Utlärning utav programmering börjar krypa ner i åldrarna även i de svenska skolorna. Men är verkligen vanligt textbaserad programmering enklast att lära sig som nybörjare? Arbetet kommer att diskutera grafisk programmering och visualisering och jämföra detta mot gammal hederlig textbaserad programmering. Målet är att ta reda på vilket utav de olika formerna av programmering som egentligen är enklast att förstå och vilket sätt som är snabbast att använda för att lösa enkla programmeringsproblem.

In this report we compare the two programming languages PHP and C# in .Net. They are both used to create dynamic websites and on the web there's a debate going on about which of these languages you're recommended to use. With this report we want to make ourselves a more scientific base of which of these languages that is the most used language and which languages that are the most suitable for creating dynamic websites. We have two purposes with this report: 1. To compare the usage of the programming languages C# in .Net and PHP at web agencies, advertising agencies and combinded agencies in Sweden today. 2. To get a better insight in the languages partly theoretical and partly through making a practical comparison of how you program in those languages. We have chosen to use four methods to reach our purposes; interviews, survey, lite-rature study and practical work. To among else find out which of PHP and C# in .Net that are the most common language, at web agencies, advertising agencies and combined agencies in Sweden today, we created a survey which we sent out to 100 companies in five counties. The interviews were done before the survey was designed since they were the foundation for the questions in the survey. All theoretical background is built on our literature study but we also got a little help from our literature study during our practical work. During our practical work we created two similar websites, one in each language to practically to be able to compare how the both codes are written and to make ourselves an opinion about how it feels to program in the both languages. From the survey we found out that PHP is the most common language at the different types of agencies that we studied. We also found out that the companies who answered the survey believes that PHP still will be the most common language in Sweden in year 2015 of the two studied languages PHP and C# in .Net. The survey also showed that good qualities in PHP are among others the simplicity, open source and platform independent. Worse qualities in PHP are that it lacks in troubleshooting, has low performance and too many versions. We think that PHP overall is the easier language to program in, in comparison with C# in .Net since the way you write the code in PHP feels more understandable and logical. Many of the advantages and disadvantages we experienced consists with the agencies opinions regarding PHP, but also with the opinions regarding C# in .Net since it's fast, compiled and a well structured language. Worse qualities in C# in .Net we experienced are that it's own by Microsoft, less spread and has complicated code. The conclusions of this study is that PHP is the most used programming language at the web agencies, advertising agencies and the combined agencies that this study included, that the both programming languages differ from eachother more than we predicted both theoretical and programmatically and PHP is better suited for less com-plicated programming while C# in .Net is more suited for advanced programming.

Under år 2017 kom en reviderad upplaga av Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 (reviderad 2017), vilket innebär att det från och med höstterminen 2018 ställs högre krav på skolan att använda digitala verktyg samt att programmering införts i det centrala innehållet för årskurserna F-3. Vi har gjort en kunskapsöversikt som handlar om hur programmering kan introduceras för elever i åldrarna 4 till 9 år. Syftet med kunskapsöversikten är att presentera forskning om hur nybörjare lär sig programmering och att undersöka innehållet i de utvalda studierna: Vad karaktäriserar forskningen, vad lär eleverna sig när de arbetar med programmering och vilka metoder visar sig vara effektiva när elever lär sig att programmera? Vid litteratursökningen användes databaserna ERIC ProQuest och Primo. Tio studier publicerade från 2012 och framåt har analyserats. Likheter och skillnader mellan studierna gällande aspekterna författare, genus, verktyg och intervention har undersökts och slutligen har vi sammanställt vad studierna visat att eleverna lär sig när de arbetar med programmering och vilka metoder som visat sig vara effektiva när elever lär sig att programmera. Kunskapsöversikten visar att introducerande arbete med programmering för nybörjare kan genomföras på flera olika sätt. Största delen av forskningen kommer från USA och den är huvudsakligen genomförd av kvinnliga forskare. Deltagarna i studierna har utvecklat förståelse för olika programmeringsverktyg och programmeringsprogram oavsett vilka metoder som använts. Flera av studierna i vår översikt har dock visat att det till en början kan vara lämpligt att arbeta praktiskt med robotar och annat laborativt material för att göra det abstrakta mer hanterbart. I några av studierna syntes skillnader mellan flickors och pojkars förmåga att programmera. Eleverna som arbetade med programmering utvecklade även andra förmågor, till exempel sekvenseringsförmåga, problemlösningsförmåga och logiskt tänkande.

