Made available in DSpace on 2013-08-07T18:45:17Z (GMT). No. of bitstreams: 2 000400562-Texto+Completo+Anexos-1.pdf: 297393 bytes, checksum: f12ee062bd4e78f00460e7d5cd499364 (MD5) 000400562-Texto+Completo-0.pdf: 1869719 bytes, checksum: f1cdf123d7e1245d15002291722fa5e5 (MD5) Previous issue date: 2008 / The present text objective consists to identify, within a certain period of time, the agenda setting and framing processes in two major weekly national magazines: Veja e Época. The main purpose is to identify the culture of both publications and demonstrate fortuitous differences in this field between them. In order to support the readers, the text includes a revision of the main theories in the area; including, besides the two mentioned above, spiral of silence, gatekeeping and priming. At the same time we embedded to illustrate if these magazines were empowered to influence the public opinion and vice-versa. To do so, national polls were confronted to the political issues covered by the magazines. Those polls were made by IBOPE for the Brazilian Industry Confederation - CNI. / O presente trabalho tem por objetivo identificar, dentro de um determinado período de tempo, os processos de agenda setting e de framing em duas grandes publicações semanais de alcance nacional: Veja e Época. O escopo é identificar esses processos em cada uma das publicações e demonstrar as eventuais diferenças de cultura de cada uma delas. A fim de subsidiar o leitor, o texto traz uma revisão cultural das principais teorias desse campo, incluindo, além das citadas, espiral do silêncio, gatekeeping e priming. Ao mesmo tempo, busca-se ilustrar se essas revistas têm poder de influência sobre a opinião pública e vice-versa. O espaço de tempo, no qual as publicações foram analisadas, foi monitorado, concomitantemente, por pesquisas de opinião elaboradas pelo IBOPE, para a Confederação Nacional da Indústria - CNI.

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:46:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000430152-Texto+Completo-0.pdf: 603255 bytes, checksum: 6b17afee74fa2df3c588aaecfeb99a7f (MD5) Previous issue date: 2010 / This study investigates the air accidents occurred with TAM flight 3054 on July 17, 2007, and Air France 447 on May 31, 2009 and its repercussion in the media. It aims to investigate how the placement of crises takes place in the media, as the sociohistorical context can influence this process, which aspect (s) are brought about in each crisis, how verbal and nonverbal elements dialogue and the impact on the organizations’ image involved. We also seek to analyze how Veja Magazine addresses the airlines involved and to identify whether the reputation of each company was determining for the approach taken by this weekly magazine. Regarding the methodological point of view, we adopted the Depth Hermeneutics Paradigm (DH), Thompson (1995), in his Triple Analysis proposition: Socio-Historical, Formal or Discursive and Interpretation / Reinterpretation. In the stage of Formal or Discourse Analysis, it is supported by Semiology, Barthes, as technical analysis associated with DH. As to theoretically support our Analysis, we adopted the following categories a priori: Photography, on Barthes; Journalistic Genres, on Erbolato; Image Crises, on Neves and Rosa; Culture, on Barthes; Power, on Barthes; and Sociolect, on Barthes.From the category a priori Photography, there raised the subcategories Studium and Punctum , also on Barthes. From the category Journalistic Genres, there emerged the subcategory Interpretative Journalism, for its application to Magazine Journalism, also on Erbolato. In the Crisis of Image category, we stood out the subcategory Reputation, based on Rosa. Along our Analysis, new categories came out a posteriori: Metaphor, on Morgan and Cegalla; Imaginary, on Barthes, Brand Image, in Aaker; Photographic Message on Barthes; Fait Divers, on Barthes; Ethics on Guareschi; Myth of Quantification of the Real, on Barthes. / Este estudo investiga os acidentes aéreos ocorridos com os vôos TAM 3054, em 17 de julho de 2007, e Air France 447, em 31 de maio de 2009 e sua repercussão na mídia. Tem por objetivo investigar de que forma ocorre a veiculação das Crises na mídia, como o contexto sócio-histórico pode influenciar neste processo, que aspecto(s) de cada crise são trazidos, como elementos verbais e não verbais dialogam e impactam na imagem das organizações envolvidas. Também buscamos analisar de que modo a Revista Veja aborda cada uma das companhias aéreas envolvidas e identificar se a Reputação de cada companhia foi determinante na abordagem feita pelo semanário. Do ponto de vista metodológico, adotamos o Paradigma da Hermenêutica de Profundidade (HP), em Thompson (1995), em sua proposta de uma Tríplice Análise: Sócio-Histórica, Formal ou Discursiva, e Interpretação/Reinterpretação. Na etapa de Análise Formal ou Discursiva, contamos com o apoio da Semiologia, em Barthes, como técnica de análise associada à HP. Para sustentar teoricamente nossa Análise, adotamos as seguintes categorias a priori: Fotografia, em Barthes; Gêneros Jornalísticos, em Erbolato; Crises de Imagem, em Neves e Rosa; Cultura, em Barthes; Poder, em Barthes; e Socioleto, em Barthes.Da categoria a priori Fotografia, decorreram as subcategorias Studium e Punctum, também em Barthes. Da categoria Gêneros Jornalísticos, emergiu a subcategoria Jornalismo Interpretativo, por sua aplicação ao Jornalismo de Revista, também em Erbolato. Na categoria Crises de Imagem, destacamos a subcategoria Reputação, baseada em Rosa. No decorrer de nossa Análise, nasceram novas categorias a posteriori: Metáfora, em Morgan e Cegalla; Imaginário, em Barthes; Imagem da Marca, em Aaker; Mensagem Fotográfica, em Barthes; Fait Divers, em Barthes; Ética, em Guareschi; Mito da Quantificação do Real, em Barthes.

