Orientador: José Luiz Riani Costa / Banca: Thays Martins Vital / Banca: Alexandre Gabarra de Oliveira / Resumo: A Doença de Alzheimer (DA) é neurodegenerativa, progressiva e causa comprometimento cognitivo em idosos. Além da terapia medicamentosa, alternativas não farmacológicas, como atividade física e orientação nutricional, podem auxiliar no tratamento da doença. A influência desses fatores em alguns biomarcadores, como as β-secretases, tem sido relacionada a alterações em alguns quadros da doença. Assim, o objetivo do presente estudo foi analisar o nível de atividade física, estado nutricional e níveis plaquetários de BACE 1 e BACE 2 em idosos com doença de Alzheimer nos estágios leve e moderado e em idosos cognitivamente preservados. Ainda, comparar grupos e a correlacionar estas variáveis. Para tanto, participaram do estudo 32 idosos com DA e 32 idosos hígidos. Para verificar o nível de atividade física os idosos utilizaram um acelerômetro e responderam ao questionário Baecke modificado para idosos. A avaliação do estado nutricional consistiu na coleta das medidas antropométricas: peso (kg), estatura (m), circunferências e pregas cutâneas. Também foi aplicada a Mini Avaliação Nutricional. Por meio de coleta sanguínea, foram analisados os níveis plaquetários de BACE 1 e BACE 2 dos grupos. Além disso, foram aplicados testes de rastreamento da função cognitiva, estagiamento da DA e sintomas depressivos dos participantes. Para análise dos dados, foi verificada a normalidade da amostra por meio do teste de Shapiro Wilk. Para dados paramétricos, foi utilizado o teste t de Student e correlação de Pearson, para dados não paramétricos, foi utilizado o teste U de Mann-Whitney e correlação de Spearman. Foi admitido um nível de significância de p<0,05. Os resultados indicam que houve diferença significativa nas médias de nível de atividade física, nas concentrações de BACE 1 e 2 e para a variável Mini Avaliação Nutricional entre os grupos, sendo que o grupo DA apresentou menor nível de atividade física... / Abstract: Alzheimer's disease (AD) is a neurodegenerative, progressive and causes cognitive impairment in the elderly. Besides drug therapy, nonpharmacological alternatives such as physical activity and nutritional counseling, can help in treating the disease. The influence of these factors in some biomarkers such as β-secretase, has been related to changes in certain tables of the disease. The objective of this study was to analyze the level of physical activity, nutritional status and platelet levels of BACE BACE 1 and 2 in elderly patients with Alzheimer's disease in mild and moderate stages and cognitively preserved elderly. Also compare groups and to correlate these variables. To do so, participated in the study 32 elderly with AD and 32 healthy elderly. To check the level of physical activity the elderly used an accelerometer and the questionnaire Baecke modified for the elderly. The assessment of nutritional status consisted of the collection of anthropometric measurements: weight (kg), height (m), circumference and skinfold thickness. It has also been applied to Mini Nutritional Assessment. Through blood collection, platelet levels of BACE and BACE 1 of 2 groups were analyzed. Furthermore, screening tests were applied cognitive function, depressive symptoms and the staging of the attendees. For data analysis, the normality of the sample using the Shapiro-Wilk test was verified. For parametric data, we used the Student t test and Pearson's correlation to non-parametric data, the Mann-Whitney U test and Spearman correlation. It was admitted a significance level of p <0.05. The results indicate a significant difference in the average level of physical activity at concentrations of BACE 1 and 2 and the variable Mini Nutritional Assessment between the groups, with the DA group had lower levels of physical activity, higher concentrations of BACE and worse nutritional status. In addition, the Spearman test showed negative correlation between the... / Mestre

Orientadora: Lilian Teresa Bucken Gobbi / Coorientador: Marcelo Pinto Pereira / Banca: Luis Augusto Teixeira / Banca: José Eduardo Pompeu / Resumo: Introdução: a doença de Parkinson (DP) tem o início assimétrico dos sintomas motores e afeta o processamento e a integração das informações proprioceptivas, comprometendo o controle motor dos membros superiores tanto em tarefa singular (tarefa manual isolada) quanto em tarefa dupla (tarefa manual e controle postural). Por estas tarefas serem frequentemente exigidas nas atividades de vida diária, esclarecimentos quanto ao papel da assimetria da doença nessas tarefas podem elucidar sobre os efeitos da doença na funcionalidade dos pacientes e nortear a decisão sobre estratégias de intervenção mais pertinentes. Dentre as estratégias de intervenção para esses comprometimentos encontram-se a instrução de foco de ação externo e a terapia do espelho (TE). Ambas as intervenções podem ser potencialmente eficazes na DP por facilitar a aprendizagem motora. Objetivos: avaliar o papel da assimetria da doença no controle dos membros superiores e do controle postural nas condições de tarefa singular versus dupla e de tarefa com instrução de foco de atenção livre versus foco externo, assim como verificar o efeito da TE no controle motor do membro superior afetado e no controle postural de pacientes com DP. Método: 20 pacientes foram avaliados quanto ao controle dos membros superiores (análise cinemática) e ao controle postural (análise cinética), nas condições de tarefa singular e dupla, foco de atenção livre e externo. Posteriormente, os pacientes foram distribuídos nos grupos GI1 e GI2 e realizaram a intervenção que consistiu de treino unilateral do membro superior menos afetado, com duração de 30 minutos diários, 5 dias consecutivos na semana, durante 6 semanas, em domicílio. Na intervenção somente o GI1 utilizou o feedback visual - TE. Os grupos foram avaliados pré- e pós-intervenção. Resultados: o desempenho ... