Submitted by Suethene Souza (suethene.souza@ufpe.br) on 2015-03-05T19:32:57Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) DISSERTAÇÃO Jorge Luiz Monteiro Arruda.pdf: 3201340 bytes, checksum: 8c31e90ed7e631d0c5e2520fdea5cdf1 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-05T19:32:57Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) DISSERTAÇÃO Jorge Luiz Monteiro Arruda.pdf: 3201340 bytes, checksum: 8c31e90ed7e631d0c5e2520fdea5cdf1 (MD5) Previous issue date: 2013-02-28 / A motivação para a escolha do tema “Um Teste Científico da Consultoria Organizacional: a Experiência do SESI com a Aprendizagem Gerencial” decorreu do interesse do pesquisador em aprofundar o conhecimento sobre a prática da consultoria, em especial sobre os efeitos produzidos pela consultoria que assume como base teórica da intervenção os princípios da aprendizagem organizacional (ARGYRIS E SCHÖN, 1978; SENGE, 1990, 2009; COOPERRIDER, 2006, 2008) e se utiliza dos postulados da intervenção orgânica (ARGYRIS, 1970), onde o consultor exerce o papel de um profissional de ajuda ao sistema-cliente, (ARGYRIS, 1970; KUBR, 1986; BLOCK, 1991; SCHEIN, 2008) para a criação de uma visão compartilhada sobre a realidade e proposição de mudanças. Foi objeto desta pesquisa o Serviço Social da Indústria (SESI), Departamento Regional de Pernambuco, que vem incorporando desde o ano de 2000 novas tecnologias de gestão, destacando-se, a partir de 2010, o Modelo de Excelência da Gestão (MEG), considerado um projeto estratégico vinculado ao Programa de Desenvolvimento da Gestão do SESI-PE. Nesse contexto, surgiu a demanda por um Programa de Desenvolvimento Gerencial (PDG), justificado pela necessidade de o SESI-PE acompanhar as mudanças do mercado competitivo, por meio de líderes que apresentem habilidades de gestão para resultados, visando à sustentabilidade organizacional. Esta dissertação teve como objetivo identificar os efeitos do Programa de Desenvolvimento Gerencial aplicado no SESI-PE e o seu eventual impacto na gestão da mudança e no sucesso da organização através do esboço de um modelo cientifico do fenômeno da consultoria organizacional à luz das suas dimensões fundamentais. A pesquisa foi de abordagem quantitativa, apoiada num estudo de caso e complementada por análises documentais. Os dados coletados foram analisados com o auxílio de métodos estatísticos descritivos e inferenciais. Os respondentes, num total de 207, foram 25 gestores participantes do PDG e mais 182 colaboradores diretamente a eles subordinados. De modo geral, os resultados da pesquisa revelaram uma forte interligação entre as teorias basais que deram suporte à intervenção realizada, confirmaram os indicadores oriundos das teorizações de Argyris e Schön e David Cooperrider e fez emergir novos indicadores com base na teorização de Peter Senge, sendo estes indicadores uma nova forma de avaliar os impactos das ideias deste autor na organização, extrapolando os conceitos definidos a priori para as cinco disciplinas de aprendizagem. Permitiu ainda uma avaliação dos impactos da intervenção realizada no ambiente comportamental do SESI-PE, sempre à luz dos referenciais teóricos aplicados na intervenção. Finalmente, os quatro construtos globais de ANÁLISE-SÍNTESE e EVOLUÇÃO–ESTABILIDADE que emergiram, ao se considerar todos os teóricos simultaneamente, também se constituem como uma nova contribuição para avaliar processos de intervenção em consultoria organizacional.

