Esta dissertação analisa a narrativa do Jornal Nacional, da Rede Globo, sobre o caso Samarco. Iniciado com o rompimento de uma barragem de mineração localizada no município de Mariana, em Minas Gerais, o acontecimento é o maior desastre socioambiental do Brasil. A partir da premissa de que uma narrativa se desenvolve por meio das ações de seus personagens, o trabalho visa investigar que sentidos emergem da construção de personagens e papéis na cobertura do telejornal sobre o assunto. A fundamentação teórica da pesquisa aborda o processo de transformação de um acontecimento em notícia, a cobertura jornalística de desastres socioambientais e as características da narrativa do telejornalismo. Em complemento à abordagem do tema, é apresentado ainda um breve histórico do caso Samarco. Por meio de Análise de Conteúdo, são examinadas reportagens do programa à luz de referenciais sobre narrativa e dramaturgia do telejornalismo, com ênfase nas formas pelas quais personagens e papéis são acionados e construídos. Conclui-se que o telejornal conferiu às vítimas o protagonismo da história narrada e outorgou o papel de principal vilã à Samarco, preservando as suas controladoras (Vale e BHP Billiton). Também se constata que o JN apresentou informações superficiais e descontextualizadas sobre o caso, em uma abordagem não comprometida com o interesse público. / This dissertation analyzes the narrative of Jornal Nacional (Rede Globo) about Samarco case, the biggest socio-environmental disaster in Brazil, that started from the burst of a mining dam in Mariana, Minas Gerais. Based on the premise that a narrative is developed through the actions of its characters, the research intends to investigate which meanings emerge from the construction of characters and roles in television news about that subject. The theoretical foundation is about the process of transforming an event into news, the journalistic coverage about socio-environmental disasters and the characteristics of the telejournalistic narrative. As a complement, a brief history of Samarco case is presented. Through Content Analysis, news reports are examined based on references about narrative and dramaturgy of the telejournalism, with a focus on how characters and roles are activated and built. The dissertation concludes that the program gave the leading roles to the victims and the main villain’s one to Samarco, preserving its controllers (Vale and BHP Billiton). Besides that, the coverage presented superficial and decontextualized information, which demonstrates lack of commitment to the public interest.

Submitted by Tatiana Lima (tatianasl@ufba.br) on 2016-05-04T21:02:53Z No. of bitstreams: 1 Cava,Fabiana.pdf: 1780276 bytes, checksum: a735fb27a51fe659518aa931cc0a68d3 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Angela Dortas (dortas@ufba.br) on 2016-06-13T17:18:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Cava,Fabiana.pdf: 1780276 bytes, checksum: a735fb27a51fe659518aa931cc0a68d3 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-13T17:18:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cava,Fabiana.pdf: 1780276 bytes, checksum: a735fb27a51fe659518aa931cc0a68d3 (MD5) / O prumo desta dissertação-projeto foi evidenciar a influência do emocionar entre consultores/pesquisadores e agentes ativos no desenvolvimento de projetos socioambientais, sob a óptica das conversações matrísticas e patriarcais conforme definições de Maturana e Verden Zoller (2004), utilizando-se de uma situação empírica vivenciada pela consultora/pesquisadora e agentes ativos. Visa também refletir de que maneira o emocionar corrobora ou dificulta no desenvolvimento dos projetos, relacionando-as com os fundamentos intangíveis do humano. A abordagem metodológica utilizada é a autoetnografia, em que o pesquisador é o observador, mas também o sujeito analisado, por si próprio e por agentes externos. Para esta reflexão, foram utilizados vídeos, fotografias e entrevistas semi-estruturadas. Consubstancia este trabalho a espiral da consultoria participativa fundamentada na convergência de três eixos vivenciados pela pesquisadora: projetos socioambientais, gestão social e metodologias integrativas. This project-dissertation aimed both to identify the stir emotions that are settled in socio-environmental projects using an empirical situation experienced by the researcher/consultant and their active agents and to think over the ways these connections confirm or hamper the project development by establishing a relationship in between them and the intangible human foundations as exposed by Maturana e Verden-Zoller (2004), authors who bind human relationships to the matristic and patriarchal cultures. Autoethnography was the applied metodological approach in which the researcher is the observer but is also the one who is observed by one‟s own self and by the others involved in the process. Video and photo images as well as semi-structured interviews with the active agents from the CIPAR/Baixo Sul Project were used to develop this reflection. This work is embodied by the participatory consultancy spiral based on the convergence of three axes experienced by the researcher: social environmental projects, social management, and integrative methodologies.