Made available in DSpace on 2016-04-04T18:29:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cristiane Helena Dias Simoes.pdf: 2974249 bytes, checksum: eacc1f552e5cc551b5e135e7f874c3f3 (MD5) Previous issue date: 2012-02-23 / Considering that clinical practices are based upon scientific acknowledgement, beliefs and values, the purpose of this survey is to investigate mental health workers collective imagination according to psychoanalysis point of view about psychiatric patient. By means of interviews articulated around different intermediary resources transitional use, constituents of a psychiatric institution team were interviewed individual and collectively with the intention of allowing the subjective expression of a transindividual character. The reports of the clinical occurrences were observed considering the psychoanalysis method, allowing comprehensive production of three fields of emotional-affective meaning: Psychotic Sufferers , Insincere Addicted , and Victims of Contemporaneous Society . The two first fields are related to substructures of one single imaginary, fundamentally committed with the job of discriminating, in order to get control, the true diseased part from the individual with character problems, the involuntary symptom of that which would be a personal decision consequence of acting in a condemnable moral manner. The third field points to a different perception, which understands psychic suffering as a concrete social conditions straight result. The general situation rouses reflections about the existing linking between imaginary fields created/ found here and Psychopathology, Psychiatry and Psychoanalysis important issues. / Considerando que as pr?ticas cl?nicas baseiam-se tanto em conhecimentos cient?ficos como em cren?as e valores, o presente trabalho tem como objetivo investigar psicanaliticamente o imagin?rio coletivo de trabalhadores de sa?de mental sobre o paciente psiqui?trico. A partir de entrevistas, articuladas ao redor do uso transicional de diferentes recursos mediadores, integrantes da equipe de uma institui??o psiqui?trica foram abordados individual e coletivamente com o intuito de permitir a express?o subjetiva de uma pessoalidade transindividual. Os registros do acontecer cl?nico foram interpretativamente considerados ? luz do m?todo psicanal?tico, permitindo a produ??o compreensiva de tr?s campos de sentido afetivo-emocional: Sofredores Psic?ticos , Impostores Dependentes e V?timas da Sociedade Contempor?nea . Os dois primeiros campos corresponderiam a subestruturas de um ?nico imagin?rio, fundamentalmente comprometido com a tarefa de discriminar, para efeitos da obten??o de controle, o verdadeiro doente do indiv?duo com problemas de car?ter, o sintoma involunt?rio daquele que seria fruto da decis?o pessoal de agir de modo moralmente conden?vel. O terceiro campo aponta para uma percep??o diversa, que concebe o sofrimento ps?quico como resultante direta de condi??es sociais concretas. O quadro geral suscita reflex?es sobre a vincula??o existente entre os campos do imagin?rio aqui criados/encontrados e importantes quest?es do campo da Psicopatologia, da Psiquiatria e da Psicologia psicanal?tica.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:29:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marilia Marchese Cesarino.pdf: 1277277 bytes, checksum: 06694163f6f4e92b231e938ea0810654 (MD5) Previous issue date: 2013-02-27 / This research seeks to systemize the use and the development of the notion of management in Winnicott s work. Compared to the traditional psychoanalysis, especially Freud s work, it shows some important theoretical differences introduced by Winnicott which was the foundation to changes on the method of treatment based on the repressed unconscious interpretation. Broadly, it can be state that, Winnicott s consideration regarding the functions and the role that the environment plays on the emotional development, gradually, resulted in the establishment of a clinical work based on analytic actions of environment provision. This is the most general meaning of management that is provided by his work. In this context, it is analyzed the basis of the Winnicott?s communication theory, which main model is the mother-baby relationship, in order to show that, from a treatment perspective, made possible to recognize and intervene on the clinical situations which material presented is preverbal, pre-mental and pre-symbolic, proposing modifications large to the framework of traditional method of psychoanalytic treatment. In this line of thought, it is approached the heuristic distinction between the management and the interpretation, presenting the differences between the standard analysis and the modified analysis and showing that the theoretical and clinical reformulations proposed by Winnicott not only influenced in the modified analysis but changed the standard analytical