Submitted by Luiza Maria Pereira de Oliveira (luiza.oliveira@ufpe.br) on 2015-05-15T14:30:21Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) DISSERTAÇÃO Daniel Abella Cavalcante Mendonça de Souza.pdf: 4644658 bytes, checksum: ad8335f311eb11160394a72e9e0e4287 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-15T14:30:21Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) DISSERTAÇÃO Daniel Abella Cavalcante Mendonça de Souza.pdf: 4644658 bytes, checksum: ad8335f311eb11160394a72e9e0e4287 (MD5) Previous issue date: 2014-11-27 / Cenários tridimensionais construídos com técnicas de RV estão sendo usados em sistemas nas mais diversas áreas, em especial em educação. Entretanto, durante o processo de criação, os ambientes tridimensionais, assim como os componentes de software desenvolvidos estão destinados à plataforma criada. Com intuito de permitir o compartilhamento de componentes em RV, sejam ambientes tridimensionais ou componentes de software, é apresentado o framework AvComponent, que permite aos mais diversos sistemas na área compartilhar seus componentes, assim como obter outros componentes, podendo ainda aprimorá-los. Para contemplar esta necessidade, técnicas de Desenvolvimento Baseado em Componentes foram desenvolvidas, em associação com ferramentas de Computação nas Nuvens, em especial o Banco de Dados nas Nuvens.

Submitted by Fernanda Rodrigues de Lima (fernanda.rlima@ufpe.br) on 2018-07-25T22:36:29Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Jananda da Silva Pinto.pdf: 4900019 bytes, checksum: a1333c8308e0b6b8e85289da09ecab82 (MD5) / Approved for entry into archive by Alice Araujo (alice.caraujo@ufpe.br) on 2018-07-27T22:06:13Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Jananda da Silva Pinto.pdf: 4900019 bytes, checksum: a1333c8308e0b6b8e85289da09ecab82 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-07-27T22:06:13Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Jananda da Silva Pinto.pdf: 4900019 bytes, checksum: a1333c8308e0b6b8e85289da09ecab82 (MD5) Previous issue date: 2014-07-21 / FACEPE / Um grupo é uma reunião de indivíduos que buscam um objetivo em comum e normalmente estabelecem associações que uma vez constituídas, resultam, em geral, em organizações. Para que as organizações alcancem seus objetivos, fixam processos, os quais perpassam todas as ações empreendidas e estão presentes na consecução de todos os produtos organizacionais. Para gerir esses processos, surgem técnicas como o business process management (BPM) que sistematizam e consolidam, de forma abrangente, disciplinas que compartilham a crença de que uma abordagem organizacional centrada em processos leva a melhorias substanciais em termos de desempenho e conformidade com o momento atual. Atrelada a esse ambiente organizacional encontra-se a tecnologia da informação e comunicação (TIC) que engloba os sistemas de informação utilizados por uma organização, bem como as redes de comunicação que possibilitam a colaboração numa esfera interpessoal. A colaboração também é percebida em grupos informais, inclusive em grupos de pesquisa, coligações formais vinculadas às instituições nacionais de pesquisas, cuja função é investigar assuntos específicos relacionados a áreas de pesquisa de seus interesses. Assim, já que a dinamicidade do ambiente organizacional requisita um melhoramento contínuo do desempenho dos grupos, inclusive aqueles que realizam pesquisa científica, é factível crer que o BPM também pode auxiliar os grupos de pesquisa a aperfeiçoarem seus processos colaborativos. Por este ângulo, a presente pesquisa debruçou-se sobre o mapeamento dos processos colaborativos executados pelos grupos de pesquisa sob a perspectiva do BPM. Para tanto, o estudo realizou uma survey com aprofundamento em duas fases. A primeira por meio da aplicação de questionários aos grupos de pesquisa vinculados à UFPE. Na segunda fase, foram realizadas entrevistas com membros de nove grupos, as quais serviram de subsídio para diagramação dos processos taxados como os mais colaborativos pelos próprios grupos. Como resultados, foram encontradas realidades em comum entre os grupos, as quais se acham modeladas e apresentadas neste estudo, e sobre elas apontam-se possíveis melhorias, principalmente com a ampliação de uso de artefatos de TIC. / A group is a gathering of individuals seeking a common goal and usually establish associations that once constituted, resulting generally in organizations. For organizations to achieve their goals, establish processes that underlie all actions taken and are present in achieving all organizational products. To manage these processes, there are techniques such as business process management (BPM) that systematize