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:20Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005-08-24Bitstream added on 2014-06-13T20:52:03Z : No. of bitstreams: 1 nicolaihernandez_va_me_rcla.pdf: 849873 bytes, checksum: 2a2736b930871f40a8ce41cbee992ace (MD5) / Secretaria de Estado de São Paulo / Uma breve revisão dos determinantes históricos na temática ambiental e, mais especificamente, da educação ambiental, revelam que a incorporação da educação ambiental aos nossos currículos não foi exatamente democrática. Neste contexto, a construção de concepções limitadas tanto pela escola quanto pelos meios de comunicação, conforme apontado em diversas pesquisas, se repete nas práticas de educação ambiental, contribuindo com a opção histórica de se escamotear as controvérsias que existem nas diversas áreas do conhecimento humano. Porém, alguns setores da própria mídia, embora não enfaticamente, e as dinâmicas socioeconômicas, políticas e pessoais atuais levam a uma explicitação dos determinantes dos conflitos socioambientais. De acordo com esta dinâmica contemporânea que inclui também uma realocação das instituições como a escola pública, ganham importância iniciativas de desenvolvimento pessoal e profissional como esta formação continuada atrelada a nossa pesquisa. Esta foi um esforço em, se propondo uma experiência de formação continuada, em serviço, no local de trabalho, para professores do ensino básico de uma escola estadual, analisarmos que possibilidades surgiriam para a introdução de um tema controverso, os conflitos socioambientais, na prática pedagógica. Projeto realizado em cinco encontros planejados e um contato estreito de dois anos letivos, com um grupo inicial de dez professores que revelaram através de documentos escritos e falas em respostas a exercícios propostos e discussões, como reconheceram os conflitos socioambientais propostos como conteúdos para suas práticas pedagógicas. Fui autor da intervenção junto aos professores que eram meus colegas de trabalho na mesma escola. Minhas questões foram: Qual o significado da incorporação de conflitos socioambientais nas práticas pedagógicas dos professores de educação... / A brief review over historical determinants in environmental subjects and, more specifically, in environmental education, reveals that inclusion of environmental education into our curriculi has not been exactly democratic. In this context, the construction of limited conceptions by the school as well as by communication means, as like pointed in several assays, repeats in environmental education practices, contributing with the historical option for hiding the controversials that exist in the diverse human knowledge areas. However, the media itself, although not emphatically, and the nowadays social, economical, political and personal dinamics lead to an explicitation of determinants of social-environmental conflicts. According to this contemporary dinamics which also includes a realocation of institutions as the public school, initiatives for personal and professional development as this continued formation attached to our research gain importance. This has been an effort for, by proposing an experience of continued formation, in service, in the work place, to teachers from a basic level state school, analysing what possibilities would rise to the introduction of a controversial issues (theme), the social-environmental conflicts, in pedagogical practice. A project realised in five planned meetings and a strict contact of two lective years, with a starting group of ten teachers who revealed, through written documents and speaches answering to proposed exercices and discussions, how they recognised the social-environmental conflicts indicated as contents for their pedagogical practices. I have been the author of the intervention with the teachers who were my workmates in the same school. My questions were: What is the meaning of incorporating social-environmental conflicts into the pedagogical practices of basic level education teachers? (Complete abstract, access undermentioned electronic address)

Submitted by Maike Costa (maiksebas@gmail.com) on 2016-03-08T12:40:52Z No. of bitstreams: 1 arquivo total.pdf: 3569810 bytes, checksum: 2da2356e5a4b8f588445fd926674e36a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-08T12:40:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivo total.pdf: 3569810 bytes, checksum: 2da2356e5a4b8f588445fd926674e36a (MD5) Previous issue date: 2015-02-20 / Based on the environmental problems caused by solid waste, this study aims to: 1) diagnosing the stage of solid waste and environmental impacts of the municipality Salgado of São Felix; 2) to study the environmental perception of the faculty and students of the solid waste Municipal School Eunice Barbosa; and 3) through workshops and lectures work to raise awareness of the faculty. The research has a qualitative and quantitative approach. The method used was participatory research. Techniques for data acquisition were: questionnaires, interviews, observation and photographic records. Through the diagnosis it was observed that the Salgado of São Felix do not have any solid waste management. There is no selective collection, and waste disposal is to the dump. This kind of disposal has caused many environmental problems in the municipality, such as pollution, macro proliferation and microvetores and contempt for recyclable material collectors. These work in subhuman conditions, getting prone to various diseases. They do not make use of personal protective equipment. Gravimetric analysis of the residue showed that most of the waste