No description available.

No description available.

University of Macau / Faculty of Social Sciences / Department of Communication

University of Macau / Faculty of Social Sciences / Department of Communication

No description available.

I denna studie undersöks hur inre- och yttre ramfaktorer påverkar högstadielärares användning av läroböcker i religionskunskap. Ämnet blev intressant när vi, under våra VFU-perioder, upplevt att det skiljer mycket mellan hur olika religionskunskapslärare använder läroboken och vilken typ av lärobok de tillämpar. Vi vill undersöka vilka faktorer som ligger bakom skillnaden som vi upplevt. Vi applicerar ramfaktorteorin för att se hur inre och yttre ramfaktorer påverkar lärarens val och användning av läroboken. De yttre ramfaktorer som vi undersöker är styrdokument, tid, pengar och styrning samt elevgruppen och de inre ramfaktorer som vi undersöker är lärares erfarenheter. Genom att göra en kvalitativ studie i form av intervjuer har vi undersökt hur, lärare som undervisar i religionskunskap, använder sig av eller inte använder läroboken i sin planering, undervisning och uppgifter. I denna studie intervjuas 6 högstadielärare som undervisar i ämnet religionskunskap. Lärarna jobbar på olika skolor i olika områden men i samma kommun. Lärarna har olika lång erfarenhet av yrket, är i olika åldrar samt av olika kön. Vi kom fram till att de faktorer som påverkar lärares planering och utformande av undervisning i praktiken skiljer sig åt beroende på om det är inre eller yttre ramfaktorer som är inblandade. De yttre ramfaktorerna påverkar generellt lärarens arbete mer än de inre och lärarna kan i ganska liten utsträckning göra något för att påverka dessa faktorer och kan endast försöka hitta ett sätt att förhålla sig till dessa. De inre ramfaktorerna är lättare för en lärare att påverka då dessa behandlar lärarens egna arbets- och synsätt. Styrdokument är den yttre faktor som har störst inverkan på valet av lärobok och lärarens erfarenhet är den inre faktor som har stor inverkan på hur läraren använder läroboken.

No abstract available. / Dissertation (MA Theol)--University of Pretoria, 1952. / gm2014 / Practical Theology / unrestricted

På den ständigt föränderliga arbetsmarknaden sker emellanåt massuppsägningar. De flesta uppsagda omfattas av en omställningsförsäkring, vilket ger dem rätt till stöd och hjälp på väg mot en ny sysselsättning. Arbetets syfte var att undersöka hur karriärvägledning i omställningsprocesser vid massuppsägningar organiseras och genomförs för tjänstemän respektive arbetare. Målet var också att ta reda på vilken roll studie- och yrkesvägledare skulle kunna ha i ett sådant arbete. Arbetets teoribakgrund utgjordes av hur olika avtal reglerar omställningsprocesser på arbetsmarknaden, samt tidigare erfarenheter av nedskärningar på stora företag. I studien intervjuades rådgivare från Trygghetsrådet och Startkraft samt uppsagda tjänstemän och arbetare i den förestående omställningsprocessen på Ericsson i Borås. Intervjuerna kompletterades därefter med skriftliga källor. Även samtal med en chef för Human Resources (HR) på Ericsson fördes för att få en bild av vad som skett. Resultaten som erhölls visar att Trygghetsrådet och Startkrafts mål är att få de uppsagda att finna ett nytt arbete på kortast möjliga tid. Det uppdraget styr karriärvägledningens alla aktiviteter. De uppsagda som haft karriärvägledning med rådgivarna har fått sina behov tillgodosedda. Den övergripande slutsatsen är att rådgivare och studie- och yrkesvägledare kompletterar varandra på ett fördelaktigt sätt. Rådgivarna har större nätverk och kan erbjuda fler aktiviteter som exempelvis mässor, och har kontakter med näringslivet och företag som behöver rekrytera. Studie- och yrkesvägledare har däremot goda kunskaper om såväl karriärteorier och samtalsmetodik som utbildningar, behörighetskrav och tillträdesregler.

The objective of this thesis is to assess the overall feasibility of a biomass production project in the current business environment in Slovakia. The project is analyzed primarily in terms of market conditions, technical and technological details and economic feasibility. An important part of the study is also the risk analysis including various scenarios and an assessment of the influence of risk factors. The thesis concludes that the project is essentially feasible and has a potential of being successful although it bears a certain level of riskiness which has to be considered and managed.

Examensarbetets syfte är att undersöka individers upplevelse av att ha genomgått allmän kurspå folkhögskola. De områden som forskningsfrågorna kommer beröra är folkhögskolansinverkan på kursdeltagarna, deras reflektioner kring övergången från folkhögskola till högrestudier och kursdeltagarnas upplevelser kring det stöd som fanns tillhanda på folkhögskolan.Den teoretiska ansatsen är The Careership Theory från Hodkinson & Sparkes med fokuspå begreppen habitus, som utvecklats vidare från Pierre Bourdieus, handlingshorisont,pragmatiskt rationella beslut och brytpunkter. Vi går även in på Bourdieus begrepp socialt fältoch kulturellt kapital.Empirin samlades in genom kvalitativa intervjuer med sex informanter. Fokus ligger på attfå en förståelse om de allmänna kursdeltagarnas erfarenheter kring folkhögskolan.Undersökningens resultat visar på att tidigare kursdeltagare känner att folkhögskolan haften positiv inverkan på dem, och hur deras övergång från folkhögskolan till högre studier gick.Det visar sig att två av sex informanter är kvar på sina högre studier. Informanterna förklararatt det kändes bra och viktigt med en studie- och yrkesvägledare på folkhögskolan och att deförstår vad en studie- och yrkesvägledare på plats hade kunnat betyda för framtida val.