and consolidate disciplines who share the belief that an organizational approach focused on processes, leads to substantial improvements in terms of performance and compliance with the current time. Linked to this organizational environment is the information and communication technology (ICT) encompassing the information systems used by an organization and communication networks that enable collaboration in an interpersonal level. Collaboration is also perceived in informal groups, including research groups, formal coalitions linked to national research institutions, whose function is to investigate specific issues related to research areas of their interests. Thus, since the dynamics of the organizational environment requests a continuous improvement of the performance of groups, including those carrying out scientific research, it is feasible to believe that the can also help research groups to enhance their collaborative processes. From this perspective, this research has looked at the mapping of collaborative processes carried out by research groups under the BPM perspective. Therefore, the study conducted a survey with deepening in two stages. The first through the application of questionnaires to research groups linked to UFPE. In the second phase, interviews with the nine group members were made, which served as a subsidy for diagramming the processes taxed as more collaborative by the groups themselves. As a result, realities were found in common between the groups, which find themselves modeled and presented in this study, and on they point to possible improvements, especially with the expansion of ICT devices to use.

Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-21T09:25:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ferreira_Sueli_M.pdf: 9850188 bytes, checksum: f3c6b6b6e55f9210384acd6f2464395b (MD5) Previous issue date: 1996 / Resumo: As questões da significação e interpretação do desenho infantil centralizam o interesse desta Dissertação que, tendo na psicologia histórico cultural de Vygotsky seu suporte teórico, apresenta os estudos sobre a constituição do desenho na criança, discutindo possíveis relações entre conhecimento, realidade, figuração e imaginação. Este trabalho apoia-se em estudos de campo realizados com 02 (duas) turmas, de duas Unidades Educacionais da Rede Municipal de Jundiaí SP, em 1994. Através dos estudos de campo, que se apoiaram nas observações dos diferentes modos de figurar e imaginar das crianças, obteve-se o material empírico constituído de gravações, vídeo-gravações e objetos figurativos. As análises qualitativas focalizaram elementos selecionados do material coletado, retomando concepções da teoria histórico-cultural e apontando possibilidades de ampliações e reformulações conceituais necessárias para a interpretação da produção gráfica da criança. o trabalho contribui, deste modo, para a compreensão das formas de produção do desenho que emergem enraizadas na experiência cultural e são interpretadas e (re)significadas pelo outro / Mestrado / Psicologia Educacional / Mestre em Educação

Orientador: Paulo Correa Lima / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Mecanica / Made available in DSpace on 2018-07-21T08:37:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BittarJunior_Mariano_M.pdf: 21080240 bytes, checksum: 07562a1dac672bc075fbb621a60780fc (MD5) Previous issue date: 1996 / Resumo: Este trabalho tem como objetivo, detenninar como as variações no mix de produção podem influenciar os custos dos produtos, e calcular os custos dos extratos de clientes numa empresa, utilizando-se o sistema de Custeio Baseado em Atividade (ABC). Inicialmente, apresenta-se os sistemas de custeio tradicionais e suas limitações. A seguir, descreve-se o sistema de custeio baseado em atividades, e detalha-se a alocação dos gastos entre os módulos do sistema ABC, utilizando-se, para isso, duas técnicas diferentes de alocação: a primeira baseada nos direcionadores de custo e a segunda, baseada na utilização dos índices de consumo. As propostas apresentadas no trabalho são validadas a partir de dois estudos de casos. Ao final comenta-se os resultados obtidos e apresenta-se a conclusão do trabalho / Abstract: This research aims to determine how variations on the production mix can cause influences on product costs and to calculate client segments costs in an enterprise basis by using the Activity-Based Costing (ABC) System. Initialy,the traditional cost systems and their limitations are commented. Then, the Activity-Based Costing System is described and, also, the cost assignnent process between the ABC System's modules is detailed, by showing two assignnent techniques: the first based on cost drivers and the second based on consumption rates. The propositions presented in this research were validated throughout two case studies. Finally,the results are commented and the conclusions exhibited. / Mestrado / Materiais e Processos de Fabricação / Mestre em Engenharia Mecânica