treatment as well as the interpretative procedure. Considering the above, is made explicit the application of the notion of management and its specificities in terms of Winnicott s nosography, as well as its application in terms of various forms of care practiced by Winnicott, considering the modified analysis in the standard setting and other clinical practices that even though not officially psychoanalysis nor psychotherapy, they are rigorously based on psychoanalysis theory. Finally, are aired possibilities of uses and application of the notion of management in terms of not psychotherapy practices. / Este trabalho busca sistematizar a utiliza??o e o desenvolvimento da no??o de manejo na obra de Winnicott. Em di?logo com a psican?lise tradicional, particularmente com a obra de Freud, procura mostrar algumas diferen?as te?ricas significativas introduzidas por Winnicott ? psican?lise, que fundamentaram modifica??es ao m?todo de tratamento baseado na interpreta??o do inconsciente reprimido. De modo geral, podese afirmar que, da considera??o, realizada por Winnicott, das fun??es e do papel do ambiente no desenvolvimento emocional, resultou, gradativamente, o estabelecimento de uma cl?nica fundada em a??es anal?ticas de provis?o ambiental, o sentido mais geral da no??o de manejo que pode ser retirado de sua obra. Nesse contexto, s?o analisadas as bases da teoria winnicottiana da comunica??o, que tem como modelo fundamental a rela??o m?e-beb?, para mostrar que, do ponto de vista do tratamento, ela permitiu reconhecer e intervir sobre situa??es cl?nicas cujo material apresentado ? pr?-verbal, pr?-mental e pr?-simb?lico, propondo altera??es de grande porte ao quadro do m?todo de tratamento psicanal?tico tradicional. Neste caminho, aborda-se a distin??o heur?stica entre o manejo e a interpreta??o, distinguindo a an?lise padr?o da an?lise modificada e mostrando que as reformula??es te?ricas e cl?nicas propostas por Winnicott incidem n?o somente sobre a an?lise modificada, mas tamb?m levam a uma redescri??o do tratamento anal?tico padr?o e do pr?prio procedimento interpretativo. Com isso, explicita-se a aplica??o da no??o de manejo e suas especificidades em termos da nosografia winnicottiana, como tamb?m sua aplica??o em termos das distintas modalidades de atendimento praticadas por Winnicott, tanto no que se refere ? an?lise modificada no setting tradicional, quanto a outras pr?ticas cl?nicas que, embora n?o sejam psican?lises ou psicoterapias propriamente ditas, est?o rigorosamente embasadas em sua teoria psicanal?tica. Por fim, s?o aventadas possibilidades de utiliza??o e de aplica??o da no??o de manejo em termos de pr?ticas n?o psicoter?picas.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:30:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Salete Junqueira Lucas.pdf: 3727938 bytes, checksum: b4ef6b56fd68316d02f28f0bdfd8977c (MD5) Previous issue date: 2015-02-24 / Considering that eating disorders are pathologies whose incidence is growing in contemporary society and that they may lead to death or physical and emotional disability, this work aims to understand the suffering of patients with eating disorders, in order to enable theoretical considerations which shed light on the clinical practices in this context. It is qualitative research with psychoanalytic orientation, whose Winnicottian approach is based on the assumption that the eating disorders constitute a defensive organization of double function, one that reports on a feeble psychosomatic integration while another attests to the hope that the integration process might be resumed. As participants of this study, four adult volunteer patients were invited amidst those who seek the services of a school clinic of a university in the state of S?o Paulo, Brazil. As research procedures, initial interviews were carried out, inspired by Winnicott s therapeutic consultations, aiming to establish a psychoanalytical diagnosis and a therapeutic orientation for each patient, a framework that is already part of the care protocol at the institution where this research was developed, and also psychotherapy sessions with the participants. The interviews and the sessions were registered soon after each encounter with the participants, in the form of narratives, which were examined in the light of Winnicott s psychoanalysis. The clinical material indicates experiences which could not be lived, in a field of unthinkable anxieties, triggering defense mechanisms that threaten the psychosomatic integration of the individual at the same time in which they seek to reestablish that lost integration. The suffering of the patient s family needs to be addressed, and that is most important to the patient s treament because the family will then become supportive of the treatment. Furthermore, the role of the thin culture in that kind of suffering is emphasized. During the encounters with the