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:46:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000417401-Texto+Completo-0.pdf: 4050339 bytes, checksum: 416d5012d560f574a5140a255629db27 (MD5) Previous issue date: 2009 / This research was made aimed investigating the policy columnist schedule, based on Zero Hora newspaper page 10 column policy. To achieve this objective, the research used the scientific approach based on the following disciplines: political communication, columnist, agenda-setting and power. In political communication, the work was based in authors like, Dominique Wolton, Mário Mesquita, Maria Cristina Reyes Montes and Javier del Rey Morató. In the policy columnist, Davi Emerich, Franklin Martins and Carlos Castilhos will be cited. The agenda-setting hypothesis was focused in the studies of McCombs e Shaw, Mauro Wolff, Nélson Traquina e Antonio Hohlfeldt. The category policy was analyzed based on the studies of Giovanni Sartori, Norberto Bobbio and Max Weber. Also Max Weber, Norberto Bobbio and Eduardo Corsetti theoretical references were used to analyze the studies about the power. Regarding the methodology, the survey chose the John B. Thompson hermeneutical depth. This discipline elects the senses of production, through its symbolic forms which, according to Thompson, are the speech, texts and images used to sustain or establish the power relations. The hermeneutical depth is divided in three phases a) socio-economical analyses, formal analyses or discursive and interpretation/re-interpretation. / Este estudo investigou o agendamento no colunismo político, tendo como base a coluna política “Página 10”, do jornal Zero Hora. Para tanto, o estudo buscou o apoio científico nas seguintes categorias: comunicação política, política, colunismo, agenda-setting e poder. Na comunicação política foram consultados autores como Dominique Wolton, Mário Mesquita, Maria Cristina Reyes Montes e Javier del Rey Morató. No colunismo político, Davi Emerich, Franklin Martins e Carlos Castilho serão alguns dos pesquisadores citados. A hipótese de agenda-setting concentrarse- á nos trabalhos de McCombs e Shaw, Mauro Wolff, Nélson Traquina e Antonio Hohlfeldt. A categoria política foi analisada com base nos estudos de Giovanni Sartori, Norberto Bobbio e Max Weber. Os estudos sobre o poder utilizaram referenciais teóricos de Max Weber, Norberto Bobbio e Eduardo Corsetti. Quanto à metodologia, a escolhida para a pesquisa foi a hermenêutica de profundidade (HP), de John B. Thompson. A HP elege o estudo da produção de sentido através das formas simbólicas (FS) que, de acordo com Thompson, são ações, falas, textos e imagens que servem para sustentar ou estabelecer relações de poder. A hermenêutica de profundidade divide-se em três fases: a) análise sócio-histórica (ASH), análise formal ou discursiva (AD) e interpretação/re-interpretação.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciência Política, Programa de Pós-Graduação em Ciência Política, 2012. / Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2013-03-26T14:16:40Z No. of bitstreams: 1 2012_KarinaDamousDualibe.pdf: 6351020 bytes, checksum: b4590c7aed6459d0520cf13e201fbcee (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2013-03-27T14:12:21Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_KarinaDamousDualibe.pdf: 6351020 bytes, checksum: b4590c7aed6459d0520cf13e201fbcee (MD5) / Made available in DSpace on 2013-03-27T14:12:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_KarinaDamousDualibe.pdf: 6351020 bytes, checksum: b4590c7aed6459d0520cf13e201fbcee (MD5) / Esta dissertação é um estudo de caso sobre o uso de pesquisas de opinião e de intenção de voto pelo jornal O Globo, do Rio de Janeiro, na cobertura do primeiro turno das eleições presidenciais brasileiras de 2010. Por meio da análise de 1.583 conteúdos – a totalidade do que foi produzido sobre o tema nas primeiras páginas e no caderno de política do veículo entre 1º de julho e 3 de outubro daquele ano, data da realização da votação –, buscou-se identificar a visibilidade conferida às pesquisas e o modo pelo qual foram apropriadas, tanto nos espaços noticiosos quanto opinativos, para construir a representação da disputa eleitoral. A pertinência do estudo se justifica pela constatação da importância crescente das pesquisas no espaço público contemporâneo, impactando a própria noção de opinião pública, as relações entre os campos da mídia e da política e o processo de escolha do voto. As pesquisas tendem a ser percebidas como modalidade de expressão da opinião e de participação do indivíduo nas democracias. Nas coberturas jornalísticas, em particular, elas orientam