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Background: Parkinson's disease (PD) presents asymmetric early motor symptoms, and those symptoms affect the processing and the integration of proprioceptive information. Due to that, the upper limb motor control is impaired even on single task (isolated manual task) and dual task (manual task and posture control). Because these sort of tasks are performed during activities of daily living, the role of asymmetry on those task must be clarified to elucidate the effects of disease on PD functionality and thus guide the therapists choose more effective interventions. Among strategies of intervention on PD motor impairments, two strategies that deserve special attention are the instruction of external focus of attention and mirror therapy (MT). Both interventions might be potentially effective to facilitate motor learning. Aims: to assess the role of PD asymmetry on upper limbs motor control and postural control in conditions of single versus dual task; and tasks with attentional focus with instructions versus external focus as well as to verify the effect of MT on upper limbs motor control more affected on postural control of PD patients. Methods: Twenty PD patients were submitted to assessments on: Upper Limb motor control (kinematic analysis) and postural control (kinetics analysis), in single and dual task conditions, with and without external focus of attention. Posteriorly, the subjects were distributed in two different groups: GI1 and GI2. The MT protocol consisted in a unilateral home therapy on less affected upper limb, performed 30 minutes a day, five days a week, during 6 consecutives weeks. To assist the subjects of GI1, they performed this protocol using a visual feedback (mirror therapy). Both groups were assessed before and after therapy protocol. Results: performance was not different between upper limbs and single and dual tasks, ... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientadora: Suraya Cristina Darido / Banca: Sara Quenzer Matthiesen / Banca: Paulo Ferreira de Araujo / Banca: Fernando Jaime González / Banca: Alcides Jose Scaglia / Resumo: A pesquisa tratou do ensino do sistema de classificação do esporte, tendo como referência a lógica interna, com base nos critérios de cooperação, de interação com o adversário, do desempenho comparado e dos objetivos táticos da ação, a partir da utilização de um material didático impresso - caderno do professor e caderno do aluno. Desta forma, o objetivo do estudo foi investigar quais as mudanças pertinentes a serem realizadas pelos professores de Educação Física atuantes no oitavo e/ou nono anos do Ensino Fundamental em relação ao material didático, para o ensino do sistema de classificação do esporte, elaborado pela Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul, de acordo com as necessidades presentes em suas práticas pedagógicas, e se essas alterações atendem a outro grupo de professores que atuam no mesmo nível de ensino. Utilizando o método da pesquisa-ação contou com a participação efetiva de sete professores, divididos em dois grupos: A - desenvolveu as aulas com o material didático original e B - utilizou o material didático modificado pelos integrantes do primeiro grupo. Os resultados foram organizados em três categorias de discussão: compreensão e avaliação do sistema de classificação do esporte, compreensão e avaliação do material didático, implementação do material didático referente ao sistema de classificação do esporte. Na primeira categoria foram observados fatores favoráveis ao ensino do sistema de classificação, destacando-se principalmente uma melhor apresentação, organização e estruturação do conteúdo e a diversidade de modalidades esportivas contempladas. Em relação à segunda categoria, inicialmente os professores demonstraram inseguranças e receios, principalmente pelo fato de não terem experiência no trato com material didático, entretanto, após a sua utilização, ressaltaram que este pode se apresentar como um importante instrumento de... / Abstract: This study was related to the sport classification system, using internal logic as a reference, based on the criteria of cooperation, interaction with the opponent, comparative performance and tactical objectives of the action, using printed educational material - teacher's notebook and student's notebook. Thus, the aim of the study was to investigate which are the relevant changes that should