- About
-
The Global ETD Search service is a free service for researchers
to find electronic theses and dissertations. This service is
provided by the
Networked Digital Library of Theses and Dissertations.
Our metadata is collected from universities around the world. If you manage a university/consortium/country archive and want to be added, details can be found on the NDLTD website.
Search results
Showing 41 to 42 of 42 (0.038 seconds)Spelling suggestions: "subject:"teckna""
| 41 |
"Att göra miljön glad” : Elevreflektioner om läromedel med fokus på hållbar utveckling / ”Creating a happy environment” : Students´ reflections on teaching materials about sustainable developmentVentlinger, Annie January 2018 (has links)
Denna studie utgår från två utvalda läromedel för undervisning inom hållbar utveckling.En uppgift från varje läromedel genomförs i en elevgrupp i årskurs 3. Syftet är att se vad som är viktigt för elevernas lärande samt vad som tilltalar och engagerar eleverna och om eleverna uppmärksammar uppgifternas syfte. En läromedelsanalys föregår genomförandet av uppgifterna. Denna omfattar aspekter kring språk, syfte, upplägg, undervisningsform, koppling till styrdokumenten, bildernas funktion samt vad som framkommer i en ekokritisk läsning av läromedlen. Elevernas reflektioner visar att de engageras av variation. Det framkommer även att repetition är en viktig del i elevernas lärande, samt att nivån på uppgifterna i förhållande till elevernas förförståelse är en väsentlig del att ta hänsyn till. Elevernas reflektioner och resultatet av läromedelsanalysen ställs mot forskning om hållbar utveckling i undervisning, undervisning utifrån olika texttyper och forskning om inkludering i läromedel. Resultatet diskuteras även utifrån det sociokulturella perspektivet. I studien framkommer det att valet av läromedel är viktigt för att eleverna ska ges möjlighet att utveckla kunskaper men även utveckla en kritisk analytisk förmåga. Studien visar att båda läromedlen är relevanta att använda i skolan men att de behöver kompletteras med andra typer av uppgifter för att ge eleverna bästa möjliga förutsättningar för att utveckla kunskaper inom hållbar utveckling.
|
| 42 |
"I will alert the world to your suffering!" : En postkolonial analys av fyra seriealbum som behandlar Israel-Palestina-konflikten / "I Will Alert the World to Your Suffering!" : A Postcolonial Study of four Graphic Novels that depicts the Israeli-Palestinian ConflictRubensson, Saskia January 2020 (has links)
This thesis is a study of four graphic novels that depicts the Israeli-Palestinian conflict: Palestine (1993) by Joe Sacco, How to Get to Know Israel in 60 Days or Less (2011) by Sarah Glidden, Not the Israel My Parents Promised Me (2014) by Harvey Pekar and JT Waldman, and Jerusalem: Chronicles from the Holy City (2011) by Guy Delisle. By comparing the graphic novels, I study the differences and similarities in regard to postcolonial aspects by applying the theoretical framework of Edward Said concerning the “Other” and the Orient. I study the making of the “Other” in the graphic novels by analyzing the use of time in comics, as well as narratological aspects such as focalization. The making of the “Other” is complicated in graphic novels due to its complex use of time and narratology, where a multitude of perspectives and aspects of time can exist simultaneously. Moreover, the theme of the conflict and concept of the “Other” and is further complicated in the graphic novels’ since the Israeli-Palestinian conflict is an ongoing and complex conflict. This thesis aims to deepen the understanding of how the “Other” is depicted in the material. It also has an ambition to expand the knowledge of the medium by analyzing comics in regard to stereotypes and simplification as well as the comic’s subversive strategies. Furthermore, I analyze the relationship between objectivity and subjectivity in the graphic novels which are often categorized as journalistic comics. In regards to the genre I discuss its relationship with traditional journalism and the school of “New Journalism”.
|
Page generated in 0.0444 seconds