Orientador: Orly Zucatto Mantovani de Assis / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-21T15:11:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Godoy_ElieteAparecidade_M.pdf: 25700611 bytes, checksum: dcb910554cd5bd20ba421562f5168c3f (MD5) Previous issue date: 1996 / Abstract: The Current study has had as an exploratory field an educational institutional that uses the PROEPRE (Programa de Educação Pré-Escolar e de 10 Grau) (Program of Preschool and Junior High School Education) and children aged 5 and 6 years have participated. .The central goal of this investigation was to know the social diversity present in their social environment, analyzing specifically what they say, think and judge about this subject. It was also studied the influence of family and society in the constitution of the ethnic identity of the child and its relationships with certain aspects that constitute the child personality, such as: self-esteem, self-image and self conception. The research focused the reality of such children, and their characteristics. It also focused the dynamic in the classroom and all the elements that involved the social experiences of the group. It was intended to insert, in this context of classroom, elements that would raise the approach by the children of the different ethnicities, such as: black dools, books of history that presented black characters, magazines, etc. and, among other direct and indirect forms of intervention, interviews were also made with the children and their families in order to beuer know the content of their thoughts and their beliefs towards the proposed problems. The qualitative analysis of the results of this case study was based on Piaget's theorical referential, that reveals an interdisciplinary characteristic. The results found confirm that the child thought is, very soon, characterized by a duality between what for him or her is subjective and what the colective ideology imposes, in a way that this laUer is capable of raising sequelas in the cognitive and affective development of the individual. It was observed that prejudiced ideologies, crystallized by society, affect self-esteem, self-image and self-conception of the black child. Although at this point of its development the child already identifies differences and similarities in its group, this perception is necessary, but not enough to develop negative attitutes between peers. Finally, one conclude that such sequelas in the child development may be, if not total, at least partially softened in the long or medium terms if the. school as an institution and the educator are alert, making available conditions for the children to express their thoughts and ideas towards facts, knowing the real history of their origins and being appraised and truly integrated to their society / Mestrado / Psicologia Educacional / Mestre em Educação

Orientador: Valerio Jose Arantes / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-22T13:36:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vassiliades_MariliaPessoa_M.pdf: 10428373 bytes, checksum: 636020030719a1fa1f7aaa0d737a55af (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: A situação escolar da criança lenta, com dificuldades de aprendizagem, tem ocupado lugar na fila de espera até que se possa ver tal problema resolvido. Num país, onde o setor educacional, junto com muitos outros, se encontra em crise, é de se esperar que essa dificuldade não esteja na lista das prioridades.No entanto, a médio e longo prazo, esse pode vir a ser um grande problema na educação brasileira, pois o número de crianças que não conseguem acompanhar o programa, aumenta a cada dia.Procurou-se, neste trabalho, esclarecer a realidade de tais crianças e suas implicações no meio social e cultural, bem como, o papel da escola diante da situação. Foram abordados pontos importantes, como a formação do professor e a forma como ele conduz a vivência da criança lenta em sala de aula.O trabalho teve abordagem experimental,com algumas considerações qualitativas. A fundamentação teórica teve compromisso de apoio na teoria psicodramática , através da utilização de jogos dramáticos.A escolha do jogo como meio para recuperar crianças lentas se deu porque é no jogar dramático que a criança aprende a aprender; começa a sentir suas próprias capacidades e a lidar de forma positiva com suas dificuldades.No trabalho de campo, na coleta de dados, a observação da criança em situações experimentais propostas, foi o principal instrumento utilizado. Associou-se, também ao processo, questionários para professores e os testes lAR e do BONECO. Concluiu-se esta pesquisa com a apresentação dos resultados obtidos e algumas inferências pedagógicas, que demonstraram a utilidade e eficiência dos jogos dramáticos na recuperação de crianças lentas por causa de dificuldades na aprendizagem / Mestrado / Psicologia Educacional / Mestre em Educação