be made by physical education teachers, working in the eighth and/or ninth grade regarding the educational material, to teach the sport classification system, developed by the Rio Grande do Sul Department of State Education, according to the existing teaching needs, and whether these changes address other groups of teachers who work at the same level of education. Using the action research method, this study had the effective participation of seven teachers, who were divided into two groups: A - developed the lessons with original educational material and B - used the teaching materials modified by the members of the first group. The results were organized into three categories for discussion: understanding and assessment of the sport classification system, understanding and assessment of educational material, implementation of the educational material related to the sport classification system. In the first category, favorable factors related to teaching of the classification system were observed, mainly emphasizing better presentation, organization and structuring of content and the diversity of the sports that were taught. Regarding the second category, initially the teachers showed insecurities and fears, mainly due to not having experience in dealing with the educational material, however, after using the material, they emphasized that it can be an important teaching tool, which helps the pedagogical process, as long as the teacher is allowed to make changes in accordance to their educational realities. As for the third category, a big part of... / Doutor

Orientador: José Luiz Riani Costa / Banca: Priscila Missaki Nakamura / Banca: Gabriel Adrian Sarriés / Resumo: Introdução: Alguns estudos apontam que o afastamento do trabalho e o processo de aposentadoria representam perdas importantes na vida social das pessoas, embora possa significar a oportunidade de projetar a vida novamente. Existem especulações sobre o impacto da aposentadoria no nível de atividade física (NAF) e qualidade de vida (QV), porém ainda existem lacunas na literatura a serem preenchidas. Objetivo: Analisar a influência da aposentadoria no NAF e as possíveis relações com a QV de aposentados residentes no município de Rio Claro-SP. Métodos: A pesquisa foi constituída por dois momentos. No primeiro momento, foi analisado o banco de dados referente ao levantamento realizado em 2008 (n=1.588) participantes. Em um segundo momento, tentou-se encontrar todos os participantes do levantamento realizado em 2008 a fim de convidá-los a participar da nova etapa da pesquisa, sendo que, dentre os que foram encontrados e aceitaram o convite, 706 participaram do novo levantamento. Os efeitos da aposentadoria foram analisados por meio dos seguintes instrumentos validados: Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ), Item short-form health survey 36 (SF-36), Questionário de Barreiras à Prática de Atividades Físicas (QBPAFI), Questionário de Critério de Classificação Econômica do Brasil (ABEP). Também foi utilizado um questionário estruturado sobre aposentadoria/doenças (QAPD). Os dados foram analisados por meio de análise descritiva (média, porcentagem), posteriormente por análises de comparação (Kruskall Wallis; Qui-quadrado) e associação (Correlação de Spearman; Análise de Cluster). O programa estatístico utilizado para as análises foi o SAS com significância de p<0,05. Resultados: Os participantes que se aposentaram antes de 2008 apresentaram menor NAF quando comparados com não aposentados. Os resultados ... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Introducion: Some studies indicate that work leave and the retirement process represent significant losses in the people's social life, though, it may mean the opportunity to project their life again. There are some speculations about the impact of the retirement on the level of physical activity (LPA) and quality of life (QL), however, there are many gaps to be covered in the literature. Objective: Analyze the influence of the retirement on the LPA and the possible relations with QL of retired people who live in Rio Claro-SP. Methods: The research was made in two moments. In the first moment, it was analyzed a survey database conducted in 2008 (n=1588) participants. In the second phase, it was attempted to find all participants from 2008 in order to invite them to contribute with the new stage of the survey. Among the invitations accepted, 706 took part of the research. The retirement effects were analyzed through a questionnaire validated for such a purpose, being: The International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), Item short-form health survey 36 (SF-36), Questionnaire of Barriers to Physical Activity Practice (QBPAFI), Criteria Questionnaire of Brazilian Economic Classification (ABEP) and Questionnaire about retirement/disease (QAPD). The data was analyzed by descriptive analyses (average, percentage), afterwards, it was made by comparison analysis (Kruskall Wallis; chi-square) and association (Spearman Correlation; Cluster's Analysis). The statistical program used for analyses was the SAS - with significance of p<0.05. Results: Participants who retired before 2008 showed lower LPA when compared with non retired people. The results also revealed lower QL for retired people in category "functional capacity" and "social aspects". Regarding the paired analysis, there was a significant drop in LPA for people that retired ... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Afonso Antonio Machado / Banca: Marcelo Callegari Zanetti / Banca: Fernanda Moreto Impolcetto / Banca: Flávio Rebustini / Banca: Daniel Presoto / Resumo: A comunicação e o relacionamento interpessoal quando mediados pela tecnologia são tão complexos e ricos em detalhes e nuances quanto os estabelecidos no âmbito presencial. Muitos aspectos sobre a comunicação e a relação interpessoal à distância foram postulados pela literatura científica, mas escassos, e por que não afirmar praticamente inexistentes, são aqueles que buscam compreender, assim como pretende o objetivo deste estudo, o contexto do Treinamento Personalizado Online (TPO) e as relações estabelecidas entre treinadores personalizados e clientes durante este método de treinamento contemporâneo. Com foco em tais objetivos foi proposto o método fundamentado por uma pesquisa quanti-qualitativa destinada a explorar e descrever as percepções de sete treinadores personalizados online e oito clientes. Questionários sociodemográficos e específicos, disponibilizados via Google Docs®, e entrevistas semiestruturadas concretizadas através do aplicativo Whatsapp® e do bate-papo do Facebook® permitiram a coleta dos dados. Todo procedimento foi autorizado pelo Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos do IB da UNESP de Rio Claro/SP, o qual se pautou nos padrões éticos estabelecidos pela Resolução 466/12 do CNS. A interpretação dos dados, concretizada através da análise do conteúdo das respostas dos participantes, foi organizada nos seguintes temas: as percepções sobre o envolvimento dos participantes com o processo de TPO; as ferramentas tecnológicas utilizadas pelos participantes durante o TPO; as percepções dos participantes sobre sua comunicação e relacionamento interpessoal através do TPO. O processo de análise demonstrou que os participantes têm reduzida experiência com o TPO e o percebem como um método eficiente. Os motivos dos treinadores para iniciar no TPO foram o interesse em aumentar os ganhos financeiros, o número de clientes e o atendimento das necessidades dos mesmos. Para os clientes... / Abstract: Communication and interpersonal relationships mediated by technology are so complex and rich in detail and shade as stablished in the presential context. Lot of aspects of communication and interpersonal distance relationship were postulated by the scientific literature, but scant, and why not practically nonexistent, are those who have sought to understand, as well as the intended purpose of this study, the context of Online Personal Training (OPT) and the relations between personal trainers and clients during this contemporary training method. Focusing on these objectives has been proposed the method based on a quantitative and qualitative research to explore and describe the perceptions of seven online personal trainers and eight clients. Sociodemographic and specific questionnaires made available via Google Docs®, and semi-structured interviews implemented through Whatsapp® application and chat Facebook® allowed data collection. Every procedure was authorized by the Ethics Committee on Human Beings Research of the IB of UNESP from Rio Claro/SP, which was based on ethical standards established by Resolution 466/12 of the CNS. The data interpretation, achieved by content analysis of participants' responses was organized on the following topics: perceptions of the participant involvement with the OPT process; technological tools used by participants during the OPT; the participants' perceptions about their communication and interpersonal skills through OPT. The review process demonstrated that participants have little experience with OPT and perceive as an effective training method. The coaches reasons to start in the OPT were interested in increasing the financial gains, the number of customers and meeting the needs of the same. For clients, the competence of the coach and the unavailability to adhere to face-to-face training was the main reasons. The technological tools most commonly used for communicating are Whatsapp®, e-mail... / Doutor

Orientador: Florindo Stella / Banca: Francisco de Assis Carvalho do Vale / Banca: João de Castilho Cação / Banca: Marcia Regina Cominetti / Banca: Sebastião Gobbi / Resumo: A inflamação crônica de baixo-grau vem demonstrando interferir significativamente no processo degenerativo principalmente em idosos com comprometimento cognitivo leve (CCL). A prática regular de exercícios físicos já demonstrou ser eficaz para reduzir a liberação de algumas citocinas, inclusive em indivíduos idosos. Desta maneira, o exercício físico converte-se em uma abordagem não-farmacológica complementar importante para auxiliar no curso do envelhecimento saudável. Os objetivos do presente estudo foram: a) analisar os efeitos de 16 semanas de um programa multimodal de exercícios físicos nas concentrações periféricas de marcadores inflamatórios em idosos com comprometimento cognitivo