participants of this study, one was also able to attest that a therapeutic relation aligned with the emotional needs of the patient with eating disorders is a necessary condition to deal with extreme experiences that are characterized either by excesses or by privation without ever reaching a point of balance or rest. / Considerando que os transtornos alimentares s?o patologias cuja incid?ncia ? crescente no cen?rio contempor?neo e podem levar ? morte ou ? incapacita??o f?sica e emocional, esta pesquisa tem o objetivo de compreender o sofrimento de pacientes com transtorno alimentar, a fim de possibilitar reflex?es te?ricas que iluminem as pr?ticas cl?nicas nesta ?rea. Trata-se de pesquisa qualitativa de orienta??o psicanal?tica, cujo enfoque winnicottiano apoia-se sobre o pressuposto de que o transtorno alimentar constitui-se como organiza??o defensiva de dupla fun??o, uma que informa sobre uma d?bil integra??o psicossom?tica, enquanto outra atesta a esperan?a de que o processo de integra??o seja retomado. Como participantes deste estudo foram convidados quatro pacientes adultos volunt?rios dentre aqueles que buscam o servi?o de uma cl?nica-escola de uma universidade do interior de S?o Paulo. Como procedimento investigativo foram realizadas entrevistas iniciais inspiradas nas Consultas Terap?uticas de Winnicott, com o objetivo de estabelecer um diagn?stico psicanal?tico e uma orienta??o terap?utica para cada paciente, enquadre que j? faz parte do protocolo de atendimento da institui??o onde foi desenvolvido este estudo, al?m de sess?es de psicoterapia com os participantes. As entrevistas e as sess?es foram registradas logo ap?s o encontro com cada um dos participantes, sob a forma de narrativas as quais foram analisadas ? luz da psican?lise winnicottiana. O material cl?nico assim obtido aponta para experi?ncias que n?o puderam ser vividas em um campo de ang?stias indiz?veis, ensejando defesas que amea?am a integra??o psicossom?tica do individuo, ao mesmo tempo que buscam restabeler a integra??o perdida. Destacamos a necessidade de um trabalho de sustenta??o do sofrimento da fam?lia do paciente que, dessa forma, passa a ser coadjuvante de seu tratamento, al?m do papel da cultura da magreza nesse tipo de sofrimento. Pudemos ainda atestar nos encontros com os participantes deste estudo que uma rela??o terap?utica afinada ?s necessidades emocionais do paciente com transtorno alimentar ? condi??o necess?ria para lidar com experi?ncias extremas que s?o marcadas pelo excesso ou pela priva??o sem jamais encontrar um ponto de equil?brio ou de repouso.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 411139.PDF: 802446 bytes, checksum: 63d956c152d434fab2184f527c0a5889 (MD5) Previous issue date: 2009-01-19 / A Psican?lise afirma-se como uma ferramenta conceitual que identifica ser a inf?ncia um tempo fundamental do ciclo vital no qual os recursos defensivos se constituem. No per?odo de lat?ncia, as defesas do ego estabelecer-se-?o de forma mais complexa, contribuindo para o enfrentamento de conflitivas pr?prias do desenvolvimento. Destaca-se que a identifica??o das defesas possibilita n?o s? a compreens?o acerca de ind?cios de psicopatologia e de conflitos ps?quicos, mas tamb?m, o conhecimento a respeito dos recursos saud?veis de integra??o e da for?a da inst?ncia eg?ica. Dessa maneira, os mecanismos de defesa constituem-se num importante aspecto a ser considerado na compreens?o da din?mica da personalidade infantil no contexto de avalia??o psicol?gica. Para contemplar essa tem?tica, foram elaboradas duas se??es, uma retrata um estudo te?rico e a outra um emp?rico. A se??o te?rica, nomeada de Os mecanismos de defesa no per?odo de lat?ncia: uma revis?o conceitual na Psican?lise, teve como objetivo a elabora??o de uma revis?o do conceito de mecanismo de defesa, de per?odo de lat?ncia e da rela??o que se estabelece entre esses dois construtos te?ricos da Psican?lise. Para alcan?ar esse objetivo foram utilizadas, principalmente, as proposi??es de Freud, Anna Freud e Melanie Klein. A se??o emp?rica, intitulada Identifica??o dos mecanismos de defesa no per?odo de lat?ncia atrav?s do Teste dos Contos de Fadas, apresenta um estudo quantitativo, do tipo transversal que teve como objetivo identificar a presen?a de evid?ncias de mecanismos de defesa nas respostas obtidas no Teste dos Contos de Fadas (TCF), instrumento projetivo tem?tico. A amostra constitui-se de 72 crian?as dos sexos feminino e masculino, com idades entre 6 e 11 anos, alunos de escolas p?blicas e privadas da cidade de Porto Alegre. Para caracterizar a amostra, foi utilizada uma Ficha de Dados Pessoais e Sociodemogr?ficos. Para excluir casos com suspeita de comprometimento intelectual, foi administrado o Teste Matrizes Progressivas Coloridas de Raven - Escala Especial. Todas as respostas dadas pelas crian?as ao TCF foram avaliadas por tr?s ju?zes (psic?logas cl?nicas) que