is organic matter (45.65%). The perception study was conducted with students from 6 to 9 years and with the faculty. Through the questionnaire, it was observed that many educators have a general vision of the concept of environmental education; in practice, the school does not develop environmental education work; 60% of educators related solid waste with something that sucks more, highlighting the lack of knowledge about the potential of waste; only 30% of educators have identified solid waste to cause some kind of pollution. As regards the perception of the student body, 90% related to the term waste bad. 52% considered everything they throw away as garbage; 77% of students know that the fate of the waste produced in the city's garbage dump. Students never attended any workshop and can not distinguish the terms recycling and reuse. The awareness of the students was done through lectures, videos, drawings and workshops. For this students were divided into three groups. For each group have been developed nine activities (theoretical and practical) all focused on the concepts and the importance of solid waste. Before encontroados results, measures are needed aimed at promoting: a decrease in RS production; improving work quality of waste pickers through physical structures (a suitable environment and personal protective equipment materials) and organizational (association / cooperative); and management alternatives of organic waste; increase and recovery of recyclable materials; It is also very important to train educators on this problem, so they can act as active citizens and processors developing effective actions at school aimed at raising awareness of students, forming more critical citizens on solid waste. Finally, he noted that the use of playful awareness strategies can contribute to the process of teaching and student learning, helping to understand the local environmental problems, and enabling the formation of critical citizens who are aware. / Baseado nos problemas socioambientais ocasionados pelos resíduos sólidos, a presente pesquisa tem por objetivos: 1) diagnosticar o cenário dos resíduos sólidos e impactos socioambientais no município de Salgado de São Felix; 2) estudar a percepção ambiental do corpo docente e discente sobre os resíduos sólidos da Escola Municipal Eunice Barbosa; e 3) através de oficinas e palestras trabalhar a sensibilização do corpo docente. A pesquisa tem uma abordagem quali-quantitativa. O método utilizado foi a pesquisa participante. As técnicas para a aquisição dos dados foram: questionários, entrevistas, observação e registros fotográficos. Através do diagnóstico observou-se que o município de Salgado de São Felix não tem nenhum tipo de gerenciamento de resíduos sólidos. Não existe coleta seletiva, e os resíduos tem como disposição final, o lixão. Esse tipo de disposição final tem ocasionado diversos problemas socioambientais no município, tais como: poluição, proliferação de macro e microvetores e o descaso com os catadores de materiais recicláveis. Estes trabalham em condições subumanas, ficando propenso a diversas doenças. Os mesmos não fazem uso dos equipamentos de proteção individual. A análise gravimétrica dos resíduos mostrou que a maior parte dos resíduos é matéria orgânica (45,65%). O estudo de percepção foi realizado com os alunos dos 6 aos 9 anos e com o corpo docente. Através da aplicação do questionário, observou-se que muitos educadores tem uma visão generalista do conceito de educação ambiental; na prática a escola não desenvolve trabalhos de educação ambiental; 60% dos educadores relacionam os resíduos sólidos com algo que não presta mais, evidenciando a falta de conhecimento sobre as potencialidades dos resíduos; apenas 30% dos educadores identificaram os resíduos sólidos como causadores de algum tipo de poluição. No que se refere a percepção do corpo discente, 90% relacionaram o termo lixo com algo ruim. 52% consideraram tudo que eles jogam fora como sendo lixo; 77% dos alunos sabem que o destino dos resíduos produzidos no município é o lixão. Os alunos nunca participaram de nenhum tipo de oficina e não sabem distinguir os termos reciclagem e reutilização. A sensibilização dos alunos foi feita através de palestras, vídeos, desenhos e oficinas. Para isso os alunos foram divididos em três grupos. Para cada grupo foram desenvolvidas nove atividades (teóricas e práticas) todas voltadas para os conceitos e a importância dos resíduos sólidos. Diante dos resultados encontroados, são necessárias medidas que visem promover: a diminuição da produção de RS; a melhoria da qualidade de trabalho dos catadores de materiais recicláveis através de estruturas física (um ambiente apropriado e materiais de equipamentos de proteção individual) e organizacional (associação/cooperativa); e alternativas de gestão dos resíduos orgânicos; aumento e valorização dos materiais recicláveis; também é de suma importância capacitar os educadores sobre essa problemática, para que eles possam intervir como cidadãos ativos e transformadores, desenvolvimento ações efetivas na escola que visem à conscientização dos alunos, formando cidadãos mais críticos sobre os resíduos sólidos. Por fim, observou que a utilização de estratégias lúdicas de sensibilização pode contribuir no processo de ensino e aprendizagem dos alunos, auxiliando a compreender os problemas socioambientais locais, e possibilitando a formação de cidadãos críticos e conscientes.

