orientar a prática regular da GR no sentido de fortalecer a Motivação Intrínseca e proporcionar prazer ao praticante. Sugere-se que estudos dessa natureza sejam realizados com atletas de outras modalidades esportivas, visando aprofundar o conhecimento sobre essa temática. / The general objective of this study is to test and discuss the correlations (intensity, sign and significance) intra and interdimensions of two inventories: “Inventário de Motivação à Prática Regular de Atividades Físicas e Esportivas” (IMPRAFE-126) and “Inventário de Autodeterminação para Praticantes Regulares de Atividades Físicas e Esportivas” (IAPAFE-25). The IMPRAFE-126 assesses six motivational dimensions to the regular practice of physical activity and sport (Stress’ Control, Health, Sociability, Competitiveness, Aesthetic and Pleasure), while the IAPAFE-25 assesses five levels of self-determination proposed by the Self- Determination Theory: Intrinsic Motivation, Identified Regulation, Introjected Regulation, External Regulation, and Amotivation. Carrying out such correlations will allow detecting in what levels of self-regulation the IMPRAFE-126 measures the six motivational dimensions, considering the five levels of self-determination assessed by the IAPAFE-25. In order to adequately answer the general objective of this study it was necessary to examine the intensities, signs and levels of significance of the following correlations: (a) the six motivational dimensions in relation to the five selfdetermination dimensions; (b) the items of the IMPRAFE-126 in relation to the five self-determination dimensions. Throughout these analyses we also intent to present some guidelines for conducting physical activity and sport training sessions. The sample was composed of 62 female athletes of Rhythmic Gymnastics (RG) with age from 13 to 16 years who participate in Rio Grande do Sul State and school championships. The results of the intradimensions of the IMPRAFE-126 indicated that “Pleasure” is the dimension that better represents the motivational profile of the athletes that participate in the study, correlating in a significant manner with the other five motivational dimensions of the IMPRAFE-126. “Competitiveness” is also a relevant motivational dimension when associated to the dimensions of “Stress’ Control”, “Health” and “Sociability”. In respect to the intradimensions’ correlation of the IAPAFE-25, the highest indices occurred in the more internal forms of motivation. This characterizes a more autonomous behavior of these athletes. In relation to the specific objectives, the results were the following: (a) in the interdimensions’ correlation of the IMPRAFE-126 and IAPAFE-25, the highest indices occurred in the more internal forms of motivation, characterizing a self-determined behavior of the athletes; (b) in the correlations between the items of the IMPRAFE-126 and the dimensions of the IAPAFE-25, the significant correlations occurred in the more internal forms of motivation. These results indicated that it is necessary to orient the regular practice of RG in a way to strength the Intrinsic Motivation and must give pleasure to the athletes. For a better understanding of the matter, it is necessary to carry out new studies including other sports.