realizaram avalia??es com base no sistema de categoriza??o de respostas desse instrumento. Para identificar o grau de concord?ncia entre os mesmos, foi utilizado o Teste de Concord?ncia Kappa. Na seq??ncia, foi realizado o levantamento de freq??ncias dos tipos de mecanismos de defesa identificados nas respostas e nas sete s?ries de cart?es do TCF (Chapeuzinho Vermelho, Lobo, An?es, Bruxa, Gigante, Cenas do Conto da Chapeuzinho Vermelho e Cenas do Conto da Branca de Neve e os Sete An?es). Para verificar a associa??o das vari?veis (mecanismos de defesa X tipo de escola, sexo e idade), foi utilizado o Teste Exato de Fisher. A partir dos resultados obtidos no Teste de Concord?ncia Kappa, foi constatado que os graus de concord?ncia entre os ju?zes foram considerados moderado, regular, leve e ruim. As defesas encontradas com maior freq??ncia nas respostas ao TCF foram: Nega??o, Repress?o e Anula??o. Os mecanismos de defesa Nega??o e Repress?o associaram-se significativamente com as respostas das crian?as da Escola Particular. As freq??ncias dos mecanismos de defesa em cada uma das sete s?ries de cart?es foram identificadas. Os resultados permitem identificar ind?cios de que, no per?odo de lat?ncia, o repert?rio defensivo se complexifica, assim como confirmar o fato de serem as defesas ps?quicas aquisi??es fundamentais desta etapa do ciclo vital

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:39:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AdirFL_DISSERT.pdf: 763960 bytes, checksum: ca032dbf0b688684d23897b7b4ea3c48 (MD5) Previous issue date: 2013-06-27 / 2020-01-01 / Este trabalho tem como objetivo discutir, a partir de um caso cl?nico, a articula??o entre a Ang?stia e a Inibi??o, ? luz da psican?lise. Partindo do trauma como fator fundante do psiquismo e desencadeador do estado de desamparo, destacamos a castra??o, como marca de um perigo a ser recalcado, at? chegar ? ang?stia primitiva, afeto que prepara o caminho para a emerg?ncia do sujeito. No primeiro momento, abordamos a evolu??o do conceito de ang?stia em Freud, ressaltando o modo como ele a articulou ? inibi??o e ao sintoma, marcando, ainda, a diferen?a entre a ang?stia, como consequ?ncia direta do momento traum?tico, e como sinal de uma reprodu??o do trauma origin?rio. Em seguida, investigamos o conceito de ang?stia em Lacan, enfatizando os avan?os conceituais promovidos para o mesmo, notadamente no Semin?rio X; destacando-se a introdu??o do conceito de objeto a e os desdobramentos dessa inven??o te?rica. No segundo momento, focamos no conceito de inibi??o em Freud, seguido pela leitura lacaniana a esse respeito. Finalmente, refletimos acerca da delimita??o que o conceito de objeto a d? ?s poss?veis rela??es entre sujeito e objeto, buscando extrair algumas consequ?ncias cl?nicas das respostas que o sujeito constr?i frente ao enigma do desejo do Outro, entre as quais a inibi??o e a ang?stia, articulando, desse modo, o caso cl?nico ?s discuss?es levantadas

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:12:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EudesHS_DISSERT.pdf: 1089303 bytes, checksum: 4103203dba0cb438a4c808f71fa235b6 (MD5) Previous issue date: 2013-09-27 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / The present research deals with a philosophical reflection about the constitution of the subject religious and moral in the thought of Freud, starting from of question of religion while one of the various spaces concretion of the individual morality. Our hypothesis is that religion presents itself as a space of revival of the primary relationship with the mother of the subject and as a moral agency. That primary relationship corresponds to the period before the Oedipus complex. The cut caused in the Oedipus complex sake in the an emptiness the subject, leading him to a situation of helplessness. In trying to fill the emptiness and consequently out of the situation of displeasure occasioned by the helplessness, the individual seeks diverses means, between which, the religion. The religion, that sense, quest for one part, that support be filling of the existential emptiness, triggered in the Oedipus complex, and on the other, works as a staunch ally of the Superego, which for turn is direct heir of the Oedipus complex and whose function is to require of the subject to moral living, as is established by the social body, where the individual is inserted. Therefore, we seek to draw this subject starting from general ideas of the philosophy, about the moral, as well as some theoretical elements of freudian thought, since his idea of the origin of the culture, morality and religion the more specific elements that pertain to the individual subject, ie, the psychism / A presente pesquisa trata de uma reflex?o filos?fica em torno da constitui??o do sujeito religioso-moral no pensamento de Freud, partindo da quest?o da religi?o, enquanto um dos