o trabalho dos profissionais e estão estreitamente relacionadas com o predomínio do enquadramento horse race das eleições. O pressuposto metodológico adotado na construção do objeto é que a investigação da presença das pesquisas precisa considerá-las mais além dos conteúdos específicos de divulgação de resultados de intenção de voto. A análise do conteúdo da cobertura do jornal O Globo e a reflexão teórica a partir de autores com diferentes visões das pesquisas permitem sustentar que elas não são apenas mais uma fonte de informação, mas elementos estruturantes da configuração das coberturas eleitorais; funcionam como recurso simbólico que fortalece a posição da mídia em sua interface com o campo político e na formação da agenda pública; e não devem ser consideradas uma forma de expressão da opinião e de participação autônomas, uma vez que só adquirem força política na disputa entre os agentes sociais pela prerrogativa de falar “em nome da opinião pública”. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This dissertation is a case study about the use of surveys of opinion and voter intention by newspaper O Globo, from Rio de Janeiro, in their coverage of the first round of presidential elections in Brazil in 2010. Through the analysis of 1.583 contents – the total amount of first- page and politics section contents about the theme between 1 July and 3 October, the voting day, of that same year –, we aimed at identifying the visibility given to the surveys and their appropriation on news spaces, editorials and columns, in the representation of the electoral dispute. The pertinence of the study is justified by the realization of the growing relevance of surveys in the contemporary public space, making an impact on the notion of public opinion itself, the relations between media and politics and the vote casting decision process. Surveys tend to be seen as a modality of participation and opinion by an individual in democracies. In the scope of journalistic coverage, in particular, they guide media professionals and are strictly connected to the predominance of the horse race framing of the election process. The methodological premise we adopted is that the investigation about the presence of surveys must account for more than specific contents of publicized results of voter intention surveys. The content analysis of the O Globo newspaper’s coverage and the theoretical reflection based on authors with different views about surveys support the claim that they are more than just a source of information, functioning as structural elements in the configuration of election coverage; they act as a symbolic resource that strengthens the position of the media in their interface with the political space as well as their shaping of a public agenda. Moreover, surveys must not be considered an autonomous means of participating and expressing opinions, as they only gather political strength in the dispute between social agents through the prerogative of being the voice of public opinion.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Ciência da Informação e Documentação, 2006. / Submitted by wesley oliveira leite (leite.wesley@yahoo.com.br) on 2009-10-28T22:10:18Z No. of bitstreams: 1 2006_Amani Mohammad Abdelrahman Jaber.pdf: 506145 bytes, checksum: 0e9167273fc38ae77cec43db17418a58 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2010-09-30T12:39:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2006_Amani Mohammad Abdelrahman Jaber.pdf: 506145 bytes, checksum: 0e9167273fc38ae77cec43db17418a58 (MD5) / Made available in DSpace on 2010-09-30T12:39:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006_Amani Mohammad Abdelrahman Jaber.pdf: 506145 bytes, checksum: 0e9167273fc38ae77cec43db17418a58 (MD5) / A presente pesquisa teve como objetivo descrever a influência das informações transmitidas pela TV Senado sobre a Comissão Mista Parlamentar de Inquérito dos Correios, CPI dos Correios, na formação da opinião política de estudantes de jornalismo. Por ser um assunto pouco estudado nos âmbitos da Ciência da Informação e da pesquisa acadêmica, optou-se por um estudo de caso. A CPI dos Correios foi transmitida pela TV Senado sem edição e interferência diferenciada, em relação às mídias comerciais. A comissão foi realizada de junho de 2005 a abril de 2006, e teve origem em denúncias de corrupção envolvendo os Correios. O assunto chamou a atenção de todo o país e foi divulgado por todas as mídias. A CPI dos Correios ampliou a visibilidade da TV Senado. A emissora superou a audiência de outras emissoras comerciais e registrou a maior audiência dos seus dez anos de história, completados em fevereiro de 