leve (CCL) e em idosos cognitivamente preservados; b) analisar se o genótipo da APOE influenciaria o padrão destas respostas a este programa e ainda, c) Identificar se as concentrações de citocinas pró-inflamatória, o genótipo da APOE e a prática regular de exercícios físicos contribuiriam para a predição de CCL nos sujeitos. Para tanto, foram selecionados 67, distribuídos em subgrupos de acordo com a presença de CCL e participação em um protocolo multimodal de exercícios físicos por 16 semanas (grupo treinamento com CCL: n=20; grupo treinamento cognitivamente preservado: n=15; grupo controle com CCL: n=17; grupo controle cognitivamente preservado: n=15). Todos os participantes foram avaliados por meio da Clinical Dementia Rating; Questionário de Atividades Instrumentais de Pfeffer; Escala Geriátrica de Depressão; Questionário de Baecke Modificado Para Idosos; Montreal Cognitive Assessment; Bateria de testes motores da American Alliance for Health, Physical, Education, Recreation and Dance; além de análises laboratoriais para determinação do polimofismo da APOE, análises de glicemia, triglicérides, HDL e LDL e concentrações séricas das citocinas pró-inflamatórias: Fator de Necrose Tumoral-α (TNF-α) e... / Abstract: Low-grade chronic inflammation has been recognized as a significant pathway on neurodegenerative process, mainly on elderly with mild cognitive impairment (MCI). Regular practice of physical exercises has been demonstrated as a feasible alternative to reduce blood concentrations of some cytokines, including in elderly. Thus, physical exercises are a non-pharmacological strategy important to help on the healthy ageing. The main goals of this study were: a) to analyze the effects of 16-weeks of a multimodal physical exercises program on peripheral concentrations of inflammatory markers in elderly with MCI and on cognitive healthy elderly; b) to analyze if the APOE genotype could influence on the effects of this program and; c) to identify if the peripheral concentrations of pro-inflammatory cytokines, APOE genotype and practice of physical exercises could contribute as predictors of MCI on the subjects. Participated on the research 67 elderly, distributed on four subgroups according to the presence of MCI and the participation on the proposed program of multimodal physical exercises during 16-weeks (trained group with MCI: n=20; trained group cognitive healthy: n=15; control group with MCI: n=17; control group cognitive healthy: n=15). All participants were assessed by the Clinical Dementia Rating scale; Instrumental Activities Pfeffer Questionnaire; Geriatric Depression Scale-short form; Montreal Cognitive Assessment; Physical Function Battery of American Alliance for Health, Physical, Education, Recreation and Dance; beyond laboratorial analysis to determine APOE genotype, glucoses levels, triglycerides, HDL and LDL cholesterol and serum concentrations of pro-inflammatory cytokines: Tumor Necrosis Factor-α (TNF-α) and Interleukin-6 (IL-6). The main findings of this research indicated that: a) subjects who took part in a multimodal physical exercises program presented significant reductions on TNF-α and IL-6 peripheral concentrations... / Doutor

Orientador: José Vaidergorn / Coorientador: Rosa de Fátima Chaloba Souza / Banca: Maria Apparecida Franco Pereira / Banca: Maria do Carmo Martins / Banca: Marcus Aurélio Taborda de Oliveira / Banca: Rúbia-Mar Nunes Pinto / Resumo: Nas últimas décadas, a História da Educação brasileira ganhou relevância, com crescente produção de pesquisas; o que tem possibilitado responder de forma mais adequada, o questionamento: por que a escola ensina o que ensina. Durante a ditadura militar (1965-1985), o sistema básico de educação, passou por muitas modificações, que ainda carecem de estudos mais aprofundados. É conhecimento disseminado a generalização de que o discurso político utilizava os grandes jogos desportivos internacionais e a cultura de uma disciplina corporal, como propaganda política, no intuito de elevar o espírito ufanista e de mascarar a censura a imprensa e a perseguição política, o que efetivamente refletia na docência da Educação Física da época. Assim, esta pesquisa objetiva reconstituir a história do ensino escolar da Educação Física, examinando as normas, a configuração dos saberes e indícios de práticas no interior de escolas, na transição educacional do ciclo ginasial para 5ª a 8ª séries, entre 1964 e 1985. O contexto escolhido foi a cidade portuária de Santos (SP), que sofreu intervenção federal. Enquanto o ensino primário santista era ofertado pelo Estado, o aparecimento do ensino secundário foi inicialmente feito por escolas particulares ligadas à igreja. Somente na década de 1930, que houve a construção de escolas públicas para este fim; como o Ginásio Estadual "Canadá", apresentado neste estudo. Por toda a década de 1960, houve a expansão do ensino, com a criação de outras escolas que atendiam o ensino secundário. Sendo que essa investigação destacou o Ginásio Estadual do "Maracanãzinho". O referencial metodológico utilizado emergiu da História das Disciplinas Escolares, desenvolvida com base em pesquisa documental e bibliográfica. Nessa perspectiva foram examinados documentos históricos de... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: In recent decades, the History of Brazilian Education gained importance with increasing production of research, which has enabled more adequately answer the question: why the school teaches what it teaches. During the military dictatorship, the basic education system has gone through many changes, which still require further study. It is widespread knowledge, the generalization, that the political discourse used the big international sports games and culture of corporal discipline as political marketing in order to raise the patriotic spirit and to mask the press censorship and political persecution, which effectively reflected in Physical Education teaching at the time. Therefore, this research aims to reconstruct the history of Physical Education scholar teaching, examining the rules, the configuration of knowledge and evidences of practice within schools, on educational transition of gymnasium cycle school for 5th to 8th grades between 1964 to 1985. The context chosen was the port city of Santos (SP), which underwent federal intervention. While the primary school was offered by the state, the emergence of secondary education was initially done by church-related private schools, in this city. Only in the 1930s was the construction of public schools for this purpose, as the State Gymnasium "Canada" presented in this study. Throughout the 1960s, there was the expansion of education, with the creation of other schools who attended secondary school. Since this research highlighted the State Gymnasium "Maracanãzinho". The methodological framework used emerged from the History of School Subjects, developed based on desk research and literature. From this perspective were examined historical documents to train and professionalize teaching, law, teaching materials, school records and evidences within the gymnasiums... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:48Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-04-04Bitstream added on 2014-06-13T20:20:10Z : No. of bitstreams: 1 lima_lcr_me_rcla.pdf: 504755 bytes, checksum: 3c160edb764c028949e9cadf493973ef (MD5) / O objetivo do presente estudo foi investigar os efeitos de um protocolo de 28 sessões de treinamento de caminhada em declive (CaED), distribuídas em 4 semanas, sobre índices de aptidão aeróbia. A hipótese testada foi que um protocolo de CaED geraria adaptações importantes em índices de aptidão aeróbia. Participaram do estudo 17 sujeitos aparentemente saudáveis e sem experiência recente (6 meses) com treinamento resistido e/ou aeróbio, que foram divididos entre grupo experimental (DOWN) e controle (CON). O grupo CON realizou sessões de caminhada em esteira sem inclinação na mesma intensidade relativa do grupo DOWN, que caminhou em plano declinado. O volume de treino foi igual para ambos os grupos. Foram coletados e comparados, antes e após as 28 sessões de treino, dados de consumo máximo de oxigênio (VO₂max), a intensidade em que este foi atingido (IVO2max), limiar de lactato (LL), economia de corrida (EC), frequência (FP) e amplitude (AP) de passada, pico de torque isométrico (PTI), taxa de desenvolvimento de força relativa (TDFr), raiz quadrada da média do sinal eletromiográfico durante o PTI (RMSpti) dos músculos gastrocnêmio lateral, gastrocnêmio medial, sóleo e tibial anterior, e área de secção transversa músculoosso (ASTmo) da perna dos voluntários. A normalidade dos dados foi verificada por meio do teste de Shapiro-Wilk. Para os dados com distribuição normal, foram realizadas análises de variância (ANOVA) de dois caminhos. Quando constatados efeitos significantes, o post hoc de Bonferroni foi aplicado. Para os não paramétricos foram aplicados os testes de Mann-Whitney e Wilcoxon. O nível de significância adotado foi de p ≤ 0,05. Não foram encontradas alterações significantes em nenhum dos índices de aptidão aeróbia coletados após o treinamento. Das variáveis... / The objective of the present study was to investigate the influence of 28 sessions of downhill walking training (DWT), distributed among 4 weeks, on aerobic fitness. Our hypothesis was that the aforementioned protocol would lead to important adaptations on a number of aerobic fitness markers. Seventeen young male subjects without resistance and/or aerobic training experience on the last 6 months took part on the study. They were divided into either experimental (DOWN) or control (CON) groups. The CON group trained without treadmill inclination, while the DOWN group trained with a -16% grade. The training volumes were equal between groups. Data for maximal oxygen consumption (VO2max), its respective velocity (IVO2max), lactate threshold (LT), running economy (RE), stride frequency (SF) and length (SL) were collected as aerobic fitness markers. We also collected neuromuscular indexes such as isometric peak torque (IPT), root mean square of the electromyographic signal during the IPT (RMSipt) for the gastrocnemius lateralis, gastrocnemius medialis, soleus and tibialis anterior muscles as well as muscle-bone cross sectional area (MBcsa) from the subjects lower legs. Data normality was assessed via the Shapiro- Wilk’s test. Parametric data was analyzed by a set two-way analysis of variance (ANOVA). Non-parametric data was analyzed through Mann-Whitney and Wilcoxon’s tests. Significance levels were set as p ≤ 0,05. No significant alterations in aerobic fitness indexes were found after the training protocol. The only... (Complete abstract click electronic access below)