v?rios espa?os de concre??o do indiv?duo moral. Partimos da hip?tese de que a religi?o se apresenta como espa?o de revivesc?ncia da rela??o prim?ria do sujeito com a m?e e como uma ag?ncia moral. Essa rela??o prim?ria corresponde ao per?odo que antecede o complexo de ?dipo. O corte provocado no complexo edipiano causa no sujeito um vazio, levando-o a uma situa??o de desamparo. Na tentativa de preencher o vazio e consequentemente sair da situa??o de desprazer, ocasionado pelo desamparo, o indiv?duo procura meios diversos, entre os quais, a religi?o. A religi?o, nesse sentido, busca por um lado, ser esse suporte de preenchimento do vazio existencial, provocado no complexo de ?dipo e, por outro, funciona como uma fiel aliada do Superego que, por seu turno, ? herdeiro direto do complexo edipiano e cuja fun??o ? exigir do sujeito a viv?ncia moral, conforme se ? estabelecido pelo corpo social, no qual o indiv?duo est? inserido. Assim sendo, buscamos desenhar esse sujeito a partir de ideias gerais da filosofia acerca da moral, bem como de alguns elementos te?ricos do pensamento freudiano, desde sua ideia de origem da cultura, moralidade e religi?o a elementos mais espec?ficos que dizem respeito ao sujeito individual, ou seja, ao psiquismo

Submitted by SBI Biblioteca Digital (sbi.bibliotecadigital@puc-campinas.edu.br) on 2017-04-07T17:59:10Z No. of bitstreams: 1 CLEBER JOS? AL? DE MORAES.pdf: 1935163 bytes, checksum: b0b051a2693d436c37e59d827fac106b (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-07T17:59:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CLEBER JOS? AL? DE MORAES.pdf: 1935163 bytes, checksum: b0b051a2693d436c37e59d827fac106b (MD5) Previous issue date: 2017-02-21 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The notions of paternity and maternity undergo sharp transformations in contemporary society. The transition to fatherhood reveals itself as a period of significant changes in man, which alter his perception of himself and the world in a profound way. This paper investigates the experience of transition to fatherhood in first time fathers. Semi-structured interviews were carried out with each of the six couples participating in this study, in three different moments: at the end of pregnancy, in the first month after childbirth and at six months of the baby's life. In the first interview, the Interactive Narrative was used as a dialogical resource, which consists of a fictitious story, previously developed by the researcher, which presents the subject to be investigated, but which is interrupted at some point in the plot, allowing participants to finalize the story as they wish. The interview records were made by the researcher after the end of each one, and later transformed into transferential narratives. The material produced on the transition to fatherhood was discussed in the light of psychoanalytic thinking and contemporary authors with scientific production on this subject, and the argument arises that parental care can be exercised by both men and women, who are available in a healthy way to an active adaptation to the baby's needs. As the final product of the reflexive process, it presents the proposal to extend the Winnicottian concept of primary maternal concern to primary parental concern. / As no??es de paternidade e maternidade passam por transforma??es acentuadas na sociedade contempor?nea. A transi??o para a paternidade se revela como um per?odo de expressivas mudan?as no homem, que alteram sua percep??o de si mesmo e do mundo de maneira profunda. Este trabalho investiga a experi?ncia de transi??o para a paternidade em homens que se tornam pais pela primeira vez. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas junto a cada um dos seis casais participantes desta pesquisa, em tr?s momentos distintos: ao final da gravidez, no primeiro m?s ap?s o parto e aos seis meses de vida do beb?. Na primeira entrevista, utilizou-se como recurso dial?gico a Narrativa Interativa, que consiste em uma hist?ria fict?cia, desenvolvida previamente pelo pesquisador, que apresenta o tema a ser investigado, mas que se interrompe em algum momento da trama, permitindo que os participantes finalizem a hist?ria como desejarem. Os registros das entrevistas foram realizados pelo pesquisador ap?s o t?rmino de cada uma delas, e posteriormente transformados em narrativas transferenciais. O material produzido sobre a transi??o para a paternidade foi discutido ? luz do pensamento psicanal?tico e de autores contempor?neos com produ??o cient?fica nesta tem?tica, emergindo o argumento de que o cuidado parental pode ser exercido tanto por homens quanto por mulheres, que se disponham de maneira saud?vel a uma adapta??o ativa ?s necessidades do beb?. Como produto final do processo reflexivo, apresenta a proposta da amplia??o do conceito winnicottiano de preocupa??o materna prim?ria para preocupa??o parental prim?ria.