2006. As transmissões das sessões na íntegra, ao vivo ou reprisadas, deram, ao telespectador, a oportunidade de acompanhar os trabalhos parlamentares de maneira detalhada. A pesquisa, de caráter exploratório e descritivo, utilizou-se de um levantamento de opiniões com base em questionário com alternativas pré-escolhidas e espaço para comentários ou alternativa não mencionada (semi-aberto), foi feita com estudantes de jornalismo da Uniderp – MS. Buscou-se verificar as reações (opiniões políticas e intenções de voto) dos estudantes sobre os parlamentares e sobre política a partir das informações obtidas nas transmissões da TV Senado. O pré-teste para testar o instrumento de coleta de dados foi feito com alunos do 1°, 2° e 3° anos de jornalismo. A versão final do questionário, auto-administrado, com perguntas semi-abertas, foi aplicada em sala de aula, uma única vez, com a presença do professor, com os 28 alunos do sétimo semestre. Mas doze por terem assistido “de alguma forma ou em algum momento à transmissão da CPI dos Correios” pela TV Senado foram os respondentes finais desta pesquisa. A avaliação do questionário mostrou que, no grupo analisado, a transmissão pode interferir nas opiniões e decisões políticas dos estudantes. Por fim, são apontadas direções e recomendações para a realização de novas pesquisas. __________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The present research had as objective to describe the influence of the information transmitted for the TV Senate on the Mixing Commission Parliamentarian of Inquiry of the Post offices, "CPI dos Correios", in the formation of the journalism students´ politics opinion. As the subject is little studied in the scopes of the Science of the Information and the academic research, a case study was opted . The CPI of the Post offices was transmitted by the TV Senate without edition and no differentiated interference, in relation to the other commercial medias. The commission was realized from June of 2005 until the April of 2006, and had origin from denunciations of corruption involving the Post offices. The subject called the attention through all the country and was divulged by all the medias. The CPI of the Post offices extended the visibility of the TV Senate. The Senate TV surpassed the hearing of other commercial senders and registered the biggest hearing of its ten years of history, completed in February of 2006. The transmissions of the complete sessions, live or showed, had given, to the viewer, the chance to follow the parliamentary works in a detailed way. The research with a explorative and descriptive character, used a survey of opinions with alternatives chosen questionnaires based on daily experiences and space for commentaries or alternative not mentioned (half-open), was made with students of journalism of the Uniderp - MS. The searched tried to verify the reactions (opinions politics and intentions of vote) of the students about the parliamentarians and the politics with the information gotten in the transmissions of the TV Senate. The daily pay-test to test the instrument of collection of data was made with sutdents of 1°, 2° and 3° years of journalism. The final version of the questionnaire, auto-managed, with half-open questions, was applied in classroom, only once, with the presence of the teacher, with 28 students of the seventh semester. But twelve, because of having attended “of some form or at some moment the transmission of the CPI of the Post offices” for the TV Senate had been the final respondents of this research. The analysis of the questionnaire showed that, with the analyzed group, the transmission can interfere in the opinions and politics decisions of the students. Finally, directions and recommendations are pointed to the accomplishment of new research.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História, 2010. / Submitted by Larissa Ferreira dos Angelos (ferreirangelos@gmail.com) on 2011-05-05T19:25:47Z No. of bitstreams: 1 2010_PauloRaphaelPiresFeldhues.pdf: 1911722 bytes, checksum: abc574352872e17a69693561d8c42134 (MD5) / Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2011-05-17T14:16:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_PauloRaphaelPiresFeldhues.pdf: 1911722 bytes, checksum: abc574352872e17a69693561d8c42134 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-05-17T14:16:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2010_PauloRaphaelPiresFeldhues.pdf: 1911722 bytes, checksum: abc574352872e17a69693561d8c42134 (MD5) / O estudo tem como recorte espacial e temporal o Recife durante o regime do Estado Novo (1937-1945). Nesse contexto, o interventoria de Agamenon