Abstrakt Produkten som jag har utvecklat är en mjukvarubaserad 3D-renderare. För att göra en sådan produkt är man tvungen att gå djupt in i området 3D och utföra alla beräkningar på egen hand. Dessa tar annars grafikkortet hand om. Denna rapport förklarar varför jag har valt att göra en egen mjukvarubaserad 3D- renderare och vad den är för något och i vilka områden den används. Här förklaras även min syn på programmering, digitala spel, vad programmering innebär för mig och hur min syn på spel har påverkat mig med tiden. Jag tar även upp mina tankar om spelindustrin och samhällets misstolkade värderingar av spel samt vad för sorts spel jag anser skulle gynna mänskligheten i framtiden. Vad jag tycker om utbildningen Digitala spel nämns också samt hur jag tror att den skulle kunna förbättras. Slutligen följer en kortfattad beskrivning av hur mitt projekt har genomförts. Abstract The product I have been developing is a software based 3D renderer. To do such a thing you need to go deeply into the 3D subject and do all calculations which normally would be handed over as tasks to the graphic card. This document explains why I have chosen to do my own software based 3D renderer and what it really is. The document also explains what a 3D renderer does and in which places it is being used. Here you will also find my own explanation about programming and digital games, the meaning of programming for me and how my vision towards games has affected me in time. My ideas of the gaming industry, the misunderstandings of games in society and what sort of games that I think would aid humanity in the future. What I think about the education Digital Games will also be brought up as well as how I think Digital Games could be improved. Finally, a short description how the process of my project has been carried out will be told. / Detta är en reflektionsdel till en digital medieproduktion. Tele: tel 0709-210255 Mail: mattiaspgames@gmail.com

Författarna har utvecklat ett IT-system till missbruksvården inom socialtjänsten i Gotlands kommun. Utvecklingsprojektet används som kvalitativ fallstudie för att studera hur teknisk infrastruktur för systemutveckling påverkar systemutvecklingsprocessen. Projektet utvecklades agilt med en skräddarsydd variant av XP (Extreme Programming). Teknologier som användes var ASP.NET MVC, LINQ, LINQ-to-SQL, jQuery och Visual Studio. Syftet med uppsatsen är att besvara en frågeställning kring relationen mellan teknisk infrastruktur för systemutveckling och systemutvecklingsmetoder: har den tekniska infrastukturen (utvecklingsverktyg och miljöer, klassbibliotek, mjukvaruramverk) påverkat systemutvecklingsmetoden? Om så är fallet, på vilket sätt? I fallstudien studeras hur den agila systemutvecklingsmetoden påverkats av den tekniska in­fra­strukturen. Metoden studeras utifrån två agila värderingar och sju agila principer. Värderingar är anpassning till förändringar snarare än följande av planer och fungerande mjukvara snarare än omfattande dokumentation. Principerna är parprogrammering, kodstandard, omstrukturering, små releaser, kollektivt kodägande, kontinuerlig integration och enkel design. Fallstudien visar att teknisk infrastruktur i hög grad underlättar utvecklingsarbetet – möjliggör snabb utveckling, bidrar till ökad kodkvalitet och tvingar utvecklarna att följa sunda designprinciper och designmönster. Vissa nackdelar och potentiella risker med ramverken och teknologierna identifieras: leverantörsberoende och låsning till ramverkets designprinciper. Slutsatser är att teknologierna och ramverken har en betydande påverkan på systemutvecklingsprocessen och kraftigt underlättar ett agilt arbetssätt.