Made available in DSpace on 2015-05-07T14:49:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 5099697 bytes, checksum: 86c34c1b9b36858ddbfed32031877808 (MD5) Previous issue date: 2013-02-20 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This research aims to reflect on the relationship between people and the environment in the process of tourism development in Mozambique, from the analysis of public policy and the social and environmental impacts of tourism development in priority areas for tourism investment, with emphasis for major changes occurring in different natural ecosystems and the changes in the social structure of the peripheral communities of the study area. To this end, the study area is the coastline of Tofo and Barra in the Inhambane city, in Inhambane province, southern Mozambique. The tourism in this area is one of the major socio-economic activities, what makes the Inhambane city and the beaches of Tofo and Barra in particular, a national, regional and international preference, due to its diversity of tourism and the progressive growth of tourism infrastructure which in turn associated with tourism demand have strong environmental impacts, particularly in the coastal zone characterized by primary dunes and a diversity of marine and coastal sensitive ecosystems. Due to the characteristics and marine biodiversity in the region, tourism of sun and beach, diving and sport fishing are great reference site, where you can observe several rare species, including whales, sharks, dolphins and other species in one place. The occupation of spaces for tourism occurred sporadically and disorderly creating serious social and environmental impacts, erosion where it appears as the most serious and so far the local municipality does not yet have a concrete plan of arrangement that can tour disciplinary current land occupations and minimize environmental risk. For a better understanding of the scenarios studied, it was important to analyze the Mozambican legislation on tourism and the environment and contact with different public institutions involved in the process of tourism development, since the allocation of land for tourism and licensing activity. Henceforth, from the on-site survey was able to detect the main environmental impacts that occur on site that are associated in some way to the fragility of the public sector in the process of participatory planning for sustainable tourism. / A presente pesquisa visa trazer uma reflexão sobre a relação entre o homem e o meio ambiente no processo de desenvolvimento do turismo em Moçambique, a partir da análise da política pública e dos impactos socioambientais do desenvolvimento do turismo em áreas prioritárias para o investimento turístico, com ênfase para as principais modificações ocorrentes nos diferentes ecossistemas naturais e as transformações na estrutura social das comunidades periféricas da área de estudo. Para o efeito, a área de estudo é o litoral de Tofo e Barra no município de Inhambane, na Província de Inhambane, região sul de Moçambique. O turismo nesta zona é uma das principais atividades socioeconômicas, o que faz do município de Inhambane e as praias de Tofo e Barra de modo particular, uma referência nacional, regional e internacional, devido a sua diversidade de oferta turística e ao progressivo crescimento da infraestrutura turística que por sua vez associados à demanda turística têm fortes impactos socioambientais, com destaque para a zona costeira caracterizada por dunas primárias e uma diversidade de ecossistemas marinhos e costeiros sensíveis. Devido às caraterísticas e a biodiversidade marinha existente na região, o turismo de sol e praia, o mergulho e a pesca esportiva constituem grande referência local, onde se podem observar várias espécies raras, entre baleias, tubarões, golfinhos e outras espécies num só lugar. A ocupação de espaços para fins turísticos ocorreu de forma esporádica e desordenada criando graves impactos sociais e ambientais, onde a erosão afigura-se como a mais grave e até ao momento o município local ainda não dispõe de um plano concreto de ordenamento turístico que possa disciplinar as atuais ocupações de terra e minimizar os riscos socioambientais. Para uma melhor percepção dos cenários estudados, foi importante a análise da legislação moçambicana sobre o turismo e meio ambiente e o contato com as diferentes instituições públicas que intervêm no processo de desenvolvimento do turismo, desde a atribuição de terra para fins turísticos até ao licenciamento da atividade. Doravante, a partir do levantamento in loco foi possível detectar os principais impactos socioambientais que ocorrem no local que de alguma maneira estão associados à fragilidade do setor público no processo de planejamento participativo para um turismo sustentável.