Orientador: Cesar Apareciddo Nunes / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-15T07:11:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Simoes_GustavoBolliger_M.pdf: 701080 bytes, checksum: 053bd8f35fc681a87f420f0e22c95ee3 (MD5) Previous issue date: 2009 / Resumo: O presente estudo pretende investigar as implicações e conseqüências do ensino jurídico brasileiro atual com as idéias do jurista e filósofo Miguel Reale, o qual considera como autor hegemônico na concepção curricular das disciplinas jurídicas de cunho teórico e cultural. A pesquisa contempla um breve traçado histórico do ensino jurídico, em especial no Brasil, apontando, em seguida, categorias básicas do pensamento de Reale, através da exploração de conceitos como Filosofia, Filosofia do Direito, e a teoria tridimensional do direito realeano. Finalmente, explora o atual predomínio nos cursos de Direito de um ensino prático e voltado às rotinas forenses em detrimento da adoção de um modelo voltado a uma formação integral, crítica e emancipatória, voltada a um embasamento teórico e cultural do bacharel, tentando concluir a pesquisa com um caráter não só crítico, mas também propositivo. / Abstract: This study aims to investigate the implications and consequences of the current Brazilian legal education with the ideas of the philosopher and jurist Miguel Reale, which the author sees as the hegemonic curriculum design legal disciplines of theoretical and cultural. The research includes a brief outline history of legal education, especially in Brazil, pointing, then basic categories of thought Reale, through the exploration of concepts such as Philosophy, Philosophy of Law (Jurisprudence), and realean three-dimensional theory of law. Finally it explores the current prevalence in the law school of practical teaching and returned to the routines at the expense of legal adoption of a model aimed at a comprehensive training, critical and emancipatory, oriented towards a theoretical and cultural degree, trying to complete research with a character not only critical, but also pro-active. / Mestrado / Historia, Filosofia e Educação / Mestre em Educação

Ensaios realizados em papel para investigação e conhecimento de tipologias de forma geradas a partir da bidimensionalidade, construídas por princípios de dobragem, corte e entrelaçamento. Realizado por método experimental criativo, os ensaios foram inspirados, reproduzidos e gerados a partir da observação de florescência e crescimento de plantas, de texturas e princípios têxteis, de cordas e linhas, elementos de padronagem, geometria e desenhos livres, desenvolvidos manualmente, sendo os cortes executados em máquina de corte a laser. A superfície ora é modificada, caracterizando um plano diferente, ora constitui uma unidade modular, desenhada pelo corte, que multiplicada e combinada, deriva outros planos ou formas bi e tridimensionais. A interferência no plano modifica sua visualidade, textura, acústica, e funcionalidades, como flexibilidade, permeabilidade, colapsibilidade, seu comportamento, assim como a percepção e apreensão da forma pelos sentidos. O objetivo da pesquisa é ordenar classes de tipologias formais básicas para compreender leis elementares de construção e comportamento da forma material, cujos princípios geram outras formas mais complexas. / Experiments made on paper for research and knowledge of form typologies generated from bidimensionality, created by folding, cutting and interlacement principles. Developed by creative experimental method, the experiments were inspired, reproduced and generated from the observation of plants inflorescence and growth, textures and textiles principles, of ropes and threads, patterning elements, geometry and free drawings, manually produced, being cut on a laser cutting machine. The surface is either modified, featuring a different plan, or constituting a modular unit designed by the shape of the cut, which being multiplied and combined, derives other plans or bi and tridimensional forms. The interference in any plan modifies its visuality, texture, acoustics, and features such as flexibility, permeability, collapsibility, its behavior, as well as the perception and apprehension of the form by the senses. The objective of the research is to order classes of basic typologies of form to understand basic laws of construction and behavior of the material form, which principles generate more complex forms.

Ensaios realizados em papel para investigação e conhecimento de tipologias de forma geradas a partir da bidimensionalidade, construídas por princípios de dobragem, corte e entrelaçamento. Realizado por método experimental criativo, os ensaios foram inspirados, reproduzidos e gerados a partir da observação de florescência e crescimento de plantas, de texturas e princípios têxteis, de cordas e linhas, elementos de padronagem, geometria e desenhos livres, desenvolvidos manualmente, sendo os cortes executados em máquina de corte a laser. A superfície ora é modificada, caracterizando um plano diferente, ora constitui uma unidade modular, desenhada pelo corte, que multiplicada e combinada, deriva outros planos ou formas bi e tridimensionais. A interferência no plano modifica sua visualidade, textura, acústica, e funcionalidades, como flexibilidade, permeabilidade, colapsibilidade, seu comportamento, assim como a percepção e apreensão da forma pelos sentidos. O objetivo da pesquisa é ordenar classes de tipologias formais básicas para compreender leis elementares de construção e comportamento da forma material, cujos princípios geram outras formas mais complexas. / Experiments made on paper for research and knowledge of form typologies generated from bidimensionality, created by folding, cutting and interlacement principles. Developed by creative experimental method, the experiments were inspired, reproduced and generated from the observation of plants inflorescence and growth, textures and textiles principles, of ropes and threads, patterning elements, geometry and free drawings, manually produced, being cut on a laser cutting machine. The surface is either modified, featuring a different plan, or constituting a modular unit designed by the shape of the cut, which being multiplied and combined, derives other plans or bi and tridimensional forms. The interference in any plan modifies its visuality, texture, acoustics, and features such as flexibility, permeability, collapsibility, its behavior, as well as the perception and apprehension of the form by the senses. The objective of the research is to order classes of basic typologies of form to understand basic laws of construction and behavior of the material form, which principles generate more complex forms.

The thesis is working with knowledge of art crisis and looking for its causes and possibility how to preventing it. Theoretic part of the thesis brings near a creative expression of the pupil in the secondary school year. It informs about the chances of his thinking, when he makes reality of two dimensional media. From experience you can see why crisis´s appearance is very often in the secondary school year. Following designs from Zdeněk Hosman, Věra Roeselová and other authors fill in the work, how art crisis precedes. Practical part unreels from investigation of pupil´s effort to approach with his art studies to reality. Purposes of methodical succession "Image of tridimensionality" is amplify interest and ability with child to study the reality lead him to sensation of substantial sign for right strategy of objects. Set of selected activities is intended to inspire pedagogues with other possible activities, which it is lead to the elimination of crisis appearances in pupil´s art locution.