En svensk skolkommuns ambitioner har varit att klättra på skolrankingen. Ett sätt att göra detta är att utforma ett kommunalt matematikprov för årskurs 5 i syfte att upptäcka kunskapsluckor i god tid innan det nationella provet i årskurs 6. Syftet med studien är att undersöka hur detta prov påverkar matematiklärarnas arbete. Detta har undersökts genom kvalitativa intervjuer av de berörda matematiklärarna. Svaren har analyserats utifrån den teoretiska utgångspunkten sociomatematiska normer. Vi har också analyserat det matematiska innehållet i ett arbetsmaterial som kommunen har uppmanat lärarna till att använda som förberedande material. Resultatet pekar på att matematiklärares arbete påverkas i hög grad av att huvudmannen anordnar ett centralstyrt matematikprov. Detta gäller det matematiska innehållet i deras undervisning och därmed de sociomatematiska normer som råder i klassrummen. Vår slutsats är att kommunens intention att påverka lärarnas arbete infrias, men hur det på längre sikt påverkar elevers kunskapsutveckling återstår att undersöka. / A Swedish school municipality's ambitions has been to climb the school rankings. One way of doing this is to design a test for fifth grade pupils in order to discover gaps in students mathematical understandning well ahead of the national tests in the sixth grade. The purpose of this study is to investigate how this test affects the work of mathematics teachers. This has been investigated through qualitative interviews of the involved mathematics teachers. The data have been analyzed based on the theoretical starting point of socio-mathematical norms. We have also analyzed the mathematical content that the municipality has recommended the teachers to use as preparatory material. The result indicates that the work of mathematics teachers is very much influenced by the fact that the municipality organizes a central-controlled mathematics test. This applies to the mathematical content of their teaching and the socio-mathematical norms prevailing in the classrooms. Our conclusion is that the municipality can influence and alter the teachers' work both inside and outside the math class.

Med anledning av det förändrade säkerhetspolitiska läget i Sverige arbetar flera myndigheter, på uppdrag av regeringen med att förbättra samhällets beredskap på flera olika sätt. Ett sätt att säkerställa att de aktörer som blir involverade vid någon typ av kris är förberedda är att låta dem träna i simulerade miljöer. Denna studie hade som uppgift att specificera räddningstjänstens roller, uppgifter och verktyg för att sedan kunna utveckla en modul för träningsverktyget Emergo Train SystemÒsom tillåter utökade träningsmöjligheter för räddningstjänstpersonal, enskilt eller i samverkan med övriga blåljusaktörer. Detta gjordes genom att samla in information från fokusgrupper med räddningstjänsten och sedan analysera detta med hjälp av hierarkiska uppgiftsanalyser. Resultatet är tabeller som specificerar roller, hierarkiska uppgiftsanalyser som beskriver räddningstjänstens uppgifter samt tabelluppgiftsanalyser som specificerar dessa i kombination med verktyg. Resultatet kan användas av ETS för att skapa symboler och simuleringsövningar för räddningstjänsten där deras prestation kan mätas såväl som utvecklas. / Due to the changed security policy situation in Sweden, several authorities work on behalf of the government to improve society's preparedness in several different ways. One way to ensure that the actors involved in any kind of crisis are prepared is to let them train in simulated environments. The aim of this study was to specify the roles, tasks and tools of the emergency services to develop a module for the Emergo Train SystemÒtraining tool, which allows for increased training opportunities for emergency staff, individually or in collaboration with other first responders. This was done by collecting information from focus groups with the rescue service and then analyzing it with hierarchical task analyzes. The result is tables that specify roles, hierarchical task analyzes that describe the tasks of rescue services and tabular data analyzes that specify these in combination with tools. The result can be used by ETS to create symbols and simulation exercises for the emergency services where their performance can be measured as well as developed.