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-02-22T23:12:48Z No. of bitstreams: 1 LueniaKalineTavaresDaSilva_DISSERT.pdf: 4167618 bytes, checksum: 0804159c1fc8fcec8071b5903d75f978 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-02-25T23:57:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LueniaKalineTavaresDaSilva_DISSERT.pdf: 4167618 bytes, checksum: 0804159c1fc8fcec8071b5903d75f978 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-25T23:57:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LueniaKalineTavaresDaSilva_DISSERT.pdf: 4167618 bytes, checksum: 0804159c1fc8fcec8071b5903d75f978 (MD5) Previous issue date: 2015-02-24 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / A pesca artesanal representa uma das mais importantes atividades econ?micas do Rio Grande do Norte (RN), constituindo-se na principal forma de sobreviv?ncia e renda para muitas fam?lias. O litoral sul do RN tem forte tradi??o pesqueira, tanto na explora??o de peixes quanto na coleta de moluscos ?s margens da Lagoa de Guara?ra (APA Bonfim-Guara?ra). Nos ?ltimos anos as comunidades pesqueiras se tornaram mais vulner?veis ?s influ?ncias externas, uma vez que est?o expostas as mudan?as socioecon?micas e ambientais. Essas mudan?as exigem adapta??es dos pescadores ?s distintas condi??es do meio, j? que os sistemas sociais e naturais s?o impulsionados por processos de reorganiza??o e readapta??o. Assim, o presente estudo tem o objetivo geral de analisar as principais mudan?as socioambientais ocorridas em comunidades pesqueiras, a partir do entendimento dos pescadores e marisqueiras sobre essa problem?tica. Como objetivos espec?ficos buscaram-se: delinear o perfil socioecon?mico, as perspectivas e dificuldades dos pescadores e marisqueiras e investigar as principais mudan?as sociais e ambientais ocorridas nas comunidades pesqueiras de Patan? e Camocim (Arez/RN). A metodologia utilizada foi qualitativo-quantitativa com as t?cnicas de observa??o em campo e entrevistas abertas e semiestruturadas aplicadas aos representantes da Col?nia de Pesca, aos pescadores e as marisqueiras. Entre os meses de Janeiro a Julho de 2014 foram aplicadas as entrevistas semiestruturadas com 41 interlocutores de Patan? e 23 de Camocim; totalizando 64 pessoas. Os resultados indicaram que os interlocutores t?m idade entre 40 a 60 anos; possuem apenas o n?vel de ensino fundamental incompleto; s?o casados e t?m filhos; sobrevivem com um rendimento mensal menor do que um sal?rio m?nimo e n?o est?o recebendo o seguro defeso. O estudo de caso tamb?m revelou que os problemas socioecon?micos e ambientais refletem em mudan?as na reprodu??o, organiza??o e divis?o social do trabalho, gerando modifica??es adaptativas das fam?lias ?s influ?ncias externas, advindas diretamente de outras atividades econ?micas e da press?o do mercado e indiretamente, do turismo. Dessa forma, as adapta??es ao cen?rio de mudan?as se apresentaram como favor?veis aos aspectos econ?micos e no que tange aos aspectos socioambientais, desfavor?veis. Em suma, a atividade pesqueira se desenvolve em meio a entraves t?cnicos, burocr?ticos e financeiros, circunscritas na necessidade cotidiana de homens e mulheres ? o fator determinante na disposi??o de continuar no exerc?cio da pesca e mariscagem na Lagoa de Guara?ra, espa?o que representa as rela??es sociais, pr?ticas e costumes transmitidos no decorrer da hist?ria local atrav?s da mem?ria social dos mais velhos para os mais jovens. / Artisanal fishing is one of the important economic activities of Rio Grande do Norte (RN), becoming the main form of survival and income for many families. The southern coast of RN has strong fishing tradition, both in exploitation of fish as in the collection of mollusks on the banks of Guara?ra Lagoon (APA Bonfim-Guara?ra). In recent years, fishing communities have become more vulnerable to outside influences, since the socio-economic and environmental changes are exposed. These changes require adjustments to the fishermen to different environmental conditions, as the social and natural systems are driven by reorganization and upgrading processes. The living conditions in fishing communities are objective and necessary in different ways, according to a selection that is cultural, so adaptable. This study has the general objective to analyze the main environmental changes in fishing communities, based on the understanding of fishermen and mollusk fisherwomen about this problem. The specific objectives searched to: describe the socioeconomic profile, prospects and difficulties of fishermen and mollusk fisherwomen; investigate the major social and environmental changes in the fishing communities of Patan? and Camocim (Arez/RN). The methodology was qualitative-quantitative with the techniques of observation in the field and open and semistructured interviews applied to representatives of Cologne fishing, fishermen and mollusk fisherwomen. Between the months of January to July 2014 were applied semistructured interviews with 41 interlocutors in Patan? and 23 of Camocim; totaling 64 people. The results indicated that the interlocutors are aged 40 to 60 years; have only completed elementary school level; are married and have children; survive on less than a minimum wage income and they are not receiving employment insurance. The case study also revealed that the socioeconomic and environmental problems reflected in changes in reproduction, organization and social division of labor, which generates adaptive changes of families to external influences, resulting directly from other economic activities and market pressure and indirectly from tourism. Therefore, adaptations to changes scenario presented as favorable to economic aspects and unfavorable to the social and environmental aspects. In short, the fishery develops on technical, bureaucratic and financial obstacles, in the everyday needs of men and women is the determining factor in willingness to continue exercising fishing and shell fishing on Guara?ra Lagoon, space representing relations social, practices and customs transmitted in the course of local history through social memory of the oldest to the youngest.