Orientador: Luiza Hayashi Endo / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas / Made available in DSpace on 2018-07-22T17:38:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Curi_SilviaFernandaBrihiBadur_M.pdf: 2317122 bytes, checksum: 32b3888b4db38cb1f234ae9eb0682f2f (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: O efeito da efusão persistente na orelha média durante os primeiros anos de vida e mesmo na fase escolar, tem sido estudado por vários pesquisadores. Muitos deles tem encontrado atraso no desenvolvimento de fala e linguagem, alteração do processamento auditivo, problemas de aprendizagem e comportamentais. A fonoaudiologia preventiva tem procurado desenvolver técnicas de triagem para detecção de crianças com efusão de orelha média, sem queixas ou sintomas evidentes (otite média silenciosa). Este trabalho teve como objetivo avaliar o valor da triagem em préescolares e escolares sem queixas ou sintomas evidentes, e tentar correlacionar fatores de risco para esta patologia específica. Foram avaliadas 103 crianças com idade variando de 11 meses a 7 anos, sendo que encontramos 41,74 % ~om alteração de orelha média confirmada pelo exame otorrinolaringológico. A partir destes dois grupos: com e sem otite média silenciosa, pudemos observar a correlação dos fatores de risco na incidência desta patologia. Ficou evidente a validade da triagem imitanciométrica , pois detectou crianças com efusão de orelha média, sem sintomas ou queixas que levassem os pais ou os médicos pediatras a suspeitarem desta patologia. Os fatores de risco aqui estudados (aleitamento artificial precoce, posição, tabagismo passivo, maior exposição de agentes infecciosos decorrentes da freqüência a creche, alergia, refluxo gastroesofágico, sexo, idade, e infecção de vias aéreas superiores) não apresentaram correlação estatísticamente significativa na ocorrência desta patologia. É necessário o aumento da casuística em futuros estudos, bem como a inclusão de outros possíveis fatores de risco à ocorrência desta patologia como hereditariedade, número de membros na familia, higiene precária, nutrição inadequada. Propomos triagens periódicas para detecção da patologia, bem como acompanhamento longitudinal de crianças pré-escolares e escolares, que venham nos esclarecer quanto a persistência da efusã'o na orelha média em nosso meio, e assim prevenir prejuízos em vários aspectos do seu desenvolvimento. Propomos uma definição mais clara da otite média silenciosa no nosso meio, visto que sua incidência é alta, bem como uma maior divulgação desta Ipatologia na área de saúde e educacional despertando maior atenção dos médicos pediatras e educadores / Abstract: The effect of persistent efusion in the middle ear during the first years of life and even during childhood, has been evaluated by several researchers. Several of them detected on impairment in development of language and speech, modification of the listening process, learning and behavioral problems. Preventive voicetherapysts and audiologists have attempted to develop trial tecniques in arder to detect children with middle ear effusion, and no evident symptons (silent otitis media). The purpose of this study was to evaluate the importance of the trial in kindergarden and school children with no symptoms, trying to relate risk factors for this specific pathology. 103 children were evaluated aged from 11 months to 7 years, 41,74% were found to have disfunction of the middle ear confirmed by otorhinolaringological exam. Based on these two groups: with and without silent otitis media, the relation between any of the risk factors and the incidence of this pathology was observed. The importance of the imitanciometric trial, became evident as children with middle ear effusion were detected and there were no symptons that would lead the parents or the phisician to suspect of this pathology. The risk factors that were studied showed no significant statistic correlation on the ocurring of this pathology. It is necessary to increase the number of cases in a future study and inclued other possible risk factors to the occurring of this pathology as inheritance; number of members in the family; poor hygiene; inadequad nutrition. We propose periodic trials to detect this pathology and a longitudinal follow-up in kindergarden and school children, in order to determine the presence of persistence effusion in our environment, and thus prevent losses in several aspects of children's development. We propose a better definition of silent otitis in our environment, once the incidence is high, a better divulgation of this pathology in health and educacional center, alerting pediatric physicians and teachers to the matter / Mestrado / Mestre em Neurociencias