Submitted by SBI Biblioteca Digital (sbi.bibliotecadigital@puc-campinas.edu.br) on 2018-04-09T14:34:54Z No. of bitstreams: 1 RAFAEL AIELLO-FERNANDES.pdf: 952623 bytes, checksum: 37c7c5b145f5ff65666d5f5d6d467ed0 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-09T14:34:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RAFAEL AIELLO-FERNANDES.pdf: 952623 bytes, checksum: 37c7c5b145f5ff65666d5f5d6d467ed0 (MD5) Previous issue date: 2018-02-20 / Conselho Nacional de Pesquisa ? CNPq / Based on the foundations and presuppositions of concrete psychology, the present work aims to critically examine four theses and one dissertation, produced in postgraduate programs between 1945 and 2015, that investigated racism from psychoanalytic perspectives. It is justified to the extent that such works can be considered as manifestations that define the constitution of a new field of research, whose development may prove decisive in the production of subsidies for the social clinic and for contemporary debates within the social movements. It is organized methodologically through readings that combine theoretical-methodological appraisals of these productions with their historical contextualization in terms of the black movement and the debates of the social sciences. It is observed that the studied authors converge in recognizing racism as an objective phenomenon that causes important emotional suffering, and it should be emphasized that conceptions about the social are not identical, including both Marxist visions and perspectives that emphasize symbolic-discursive dimensions. On the other hand, there are disagreements in that three authors use psychoanalytic knowledge only to demonstrate and understand emotional losses determined by racism, whereas only one author proposes psychoanalytically oriented care of black women in a public health device. The general picture probably indicates a conservative view that thinks the psychological clinic of psychoanalytical frame within the narrow limits of the standard frame, forged for the individual attention, but it does not know the fecundity of the differentiated frames of the clinical social psychology. / A partir de los fundamentos y de los presupuestos de la psicolog?a concreta, el presente trabajo objetiva examinar cr?ticamente cuatro tesis y una disertaci?n, producidas en programas de postgrado entre 1945 y 2015, que investigaron el racismo a partir de perspectivas psicoanal?ticas. Se justifica en la medida en que tales obras pueden ser consideradas como manifestaciones que delimitan la constituci?n de un nuevo campo de investigaci?n, cuyo desarrollo podr? revelarse decisivo en la producci?n de subsidios para la cl?nica social y para debates contempor?neos en el ?mbito de los movimientos sociales. Se organiza metodol?gicamente a trav?s de lecturas que conjugan apreciaciones te?rico-metodol?gicas de esas producciones con su contextualizaci?n hist?rica en t?rminos del movimiento negro y de los debates de las ciencias sociales. Se constata que los autores estudiados convergen al reconocer el racismo como fen?meno objetivo que provoca sufrimiento emocional importante, valiendo resaltar que las concepciones sobre lo social no son id?nticas, incluyendo tanto visiones marxistas como perspectivas que enfatizan dimensiones simb?lico-discursivas. Por otro lado, se perciben discordancias en la medida en que tres autoras estudiadas usan el saber psicoanal?tico s?lo para demostrar y comprender perjuicios emocionales determinados por el racismo, mientras que s?lo un autor propone atendimientos psicoanal?ticamente orientados de mujeres negras en dispositivo de salud p?blica. El cuadro general indica, probablemente, una visi?n conservadora, que piensa la cl?nica psicol?gica de referencial psicoanal?tico dentro de los estrechos l?mites del encuadre est?ndar, forjado para la atenci?n individual, pero desconoce la fecundidad de los encuadres diferenciados de la psicolog?a cl?nica social. / A presente tese aborda a tem?tica do racismo enquanto sofrimento socialmente determinado, visando produzir conhecimentos que contribuam para o enfrentamento desse grave problema brasileiro. Partindo dos fundamentos e dos pressupostos da psican?lise concreta, objetiva examinar criticamente quatro teses e uma disserta??es, produzidas em programas de p?s-gradua??o brasileiros, entre 1945 e 2015, que investigaram o racismo a partir de perspectivas psicanal?ticas. Organiza-se metodologicamente por meio de leituras que conjugam aprecia??es te?rico-metodol?gicas dessas obras com sua contextualiza??o hist?rica em termos do movimento negro e dos debates sobre racismo no ?mbito das ci?ncias sociais. O quadro geral revela converg?ncia dos autores quanto ao fato do racismo corresponder a fen?meno social que provoca sofrimento emocional importante. Por outro lado, indica discord?ncias quanto ao modo mediante o qual o saber psicanal?tico poderia contribuir com um processo de supera??o do racismo, na medida em que ? concebido como fecundo na demonstra??o de efeitos subjetivos, mas n?o clinicamente relevante. Provavelmente, essa vis?o se firma sobre um conservadorismo, que pensa o uso da psican?lise na cl?nica dentro dos estreitos limites do enquadre padr?o, forjado para o atendimento individual de neur?ticos, mas desconhece a fecundidade da psicologia cl?nica social.