Orientadora: Angelina Zanasco / Coorientadora: Camila de Moraes / Banca: Maria Andréia Delbin / Banca: Alexandre Gabarra de Oliveira / Resumo: A inatividade física e as dislipidemias são considerados fatores de risco para a gênese das doenças cardiovasculares. Estudos em animais mostram que o consumo de dieta contendo alto teor de lipídios leva à diminuição da resposta relaxante dependente do endotélio, o que pode ser prevenido pela realização de exercício físico. Entretanto, a maioria dos estudos investigou os efeitos do exercício físico em artérias de maior calibre e em modelos de dislipidemia induzida por dieta. Há escassez de estudos que avaliam os efeitos do exercício físico em artéria de menor calibre e, principalmente, em modelo que mimetiza a hipercolesterolemia familiar (HF). Portanto, o objetivo do presente estudo foi avaliar o efeito do treinamento físico aeróbio de moderada intensidade na reatividade vascular da artéria ilíaca em camundongos knockout para o receptor de LDL alimentados com dieta hiperlipídica. Foram utilizados camundongos wild type e knockout para o receptor de LDL (LDLR-/-) divididos em quatro grupos experimentais: wild type sedentário (WT), wild type treinado (WT/Ex), knockout sedentário (KO) e knockout treinado (KO/Ex). Os grupos WT foram alimentados com ração balanceada e os grupos KO com dieta hiperlipídica (38% lipídios). Os grupos WT/Ex e KO/Ex realizaram corrida em esteira (60-70%Vmax, 5 dias/semana, 60 min) durante oito semanas. A reatividade vascular em artéria ilíaca foi verificada através de curvas concentração-resposta a acetilcolina (ACh), nitroprussiato de sódio (SNP), fenilefrina (PHE) e ao análogo do tromboxano A2 (U46619). A determinação da produção de óxido nítrico (NO) foi realizada pela análise de fluorescência ao 4,5-diaminofluoresceína (DAF-2) e a produção de ânion superóxido pela análise da fluorescência derivada da oxidação da dihidroetidina (DHE). Foi quantificada ... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Physical inactivity and dyslipidemia are considered risk factors for cardiovascular disease. A decrease in endothelium-dependent relaxation response, which can be prevented by physical exercise, had been showing in animals fed with high fat diet. However, most studies investigated the effects of physical exercise on large-caliber arteries using models of diet induced dyslipidemia. There are few studies that evaluate the effects of physical exercise in small-caliber artery and, mainly, in a model that mimics familial hypercholesterolemia (FH). Therefore, the aim of this study was to evaluate the effect of moderate intensity exercise training on vascular reactivity of iliac artery in FH model using mice lacking LDL receptor. Wild type and knockout mice (LDLR-/-) were divided into four groups: sedentary control (WT), trained control (WT/Ex), sedentary knockout (KO) and trained knockout (KO/Ex). Control groups were fed with standard chow and knockout groups with high fat diet. Trained groups ran on a treadmill (60-70% Vmax, 60 min, 5 days/week for 8 weeks). Concentration-response curves to acetylcholine (ACh), sodium nitroprusside (SNP), phenylephrine (PHE) and thromboxane A2 analogue (U46619) were done in iliac artery rings. Arterial production of nitric oxide and oxygen reactive species formation were assessed using fluorescence analysis (DAF-2 and DHE). Serum concentration of glucose, total cholesterol and triglyceride were determined using commercial kits. After eight weeks, the KO group had higher body weight gain (around 640%), epididymal fat (510%), glucose (35%), total cholesterol (180%) and triglycerides (99%) compared with WT group. Exercise training was effective to prevent body weight and epididymal fat gain in KO/Ex group (less 167% and 121%, respectively). No changes were observed in glucose, total cholesterol and triglycerides ... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

O objetivo desta pesquisa é avaliar a contribuição do jogo de Fusen como recurso pedagógico na inclusão de estudantes com deficiência física severa em aulas de Educação Física. Criado no Japão, o jogo de Fusen é uma atividade lúdica com caráter cooperativo e que foi desenvolvido para incluir pessoas com deficiência, em especial os casos mais severos de deficiência física. O estudo também busca examinar desafios enfrentados por professores de Educação Física para incluir estudantes com deficiência. O aporte teórico percorre os caminhos da Educação Especial e o da Educação Física, revelando possíveis encontros e tensões ao longo da história, além da relação do estudante com deficiência física severa com a área da Educação Física. Como percurso da prática, veementemente solicitada pelo teor da Educação Física escolar, observamos o fenômeno do jogo e as possibilidades de vínculo com os processos inclusivos por meio do lúdico e dos jogos cooperativos A