Orientador: Maria Beatriz Rocha Ferreira / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-07-22T18:43:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Arruda_Miguelde_D.pdf: 5490002 bytes, checksum: 12328275f63b60f707ac7a52e561a68f (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: o objetivo básico do estudo foi analisar, por meio de abordagem transversal, o comportamento de variáveis que procuram evidenciar os fatores de crescimento, desempenho motor, com um enfoque nos aspectos sócio-culturais, em crianças integrantes da faixa etária pré-escolar, pertencentes ao município de Itapira, SP. Buscando comparações com outros estudos pertinentes à idade e área de abrangência, foram estudadas 1.543 crianças de ambos os sexos, com idades entre 3 e 7 anos; a maioria delas matriculadas nas classes de pré-escola do município. Os fatores de crescimento foram determinados a partir de medidas de peso, altura, altura tronco-cefálica, larguras ósseas, perímetros de membros e quantidade de gordura subcutânea nas regiões biceptal, triceptal, subescapular, suprailíaca, abdominal e medial de perna. O desempenho motor foi verificado pelos testes de preensão manual direita e esquerda, salto à distância parado, flexibilidade (sentar e alcançar), corrida de ir e vir (9,14m)e corrida de 20 metros. Para as questões sócio-culturais foi utilizado um questionário, através do qual buscou-se identificar o ambiente familiar da criança, suas inter-relações familiares, moradia, estado de saúde, alimentação e suas tarefas motoras. As crianças investigadas apresentaram, de modo geral, peso e altura superiores à população de referência (NCHS), bem como à de crianças de outros estudos nacionais. No entanto, mostraram coincidência quanto ao comportamento evolutivo dessas variáveis. As medidas de larguras ósseas e perímetros de membros, quando comparados com dados nacionais e internacionais, na maior parte das vezes, são favoráveis às crianças deste estudo. Nas medidas de dobras cutâneas, os valores obtidos nesta investigação foram superíores aos dos estudos comparativos. Seguem algumas evidências das outras pesquisas de que embora as meninas apresentem maiores quantidades de gordura subcutânea que os meninos, evoluem de forma semelhante. Nos testes de desempenho motor, os resultados foram favoráveis às crianças de Itapira e as tendências de melhorias com a idade e as diferenças em relação ao sexo, são idênticas aos demais estudos. No tocante às questões sócio-culturais, identificou-se que o município apresenta situação de boa qualidade de vida, não havendo, portanto, fator que pudesse justificar agravos no processo de crescimento e desempenho motor das crianças. Acredita-se, desta forma, que a despeito da população não possuir alto poder aquisitivo de maneira geral, ocorre uma situação de boa qualidade dos serviços públicos oferecido aos munícipes; assim, obtêm-se reflexos favoráveis nos indicadores de saúde da população infantil / Abstract: The purpose of this study was basically to analyse, by transversal approach, the behavior of variables that make evident the development factors, motor performance, emphasizingthe social-cultural features, at children in preschool age, living at Itapira city, São Paulo State. Searching comparisons to other studies related to age and area, 1.543 children were studied, both girls and boys, at age between 3 and 7; most of them registered in preschool grade of the city. The development factors were deterrnined from weight measure, height, sitting height, bone width, limb of the body circunferences and skinfold thickness quantity at biciptal, triciptal, subescapular, suprailiaca, abdominal and calf medial sites. The motor performance was verified by right and left manual hand grip tests, standing long jump, flexibility (sit and reach), shutle run (9,14m) and 20 meters running. For social-culturals points it was a used a questionnaire, that aimed to identify the child familiar enviroment, the familiar interrelations, housewood, health condition, alimentation and motor tasks. The investigated children presented, in geral, weight and heigth superior to the reference population (NCHS), as well