Univ., Diss.--Mainz, 2005.

Originally presented as the author's Thesis (doctoral)--Universität Münster, 1991. / Includes bibliographical references (p. 349-361) and index.

viermal im Jahr erscheinender Newsletter für Freunde, Absolventen und Ehemalige der TU Chemnitz

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4 mal im Jahr erscheinende Zeitschrift über aktuelle Themen der TU Chemnitz:Sehnen sich die deutschen Studenten nach mehr Nestwärme? Selbstbewußte Köpfchen mit Doppelsinn Fakten, Fakten, Fakten Aktuelle Projekte im Visier Digitale Bibliothek Mehr Autonomie und Flexibilität oder mehr Kontrolle? Eine Plastikkarte mit Pfiff Zusammenschweißen, was zusammengehört Kosten- und Leistungsrechnung startet an der TU Lernen, mit Menschen anderer Kulturen umzugehen Er half dem Fraunhofer-Institut auf die Beine Damit Juristen nicht nur in Paragraphen denken Fit in den Standards Platon, Poster, Power-Frauen Leistungsfähige Rechner rund um die Uhr nutzen Erstaunliches aus der Welt der Farben Wo Professoren eine offene Tür haben Knete, Heu, Kies, Mücken, Zaster, Moos, Kohle, Zunder Was war gut - was mißfiel? Mathe-Elite studiert in Chemnitz Manchmal half die Drohung mit der Ausreise Mit der Maschine im Clinch Regionale Kooperation - der Schlüssel zum Erfolg? Damit Laser und Eisenbahnen einen kühlen Kopf bewahren Regionen in globaler Vernetzung Effektive Kooperation für die Zukunft Von sanften Antrieben bis zu Diamanten im Lotmaterial Hoffnungsvolles Nachwuchstalent auf Chemnitzer Eis Wenn Kristalle durch den Bottich wirbeln Japaner geben Impulse für Hochschulkolleg Internationalität auf dem Prüfstand Der Stadt seit 1970 verbunden Chinesische Uni würdigt Chemnitzer Professor Praktikant mit Geistesblitz beendet Sisyphusarbeit Fraunhofer Institut TU zieht magisch Unternehmen an Wenn ein OSCAR und ein Pinguin sich zusammentun... Mathematiker-Tradition wird fortgesetzt Schnupperstudium Frauen-Power & Technik baute Ängste ab Westliche Klischees gehen nicht immer auf Hoffentlich spielt das Wetter mit ... Wie Europas Autobauer sich gegen Japan und USA behaupten wollen Allerlei Irrungen und Wirrungen der Liebe Studierende der Chemnitzer Uni sind auch sportlich erfolgreich Theater

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Der Zschopauer Unternehmer Jacob Georg Bodemer, ein großer Förderer der Volksbildung, erkannte, dass Bibliotheken Investitionen in die Zukunft seien. Er initiierte die Gründung der Chemnitzer Stadtbibliothek, welche dank seiner Hilfe 1869 eröffnen konnte. Darauf gründete er die Georg-Bodemer-Stiftung. Auch die Zschopauer und Wolkensteiner Stadtbibliotheken erhielten seine Zuwendungen. Bodemer unterstützte auch Vereine, Schulen und Lehrerseminare. Bodemer, der zahlreiche Ehrenbürgerwürden sächsischer Städte erhielt, zählt zu den Pionieren des Volksbüchereiwesens.

Der Beitrag nimmt seinen Ausgangspunkt bei der Analyse eines Papiers der Konrad Adenauer-Stiftung, das einen Werkekanon für den Musikunterricht vorschlägt. Er führt zu dem Schluss, dass Musik eine besondere Art der ästhetischen Praxis ist, die kulturabhängige Wahrnehmungsinteressen, Vollzugsweisen und dementsprechend gestaltete Musikstücke umfasst. Am Beispiel einer Profiloberstufe wird gezeigt, warum in musikalisch bildender Praxis nicht ethische oder historische, sondern ästhetische Praxis bestimmend sein sollte. / What should be the subject of music education? The article takes its starting point at analysing a paper of the Konrad Adenauer-Stiftung, that suggests an opus- canon. The proposal of the article is, that music is a special kind of aesthetic practice including different ways of perception, which depends on cultural experiences. The example of a general school points out, why aesthical and not ethical or historical practice should dominate the practice of music education.

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Das Mittelalter ist unvermindert „in“, und alles, was die Kultur der Ritter, Mönche und frühen Stadtbürger lebendig veranschaulicht, kann auf breites Interesse rechnen. Doch während das Publikum zu Turnierhappenings auf Burgen strömt, in Scharen über Mittelalterjahrmärkte flaniert und die großen Mittelalterausstellungen immer neue Besucherrekorde vermelden, ist an den deutschen Universitäten seit Jahren ein besorgniserregender Trend feststellbar: Die Ausbildung im Umgang mit den schriftlichen Originalzeugnissen aus dem Mittelalter und der frühen Neuzeit ist bundesweit rückläufig.