O objetivo deste trabalho é contribuir para a compreensão da sensibilidade ambiental e risco socioambiental do setor costeiro centro-norte do Estado de Santa Catarina (de Biguaçu a Itapoá). Para atingir o objetivo proposto foi aplicada uma metodologia, adaptada do método Smartline proposto para a costa Australiana, denominada ISAC – Índice de Sensibilidade Ambiental Costeira, que se apresenta neste estudo dividida da seguinte forma: (a) análise das variáveis regionais de vulnerabilidade costeira da região centro-norte Catarinense; (b) avaliação de critérios como geologia, geomorfologia, clima, dinâmica marinha, topografia e socioeconomia da área de estudo; (c) classificação hierárquica frente a fatores de resistência e/ou função ecológica e posterior ponderação de acordo com a sensibilidade de cada critério a eventos extremos e a elevação do nível médio dos oceanos; (d) elaboração de mapas temáticos contendo informações da sensibilidade ambiental presente nas praias do litoral centro e norte de Santa Catarina para cenários de ondulação provenientes de Leste e Sudeste. O ISAC demonstrou que 39% da zona costeira, apresenta sensibilidade Alta para o cenário de ondulação proveniente de Leste, seguido pelos valores de 18% que apresenta sensibilidade Baixa, 17% com sensibilidade Muito Alta e 16% com sensibilidade Muito Baixa. Para o cenário de ondas provenientes de Sudeste, 41% da área de estudo apresenta Alta sensibilidade em seus segmentos costeiros, com valores menores na sequência, onde 20%, 15% e 13% da costa demonstraram sensibilidade Baixa, Muito Baixa e Muito Alta respectivamente. Com relação ao risco socioambiental costeiro, no cenário com ondulações de Leste, 51% da linha de costa apresenta risco Médio, 30% risco Alto e 18% risco Baixo e referente ao cenário de Sudeste 53%, 27% e 20% do segmento costeiro apresentam risco Médio, Alto e Baixo respectivamente. O ISAC e a Análise de Risco Socioambiental mostraram-se eficientes para uma avaliação regional do litoral centro-norte de Santa Catarina. Entretanto, salienta-se que para a realização de uma análise local, de maior detalhe, se faz necessário a obtenção de um volume maior de informações, a cerca dos critérios ou parâmetros ambientais, através de campanhas de campo. / The aim of this study is to contribute to the understanding of environmental sensitivity and Social Environmental risk for the central-north coastal sector of the Santa Catarina State (from Biguaçu to Itapoá). To achieve the proposed objective the ISAC - Coastal Environmental Sensitivity Index methodology was applied, adapted from the Smartline method proposed for the Australian coast. In this study the ISAC methodology is divided as follows: (a) regional variables analysis of coastal vulnerability for the central-north region of Santa Catarina; (b) assessment of the criteria such as geology, geomorphology, climate, marine dynamic, topography and social-economy of the study area; (c) hierarchical classification against resistance factors and/or ecological function and subsequent pondering according to the sensitivity of each criterion to extreme events and mean sea level rise; (d) development of thematic maps containing the environmental sensitivity information of the study area for two different wave scenarios, waves from the East and Southeast directions. The ISAC showed that 39% of the coastal area has High sensitivity for the East waves, followed by the values of 18% which has Low sensitivity, 17% with Very High and 16% with Very Low sensitivity. For the Southeast waves scenario, 41% of the study area has High sensitivity in the coastal sections, with lower values in the sequence, where 20%, 15% and 13% of the coast showed the sensitivity as Low, Very Low and Very High respectively. Regarding the social environmental coastal risk, for the East wave scenario, 51% of the coastline presents Medium risk, 30% High risk and 18% Low risk. For the Southeast waves scenario, 53%, 27% and 20% of the coastal segment has Medium, High and Low risk respectively. The ISAC and the Social Environmental Risk analysis were effective for a regional assessment of the central northern coast of Santa Catarina. However, it is noted that to perform a detailed local analysis is necessary to obtain a greater volume of information about the criteria or environmental parameters through field campaigns.

Esta dissertação analisa a narrativa do Jornal Nacional, da Rede Globo, sobre o caso Samarco. Iniciado com o rompimento de uma barragem de mineração localizada no município de Mariana, em Minas Gerais, o acontecimento é o maior desastre socioambiental do Brasil. A partir da premissa de que uma narrativa se desenvolve por meio das ações de seus personagens, o trabalho visa investigar que sentidos emergem da construção de personagens e papéis na cobertura do telejornal sobre o assunto. A fundamentação teórica da pesquisa aborda o processo de transformação de um acontecimento em notícia, a cobertura jornalística de desastres socioambientais e as características da narrativa do telejornalismo. Em complemento à abordagem do tema, é apresentado ainda um breve histórico do caso Samarco. Por meio de Análise de Conteúdo, são examinadas reportagens do programa à luz de referenciais sobre narrativa e dramaturgia do telejornalismo, com ênfase nas formas pelas quais personagens e papéis são acionados e construídos. Conclui-se que o telejornal conferiu às vítimas o protagonismo da história narrada e outorgou o papel de principal vilã à Samarco, preservando as suas controladoras (Vale e BHP Billiton). Também se constata que o JN apresentou informações superficiais e descontextualizadas sobre o caso, em uma abordagem não comprometida com o interesse público. / This dissertation analyzes the narrative of Jornal Nacional (Rede Globo) about Samarco case, the biggest socio-environmental disaster in Brazil, that started from the burst of a mining dam in Mariana, Minas Gerais. Based on the premise that a narrative is developed through the actions of its characters, the research intends to investigate which meanings emerge from the construction of characters and roles in television news about that subject. The theoretical foundation is about the process of transforming an event into news, the journalistic coverage about socio-environmental disasters and the characteristics of the telejournalistic narrative. As a complement, a brief history of Samarco case is presented. Through Content Analysis, news reports are examined based on references about narrative and dramaturgy of the telejournalism, with a focus on how characters and roles are activated and built. The dissertation concludes that the program gave the leading roles to the victims and the main villain’s one to Samarco, preserving its controllers (Vale and BHP Billiton). Besides that, the coverage presented superficial and decontextualized information, which demonstrates lack of commitment to the public interest.