as compared to other children of national studies. Nevertheless, they presented coincidence as for the evolutive behavior of these variables. The bone width and limbs circunferences measures, when compared to national and international data, mostly, are favorable to the children of this study. On subcutaneous fold measures, the values got in this invetigation were superior to the comparative studies. Some evidences of other researsches are followed that although the girls presented higher subcutaneous fatness quantity than the boys, they envolve in the same way. On motor performance tests, the results were favorable to Itapira's children and the tendencies for improvement related to age and difference between sex, are identical to other studies. Regarding to social-culturals points, it was identified that the city has good quality of life, therefore, there ins't, factor that could justify the injury at development process and motor performance of children. It is thought, then, due to the population doesn't have hight purchasing power, in general way, this intervence for good quality of public service offered to the citizens; thereby, the people can get favorable refletions at welfare indicators for childish population / Doutorado / Mestre em Educação Física

Orientador: Anita Liberalesso Neri / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-23T17:10:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Stroka_MariaChristinaMonteiro_D.pdf: 6092637 bytes, checksum: 8b66eb7d73615c90fc32492ebd7b607c (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: Este trabalho versa sobre a violência enquanto comportamento individual, familiar e social e sua transmissão geracional entre pais e filhos. De fato, a violência que permeia a relação de pais e filhos é muito maior do que a revelada pelos meios de comunicação de massa. Esta prática não encontra justificativas na questão financeira, social ou de saúde das famílias. Tem como elo entre o ato agressivo e o papel parental a crença secular de que educar é a relação entre um comportamento de autoridade e outro de obediência. Este é um estudo documental sobre uma base de dados de uma Organização Não Governamental brasileira que se dedica à identificação, à reeducação e à prevenção de atos violentos de adultos contra crianças no âmbito familiar. A partir da construção de um Inventário de Fatores de Risco Associados à Violência Doméstica contra Crianças, foram analisados os registros de 100 casos de violência doméstica de pais contra filhos, cuja ação envolveu a agressão física, a negligência e/ou o abandono intencional. Os resultados sugerem que o instrumento contribuiu para o levantamento organizado de dados nos casos de violência doméstica, tendo apontado como principais fatores contributórios e de risco para o comportamento agressivo: as situações de crise como o desemprego, dificuldades financeiras, conjugais, parentais, familiares, afetivas e legais, e a história de violência doméstica que vitimizou o agressor na sua infância. Não foram encontrados fatores de risco relativos à saúde e ao desenvolvimento das vítimas, dos seus irmãos e tampouco do agressor ou seu companheiro / Abstract: This thesis focuses on violence as individual, family and social behavior transmitted from generation to generation by parents and children. In fact, the violence which permeates the parent-child relationship is much more widespread than is revealed by the mass media. This practice is not justified socially, financially or by family health considerations. It has, as a link between the aggressive act and the parental role, the idea that education is the relationship between authority and obedience. This work is a documentary study produced from the data base of Brazilian Non-Governmental Organization which is dedicated to the identification and prevention of violent acts committed by adults against children in the family environment. Through the creation of an Inventory of Risk Factors Associated with Domestic Violence against Children, 100 cases of parental violence against children which involved aggression and/or negligence and/or intentional abandonment are discussed. The results suggest that the instrument contributed to the organization of data from cases of domestic violence by pointing at financial, conjugal, parental, family and legal difficulties, unemployment, and a history of domestic violence which victimized the aggressor in his infancy, as contributing factors to the risk of violent behavior. The results did not show risk factors related to health or the development of the victims, their siblings, nor the aggressor or his/her companion / Doutorado / Psicologia Educacional / Doutor em Educação