Syftet med detta examensarbete är att utreda/undersöka om det är möjligt att lagra och presentera medarbetares kompetens inom ett kunskapsintensivt företag. Initiativtagare till examensarbetet är konsultbolaget Nethouse Sverige AB. Allteftersom Nethouses medarbetarantal växer, blir det svårare att på ett bra sätt strukturera och sammanställa kompetensen och kapaciteten som finns inom företaget. Det blir också svårare att hålla koll på inom vilka områden enskilda medarbetare utvecklas.          Svårt att sammanfatta kompetensen inom (medarbetare) och utanför (arbetssökande) Nethouse. Uppdatering av konsultprofilen (Word-dokumentet) glöms lätt bort. Svårt att söka efter medarbetare/arbetssökande med vissa kompetenser. För att på bästa sätt lösa problemen har en förstudie inom kravhantering genomförts. Förstudien resulterade i ett antal kravinsamlingsmetoder som sedan användes för att på bästa sätt extrahera de krav som fanns på ett kompetenssystem. Kraven uppfylldes genom att implementera en webbapplikation där varje medarbetare på Nethouse ges möjligheten att skapa en egen profil. En profil innehåller bland annat de uppdrag, kompetenser och roller som medarbetaren har erfarenhet av. Denna information är även sökbar och möjlighet finns att exportera profilen. Systemet kommer att spara Nethouses medarbetare mycket tid vid kompetens-sammanställning och sökning. / The purpose of this thesis is to examine / investigate the possibility to store and present employees’ skills and competencies in knowledge-intensive company. The initiator of this thesis is the consultant firm Nethouse Sverige AB. As Nethouse employee number grows, it becomes more and more difficult to structure and manage the skills and competencies that exist within Nethouse. It also becomes harder to keep track of the areas in which individual employees develop. Today each employee enters their skills and competencies in a Word-document (one per employee) called consultant profile. This way of entering skills and competencies causes several problems: Difficult to summarize the competence inside (employees) and also outside (jobseekers) Nethouse. Updating the consultant profile is often forgotten. Difficult to search for employees/jobseekers with specific skills. In order to solve the problems in a structured manner a preliminary study in requirements management has been performed. The study resulted in a number of requirement gathering techniques which was used to extract the requirements of the system to be developed. The requirements were realized by implementing a web application in which every employee at Nethouse could create their own consultant profile. A profile includes the assignments, competencies and roles that the employee have experience in. This information was also made searchable and the profile can be exported to Word-format. The system will save Nethouse’s employees a lot of time when searching for competencies and when compiling lists of competencies that exist within the company.

Syftet med arbetet var att skapa ett digitalt läromedel för Programmering C på gymnasienivå förprogramspråket C#. Syftet var också att jämföra vad som fanns på marknaden och undersökaeventuella fördelar med ett digitalt läromedel. Slutligen handlade arbetet också om att utvärderamaterialet tillsammans med elever. Genom att använda beskrivna metoder har enpubliceringsplattform, csharpskolan.se, tagits fram som en grund för ett digitalt system. Systemethar fyllts med innehåll kopplat till styrdokumenten och sedan använts i undervisning pågymnasiet. Arbetet har utvärderats av elever och av anonyma användare på internet under enlängre tid. Förslag på nya hjälpmedel presenteras tillsammans med en lärarhandledning förcsharpskolan.se.

Denna studie har avsett undersöka hur ett lämpligt gränssnit för en expert ska se ut. En expert utvecklar enligt Soloway, Adelson & Ehrlich (1988) kognitiva scheman vilka används vid problemlösning. När dessa scheman inte stämmer, och inte kan användas, sjunker expertens prestation till samma nivå som hos en novis. Detta gör att man när man utvecklar gränssnitt för experter måste ta hänsyn till den kunskap som experten besitter. I studien genomfördes en observation där man kunde dra slutsatserna att experter vill ha överblick över koden när de programmerar, samt att det är viktigt att använda etablerade begrepp i gränssnittsdesignen.

Detta projekt handlar om ett applikationsutvecklingsprojekt för Androidplattformen vilket innefattar Androids uppbyggnad, Javaprogrammering, design i XML miljö, grunder i Eclipse samt publicering på Google Play (före detta Android market). Projektet resulterar i en Androidapplikation i form av ett enkelt Pongspel med olika funktioner som highscorelista samt att uppsatsen beskriver det man behöver kunna för att utveckla applikationer för Android.

Företaget Gepac Plast AB designar bärkassar till olika kunder och vill ha en tilltalande webbsida som fram häver deras arbetsområde. Samt en designfunktion på webbsidan som gör det möjligt för kunderna att skicka in egna designförslag för bärkassar till företaget. Med ett CMS system (Content Management System) för att bygga webbsidor ska de nya funktionerna till den existerande webbsidan skapas, med hjälp av plugin och ett dataprogram. Även en uppdatering av webbsidan ska utföras. Slutresultat för projektet fick blandat resultat med en lyckad uppdatering, medan den önskade designfunktionen inte är i bruk än så länge.