Magalhães foi responsável por promover um conjunto de reformas modernizantes na capital pernambucana, como a edificação de pontes, alargamento de avenidas, expansão da iluminação pública e construção de parques. Conforme registraram jornais do período, também os hábitos da população da capital pernambucana vinham sofrendo alterações. As propagandas comerciais veiculadas nos periódicos do Recife, parte delas de caráter nacional, contribuíram para que os imaginários de modernidade associados à técnica, à ciência e ao progresso, por exemplo, ganhassem maior difusão. A forma como esses imaginários foram reelaborados na capital pernambucana é identificado através de registros do cotidiano social nas páginas dos jornais locais. Nesse sentido, o contexto político do Estado Novo é entendido como um elemento a mais para a compreensão da modernidade em desenvolvimento, uma vez que também a propaganda política foi instrumento de difusão dos ideais governistas. Os imaginários modernos propagaram-se não apenas nos espaços públicos, mas estiveram presentes também na cotidianidade doméstica. De forte peso naquela sociedade dos anos 30 e 40, a tradição aparece como uma variante nas negociações entre uma modernidade que clama o futuro e um presente que ainda toma do passado suas referências. Tomando como perspectiva de análise os imaginários sociais, busca-se examinar neste estudo como a modernidade foi entendida e vivenciada pela sociedade recifense entre os anos de 1937 e 1945, intervalo de tempo em que o Estado Novo vigorou no país. Têm-se como hipóteses que as propagandas política e comercial tiveram fundamental importância na construção dos imaginários de modernidade no Recife; a configuração que a modernidade assumiu no Recife no período em pauta obedeceu aos limites do que foi possível negociar com os valores tradicionais ali construídos anteriormente. O estudo mostrou que o desenvolvimento dos imaginários modernos no período pode ser dividido em dois momentos: 1937-1942, quando as influências foram diversificadas, não havendo um formato específico a ser seguido; e 1942-1945, quando o padrão norte-americano de modernidade ganhou preponderância. __________________________________________________________________________________ RESUMÉ / L'étude traite de la ville de Recife à l‟époque de l‟Estado Novo (1937-1945). Dans ce contexte, l'administration d‟Agamemnon Magalhães s‟est chargée de promouvoir une série de réformes de modernisation, comme la construction de ponts, l'élargissement des avenues et l‟expansion de l'éclairage public et la construction de parcs. Comme les journaux de cette époque ont rapporté, les habitudes de la population de la capitale de Pernambuco ont aussi changé.Les annonces publicitaires diffusées dans les journaux de Recife, une partie d‟entre elles de caractère national, contribuèrent pour que les imaginaires de la modernité associés à la technique, la science et le progrès, par exemple, deviennent plus dynamiques. La façon dont ces imaginaires furent reçus et redessinés dans la capital de Pernambuco est identifiée grâce aux registres de la vie quotidienne dans les hebdomadaires locaux. En ce sens, le contexte politique de l‟Estado Novo est considéré comme un élément de plus à la comprehénsion de la modernité en développement, dans la mesure que la propagande politique fut aussi un instrument de diffusion des idéaux du gouvernement. En ce sens, l'imaginaire moderne s'impose non seulement dans les espaces publics, mais également dans chaque foyer au quotidien. Très importante pour la société de la ville de Recife des années 1930 et 1940, la tradition apparaît comme une alternative dans les négociations entre une modernité qui réclame l‟avenir et un présent qui trouve encore dans le passé une source de référence. Prenant comme perspective d'analyse l'imaginaire social, cette étude examine comment la modernité fût-elle comprise et vécue par la société de Recife entre 1937 et 1945, période connue comme “Estado Novo”. Nous présentons comme hypothèses que les propagandes politiques et commerciales eurent une importance fondamentale dans la construction des imaginaires de la modernité à Recife ; (et que) la configuration que la modernité assume à cette époque dans la ville de Recife a obéit aux limites de ce qui a été possible négocier avec les valeurs traditionnelles construites à cet endroit auparavant. L'étude a montré que le développement des immaginaires modernes à cette époque peut être divisé en deux périodes: de 1937 à 1942, lorsque les influences sont diverses et qu‟il existe un modèle spécifique à suivre, et de 1942 à 1945, lorsque la norme américaine de la modernité gagne du terrain.