Submitted by ALINE VERÍSSIMO FERREIRA (avfverissimo@gmail.com) on 2018-09-25T01:02:24Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Aline.pdf: 2925796 bytes, checksum: 28896de34de2aec24c64d163c627bca5 (MD5) / Rejected by Lucilene Cordeiro da Silva Messias null (lubiblio@bauru.unesp.br), reason: Solicitamos a correção da sua submissão no campo "Título alternativo", pois deve constar o título em outro idioma. Agradecemos a compreensão. on 2018-09-25T12:05:31Z (GMT) / Submitted by ALINE VERÍSSIMO FERREIRA (avfverissimo@gmail.com) on 2018-09-25T13:45:48Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Aline.pdf: 2925796 bytes, checksum: 28896de34de2aec24c64d163c627bca5 (MD5) / Approved for entry into archive by Lucilene Cordeiro da Silva Messias null (lubiblio@bauru.unesp.br) on 2018-09-26T12:27:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ferreira_av_me_bauru.pdf: 2749182 bytes, checksum: b1edd039342d39c75a7383cfb7327a4b (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-26T12:27:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ferreira_av_me_bauru.pdf: 2749182 bytes, checksum: b1edd039342d39c75a7383cfb7327a4b (MD5) Previous issue date: 2018-03-01 / Este estudo concebe a Educação Ambiental como um elemento de transformação social contribuindo para o enfrentamento da crise socioambiental resultante da atual organização social da humanidade. Partindo desses pressupostos, consideramos relacionar dois aspectos que estão ligados ao trabalho educativo na educação escolar: a formação de professores e a Educação Ambiental. Neste sentido, tomamos referência do processo de formação inicial os estudantes dos cursos de licenciatura que atuam como bolsistas no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Estadual Paulista (UNESP). Assim, este trabalho propõe identificar e compreender as ações socioambientais desenvolvidas nas escolas pelos bolsistas do programa PIBID. Para atingir o objetivo buscamos elementos da Educação Ambiental crítica e da Pedagogia Histórico Crítica. Como procedimentos de pesquisa utilizamos o recurso do questionário que possibilitou dados quantitativos e qualitativos, os dados qualitativos serão analisados com base na Análise de Conteúdo (BARDIN, 1977). Os dados obtidos possibilitaram compreender que 52% dos sujeitos participantes da pesquisa afirmaram desenvolver atividades sobre Educação Ambiental na atuação no programa. Identificamos que as diferentes concepções sobre Educação Ambiental e ações socioambientais apresentaram ser conservacionistas e, revelam fragilidades na formação inicial quanto à apropriação da Educação Ambiental crítica. Segundo os referenciais críticos da Educação Ambiental, concepções conservacionistas refletem na atuação do professor e fragiliza as possibilidades de um ambiente pedagógico na perspectiva crítica da Educação Ambiental. Este trabalho pretende contribuir para a reflexão das ações e concepções desenvolvidas no Pibid e produzir conhecimentos que contribuam para a reflexão da inclusão das ações socioambientais nas diferentes licenciaturas na perspectiva da Educação Ambiental Crítica. / This study conceives of Environmental Education as an element of social transformation to face the socio-environmental crisis resulting from the current social organization of humanity. Starting from the assumptions, we consider to relate two aspects that are so related to the educational work in school education: a teacher training and an Environmental Education. In this sense, we have taken references to the initial training process of labor scholarship studies, such as the São Paulo State University (UNESP) Scholarship Initiation Program (PIBID). Thus, this work proposes to identify and visualize as socio-environmental actions developed in the schools by the PIBID scholarship recipients. For more information on the subject, click here for more information on the subject, please click here for more information on the subject. Get detailed and qualitative information, qualitative and physical data. Content Analysis (BARDIN, 1977). The data obtained enabled 52% of the subjects participating in the research on the activity of development of activities on Environmental Education to work without a program. We identified as different conceptualizations on Environmental education and social and environmental actions that presented conservatives and reveal weaknesses in the initial formation regarding the environment of Critical Environmental Education. According to the critical references of Environmental Education, conservationist conceptions reflect on the teacher's performance and weakens as possibilities of a pedagogical environment in the critical opinion of Environmental Education. This paper aims to contribute to a reflection of the actions and concepts developed not Pibid and is published to contribute to the reflection of the inclusion of social and environmental actions in the different licenses from the perspective of Critical Environmental Education.