Submitted by SBI Biblioteca Digital (sbi.bibliotecadigital@puc-campinas.edu.br) on 2018-04-11T12:44:28Z No. of bitstreams: 1 MARINA AUTUORI.pdf: 1422722 bytes, checksum: c8da9e0caa1128cd23ab88f7c58a03ca (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-11T12:44:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MARINA AUTUORI.pdf: 1422722 bytes, checksum: c8da9e0caa1128cd23ab88f7c58a03ca (MD5) Previous issue date: 2018-02-27 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The growing demand for child psychological care results in increased referral of children to mental health services. However, a rate of 50% to 60% abandonment of child psychotherapy is estimated. Since the beginning of child psychological care is the most delicate and decisive phase for the success or failure of psychotherapy, we must investigate the purposes of children's psychological referrals to understand the meanings attributed to this process. To do so, using a psychoanalytically oriented qualitative methodology, we interviewed four children, their parents, psychologists and other professionals involved in the referral to a Public Health Unit for Children and Adolescents. We adopted as a procedure the framework of individual open interviews and the investigative resource of Interactive Narratives to facilitate access to the experience undergone by the participants. We have established five thematic axes that contemplate the meanings found, both in the scientific literature and in the participants' reports, as follows: Reasons for child referral; Sources of child referral; Profile of children's clientele; Parents and the psychological care of their children; and Adherence and abandonment of psychotherapy. Such axes guide the discussion about the theme of the psychological referral of children in the light of the scientific literature as well as the work of Donald Woods Winnicott. Parents appear as the main part involved, although usually excluded from decision making, whose participation in all stages of the referral process is decisive to the success or failure of the referral itself. In addition, the inclusion of the child's perspective has enabled us not only to reveal the meanings that it attributes to the efforts of understanding by professionals, to parental care and to their own suffering, but to doubt the effectiveness of any intervention that disregards the child's view and excludes a deep partnership with parents. / La creciente demanda por la atenci?n psicol?gica infantil resulta en el aumento de la derivaci?n de ni?os a los servicios de salud mental. Sin embargo, se estima una tasa de 50% a 60% de abandono de la psicoterapia infantil. Siendo el inicio de la atenci?n psicol?gica infantil la fase m?s delicada y decisiva para el ?xito o fracaso de la psicoterapia, cabe investigar los sentidos de las derivaciones psicol?gicas infantiles, a fin de comprender los significados atribuidos a este proceso. Para ello, utilizando el m?todo cualitativo de orientaci?n psicoanal?tica entrevistamos cuatro ni?os, sus padres, psic?logos y otros profesionales involucrados en las derivaciones a una Unidad P?blica de Salud Mental Infanto-Juvenil. Adoptamos como procedimiento el encuadre de entrevistas abiertas individuales y el recurso investigativo de las Narrativas Interactivas, con la intenci?n de facilitar el acceso a la experiencia vivida por los participantes. Establecimos cinco ejes tem?ticos que contemplan los sentidos encontrados, tanto en la literatura cient?fica como en los relatos de los participantes, que son: Motivos para la derivaci?n infantil; Fuentes de derivaci?n infantil; Perfil de la clientela infantil; Los padres y la atenci?n psicol?gica de los hijos; y Adhesi?n y abandono de la psicoterapia. Tales ejes gu?an la discusi?n sobre el tema de derivaci?n infantil a la luz de la literatura cient?fica, as? como la obra de Donald Woods Winnicott. Los padres aparecen como los principales involucrados, aunque usualmente excluidos de la toma de decisiones, siendo su participaci?n en todas las etapas de proceso de derivaci?n decisiva para el ?xito o fracaso de la derivaci?n psicol?gica infantil. Adem?s de eso, la inclusi?n de la perspectiva del ni?o nos permiti? no solo revelar los sentidos que ?l atribuye a los esfuerzos de comprensi?n por parte de los profesionales, al cuidado parental y a su propio sufrimiento, sino dudar de la eficacia de cualquier intervenci?n que no tenga en cuenta la visi?n infantil y excluya una profunda cooperaci?n con los padres. / A crescente demanda pelo atendimento psicol?gico infantil resulta no aumento do encaminhamento de crian?as para os servi?os de sa?de mental. Entretanto, estima-se uma taxa de 50% a 60% de abandono da psicoterapia infantil. Sendo o in?cio do atendimento psicol?gico infantil a fase mais delicada e decisiva para o sucesso ou fracasso da psicoterapia, cabe investigarmos os sentidos do encaminhamento psicol?gico infantil, a fim de compreendermos os significados atribu?dos