Fenômenos coletivos em redes sociais como a formação de linguagem ou cultura, crenças, emergência de consenso em relação a algum assunto, aquisição de conhecimento e aprendizagem, dentre outros, tem conduzido a um grande interesse no estudo de comportamentos cooperativos e fenômenos sociais, resultando numa grande variedade de dinâmicas de opinião. Nestes modelos, uma população de agentes interagentes carrega uma variável (ou um conjunto delas) numérica cujo valor representa uma opinião sobre um tópico, com interpretações distintas em cada contexto. Inspirados em conceitos de mecânica estatística e mecanismos sociais, estes estados evoluem governados por regras matemáticas que controlam a dinâmica de interação entre os agentes e a influência de fatores externos. Outro ingrediente importante na modelagem de sistemas reais é que a representação das interações entre agentes difere bastante de reticulados ou misturas homogêneas, sendo mais bem descritas por redes complexas. Neste trabalho, estudamos a dinâmica de opinião de Krause e Hegselmann. Neste modelo, agentes possuem opiniões que assumem valores contínuos e são atualizados de acordo com a vizinhança compatível, definida pelo princípio da confiança limitada. Após apresentar uma revisão da literatura, estudamos a dinâmica de opinião no contexto de Redes Complexas, seguido de modificações do modelo que consideram a ação de ruído e campo externo (propaganda). Finalmente, propomos um modelo de consenso cuja interpretação está inserida no contexto de aquisição de conhecimento por agentes interagentes que realizam observações sujeitas a erros. Os resultados mostram como os diferentes tipos de topologia influenciam no comportamento das dinâmicas. / Collective phenomena in social networks such as formation of language or culture, beliefs, emergence of consensus on any subject, knowledge acquisition and learning, among others, has led to an increasing interest in the study of cooperative behavior and social phenomena, resulting in great variety of opinion dynamics. In these models, a population of interacting agents holds a variable (or a set of them) whose numerical value is an opinion on a topic, with different interpretations in each context. Inspired by concepts from statistical mechanics and social mechanisms, these states evolve governed by mathematical rules that control the dynamics of interaction between agents and the influence of external factors. Another important ingredient in the modeling of real systems is the representation of the interactions between agents, which strongly differs from lattices or fully mixed states, being better described by complex networks. In the present work, we study the opinion dynamics of Krause and Hegselmann. In this model, agents hold opinions that assume continuous values and are updated according to their compatible neighborhood, defined by the bounded confidence principle. After presenting a literature review, we studied the opinion dynamics in the context of complex networks, followed by modifications of the model considering the effect of noise and external field (advertising). Finally, we propose a consensus model interpreted as a process of knowledge acquisition by interacting agents that make observations subject to errors. The results show how the topology influences the dynamic behavior.

Submitted by Ricardo Carrasco (ricardogc84@uepb.edu.br) on 2018-03-26T14:20:26Z No. of bitstreams: 1 PDF - Iolanda Paula de Lima Brito Maia.pdf: 68627916 bytes, checksum: 64ed1d893c7e8db517e581b3b0dcec82 (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Medeiros (luciana@uepb.edu.br) on 2018-03-27T12:08:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PDF - Iolanda Paula de Lima Brito Maia.pdf: 68627916 bytes, checksum: 64ed1d893c7e8db517e581b3b0dcec82 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-27T12:08:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PDF - Iolanda Paula de Lima Brito Maia.pdf: 68627916 bytes, checksum: 64ed1d893c7e8db517e581b3b0dcec82 (MD5) Previous issue date: 2017-08-24 / The spread of new communication technologies and information have enabled the popularization of the Internet as well as the communicative acts. These changes have enabled the emergence of multiple texts and multiple languages, which tend to be expanding and reconstructed on a daily basis. In the context of the information society, texts gain new interpretative and formatting possibilities, their uses and forms of appropriation are varied. Such languages are present in the lives of everyday learners and require comprehension and production skills to acquire meaning; however, these are usually not effectively addressed in the classroom, distancing the school's reading and writing activities from the students' reality. This hinders, the teaching and learning processes. This study was based on one guiding question: How can the teacher make use of pedagogical alternatives that consider the use of journalistic genre opinion articles as a way to promote multi-learning practices? From the responsibility delegated to the school, we defined the following