O rio Jaguaribe foi fundamental para o desenvolvimento da cidade do Aracati. Nas Ãltimas dÃcadas verifica-se a degradaÃÃo do ecossistema fluviomarinho ocasionado por vÃrios impactos ambientais. Analisar os impactos socioambientais no estuÃrio do rio Jaguaribe, destacando o processo de expansÃo urbana da cidade entre os anos de 1980 a 2008, relacionados com o desenvolvimento do turismo, da indÃstria e o agronegÃcio da carcinicultura e sugerir medidas que reduzam os impactos ambientais à o principal objetivo deste trabalho. A teoria geossistÃmica contribuiu como mÃtodo para a anÃlise das relaÃÃes entre o processo de urbanizaÃÃo, as formas de uso e ocupaÃÃo das unidades geoambientais e os impactos socioambientais no estuÃrio do rio Jaguaribe. Utilizou-se o roteiro de entrevista semiestruturada e o enfoque fenomenolÃgico como procedimento qualitativo para compreender e interpretar a visÃo da sociedade em relaÃÃo à importÃncia e a degradaÃÃo ambiental no rio Jaguaribe. AtravÃs do trabalho de campo foi possÃvel observar o modo de vida da sociedade e entrevistar agentes polÃticos e lideranÃas comunitÃrias locais. Constatouse que a urbanizaÃÃo acelerada da cidade, nas Ãltimas dÃcadas, foi responsÃvel pelos seguintes impactos socioambientais: ocupaÃÃo irregular das margens fluviais, contaminaÃÃo do solo atravÃs do lanÃamento de esgoto oriundo de fossas sÃpticas, que correspondem a 80% do destino final dos efluentes domÃsticos da cidade e o tratamento ineficiente dos resÃduos sÃlidos no lixÃo inserido no bairro Pedregal. O agronegÃcio da carcinicultura desenvolvido no estuÃrio do rio Jaguaribe promoveu o desmatamento do manguezal, o lanÃamento de efluentes no rio contendo substÃncias quÃmicas utilizadas nos criatÃrios de camarÃo; instalaÃÃo de empreendimentos sem as licenÃas dos ÃrgÃos ambientais, promovendo o assoreamento, a reduÃÃo de 60% das espÃcies marÃtimas e estuarinas, o comprometimento da fauna silvestre causado pelo desmatamento do mangue, promovendo prejuÃzos econÃmicos para os pescadores. A conclusÃo obtida à que sÃo necessÃrias iniciativas de conservaÃÃo e recuperaÃÃo das Ãreas degradadas, dentre elas: uma rigorosa fiscalizaÃÃo, por parte dos agentes pÃblicos e dos ÃrgÃos ambientais das esferas municipal, estadual e federal; o cumprimento da legislaÃÃo ambiental que proÃbe a ocupaÃÃo de APPâs; maior participaÃÃo das comunidades tradicionais nas decisÃes sobre a instalaÃÃo de empreendimentos econÃmicos; a implementaÃÃo de projetos de educaÃÃo ambiental em parceria com a sociedade aracatiense, a fim de que esta atue como agente de fiscalizaÃÃo e conservaÃÃo do patrimÃnio natural da cidade. / The Jaguaribe River was fundamental to the development of the city of Aracati. However, during recent decades a degradation of the fluvial and marine ecosystems caused by several environmental impacts has been perceived. Analyzing the social and environmental impacts at the estuary of the Jaguaribe River, highlighting the process of urban expansion from 1980 to 2008, related to the tourism, industry and the shrimp farming agribusiness developments and suggesting measures that reduce the environmental impacts are the main objectives of this work. The Geo-systemic Theory contributed as the method used to analyze the connexion among the urbanization process, the means of use and occupancy of the geo-environmental units and the social and environmental impacts at the estuary of the Jaguaribe River. The semi-structured interview guide and the phenomenology focus were used as the qualitative procedure applied to understand and interpret the societyâs perspective towards the importance as well as the environmental degradation of the Jaguaribe River. Through the fieldwork was possible to observe the societyâs lifestyle and interview political agents and local community leaders. It was found that the accelerated urbanization of the city during recent decades was responsible for the following social and environmental impacts: irregular occupation of the banks, soil contamination due to the release of sewage originated in septic cesspool, which represent 80% of the final disposal of the cityâs domestic effluents, and the ineffective treatment of the solid waste at the landfill located in the Pedregal neighborhood. The shrimp farming agribusiness developed in the estuary of the Jaguaribe River promoted the deforestation of the mangroves, the release of sewage containing chemical substances used in the shrimp farms into the river; settlement of new enterprises without permits from environmental agencies, promoting the sedimentation, the reduction of 60% of the marine and estuarine species, the endangerment of the wildlife caused by the deforestation of the mangrove, promoting economic losses for fishermen. The conclusion we got is that some conservation and restoration initiatives in the degraded areas are necessaries, including: strict inspection by the state officials and municipal, state and federal environmental agencies, the enforcement of the environmental legislation which prohibits the occupation of the areas of permanent protection, the greater participation of traditional communities in decisions about the settlement of economic enterprises, the implementation of environmental education projects in partnership with the civil aracatiense society, so that it acts as agent for inspection and conservation of the natural heritage of the city.