a esse processo. Para tanto, utilizando metodologia qualitativa de orienta??o psicanal?tica entrevistamos quatro crian?as e seus pais, al?m de psic?logos e outros profissionais envolvidos com os encaminhamentos para uma Unidade P?blica de Sa?de Mental Infanto-Juvenil. Adotamos como procedimento o enquadre de entrevistas abertas individuais e o recurso investigativo das Narrativas Interativas, no intuito de facilitar o acesso ? experi?ncia vivida pelos participantes. Estabelecemos cinco eixos tem?ticos que contemplam os sentidos encontrados, tanto na literatura cient?fica quanto nos relatos dos participantes, a saber: Motivos para o encaminhamento infantil; Fontes de encaminhamento infantil; Perfil da clientela infantil; Os pais e o atendimento psicol?gico dos filhos; e Ades?o e abandono da psicoterapia. Tais eixos norteiam a discuss?o sobre o tema do encaminhamento psicol?gico infantil ? luz da literatura cient?fica e da obra de Donald Woods Winnicott. Os pais figuram como os principais envolvidos, embora usualmente exclu?dos da tomada de decis?o, cuja participa??o em todas as etapas do processo de encaminhamento psicol?gico ? decisiva para o sucesso ou fracasso do pr?prio encaminhamento. Al?m disso, a inclus?o da perspectiva da crian?a nos permitiu n?o s? revelar os sentidos que esta atribui aos esfor?os de compreens?o dos profissionais, ao cuidado parental e ao seu pr?prio sofrimento, mas duvidar da efic?cia de qualquer interven??o que desconsidere a vis?o infantil e exclua uma profunda parceria com os pais.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:27:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sylvia Fernandes.pdf: 763187 bytes, checksum: c8da198ce989cc3afe1690d017827630 (MD5) Previous issue date: 2007-02-16 / This research has the purpose of analysying the influence of the Psychoanalysis through thesis and essays on the education field. Having as a goal the analysys of the theoretical trends on studies about Psychoanalysis found in thesis and essays of the College of Education s digital library , this research tried to characterize these papers and verify their theoretical trends and, as a result verify, as well, the psychoanalytic concepts found in those papers. Through the reading of the summaries of all the available on line thesis and essays, these papers had been grouped in themes. The interpersonal relations theme was the focus of this research, due to the fact that the influence of the Psychoanalysis in this theme was considered greater. The papers of this group had been read in the whole and analyzed in two aspects. First they had been evaluated according to the quality of the production based on the ARR scale. After that the psychoanalytic concepts in every work were analyzed based on one of the Psychoanalysis introductory texts. The results were that the papers have many deficiencies in the qualitative aspect of the scientific productions. And the concepts are not only diluted in the works of the education field, but also presented in a superficial way and without the complexity and deepening of each one. These results showed the subtle influence that these papers of the education field suffer from the Psychoanalysis and that terms of this theory are used in a superficial way and little deepened, disclosing the idea of the common sense regarding the Psychoanalysis that also is present in these papers. / Esta pesquisa se prop?e a analisar a influ?ncia da Psican?lise na Educa??o atrav?s de teses e disserta??es da ?rea escolar. Com o objetivo de analisar as tend?ncias te?ricas dos estudos sobre Psican?lise nas teses e disserta??es na biblioteca digital de uma faculdade de Educa??o, este trabalho procurou caracterizar essas produ??es e verificar suas tend?ncias te?ricas, verificando assim os conceitos psicanal?ticos presentes nestas pesquisas. Atrav?s da leitura dos resumos de todas as teses e disserta??es dispon?veis online , os trabalhos foram agrupados em tem?ticas. A tem?tica rela??es interpessoais foi o foco desta pesquisa, pois considera-se que a influ?ncia da Psican?lise nessa tem?tica seria maior. Os trabalhos desse grupo foram lidos na ?ntegra e analisados em dois aspectos. Primeiramente foram avaliadas quanto a qualidade da produ??o atrav?s da escala ARR. Depois foram analisados os conceitos psicanal?ticos presentes em cada trabalho com base em um dos textos iniciais da Psican?lise. Os resultados demonstraram que os trabalhos se apresentam com muitas defici?ncias no aspecto qualitativo das produ??es cient?ficas. E os conceitos psicanal?ticos, al?m de bastante dilu?dos nos trabalhos da ?rea escolar, apresentam-se de forma superficial e sem a complexidade e aprofundamento de cada conceito. Esses resultados apontam que esses trabalhos da ?rea escolar sofrem uma influ?ncia sutil da Psican?lise e que se utilizam de termos dessa teoria de forma superficial e pouco aprofundada, revelando a id?ia do senso comum a respeito da Psican?lise que tamb?m est? presente nesses trabalhos.