as the objective of this study: To reflect on the possibilities of pedagogical use of opinion articles in virtual spaces as a way to promote multilearning practices in high school. We base our research on the theoretical assumptions of Dolz; Noverraz and Schneuwly (2004), Bräkling (2000), Melo (2003), Beltrão (1980), Soares (2004,2009 / 2012), Kleiman (1995/2001), Street (2007/2014), Rojo ) and Rojo and Moura (2012), among other researchers who discuss the concepts of literacy in a social perspective, the presuppositions of multiliteracies, didactic sequence, journalistic genres and the genre of opinion. Furthermore, this research had as collaborators a class of 3rd year high School students, of a state public school- located in the city of Gurinhém-PB. This is a qualitative study, characterized by action research. As instruments for the collection of information, we opted for participant observation, the application (of the classroom) as a way of recording the data needed to plan a pedagogical intervention. A didactic sequence was created with the intention of reforming the classroom by presenting the possibilities of interaction, participation and production that the contents of the journalistic genres can provide in the educational scope, specifically in high school. The results showed that the activities developed using the opinion article genre in virtual spaces promoted the students' multilevel practices, since didactic actions of this nature show a learning situation capable of instigating collaboration, participation, criticism, co-authorship and debate of the subjects. The student' product also revealed that the work with journalistic contents and genres offers us pedagogical possibilities in order to contemplate the social practices of multiliteracies in the classroom and beyond. This in turn foster the unfolding of these practices inside and outside the classroom and school context. / A propagação das novas tecnologias de comunicação e informação viabilizou a popularização da internet como também ampliou os atos comunicativos. Essas mudanças possibilitaram a emergência de múltiplos textos e de múltiplas linguagens, que tendem a serem ampliadas e (re) construídas cotidianamente. Na contextura da sociedade da informação, os textos ganham novas possibilidades interpretativas e de formatação, seus usos e formas de apropriação são variados. Tais linguagens estão presentes nas vivências diárias dos educandos e exigem capacidades de compreensão e produção para adquirir sentidos, contudo, geralmente não são abordadas em sala de aula de forma eficaz, distanciando as atividades de leitura e escrita escolarizadas da realidade dos alunos, dificultando, assim, o processo de ensino/aprendizagem. Este estudo pautou-se na questão norteadora, a saber: Como (pensar) fazer uso de alternativas pedagógicas que contemplem o uso do gênero jornalístico artigo de opinião como forma de promover práticas de multiletramentos? A partir da responsabilidade delegada à escola, definimos o seguinte objetivo deste estudo: Refletir acerca das possibilidades de uso pedagógico do gênero artigo de opinião em espaços virtuais como forma de promover práticas de multiletramentos no ensino médio.Fundamentamos a nossa pesquisa a partir dos pressupostos teóricos de Dolz; Noverraz e Schneuwly (2004), Bräkling (2000), Melo (2003), Beltrão (1980), Soares (2004,2009/2012), Kleiman (1995/2001), Street (2007/2014), Rojo (2009/2013) e Rojo e Moura (2012), entre outros pesquisadores que discutem os conceitos de letramentos numa perspectiva social, os pressupostos dos multiletramentos, sequência didática, gêneros jornalísticos e o gênero artigo de opinião. Para tanto, esta pesquisa teve como colaboradores alunosde uma turma do 3º ano do Ensino Médio, de uma escola pública estadual, localizada na cidade de Gurinhém-PB. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, caracterizada por uma pesquisa-ação. Como instrumentos para a coleta de informações, optamos pela observação participante, aplicação de questionárioe o diário de campo como forma de registrarmos os dados necessários ao planejamento de um plano de intervenção pedagógica.Uma sequência didática foi materializada com o intuito de intervir na realidade da sala de aula, apresentando as possibilidades de interação, participação e produção que os conteúdos dos gêneros jornalísticos podem assumir no âmbito educacional, especificamente no ensino médio. Os resultados apontaram que as atividades desenvolvidas com o uso pedagógico do gênero artigo de opinião em espaços virtuais promovem as práticas multiletradas dos alunos, uma vez que ações didáticas desta natureza evidenciam uma situação de aprendizagem capaz de instigar a colaboração, participação, criticidade, coautoria e argumentatividade dos sujeitos. As produções dos alunos nos revelaram, ainda, que o trabalho com conteúdos e gêneros jornalísticos nos oferece possibilidades pedagógicas a fim de contemplarmos as práticas sociais de multiletramentos na sala de aula e para além dela, fomentando assim, o desdobramento dessas práticas dentro e fora do contexto escolar.