investigação consiste em um estudo qualitativo de natureza exploratória, composto por entrevistas semiestruturadas em que procuramos reunir dados, informações e hipóteses sobre uma questão de pesquisa com pouco estudo anterior. As entrevistas foram realizadas com oito professores de Educação Física que utilizaram o jogo de Fusen com estudantes com deficiência física severa em aulas de Educação Física no município de Caxias do Sul - RS. A análise dos dados foi realizada com base na análise de conteúdo de Bardin (2004). Os resultados foram analisados e organizados em quatro categorias: a) Educação na perspectiva da Inclusão; b) Educação Física e inclusão; c) O estudante com deficiência física severa; e d) O jogo de Fusen. Os resultados revelam a existência de um constante desafio na tentativa de viabilizar uma aula de Educação Física inclusiva. A utilização da Educação Física adaptada, por meio dos esportes adaptados, pode levar a práticas segregadas, contrariando os pressupostos inclusivos. Ao longo desta pesquisa foi possível perceber que os próprios professores entrevistados apontam para a importância da formação do professor para que ele possa lidar melhor com as diferenças na escola. Do mesmo modo, as entrevistas permitiram perceber que ainda há alguns resquícios da Educação Física tecnicista, esportivizada e altamente competitiva nos ambientes escolares, em detrimento de práticas voltadas à cultura corporal do movimento. Consideramos que estratégias de ensino que estimulem práticas competitivas criam lacunas, distanciamentos e favorecem processos de exclusão. Constatamos que o Fusen é uma proposta que possibilita alguns momentos cooperativos e diferentes nas aulas de Educação Física, mas não se propõe que um jogo possa, sozinho, ser capaz de atingir todos os objetivos, ou todos de igual maneira. Contudo, verificamos que talvez seja uma das poucas alternativas que permite aos estudantes com deficiências mais severas participar de um espaço coletivo. Dessa forma, o Fusen pode servir como um caminho para promover valores e atitudes humanas, que fomentem bem estar pessoal e coletivo, justamente em razão de suas regras e características, visto que todos participantes são requisitados no decorrer da prática. / The objective of this research is to assess the contribution of Fusen as a pedagogical resource for including severely disabled students in Physical Education classes. Fusen, a game created in Japan, is a cooperative, ludic oriented activity that has been developed to include disabled people, especially those with severe physical disabilities. The study also aims to examine challenges faced by the Physical Education teachers to include disabled people. The theoretical approach goes along the paths of Special and Physical Education, revealing possible encounters and tensions throughout history, besides the relation between the severely disabled student and Physical Education. In the path of practicing, strongly required for Physical Education in schools, the game phenomenon and the possibilities of linking the inclusive processes by ludic and cooperative games are observed. The investigation consists in a qualitative study of exploratory nature with semi-structured interviews, which objective was to gather data, information and hypothesis about a subject with scarce previous research. The interviews were made with eight Physical Education teachers that used Fusen in class with severely disabled students in the municipality of Caxias do Sul – RS. The data analysis was made based on the content analysis from Bardin (2004). The results were analyzed and set into four categories: a) Education on an inclusion perspective; b) Physical Education and inclusion; c) The severely disabled student; and d) Fusen. The results show the existence of a constant challenge in trying to make an inclusive Physical Education class. The usage of adapted Physical Education, through adapted sports, may lead to segregated practices, going against the purposes of inclusion. In the process of this research it was possible to notice that the interviewed teachers themselves point the importance of the teacher formation so they can deal better with differences within the school environment. Likewise, the interviews made it noticeable that there are still some remnants of a technicist, sportive and highly-competitive oriented Physical Education in school environments, over the practices oriented to the culture of body movement. It’s considered that the teaching strategies that stimulate competitive practices make gaps, distances, and favor exclusion processes. It was observed that Fusen is a proposal that allows some cooperative and different moments in Physical Education class, but it is not supposed by so that a game is, alone, capable of reaching all the goals, or all of those in the same way. However, it’s observed that it may be one of the few alternatives that allows the severely disabled students participate in a collective environment. Then, Fusen may serve to promote more human values and attitudes, that promote personal and collective well-being, especially because their rules and characteristics, considering that all participants are required along the practice.