Esta tese visa aprofundar o entendimento das dinâmicas de interação entre atores estatais e não estatais nos processos de criação, continuidade e mudança de regimes internacionais. A pesquisa se apresenta como um estudo de caso demarcado a partir da criação do novo regime internacional de proteção dos direitos de patentes, instituído em 1994 quando da adoção do Acordo sobre Aspectos dos Direitos de Propriedade Intelectual Relacionados ao Comércio (TRIPS) pelos países membros do GATT. Inclui as disputas entre as empresas farmacêuticas e o governo da África do Sul, o contencioso entre Brasil e Estados Unidos, na Organização Mundial do Comércio, e as negociações que culminaram na adoção da Declaração sobre o Acordo TRIPS e Saúde Pública, em novembro de 2001. A partir da problematização das decisões do governo dos Estados Unidos, nos vários momentos do caso, se propõe, como argumento central do trabalho, que a mídia constitui um importante elemento de ligação nos processos através dos quais atores não estatais com capacidade material reduzida exercem influência sobre atores estatais nas decisões acerca da política externa tanto no âmbito bilateral como multilateral / This thesis aims to deepen the understanding of the interactive dynamics between governmental and non governmental actors in the processes of creation, continuity, and change of international regimes. The research is presented as a case study delimited from the creation of the new international regime of intellectual property rights, instituted in 1994, when the Agreement on Trade Related Aspects of Intellectual Property Rights (TRIPS) was adopted by the GATT member-countries. It includes the disputes between the pharmaceutical companies and the government of South Africa, the controversy between Brazil and the United States, in the World Trade Organization, and the negotiations that culminated in the Declaration on the TRIPS Agreement and Public Health, adopted in November 2001. From the problematization of decisions of the United States Government, in the various moments of the case, as central argument it is proposed that the media is an important linkage element in the processes through which non state actors with reduced material capacity exercise influence on state actors on foreign policy decisions in regard to both bilateral as well as multilateral decisions

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / O ensino da lÃngua materna vem passando por vÃrias modificaÃÃes ao longo dos anos. Com a divulgaÃÃo dos resultados de algumas avaliaÃÃes institucionais, que apontam para o baixo rendimento dos estudantes, muitos pesquisadores tÃm se dedicado a estudar maneiras de desenvolver a competÃncia comunicativa dos alunos e alunas matriculados no ensino bÃsico. Atualmente, jà percebemos uma preocupaÃÃo maior das escolas em formar leitores e escritores fluentes, que saibam interagir com todos os tipos de textos e gÃneros em circulaÃÃo social, para tornarem-se sujeitos de sua prÃpria histÃria. As aulas de produÃÃo textual, aos poucos, comeÃaram a ser reformuladas graÃas a novos conhecimentos que surgem nas diversas Ãreas de estudo da lÃngua. Por isso, nesta dissertaÃÃo, nosso principal objetivo foi desenvolver o letramento crÃtico, por meio da aplicaÃÃo de uma sequÃncia didÃtica, como intervenÃÃo pedagÃgica, em uma turma de 8 ano, do Ensino Fundamental, de uma escola pÃblica do municÃpio de Fortaleza. Utilizamos o material da OlimpÃada Brasileira de LÃngua Portuguesa, que trabalha com o gÃnero discursivo artigo de opiniÃo, e analisamos a primeira e a Ãltima versÃo produzida por quinze alunos para observarmos se, a partir SequÃncia DidÃtica, os(as) alunos e alunas conseguem assumir uma posiÃÃo atuante socialmente. Para a anÃlise dos textos, utilizamos um procedimento qualitativo, pois nos guiamos pela observaÃÃo do desempenho e da capacidade dos alunos em se posicionar criticamente diante de um tema, por meio de um texto escrito. Como resultado da anÃlise, constatamos que os alunos jà tinham familiaridade com o gÃnero discursivo estudado. De maneira geral, houve avanÃo de dez alunos e alunas no que diz respeito Ãs quatro categorias analisadas (estrutura genÃrica, intertextualidade, interdiscursividade, expectativa da professora x desempenho dos alunos).Para embasar nosso estudo, lanÃamos mÃo de pressupostos teÃricos de Bakhtin e sua Teoria Social da Linguagem (2011; 2014); de Fairclough sua Teoria Social do Discurso (2001); de Street e a Teoria dos Novos Estudos do Letramento (2012; 2014) e de Schneuwly Dolz (2011). / The teaching of the mother tongue has been going through several changes over the years. With the dissemination of the results of some institutional assessments, which point to the low-income students, many researchers have been dedicated to studying ways to develop the communicative competence of students enrolled in basic education. Currently, we have a major concern of schools to train fluent readers and writers, who can interact with all types of texts and genres in society, to become subjects of their own history. The classes of textual production, little by little, they began to be reformulated thanks to new knowledge that arises in various areas of language of study. For this reason, in this thesis, our main objective is to develop critical literacy, through the application of a didactic sequence, as pedagogical intervention, to promote critical literacy in the students of a class the 8 the year of Elementary School, in a public school of Fortaleza. We use the pedagogic material of the Olympics Brazilian of the Portuguese Language, which is based on the genre essay and analyze the first and the last version produced by fifteen students to observe if, with the Didatic Sequence (SD), the students can argue for a text position. For the analysis of the texts we used a qualitative procedure, because the sheer through the observation of performance and of the capacity of students to position itself critically before a theme, by means of a written text. As a result of the analysis we can see that the students were already familiar with the discursive genre studied. In general, there was been forward of ten students as regards the four categories analyzed (general structure, intertextuality, interdiscoursevity, expectation of the teacher X performance of the students).We employed from theoretical assumptions of Bakhtin and his Social Theory of Language (2011; 2014); Fairclough and his Social Theory of Discurse (2001); Street and the Theory of the New Literacy Studies (2012; 2014);and Schneuwly and Dolz (2011).